【配套K12】[学习]2018-2019学年高中语文 第三单元 深邃的人生感悟 3 自读文本读《伊索

3 自读文本读《伊索寓言》一、基础考查1.下列加点字的注音全对的一项是( )A．怜悯．(mǐn)狂吠．(fèi)咆哮．(xiāo) 脍．炙人口(kuài)B．衰朽．(xiǔ) 作祟．(suì)焦躁．(zào) 不假．思索(jiǎ)C．笨坯．(pēi) 铜臭．(xiù)女佣．(yōnɡ) 否．极泰来(pǐ)D．澄．清(chénɡ) 剖．析(pāo)伤悼．(dào) 颠三倒．四(dǎo)解析：选B。

A项，“哮”读xiào；C项，“坯”读pī；D项，“剖”读pōu。

2.下列各项中，没有错别字的一项是( )A．思慕年辈卖弄风雅信而好古B．编失足屈尊下顾坐井观天C．星像譬如高超出世唯妙唯肖D．隽永爆裂相安无事精妙叠出解析：选A。

B项，—辑；C项，像—象；唯—惟；D项，叠—迭。

3．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是( )①第二展厅的文物如同一部浓缩的史书，举重若轻．．．．地展示了先民们在恶劣的自然条件下顽强抗争、繁衍生息的漫长历史。

②作为学者，林庚先生是出类拔萃．．．．的；作为老师，林庚先生是平易近人的；作为人，他用自己的平凡表现出他做人的崇高境界。

③毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路，而他却改换门庭．．．．，另有所爱，一头扎进中国古代文化研究中。

④就对后世的影响来说，我们一致认为《封神演义》虽然比不上《西游记》，但和《聊斋志异》是可以并行不悖．．．．的。

⑤赵翼在《论诗》中提出了“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。

江山代有才人出，各领风骚数百年”的主张，其大气与狂放由此可见一斑．．．．。

⑥“木”与“树”在概念上原是相去无．．．几．的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千金。

A．①③④B．②⑤⑥C．③④⑥D．①②⑤解析：选B。

①举重若轻：举重东西就像举轻东西那样。

形容做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。

修饰对象一般为人，用在此处不合适。

②出类拔萃：意指才干、实力、能力大大高出同类而拔尖。

后以“出类拔萃”形容卓越出众，不同一般。

③改换门庭：改变门第出身，提高社会地位；投靠新的主人或势力，以图维持、发展。

用在这里不合语境，可改为“改弦易辙”。

④并行不悖：同时实行，互不冲突。

这里属于望文生义。

比喻两本书水平相当，不分高下，可用“并驾齐驱”。

⑤可见一斑：比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。

⑥相去无几：指二者距离不远或差别不大。

4．下列各句中，没有语病的一项是( )A．许多帮助过别人的人，总是在他人需要时伸出援手，当时什么也没想，事后也没觉得自己很高尚，不过帮人之后心里总感觉热乎乎的。

B．在就业难和研究生自费的双重夹击下，全省2016年的考研人数和录取率首次减少，今年全省的考研报名人数为111 820人，比2015年减少1 394人，降幅为1.24%。

C．我们以督导检查为契机，强化措施落实，加强社会治安工作，是出于为经济社会的发展创造和谐稳定的社会环境的目的而决定的。

D．“新生代民工”自从被列入政府重点关注的对象之后，各级政府积极行动，将关心新生代民工成长作为新一年度工作重点。

解析：选A。

B项搭配不当，“人数”可以用“减少”，而“录取率”则应搭配“下降”。

C项“是出于为……决定的”杂糅，应去掉“而决定的”。

D项中途易辙，应把“自从”调到句首。

二、阅读理解阅读下面的文字，完成5～8题。

流浪与回归钱钟书先生的长篇小说《围城》要告诉人们的，恐怕是说在爱情的“城堡”，外面的想进去，进去的想出来。

这是一个很有意味的“寓言”。

其实，推而广之，我们对于许多事物的态度，大抵如此。

有一首歌唱道：“外面的世界很精彩。

”对于困守一隅的人来说，这句歌词的魅力太大了。

①人们往往不大清楚外面世界的真情，凭着想象绘出许多精彩的色块，常常羡慕那些流浪者的生活，心里总有一个“出去”的念头。

②面对早已熟悉的一切，失去了原有的新奇，自然要生出厌倦的情绪。

他们在心底自语：既然外面的世界很精彩，何不出去走走看，也不枉一世的时光。

于是，有从婚姻的城堡纷纷走出去的，有从熟悉的故土纷纷走出去的，有从乏味的工作中纷纷走出去的，甚至有从生命这头走向了死亡的……人们态度坚定，义无反顾，大有“壮士一去兮不复还”的英雄气概。

我想，这是人类的一个大悲剧，一种深刻的厌倦情绪无从排遣的必然结果——人类的大迁徙，大流浪。

一个人，当他对身边的一切深感厌倦无聊时，生命也就失去了光彩，意义和价值荡然无存。

改变生命困顿的局面，唯一的办法就是“冒险”。

而“流浪”正是“冒险”的具体行动。

我们知道的许多大冒险家，往往是流浪者。

分析他们的行为，固然可以找出不少对社会有意义的因素，但根本点却是为了摆脱生命的厌倦情绪。

③我们看到了很多行色匆匆的流浪者，也看到了很多面色憔悴的心灵流浪者。

那么，流浪者的情形如何呢？又有一首歌唱道：“我想有个家。

”这个“家”不是日常概念的家，它的涵盖面很广，是所有流浪者想回来的一个托词，一个沉甸甸的恋旧“回归”情绪。

④但是，在经历了许多陌生和新奇之后，兴奋消失了，深感腿脚跑累了，骨架松弛了，心灵劳顿了，厌倦情绪再度油然而生。

于是，久存于心底总不敢窥顾的一个铭心刻骨的词冒出来了——“家”。

心头一惊。

原来，无论走到哪里也找不到可依恋的归宿，只是随便走了走，看了看；原来，我们只是世间的一个匆匆过客！“我想有个家”，这句低沉而嘹亮的呼唤从遥远的地方传来，震撼着流浪者的心魂。

回去吧，我从哪里来，愿回哪里去。

对从前嫌弃厌倦的一切又生出一种巨大的亲切感，土也可亲，城也可恋，人也可爱，梦里总是从前的人和物。

“回去”又成了一个挥之不去的想头，并构思着一步步化为具体行动。

最后，终于“回来”了。

出去又回来，回来又出去。

人生就这样反反复复。

“外面的世界很精彩”和“我想有个家”，这两首歌为什么使我们百听不厌？就是因为在我们的心底和骨头里与生俱来地存着一个信念——流浪与回归。

5.“外面的世界确实很精彩，充满新奇，有新的朋友，新的山水，新的生活，魅力无穷。

”是从原文中抽出来的一句话，它应复原于哪个位置？( )A．①处B．②处C．③处D．④处解析：选D。

放在④处，与后面内容形成转折关系，照应“但是”。

6.第1段说“我们对于许多事物的态度，大抵如此”。

(1)“此”指代__________________________________________________________。

(不超过14字)(2)为什么说“钱钟书先生的长篇小说《围城》”“是一个很有意味的‘寓言’”？(不超过30字)答：答案：(1)外面的想进去，进去的想出来(2)通过一个爱情故事，揭示了一个具有普遍意义的深刻的人生哲理。

7.分别写出“外面的世界很精彩”“我想有个家”这两首歌受欢迎的根本原因。

(各不超过35字)答：答案：(1)人们面对早已熟悉的一切，失去了原有的新奇，生出厌倦的情绪。

(2)在经历了许多陌生和新奇之后，兴奋消失了，厌倦情绪再度油然而生。

8.“行色匆匆的流浪者”和“面色憔悴的心灵流浪者”的相同点和不同点分别是什么？答：答案：相同点：对身边的一切深感厌倦无聊，感觉生命失去了光彩，生命的意义和价值荡然无存。

不同点：前者已走出原有的环境；后者对外面的环境还只停留在向往的阶段。

三、语言表达9．阅读下面一则寓言，按照要求续写。

要求：①点明主题；②语意连贯；③不少于50个字(含标点符号)。

磨盘围绕着磨心不停地转动着，一圈，又一圈……终于有一天，磨盘忍耐不住了，冲着磨心大发脾气：“我受够了！我这么大个儿，凭什么要以你为中心，一天到晚围着你团团转？别在这里碍事，没有你，我会做得更好！”磨心无法再待下去了，只好走开。

磨盘心想，现在终于可以随心所欲了。

它铆足劲地转，但转不了几圈，就一骨碌滚到地上去了。

这时候，磨心平静地对磨盘说：“”解析：本题考查归纳文段内容要点和语言表达的能力。

解题时要仔细阅读材料内容，分析磨盘和磨心两者的关系，对比前后的结果变化，概括出材料的主题，还要注意语意的连贯。

答案：(示例)你做事很有干劲，也有自己的想法，这是一件好事，但这个世界上人与人是相互联系的整体，每个人都不能以自我为中心，随心所欲，如果没有你磨盘，我这个磨心又有什么用呢？10．阅读下面这则材料，分条阐述所得到的启示。

至少写出两点。

一老僧见一只蝎子在水流中挣扎，迅速将其捞起，怎奈，被蝎子刺伤。

次日，这位老僧又遇一只蝎子在水流中挣扎，不假思索，又迅速将蝎子捞起，又被刺伤。

路人不解，问：大师为何不吸取教训？如此毒蝎，由它去吧！老僧曰：蝎蜇人乃天性，不蜇人，失其性，非蝎也；佛救苍生于水火亦乃天性，不施救，失其性，非佛也！答：解析：解答时可从多个角度去思考，只要言之有理，言之有据即可。

答案：①行善不需要理由(或讲条件)，不能因怕受损失、受伤害就拒绝行善。

②做人要坚持自己的原则、立场、操守、本心，等等，不能因外在环境的不利(或外在压力等)而改变甚至放弃。

③尊重其他事物的天性，不苛责于人；顺乎自己的好的天性，不随波逐流。

④行善也要看对象，讲方法。

不适当的善行，不仅有可能给自己带来伤害，甚至有可能是养懒与纵恶。

⑤做人要知恩图报，决不能忘恩负义甚至恩将仇报。

⑥莫作袖手旁观者，更不要对那些见义勇为者加以阻挠或讽刺。

(任选两点即可)。