二年级数学上册《玩一玩、做一做》
二年级上册数学教案-4.2玩一玩、做一做-北师大版
二年级上册数学教案4.2玩一玩、做一做北师大版教案：二年级上册数学教案4.2玩一玩、做一做北师大版一、教学内容今天我们要学习的是北师大版二年级上册的数学教材中的4.2玩一玩、做一做。
这一部分主要介绍了一些简单的几何图形，包括正方形、圆形、三角形和长方形。
我们会通过观察、操作和实际操作来认识这些图形，并学会它们的名称和特征。
二、教学目标1. 学生能够认识和区分正方形、圆形、三角形和长方形这些基本的几何图形。
2. 学生能够理解这些图形的特征和名称。
3. 学生能够通过观察和操作，培养观察能力和动手能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生可能对图形的特征和名称理解不够清晰，需要通过实际操作来加深理解。
2. 教学重点：学生能够认识和区分这些基本的几何图形，并理解它们的特征和名称。
四、教具与学具准备1. 教具：正方形、圆形、三角形和长方形的模型或图片。
2. 学具：每个学生准备一些正方形、圆形、三角形和长方形的纸片，以及彩笔。
五、教学过程1. 导入：我会通过展示一些实际生活中的物品，如玩具、书籍等，让学生观察并指出它们的几何形状。
2. 新课导入：我会向学生介绍正方形、圆形、三角形和长方形这些基本的几何图形，并展示它们的模型或图片。
3. 观察和操作：我会让学生观察这些图形的特征，并指导他们进行实际操作，如折叠纸片，来加深对图形特征的理解。
4. 练习：我会给出一些练习题，让学生通过观察和操作来找出隐藏的图形，并说出它们的名称和特征。
六、板书设计1. 正方形：四条边相等，四个角都是直角。
2. 圆形：四条边相等，四个角都是直角。
3. 三角形：三条边，三个角。
4. 长方形：四条边，相对的两条边相等，四个角都是直角。
七、作业设计1. 题目：找出生活中的几何图形，并说出它们的名称和特征。
答案：略八、课后反思及拓展延伸通过这一节课的学习，我发现学生们对几何图形的认识有了进一步的理解和掌握。
他们在观察和操作中能够积极思考，并能够正确地指出图形的名称和特征。
北师大版二年级上册第四单元《玩一玩,做一做》教案含教学反思
在今天的教学过程中，我注意到学生们对平面图形表现出很大的兴趣。在导入新课环节，通过提问的方式引起了学生的好奇心，他们积极参与，分享了自己在日常生活中遇到的图形。这一点让我很高兴，说明学生们已经能够在生活中发现和学习数学。
在新课讲授环节，我发现理论介绍部分学生们掌握得还不错，但到了案例分析时，有些学生对于图形的组合和应用还是显得有些吃力。在今后的教学中，我需要多设计一些生动的案例，帮助学生更好地理解平面图形在实际中的应用。
-在创意组合环节，指导学生如何将不同图形组合在一起，形成有趣的图案，如将三角形和正方形组合成小房子等。
2.教学难点
（1）图形的识别与分类：学生在识别图形时容易混淆，如区分长方形和正方形，识别不规则图形等。
（2）空间想象力的培养：学生在进行图形组合时，可能缺乏空间想象力，难以在脑海中形成具体的图形组合。
北师大版二年级上册第四单元《玩一玩，做一做》教案含教学反思
一、教学内容
北师大版二年级上册第四单元《玩一玩，做一做》主要包括以下内容：认识平面图形，如三角形、正方形、长方形等；通过实际操作，培养学生的观察能力、动手能力和空间想象力；利用图形进行创意组合，激发学生的想象力和创新能力。本章节教学内容与课本紧密相关，旨在让学生在轻松愉快的氛围中掌握图形的基本知识，提高学生的实践操作能力和团队合作能力。教学过程中，教师将引导学生通过观察、动手、思考、交流等方式，深入探究图形的世界，培养其空间观念和审美情趣。教学反思将针对学生在课堂中的表现，对教学方法、教学内容进行总结和调整，以提高教学效果。
二、核心素养目标
本章节的核心素养目标主要包括：培养学生对平面图形的观察、识别和运用能力，提升其空间想象力与逻辑思维能力；通过动手操作，强化学生解决问题的实践能力，增强创新意识和合作意识；在探索图形组合的过程中，激发学生对美的感知和创造能力，培养审美情趣。这些目标紧密贴合新教材要求，关注学生学科素养的培养，使学生在掌握基础知识的同时，提高综合运用能力和综合素质，为未来的学习打下坚实基础。
二年级数学上册《玩一玩做一做》教案、教学设计
4.注重分层教学，关注学生的个体差异。
-根据学生的认知水平和学习需求，设计不同难度的教学任务，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。
-及时给予学生反馈，针对他们的薄弱环节进行有针对性的指导，提高教学效果。
5.融入情感教育，培养学生的情感态度和价值观。
2.采用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，降低学习难度。
-设计富有挑战性的数学游戏，如加减接力赛、时间炸弹等，提高学生对加减运算的熟练度。
-创设有趣的时间主题游戏，如“时间旅行社”，让学生在游戏中学会读取时钟，增强时间观念。
3.强化合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
-将学生分成小组，进行合作探究，共同解决数学问题，培养学生的团队精神。
-激励学生继续努力，不断提高自己的数学素养，为今后的学习打下坚实基础。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的自主学习能力和实践操作能力，特布置以下作业：
1.完成课本第25页的练习题，包括加减法运算、时间读取和图形分类等，要求学生在家长监督下独立完成，并进行自我检查。
2.设计一个关于时间管理的小游戏或活动，让学生运用所学时间知识，如制作一个简易的时钟，进行时间分配挑战等。学生可以发挥创意，将游戏过程记录下来，与家长分享。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.采用情境教学法，创设有趣的游戏场景，激发学生的学习兴趣。
2.利用操作实践活动，让学生在动手操作中探索数学知识，培养自主学习能力。
3.运用合作学习法，鼓励学生互相交流、讨论，培养团队协作能力。
4.通过问题解决法，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。
北师大版数学二年级上册《玩一玩、做一做》教学设计
北师大版数学二年级上册《玩一玩、做一做》教学设计一. 教材分析《玩一玩、做一做》是北师大版数学二年级上册的一章节，主要内容包括数的比较、分组、排序等。
这一章节通过有趣的游戏和实践活动，让学生在操作中体验数学的乐趣，培养学生的数学思维和动手能力。
教材内容丰富，既有利于激发学生的学习兴趣，也有助于巩固学生的基本数学知识。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的数学基础，对数的比较、分组、排序等概念有一定的了解。
但他们仍需要通过具体的操作活动来加深对概念的理解。
此外，学生在这一阶段的学习中，需要逐渐培养观察、思考、动手解决问题的能力。
因此，在教学过程中，我们需要关注学生的个体差异，因材施教，使他们在实践中掌握数学知识，提高数学素养。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生通过实践活动，掌握数的比较、分组、排序等基本概念和方法。
2.过程与方法：培养学生的观察、思考、动手解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，感受数学的乐趣，培养学生的团队协作精神。
四. 教学重难点1.重点：数的比较、分组、排序方法的掌握。
2.难点：在实际操作中，如何灵活运用所学的数学方法解决问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的情境，让学生在实践中学习数学。
2.游戏教学法：运用游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3.分组合作学习：培养学生团队协作精神，提高学生的沟通能力。
六. 教学准备1.教具准备：准备了各种数量的玩具、图片等，用于实践活动。
2.教学场地：宽敞的教学场地，以便学生进行实践活动。
3.教学PPT：制作了生动有趣的PPT，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示有趣的数学游戏，引导学生参与其中，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过PPT呈现本节课的学习内容，让学生了解数的比较、分组、排序等基本概念。
3.操练（10分钟）让学生分组进行实践活动，运用所学的数学方法解决实际问题。
数学二年级上册《玩一玩做一做》教案
数学二年级上册《玩一玩做一做》教案课程目标：1.学生能够理解基础加减法，并能够在日常生活中应用。
2.学生能够掌握简单的长度、容量、重量等度量单位的转换。
3.学生能够培养逻辑思维能力，提高计算速度和准确性。
教学重点：1.加减法的基础运算和思想。
2.各种长度、容量、重量等度量单位的转换方法。
教学难点：1.复杂运算的策略及其解题/计算方法。
2.单位转换和涉及小数的计算。
教学方法：1.教师讲解、示范和引导。
2.学生自己动手解题和思考。
3.小组合作学习，交流思路和答案。
教学内容：第一课：认识加减法1. 认识数学符号加号和减号让学生看数学加法和减法式子，让学生单独体会加号和减号的不同符号。
2. 认识算式，理解加减法的运算意义通过实际生活例子，让学生体会加减法的实际含义和运用场景。
3. 对加减数进行顺序排列，进行加减法的运算进行对一些具有一定难度的加减数的排列和运算操作，让学生体会加减法的基础操作。
第二课：认识长度单位1. 认识长度单位米和厘米，理解它们的关系通过直观画图、展示等方式，让学生理解米和厘米的基本概念及它们之间的换算。
2. 进行长度单位之间的转化让学生通过一些实际例子，来体会长度单位的转化方法，并能够运用到实际生活中。
第三课：认识容量单位1. 认识容量单位升和毫升，理解它们的关系通过展示比较、实物、手工等形式，让学生理解升和毫升的基本概念及它们之间的换算方法。
2. 进行容量单位之间的转化让学生通过一些实际例子，来体会容量单位的转化方法，并能够运用到实际生活中。
第四课：认识重量单位1. 认识重量单位千克和克，理解它们的关系通过实物、手工、演示等形式，让学生理解千克和克的基本概念及它们之间的换算方法。
2. 进行重量单位之间的转化让学生通过一些实际例子，来体会重量单位的转化方法，并能够运用到实际生活中。
第五课：运用加减法及单位转换进行计算1. 进行简单运算综合练习进行加法、减法等基本运算练习，让学生熟练掌握运算策略及计算方法。
北师大版二年上册数学《玩一玩做一做》教学设计
北师大版二年上册数学《玩一玩做一做》教学设计一. 教材分析《玩一玩做一做》是北师大版二年级上册数学教材第一单元“我们周围的数”中的一节实践活动课。
教材通过一系列的数学游戏和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力，培养学生的数学兴趣和动手操作能力。
本节课的内容包括认识数字0-5，通过游戏和实践活动，让学生掌握数字0-5的写法和认识。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的数学基础，对数字有所认识，但部分学生可能对数字的写法还不够熟悉。
学生的动手操作能力和合作意识逐渐增强，他们喜欢参与游戏和实践活动。
此外，学生对新鲜事物充满好奇，乐于尝试，但有时可能缺乏耐心和毅力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生会正确书写数字0-5，并能认识这些数字。
2.过程与方法：通过游戏和实践活动，培养学生动手操作能力和合作意识。
3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，感受数学的乐趣，培养积极的学习态度。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握数字0-5的写法。
2.难点：培养学生对数字的认识。
五. 教学方法1.游戏教学法：通过有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.实践活动法：让学生亲自动手操作，增强学生的实践能力。
3.情境教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中认识数字。
六. 教学准备1.教具准备：数字卡片、小动物图片、骰子等。
2.学具准备：学生自带数字卡片、小动物图片等。
3.教学场地：教室。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的数字猜谜游戏，引导学生进入学习状态。
游戏规则：教师出示一个数字，学生需猜出这个数字。
猜对的学生可以获得小奖励。
2.呈现（10分钟）教师向学生展示数字0-5的图片，让学生观察并说出这些数字的名称。
然后，教师引导学生尝试书写这些数字。
3.操练（10分钟）教师将学生分成小组，每组选一个小组长。
每个小组长领取一套数字卡片，小组成员轮流抽取数字卡片，然后按照卡片上的数字进行书写。
北师大二年级上册《玩一玩,做一做》教学设计含教学反思
北师大二年级上册《玩一玩，做一做》教学设计含教学反思教材依据：北师大版二年级数学上册28——29页第四单元第二课时。
教材分析：本单元属于“空间与几何”学习领域内容，是在学生一年级“认识基本形”的基础上，学习了“对称现象”深入理解“图形的变化、运动”的入门课。
目的在于启发学生感知“平移现象”和“旋转现象”，发展学生空间观念和图形图像思维能力，培养学生善于观察、勤于实践，热爱生活、热爱数学的情感。
学情分析：二年级学生已经具备了观察事物的能力，且在学了“对称现象”的基础上，空间观念得到了进一步发展。
但在动手操作和生活经历方面还有些欠缺，对事物的认知方面，只能停留在感悟阶段。
教学目标：1、知识与技能：结合华容道和做陀螺游戏活动，初步感知平移和旋转现象。
2、过程与方法：通过观察、实践、思考，能够自己动手解决图形或物体平移、旋转的问题。
3、情感态度价值观：在数学学习的过程中体验成功的快乐，培养学生探索、发现的意识和热爱生活的情感。
教学重点：认识平移和旋转现象。
教学难点：感悟图形变化的不同形态以及陀螺的制作与旋转。
教学准备：学生华容道学具、卡片、小棒教师课件教学过程：一、情景引入1、今天，我们一起来玩一个名字叫“华容道”的游戏。
华容道游戏取自于著名的三国故事，曹操被刘备和孙权打败，逃到华容道，遇上关羽伏兵。
关羽为了报答曹操对他的恩情，放走了曹操。
这个游戏就是根据这个故事进行设计的。
2、观看历史故事影片选段《三国演义》曹操败走华容道选段。
学生学习结果预设：观看视频资料。
（设计意图：联系生活实际，让学生充分感知数学来源于生活。
通过观看历史资料影视作品选段，加深学生对于游戏内容的感知和了解，借助影视电影提高学生学习兴趣。
）二、探究新知1、认识平移现象师提问：请同学们拿出自己准备的学具，玩一玩、试一试，怎样才能让曹操出来？课件展示游戏戏规则：4个人物只能横向或纵向移动，以小组为单位讨论，你是怎样让曹操从华容道逃走的。
北师大版二年级数学上册课件第四单元2.玩一玩做一做(共21张PPT)
（1）慢慢上升的红旗。（ √ ） （2）推拉门的开关。（ √ ） （3）风扇的的转动。 ( × )
（4）风车的转动。 （ × ）
风扇扇叶转动是绕着 圆心进行圆周运动。
红旗沿着旗 杆运动是在 一个平面内 运动。
课堂小结
1.物体或图形沿着某一方向，在同一 平面内运动的现象叫平移。
2.物体或图形绕着一个轴或一个点进 行圆周运动的现象叫旋转。
旋转
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
理解旋转的意义。
陀螺都是绕着一个 轴(火柴棍) 转动。
像陀螺这样，绕着一个轴或一个点进行 圆周运动的现象就是旋转。
生活中有哪些旋转现象。
新知应用
所有的汽车只能前进或倒退，想一想， 怎样才能开出出口？
先将3号车向 下平移2格。
再将 向右 平移3格。
竹蜻蜓是我国古人特别喜欢玩的一种玩具，看 一看，做一做。
第 四单元
图形的变化
华容道游戏
北师大小学数学二年级上册
新课引入
同学们喜欢玩各种各 样的游戏棋，今天老师就 带你们到棋类商店去看看， 知道这些是什么棋吗?
同学们知道这类 棋的玩法吗?今天跟 着老师来学习吧！
华容道游戏 出口
例题讲授 玩一玩，做一做 华容道游戏
华容道游戏取自于著名的三 国故事。曹怎操样被移刘动备图和中孙的权人 打败，逃到物华，容才道能，让遇曹上操关从 羽的伏兵。华关容羽道为出了来报？答曹 操对他的恩情，放走了曹操。
也可以先移动兵、赵云 和关羽，最后移动曹操。
还可以怎样移动呢？
先将兵向上移动1格，再将赵云也 向上移动1格。
将关羽也向左移动2格。 兵
最后将曹操先向下移动3格，再向 左移动1格。曹操走到出口。
出口
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课时教案 A
第四单元第 2 课
课题玩一玩，做一做课型新授课
教学目标
情感
态度
感受数学与生活的紧密联系，激发并培养学生学
习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。
知识
技能
联系生活实例，使学生初步了解图形的平移变换
和旋转变换。
体会平移和旋转现象。
过程
方法
能正确判断方格纸上图形平移的方向和距离，培养学生的观察能力和动手操作能力。
教学重点难点重点：感知生活中的平移和旋转现象。
难点：能在方格纸上将图形平移。
教学
设计
思路
创设情境——游戏活动——应用拓展----课堂小结
教学准备教师
图片、方格纸。
学生
课时板书（场地）设计第一课第1节
玩一玩、做一做
火柴棍扎在图形重点陀螺转的最稳。
形状为圆形的陀螺转得最稳。
教学资料剪贴、摘抄
课时教案 B
教师主导与学生主体活动设计二次备课栏一、创设情景
课件演示故事“诸葛亮智算华容，关云长义释曹操”
问：“你知道这个故事出自哪里吗？”
二、游戏活动
1、华容道游戏
谁玩过这个游戏？你知道怎样玩这个游戏吗？
出示游戏规则。
尝试玩一玩。
学生动手玩游戏。
问：你让曹操从华容道出来了没有？
2、玩陀螺
1）谁会玩陀螺？是怎样玩得？
2）你会做陀螺吗？
分组合作做。
思考：火柴棍扎在什么位置时陀螺转的最稳？
哪种陀螺转的最稳？
3）汇报交流。
三、应用拓展
1、移汽车。
练一练第1题。
你打算怎么移？
2）做风车。
课件演示各种各样的风车。
你会做吗？
4）介绍竹蜻蜓。
课件演示做的方法。
四、全课小结
今天玩得开心吗？
效果与反思成功之处：
不足及其原因：。