部编版六年级语文下册《文言文两则》课后作业及答案
【部编版】六年级语文下册第五单元课后巩固训练及作业设计(附参考答案)
第五单元巩固训练及作业设计《文言文两则》课后巩固训练1．解释下列句中划横线的词。
①使弈秋诲二人弈（）②非然也（）③思援弓缴而射之（）④为是其智弗若与（）2．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（）A．夫战，勇气也 B．此则岳阳楼之大观也C．甚矣，汝之不惠 D．莲，花之君子者也3．翻译：惟弈秋之为听。
译文：4．本文通过学弈这件小事，作者意图阐明了一个什么道理？答：两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1.解释词语。
辩斗：以：日中：及：盘盂：沧沧凉凉：孰：汝：2.翻译下面的句子。
（1）孔子不能决也。
（2）孰为汝多知乎？3.这则故事可以给我们哪些启示？参考答案1.①教诲②这样③引，拉④聪明才智2.C3.只听弈秋的教导。
4.阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。
两小儿辩日1.辩斗：争辩，争论。
以：认为。
日中：正午。
盘盂：盛物的器皿。
圆的为盘，方的为盂。
沧沧凉凉：寒凉。
孰：谁。
汝：你。
2. （1）孔子不能做出判断。
（2）谁说你智慧多呢？3.（1）说明宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。
我们应不断学习。
（2）认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。
（3）我们要学习孔子“知之为知之，不知为不知”的实事求是的学习态度。
（4）说明了从不同角度看待问题，会有不同的结果。
《表里的生物》课后巩固训练一、解释词语，并抄写。
和谐：清脆：钵：二、给下面的生字组词。
秒（ ）（ ）怜（ ）（ ）拨（ ）（ ）拒（ ）（ ）怖（ ）（ ）三、多音字组词。
看k ān （ ） k àn （） 恶è（ ） w ù（ ）秘m ì（ ） b ì（ ）参考答案一、和谐：配合得适当和匀称。
六下语文1.文言文两则《两小儿辩日》《学羿》课后作业(A组-基础篇)
(3)思援弓缴而射之 ﹒
(4)虽与之俱学 ﹒
一起 俱：______________
2019/1/23
3．给加点词选择正确的解释，将序号填在括号里。
“之”在不同的语言环境里的不同含义：①助词， 相当于“的”；②代词，代指某人或某事；③动词，表 示“去、往”的意思。 (1)弈秋，通国之善弈者也。 ( ﹒ (2)一人虽听之。 ﹒ ( ② ) ) ② ) (3)思援弓缴而射之。 ﹒ ( ②
① )
(4)虽与之俱学，弗若之矣。( ﹒
2019/1/23
4．翻译句子。 (1)弈秋，通国之善弈者也。
弈秋是全国最善于下棋的人。 ____________________________________________
(2)孰为汝多知乎？ 谁说你知识渊博呢？ ____________________________________________
C．学习必须不怕困难，知难而进。(
2019/1/23
)
)
(二)两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远 者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近 者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
2019/1/23
对话 1. 两小儿辩论时，运用____________ 描写，阐明了他们 温度 各自的观点和理由。一儿从__________________ 的角 度来看，认为“日初出沧沧凉凉”；一儿从 ________________ 的角度来看，认为“日初出大如车 大小 盖”。他们看太阳的角度不同，因此得出的结论不同。
六年级下册文言文两则
两小儿辩日 有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什 么事情争辩不已，便问是什么原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人 近一些，中午的时候离人远一些。” 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些， 而中午时要近些。
一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样 大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来 小而近的时候看起来大的道理吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的 感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是 近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？” 孔子也不能判断是怎么回事。 两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”
6.你从孔子和两小儿辩日过程中得到了什么启示？
从“孔子不能决”的角度：宇宙是无限 的，知识无涯，学无止境，人不能尽知，应 当实事求是。 从两小儿辩斗的角度：这种多角度思考， 探求真理的精神是难能可贵的。
主旨概括
这则小故事通过写两个孩子围绕着太阳什么时候 离人近，什么时候离人远的问题进行辩斗，孔子面对 这个问题无法作出科学的判断，体现了两小儿善于观
出什么道理？把你的感悟和同学交流一下。
《学弈》说明了学习应专心致志，不可三 心二意的道理。 《两小儿辩日》体现了两小儿善于观察、说 话有理有据和孔子实事求是的态度。
同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家 来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！
以感到热。
拓展延伸
为什么早晨的太阳看起来比中午时大？
这是视觉的误差、错觉。同一个物体，放在比 它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中 显得大。同理，早晨的太阳，从地平线上升起来时 的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，太阳显 得大；而中午太阳高高升起，广阔浩瀚的天空是背 衬，太阳就显得小了。
学派的创始人，被后世尊为孔圣人。孔子
两小儿辩日
课堂练习
联系课文，说说下列句子的意思。 1.我以日始出时去人近。 2.及其日中如探汤。 3.孰为汝多知乎？
文章梳理
一 孔子路遇两小儿辩日 二 两小儿各抒已见 三 孔子不能判断谁是谁非
拓展延伸
（一）
找一个伙伴，揣摩两小儿争论时的 语气语调，模拟当时的情景，用自己的 语言表达。
认hú rǔ
沧沧凉凉 孰 汝
孔子/东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。 一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时 /远也。” 一儿以/日初出远，而/日中时/近也。 一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘 盂（yú），此不为/远者小/而/近者大乎？” 一儿曰：“日初出/沧(cānɡ)沧凉凉，及其日中 /如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎？” 孔子/不能决也。 两小儿笑曰：“孰(shú)为汝(rǔ)/多知乎？”
课后作业
1.背诵课文。 2.用自己的话讲讲这个故事。 3.找一找关于孔子的名言。
学习要有三心，一信心，二决心， 三恒心。
—— 陈景润
课后题参考答案
1. 朗读、背诵指导： 朗读时先参照注释，弄懂每句话的意思。然
后根据意思正确地断句，注意句子的停顿。 背诵时要抓住关键词。
2.见ppt课文解读部分。
精读课文
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 向东 游历 辩论 争胜负 缘故 译文： 孔子向东游历，看见两个小 孩在争论，便问他们为什么争论。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日
认为 开始 离 中时远也。” 正午 助词，无意义。
译文：一个孩子说：“我认为太阳刚刚 升起来的时候离人很近，可是到了中午的时 候离人很远。”
（二）表演《新编两小儿辩日》
部编人教版六年级语文下册《文言文二则》课后作业及答案
部编人教版六年级语文下册《文言文二则》课后作业及答案一、看拼音，写词语。
bì miǎn pì jìng pái huái jīng bīng jiǎn zhèngbiàn lùn cū bào qīng fùjiàn wēi zhīzhù二、在加点字的正确读音上打“√”。
薄．雾（bó báo）正．月（zhēng zhèng）松散．（sǎn sàn）瘦削．（xiāo xuē）供．应（gōng gòng）逮．捕（dài dǎi）处．暑（chǔ chù）伽．蓝（qié jiā）三、形近字组词。
燥（_________）慨（_________）陶（_________）篷（_________）躁（_________）概（_________）淘（_________）蓬（_________）四、先把词语补充完整，再选择其中的两个词语写一句完整的话。
（____）（____）双美万象（____）（____）日夜（____）（____）（____）（____）得已截然（____）（____）悬灯（____）（____）________________________________________五、我能选择合适的词语填空。
普通普遍1．这条（______）的公路要扩展改造成高速公路。
2．这是一种非常（__________）的现象。
兴趣趣味3．他的这个见解，引起各国科学家的超大（__________）。
4．这是一道（______）性很强的物理题目。
六、课文综合回顾。
（1）《学弈》讲的是_______________的故事，告诉我们__________________________的道理。
（2）《两小儿辩日》是按照______________的顺序写的。
部编版六年级语文下册《文言文二则》课后作业及答案
部编版六年级语文下册《文言文二则》课后作业及答案一、看拼音写词语。
rì kòu xuán yásù jìng lóng zhòngpān dēng yí zhìháo mài lūn qǐquán shén guàn zhùrèxuèfèi téng二、划去加点字的错误读音。
虚拟．（nǐ yǐ）奴婢．（bì pí）票券．（quàn juàn）谬．论（miào miù）锦囊．（náng nán）凸．显（tū tú）恬．静（tián tiān）驰骋．（chéng chěng）三、比一比，再组词。
轮（______）魏（______）钝（______）掏（______）缕（______）油（______）巍（______）纯（______）陶（______）楼（______）四、把下面词语补充完整万象（____）（____）重（____）天（____）焉（____）（____）福心（____）气（____）翻（____）倒（____）五（____）四（____）万（____）得（____）死得（____）（____）五、选词填空。
居然竟然偶然依然果然1．有些（_____）遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。
2．在寒冷的昆仑山上，这些来自亚热带的葵花子（_____）发芽了。
3．虽然这次考试我的成绩不错，但我（______）要继续努力。
4．这么大的事，他（_____）没跟我商量。
5．昨天天气预报说今天有雪，早上起来一看，（_____）下了好大的雪。
六、根据课文理解填空。
（1）《学弈》通过讲述弈秋教两个人下棋，一个人__________，一个人__________，最终的学习效果截然不同的故事，告诉我们_________________。
14《文言文二则》-部编版小学语文六年级下册
主要作品：孟子与他的弟子合著《孟子》。
作者简介
生平简介：列子，名寇，又名御寇，战国时期郑国人。 其学本于黄帝老子，主张清静无为。
思想成就：战国前期思想家，被道家尊为前辈。 主要作品：《列子》。
背景资料
《学弈》选自《孟子·告子上》。《孟子》是孟子与他的弟子 合著的。内容包括孟子的言行、政治学说、哲学思想和个性修养等。 全书分《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》 《尽心》七篇。
《两小儿辩日》是我国先秦时期的故事，选自《列子·汤问》。 《列子》相传是战国时期郑国人列御寇所著，书中保存了许多优秀 的寓言故事、民间故事和神话传说。
随堂检测
四、品析句子填空。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不
为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不
孔子答不出来，他的态度是怎样的？
知之为知之，不知为不知，是知也。 孔子不能决也。
你从孔子和两小儿辩日过程中得到了什么启示？
从“孔子不能决”的角度：宇宙是浩渺的，知识无 涯，学无止境，人不能尽知，应当实事求是。
从“两小儿辩斗”的角度：这种多角度思考，探求 真理的精神是难能可贵的。
结构图示 起因
两小儿 辩日
句段解读
全国
“……的人”
弈秋，通国之善弈者也。
“秋”是人名，因他善 于下棋，所以称为弈秋。
擅长；长于
句意：弈秋(人名不译)，(是)全国最擅长 下棋的人。
句段解读
教导
一心一意；精神集中
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，
只听弈秋的教诲
部编版六年级下册第14课《 文言文二则》同步练习(附答案及详细解析)
部编版六年级下册第14课《文言文二则》同步练习(附答案及详细解析）一、基础再现1．给加点字“为”选择正确的读音。
wéi wèi（1）惟弈秋之为．听。
（2）为．是其智弗若与？（3）此不为．远者小而近者大乎？（4）孰为．汝多知乎？2．给加点字选择正确的解释。
思援弓缴．而射之。
（）A．这里指系在箭上的丝绳。
B．这里指带有丝绳的箭。
3．给加点字选择正确的解释。
孰为汝多知．乎？（）A．知道。
B．同“智”，智慧。
4．给加点字选择正确的解释。
孔子不能决．也。
（）A．断定，拿定主意。
B．决定最后胜败。
5．先给“之”字选择正确的解释，再完成练习。
①代词，代指鸿鹄。
②代词，代指他，指专心致志的那个人。
③代词，代指弈秋的教诲。
④助词，相当于“的”。
（1）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
（2）虽与之俱学，弗若之矣。
（3）通国之善弈者也。
我发现，文言文中的“之”有很多是代词，代指上文中出现的内容。
用“之”字可以（A.避免混淆，使内容便于区分 B.避免重复，使文章更加简洁。
）选择6．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）A．一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思援/弓缴/而射之。
B．一儿曰：“日初/出大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而近者大乎？”C．孔子东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。
D．一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而日中/时/远也。
”7．品读句子，完成练习。
ㅤㅤ其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
同样是跟着弈秋学下棋，两个人学习的表现却不同，第一个人，；第二个人，。
（用四字词语填空）用上面的一句话概括两人的学习结果：。
8．课文综合回顾。
（1）《学弈》讲的是的故事，告诉我们的道理。
（2）《两小儿辩日》是按照的顺序写的。
（填序号）①两小儿辩日②两小儿笑③孔子不能决④孔子见两小儿二、阅读提高9．阅读课内片段，完成练习。
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部编版六年级语文下册《文言文两则》课后作业及答案
【基础达标】
一、我能根据拼音写出正确的字词。
hóng hújiào huìxué yì pán yú c āng liáng tàn tāng
二、给下列带划线字选择正确的读音。
1、思援弓缴（jiǎo zhuó）而射之。
2、孰为汝（nǔrǔ）多知乎？
3、及日中则如盘盂（yúyù）。
4、一心以为有鸿鹄（hào hú）将至。
三、组词。
俱（）弈（）援（）盂（）
惧（）奕（）缓（）孟（）
四．填空。
《学奕》选自＿＿＿＿＿＿＿，孟子是我国古代的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
《孟子》记录了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
五、对《两小儿辩日》一文理解不恰当的一项是（）。
A、要敢于对自然现象进行探求和质疑。
B、宇宙无限，知识无涯，学无止境，即使是知识广博的圣人也会有所不知。
C、要敢于否定一切大学问者，不迷信权威。
D、观察事物要注意本质，不要被表面现象所迷惑，也不能以偏概全。
六、解释文中字词的意思。
辩斗：汝：
以：去：
日中：及：
盘盂：
沧沧凉凉：
探汤：
汤：决：孰：
七、根据课文内容填空。
弈秋，。
使弈秋诲二人弈，其一人，；一人虽听之，一心，。
【能力提升】
八、阅读文段，回答问题。
使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
试用两个成语分别概括两个学徒的不同表现。
一人：＿＿＿＿＿＿＿＿另一人：＿＿＿＿＿＿＿
九、阅读《两小儿辩日》后，回答下面的问题。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
（1）找出文中的三对反义词，写下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）抄写文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十、通过对《两小儿辩日》的学习，你从两个小孩子身上学到了哪些品质？你从孔子身上学到了什么？
答案与解析
一、答案：
鸿鹄教诲学奕盘盂沧凉探汤专心致志辩论
解析：本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
“教诲”的“诲”容易写错。
“辩论”的“辩容”易写成“辨”。
二、答案
1、思援弓缴（zhuó）而射之。
2、孰为汝（rǔ）多知乎？
3、及日中则如盘盂（yú）。
4、一心以为有鸿鹄（hú）将至。
解析：本题主要考察学生对本课生字的认识。
要在熟读的情况下掌握。
三、答案
弈（博弈）俱（声泪俱下）援（援助）盂（痰盂）
奕（神采奕奕）惧（惧怕）缓（缓慢）孟（姓孟）
解析：本题主要考查学生对词语的运用情况，在于平时的词语积累和对课文的掌握。
这些词语都是课文中的，但是字形容易混淆，做起来有一定难度。
四、答案
《学奕》选自《孟子告子》，孟子是我国古代的思想家和教育家。
《孟子》记录了孟子的思想和言行。
解析：本题主要考查学生对文学常识的掌握，在于平时学生对词语的积累。
五、答案：
C
解析：本题主要考察学生通过课文学到的道理。
虽然我们不能迷信权威，但是也不能否定一切大学问者。
毕竟大学问者还有好多知识和学问是我们所不知道的。
六、答案：
辩斗：辩论，争论。
汝：你
以：认为去：离
中：正午及：到
盘盂：盛物的器皿，圆者为盘，方者为盂。
沧沧凉凉：形容清凉的感觉。
苍苍：寒冷的意思。
探汤：把手伸向热水里。
意思是天气很热。
汤：热水决：判断孰：谁
解析：本题主要考查学生对课文的注释的掌握情况。
七、答案：
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
解析：本题主要考查学生对课文的掌握情况。
八．答案：
专心致志三心二意
九、答案：
（1）远——近大——小凉——热
（2）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？
这个句子把早晨的太阳比作车盖，把中午的太阳比作盘盂。
解析：本题主要考查学生对课文的理解。
比喻句有两句，可以任选一个。
十、答案：
我们从两小儿辩日中的两个小孩身上学到了善于动脑，善于观察，对自己不懂的问题大胆质疑，还敢于争辩。
从孔子的身上学到了谦虚谨慎，实事求是，尽管学识渊博，可仍然“知之为知之，不知为不知”。
解析：从两小儿辩论问题时有理有据，说明他们善于动脑，善于观察，敢于提问和挑战权威。
从“孔子不能决也”可以看出，孔子有实事求是的态度。
他并不以自己是权威而妄下结论。