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人教版九年级数学下册第二十八章《锐角三角函数 》优课件

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28.1 锐角三角函数
教学目标
知识技能
过程方法
情感态度
1、构建探求锐角的正弦的定义方法,初步理解锐 角的正弦概念; 2、会求锐角的正弦值,或根据三角函数值求锐角.
教学目标
知识技能
过程方法
情感态度
1、经历探索锐角三角函数概念的过程,体会定 义的“合理性”,理解锐角三角函数的概念; 2、进一步体会变化与对应的函数思想.
过 了 自 己 的 智 力 ,
You made my day!
我们,还在路上……
1
2.
当∠A=37°时,∠A的对边与斜边的比都等于
3
5.
当∠A=45°时,∠A的对边与斜边的比都等于
2
2.
猜想一:当锐角∠A的度数一定时,无论这个 直角三角形大小如何, ∠A的对边与斜边的比 都是一个固定值.
2
动手操作 探究新知
证明猜想
已知:在RtΔABC和RtΔA’B’C’中, ∠C=∠C’=90°
迁移应用 再探新知
舒适度
据研究,鞋底与地 面的夹角为11°时 ,人体感觉最舒服 。
帮老师看一 下,哪双鞋 最舒服?
3
迁移应用 再探新知
舒适度
据研究,鞋底与地面的夹角为11°时
,人体感觉最舒服。
2.85cm
sinA BC 0.19 AB
那么问题来了, 只要比值是0.19,
角度就一定是 11°吗?我们不 妨动手试一试.
的锐角三角函数。
当∠A=37°时,
sin37o
3 5
3
迁移应用 再探新知
关于高跟鞋的思考
3
迁移应用 再探新知
人体美学——黄金分割
全身长 168cm

锐角三角函数 大赛获奖课件 公开课一等奖课件

锐角三角函数 大赛获奖课件 公开课一等奖课件

从上面这两个问题的结论中可知,在一个 Rt△ABC 中,∠C=90°,当∠ 1 A=30°时,∠A 的对边与斜边的比都等于2,是一个固定值.当∠A=45°时, 2 ∠A 的对边与斜边的比都等于 2 ,也是一个固定值.这就引发我们产生这样一 个疑问:当∠A 取其他一定度数的锐角时,它的对边与斜边的比是否也是一个 固定值? 探究:任意画 Rt△ABC 和 Rt△A′B′C′,使得∠C=∠C′=90°,∠ BC B′C′ A=∠A′=α,那么AB与 有什么关系?你能解释一下吗? A′B′ 分析:由于∠C=∠C=90°,∠A=∠A′=α, BC B′C′ 所以 Rt△ABC∽Rt△A′B′C′,则AB= . A′B′ 结论:在直角三角形中,当锐角 A 的度数一定时,不管三角形的大小如何 改变,∠A 的对边与斜边的比都是一个固定值.
二、共同探究,获取新知 1.概念. a 师:由 sinA=c,你能得到哪些公式? 生甲:a=c·sinA. a 生乙:c=sinA. 师:我们还学习了余弦函数和正切函数,也能得到这些式子的变形.我 们知道,在直角三角形中有三个角、三条边共六个元素,能否从已知的元素 求出未知的元素呢? 教师板书: 在直角三角形中,由已知的边角关系,求出未知的边与角,叫做解直角 三角形.
重点 锐角三角函数的概念. 难点 锐角三角函数概念的理解.
一、问题引入 问题:操场上有一个旗杆,老师让小明去测量旗杆高度.(演示学校操场 上的国旗图片)小明站在离旗杆底部 10 米远处,目测旗杆的顶部,视线与水 平线的夹角为 34°,并已知目高为 1 米,然后他很快就算出旗杆的高度了.
你想知道小明是怎样算出的吗? 师:通过前面的学习,我们知道利用相似三角形的方法可以测算出旗杆 的大致高度,实际上我们还可以像小明那样通过测量一些角的度数和一些线 段的长度,来测算出旗杆的高度.这就是我们本章即将探讨和学习的利用锐 角三角函数来测算物体长度或高度的方法.下面我们一起来学习锐角三角函 数.

锐角三角函数复习课课件

锐角三角函数复习课课件

90度角
总结词
正弦值和余弦值不存在,正切值为无穷大
详细描述
在90度角时,正弦函数值和余弦函数值都不存在,因为无法定义与x轴的角度;正切函数值为无穷大 ,因为在直角三角形中,对边长度可以无限小而保持与斜边的比值不变。
03
锐角三角函数的图像与性质
正弦函数图像
总结词
正弦函数图像是一个周期函数,其图像在直角坐标系中呈波 浪形。
用三角函数来处理角度和旋转。
05
常见题型解析与解题技巧
选择题
• 题型特点:选择题通常考察学生对锐角三角函数基础知识的理 解和应用,题目会给出一些具体的数值或图形,要求选择正确 的答案。
选择题
排除法
根据题目给出的选项,逐一排除明显 错误的答案,缩小选择范围。
代入法
对于涉及数值计算的题目,可以将选 项中的数值代入题目中,通过计算验 证答案的正确性。
在研究磁场和电场时,我们经常需要使用锐 角三角函数来描述场的方向和强度。
日常生活中的问题
建筑和设计
在建筑设计、工程规划和土木工程中,锐角 三角函数用于计算角度、高度和距离等参数 ,以确保结构的稳定性和安全性。
游戏和娱乐
在许多游戏和娱乐活动中,锐角三角函数也 起着重要作用。例如,在制作动画、设计游 戏关卡或创建虚拟现实环境时,我们需要使
总结词
正弦值为0,余弦值和正切值不存在
详细描述
在0度角时,正弦函数值为0,表示射线与x轴重合;余弦函数值不存在,因为无 法定义与x轴的角度;正切函数值也不存在,因为没有对边形成直角三角形。
30度角
总结词
正弦值为0.5,余弦值为0.866,正切值为1/3
详细描述
在30度角时,正弦函数值为0.5,表示对边长度为斜边长度的一半;余弦函数值 为0.866,表示邻边长度为斜边长度的一半的平方根;正切函数值为1/3,表示对 边长度与邻边长度的比值。

冀教版九年级数学上册《锐角三角函数的计算》PPT精品课件

冀教版九年级数学上册《锐角三角函数的计算》PPT精品课件

9
8
1
观察计算的结果,当α增大时,角α的正弦值、余弦值、正切值怎样变化?
正弦值随着角度的增大(或减ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ)而增大(或减小)
余弦值随着角度的增大(或减小)而减小(或增大) 正切值随着角度的增大(或减小)而增大(或减小)
知识讲解
2.已知一个锐角三角函数的值求锐角的度数
例2 用计算器求下列各锐角的度数:(结果精确到1″) (1)已知cosα=0.5237,求锐角α; (2)已知tanβ=1.6480,求锐角β.
知识讲解
(2)在计算器开机状态下,按键顺序为
2ndF tan-1 1 . 6 4 显示结果为58.750 786 43. 即β≈58.750 786 43°.
80=
再继续按键: 2ndF
DEG
显示结果为58□45□2.83.
即β≈58°45‘ 3″.
知识讲解
例3 如图所示,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=5,BC=4.
2.已知 sin232°+cos2α=1,则锐角α等于( A )
A.32°
B.58°
C.68°
D.以上结论都不对
3.用计算器验证,下列各式中正确的是( D ) A.sin18°24′+sin35°26′=sin45° B.sin65°54′-sin35°54′=sin30° C.2sin15°30′=sin31° D.sin72°18′-sin12°18′=sin47°42′
2.求cos72°的值. 第一步:按计算器 cos 键,
第二步:输入角度值72, 第三步:输入 键, 屏幕显示结果为0.309 016 994.
即cos 72°=0.309 016 994.

锐角三角函数说课稿市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx

锐角三角函数说课稿市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx

注意:sinA不表示“sin”乘以“A”. 正弦常见写法有以下两种形式:
(1)sinA,sin42°,sinβ(省去角符号);
(2)sin∠DEF,sin∠1(不能省去角符号).
第4页
例题精讲 【例1】如图28-1-4,在Rt△ABC中,BC=8, AC=10. 求sinA和sinB值.
第5页
解析 依据正弦定义知sinA= ,sinB= . 因为AB未知,所以应先依据勾股定理求出AB.
(1)求证:DC=BC; (2)若AB=5,AC=4,求 tan∠DCE值.
第36页
第37页
第38页
第17页
锐角三角函数概念:锐角A正弦、余弦、正切都叫 做∠A锐角三角函数.三角函数实质是一个比值,这些 比值只与锐角大小相关,与直角三角形大小无关. 当 一个锐角值给定,它三个三角函数值就对应地确定了 ,另外,并非只有在直角三角形中才有锐角三角函数 值,而是只要有角就有三角函数值.
第18页
2. 各锐角三角函数之间关系: (1)互余关系:sinA=cos(90°-A), cosA= sin(90°-A). (2)平方关系:sin2A+cos2A=1. (3)弦切关系:tanA=
方法规律
第32页
第33页
7. (6分)在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A,∠B ,∠C对边分别为a,b,c.已知2a=3b,求∠B三角函 数值.
第34页
第35页
8. (6分)如图KT28-1-2所表 示,△ABC内接于⊙O,AB是⊙O直 径,点D在⊙O上,过点C切线交AD 延长线于点E,且AE⊥CE,连接CD.
解析 作出图形如图28-1-10,可得AB=500 m,∠A=20°,在Rt△ABC中,利用三角函数即可求 得BC长度.

《锐角三角函数的计算》PPT课件教学课件

《锐角三角函数的计算》PPT课件教学课件
(3)csoinsαα=tan α
第二十四章 解一元二次方程
一元二次方程根与系数的关系
导入新课
讲授新课
当堂练习
课堂小结
学习目标
1.复习一元二次方程的根的判别式和求根公式. 2.理解并掌握一元二次方程根与系数的关系. (重点) 3.能够运用一元二次方程根与系数的关系解决问题.(难点)
导入新课
知识回顾 问题1 一元二次方程的解法有哪些,步骤呢?
A.tan 26°<cos 27°<sin 28° B.tan 26°<sin 28°<cos 27° C.sin 28°<tan 26°<cos 27° D.cos 27°<sin 28°<tan 26°
4.(3 分)在△ABC 中,∠B=74°37′,∠A=60°23′,
则∠C=_4__5_°____,sin A+cos B+tan C≈__1_3_4_6___.
12.(8分)已知三角函数值,求锐角(精确到1″). (1)已知sin α=0.5018,求锐角α;
(1)30°7′9″
(2)已知tan θ=5,求锐角θ.
(2)78°41′24″
【易错盘点】
【例】计算:sin 248°+sin 242°-tan 44°·tan 45°·tan 46°=________.
b2 (b2 4ac) 4a2
4ac 4a2 c
a
拓广探索 韦达定理的两个重要推论: 推论1:如果方程x2+px+q=0的两个根是x1,x2,那么 x1+x2=-p,x1·x2=q.
推论2:以两个数x1,x2为根的一元二次方程(二次项 系数为1)是x2-(x1+x2)·x+x1·x2=0
二 一元二次方程根与系数关系的应用

人教版九年级下册数学教学课件锐角三角函数第一课时

人教版九年级下册数学教学课件锐角三角函数第一课时
人教版·九年级下册
导入新课
意大利比萨斜塔1350年落成时就已倾斜,其塔顶 中心点偏离垂直中心点2.1 m.1972年比萨地区发生 地震,这座高54.5 m的斜塔在大幅度摇摆后仍魏然屹 立,但塔顶中心点偏离垂直中心线5.2 m,而且还在 继续倾斜,有倒塌的危险.当地从1990年对斜塔进行 维修纠偏,2001年竣工,此时塔顶中心点偏离垂直中 心的距离减少了43.8 cm.
28.1 锐角三角函数(1) ∠A的正弦、余弦、正切都是∠A的锐角三角函数(trigonometric function of acute angle).
答:我们前面研究了直角三角形中角与角之间的关系(两锐角互余)、三边之间的关系(勾股定理),还可以研究边与角之间的关系 . 2.锐角三角函数的定义 2.在Rt△ABC中,∠C=90°,a=3,c=5,求sin A和tan A的值. 1 锐角三角函数(1)
13
巩固练习
2.在Rt△ABC中,∠C=90°,a=3,c=5,求sin A和
tan A的值.
解:在Rt△ABC中,∵a=3,c=5,
∴ b c2 a2 52 32 4 .
∴sin A= a 3 ,tan A= a 3 .
c5
b4
课堂小结
1.正弦、余弦、正切的定义
如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A,∠B,∠C 当∠A=45°时,∠A的对边与斜边的比都等于 ,它也是一个固定值.由此你能猜想出什么一般的结论呢?
1.在△ABC中,若三边BC、CA、AB满足BC︰CA︰AB=5︰12︰13,则cos B=( ).
解:在理Rt△)ABC,中,∵还a=3,可c=5以, 研究边与角之间的关系.
导入新课
从实际需要看,要描述比萨斜塔的倾斜程度,我 们需要研究直角三角形中边与角之间的关系:从数学 内部看,我们已经研究了直角三角形的边与边的关 系、角与角的关系,边与角之间有什么关系呢?本节 课我们一起来学习“锐角三角函数”——锐角的正弦、 余弦、正切.

北师大版九年级数学下册《直角三角形的边角关系——锐角三角函数》教学PPT课件(4篇)

北师大版九年级数学下册《直角三角形的边角关系——锐角三角函数》教学PPT课件(4篇)

同理, cos
A=
AC ,cos AB
A1
=
A1C A1 B1
.
B1 B
∵AB=A1B1,
AC AB
>
A1C ,即cos A1 B1
A > cos
A1,
A A1
C
∴梯子的倾斜程度与cos A也有关系, cos A的值越 小,梯子越陡.
如图:在Rt △ABC中,∠C=90°,
sin
A
A的对边 斜边
B1 B2 B3
A
C3 C2
C1
Rt△AB1C1∽Rt△AB2C2
新课学习
直角三角形的边与角的关系:
(2)BA1CC11
和B2C2
AC2
有什么关系?
B1
B2 B3
A
C3 C2
C1
B1C1 = B2C2 AC1 AC2
新课学习
直角三角形的边与角的关系: (3)如果改变B2在梯子上的位置(如B3)呢?
B2
斜边的比值、邻边与斜边的比值将怎
样变化?
C1 C2
A1
这是一个变化的过程.对边与斜边的比值、邻边与
斜边的比值都随着倾斜角的改变而改变.同时,如果给
定一个倾斜角的值,它的对边与斜边的比值、邻边与
斜边的比值是唯一确定的.
讲授新课
斜边
B ∠A的对边
A
C
∠A的邻边
定义:在Rt△ABC中,如果锐角A确定,那
∴ B1C1∥ B2C2,
C1 C2
A1
∴Rt△B1A1C1 ∽ Rt△B2A1C2.
讲授新课
想一想:如图.
(2)BA11CA11 和
A1C2 B2 A1
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BC (2)sinB= (×) AB
A
B 10m 6m C
(3)sinA=0.6m (×) sinA是一个比值(注意比的顺序),无单位; (4)SinB=0.8 (√ ) BC 2)如图,sinA= (× ) AB
练一练 2.在Rt△ABC中,锐角A的对边和斜边同时扩大
100倍,sinA的值( C )
正弦函数概念的形成。
情 境 探 究
问题 :为了绿化荒山,某地打算从位于山脚下的机井房沿
着山坡铺设水管,在山坡上修建一座扬水站,对坡面的绿 地进行喷灌.现测得斜坡与水平面所成角的度数是30°, 为使出水口的高度为35m,那么需要准备多长的水管?
B
A 分析:
C
这个问题可以归结为,在Rt△ABC中,∠C=90°, ∠A=30°,BC=35m,求AB
对边与斜边的比都等于 1 ,是一个固定值;当∠A=45°时,∠A的 对边与斜边的比都等于 2 ,也是一个固定值.
2
2
一般地,当∠A 取其他一定度数的锐角时,它的对 边与斜边的比是否也是一个固定值?
探究
任意画Rt△ABC和Rt△A'B'C',使得∠C=∠C'=90°,∠A=∠A'=α, B' C ' BC 那么 与 有什么关系.你能解释一下吗? A' B ' AB B' B
因此
BC 3 sin A AB 5
AC 4 sin B AB 5
(2)在Rt△ABC中,
sin A
2
BC 5 AB 13
2 2 2
B
13 5 A
AC AB BC 13 5 12
因此
sin B
AC 12 AB 13
C
练一练
1.判断对错:
BC 1) 如图 (1) sinA= (√) AB
28.1 锐角三角函数(1) Nhomakorabea教学目标:
1、理解正弦函数的意义,掌握正弦函数的表示方法。 2、能根据正弦函数的定义计算直角三角形中一个锐角的 正弦函数值。 3、通过经历正弦函数概念的形成过程,培养学生从特殊 到一般及数形结合的思想方法。
重点:
对正弦函数定义的理解及根据定义计算锐角的正弦函 数值。
难点
A.扩大100倍
1 B.缩小 100 D.不能确定
1 2 sinA=______
C.不变
3.如图 A B 3
则 C
.
300
7
练 习
根据下图,求sinA和sinB的值.
B
3
A
5
C
求sinA就是要确∠A 的对边与斜边的比;
求sinB就是要确定 ∠B的对边与斜边的比
练 习
根据下图,求sinA和sinB的值.
AB AC BC 2 BC
2 2 2
2
AB 2BC
因此
BC BC 1 2 AB 2 2 BC 2
即在直角三角形中,当一个锐角等于45°时,不管这个直角三角 形的大小如何,这个角的对边与斜边的比都等于 2
2
综上可知,在一个Rt△ABC中,∠C=90°,当∠A=30°时,∠A的
A
C
A'
C'
在图中,由于∠C=∠C'=90°,∠A=∠A'=α,所以 Rt△ABC∽Rt△A'B'C' BC B' C ' BC AB AB A' B' B' C ' A' B'
这就是说,在直角三角形中,当锐角A的度数一定时,不管三角 形的大小如何,∠A的对边与斜边的比也是一个固定值.并且直角 三角形中一个锐角的度数越大,它的对边与斜边的比值越大

根据“在直角三角形中,30°角所对的边等于斜边的一半”, 即 A的对边 BC 1
斜边 AB 2
可得AB=2BC=70m,也就是说,需要准备70m长的水管.
在上面的问题中,如果使出水口的高度为 50m,那么需要准备多长的水管?
B' B 35m A C 50m C'
A的对边 B' C ' 1 , 斜边 AB' 2
求一个角的正弦值,除了用定义直接求外,还可以 转化为求和它相等角的正弦值。
AD sin B sin ACD AC
本节课你有什么收获呢?
∠A的对边记作a

2 sin A sin 45 2
∠B的对边记作b ∠C的对边记作c
例题示范
例1 如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,求sinA和sinB的值.
解: (1)在Rt△ABC中,
AB AC 2 BC 2 42 32 5
B 3 A 4 C
求sinA就 是要确定∠A 的对边与斜 边的比;求 sinB就是要 确定∠B的对 边与斜边的 比
正弦函数
如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,我们把锐角A的对边 与斜边的比值叫做∠A的正弦(sine),记作:sinA 即
B a 对边 C
A的对边 a sin A 斜边 c
A 例如,当∠A=30°时,我们有
斜边
c
b
1 sin A sin 30 2

在图中
当∠A=45°时,我们有
AB'=2B ' C ' =2×50=100(m)
结论:在一个直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么不管 三角形的大小如何,这个角的对边与斜边的比值都等于 1 2
A 如图,任意画一个Rt△ABC,使∠C= 90°,∠A=45°,计算∠A的对边与斜 边的比 BC ,你能得出什么结论?
AB
C
B
在Rt△ABC中,∠C=90°,由于∠A=45°,所以 Rt△ABC是等腰直角三角形,由勾股定理得:
12
B
求sinA就是要确定∠A 的对边与斜边的比; 求sinB就是要确定∠B 的对边与斜边的比;
A
5
C
练 习
如图,Rt△ABC中,∠C=90度,CD⊥AB,图中 sinB可由哪两条线段比求得。
AC 解:在Rt△ABC中,sin B AB
在Rt△BCD中, sin B
C
CD BC
A D B
因为∠B=∠ACD,所以
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