心理知识初赛题库
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心理知识竞赛初赛题库一、单项选择题1.心理学是（ D ）。
A.自然科学B.社会科学C.既不是自然科学也不是社会科学D.自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学2.心理学研究除了运用一般观察法、调查法、和实验法外，还要运用（ A ）A.个案法B.模仿法C.无条件反射法D.拟人法3.感觉是指（ A ）。
A.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映B.人脑对客观事物个别属性的反映C.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映D.过去的经验在头脑中的反映4.健康的心理防御方法是（ E ）。
A．压抑B．反向C．补偿D．投射E．幽默5.在人际距离中，（ C ）属于社交区。
A.0.5米以内B.0.5—1.2米C.1.2--3.7米D.3.7米以上6.感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫（ B ）。
A.感觉B.感受性C.感觉阈限D.最小可觉差7.痛觉的生物意义在于（ D ）。
A.它可以增强一个人的意志力B.它使我们感到生活的真实C.它是我们更快的适应环境D.它对机体具有保护性的作用8.（B）是指过去的经验在头脑中的反映。
A.识记B.记忆C.再认D.回忆9.弗洛伊德认为，（ A ）是心理发展的根本动力。
A．力比多 B．营养本能 C．性本能和攻击本能 D．力比多和营养本能10.按照任务的要求，注意从一个对象转移到另一个对象上去的现象叫（ C ）。
A.注意的分散B.注意的动摇C.注意的转移D.注意的分配11.情绪的基本表现形式有（ D ）。
A.惊动和平静B.高兴与悲哀C.喜、怒、哀、乐D.快乐、愤怒、悲哀和恐惧12.根据心理学（ B ）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。
A.晕轮效应B.首因效应C.马太效应D.标签效应13.学习是大学生的首要任务，而（ D ）则是学习的根本宗旨。
A.勤奋B.刻苦C.学以致用D.学会学习14.学校心理辅导的主要方式一般有两种，下列关于它们的叙述不正确的一项是（ D ）A.学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式B.个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导C.团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主D.经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导15.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（ B ）A.学校教育对智力的影响B.社会实践对智力的影响C.遗传对智力的影响D.家庭环境对智力的影响16.精神分析是由( C )所创立，是探索神经症、焦虑个体内心的无意识动机和冲突的深层的、长期的治疗方法。
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一、危机信号识别判断题：（×）1．人格是探讨情意过程与个体发展的心理学领域。
（×）2人格评鉴是采用某种测量方法得出人格特征结论的过程。
（×）3个人潜意识地阻止有关自己痛苦事实进入意识的自我防御机制是移情。
（√）4将本能的冲动或欲望转移到为社会许可的目标或对象上去的自我防御机制是升华作用。
（√）5.荣格把个人潜意识中对自己生活至关重要的特征称为情结。
（√）6.移情分为正移情和负移情，它反映了来访者的过去经历，即情绪体验。
（√）7.卡特尔认为，气质特质决定一个人情绪反应的速度与强度。
（√）8.马斯洛认为，健康的人是自我实现的人，而人的基本需要的满足是在人际关系中实现的。
（√）9.罗杰斯是心理辅导个人中心疗法的创始人。
（√）10.能力不同于知识和技能，但能力与知识、技能密切联系。
11、德国精神病学家克雷柏林提出了著名的“体液说”。
（）错12、惧怕和焦虑的区分从幼儿时期就开始了。
（）错13、人际关系指人和人之间的空间距离和关系。
（）错14、朋友之间不必“自我揭露”。
（）错15、害羞是一种避免与他人接触或熟识的倾向，集中在某一年龄层。
（）错16、是否有“自知力”是区分心理疾病和精神病的标准。
（）对17、自我意识中的两个主要成分是主观我和客观我。
（）错18、药物是治疗强迫症的主要方法。
（）错19、是焦虑还是抑郁从根本上说是自己的选择。
（）对20、不合理的认知包括要求的绝对化、概括的过分化、失败的灾难化三种。
（）对21、在贝克的“ABC理论”中，A是刺激事件，B是对刺激事件的认知，C是个体的情绪反应或行为结果。
（）对22、自卑情结是指个人对自我某一方面的否定和信心不足。
（）错23、艾力克森把爱定义为压制异性间遗传的对立性而永远相互奉献。
（）对25、易受暗示者心理健康水平低。
（)对26、注意障碍不属于认知障碍。
（）错27、精神障碍者的心理活动都是异常的。
（)错28、偏执型人格障碍的特点是敏感、多疑、说谎、固执己见。
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试题参考资料第一套：选择题：4、备注：社会干扰——又称社会促退，社会学、心理学名词。
指个人在完成某种活动的过程中，因为他人在场或者环境而产生紧张，焦虑的情绪，从而降低绩效的现象，与社会促进(社会助长)是相反效应。
责任扩散——指当发生了某种紧急事件时，如果有其他人在场，那么在场者所分担的责任就会减小。
因为每个人都认为助人的责任和助人的失败所带来的可能成本应由大家共同承担，也就是说提供帮助的责任扩散到其它人身上。
7、备注长时记忆——存储时间在一分钟以上的记忆，一般能保持多年甚至终身。
短时记忆——在无复述的情况下只有5～20秒，最长也不超过1分钟。
16、备注：直觉思维——对一个问题未经逐步分析，仅依据内因的感知迅速地对问题答案作出判断，猜想、设想，或者在对疑难百思不得其解之中，突然对问题有“灵感”和“顿悟”，甚至对未来事物的结果有“预感”“预言”等都是直觉思维。
发散思维——又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。
分析思维——分析思维也叫逻辑思维，是指经过仔细研究、逐步分析，最后得出明确结论的思维方式。
例如：警察通过线索、取证、对证等找出犯罪对象的思维；学生推理论证几何题的思维。
17、备注：行为主义心理学主张：研究人的行为及影响因素精神分析心理学主张：研究影响及决定人行为的潜意识人本主义心里学主张：研究人区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验认知心理学主张：研究人的感知、记忆、思维等信息加工过程及影响因素29、备注：出自斯腾伯格爱情三元论：迷恋式爱情——只有激情；完美式爱情——亲密、激情、承诺兼而有之；虚幻式爱情——只有承诺；33、备注：创造表象思维——是创造性思维的关键与根本，创造就是要和以往不同的，有新意的。
所以创造需要运用各类思维，包括左脑的逻辑思维（推理、归纳、总结、分析等）也要包括右脑的表象思维（想象、联想、感动等）。
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一、判断题1.判断一个人的心理健康，不能简单的根据一时一事下结论。
一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心理疾病。
（√）2.心理健康与心理障碍是相对的概念，二者相比较而存在，其中没有绝对的界线。
（√）3.心理健康是一个动态平衡的状态。
（√）4.一个人，只要身体没病就是健康。
（×）5.健康的人就是没有任何心理异常现象。
（×）6.来做心理咨询的人都是心理有毛病的人。
（╳）7.心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态。
（√）8.心理健康状态是静止的，固定不变的。
（╳）9.大学生心理健康教育应该以预防为主，（√）10.心理咨询的一个重要原则是坚持“助人自助”。
（√）11.有一定程度的心理问题，可以靠自我压抑，不要找心理咨询老师。
（╳）保密原则是心理咨询中最重要的原则（√）12.健康不仅包括身体健康而且更应包括心理健康（√）13.能了解自我，不过度自卑或自负，是心理健康的标志之一。
（√）14.心理压力总是有害的。
（╳）15.如果一个人有抑郁情绪，与他提及自杀会导致他产生自杀的想法（╳）16.自杀无法预防，之前没有任何征兆（╳）17.自杀者不会说自己要自杀。
（╳）18.大学生经常参加集体活动、户外运动、同学聚会，是增进身心健康的良方。
（√）19.人的性格是先天形成。
（╳）20.健康是指躯体与一种稳定、充满活力的一般状态。
（╳）21.大学生心理健康日是每年的 5月25日。
（√）22.每年的10月10日定为“世界精神卫生日。
（√）23.新环境的适应力弱是“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）产生的主要诱因。
（√）24.学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、感情等问题上。
（√）25.弗洛伊德认为“梦是一种愿望的达成”。
（√）26.任何人都可以被催眠。
（╳）27.睡眠时一种无意识的状态。
（√）28.痛哭一场可以减轻甚至消除人的压抑情绪（√）29.人际关系的核心成分是情感，即对人的好恶喜厌。
心理健康知识竞赛测试题及答案
心理健康知识竞赛测试题及答案一、选择题1.以下哪个是心理健康的定义？A.身体健康B.心理适应能力强C.不受任何心理压力D.无忧无虑答案：B.心理适应能力强2.心理健康与心理疾病的关系是？A.互不相关B.心理健康是心理疾病的对立面C.心理健康是心理疾病的前提D.心理疾病是心理健康的对立面答案：D.心理疾病是心理健康的对立面3.以下哪个因素对心理健康影响最大？A.遗传因素B.家庭环境C.社会关系D.个人意识与培养答案：D.个人意识与培养4.以下哪种行为属于良好的心理调适方式？A.逃避现实B.追求完美C.妥善表达情绪D.压抑情绪答案：C.妥善表达情绪5.以下哪种行为可能导致心理健康问题？A.积极的自我认同B.积极应对压力C.长期的孤独感D.良好的人际关系答案：C.长期的孤独感二、判断题1.心理健康与身体健康相互独立，没有直接关联。
B.错误答案：B.错误2.心理健康问题只会发生在个别人身上，与社会环境无关。
A.正确B.错误答案：B.错误3.心理健康仅仅是消除心理障碍和疾病。
A.正确B.错误答案：B.错误4.良好的人际关系可促进心理健康。
A.正确B.错误答案：A.正确5.心理健康知识竞赛只是提高心理健康的一种方式，不代表能解决所有心理问题。
A.正确答案：A.正确三、问答题1.请简单描述心理健康的特征和要素。
答案：心理健康的特征包括正常的思考、情感和行为，并且具备良好的自我意识和自我认知能力。
心理健康的要素包括个体的自我意识和自我认知，积极应对压力的能力以及良好的人际关系。
2.心理健康问题有哪些常见的表现？答案：常见的心理健康问题包括焦虑、抑郁、压力过大、恐惧、孤独感等。
个体可能出现情绪波动大、自卑、社交障碍、注意力不集中等问题。
3.请列举几种有效的心理健康维护方法。
答案：有效的心理健康维护方法包括积极参与社交活动，保持健康的生活习惯，学会适当的放松和休息，培养良好的自我认知和情绪管理能力。
另外，寻求专业的心理咨询和支持也是重要的维护心理健康的方式。
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心理知识竞赛题目一、单项选择题(初赛选择30 题，每小题 1 分，共30 分)1. 人本主义心理学的代表人物是(B )A. 华生B.马斯洛C.霍尔D.杜威2. 心理学属于( C)A. 自然科学B.社会科学C.自然科学和社会科学双重性质的科学D.哲学3.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是(A )A. 适应现象B.听觉适应C.嗅觉刺激D.味觉刺激4.信息在短时记忆中一般只保持( B) 秒钟。
A. 1～2B. 20～40C. 60～70D. 70～805.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是(C )A. 感觉登记B.注意C.组块D.复述6.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。
概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就( C)了。
A.大B.多C.小D.增加7.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。
这种解决问题的方法或策略是( C)A. 爬山法B.逆向工作法C.手段—目的分析法D.尝试错误法8.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指( B)A. 学校教育对智力的影响B. 社会实践对智力的影响C. 遗传对智力的影响D.家庭环境对智力的影响9.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和( B)A. 追求利益的倾向B.回避失败的倾向C.回避困难的倾向D.追求刺激的倾向10.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是(B )A. 热情B.心境C.激情D.应激11.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
他的气质类型属于(A )A. 多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁制12.信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是(B)A 信息传播B 人际沟通C 人际吸引D 人际关系13.吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为(B )A 否认B 文饰C 投射D 幻想14.某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。
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大学生心理健康知识竞赛题库一、填空题1、个人与他人一起完成任务时,不如单干时出力多,这种现象称为什么？社会懈怠作用_2、一个人内心虽不情愿,却不得不按别人的要求去做,这种心理现象称为？服从_3、詹姆斯(1890)把"我"分为两部分，一部分是主体的我，另一部分是？_(客体的我_)______4、个体对自身以及自身的特征所持有的一种积极态度称之为？(自我接纳)____5、当个体对自己作负向评价即过低的评价自己时,就产生了什么感觉？____(自卑感)_____6、学习过程中信息的加工,贮存和提取,涉及到的心理过程主要是短时记忆和什么记忆？____(长时记忆)___7、有预定目的,需要一定意志努力的注意被称之为什么注意？_____(有意注意)_____8、长时记忆存储的信息基本上可分为两类,一类是程序性知识,另一类是什么知识？_(陈述性)___知识9、在解决问题的方法中,使用手段——目的分析法的关键是怎么做？_(把大目标分成子目标)10、熟练的打字员在打字时只看稿件,不看计算机屏幕,也不看键盘,而是凭着什么反馈信息调节自己的动作动觉反馈信息11、在练习过程中插入一些休息的联系,叫做什么练习？间时练习12、在练习期间不间断的反复进行的练习叫做什么练习？集中练习13、若学生能力较高,动作技能熟练程度达到一定水平,采用什么方式练习方式较适宜？整体练习方式较适宜14、若学生能力较低,动作技能不熟练,采用什么方式练习方式较适宜？部分练习方式较适宜15、学会打羽毛球有利于学习打网球,这种现象称为技能的什么？(正迁移)16、学会骑自行车对于学习骑三轮车会有干扰作用,这种现象称为技能的什么？负迁移_17、创造力主要由创造性思维和什么思维所构成？想象所构成18、合作必备的条件一是目标共同,一是条件是什么？( 相互依存)___19、个体自愿向交往对象吐露纯属个人的,真实而重要的信息,这称为什么现象？_ (自我表露)_20、学生将课堂纪律内化,进行自我督导与控制,称之为什么？(自律)_____21、因目标不能实现而形成一种紧张不安,带有恐惧的情绪状态,称之为什么情绪？_ (焦虑)___22、某人在临近考试时,表现出心情极度紧张状态,考试时注意力不集中,担心失败.这属于典型的什么症状？___(考试焦虑)_____23、学校心理辅导的目标可以归纳为学会心理调适和什么两方面？____ (寻求发展)____24、人对生活压力的应对方式通常有两种,即着重于问题的应对和什么应对？_(情绪的应对)_25、抑郁症是以什么为特征的精神疾症？_____(持续心境低落)_________二、判断题1、判断一个人的心理健康，不能简单的根据一时一事下结论。
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大学生心理健康知识竞赛题库一、填空题1、个人与他人一起完成任务时,不如单干时出力多,这种现象称为什么社会懈怠作用_2、一个人内心虽不情愿,却不得不按别人的要求去做,这种心理现象称为服从_3、詹姆斯(1890)把"我"分为两部分，一部分是主体的我，另一部分是_(客体的我_)______4、个体对自身以及自身的特征所持有的一种积极态度称之为(自我接纳)____5、当个体对自己作负向评价即过低的评价自己时,就产生了什么感觉____(自卑感)_____6、学习过程中信息的加工,贮存和提取,涉及到的心理过程主要是短时记忆和什么记忆____(长时记忆)___7、有预定目的,需要一定意志努力的注意被称之为什么注意_____(有意注意)_____8、长时记忆存储的信息基本上可分为两类,一类是程序性知识,另一类是什么知识_(陈述性)___知识9、在解决问题的方法中,使用手段——目的分析法的关键是怎么做_(把大目标分成子目标)10、熟练的打字员在打字时只看稿件,不看计算机屏幕,也不看键盘,而是凭着什么反馈信息调节自己的动作动觉反馈信息11、在练习过程中插入一些休息的联系,叫做什么练习间时练习12、在练习期间不间断的反复进行的练习叫做什么练习集中练习13、若学生能力较高,动作技能熟练程度达到一定水平,采用什么方式练习方式较适宜整体练习方式较适宜14、若学生能力较低,动作技能不熟练,采用什么方式练习方式较适宜部分练习方式较适宜15、学会打羽毛球有利于学习打网球,这种现象称为技能的什么(正迁移)16、学会骑自行车对于学习骑三轮车会有干扰作用,这种现象称为技能的什么负迁移_17、创造力主要由创造性思维和什么思维所构成想象所构成18、合作必备的条件一是目标共同,一是条件是什么( 相互依存)___19、个体自愿向交往对象吐露纯属个人的,真实而重要的信息,这称为什么现象_ (自我表露)_20、学生将课堂纪律内化,进行自我督导与控制,称之为什么(自律)_____21、因目标不能实现而形成一种紧张不安,带有恐惧的情绪状态,称之为什么情绪_ (焦虑)___22、某人在临近考试时,表现出心情极度紧张状态,考试时注意力不集中,担心失败.这属于典型的什么症状___(考试焦虑)_____23、学校心理辅导的目标可以归纳为学会心理调适和什么两方面____ (寻求发展)____24、人对生活压力的应对方式通常有两种,即着重于问题的应对和什么应对_(情绪的应对)_25、抑郁症是以什么为特征的精神疾症_____(持续心境低落)_________二、判断题1、判断一个人的心理健康，不能简单的根据一时一事下结论。
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心理知识初赛题库-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII大学生心理健康知识竞赛题库一、填空题1、个人与他人一起完成任务时,不如单干时出力多,这种现象称为什么？社会懈怠作用_2、一个人内心虽不情愿,却不得不按别人的要求去做,这种心理现象称为服从_3、詹姆斯(1890)把"我"分为两部分，一部分是主体的我，另一部分是？_(客体的我_)______4、个体对自身以及自身的特征所持有的一种积极态度称之为(自我接纳)____5、当个体对自己作负向评价即过低的评价自己时,就产生了什么感觉？____(自卑感)_____6、学习过程中信息的加工,贮存和提取,涉及到的心理过程主要是短时记忆和什么记忆？____(长时记忆)___7、有预定目的,需要一定意志努力的注意被称之为什么注意？_____(有意注意)_____8、长时记忆存储的信息基本上可分为两类,一类是程序性知识,另一类是什么知识？_(陈述性)___知识9、在解决问题的方法中,使用手段——目的分析法的关键是怎么做？_(把大目标分成子目标)10、熟练的打字员在打字时只看稿件,不看计算机屏幕,也不看键盘,而是凭着什么反馈信息调节自己的动作动觉反馈信息11、在练习过程中插入一些休息的联系,叫做什么练习？间时练习12、在练习期间不间断的反复进行的练习叫做什么练习？集中练习13、若学生能力较高,动作技能熟练程度达到一定水平,采用什么方式练习方式较适宜整体练习方式较适宜14、若学生能力较低,动作技能不熟练,采用什么方式练习方式较适宜部分练习方式较适宜15、学会打羽毛球有利于学习打网球,这种现象称为技能的什么？(正迁移)16、学会骑自行车对于学习骑三轮车会有干扰作用,这种现象称为技能的什么？负迁移_17、创造力主要由创造性思维和什么思维所构成？想象所构成18、合作必备的条件一是目标共同,一是条件是什么？( 相互依存)___19、个体自愿向交往对象吐露纯属个人的,真实而重要的信息,这称为什么现象？_ (自我表露)_20、学生将课堂纪律内化,进行自我督导与控制,称之为什么？(自律)_____21、因目标不能实现而形成一种紧张不安,带有恐惧的情绪状态,称之为什么情绪？_ (焦虑)___22、某人在临近考试时,表现出心情极度紧张状态,考试时注意力不集中,担心失败.这属于典型的什么症状？___(考试焦虑)_____23、学校心理辅导的目标可以归纳为学会心理调适和什么两方面____ (寻求发展)____24、人对生活压力的应对方式通常有两种,即着重于问题的应对和什么应对？_(情绪的应对)_25、抑郁症是以什么为特征的精神疾症_____(持续心境低落)_________二、判断题1、判断一个人的心理健康，不能简单的根据一时一事下结论。
一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心理疾病。
（对）2、心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态。
（对）3、去学校心理咨询中心咨询的人，都是有心理疾病的人。
（错）4、心理压力总是有害的。
（错）5、同样的不幸事件会因为个体的不同所引起的挫折感是不一样的。
（对）6、酗酒也是一种心理障碍。
（对）7、动机水平越高，工作效率就越高（错）8、当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所及，个体就会感受到压力。
（对）9、人的人格、智力、心理特质与态度、兴趣一样是随时变化的（错）10、大学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、情感等问题上（对）11、人格障碍是指某人的人格特征严重偏离在特定文化观念、思想、情感和人际关系中人们普遍的模式。
（对）12、激情是一种消极的情绪状态。
（错）13、情感是情绪的外在表现,情绪是情感的本质内容。
（错）14、当认知和情感不一致时,一般是认知将决定人的行为。
（错）15、对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑。
（对）16、对职业成就的影响，兴趣的作用更大于性格和能力因素,这说法对吗（对）17、心理发展的顺序是不可逆转的，不可超越的。
（对）18、长期的高焦虑会引起高血压,胃溃疡。
（对）19、如果说粗心大意是稳定的个性特征，漫不经心则是暂时的心理状态。
（对）20、到大学阶段，学生的理解识记已高度发展了，机械识记几乎不存在了。
（错）21、有良好的道德动机，就会表现出适当的道德行为方式。
（错）22、动机强度与解决问题的效率有密切关系，动机越强，解决问题的效率越高。
（错）23、人的面部表情是个体通过后天模仿，学习而获得的，与先天遗传关系不大。
（错）24、良好的性格能弥补能力的不足。
（对）25、能了解自我，不过度自卑或自负，是心理健康的标志之一。
( 对）26、梦是一种不正常的生理和心理现象，应该引起重视。
（错）27、上网成瘾全称是“互联网成瘾综合症”，是一种心理障碍。
（对）28、气质类型不决定一个人成就的高低，但能影响工作的效率。
（对）29、智力水平越高，心理水平越高。
（错）30、求助者对咨询工作的期望越高越好，因为这有助于增强治疗效果。
（错）三、选择题1、当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就来缓解焦虑，这种方式属于心理防御机制的哪一种表现（ C）A补偿B 分离C 幻想D 升华2、判断一种行为是属于正常还是变态，首先必须考虑以下哪个要素（D ）A家庭B职业C 信仰D 文化3、妄自尊大并总是需要得到别人注意和赞美，这些特点是哪一种人格障碍类型的表现（ A）A 自恋型B 反社会型C 偏执型D 控制型4、一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这属于下面哪一种心理障碍（ D）A 恐怖症B 一般性焦虑障碍C 抑郁症D 强迫症5、当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作（ C）A 刻板印象B 社会吸引C 从众D 服从6、你认为“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）下列不是产生诱因的是（ D ）A.理想与现实的落差B. 对新环境的适应力弱C.优势地位的丧失D.生活过度挥霍而产生罪恶感7、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这表明了一个人意志品质的（ D）。
A.自觉性B.果断性C.自制性D.坚定性8、考试焦虑主要属于（A ）方面的问题。
A.情绪B.气质C.性格D.行为9、在下列影响人际关系相似性的因素中，对人际关系影响最大的是（D ）A.兴趣B.性格C.知识水准D.价值观念10、下列陈述不能增强挫折承受力的是 (A)A.避免类似情境B.总结经验教训C.调节抱负水平D.建立和谐的人际关系11、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是( C )A. 自卑者B. 自负的人C. 完美主义者D.偏执者12、“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述的是( A )A. 抑郁症B. 自负C. 躁狂症D.强迫症13、人的气质可以分为四种基本类型，即粘液质、抑郁质、多血质以及( D )A. 独立质B. 严谨质C. 兴奋质D.胆汁质14、人格是一个具有丰富内涵的概念，人格具有统合性、功能性、稳定性、（ A ）等特性A. 独特性B. 发展性C. 复化性D.一致性15、易受外界的影响而出现情绪波动，或极度高兴或伤心流泪，这一情绪表现叫：（C ）B 恐惧C 情感脆弱D 情绪低落16、如果双方在冲突中作出让步，这种调适方式叫（A）A和解B妥协C容忍D调解17、利他主义的表现（ C ）A. 人不为我，我不为人B. 人为财死C. 辛苦我一个，幸福十万家D. 逃避责任18、下列不是情绪健康的主要标志的是（D）A 情绪稳定B 情绪愉快C 经常开心D 喜乐无常19、不是积极心态的作用的是（ D ）A.内心的平静B.信心C. 成功的意识D. 浮躁20、由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（ D ）Ａ．快乐Ｂ．悲哀Ｃ．愤怒21、（ A ）是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择、维持、调节功能。
A.注意B.记忆C.表象D.想象22、动机和兴趣产生的基础是（ C ）A.感知B.实践C.需要D.教育23、某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是某某级干部，以求得心理满足。
这是采用了(B )这种心理防御方式的表现。
A.升华B.补偿C.退行D.转移24、智力是以（ B）为核心。
A.观察力B.思维力C.注意力D.记忆力25、勤奋、懒惰、谦虚、骄傲，这些反映的是（ C ）特征。
A.能力B.气质C. 性格D. 情感27、下列特征不属于神经衰弱者的表现（ D ）A 容易疲劳B 自我压迫C 睡眠障碍D 缺乏生活兴趣28、按照心理学的观点，大部分心理问题来源于 ( D )A.家庭内部B.社会环境C.人际关系的处理D.自身的内部冲突29、人在危险紧急意外事件出现时表现出高度紧张的情绪化称为 ( D )A.激情B.心境C.激越D.应激30、幻觉是指 ( A)A.虚幻的知觉B.正常知觉现象C.错误的知觉D.歪曲的知觉31、强迫观念指的是( C)A.在意识中占主导地位的错误观念B.外部强加于自己的错误观念C.头脑中反复出现，但又难以摆脱的固定观念D.在病理基础上产生的歪曲信念32、认为有人在议论他，街上的人及汽车上的人都用异样的眼光看他，这可能是( B )A.超价观念B.关系妄想C.幻觉D.错觉33、心理健康的最终目标是 ( C)A.自我实现B.和谐人际关系C.保持人格完整D.保持协调情绪34、人在欢乐时手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛时捶头顿足，这是（ B ）A 声调表情B 身段表情C 面部表情D 激情表情35、人们遭遇不良情绪时,正确的处理方式为( D )A.喝酒B.吃大量的东西C.压抑负性的情绪D.和朋友倾诉36、错觉是（ B ）A 对错误东西的知觉B 与实际情况不一致的知觉C 错误的东西引起的知觉D 变了形的感觉37、易受外界的影响而出现情绪波动，或极度高兴或伤心留泪，这一情绪表现叫（C）A 焦虑B 恐惧C 情感脆弱D 情绪低落38、下列何种感情障碍易伴发明显心跳加速、呼吸困难、尿频等症状（ C ）A 情感淡漠B 情绪低落C 焦虑D 情感脆弱39、人类高级的社会性情感分为（D）A理智感 B道德感 C美感 D以上都是40、当天识记的外语材料，最好在（ A ）内进行第一次复习，保持效果较好。
A 24小时内B 第二天C 第三天D 第二周41、交往双方能否成为知己，关键在于各自能否（D ）。
A 改善交往情境 B向对方施以恩惠 C 增加交往频率 D 向对方作自我表露42、吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防卫方法，称为( B )A．否认作用 B．合理化作用C．投射作用D．幻想作用43、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( B)A.前摄干扰B.倒摄干扰C.消退抑制D.超限抑制44、个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和( B)A.追求利益的倾向B.回避失败的倾向C.回避困难的倾向D.追求刺激的倾向45、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。