1.3 走进化学实验室

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1.3走进化学实验室教学设计-2024-2025学年化学鲁教版九年级上册

1.3走进化学实验室教学设计-2024-2025学年化学鲁教版九年级上册
3.学生可能遇到的困难和挑战:在实验室操作方面,学生可能对一些精细操作如使用滴定管、pH试纸等不太熟悉,需要在实践中多加练习。在实验安全意识方面,学生可能对实验中潜在的危险因素认识不足,需要加强引导和教育。此外,在实验数据分析方面,学生可能对一些复杂的实验数据处理方法不够了解,需要通过案例分析和讨论来提高他们的数据分析能力。
(5)参与在线论坛:学生可参与有关化学实验的在线论坛,与其他同学交流学习心得,拓展视野。
(6)组织实验室参观:学生可组织参观学校实验室,实地了解实验室环境,感受实验氛围。
作业布置与反馈
作业布置:
1.实验室基本操作练习:要求学生独立完成实验室基本操作练习,如溶液的配制、仪器的清洗等。
2.实验安全知识问答:学生需要回答关于实验安全知识的题目,检验他们对实验安全知识的掌握程度。
(1)阅读材料:推荐学生阅读《化学实验操作手册》,深入了解实验室基本操作和安全知识。
(2)视频资源:《化学实验室操作演示》系列视频,观看视频学习实验室基本操作和安全知识。
(3)科普文章:阅读有关化学实验安全知识的科普文章,提高实验安全意识。
(4)化学实验案例分析:阅读有关化学实验事故的案例分析,了解事故原因和预防措施。
-反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的:
-巩固学生在课堂上学到的实验室基本操作和实验安全知识。
-通过拓展学习,拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升。
学生学习效果
1.知识与技能:
-学生能够熟练掌握实验室基本操作,如使用滴定管、pH试纸等。
-反馈作业情况:教师及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:

九年级化学上册1.3走进化学实验室精品课件_人教新课标版

九年级化学上册1.3走进化学实验室精品课件_人教新课标版
教学目标 教学过程 教学评价
2
课题3
走进化学实验室
教 学 过 程
1.遵守实验室规则, 使用化学药品做
第 一 单 元 走 进 化 学 世 界
到“三不”:不能用手接触药品;不要 把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味;不
得尝药品的味道。
2.实验室用剩的药品做到“三不”:不 能放回原瓶;不要随意丢弃;更不要拿出 实验室。
14
课题3
走进化学实验室
教 学 过 程
第 一 单 元 走 进 化 学 世 界
3.可以加热,但必须垫上石棉网 的仪器:烧杯、烧瓶等;
教学目标 教学过程 教学评价
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课题3
走进化学实验室
教 学 过 程
第 一 单 元 走 进 化 学 世 界
4.不能加热的仪器:量筒、集 气瓶、漏斗等。
集气瓶可作反应的容器,量筒 筒不能作反应容器。
读出的体积数大于实际体积数;若仰视,则读出的
体积数小于实际体积数。
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教学目标 教学过程 教学评价
课题3
走进化学实验室
教 学 过 程
第 一 单 元 走 进 化 学 世 界
教学目标 教学过程 教学评价
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课题3
走进化学实验室
教 学 过 程
第 一 单 元 走 进 化 学 世 界
〈3〉少量液体可用胶头滴管取用,向指定
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教学目标 教学过程 教学评价
课题3 注意事项:
第 一 单 元 走 进 化 学 世 界
走进化学实验室
称量干燥的固体药品前,应在两个托 盘上各放一张干净的大小相同的纸 片,然后把药品放在纸上称量 易潮解的药品,必须放在玻璃器皿(如 小烧杯、表面皿)里称量。
教学目标 教学过程 教学评价

人教版九年级化学课件:1.3走进化学实验室 (共23张PPT)

人教版九年级化学课件:1.3走进化学实验室 (共23张PPT)

如何正确使用胶头滴管?
1.不能倒放、乱放、平放,应放在指定位置。 2.吸液时:先排空再吸液(先挤后吸) 3.滴液时:不要伸入容器内,一般情况应在容器口 正上方悬空垂直。 4.公用滴管需用清水清洗。
定量液体的取用:用量筒量取
1. 量取一定体积的液体时需使用量筒和滴管。
2. 量筒放平稳,倒入液体到接近要求的刻度,
纸槽 适用于颗粒或粉末状的固体
小结:固定药品取用方法 1.密度较大的块状药品或金属颗粒放 入容器时,用镊子取后放在仪器瓶口.
横口立
2.往试管里装入固体粉末时, 用药匙或纸槽小心的送到试管底部
斜底立
(2)液体药品的取用: 液体药品通常盛在__细__口__瓶__里.
如何将细口瓶内的液体倒入试管内? 方法1:倾倒
第一单元 走进化学世界
课题3 走进化学实验室
(一)、化学实验室规则
一.实验前,学生要认真预习,明确实验目的,了解实验的基 本原理、方法、步骤及注意事项。
二.准时进实验室,进实验室后要安静、守纪,不大声喧哗。 三.未经任课教师或实验教师允许,任何人不得动用仪器、药
品及其它实验材料,不得擅自拆卸仪器、设备。实验教室的 公共财产不得带出室外。 四.实验开始,学生应先按教师要求,检查实验仪器、药品及 有关实验材料是否齐全和完好。如有缺损,及时报告,未经 任课教师或实验教师批准,不得进行实验。 五.实验时应正确操作、仔细观察、做好实验记录。遵守一切 必要的安全措施,学生要注意人身安全,要爱护仪器设备, 注意节约药品、水、电等实验材料。如发生意外事故(着火、 伤害等),切勿慌张,应立即报告任课教师,沉着地妥善处 理。
再用胶头滴管逐滴滴加至刻度线,读数时使视线与
量筒内液体的凹液面最低处保持水平。

1.3.走进化学实验室(五篇范文)[修改版]

1.3.走进化学实验室(五篇范文)[修改版]

第一篇:1.3.走进化学实验室课题3 走进化学实验室学案Xzy【一】学习目标1、知道化学实验是进行科学探究的重要手段,严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。

(A)2、熟悉初中化学实验常用仪器和药品取用规则。

(C)3、能进行药品的取用、加热、称量、洗涤玻璃仪器等基本实验操作。

(C)【二】基础知识一、初中化学实验常用的仪器和药品取用规则:自学课本P150附录Ⅰ,然后从桌面上挑出一种仪器,然后说明其使用方法及注意事项。

在下面的空格上填写适当的仪器名称。

1、实验室中最常用的玻璃仪器是,该仪器可用作的反应容器。

2、用来夹持试管的仪器是,使用时从试管的底部向上套,夹在距管口约。

3、用于搅拌、过滤时引流或者转移固体用的仪器是。

4、用于吸取和滴加少量液体,使用时注意:①竖直、悬空置于容器上方,逐滴加入;②吸取液体后的胶头滴管不能平放,更不能倒置;③独立使用的胶头滴管,用完后立即清洗,然后才能吸取其他的液体;④跟滴瓶配套使用的滴管,用完后立即放回原滴瓶,不得清洗。

5、用作配制溶液和较大量试剂的反应容器是,在常温或加热时使用,加热时应放在_ 上,使。

6、通常量取液体使用的仪器是,该仪器不能,不能作,使用时首先,视线与。

7、用于收集或贮存少量气体的仪器是。

8、用于固定和支持各种仪器,一般常用于过滤、加热等实验操作。

二、化学实验基本操作:(一)药品的取用:强调说明:(1).固体药品盛放在中,取用粉末状药品用,取用块状药品用_ 或。

(2).无论固体液体,如果不说明用量,通常取用。

即固体只需,液体。

1、固体的取用:①如何向试管中装入粉末状药品?一斜二送三直立先将试管,把盛有粉末状药品的药匙(或纸槽)小心地送入试管底部,然后将试管,让药品全部试管底部。

②如何向试管中装入块状药品?一横二放三慢立先将试管,将块状固体放入以后,将试管慢慢地,让块状固体缓缓地试管底部。

2、液体药品的取用:(1)液体的倾倒:液体药品盛放在细口瓶中,取用不定量的液体时可以直接倾倒,需要添加少许液体药品时常用,量取一定量的液体药品要用和。

人教版九年级化学上册1

人教版九年级化学上册1

人教版九年级化学上册1.3走进化学实验室1. 实验时, 不宜用作化学反应容器的仪器的是()A. 量筒B. 集气瓶C. 试管D. 烧杯2. 下列玻璃仪器名称错误的是()A. 普通漏斗B. 锥形瓶C. 集气瓶D. 长颈漏斗3. 下列实验操作正确的是()4. 为保证某些玻璃仪器具有良好的密封性, 常把玻璃的接触面处磨毛(也称磨砂), 下列仪器经过磨毛处理的是()5.下图是装置气密性检查操作, 关于该操作的有关说法不正确的是()A. 连接该装置时要先将玻璃管用水润湿后再稍用力转入橡皮塞中B. 检查该装置气密性时应先用手握住试管再将导气管伸入烧杯的水中C. 检查该装置气密性的原理是手握试管后会导致试管内气体体积膨胀D. 若该装置气密性良好, 松开手待试管冷却后水会倒吸进导气管中6.某同学用托盘天平称取2.5 g食盐, 加入食盐后, 若发现指针稍微偏左, 接下来的操作是()A. 移动游码B. 减少食盐C. 增加砝码D. 增加食盐注意: 第7、8小题为选择填充题7.下列仪器, 能在酒精灯火焰上直接加热的一组是()A. 烧杯B. 水槽C. 蒸发皿D.8. 使用滴管取液体时, 操作正确的是()A.滴瓶上的滴管取液后, 立即用水冲洗干净B. 取液后的滴管不能平放或倒置C. 把取液后的滴管伸入试管或量筒中D.9. 请选择正确选项解释下列实验操作的目的, 填在对应的横线上。

(1)加热试管时, 先均匀加热, 后集中加热: 。

(2)滴管使用后, 及时清洗并放在洁净的烧杯中: 。

(3)连接仪器时, 将玻璃导管用水润湿后插入:。

(4)量取液体时, 视线与凹液面最低处保持平视: 。

A. 防止药品污染B. 防止试管破裂C. 防止读数不准确D. 防止导管断裂10. 选择仪器下方的字母填写在相应横线上:(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是;(2)用于支持和固定其他仪器的铁质仪器是;(3)用作量度一定量液体体积的仪器是;(4)实验室常用的热源是。

1-3 走进化学实验室 课件(共66张PPT)

1-3 走进化学实验室 课件(共66张PPT)

化学药品的使用
1. 固体药品的取用 固体药品通常保存在广口瓶里,取用固体药品一般用药匙。有些 块状的药品(如石灰石等)可用镊子夹取。用过的药匙或镊子要 立刻用干净的纸擦拭干净,以备下次使用。把密度较大的块状药 品或金属颗粒放人玻璃容器时,应该先把容器横放,把药品或金 属颗粒放人容器口以后,再把容器慢慢地竖立起来,使药品或金
(1) 在试管中加入适量澄清石灰水,滴加 1mL量简量取2mL稀盐酸,加入盛有碳酸钠粉末的试管 中。观察有什么现象发生(反应可能会很剧烈,要注意安全)。
实验内容 (1)澄清石灰石中滴加酚酞溶液
现象
(2)碳酸钠粉末与盐酸反应
物质的加热
加热是最常见的反应条件,这一基本实验操作常要使用酒精灯。 1. 酒精灯的使用方法 酒精灯的使用方法如图所示。使用酒精灯时,要注意以下几点:
第一单元 走进化学世界
课题 3 走进化学实验室
引入新课
我们已经知道,学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是科 学探究的重要手段,学习化学就必然要走进化学实验室,因为这 里是进行科学探究的重要场所,有很多仪器和药品正等待着我们 用来探究物质及其变化的奥秘。当我们走进化学实验室时,首先 应该仔细阅读实验室规则。不要轻视这些规则,因为它们是安全 地进行实验并获得成功的重要保证!
取用少量液体时还可用滴管(如图)。取液后 的滴管,应保持橡胶胶帽在上,不要平放或倒 置,防止液体倒流,沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽; 不要把滴管放在实验台或其他地方,以免沾污 滴管。用过的滴管要立即用清水冲洗干净(滴 瓶上的滴管不要用水洗),以备再用。严禁用 未经清洗的滴管再吸取其他试剂。
用滴管取液体
实验二
化学药品的使用
取用一定量的液体药品,常用量简量出体积。量液时,量简必须 放平,视线要与量简内液体凹液面的最低处保持水平(如图), 再读出液体的体积。

人教版九年级化学课件:1.3走进化学实验室 (共20张PPT)

人教版九年级化学课件:1.3走进化学实验室 (共20张PPT)

小结:我们的收获
取用固体 药品的方法
取用液体 药品的方法
收获
块状、粉末状 较多量、定量、少量
业精于勤而荒于嬉, 行成于思而毁于随。
❖ 不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得没有什么事情需要学习,于是他们不进则退2022年4月13日星期三上午11时24分20秒11:24: 2022.4.13
答: 防止药液流出试管外。应该缓慢的倾倒。
【思考】 3.拿细口瓶倒液体 时,为什么贴标签的一面要 朝向手心处?
答: 防止残留的液体流下腐蚀 标签。
第一单元 课题3
注意:倒完液体后,要立即盖紧瓶塞,并把 瓶子放回原处,防止药液挥发和避免试剂受 到污染
(2) 量取一定量的液体药品
第一单元 课题3
量取一定量的液体药品通常用_量_筒__和__胶_头__滴_管__
①大量液体 直接倾倒
瓶塞倒放、标签对着手心、细口瓶 的口紧挨着试管口缓缓倒入。
②一定量的液体 量筒和胶头滴管
量筒必须放平,视线要与量筒内液体 的凹液面的最低处保持水平
③少量液体 胶头滴管
滴加液体时,滴管应悬空垂直正放在 容器口上方,不得进入试管,更不能 接触试管口及内壁,挤压胶头。
指出右下图所示倾倒盐酸的操作中的 主要错误: (1)---------------- ; (2) ---------------- ; (3) --------------- 。
❖ 读书,永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月上午11时24分22.4.1311:24April 13, 2022 ❖ 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022年4月13日星期三11时24分20秒11:24:2013 April 2022 ❖ 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

九年级化学上册 1.3 走进化学实验室

九年级化学上册 1.3 走进化学实验室

1.3 走进化学实验室(第一课时)
班级:组别:姓名:【情境导入】
化学是一门以实验为基础的科学,许多化学的重大发觉和研究功效都是通过实验取得的。

【目标导学】
1. 熟悉常见的仪器,了解实验的大体操作。

2.养成严谨的科学态度
【自主学习】
1. 熟悉常见的仪器的用途和注意事项。

2.药品的取用方式。

3.酒精灯的利用方式和给物质加热。

【合作探讨】
1.固体药品和液体药品的取用
2. 酒精灯的利用方式和注意事项。

【展示点评】
1.固体药品和液体药品的取用
2. 酒精灯的利用方式和注意事项。

【小结训练】
1.教材P23—1.
2.3
【拓展延伸】
练习册P9。

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课题3 走进化学实验室【教学目标】1.知道化学实验是进行科学探究的重要手段,严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。

2.了解一些化学实验室的规则。

3.掌握常见仪器的名称和使用。

4.掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。

5.培养学生的观察能力和动手能力。

6.培养学生严谨的科学态度。

7.初步使学生养成良好的实验习惯。

【教学重点】1.化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。

2.药品的取用。

3.酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。

【教学难点】1.药品的取用。

2.酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。

【课时安排】2课时【课前准备】规则、仪器的名称和用途、附:实验仪器及药品试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理石、碳酸钠、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。

【教学过程】第一课时一、初中化学实验常用用仪器和药品的取用规则(一)初中化学实验常用用仪器反应容器:可直接受热的:试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等能间接受热的:烧杯、烧瓶(加热时,需加石棉网)存放药品的仪器:广口瓶(固体)、细口瓶(液体)、滴瓶(少量液体)、集气瓶(气体)加热仪器:酒精灯计量仪器:托盘天平(称量)、量筒(量体积)分离仪器:漏斗取用仪器:药匙(粉末或小晶粒状)、镊子(块状或较大颗粒)、胶头滴管(少量液体)夹持仪器:试管夹、铁架台(带铁夹、铁圈)、坩埚钳其他仪器:长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽1.试管(1)用途:①.在常温或加热时,用作少量试剂的反应容器。

②.溶解少量固体。

③收集少量气体。

(2)注意事项:①加热时外壁必须干燥,不能聚冷聚热,一般要先均匀受热,然后才能集中受热,防止试管受热不均匀而破裂。

②加热时,试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上(短时间加热也可用试管夹夹持)。

③加热固体时,试管口要略向下倾斜,且未冷前试管不能直立,避免管口冷凝水倒流使试管炸裂。

④加热液体时,盛液量一般不超过试管容积的1/3(防止液体受热溢出),使试管与桌面约成45°的角度(增大受热面积,防止暴沸),管口不能对着自己或别人(防止液体喷出伤人)。

2.试管夹(1)用途:夹持试管(2)注意事项:①从底部往上套,夹在距管口1/3处(防止杂质落入试管)②不要把拇指按在试管夹短柄上。

3.玻璃棒(1)用途:搅拌、引流(过滤或转移液体)。

(2)注意事项:①搅拌不要碰撞容器壁。

②用后及时擦洗干净。

4.酒精灯(1)用途:化学实验室常用的加热仪器(2)注意事项:①使用时先将灯放稳,灯帽取下直立在灯的右侧,以防止滚动和便于取用。

②使用前检查并调整灯芯(保证更地燃烧,火焰保持较高的的温度)。

③灯体内的酒精不可超过灯容积的3/4,也不应少于1/4(酒精过多,在加热或移动时易溢出;太少,加热酒精蒸气易引起爆炸)。

④禁止向燃着的酒精灯内添加酒精(防止酒精洒出引起火灾)。

⑤禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯,应用火柴从侧面点燃酒精灯(防止酒精洒出引起火灾)。

⑥应用外焰加热(外焰温度最高)。

⑦用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭,不可用嘴吹熄。

(防止将火焰沿着灯颈吹入灯内)。

⑧用完后,立即盖上灯帽(防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃)。

⑨不要碰倒酒精灯,若有酒精洒到桌面并燃烧起来,应立即用湿布扑盖或撒沙土扑灭火焰,不能用水冲,以免火势蔓延。

5.胶头滴管、滴瓶(1)用途:①胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。

②滴瓶用于盛放少量液体药品。

(2)注意事项:①先排空再吸液。

②悬空垂直放在试管口上方,以免沾污染滴管。

③吸取液体后,应保持胶头在上,不能向下或平放,防止液体倒流,沾污试剂或腐蚀胶头。

④除吸同一试剂外,用过后应立即洗净,再去吸取其他药品(防止试剂相互污染。

⑤滴瓶上的滴管与瓶配套使用,滴液后应立即插入原瓶内,不得弄脏,也不必用水冲冼。

6.铁架台(包括铁夹和铁圈)(1)用途:用于固定和支持各种仪器,一般常用于过滤、加热等实验操作(2)注意事项:①铁夹和十字夹缺口位置要向上,以便于操作和保证安全。

②重物要固定在铁架台底座大面一侧,使重心落在底座内。

7.烧杯(1)用途:用于溶解或配制溶液和较大量试剂的反应容器。

(2)注意事项:受热时外壁要干燥,并放在石棉网上使其受热均匀(防止受热不均使烧杯炸裂),加液量一般不超过容积的1/3(防止加热沸腾使液体外溢)。

8.量筒(1)用途:量取液体的体积(2)注意事项:不能加热,不能作为反应容器,也不能用作配制或稀释溶液的容器。

9.集气瓶(瓶口上边缘磨砂,无塞)(1)用途:①用于收集或短时间贮存少量气体。

②用作物质在气体中燃烧的反应器。

(2)注意事项:①不能加热。

②收集或贮存气体时,要配以毛玻璃片遮盖。

③在瓶内作物质燃烧反应时,若有固体生成,瓶底应加少量水或铺少量细沙。

10.蒸发皿(1)用途:用于蒸发液体或浓缩溶液。

(2)注意事项:①盛液量不能超过2/3,防止加热时液体沸腾外溅。

②均匀加热,不可骤冷(防止破裂)③热的蒸发皿要用坩埚钳夹取。

(二)实验室药品取用规则(熟悉化学实验室药品的一些图标,见第14页)1.取用药品要做到“三不原则”①不能用手接触药品②不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味③不得尝任何药品的味道(采用招气入鼻法)。

2.注意节约药品。

如果没有说明用量,液体取用1~2ml,固体只需盖满试管底部。

3.用剩药品要做到“三不一要”①实验剩余的药品既不能放回原瓶②也不能随意丢弃③更不能拿出实验室④要放入指定的容器内。

4.实验中要要注意保护眼睛。

(三)固体试剂的称量仪器:托盘天平、药匙(托盘天平只能用于粗略的称量,能称准到0.1克)。

步骤:调零、放纸片、左物右码、读数、复位。

使用托盘天平时,要做到①左物右码:添加砝码要用镊子不能用手直接拿砝码,并先大后小;称量完毕,砝码要放回砝码盒,游码要回零。

(若左右放颠倒了,药品的质量=砝码读数-游码读数)②任何药品都不能直接放在盘中称量,干燥固体可放在纸上称量,易潮解药品要在(烧杯或表面皿等)玻璃器皿中称量。

注意:称量一定质量的药品应先放砝码,再移动游码,最后放药品;称量未知质量的药品则应先放药品,再放砝码,最后移动游码。

(四)连接仪器装置1.玻璃导管插入塞子2.玻璃导管插入胶皮管3.塞子塞进容器口第二课时二、药品的取用1.固体药品的取用(存放在广口瓶中)(1)块状药品或金属颗粒的取用(一横二放三慢竖)仪器:镊子步骤:先把容器横放,用镊子夹取块状药品或金属颗粒放在容器口,再把容器慢慢地竖立起来,使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部,以免打破容器。

(2)粉末状或小颗粒状药品的取用(一横二送三直立)仪器:药匙或纸槽步骤:先把试管横放,用药匙(或纸槽)把药品小心送至试管底部,然后使试管直立起来,让药品全部落入底部,以免药品沾在管口或试管上。

注:使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸搽干净。

2.液体药品的取用(1)少量液体药品可用胶头滴管取用(2)大量液体药品可用倾注法。

(一倒二向三紧挨)步骤:①瓶盖倒放在实验台(防止桌面上的杂物污染瓶塞,从而污染药品)。

②倾倒液体时,应使标签向着手心(防止残留的液体流下腐蚀标签)。

③瓶口紧靠试管口,缓缓地将液体注入试管内(快速倒会造成液体洒落)。

④倾注完毕后,立即盖上瓶塞(防止液体的挥发或污染),标签向外放回原处。

(3)一定量的液体可用量筒取用仪器:量筒、胶头滴管步骤:选、慢注、滴加注意事项:使用量筒时,要做到①接近刻度时改用胶头滴管。

②读数时,视线应与刻度线及凹液面的最低处保持水平。

③若仰视则读数偏低,液体的实际体积>读数;俯视则读数偏高,液体的实际体积<读数。

三、物质的加热1.给试管中的液体加热(演示并讲解第21页的活动与探究)仪器:试管、试管夹、酒精灯注意事顶:①加热试管内的液体时,不能将试管口对着人;防止沸腾的液体冲出试管烫伤人。

②若试管壁有水,加热时必须擦干净,防止试管受热不均,引起试管爆裂。

③将液体加热至沸腾的试管,不能立即用冷水冲洗;因为一冷一热,试管容易爆裂。

④给试管中液体预热的方法:夹住试管在外焰来回移动便可预热。

⑤预热后,集中加热盛有液体的中部,并不时沿试管倾斜方向平移试管,以防止液体受热暴沸而喷出。

2.给试管中固体加热仪器:试管、铁架台、酒精灯注意:装置的固定时,铁夹夹的位置、管口的方向、加热的顺序。

基本方法:用试管夹夹住离试管口1/3处,首先在酒精灯外焰处加热,然后将试管底部集中在外焰处加热。

3.蒸发仪器:蒸发皿、铁架台、玻璃棒、酒精灯注意点:仪器的装配停止加热:接近蒸干或有大量晶体析出玻璃棒的作用:加快蒸发、防止液滴溅出4.过滤和滤渣的洗涤仪器:漏斗、铁架台、烧杯、玻璃棒注意点:“一贴” “二低” “三靠”四、仪器的洗涤1.洗涤时,先洗容器的外壁,后洗内壁。

2.洗涤干净的标准:内外壁附着的水既不聚成水滴,也无成股水流下。

布置作业。

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