幼儿园小班体育课教案详案反思《好玩的球》
小班科学活动教案《好玩的球》含反思
小班科学活动教案《好玩的球》含反思小班科学活动教案《好玩的球》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解球的种类，体验玩球的乐趣，探索并感知球的基本特征，通过动手制作球，激发幼儿的探索欲望，快来看看幼儿园小班科学活动《好玩的球》含反思教案吧。
活动目标：１、探索并感知球的基本特征。
２、了解球的种类，体验玩球的乐趣。
３、通过动手制作球，激发幼儿的探索欲望。
4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：１、各种各样的球：如：篮球、足球、乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。
２、装有水和吹起来的气球若干。
３、制作球可选择的材料：报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。
４、木板做成的斜面若干。
活动过程：一、幼儿自由玩球，探索球的特性。
１、提供各种球，请幼儿自由玩球。
２、提问：球是什么样的？（幼儿自由讨论回答）３、教师在幼儿探索的基础上小结：球大多数是圆的，能滚动，能跳起来，有的轻有的重，有的大有的小。
二、幼儿动手操作，探索空心和实心球的不同。
１、提供装有水和吹起来的气球若干个，请幼儿试着玩一玩。
２、提问：这些气球有什么不同？３、幼儿讨论回答：一个装了水，一个没装水；装水的沉，没装水的轻；一个软一个硬；装水的弹不起来，没装水的能弹起来。
４、教师在幼儿讨论的基础上小结：装有水的气球是实心的，没装水的气球是空心的。
５、请幼儿尝试将教师提供的各种球按空心和实心分开。
三、提供多种材料，请幼儿动手做一个球。
１、教师为幼儿提供多种材料，请幼儿寻找自己认为最适合做球的材料，动手做一个球。
２、请幼儿说一说自己使用了什么材料，是怎么做的。
四、游戏：看谁的球滚得远教师提供斜面若干，请幼儿尝试滚动自己的球，比一比谁做的球滚得远。
五、讨论：生活中你还见过哪些球？它们都是圆形的吗？六、延伸活动：请幼儿找一种材料，做一个跳得最高的球。
幼儿园小班科学教案《好玩的球》含反思
幼儿园小班科学教案《好玩的球》含反
思
一、教学目标：
1.了解球的形状特点，了解运用球的环节
2.加强小伙伴的大运动量，动手本领，视觉和手眼协调本领
3. 进展幼儿的想象力和制造力
二、教学内容：
1. 球的形状和特点介绍
2. 球的运用
3. 拍球和传球
三、教学准备：
球类用品、拍子
四、教学步骤：
1. 介绍球的形状和特点
察看球的形状，让孩子们说出球形体的几何形状。
让孩子们用手摸球，比较不同的球的大小、材质、重量等。
制造性地使用语言，比如“你们猜这个球芯在哪里……”
2. 球的运用
通过各种方式体验球类运动，如投、打、传等。
过程中，采纳游戏教学法，在实在的游戏环节中让孩子们真正地认知和把握球。
3. 拍球和传球
开始让孩子们练习拍球和传球。
这个环节可以先让小伙伴们将球往你的方向投掷，再尝试将球拍到远处。
然后，可以建立球队，将一个玩具球传递给球擦揉它的非正面夥伴。
五、教学反思：
通过这节课的教学，孩子们从察看、体验、实践等多个方面感受到球的形状特点以及它在生活中的应用。
孩子们培育了把握球的技能和动手本领，加强了他们的视觉和手眼协调本领，同时还有效地进展了他们的想象力和制造力。
总之，顺当完成课程目标，让孩子们感受到科学的好玩和生活的乐趣。
2024年小班体育优质教案《好玩的球》含反思
2024年小班体育优质教案《好玩的球》含反思一、教学内容本节课选自2024年小班体育教材第四章《球类运动》，详细内容为球的基本玩法和球类游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握球的基本玩法，如拍球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队合作意识和运动兴趣。
3. 提高学生的动作协调性和灵活性。
三、教学难点与重点难点：球的传球技巧和投篮动作。
重点：球的基本玩法和团队合作。
四、教具与学具准备教具：篮球、足球、排球等球类。
学具：每组一个球，若干标志盘，计分板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的球类热身运动，如拍球、传球等，激发学生对球类运动的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范讲解篮球的拍球、传球、投篮等动作要领，让学生跟随练习。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行篮球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 球类游戏（10分钟）学生分组进行球类游戏，如三人制篮球赛，锻炼学生的团队合作能力。
教师邀请学生展示所学动作，对学生的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 篮球基本玩法：拍球、传球、投篮2. 球类游戏：三人制篮球赛七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起进行球类运动，至少完成10次拍球、5次传球和3次投篮。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在传球和投篮动作上还有待提高，下节课将继续加强这两个环节的教学。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他球类运动，如足球、排球等，激发学生对体育运动的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的详细程度4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计的实践性与答案的提供6. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在球的基本玩法和团队合作上，因为这是学生学习球类运动的基础。
难点则在于传球技巧和投篮动作的掌握，这两个技能对动作协调性和灵活性要求较高。
小班下学期体育教案《好玩的球》含反思
小班下学期体育教案《好玩的球》含反思一、教学目标：1. 学习球的滚动、弹跳、投掷等基本技能。
2. 培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神。
3. 增强幼儿身体协调性、灵活性和运动能力。
4. 培养幼儿对体育活动的兴趣，积极主动参与活动。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习球的基本技能，如滚动、弹跳、投掷等。
2. 教学难点：培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神。
三、教学准备：1. 教具：篮球、足球、乒乓球等不同类型的球。
2. 场地：篮球场或足球场。
3. 辅助工具：障碍物、标志物等。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的球类游戏，如抢球、传球等，让幼儿熟悉球的基本操作，提高身体协调性。
2. 基本技能学习（10分钟）：a. 滚动球：教师示范如何滚动球，幼儿跟随教师一起滚动球，培养身体协调性。
b. 弹跳球：教师示范如何弹跳球，幼儿跟随教师一起弹跳球，提高灵活性。
c. 投掷球：教师示范如何投掷球，幼儿跟随教师一起投掷球，锻炼力量和准确性。
3. 团队游戏（10分钟）：a. 幼儿分成两个小组，进行抢球比赛，培养团队合作精神。
b. 幼儿分成两个小组，进行传球比赛，提高手眼协调能力。
4. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对球的基本技能学习兴趣浓厚，积极参与。
3. 教学过程中，注意观察幼儿的反应，及时调整教学方法和难度，使教学活动更加生动有趣。
4. 针对个别幼儿运动能力较弱的情况，可以在今后的教学中加强个别辅导，提高他们的运动能力。
5. 在教学过程中，注重培养幼儿的自主参与意识，鼓励他们大胆尝试，培养自信心。
六、教学内容：1. 学习球类游戏的基本规则。
2. 培养幼儿团队合作和竞争意识。
3. 通过球类游戏，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
七、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的球类游戏，如抢球、传球等，让幼儿熟悉球的基本操作，提高身体协调性。
小班科学详案教案及教学反思《好玩的球》
小班科学详案教案及教学反思《好玩的球》一、教学目标1.让幼儿认识不同种类的球，了解球的特征。
2.培养幼儿对科学的兴趣，提高观察、操作和表达能力。
3.培养幼儿团队协作能力和分享精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识不同种类的球，了解球的特征。
2.教学难点：培养幼儿的观察、操作和表达能力。
三、教学准备1.教具：篮球、足球、乒乓球、羽毛球、气球等。
2.环境创设：将各种球摆放在教室内，营造球类氛围。
3.其他：音乐CD、投影仪、PPT等。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做球类游戏，如“抢球大战”、“球类接力”等，让幼儿充分活动身体，激发兴趣。
（2）引导幼儿讨论：你们刚才玩的是什么游戏？你们用了哪些球？2.导入新课（1）出示各种球，引导幼儿观察：这是什么球？你们知道这些球的特点吗？（2）请幼儿分享自己知道的球类知识。
3.认识球类（1）介绍篮球：篮球是最大的球，一般用于投篮比赛。
（2）介绍足球：足球比篮球小一些，一般用于踢球比赛。
（3）介绍乒乓球：乒乓球是最小的球，一般用于打乒乓球比赛。
（4）介绍羽毛球：羽毛球是一种特殊的球，飞行速度很快。
（5）介绍气球：气球是一种可以吹起来的球，可以飘在空中。
4.探索球的特性（1）引导幼儿观察球的形状、大小、颜色等特点。
（2）请幼儿尝试将球滚动，感受球的滚动速度和方向。
（3）引导幼儿讨论：为什么球可以滚动？球滚动时有什么特点？5.制作球类玩具（1）分组进行制作，每组制作一个球类玩具。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
（3）展示各组制作的球类玩具，请幼儿互相评价。
（2）请幼儿谈谈自己制作球类玩具的感受。
（3）教师进行教学反思，了解幼儿的学习情况。
五、教学反思1.本节课通过游戏、观察、操作等多种形式，让幼儿充分认识不同种类的球，达到了教学目标。
2.在教学过程中，幼儿积极参与，表现出对科学的兴趣，观察、操作和表达能力得到了提高。
3.在制作球类玩具环节，幼儿的团队协作能力和分享精神得到了培养。
小班下学期体育教案《好玩的球》含反思
小班下学期体育教案《好玩的球》含反思一、教学目标：1. 学习球的滚动、弹跳、投掷等基本动作。
2. 培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神。
3. 提高幼儿对体育活动的兴趣，达到锻炼身体的目的。
二、教学内容：1. 球的滚动：让幼儿自由探索球的滚动方式，指导幼儿用双手将球向前滚动。
2. 球的弹跳：教导幼儿用脚踢球，使其在地面上弹跳。
3. 球的投掷：教授幼儿正确的投掷动作，指导幼儿将球投向指定目标。
4. 团队合作游戏：幼儿分组进行球类游戏，培养团队协作能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握球的基本滚动、弹跳、投掷动作。
2. 教学难点：手眼协调能力和团队合作游戏的运用。
四、教学准备：1. 教具：篮球、足球、排球等不同种类的球若干。
2. 场地：篮球场或足球场。
3. 音响设备：播放幼儿体育活动音乐。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的球类热身运动，如传球、射门等，让幼儿熟悉球性，提高身体协调性。
2. 基本技能学习（10分钟）：（1）球的滚动：教师示范用双手将球向前滚动，幼儿跟随模仿。
（2）球的弹跳：教师示范用脚踢球，使其在地面上弹跳，幼儿跟随模仿。
（3）球的投掷：教师示范正确的投掷动作，幼儿跟随模仿。
3. 团队合作游戏（10分钟）：幼儿分组进行球类游戏，如“传球接力”、“射门比赛”等，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如揉捏肌肉、深呼吸等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。
5. 教学反思（课后）：六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对球类活动的兴趣。
2. 评估幼儿在基本技能学习中的掌握情况，如球的滚动、弹跳、投掷等。
3. 考察幼儿在团队合作游戏中的表现，包括团队合作精神和协调能力。
七、教学建议：1. 根据幼儿的年龄特点和身体发展水平，适当调整教学内容和难度。
2. 注重个体差异，鼓励每个幼儿积极参与，充分展示自己的能力。
幼儿园小班体育课教案详案反思《好玩的球》
幼儿园小班体育课教案详案反思《好玩的球》一、教学目的本节体育课的教学目的是让幼儿能够接触、了解球类运动，并提高身体协调性和手眼协调能力，同时让幼儿感受到运动的乐趣，培养积极向上的运动意识。
二、教学内容本节体育课的教学内容是《好玩的球》。
通过活动，让幼儿学习并掌握基本球类运动技能，如：抓球、投球、接球等，同时引导幼儿通过体验了解球类运动的乐趣和好处，并培养幼儿的协作精神和团队意识。
三、教学过程1. 热身环节通过唱歌、拍手等活动让幼儿放松身体，并逐渐进入体育课程的氛围。
2. 活动内容1：欢乐抓球教师向幼儿介绍不同形态的球，并将不同形态的球分发给幼儿，要求幼儿用手、脚接住球，增强幼儿身体协调性和手眼协调能力。
3. 活动内容2：趣味传球通过呼应、排队等传球形式，让幼儿学会抓住时机传球，并提高幼儿合作能力。
4. 活动内容3：活动闹钟教师引导幼儿通过呼喊“活动上课啦”，唤醒身体意识并活跃幼儿情绪，开启愉快的学习之旅。
5. 活动内容4：趣味投球教师向幼儿介绍如何投出漂亮的球，并让幼儿分组，通过多种投球形式比赛，提高幼儿的投掷准确率。
6. 教学总结在教学结束之前，教师通过问答、总结等方式对幼儿所学内容进行总结概括。
四、教学反思本次体育课程教学经验总结如下：1. 整合体育课与语言环节将体育课与语言环节整合，在活动过程中增加语言练习，如：学习不同形态的球时，可以通过讲解丰富幼儿的词汇量。
2. 充分准备教具充分准备各种不同形态的球，确保教学过程中球类使用充足，变化多样。
3. 适当调整游戏规则针对幼儿身体机能特点，适当调整游戏规则，确保游戏过程中幼儿的身体安全。
4. 幼儿园教育与家长共同参与幼儿园教育需要家长与教师共同参与和谐发展，家长可以在家中和教师一起让孩子玩球，培养孩子的运动兴趣和能力，巩固体育课程学习成果。
五、教学评价通过本次教学，幼儿们掌握了基本的球类运动技能，并培养了积极向上的运动意识。
同时，在游戏中锻炼了协作精神和团队意识，感受到运动的乐趣，增强了幼儿身心健康。
幼儿园小班体育课教案详案反思《好玩的球》
幼儿园小班体育课教案详案反思《好玩的球》教案名称：好玩的球年级：幼儿园小班教学目标：1. 培养幼儿对球的兴趣。
2. 发展幼儿的运动技能，提高协调能力。
3. 培养幼儿团队合作精神。
4. 培养幼儿的观察能力和思维能力。
教学准备：1. 小球若干。
2. 音乐。
教学内容及步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 音乐响起，全体坐在地上，老师手里拿着个球，示意幼儿们观察球的形状、颜色等。
2. 老师通过触摸和描述，引导幼儿们感受球的光滑、圆形等特点。
3. 鼓励幼儿们主动说出他们观察到的球的特点。
步骤二：活动一（10分钟）1. 老师将球丢向幼儿们，让他们接住球，并把球还给老师。
2. 利用音乐引导幼儿们按照节奏传递球。
音乐停止时，接到球的幼儿表扬一下。
步骤三：活动二（15分钟）1. 老师带领幼儿们围成一个大圈，每个幼儿手里都拿着一个球。
2. 音乐响起时，幼儿们将球传给旁边的幼儿，直到音乐停止。
3. 停止时，每个幼儿手里的球在谁的手中，谁就是获胜者。
步骤四：活动三（10分钟）1. 老师将球放在地上，鼓励幼儿们用脚踢球，并看谁能踢得远一点。
2. 鼓励幼儿们尝试用手去拍打球，并看谁能打得更高一点。
步骤五：活动四（10分钟）1. 将球分成小组，每个小组有一个球。
2. 老师给出动作指令，比如：“将球放在头上走一圈”、“将球放在腿上跳两下”等。
3. 每个小组轮流完成指令动作，看哪个小组完成得最好，给他们奖励。
步骤六：总结（5分钟）1. 整理球，让幼儿们按顺序还给老师。
2. 老师引导幼儿们回顾今天的活动，询问他们钟意的活动。
3. 引导幼儿总结球的特点，比如形状、颜色等。
反思：1. 教案整体设计合理，能够通过不同的活动引起幼儿兴趣，并发展他们的运动技能和观察能力。
2. 整个教案时间掌握得比较紧凑，活动环节丰富，让幼儿们能够全身心地参与。
3. 在活动二和活动三的时候，需要注意幼儿们的安全问题，比如不要用力过猛，避免受伤。
4. 其中的小组比赛活动可以更具个性化，根据幼儿的兴趣调整指令内容，以激发他们的团队合作精神。
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幼儿园小班体育课教案详案反思《好玩的
球》
【教材分析】
生活中有许多会滚动、跳动的物体，它给孩子们带
来了兴趣。
引起了孩子们的注意，球就是孩子们的最爱，因此我设计了《好玩的球》这一活动教案，让幼儿在快乐中学会拍球，体验拍球的乐趣，提高他们的活动能力。
【幼儿分析】
小班孩子注意力容易分散，单纯机械动作，孩子很
容易失去兴趣。
所以，要形式多样的激发幼儿的兴趣。
(像配上儿歌、采用比赛的形式)等等。
这样不仅让幼儿
保持良好的心情和兴趣，同时对活动效果也有一定的推进。
【设计意图】
通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼
儿了解球的多种玩法。
培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体
验一起玩球的快乐。
【活动目标】
1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。
2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。
【活动准备】
1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球(每人一个)
2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、(若干份)
3.一盆水、不同种类的球【活动重点】
主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使
幼儿知道球有多种玩法。
【活动难点】
主要发展幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使
幼儿能体验到一起玩球的乐趣。
【活动过程】
一、开始部分：老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和老师一起做运动。
二、基本部分：
1、小朋友们很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下。
2、今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么?(出示塑料球)
3、小朋友想玩吗?(想)在玩球之前，老师有一个要
求(小朋友要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球)。
老师相信你们一定会是最棒的!
4、请小朋友把球的玩法告诉你边上的小朋友们。
5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。
看老师这里给小朋友准
备了这么多好东西。
请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。
（教案出自：教案网）今天，你们就用这些材料来跟球玩一玩。
看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。
6、老师边放音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。
(一定注意安全，玩过的要放回原处)
7、在玩球的过程中老师问一问小朋友球的多种玩法。
音乐停止，现在呢?请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快。
8、老师总结(小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉
罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等)。
9、老师发现了一个问题，有的材料还在静静地躺着。
哪个小朋友能大胆的给小朋友去试一试，看看球还能怎
样玩。
(请个别小朋友试一试，并鼓励他要大胆想象球该怎样玩)。
三、结束部分：
你们是不是累了，为了鼓励你们，老师给你们准备
了神秘的礼物。
请小朋友用最快的速度跑到老师这里。
老师出示不同种类的球。
请小朋友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。
活动延伸：
请小朋友自由选择喜欢的小球，到户外和小朋友一
起玩一玩、说一说小球的多种玩法。
【活动反思】
通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。
在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼
儿们兴趣都很高。
（教案出自：教案网）尤其：国丁元、王增顺、李佳慧个别年龄较小的幼儿，都能兴趣非常高。
在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。
但各别幼儿如：李鑫源、牟晓琼小朋友，由于性格内向、接受能力差，所以不能自己去选择材料，需要老师的帮助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，
要使每个幼儿都能全面发展。