大学俄语4第1课ppt课件
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大学俄语简明教程(第二版)第一课PPT课件
э́то这是 ма́ло 少
-
21
生词 но́вые слова́
дом房子 луна́月亮 э́то这是
стол桌子 зу́бы牙齿 вода́水
பைடு நூலகம்
стул椅子 ла́мпа灯 сло́во词
па́па爸爸 он他
мно́го多
ма́ма妈妈 она′她
ма́ло少
да́та日期 оно′它
-
22
俄语字母共有33个。其中元音字 母10个:
а,о,у,э,ы,и,я,ё,ю,е.
它们分别表示6个元音；
-
2
辅音字母21个：
б,в,г,д,ж,з,й,к,л,м,
н,п,р,с,т,ф,х,ц,ч,ш,щ,
它们分别表示36个辅音。另有两个字
母ъ(硬音符号)和ь（软音符号）是无
音字母。
-
3
-
4
2．元音а, о, у, э, ы的发音
-
18
音节和重音
俄语单词可分音节。每个音节中必有一个 元音，也可能有一个或数个辅音。因此，一个 单词里有几个元音，就有几个音节。例如： а（而） он（他） она（她） Анна（安娜）
如果一个词中有两个或两个以上的音节 时，其中必有一个音节读得重些、长些，这个 音节就是重读音节，即该词的重音。俄语的重 音用 “ ˊ”表示。例如： ма́ма（妈妈）луна´（月亮） ма́ло（少）
-
7
4 清辅音和浊辅音
俄语辅音有清辅音和浊辅音的区别。 发音时声带不震动的辅音叫清辅音，发音 时声带震动的辅音叫浊辅音。
多数清辅音和浊辅音是成对的，即两 个辅音发音方法一样，区别只是声带是否 震动。这种清浊对应的辅音共有6对。
俄语第一课课件
[ш-ж]：相对应的清浊辅音。舌向后缩，舌尖上翘，后舌部向上 抬起，双唇圆撮向前伸，气流通过缝隙摩擦成音。发[ж]时声带 振动。 ша-шо-шу шаг步伐， шесть六， шутка玩笑 жа-жо-жу жаль可惜， жить生活，居住， жена妻子 [щ]：舌尖及前舌部向上抬起，接近上齿龈，舌似发[и]，双唇 圆撮向前伸，气流通过口腔摩擦成音。 [щ]是长音，因此持续时 间要长些，永远是软音。 ща-шо-шу щека面颊， щѐтка刷子， щука狗鱼 [х]：舌体向后缩，后舌部向上抬起似发[у]状，气流通过缝隙成 音。 ху- хо- ха ; худо"жник 艺术家 ; хорошо" 好（的） ; хара"ктер 性格 ; ух- ох- ах ; у"хо 耳朵; уха" 鱼汤; ох ты 口语，表对人或事 惊讶 ;ах (感叹)哎呀 [ц]：前舌部与上齿背紧贴形成阻塞似发[т]状，然后阻塞启开 成缝隙似发[с]状，气流檫过缝隙成音。 ца-цо- цу цена价格， цирк马戏， цифра数目 [ч]：前舌部高高抬起，舌尖，前舌部与上齿龈形成阻塞，双唇 向前伸出，打开阻塞形成缝隙，气流檫过缝隙成音，永远是软音。 ча-чо-чу чай茶， чей-чья-чьѐ-чьи谁的， чувство感觉
[э]：双唇向两边舒展，口张开似椭圆形,舌位 比[и]低。发音时舌位不要移动. Э"то 这是；Э"то ма"ма 这是妈妈；Это до"м 这是房子。 [и]:双唇向两边舒展,成缝状,似在微笑.前舌部 高高抬起。 ※位于词首и与其前面的硬辅音相连时,要读作 ы . например：в истории (выстории)在 历史上。в институте (вынституте) 在学 院里。брат и сестра (браты систра) 哥哥 和妹妹。 [ы]:舌体向后收缩到[к][у]的发音位置,同时 双唇向两侧稍稍舒展。 ※[я][е][ѐ][ю]不是独立的元音。它们是辅音 й和а у о э相拼而成：я=йа ю=йу ѐ=йо е=йэ
大学俄语4第1课-ppt课件
19
1、单部句：只有一个主要成分 （主语或谓语）的句子。
2、双部句：指句子的结构核心由两 种主要成分—主语和谓语构成的 句子。
最新版整理ppt
20
1）单部句中的主要成分可能由一个 词构成。
Зима.（冬天了。）
2）泛指人称句
Много работаешь, много узнаешь.
（干得多，懂得多。）
Завод пошлёт（派遣）вас обоих в Пекин учиться.
Обе мои подруги—врачи, я давно познакомилась с ними обеими.
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18
Урок 1
Грамматика
I I．双部句中主要成分的表示法
最新版整理ppt
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16
→оба, обе（两个\者都），经常用于代替事 先已知的或前面已经提到过的两个人或物； 当强调两者的行为或状态完全一致时使用。
Это Антон и Олег, оба юноши уже работают. У меня трое братьев. Два брата учатся в школе, один работает.
最新版整理ppt
5
трое учеников →знакомиться с
троими учениками
двое красивых мальчиков →помогать
двоим красивым мальчикам
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6
3、集合数词（двое - десятеро）的用法
1）与表人的阳性名词连用
Мальчик не мог решить задачи. Это его очень огорчило（使...不高兴） .
大学俄语教案 ppt课件
1 (硬)辅 2 +а 3 +у 4 5 +ом 6 +е
+ы +ов +ам
阳性
-й
-ь
-я
-я
-ю
-ю
死1活2
-ем
-ем
-е
-е
-и
-и
-ев
-ей
-ям
-ям
死活
+ами
-ями
+ах 2020/12/2-7ях
-ями -ях
阴性
-а -я
-ь
-ы -и
-и
-е -е
-и
-у -ю
-ь
-ой -ей
Задание
口头:背诵Задание13的短文
书面:Задание14
Спасибо!
До свидания!
《》俄语第一册
Урок 12
Грамматика
教学内容：
1.名词单数第二格： 1）名词单数第二格构成 2）名词第二格“谁有…”的用法 2.人称代词第二格 教学目的：
1.掌握名词单数第二格构形。重点：在 后舌音г，к，х及唏音ж，ш，ч，щ后不 写ы，而写и。
2.掌握名词第二格“谁有~~~~”的用法。 3.掌握人称代词第二格。
Он(она) приехал(а) из Курска.(Курск) Он(она) приехал(а) из Шанхая.(Шанхай) Он(она) приехал(а) из Сианя.(Сиань) Он(она) приехал(а) из Иванова.(Иваново) Он(она) приехал(а) из Поволжья.(Поволжье) Он(она) приехал(а) из Москвы.(Москва) Он(она) приехал(а) из России.(Россия) Он(она) приехал(а) из Сибири.(Сибирь)
俄语入门第1课PPT优秀课件
2021/6/3
4
1. 发音器 (органы речи)：
2021/6/3
5
一．元音 гласные Аа Оо Уу Ээ Ии
从发音开始到结束，唇形、舌位都不变。
二．辅音 согласные Мм Тт Пп Фф Нн Кк
Сс Хх Бб Вв
2021/6/3
6
3. 单音的发音：
[а] А-а-а!
2021/6/3
21
清辅音和浊辅音
发音时声带振动的叫浊辅音（б в д з ） 发音时声带不振动的叫清辅音（п ф т с ）
2021/6/3
22
音节(слог)、词的节律(ритмика) 及重音(ударение)
1）音节的概念 2）何为多音节词 3）词的节律 4）重读音节与非重读音节
前舌音，塞音。与[н]的发音部位相同， 发音时舌前部抵上齿和上齿龈前沿形成 阻塞。发音方法不同。
2021/6/3
17
[к]舌部向上抬起与软腭紧贴，气流 冲开阻塞成音。
2021/6/3
18
请跟读。
на-ан, ну-ун, но-он, нэ-эн, ин, на-ну-нонэ
ан-ун-он-эн-ин, нан-нун-нон-нэн
та-ат, ту-ут, от-от, тэ-эт, ит, та-ту-то-тэ
ат-ут-от-эт-ит, тат-тут-тот-тэт
ма-па-фа-на-та, ам-ап-аф-ан-ат
му-пу-фу-ну-ту, ум-уп-уф-ун-ут
圆唇元音、中元音、后元音。发音时舌 向后缩，舌尖离开下齿，舌下部向上抬 起，双唇撮成圆形。
《大学俄语东方2》第四课第一讲幻灯片PPT
1)第二人称命令式的构成 第二人称命令式一般在动词第三人称复数词尾
去掉后加上 й, и, ь 来构成.复数其在后加。 具体构成方法如下： 1）以 й 结尾的形式。 如果动词复数第三人称词尾前是元音字母，加 й 。 разговоривать ----- ают ------ вай(те) слушать------ают------шай(те) выполнять----яют----- яй(те)
二.Повторение пройденного
1. Коротко расскажите, что мы изучали в прошлый раз. 2. Перевод: Преподаватель подошѐл к окну и написал новое слово на на ней. Она подошла к окну и посмотрела в него. Молодой человек подошѐл ко мне и спросил,где остановка? Машина подошла к остановке. Мой дядя живѐт далеко от нас.По праздикам мы всей семьѐй ездим к нему. К воскресенью родители пошлют деньги мне из дома. Мы шли по прямой улице с вогзала в город. К ужину я приходила в аудиторию, там никого не было. Я часто хожу по магазинам, но никогда не видел такого товара.
大学俄语四第一课教案
教学目标：1. 熟悉本课的基本语法知识，包括动词的时态、语态、人称和数的变化等。
2. 掌握本课的词汇和短语，能够进行简单的交流。
3. 培养学生的阅读理解能力，提高学生的听力水平。
4. 培养学生的口语表达能力，提高学生的交际能力。
教学重点：1. 动词的时态、语态、人称和数的变化。
2. 本课的词汇和短语。
3. 阅读理解能力和听力水平的提高。
教学难点：1. 动词的时态、语态、人称和数的变化在实际语境中的应用。
2. 词汇和短语的记忆和应用。
教学准备：1. 教材《大学俄语四》第一课。
2. PPT课件。
3. 多媒体设备。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍本课的内容，引起学生的兴趣。
2. 学生分享自己对俄语的兴趣和期望。
二、新课导入1. 教师讲解本课的基本语法知识，如动词的时态、语态、人称和数的变化等。
2. 学生跟随教师学习，并进行课堂练习。
三、词汇教学1. 教师讲解本课的词汇和短语，并举例说明其用法。
2. 学生跟读、记忆，并进行课堂练习。
四、阅读理解1. 教师讲解课文内容，引导学生进行阅读理解。
2. 学生分组讨论，分享自己的理解。
五、听力训练1. 教师播放听力材料，学生认真聆听并回答问题。
2. 教师讲解听力材料的难点，帮助学生提高听力水平。
六、口语表达1. 教师提出话题，学生进行口语表达。
2. 教师点评学生的口语表达，并给予指导。
七、课堂小结1. 教师对本课内容进行总结，强调重点和难点。
2. 学生回顾本课所学内容，提出疑问。
八、课后作业1. 完成本课的课后练习。
2. 预习下一课的内容。
教学反思：1. 关注学生的学习情况，及时调整教学策略。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣。
3. 注重培养学生的语言实际应用能力，提高他们的交际水平。
大学俄语东方(新版)(4)(泛读教程)
在难度上有低于、等于、高于相应精读课教材课文的文章，分别用 A、B、C表示难度等级，以保证各类院校 和每位学生都有适合本人程度的阅读材料。
图书目录
图书目录
УРОК 1 Рассказы 1
1 Свадебный маршA．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．2
3 Культурная жизнь Москвы
推荐
推荐
适读人群 ：学生 《大学俄语（东方新版）泛读教程4》与东方新版学生用书配套使用，有北京外国语大学俄语学院教授编写， 实用性强。
作者简介
作者简介
刘素梅是北京外国语大学俄语学院教授，主要的学术研究领域包括：现代俄语、俄罗斯社会与文化、翻译。 她参与了《高等学校俄语专业教学大纲》以及大学俄语东方学生用书、泛读教材的编写工作。
大学俄语东方（新版）(4)（泛 读教程）
2017年外语教学与研究出版社出版的图书
01 内容简介
03 推荐
目录
02 图书目录 04 作者简介
基本信息
《大学俄语东方（新版）(4)（泛读教程）》是2017年外语教学与研究出版社出版的图书，作者是刘素梅。
内容简介
内容简介
《大学俄语（东方新版）泛读教程4》是与《大学俄语（东方新版）学生用书4》精读课教材配套的泛读教程， 适用于高等学校俄语专业学生第4学期使用。
1 Пётр Первый и Петербург A．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．о Петербургу A．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 26
2 Солнце， старик и девушкаB．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．． 5
图书目录
图书目录
УРОК 1 Рассказы 1
1 Свадебный маршA．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．2
3 Культурная жизнь Москвы
推荐
推荐
适读人群 ：学生 《大学俄语（东方新版）泛读教程4》与东方新版学生用书配套使用，有北京外国语大学俄语学院教授编写， 实用性强。
作者简介
作者简介
刘素梅是北京外国语大学俄语学院教授，主要的学术研究领域包括：现代俄语、俄罗斯社会与文化、翻译。 她参与了《高等学校俄语专业教学大纲》以及大学俄语东方学生用书、泛读教材的编写工作。
大学俄语东方（新版）(4)（泛 读教程）
2017年外语教学与研究出版社出版的图书
01 内容简介
03 推荐
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02 图书目录 04 作者简介
基本信息
《大学俄语东方（新版）(4)（泛读教程）》是2017年外语教学与研究出版社出版的图书，作者是刘素梅。
内容简介
内容简介
《大学俄语（东方新版）泛读教程4》是与《大学俄语（东方新版）学生用书4》精读课教材配套的泛读教程， 适用于高等学校俄语专业学生第4学期使用。
1 Пётр Первый и Петербург A．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．о Петербургу A．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 26
2 Солнце， старик и девушкаB．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．． 5
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10
4）与人称代词мы, вы, они连用构成同 格词组，在句中作为一个成分。
Они трое были на собрании. Я позвонил вам пятерым. Тогда нас двоих не было дома.
11
《注》：当强调数量意义或表示存在时，可 以用集合数词的第一格与人称代词的第二格 形式，句中的动词现在时、将来时用第三人 称单数，过去时用中性。
（任何人都知道，狼是贪婪的。）
Самое дорогое у человека ---- это жизнь.
（人最宝贵的是生命。）
Вошедший молча протянул мне письмо.
Это Антон и Олег, оба юноши уже работают. У меня трое братьев. Два брата учатся в школе, один работает. В зале стояли двое русских, оба иностранца носили пальто.
три пионера → трое пионеров
7
четыре рабочего → четверо рабочих
две девочки →
不可以替换
сорок два студента →
不可以替换
《注》：P14
8
2）与只有复数形式或成双成对的非动物名词 连用
→只用在集合数词是第一格或第四格的情况 下，如果是其它间接格时要用数量数词。
Урок 1
Грамматика I．集合数词
1
集合数词是用来表示事物整体 数量的数词。
→ двое трое ... → оба обе
2
1、构成
1）двое（两个）、трое（三个）、 четверо（四个）、пятеро（五个）、 ш е с т е р о （六个）、с е м е р о （七
18
Урок 1
Грамматика
I I．双部句中主要成分的表示法
19
1、单部句：只有一个主要成分 （主语或谓语）的句子。 2、双部句：指句子的结构核心由两
种主要成分—主语和谓语构成的 句子。
20
1）单部句中的主要成分可能由一个 词构成。
Зима.（冬天了。）
2）泛指人称句
Много работаешь, много узнаешь.
1、主语 主语在形式上可用名词、代词、
动词不定式、词组等表示。
23
1）名词
Знание – сила.（知识就是力量。） Человек победит природу.（人定胜天。）
24
2）起名词作用的形容词或形动词
Всякий （каждый из нас） знает, что волки жадны.
Мы работаем （2 рука）. обеими руками Я редко вижу （2 младший брат）. обоих младших братьев
16
→оба, обе（两个\者都），经常用于代替事 先已知的或前面已经提到过的两个人或物； 当强调两者的行为或状态完全一致时使用。
5
трое учеников →знакомиться с
троими учениками
двое красивых мальчиков →помогать
двоим красивым мальчикам
6
3、集合数词（двое - десятеро）的用法
1）与表人的阳性名词连用
два мальчика → двое мальчиков
двое очков трое часов четверо суток пятеро туфель ( ножницы，брюки )
《注》：P15
9
3）与дети, люди, ребята, лицо（人）连用
двое детей трое людей четверо ребят пятеро знакомых лиц
个）、
в о с ь м е р о （八个）、 д е в я т е р о （九个）、
д е с я т е р о （十个）
3
→这类集合数词无性、数的区别； 这类集合量
数词。
2）оба обе （两个\者都......）
4
2、变格:
1）P14 2）集合数词（двое - десятеро）和 形容词、名词连用时，规则与数词пять相同。
（干得多，懂得多。）
21
3）不定人称句
Здесь продают газеты.（此处卖报纸。）
4）无人称句
Мне хочется спать.（我想睡觉了。）
5）称名句
Поздняя осень.（深秋。）
22
双部句：指句子的结构核心由两种 主要成分—主语和谓语构成的句子。
如：Солнце светит.（太阳照耀着。）
Нас двое было：брат и я. Их трое только осталось.
12
5）集合数词可单独作名词用，表示人的数 量。
此时，集合数词可指男人，也可指女人。
Шли двое：мужчина и женщина. Семеро одного не ждут.
13
6）оба, обе与名词、形容词的连用 规则与два, две相同
17
→оба, обе可以与人称代词мы, вы,
они连用，并保持同格。
Это Саша и Миша, оба они живут в центре города. Завод пошлёт（派遣）вас обоих в Пекин учиться. Обе мои подруги—врачи, я давно познакомилась с ними обеими.
→оба﹢形容词复数第二格﹢阳性、中性 名词单数第二格
→обе﹢形容词复数第一格﹢阴性名词单 数第二格
14
оба новых студента оба светлых окна обе молодые девушки обе большие комнаты
15
оба, обе用于间接格（与第一格相同 的第四格除外）时，与其连用的形容词、 名词用复数的相应间接格。
4）与人称代词мы, вы, они连用构成同 格词组，在句中作为一个成分。
Они трое были на собрании. Я позвонил вам пятерым. Тогда нас двоих не было дома.
11
《注》：当强调数量意义或表示存在时，可 以用集合数词的第一格与人称代词的第二格 形式，句中的动词现在时、将来时用第三人 称单数，过去时用中性。
（任何人都知道，狼是贪婪的。）
Самое дорогое у человека ---- это жизнь.
（人最宝贵的是生命。）
Вошедший молча протянул мне письмо.
Это Антон и Олег, оба юноши уже работают. У меня трое братьев. Два брата учатся в школе, один работает. В зале стояли двое русских, оба иностранца носили пальто.
три пионера → трое пионеров
7
четыре рабочего → четверо рабочих
две девочки →
不可以替换
сорок два студента →
不可以替换
《注》：P14
8
2）与只有复数形式或成双成对的非动物名词 连用
→只用在集合数词是第一格或第四格的情况 下，如果是其它间接格时要用数量数词。
Урок 1
Грамматика I．集合数词
1
集合数词是用来表示事物整体 数量的数词。
→ двое трое ... → оба обе
2
1、构成
1）двое（两个）、трое（三个）、 четверо（四个）、пятеро（五个）、 ш е с т е р о （六个）、с е м е р о （七
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Урок 1
Грамматика
I I．双部句中主要成分的表示法
19
1、单部句：只有一个主要成分 （主语或谓语）的句子。 2、双部句：指句子的结构核心由两
种主要成分—主语和谓语构成的 句子。
20
1）单部句中的主要成分可能由一个 词构成。
Зима.（冬天了。）
2）泛指人称句
Много работаешь, много узнаешь.
1、主语 主语在形式上可用名词、代词、
动词不定式、词组等表示。
23
1）名词
Знание – сила.（知识就是力量。） Человек победит природу.（人定胜天。）
24
2）起名词作用的形容词或形动词
Всякий （каждый из нас） знает, что волки жадны.
Мы работаем （2 рука）. обеими руками Я редко вижу （2 младший брат）. обоих младших братьев
16
→оба, обе（两个\者都），经常用于代替事 先已知的或前面已经提到过的两个人或物； 当强调两者的行为或状态完全一致时使用。
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трое учеников →знакомиться с
троими учениками
двое красивых мальчиков →помогать
двоим красивым мальчикам
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3、集合数词（двое - десятеро）的用法
1）与表人的阳性名词连用
два мальчика → двое мальчиков
двое очков трое часов четверо суток пятеро туфель ( ножницы，брюки )
《注》：P15
9
3）与дети, люди, ребята, лицо（人）连用
двое детей трое людей четверо ребят пятеро знакомых лиц
个）、
в о с ь м е р о （八个）、 д е в я т е р о （九个）、
д е с я т е р о （十个）
3
→这类集合数词无性、数的区别； 这类集合量
数词。
2）оба обе （两个\者都......）
4
2、变格:
1）P14 2）集合数词（двое - десятеро）和 形容词、名词连用时，规则与数词пять相同。
（干得多，懂得多。）
21
3）不定人称句
Здесь продают газеты.（此处卖报纸。）
4）无人称句
Мне хочется спать.（我想睡觉了。）
5）称名句
Поздняя осень.（深秋。）
22
双部句：指句子的结构核心由两种 主要成分—主语和谓语构成的句子。
如：Солнце светит.（太阳照耀着。）
Нас двое было：брат и я. Их трое только осталось.
12
5）集合数词可单独作名词用，表示人的数 量。
此时，集合数词可指男人，也可指女人。
Шли двое：мужчина и женщина. Семеро одного не ждут.
13
6）оба, обе与名词、形容词的连用 规则与два, две相同
17
→оба, обе可以与人称代词мы, вы,
они连用，并保持同格。
Это Саша и Миша, оба они живут в центре города. Завод пошлёт（派遣）вас обоих в Пекин учиться. Обе мои подруги—врачи, я давно познакомилась с ними обеими.
→оба﹢形容词复数第二格﹢阳性、中性 名词单数第二格
→обе﹢形容词复数第一格﹢阴性名词单 数第二格
14
оба новых студента оба светлых окна обе молодые девушки обе большие комнаты
15
оба, обе用于间接格（与第一格相同 的第四格除外）时，与其连用的形容词、 名词用复数的相应间接格。