二年级修辞练习题(1)
统编版二年级语文下册修辞手法比喻句、拟人句专项练习
比喻句、拟人句专项练习班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、看图，再展开想象写一写。
(40分)例：田野葱葱绿绿的，像一块柔软的绿毯。
1.天上的云一团一团的，像_____________________。
2.大树又粗又壮，就像___________________________。
3.彩虹弯弯的，像_______________________________。
4.蘑菇一朵一朵的，好像_________________________。
二、照样子，连成一句话。
(16分)三、照样子，发挥想象，把下面的句子改写得充满童趣。
(10分)例：小溪流得很急。
小溪脚步匆匆，去赶赴河水的约会。
太阳落山了，月亮升上天空。
_______________________________________________________ 四、照样子，根据提示，想象画面，补充句子。
(16分)例：表现太阳很害怕。
最后一个太阳害怕极了．．．．地躲进了大海里。
．．．．，慌慌张张1．表现兔子很开心。
兔子________________，________________地跑回了森林里。
2．表现兔子很难过。
兔子________________，________________地跑回了森林里。
五、读短文，完成练习。
(18分)那是七月上旬的一天傍晚，我和同院的小伙伴们一起去郊外观日落。
这时太阳收敛(liǎn)起刺眼的光芒，变成了一个金灿灿的光盘。
那万里无云的天空，蓝蓝的，像一汪明净的湖水。
慢慢地，天空的颜色越来越浓，像是湖水在不断地加深。
远处巍峨(wēié)的山峦，在夕阳的映照下，涂上了一层金黄色，显得格外美丽。
过了一会儿，太阳笑红了脸，亲着山峦，把天空染得红彤(tónɡ)彤的。
夕阳在晚霞的陪伴下，慢慢地向下坠(zhuì)。
它可真红啊！红得浓艳欲滴。
最新部编版二年级语文下册句子专项专题训练
最新部编版二年级语文下册句子专项专题训练1. 照样子，写句子。
（1）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
如果……就……（2）只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
2. 照样子，写句子。
（1）例：枫树的叶子像一把把小扇子。
（2）例：山坡上开满了鲜花。
（绿油油）的山坡上开满了（各种各样）的鲜花。
小溪里有许多小鱼。
（3）小猫咪一会儿趴着睡觉，一会儿在地上打滚，一会儿去追飞来的蝴蝶，真是有趣极了。
______一会儿______，一会儿______，一会儿______。
3. 根据意思写出相应的诗句。
（1）山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。
（2）蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野茫茫不尽。
一阵风吹过，牧草低伏，露出一群群正在吃草的牛羊。
4. 按要求写句子。
①大象的耳朵就像两把大大的蒲扇。
（用划线的字写一句话）②难道它的味道很特别吗？（换一种说法，不改变句意）5. 你的好朋友是谁?他（她）长什么样子?你们在一起发生过什么有趣的事情?写一写，向大家介绍一下你的好朋友吧!6. 照样子，写句子。
例：我照顾小妹妹的时候，觉得自己很大。
（1）小猫______，觉得______。
（2）______，觉得______。
7. 把句子换—种说法，不改变句子的意思。
（1）跳蚤怎么会是猫呢？（改为陈述句）（2）枣核说“大家不用愁，我有办法!”（用自己的话转述别人说的话）8. 按照顺序排列句子。
（）李时珍从小立下志向，要像父亲一样为穷人看病。
（）明朝出了一位伟大的医药学家，叫李时珍。
（）李时珍终于编写了一部新的药物书《本草纲目》。
（）李时珍一边行医给人看病，一边研究药物。
9. 照样子，补写句子。
例：松鼠的尾巴好像一把伞。
（1）弯弯的月亮好像______。
（2）______好像______。
10. 看图，在下面的横线上填写音节，把句子补充完整。
（1）（2）（3）（4）11. 看图发挥想象，把句子补充完整。
二年级语文下册 修辞手法专项练习题目及答案
二年级语文下册修辞手法专项练习题目
及答案
一、填空题
1. “那双眼睛像星星一样明亮。
”这句话使用了（比喻）修辞手法。
答案：比喻
2. “小溪流水潺潺，好像在唱歌。
”这句话使用了（拟人）修辞
手法。
答案：拟人
3. “小草欢快地向阳光点头。
”这句话使用了（拟人）修辞手法。
答案：拟人
二、判断题
1. “心如火焰”是比喻的修辞手法。
答案：正确
2. “红红的太阳”是拟人的修辞手法。
答案：错误
3. “花开如海”是夸张的修辞手法。
答案：正确
三、选择题
1. 下列句子中使用了拟人的修辞手法的是：
A. 雪花轻轻飘落在大地上。
B. 月亮悄悄地藏在云彩后面。
C. 花儿对小草说：“你真美！”
D. 小鸟在树枝上欢快地歌唱。
答案：C. 花儿对小草说：“你真美！”
2. 下列句子中使用了比喻的修辞手法的是：
A. 大门洞开，迎出一片明亮的世界。
B. 她的笑容如阳光般温暖。
C. 天空中飘着一朵云，像一只绵羊。
D. 果园里的果子又大又甜。
答案：B. 她的笑容如阳光般温暖。
四、简答题
1. 请用拟人的修辞手法来描述下雨天。
答案：雨点像精灵一样跳舞着，伞在雨中披上了一件晶莹的外衣，大地蓝天更显得清新宜人。
2. 请用比喻的修辞手法来描述秋天的景色。
答案：秋天的树叶如一把金色的刷子，用在大地上绘出了一幅色彩斑斓的画卷，橙红色的枫叶像火焰般燃烧。
二年级语文“拟人修辞”练习题及答案
拟人修辞练习题一、照样子填空，要求填空之后的句子变为一个拟人句。
例：小鸟在树上鸣叫。
小鸟在树上歌唱。
1.树叶在枝头摆动。
树叶在枝头。
2.微风吹拂着我的脸。
微风我的脸。
3.鱼儿在水中游来游去鱼儿在水中。
4.小草从地下长出来。
小草从地下。
5.桃花开了。
桃花。
二、照样子，将原句改为拟人句。
例：春天来了。
（改为拟人句）春姑娘迈着轻盈的步子来到人间。
1.太阳出来了。
（改为拟人句）。
2.星星在天上。
（改为拟人句）。
3.雨落在伞上。
（改为拟人句）。
4.柳条在风中摆动。
（改为拟人句）。
拟人修辞练习题参考答案一、照样子填空，要求填空之后的句子变为一个拟人句。
所填答案符合拟人修辞的要求即可，答案不唯一。
1.树叶在枝头摆动。
树叶在枝头跳舞/ 招手。
2.微风吹拂着我的脸。
微风亲吻着/抚摸着我的脸。
3.鱼儿在水中游来游去鱼儿在水中散步。
4.小草从地下长出来。
小草从地下钻出来/探出头来。
5.桃花开了。
桃花露出了笑脸。
二、照样子，改写句子。
所填答案符合拟人修辞的要求即可，答案不唯一。
1.太阳出来了。
（改为拟人句）慈祥的太阳公公来和人们打招呼了。
2.星星在天上。
（改为拟人句）夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着我们微笑。
3.雨落在伞上。
（改为拟人句）顽皮的雨滴在伞上尽情地跳舞。
4.柳条在风中摆动。
（改为拟人句）柳条在风的吹拂下摆动着柔软的身体。
小学二年级修辞手法专项练习
小学二年级修辞手法专项练习
修辞手法是指在文学作品中运用各种技巧和方法来增强作品的艺术效果。
对于小学二年级的学生来说，研究一些基本的修辞手法可以帮助他们更好地理解和欣赏文学作品。
下面是一些针对小学二年级学生的修辞手法专项练。
一、比喻
将下面的句子补充完整，使用正确的比喻词语：
1. 小红的眼睛像两颗__炯炯有神的星星__。
2. 这个问题好像是一道__难以解开的谜__。
3. 那只小猫的皮毛像__柔软的绒毛__。
二、拟人
将下面的句子改写为拟人句：
1. 花儿在微风中摇摆。
答案：微风轻轻地吹着花儿，它们高兴地摇摆着。
2. 太阳升起了。
答案：太阳兴奋地冒出了山顶。
3. 雨滴落在窗户上。
答案：雨滴轻轻地敲打着窗户，好像在和它们聊天。
三、夸张
将下面的句子改写为夸张句子：
1. 我花了很长时间才找到这个地方。
答案：我花了一辈子才找到这个地方。
2. 他的书包很重。
答案：他的书包像顶山一样重。
3. 那只狗跑得真快。
答案：那只狗跑得像闪电一样快。
通过这些练习，小学二年级的学生可以更好地理解和运用修辞手法，提高对文学作品的欣赏和理解能力。
希望这些练习能够帮助到你们！。
(完整版)二年级修辞手法综合练习题
二年修辞手法合一、在比句后的括号里打“√”并仿写两个比句。
1．小得像他爸爸。
（）2．桃有候看起来真像个五角星。
（）3．我看到的桃不像平的那。
（）4．阳光下，山茶花仿佛千万星似的在耀。
（）5、邱少云像千斤巨石一般，在火堆里一也不。
（）6、看他的子，好象有什么好事似的。
（）7、我要像孔繁森那，一心一意人民服。
（）8、天无无垠的，几毛似的白云地掠去。
（）9、个地方我仿佛已到了。
（）10、海底的物经常在窃窃私。
（）写比句：1．像⋯⋯2．像⋯⋯似的⋯⋯二、照子，把句子充完好。
例：老像（）一，关着我成。
2、春季到了，小草出来了，忧如大地上了一色的。
3、沉静的湖面，如同一面大的。
4、流淌的小河，恰似一条。
三、指出以下句子使用了什么修辞方法。
（比、人、夸、排比）１、知了在里低唱，蟋蟀在里琴。
（）2、我端起搪瓷碗，得碗有千斤重，怎么也送不到嘴。
（）3、海底的物经常在交接耳、窃窃私，仿佛在商议什么奥密。
（）4、几春雨后，多嫩的笋，成群地从土里探出来。
（）5、危楼高百尺，手可摘星斗。
（）6、牛群吃草时特别专注，有时站立不动，忧如正在思虑着什么。
（）7、骆驼是荒漠之舟。
（）8、兴安岭多会妆扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还衣着绣花鞋！（）9、跟着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也不时变换调子。
（）10、在轻轻涟漪着的溪流的两岸，尽是高过马头的野花，五彩斑斓，像织不完的锦缎那么连绵，像天边的霞光那么刺眼，像高空的彩虹那么灿烂。
（）（）11、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。
（）12、不再胆寒的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
（）13、太阳突破了云霞，跳出了海面。
（）14、桂子花开，十里飘香。
（）15、小青石看见了许很多多人的脚，它感觉很快乐。
（）16、说话的声波能遇到蓝天，伸出手来能遇到蓝天。
（）17、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。
（）18、豆大点的人也想造反。
（）19、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
小学二年级语文 课内修辞手法全解+相应专项练习
小学二年级语文课内修辞手法全解+相应专项练习比喻（一）什么是比喻比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。
多用一些具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。
（二）比喻必须具备的三个要素（1）本体：即被比方的事物；（2）喻体：即用来作比方的事物；（3）比喻词：用来表示比喻关系的词。
常见的比喻词主要有“像、似、仿佛、犹如、是、成了、变成”等。
（三）如何判断一个句子是否是比喻句。
虽然有些句子含有上述比喻词，但未必就是比喻句。
判断一个句子是否是比喻句，除判断句子是否有三个要素以外，还要重点注意：（1）本体和喻体必须是本质不同的事物。
（2）本体和喻体之间必须有相似点。
（四）典型例句（1）桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
《（桂林山水）》（2）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
《美丽的小兴安岭》排比（一）什么是排比由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子构成。
（二）判断要点排比的特点明显，句中含有三个或三个以上结构相同或相似的短语或句子。
（三）排比的作用增强语气，表达强烈的思想感情，有力地说明道理。
（四）例句（1）晏子回答说：“这是什么话？我国首都临淄住满了人，大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨：街上的人肩膀檫着肩膀，脚尖碰着脚尖。
大王怎么说没人呢？”（2）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
夸张（一）什么是夸张夸张是对事物的性质，特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。
（二）夸张的种类（1）扩大夸张对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。
如：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。
（2）缩小夸张对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。
如：只能看到巴拿大的一块天地（3）超前夸张把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。
二年级语文修辞手法综合训练(全)
二年级语文修辞手法综合训练修辞讲解1、比喻：比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。
这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
打比方的双方要有共同特征。
2、拟人：拟人是借助想象力，把事物当作人来写。
即赋予它们人的言行、思想、感情等。
3、排比：排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。
这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
4、夸张：夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
5、设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。
即自问自答。
6、反问：反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
修辞手法综合训练一、判断下列句子是否是比喻句。
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
（）2、看他的样子，好像有什么喜事似的。
（）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。
（）4、真的，再没有像马一样忠实的朋友了。
（）5、旧上海是冒险家的乐园。
（）6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。
（）7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
（）8、她长得很像我邻居的小妹妹。
（）9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
（）10、这个地方我似乎已到过了。
（）11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。
（）12、他的性格很像他爸爸。
（）13、海底的动物常常在窃窃私语。
（）14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。
（）二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1、豆大点的人也想造反。
（）2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
（）3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
（）4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
（）5、这件事怎能不是你的错呢？（）6、危楼高百尺，手可摘星辰。
（）7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
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1、乡村大道啊，好像一座座无始无终的长桥！这句话把（）比作（）
2、哦，乡村大道，又好像一根根金光四射的丝绦！这句话把（）比作（）
3、乡村大道啊，也好像一条条险峻的黄河！这句话把（）比作（）
4、乡村大道啊，又好像一道道干涸的沟壑！这句话把（）比作（）
5、掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每人角落，手指肥圆。
这句话把（）比作（）
6、一个手指似三节老干蘑。
这句话把（）比作（）
判断下列句子是否是比喻句，是的打对号。
8、她长得很像我邻居的小妹妹。
9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
10、这个地方我似乎已到过了。
11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。
12、他的性格很像他爸爸。
13、海底的动物常常在窃窃私语。
14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。
指出下面比喻句把什么比喻成什么，用什么比喻什么。
4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。
________________________________________________
5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
________________________________________________
6、玉屑似的雪末随风飘扬。
________________________________________________
用—线画出本体，﹏画出喻体，=线画出比喻词。
1、我们是祖国的花朵。
2、宽阔的公路上，行人车辆穿梭似的来来往往。
4、水底的鹅卵石就像一颗颗晶莹剔透的宝石。
5、小姑娘有一颗金子一样的心。
6、会场上响起了雷鸣般的掌声。
7、长城像一条长龙。
9、湖水平静得像一面镜子。
10、小兴安岭真是一个绿色的宝库啊！
把下面句子改成比喻句
12. 中秋夜，一轮明月挂在夜空中。
13. 荷叶上的露珠晶莹透亮。
14. 这条公路很长很长一直伸向天边。
17. 茫茫的草原无边无际。
23. 树上的苹果又大又红。
27. 美丽的彩虹高挂在雨后的天空。
8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”
10、天上的星星在闪烁。
11、柳树的枝条随风摆动。
12、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。
13、桃花开了。
佳句欣赏：
比喻句
1．树像一朵绿色的云，从大地上升起。
2．平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
3．听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。
4．远看桃花，就像一片火红的朝霞。
5．荷叶上的露珠晶莹透亮，好像一颗颗珍珠一样。
6．漓江的水绿得像一块无暇的翡翠。
7．红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。
8．明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
9．岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
10．天上的繁星像碧波上撒满的宝石。
拟人句
1、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
3、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点微笑。
7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
10、落叶随着风高低起舞。
17、花儿在风中笑弯了腰。
21、夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.
25、小树摆动着枝叶,向我们点头笑。
26、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。
课前十分钟训练（一）
1.拟人：把事物当作人，把它写成和人一样有感情，有动作，有语言。
如：枝条无精打采地低垂着。
2.比喻：就是打比方，是抓住两种不同事物的相似点，用一事物来比作另一事物。
一、照样子，我会填。
例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这个句子中把（）比作（）
1、中央大街人如海，歌如潮。
这个句子中把（）比作（）；把（）比作（）。
2、哈尔滨的夜晚灯光闪烁，像银河从天而降。
这个句子把（）比作（）。
二、读句子，在比喻句后面画“∨”。
1、这件文具好象是小亮的。
（）
2、月亮像一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。
（）
3、百米赛跑的运动员像离弦xián的箭一样奔向终点。
（）
4、妈妈今天脸色不好，好象有病了一样。
（）
5、咆哮xiào的洪水像猛兽一样吞没了整个村庄。
（）
三、照样子，我会
写
2、例：翠鸟蹬[dēng]开苇秆，很快地飞过去。
翠鸟蹬[dēng]开苇秆，像箭一样飞过去。
（1）熟透了的樱桃，非常甜。
（2）没有风浪的湖面，又平又静。
（3）一棵棵白杨树挺立在铁路两旁。
三、拟人句训练
1、春天来了。
2、小草儿发芽了。
3、我来创编：
4、太阳慢慢地从东边升起来了。
6. 一排排柳树倒映在水中。
7.、果园里，麻雀叽叽叫。
8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”
10、天上的星星在闪烁。
11、柳树的枝条随风摆动。
12、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。
13、桃花开了。
比喻句
照样子填空。
例：孩子们好像快乐的小鸟一样。
1、那棵树好像（一把绿色的大伞）。
2、小草上的露珠好像（一个个珍珠）。
3、一朵朵花儿好像（一张张笑脸）。
4、她的脸蛋好像一个（红苹果）。
5、路边一排排松树好像一个个（卫士）。
6、小松树的尾巴好像（一把伞）。
7、平静的湖面好像（一面镜子）。
8、叮叮咚咚的泉水声好像一首（动听的歌儿）。
9、柳树的枝条随风摆动好像（姑娘的头发）。
10、天空中的白云好像一片片（羽毛）。
拟人句
例：小鸟在树上鸣叫。
小鸟在树上唱歌。
1.鱼儿在水里游来游去。
鱼儿在水里（）。
2.树叶在枝头摆动。
树叶在枝头（）。
3.
4.小鸟在天空飞翔。
小鸟在天空（）。
5.小雨滴落在雨伞上。
小雨滴在雨伞上（）。
6.微风吹拂着我的脸。
微风（）着我的脸。
7.老天下雨了。
老天（）。
8.月亮升到了树梢上。
月亮（）了树梢
８.天空的星星一闪一闪的。
天空中的星星在（）。
９.风吹进院子里。
风儿在院子里（）．
10. 花儿正在开放。
花儿正在向我们（）。