外国语学院心理知识大比拼初赛
心理知识初赛题库
大学生心理健康知识竞赛题库一、填空题1、个人与他人一起完成任务时,不如单干时出力多,这种现象称为什么社会懈怠作用_2、一个人内心虽不情愿,却不得不按别人的要求去做,这种心理现象称为服从_3、詹姆斯1890把"我"分为两部分,一部分是主体的我,另一部分是_客体的我_______4、个体对自身以及自身的特征所持有的一种积极态度称之为自我接纳____5、当个体对自己作负向评价即过低的评价自己时,就产生了什么感觉____自卑感_____6、学习过程中信息的加工,贮存和提取,涉及到的心理过程主要是短时记忆和什么记忆____长时记忆___7、有预定目的,需要一定意志努力的注意被称之为什么注意_____有意注意_____8、长时记忆存储的信息基本上可分为两类,一类是程序性知识,另一类是什么知识_陈述性___知识9、在解决问题的方法中,使用手段——目的分析法的关键是怎么做_把大目标分成子目标10、熟练的打字员在打字时只看稿件,不看计算机屏幕,也不看键盘,而是凭着什么反馈信息调节自己的动作动觉反馈信息11、在练习过程中插入一些休息的联系,叫做什么练习间时练习12、在练习期间不间断的反复进行的练习叫做什么练习集中练习13、若学生能力较高,动作技能熟练程度达到一定水平,采用什么方式练习方式较适宜整体练习方式较适宜14、若学生能力较低,动作技能不熟练,采用什么方式练习方式较适宜部分练习方式较适宜15、学会打羽毛球有利于学习打网球,这种现象称为技能的什么正迁移16、学会骑自行车对于学习骑三轮车会有干扰作用,这种现象称为技能的什么负迁移_17、创造力主要由创造性思维和什么思维所构成想象所构成18、合作必备的条件一是目标共同,一是条件是什么相互依存___19、个体自愿向交往对象吐露纯属个人的,真实而重要的信息,这称为什么现象_ 自我表露_20、学生将课堂纪律内化,进行自我督导与控制,称之为什么自律_____21、因目标不能实现而形成一种紧张不安,带有恐惧的情绪状态,称之为什么情绪_ 焦虑___22、某人在临近考试时,表现出心情极度紧张状态,考试时注意力不集中,担心失败.这属于典型的什么症状___考试焦虑_____23、学校心理辅导的目标可以归纳为学会心理调适和什么两方面____ 寻求发展____24、人对生活压力的应对方式通常有两种,即着重于问题的应对和什么应对_情绪的应对_25、抑郁症是以什么为特征的精神疾症_____持续心境低落_________二、判断题1、判断一个人的心理健康,不能简单的根据一时一事下结论;一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为,并非意味着这人就一定有心理疾病;对2、心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极,而是一个连续的状态;对3、去学校心理咨询中心咨询的人,都是有心理疾病的人;错4、心理压力总是有害的;错5、同样的不幸事件会因为个体的不同所引起的挫折感是不一样的;对6、酗酒也是一种心理障碍;对7、动机水平越高,工作效率就越高错8、当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所及,个体就会感受到压力;对9、人的人格、智力、心理特质与态度、兴趣一样是随时变化的错10、大学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、情感等问题上对11、人格障碍是指某人的人格特征严重偏离在特定文化观念、思想、情感和人际关系中人们普遍的模式;对12、激情是一种消极的情绪状态;错13、情感是情绪的外在表现,情绪是情感的本质内容;错14、当认知和情感不一致时,一般是认知将决定人的行为;错15、对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑;对16、对职业成就的影响,兴趣的作用更大于性格和能力因素,这说法对吗对17、心理发展的顺序是不可逆转的,不可超越的;对18、长期的高焦虑会引起高血压,胃溃疡;对19、如果说粗心大意是稳定的个性特征,漫不经心则是暂时的心理状态;对20、到大学阶段,学生的理解识记已高度发展了,机械识记几乎不存在了;错21、有良好的道德动机,就会表现出适当的道德行为方式;错22、动机强度与解决问题的效率有密切关系,动机越强,解决问题的效率越高;错23、人的面部表情是个体通过后天模仿,学习而获得的,与先天遗传关系不大;错24、良好的性格能弥补能力的不足;对25、能了解自我,不过度自卑或自负,是心理健康的标志之一;对26、梦是一种不正常的生理和心理现象,应该引起重视;错27、上网成瘾全称是“互联网成瘾综合症”,是一种心理障碍;对28、气质类型不决定一个人成就的高低,但能影响工作的效率;对29、智力水平越高,心理水平越高; 错30、求助者对咨询工作的期望越高越好,因为这有助于增强治疗效果;错三、选择题1、当人的愿望受到挫折后,通过想象自己达到了目的或获得了成就来缓解焦虑,这种方式属于心理防御机制的哪一种表现CA补偿B分离C幻想D升华2、判断一种行为是属于正常还是变态,首先必须考虑以下哪个要素DA家庭B职业C信仰D文化3、妄自尊大并总是需要得到别人注意和赞美,这些特点是哪一种人格障碍类型的表现A A自恋型B反社会型C偏执型D控制型4、一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手,这属于下面哪一种心理障碍DA恐怖症B一般性焦虑障碍C抑郁症D强迫症5、当你身边大多数人选择某种东西时,你常不自觉的做出相同的行为,这一心理现象称作CA刻板印象B社会吸引C从众D服从6、你认为“大一综合征”即大一学生产生的空虚,焦虑,失眠等症状下列不是产生诱因的是DA.理想与现实的落差B.对新环境的适应力弱C.优势地位的丧失D.生活过度挥霍而产生罪恶感7、“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”这表明了一个人意志品质的D;A.自觉性B.果断性C.自制性D.坚定性8、考试焦虑主要属于A方面的问题;A.情绪B.气质C.性格D.行为9、在下列影响人际关系相似性的因素中,对人际关系影响最大的是DA.兴趣B.性格C.知识水准D.价值观念10、下列陈述不能增强挫折承受力的是 AA.避免类似情境B.总结经验教训C.调节抱负水平D.建立和谐的人际关系11、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是CA.自卑者B.自负的人C.完美主义者D.偏执者12、“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述的是AA.抑郁症B.自负C.躁狂症D.强迫症13、人的气质可以分为四种基本类型,即粘液质、抑郁质、多血质以及DA.独立质B.严谨质C.兴奋质D.胆汁质14、人格是一个具有丰富内涵的概念,人格具有统合性、功能性、稳定性、A等特性A.独特性B.发展性C.复化性D.一致性15、易受外界的影响而出现情绪波动,或极度高兴或伤心流泪,这一情绪表现叫：C A焦虑B恐惧C情感脆弱D情绪低落16、如果双方在冲突中作出让步,这种调适方式叫AA和解B妥协C容忍D调解17、利他主义的表现CA.人不为我,我不为人B.人为财死C.辛苦我一个,幸福十万家D.逃避责任18、下列不是情绪健康的主要标志的是DA情绪稳定B情绪愉快C经常开心D喜乐无常19、不是积极心态的作用的是DA.内心的平静B.信心C.成功的意识D.浮躁20、由于缺乏准备,不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是D Ａ．快乐Ｂ．悲哀Ｃ．愤怒Ｄ．恐惧21、A是心理活动顺利进行的重要条件,它对心理活动具有选择、维持、调节功能;A.注意B.记忆C.表象D.想象22、动机和兴趣产生的基础是CA.感知B.实践C.需要D.教育23、某生学习成绩较差,却经常在同学面前炫耀自己的父亲是某某级干部,以求得心理满足;这是采用了B这种心理防御方式的表现;A.升华B.补偿C.退行D.转移24、智力是以B为核心;A.观察力B.思维力C.注意力D.记忆力25、勤奋、懒惰、谦虚、骄傲,这些反映的是C特征;A.能力B.气质C.性格D.情感27、下列特征不属于神经衰弱者的表现DA容易疲劳B自我压迫C睡眠障碍D缺乏生活兴趣28、按照心理学的观点,大部分心理问题来源于DA.家庭内部B.社会环境C.人际关系的处理D.自身的内部冲突29、人在危险紧急意外事件出现时表现出高度紧张的情绪化称为DA.激情B.心境C.激越D.应激30、幻觉是指AA.虚幻的知觉B.正常知觉现象C.错误的知觉D.歪曲的知觉31、强迫观念指的是CA.在意识中占主导地位的错误观念B.外部强加于自己的错误观念C.头脑中反复出现,但又难以摆脱的固定观念D.在病理基础上产生的歪曲信念32、认为有人在议论他,街上的人及汽车上的人都用异样的眼光看他,这可能是BA.超价观念B.关系妄想C.幻觉D.错觉33、心理健康的最终目标是CA.自我实现B.和谐人际关系C.保持人格完整D.保持协调情绪34、人在欢乐时手舞足蹈、捧腹大笑,悲痛时捶头顿足,这是BA声调表情B身段表情C面部表情D激情表情35、人们遭遇不良情绪时,正确的处理方式为DA.喝酒B.吃大量的东西C.压抑负性的情绪D.和朋友倾诉36、错觉是BA对错误东西的知觉B与实际情况不一致的知觉C错误的东西引起的知觉D变了形的感觉37、易受外界的影响而出现情绪波动,或极度高兴或伤心留泪,这一情绪表现叫CA焦虑 B恐惧 C情感脆弱 D情绪低落38、下列何种感情障碍易伴发明显心跳加速、呼吸困难、尿频等症状CA情感淡漠 B情绪低落 C焦虑 D情感脆弱39、人类高级的社会性情感分为DA理智感B道德感C美感D以上都是40、当天识记的外语材料,最好在A内进行第一次复习,保持效果较好;A24小时内B第二天C第三天D第二周41、交往双方能否成为知己,关键在于各自能否D;A改善交往情境B向对方施以恩惠C增加交往频率D向对方作自我表露42、吃不着的葡萄是酸的,得不到的东西是不好的,这种心理防卫方法,称为BA．否认作用B．合理化作用C．投射作用D．幻想作用43、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫BA.前摄干扰B.倒摄干扰C.消退抑制D.超限抑制44、个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和BA.追求利益的倾向B.回避失败的倾向C.回避困难的倾向D.追求刺激的倾向45、某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁;他的气质类型属于AA.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁制46.吴明认为自己在班级中属于"尖子生",这种对自己在群体中地位的意识成为 BA 胜利自我B 社会自我C 心理自我D 理想自我47. 个体对自己的智力,兴趣,人格特征等的意识成为 CA 生理自我B 社会自我C 心理自我D 理想自我48. 在生活中,有些人不断的给自己提出新的目标,并努力实现它,进而不断的提高其自身水平.这种自我发展的表现成为 DA 自我意识B 自我监督C 自我控制D 自我教育49. "对自己近阶段的表现感到欣慰和满意",这属于自我意识结构中的 DA 自我认识B 自我监督C 自我评价D 自我体验50. 营业员在进行心算时不能与顾客交谈,这种现象在心理学上的解释是 DA 人不能同时做两件事B 心算不熟练C 元注意水平低D 短时记忆易被输入的信息替代而丧失51、儿童最早建立的人际关系是DA 社会关系B 朋友关系C 层次关系 D亲子关系52、个体成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征是CA 气质B 性格C 能力D 兴趣53、有关智力结构的探讨,心理学家最早是从下述哪个角度进行的 AA 因素分析B 性格特点C 学习动机D 气质特点54、衡量人际关系好坏的最主要指标是交往双方的 B .A 交往次数B 心理距离C 行为表现 D互惠程度55、在人际关系的三种成分中,最主要的是B .A 认知成分B 情感成分C 意志成分 D行为成分56、交往双方能否成为知己,关键在于各自能否D .A 改善交往情境 B向对方施以恩惠 C 增加交往频率 D 向对方作自我表露57、学校的领导方式会影响一个班课堂学习管理的效果,最好的领导方式是 DA控制式的 B自由式的 C专制式的 D民主式的58、当班级规模过大时,成员之间的情感联系就弱,不易建立群体规范,因此,最适宜的班集体人数为 CA. 5—10人—20人—40人—60人59、能使学生产生良好的自我预言效应的最佳期望水平是 DA. 高水平期望B. 适当低于目前水平的期望C. 与目前水平一致的期望D.适当高于目前水平的期望60、专注而主动地获取信息的过程,属于心理辅导会谈中的 CA. 反映B. 面质C. 倾听D.询问61、一个学生平时在集体场合中不敢发言,当他一旦主动发言时,教师就表扬他,这种影响学生行为改变的方法,称之为 DA. 代劳币奖励法B. 行为规范法C. 行为塑造法D.强化法66、心理辅导会谈中,当发现受辅者前后所说内容不一致时,向他提问,以协助他弄清自己的真实感受,这种方法称之为 CA. 澄清B. 询问C. 面质D.倾听63、几个人一起骑车会比一个人骑车快,这种现象称为 AA.社会助长作用B.从众心理C.模仿作用D.服从心理64、足球比赛时,若己方球队失利,有时球迷们一哄而上做出扔东西,闹事等不理智的行为,这种现象称为 AA.去个性化现象B.群体极化效应C.社会促进作用D.模仿作用65、下列哪种情况不适合做心理咨询 BA 强迫症B 梦游症 C恐惧症 D 学习适应问题66、下列不属于心理障碍范围的是DA 焦虑B 抑郁C 强迫症D 失眠67、下列有违心理治疗一般原则的是CA 良好医患关系原则B 教育启发与发展的原则C 快速解决问题原则D 保密原则68、催眠疗法不适用于AA 保健B 治疗神经衰弱恐怖症C 治疗癔症性遗忘D 可治疗药物依赖,戒烟等69、下列不属于性心理障碍的是 DA 同性恋B 露阳癖C 恋物癖 D人际纠纷70、心理治疗的一般过程不包括BA 治疗准备阶段B 休息阶段C 处理具体问题阶段D 辅成阶段71、在谈话的过程中,下列哪句话给谈话者留下了最大的回答空间AA 你想要谈什么B 你的学习情况如何C 你是指什么D 这件事给你造成了什么样的影响72、下列哪句话在谈话中属于封闭句型DA 这一星期你的情况如何B 是什么使你来到这里的C 我能帮你做些什么,谈谈你的困扰好吗D 你经常失眠吗73、心理发展是指DA 个体自身由低级心理机能向高级心理机能转化的过程B 个体在外界影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程C 个体在遗传影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程D 个体在遗传,环境和教育的影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程74、当发现身边的人有自杀倾向时首先要做的是AA 稳定当事人的情绪并对其开导B 及时上报学院领导C 报告校,院心理咨询室D 启动紧急干预75、所谓的"将心比心"在心理学上被称为AA 移情 B投情 C 注意 D需要76、具有一定倾向性的特征总和称为DA能力 B气质 C性格 D个性77、人们成功的完成某种活动所必须具备的个性心理特征称为A、A能力 B气质 C需要 D动机78、个体能够对不同的刺激作出不同的反应称为DA类化 B能力 C消退 D辨别79、心理活动中有意识的支配,调节行为,通过克服困难,从实现预定目的的心理过程称为DA 能力B 气质C 个性 D意志80、人的最基本实践活动是CA学习 B社交 C劳动 D思维81、以人已有的知识为中介,对客观事物的概括的间接的反映称为BA 能力B 思维C 个性 D意志82、下列哪项是健康咨询所涉及的内容 CA 情绪障碍B 人际关系不和C 中年及更年期人际冲突、情绪失调,工作及家庭负荷的适应D 各类心身疾病,如冠心病、高血压病等,以及性功能障碍;83、有些教师甚至在黑板上写字是都知道谁在做小动作,仿佛长有一双后眼睛似的,这体现了有效管理者的A特征A一心多用B明察秋毫C整体关注D变换管理84、成语"杯弓蛇影"是心理学中的什么现象DA.功能固着B.幻觉C.思维定势D.错觉85、小组合作学习的意义在于BA.针对学习自主性B.人际交往,相互促进C.个性张扬D 自我强化86、张某自参加工作以来,对待工作一直态度认真、一丝不苟、兢兢业业;他的直接上级李某对他的评价极高;但由于多年未曾学习新的知识与技能,其能力与所从事的工作有些不匹配,以至影响了工作效率和他人之间的关系;王某将这一现象反映给李某,但李某回答：“不可能张工作一直都是勤勤恳恳,我是了解的,绝对不可能出现你所说的那种现象”李某的判断,是社会知觉中的：DA.第一印象效应B.晕轮效应C.近因效应D.定型效应87、当天实记的外语材料,最好在A内进行第一次复习,保持效果较好;A24小时内 B第二天 C第三天 D第二周88、下列特征不属于神经衰弱者的表现DA容易疲劳 B自我压迫C睡眠障碍D缺乏生活兴趣89、“触景生情”是 BA.有意回忆B.无意回忆C.间接回忆D.机械回忆90、按照心理学的观点,大部分心理问题来源于DA.家庭内部B.社会环境C.人际关系的处理D.自身的内部冲突91、人的大脑皮质的语言区主要位于AA左半球B右半球C顶叶D额叶92、下列何种感情障碍易伴发明显心跳加速、呼吸困难、尿频等症状CA情感淡漠B情绪低落 C焦虑 D情感脆弱93、如果你对以前一个同学对你的漫骂时的愤怒的心情,一直记到现在;请问这种记忆的名称叫做：CA.形象记忆B.逻辑记忆C.情绪记忆D.运动记忆94、吃不着的葡萄是酸的,得不到的东西是不好的,这种心理防卫方法,称为 BA．否认作用 B．合理化作用 C．投射作用 D．幻想作用95、强迫观念指的是CA.在意识中占主导地位的错误观念B.外部强加于自己的错误观念C.头脑中反复出现,但又难以摆脱的固定观念D.在病理基础上产生的歪曲信念96、第一届国际心理卫生大会在华盛顿召开的时间BA．1935年B．1930年 C．1908年D．1909年97下列哪一种治疗中最强调角色扮演AA心理剧B意识训练C家庭治疗D交朋友98、不是少年期自我意识发展的特点是DA．“成人感”出现B.独立性增强C.评价能力提高D.身体发育快99、当你进入一个黑暗的房间时,开始感觉眼前一片漆黑,但过一段时间后,你便可以看见周围的一切,这叫什么心理现象BA明适应B暗适应C色弱D视觉后像100、“砍头不要紧,只要主义真,杀了我一个,自有后来人”诗句中所表现出的高尚情操是C;A．美感 B．理智感 C．道德感 D．激情101、C是对头脑中已有的表象进行加工改造,形成新形象的过程A.联想B.幻想C.想象D.错觉102、关于影响人际吸引的因素哪一个是错误的DA接近性B相似性C外貌D自尊103、如果双方在冲突中作出让步,这种调适方式叫AA 和解 B妥协 C容忍 D调解104、利他主义的表现CA.人不为我,我不为人B.人为财死C.辛苦我一个,幸福十万家D.逃避责任105、不是积极心态的作用的是DA.内心的平静B.信心C.成功的意识D.浮躁106、在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是BA.情绪B.情感C.态度D.需要107、下列哪种学习方法可以获得学习材料后的最佳保持BA仔细而缓慢阅读B.进行过度学习C.死记硬背D.学习完立即休息108、我国心理学工作者认为智力是一种综合的认识能力,其中C是智力的核心;A.观察力B.想象力C.抽象思维能力D.创造力109、个性倾向性和个性心理特点有机综合体现在一个人身上就构成了一个人完整的D A.性格B.能力C.气质D.个性110、大学生心理健康日的谐音是ＡA.我爱我B.我是我C.我要我111、悲喜交加”,“百感交集”是人的情绪和情感的 A 的表现;A．复杂性和矛盾性 B．稳定性 C．可变性 D．生理性112、精神分析疗法的创立者是 BA 荣格B 弗洛伊德C 罗杰斯D 华生113、性别角色认同中.男孩子长大后成了男人,这个是性别的 AＡ.稳定性Ｂ坚定性Ｃ.基础性Ｄ.差别性114、传路不明、传无根据的言论,属于AA．流言 B．舆论 C．风俗 D．时尚115、心理咨询关系是一种 D 的关系A 师生式B 医患式C 买卖式D 时限式116、某心理咨询中心推出一次讲座,主题是如何作好结婚前的心理准备,并在主讲人发言后组织参与者提问、讨论;这种形式是BA 健康心理咨询B 团体咨询C 个别咨询D 矫治咨询117、心理咨询应该 AA、为咨询者保密B、给家长提供有关情况C、接纳任何有关咨询对象的调查研究D、公开咨询对象的姓名118.人在做梦的时候,大脑处于 A 状态A 快速眼动睡眠B 非快速眼幼睡眠C 快速眼动睡眠状态与非快速眼幼睡眠状态同时存在`D 两者均不是119.下列哪句话在谈话中属于封闭句型D A 这一星期你的情况如何B 是什么使你来到这里的C 我能帮你做些什么,谈谈你的困扰好吗D 你经常失眠吗120、心理咨询员甲在向其主管心理咨询师乙汇报工作;乙问甲在工作中的体会,甲说：“我最讨厌那些来咨询的老头儿和老太太,总是说个没完,烦死人了;”甲的职业错误是dA．民族歧视 B．职业歧视 C．宗都信仰歧视 D．年龄歧视121、下列哪个选项是指对活动结果的兴趣DA、物质兴趣B、精神兴趣C、直接兴趣D、间接兴趣122、动机产生依赖于需要,请问下面哪项属于需要 BA．水 B．饥渴 C．寻求水源 D．喝水123、当一个人做出眼眉朝上、眨眼的面部模式时,表现那人正处于怎样的情绪中 CA、兴趣B、愉快C、惊奇D、愤怒124、下列那些情绪会使皮肤的温度上升 BA、悲伤B、害羞C、恐惧D、情绪不会使皮肤温度上升125、第27届悉尼奥运会上,当孔令辉以3：2艰难战胜瓦尔德内尔站到冠军领奖台上,升起中华共和国国旗,奏响中华共和国国歌时,孔令辉和在场中国观众情不自禁齐声共唱国歌;这主要体现了群众的 B 特征;A、共同的目标B、共同的情感C、共同的价值规范D、一定的组织机构126、弗洛伊德人格三我理论中,处于人格结构最底层的是AA.本我B.自我C.超我D.都不是127、弗洛依德的人格划分中的“自我”遵循什么原则：CA.完美原则B.理想原则C.现实原则D.快乐原则128."篮球是圆形的",这种语文知识属于B A 字词性基础知识 B 说明状态的知识 C 说明规则的知识 D 有组织的复杂知识129、 B是情绪产生的基础;A．期望 B．需要 C．驱动力 D．知觉130、弗洛伊德的人格结构理论中的“超我”代表的是AA良心,社会道德观念 B人的本能欲望C现实的要求 D内心的冲突四多选题1、心理健康的判别方法主要有BCD。
对分课堂（PAD）在学前心理学课程本科教学中的应用——以广西外国语学院为例
［收稿时间］2020-12-17［基金项目］2019年度广西高等教育本科教学改革工程：《学前心理学》“对分课堂”的创新应用（项目编号：2019JGB409）。
［作者简介］邬巧（1985-），女，广西柳江人，广西外国语学院心理健康教育中心主任，硕士，讲师，研究方向：教育管理、心理学。
黎君（1956-），女，广西钦州人，广西外国语学院教育学院院长，本科，心理学教授，研究方向：心理学、高等教育管理。
［摘要］对分课堂（PAD ），是2014年由复旦大学张学新教授提出的大学课堂教学改革的新模式，之后不少高校教师在大学课堂上运用了该模式。
广西外国语学院在学前教育本科学前心理学课程的教学实践中，探索学前心理学课程教学的对分（PAD ）模式，旨在提高课堂教学的质量，创造有生命力的、有成长度的高效课堂。
要提高大学课堂教学效果，教师要改变角色意识与教学行为,学生要有积极的自我意识和学习行为。
［关键词］对分课堂；学前心理学；本科教学［中图分类号］G642［文献标识码］A ［文章编号］2095-3437（2021）07-0156-052021年7University Education新时代全国高等学校本科教育工作会议于2018年6月21日在成都召开，教育部党组书记、部长陈宝生出席并讲话。
会议强调，“人才培养是大学的本质职能，本科教育是大学的根和本”。
坚持“以本为本”，推进“四个回归”，加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力，造就堪当民族复兴大任的时代新人。
陈宝生部长说：“本科不牢，地动山摇。
”这充分说明了建设高水平本科教育的重要性。
高校的课堂是高校教学质量的主阵地。
2019年广西外国语学院成立了课题组，把对分课堂（简称PAD ）运用到学前心理学课程教学中，以学生发展为本，把激发学生求知欲望，引导学生主动学习、自我管理，提高学习效率为出发点和归宿点，探索如何提高大学课堂的教学效果。
一、PAD 基本模式及理论基础（一）PAD 基本模式1.PAD 的概念PAD 即对分课堂，2014年，复旦大学张学新教授提出对分课堂的理念，提倡以教师、学生为双中心，注重教学相长。
2010年高校流行语的心理文化透析——以吉林华桥外国语学院为例
行 语是 语 言 问 题 ， 又不 仅 仅 是 语 言 问 题 。 但
［】张心 琦 ． ２ 当代大 学生 心理健 康教 育存在 的 问题及 对策研 究［ ］ Ｄ． 大连 海事大学 ，０ ８ ２０ ． 当前在流行 什么 ， 流行 语 都 有 反 映 ” 张 普 （ ２ ０ ） 那么 ， ０ ０ 高 校流 行 语 又具 有什 么 ［］张普 ． 息处 理 动 态 语 言 知 识 更 新 的 总 ０２。 ２ １年 ３ 信 特点？ 反映 出 什 么 呢 ？ 以往 的 高 校 流 行语 的 体 思考 ［１语 言 文 字应 用 ， ０ ２ ２ ． Ｊ． ２ ０ （）
为男生的脏话多于女生。 ３ ４ 脏话 中， 在 ２旬 男 生 占２ ９ ， 生 占８ 句 。 传 统话时 无 所 顾 忌 ， 人 们 对 而 男 性 使 用 眩话 一 般 持 宽 容 态 度 ， 至 偏 颇 甚 认 为 这 是 男 子 汉 气 概 的 一 种 表 现 。 对 于 但 女 生 ， 们 常 以 温 柔娴 熟 、 雅 稳 重 作 为其 人 文 言 行标 准 ， 言 语 交 际 中 不应 使 用 脏 话 ， 在 最 多 用 “ 晕 、 ” 示 ， 表 明传 统 观 念 在 起 我 晕 表 这
特 点 ， 永 辉 先 生 描 述 为 “ 新 求 奇 ， 默 ［】张 公 瑾 ． 化 语 言 学 教 程【 ． 育科 学 任 追 幽 ４ 文 Ｍ］ 教 风趣， 单快捷 ， 简 形式 多样 ” 本 文 如 上 的考 ， 出版 社 ， ０ ４． ２０ ５ 流 察 分 析 ， 明 ２ １ 年 高 校 流 行 语 也 具 备 此 ［］杨 建 国 ． 行语 的语 言 学 研 究 及 科 学 认 说 ００ 特 点 ， 此特 征 下 ， ０ ０ 高校 流 行 语 又体 在 ２ １年 定［］ 语 言教 学 与研 究 ， ０ ４ ６ ． Ｊ． ２ ０ （）
心理委员竞赛测试
心理委员竞赛测试欢迎大家参加心理委员竞赛初赛，本次考试共50题，每题2分，答题时间为60分钟1、依恋类型有哪几种?（）①焦虑矛盾型②回避型③安全型④指责型 [单选题] *A. ①、③、④B. ①、②、③(正确答案)C.②、③、④D.①、②、③、④2、作为心理委员，你如何帮助班里沉迷网络的同学以改善网瘾情况呢?（）①、帮助鼓励网瘾同学主动交往，提高人际交往能力②、鼓励网瘾同学积极参与活动，充实大学生活③、对自我掌控方面，例如自控能力、制定奋斗目标等④、其他适合网瘾学生改变现状的个性化方案 [单选题] *A. ①、②、③B.②、③、④C.①、②、③、④(正确答案)D.①、②、④3、心理委员的角色定位通常包括（）①.心理健康知识的宣传者②.同学心理问题的发现者③.同学心理健康的援助者④.自身心理健康的示范者 [单选题] *A. ①、③B. ①、④C. ①、②、④D. ①、②、③、④(正确答案)4、成为心理委员的要求有哪些?（）①具备一般学生干部应当具有的良好的思想道德素质，组织协调能力和团队精神②需要良好的心理素质、沟通能力和敏锐的观察力③心理委员需要积极参加各种心理讲座、团体心理辅导活动、心理委员培训、专题学习与交流活动，不断加强学习，提升工作能力④在超出自身的干预能力范围时，心理委员应及时建议有关同学向学校心理咨询中心求助或直接去专科医院就诊 [单选题] *A. ①、②、③B. ②、③C. ③、④D. ①、②、③、④(正确答案)5、什么情况下，心理委员须打破保密原则，第一时间向心理咨询中心教师及学院辅导员报告（）①当同学有自杀自残倾向时②当同学有暴力伤人倾向时③同学间开玩笑时。
[单选题] *A. ①B. ①、②、③C. ①、②(正确答案)D. ②、③6、容易引发高校学生心理问题的诱发事件通常包括（）①父母关系及家庭问题;②宿舍关系问题③专业与学习适应问题④恋爱与性困惑问题。
[单选题] *A. ①、②、③B. ①、②C. ②、③、④D. ①、②、③、④(正确答案)7、出现在入学适应阶段的典型的大学生心理问题的诱发因素（）①学习方式的改变②生活方式的变故③原生家庭的变故④爱情困惑 [单选题] *A.①、②(正确答案)B. ①、②、③C. ②、③、④D. ①、②、③、④8、影响大学生心理的家庭因素有哪些（）①家庭经济水平突然显著降低;②家庭成员出现重大疾病:③家庭成员情感关系出现严重问题④家庭成员观看MOOC课程。
2023年心理委员风采大赛笔试题库
生命是永恒不停旳发明，由于在它内部蕴含着过剩旳精力，它不停流溢，越出时间和空间旳界线，它不停地追求，以形形色色旳自我体现旳形式体现出来。
－－泰戈尔心理健康联络员风采大赛心理学知识问答题库1.我校心理健康教育网络实行几级制度（C）A.一级B.二级C.三级2.我校大学生心理自助中心前身是（A）A.大学生心理协会B.大学生心理委员会C.大学生心理健康协会3.长期以来，我校大学生健康教育中心坚持什么宗旨（A）A.自助、互助、助人B.自助、助人C.助人、互助4.为了给我校大学生营造一种愈加健康、友好旳心剪发展环境，我校大学生健康教育中心特组织了哪些活动月（C）A.一种，春季健康活动月B.一种，秋季健康活动月C.两个，春季和秋季健康活动月5.下列期刊中，不属于我校大学生健康教育中心所编写旳有（C）A.心雨B.心灵驿站C.心灵健康报6.下列哪些奖项不是我校大学生健康教育中心所获得旳（C）A. 江苏省大学生心理健康教育先进集体B. 全国大学生心理健康教育先进单位。
C.徐州市大学生心理健康教育先进集体7.我校大学生健康教育中心旳24小时热线是（A）A.83590051B.83590083C.835900728.我校心理健康教育中心会在健康活动月中对优秀旳个人和集体进行评奖，如下不属于这一奖项旳是（C）A. “十佳学院大学生心理自助中心”、B.“十佳心理健康教育活动”C.“十佳学院大学生心理自助中心辅导老师”9、精神分析学派旳基本观点是 ( C )A.人人均有自我实现旳愿望B.所有旳行为和情感都是学习得来旳C.“冰山”下潜意识决定一切行为10、情感是在（A）逐渐成长旳.A.认识过程B.意志过程C.个性倾向性11、梦属于哪种想象（B）A．故意想象B．无意想象C．再造想象12、勤奋，懒惰，谦虚，骄傲，这些反应旳是（ C ）特性.。
A.能力B.气质C. 性格13、短时记忆旳突出特点是有限性，它保持信息旳容量为(C)A.7±3 组块B.6±2组块C.7±2组块14、嫉妒有三个心理活动阶段，其中嫉妒成分至少旳是（ A )A.嫉羡B.嫉优C.嫉恨15、在心理征询旳多种形式中，最重要并且最有效旳措施是( B )A 征询B门诊征询C专题征询16、如下状况属于注意选择性旳是（ A ）A.小明逛商场只看见玩具B.学生能在40分钟旳课堂上把注意力放在学习上C.妈妈边打毛衣边看电视17、征询师与来访者旳征询关系在行为方式旳体现为 (C )A支配——服从B独立——依赖C平等——平等18、下列哪项不是马斯洛旳需要层次理论旳需要 ( C )A尊重需要B安全需要C社会需要19、许多英语学习者曾经感觉到学习抵达一定旳层次后来，想要再深入地提高学习成绩变得非常困难，仿佛学习停滞不前了，虽然继续努力也收效不大，这种现象叫（ B ）。
心理知识竞赛策划书(1)3篇
心理知识竞赛策划书(1)3篇篇一心理知识竞赛策划书一、活动背景在竞争日益激烈的现代社会中，心理健康问题越来越受到人们的关注。
为了普及心理健康知识，提高大学生的心理素质，我们决定举办一场心理知识竞赛。
二、活动目的1. 普及心理健康知识，提高大学生的心理素质。
2. 增强大学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 丰富大学生的课余生活，营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动主题“心飞扬，梦起航”四、活动对象全校学生五、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]六、活动准备1. 成立筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制作宣传海报、宣传单、邀请函等宣传材料。
3. 邀请专业心理咨询师担任评委。
4. 准备奖品和证书。
5. 租赁场地，布置赛场。
七、活动流程（一）报名阶段1. 时间：[具体时间]2. 方式：在学校官网、学生会公众号等平台发布活动通知和报名方式，学生可通过线上或线下的方式进行报名。
3. 报名要求：以团队形式报名，每队[X]人，可跨专业、跨年级组队。
（二）初赛阶段1. 时间：[具体时间]2. 方式：笔试。
3. 内容：主要考察参赛者对心理健康知识的掌握程度。
4. 题目类型：选择题、判断题、简答题等。
5. 选拔方式：根据笔试成绩，选拔[X]支队伍进入决赛。
（三）决赛阶段1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]3. 开场：主持人介绍比赛规则和评委，宣布比赛开始。
4. 必答题环节：每队轮流回答题目，答对一题得[X]分，答错不扣分。
5. 抢答题环节：主持人念完题目后，各队开始抢答，答对一题得[X]分，答错扣[X]分。
6. 风险题环节：各队根据自己的得分情况，选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。
7. 观众互动环节：设置观众互动环节，邀请观众回答问题，答对可获得小礼品。
8. 统计分数：记分员统计各队的得分情况。
9. 颁奖环节：根据得分情况，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，并为获奖队伍颁发证书和奖品。
漳州师院第二届心理知识竞赛初赛参考题目
漳州师院第二届心理知识竞赛初赛参考题目------漳州师院大学生心理自助中心一、选择题知识点1、心理学是研究心理现象的科学。
2、增进心理健康的主要途径和方式是心理健康教育。
3、智力、情绪、意志、乐观，四者中乐观不属于心理健康标准。
4、1989年联合国世界卫生组织曾把健康概念为生理、心理、社会适应和道德品质的良好状态。
五、依照心理学的观点，大部份心理问题来源于自身的内部冲突。
6、大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为智力正常。
7、1879年在德国莱比锡大学创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是冯特。
8、心理学的英文名称是psychology 。
九、“以人为中心”理论是属于人本主义理论流派。
10、潜意识与意识或本我、自我、超我之间的冲突是心理健康状态破坏的内在机制，这一理论来自精神分析学派。
1一、弗洛伊德的精神分析理论中将人格分为本我自我超我。
12、.动机和兴趣产生的基础是需要。
13、马斯洛开创的人格理论以为，自我实现需如果最高层次的需要。
14、最能表现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是人际关系状况。
15、大学生常见的社会障碍主要表此刻人格障碍。
16、心理健康的最终目标是维持人格完整17、人的心理和生理发展趋于成熟的关键时期是大学。
1八、所谓中年人格危机其实主如果自身人格缺点引发的困难积累而终至暴发19、王登峰提出的中国人格结构的七因素模型其子因素为外向型、仁慈、行事风格、才华、情绪性、人际关系、处世态度。
20、知觉的特征有知觉对象性、整体性、理解性、恒常性。
21、当你进入一个黑暗的房间时，开始感觉眼前一片漆黑，但过一段时间后，你即可以看见周围的一切，这叫什么心理现象（暗适应）。
22、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是适应现象。
23、最多见的幻觉是幻听。
24、当患者对各类一般强度的刺激感受性增高，咱们称为感觉过敏。
25、有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是注意的分散。
2六、服从于预定目的，需要作意志尽力的注意称为随意注意。
摆脱焦虑心理对外语听写效果的影响
来， 这个过程不仅锻炼学生的听力理 解能力 ， 在还原原文 的过 程中 ， 学生更 学生的心理预期是第一步 。在 日常的教学 中， 以实事求是的态度对待 自己
需要调动 一切现有的知识来猜 测未听清 和记住 的部分 ， 法、 写等基本 的每次练 习和测验 ， 句 拼 不求完美 ， 求正 常发挥 。在具体 的教学方法 上， 要 但 也 技 能的运 用必不可少。研究认为 ， 听写作为测验手段可 以很 好的衡量外 根据情况做改革。 将 传统的听写训练中 ， 师放录音 ， 教 学生独 自听写， 三遍 诵读放完学 生得 语 学习这 的综合能力。在我国 ，Ｅ Ｃ Ｔ考试和 Ｔ Ｍ考 试， Ｅ 听写都是 必不可少 的题型 。诸 多研究结果表 明， 听写 的成绩与试 卷的 总成绩正相 关。然而 ， 到一次性的反馈。在很 多情 况下 ， 由于 课堂 时间有限 ， 师只是 在最 后公 教 负面的心理 因素——焦虑却往往严 重影 响着听 写中语言 知识的运 用和发 布正确答案 ， 学生核对修改。但这其 实难 以使 其听 写技能得 到进步 ， 学生 挥， 成为良好 听写效果达成的重大障碍 。 只会发现他们刚才没有 听到什 么或者记 下什么 ， 败感油 然而生 。因此 ， 挫 应该增加给学生播放录音 的次数 ， 对稍难 的句子可以播放多遍 。反复 聆听 二、 焦虑情绪影响下的听写 外语学 习焦虑往往在外语学习或测试过程中产生 ， 习者 因为恐惧担 的机会 ， 学 使学生得以完善自己的段落。这个过程 中学生只需要注意修补 未
学生们的 自尊心 得到 不懂 ， 尽管尽 量去 听去记 ， 由于语速快跟不上或根本 拼写不出 ， 但 他们在坚 控制组 。小组的讨论结果必然优于个人 的听写结果 ， 持写了几句话 之后 ， 焦虑 的情 绪上升 ， 们潜意识 里对 听写测验 结果开始 保 护， 他 学生们 的自信心也大大增 强 了。可 以说 ， 合作 式听 写训练是解 决学 失去信心 ， 恐惧失败 ， 烈的 自尊使他们放弃 了后 半程 的努力 ， 强 造成听 写内 生听写焦虑的一剂 良药。 最后 ， 师们在听写训练和评价 听写测验结 果时 ， 教 应把 “ 正确 分析” 摆 容虎头蛇尾的情况。 虽然人们发现 了在听力及听写过程中产生的焦虑 ， 但应 对此问题 的方 在 首位 。很多学者在进行听写研究 时， 向于研 究讨论学 习者 的错误 及其 倾 学 法， 还显得比较薄弱。下文 ， 者将针 对此 问题 ， 笔 总结 前人的研 究成果 ， 结 原因。这是错误分析的一种。在二语 习得 的研究中 ， 习者 的错误 被认为 是有价值 的信息 ， 错误分析方法 一直被 普遍接 受。然而 ， 越来 越多 的人们 合 自身的研究 和体会 ， 从教学策略和学习策略两方面提 出一套解决方案。 三、 双重角度 着手摆脱焦虑在昕写中的影响 １ 教学策略 ． （ ） 写材料的选择及准备 １听 开始意识到 ， 错误分析方法有着 它的局限 先， 其一就 是它过 分强调 学 习者 的错误 ， 而使人忽略 了学习者输出的正确的语言。因此 ， 听写训练 中， 在 教
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缪婷婷
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严晓倩
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周英巧
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庄振庭
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余贤慧
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王越
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严婷婷
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吴佳佳
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林巧蓉
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叶锡红
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张颖雅
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林聪聪
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陈诗弦
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朱琦
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孙佳翔
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潘仙琴
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陈哲辉
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黄爽爽
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叶梦雪
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虞文心
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陆晓维
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英本075
徐莎莎
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英本075
郑若群
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江丽萍
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陈杨
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吴琪贞
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诸晓婧
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姜利绒
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高洁
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李洁
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潘梦婕
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刘素珍
48
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杨伟莲
49
日语071
陈露琦
外国语学院心理知识大比拼初赛
22-403座位表
1
日语071
周青青
2
日语071
沈于兰
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储佳
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励彤丹
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王海鹏
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宋晓菁
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蒋慧清
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赵凤霞
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冯炎
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胡佳榴
孔一如
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何晓佳
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黄晓青
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俞叶东
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朱肖姝
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孔一如
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黄晓青
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俞叶东
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许婷玲
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鲁夏琼
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李静雪
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何晓佳
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朱肖姝
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叶雨滢
20
英本087
郑娟娟
21
翻译081
顾吉丽
外国语学院心理知识大比拼初赛
22-401座位表
1
英本062
蔡华
2
英本062
曹彩燕
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董小雨
4
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李妍
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林文雅
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马聪颖
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斯晓晓
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夏瑜
9
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胡迪芳
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应碧燕
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张肖
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英本073
竺佳微
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英本073
管健伟
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王赢赢
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朱丽
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陈宣勤
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王星星
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莫赞赞
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张燕
31
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龚婧婧
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徐青
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周瑰智
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英本084
管华敏
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蒋金丽
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罗丹
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车静静
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陈莹
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金莉
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陈丹霏
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卢乐乐
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任吉丹
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施芳芳
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汪丹丽
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吴秋霞
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袁菁菁
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吕霞飞
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英本085
唐晓航
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英本085
姚双双
外国语学院心理知识大比拼初赛
22-405座位表
1
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穆尼热
2
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许婷玲
3
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叶雨滢
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李静雪
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鲁夏琼
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陈靓霏
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洪晓梦
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黄彩雪
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吴如意
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郑江锋
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郑聪聪
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何英娣
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施秀铃
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韩红芳
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陆燕
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范琳琳
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陈丹芳
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蒋冬莹
傅洋洋
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英本076
方蓉蓉
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英本076
莫珊珊
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英本076
周王群
34
英本076
戴倩倩
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章莹
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英本076
于悦
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英本077
屠晓露
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英本077
楼燕超
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英本077
朱超男
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周珊珊
41
翻译071
李新星
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翻译071宁ຫໍສະໝຸດ 月43翻译071陆文丽
44
翻译071
马燕红
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翻译072
郑攀