小学语文总复习专题课件-《红楼梦》
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红楼梦教学课件
金陵十二钗的一段 判语：凡鸟偏从末世来， 判语：凡鸟偏从末世来， 都知爱慕此生才。 都知爱慕此生才。一从 二令三人木， 二令三人木，哭向金陵 事更哀。 事更哀。
红学家王昆仑先生在 《红楼梦人物论》中说： “读者恨凤姐、骂凤姐， 不见凤姐想凤姐。
《红楼梦曲•终身误》： 红楼梦曲 终身误》： 终身误 都道是金玉良缘， 都道是金玉良缘，俺只念木 石前盟。空对着， 石前盟。空对着，山中高士晶莹 终不忘，世外仙姝(shū)寂 雪；终不忘，世外仙姝 寂 寞林。叹人间，美中不足今方信： 寞林。叹人间，美中不足今方信： 纵然是齐眉举案，到底意难平。 纵然是齐眉举案，到底意难平。
《红楼梦》歌曲——《枉凝眉》 一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。 若说没奇缘，今生偏又遇着他； 若说有奇缘，如何心事终虚化？ 一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂。 一个是水中月，一个是镜中花。 想眼中能有多少泪珠儿， 怎经得秋流到冬尽，春流到夏！
两弯似蹙（CÙ）非蹙笼烟眉， 一双似喜非喜含情目。 态生两靥 （yè）之愁，娇袭一身之病。泪 光点点，娇喘微微。 闲静时如姣 （jiāo）花照水，行动处似弱柳 扶风。 心较比干多一窍，病如西 子胜三分。
7、谜语： 、谜语： 红楼梦》一人物名) 踏雪寻梅 （打《红楼梦》一人物名 红楼梦》一人物名) 辞岁之后 （打《红楼梦》一人物名 红楼梦》 不是真正的奇珍 （打《红楼梦》一 人物名) 人物名 能使妖魔胆尽摧，身如束帛气如雷。 能使妖魔胆尽摧，身如束帛气如雷。 一声震得人方恐，回首相看已化灰。（ 。（打 一声震得人方恐，回首相看已化灰。（打 节日用品名） 节日用品名） 猴子身轻站树梢。（打一水果名） 猴子身轻站树梢。（打一水果名） 。（打一水果名
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练习闯关： 练习闯关：
红楼梦常考的知识点总结PPT
作者经历
版本流传
《红楼梦》的版本有120回"程本"和80回"脂本"两大系统.程本为程伟元排印的印刷本，脂本为脂砚斋在不同时期抄评的早期手抄本.脂本是程本的底本。
研究成果
红学研究是一个世界性的学问，研究成果丰硕。红学家们通过对《红楼梦》的深入研究，揭示了作品的主题思想、人物形象、艺术特色等方面的丰富内涵。同时，他们还从历史学、社会学、心理学等角度对作品进行了多维度的解读，为我们理解《红楼梦》提供了更多的视角和思考空间。
红楼梦常考的知识点总结
延时符
Contents
目录
红楼梦背景及作者简介人物形象塑造及其特点故事情节梳理与主题思想探讨艺术手法鉴赏与经典语句解读社会文化反映及现实意义探讨知识拓展：红楼梦相关研究领域介绍
延时符
红楼梦背景及作者简介
家世背景
曹雪芹出生于江宁（今南京），出身清代内务府正白旗包衣世家，是江宁织造曹寅之孙，曹顒之子（一说曹町子）。
《红楼梦》诞生于18世纪中国封建社会末期，当时清政府实行闭关锁国，举国上下沉醉在康乾盛世、天朝上国的迷梦中。这时期从表面看来，好像太平无事，但骨子里各种社会矛盾正在加剧发展，整个王朝已到了盛极而衰的转折点。
时代背景
曹雪芹在创作《红楼梦》时，家族已经历了由盛到衰的巨变，他个人的生活也经历了由锦衣玉食到举家食粥的巨大落差。这些经历让他对封建社会的弊端和人性的复杂有了深刻的认识，为创作《红楼梦》提供了丰富的素材和深刻的思想基础。
家族兴衰与人物命运
小说强调忠孝节义等封建伦理道德观念在家族中的重要地位，对人物行为和命运产生深远影响。
家族伦理道德观念
批判封建礼教
追求自由平等
关注女性权益
传承优秀文化
版本流传
《红楼梦》的版本有120回"程本"和80回"脂本"两大系统.程本为程伟元排印的印刷本，脂本为脂砚斋在不同时期抄评的早期手抄本.脂本是程本的底本。
研究成果
红学研究是一个世界性的学问，研究成果丰硕。红学家们通过对《红楼梦》的深入研究，揭示了作品的主题思想、人物形象、艺术特色等方面的丰富内涵。同时，他们还从历史学、社会学、心理学等角度对作品进行了多维度的解读，为我们理解《红楼梦》提供了更多的视角和思考空间。
红楼梦常考的知识点总结
延时符
Contents
目录
红楼梦背景及作者简介人物形象塑造及其特点故事情节梳理与主题思想探讨艺术手法鉴赏与经典语句解读社会文化反映及现实意义探讨知识拓展：红楼梦相关研究领域介绍
延时符
红楼梦背景及作者简介
家世背景
曹雪芹出生于江宁（今南京），出身清代内务府正白旗包衣世家，是江宁织造曹寅之孙，曹顒之子（一说曹町子）。
《红楼梦》诞生于18世纪中国封建社会末期，当时清政府实行闭关锁国，举国上下沉醉在康乾盛世、天朝上国的迷梦中。这时期从表面看来，好像太平无事，但骨子里各种社会矛盾正在加剧发展，整个王朝已到了盛极而衰的转折点。
时代背景
曹雪芹在创作《红楼梦》时，家族已经历了由盛到衰的巨变，他个人的生活也经历了由锦衣玉食到举家食粥的巨大落差。这些经历让他对封建社会的弊端和人性的复杂有了深刻的认识，为创作《红楼梦》提供了丰富的素材和深刻的思想基础。
家族兴衰与人物命运
小说强调忠孝节义等封建伦理道德观念在家族中的重要地位，对人物行为和命运产生深远影响。
家族伦理道德观念
批判封建礼教
追求自由平等
关注女性权益
传承优秀文化
四大名著《红楼梦》名著导读PPT精品课件 两篇
Professional skills
王熙凤
是一个精明能干，惯于玩弄权术的人。 为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把 刀。由于对上善于阿谀奉承，因此博得 贾母的欢心，从而独揽了贾府大权，成 为贾府的实际统治者。
王熙凤判词
凡鸟偏从末世来, 都知爱慕此生才。 一从二令三人木, 哭向金陵事更哀。
对王熙凤的评价
第叁部分
合作探究
Professional skills
7．宝玉和黛玉一见如故表现了宝玉什么特点？
我的见解：宝玉和黛玉一见如故，有如一种心灵感应。 贾宝玉说“这个妹妹我曾见过的”，正是这种感情契合的内心 反应。然而在世俗的眼光中，这些话却成了疯言狂语。其实， 疯傻痴狂的外壳，重情不重礼的内核，正是贾宝玉语言的特 征，几乎隔房可辨。
主线，通过家族悲剧、女儿
悲剧及主人公的人生悲剧， 揭示出封建末世危机。
第壹部分 课前学习
Personal information
《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》的第三回，课文 以林黛玉进贾府为中心事件，以她当天的行踪为线索， 第一次介绍了贾府的一批主要人物，第一次展现了全书 的典型环境——贾府的概貌。课文中主要人物林黛玉、 王熙凤、贾宝玉等的性格特征被刻画得栩栩如生。
金陵十二钗又副册
“哭”
是林如海与 贾敏的独女。 因父母先后去 世，外祖母怜 其孤独，接来 荣国府抚养。 虽然她是寄人 篱下的孤儿， 但她生性孤傲， 天真率直，和 宝玉同为封建 的叛逆者。
贾府人物关系一览表
宁国公贾演－贾代化 尤二姐 尤三姐
贾 敷 贾珍 贾 敬 （尤氏）
贾惜春
贾蓉 （秦可卿）
Hale Waihona Puke 秦 业秦 钟第叁部分
课文探究
Professional skills
王熙凤
是一个精明能干，惯于玩弄权术的人。 为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把 刀。由于对上善于阿谀奉承，因此博得 贾母的欢心，从而独揽了贾府大权，成 为贾府的实际统治者。
王熙凤判词
凡鸟偏从末世来, 都知爱慕此生才。 一从二令三人木, 哭向金陵事更哀。
对王熙凤的评价
第叁部分
合作探究
Professional skills
7．宝玉和黛玉一见如故表现了宝玉什么特点？
我的见解：宝玉和黛玉一见如故，有如一种心灵感应。 贾宝玉说“这个妹妹我曾见过的”，正是这种感情契合的内心 反应。然而在世俗的眼光中，这些话却成了疯言狂语。其实， 疯傻痴狂的外壳，重情不重礼的内核，正是贾宝玉语言的特 征，几乎隔房可辨。
主线，通过家族悲剧、女儿
悲剧及主人公的人生悲剧， 揭示出封建末世危机。
第壹部分 课前学习
Personal information
《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》的第三回，课文 以林黛玉进贾府为中心事件，以她当天的行踪为线索， 第一次介绍了贾府的一批主要人物，第一次展现了全书 的典型环境——贾府的概貌。课文中主要人物林黛玉、 王熙凤、贾宝玉等的性格特征被刻画得栩栩如生。
金陵十二钗又副册
“哭”
是林如海与 贾敏的独女。 因父母先后去 世，外祖母怜 其孤独，接来 荣国府抚养。 虽然她是寄人 篱下的孤儿， 但她生性孤傲， 天真率直，和 宝玉同为封建 的叛逆者。
贾府人物关系一览表
宁国公贾演－贾代化 尤二姐 尤三姐
贾 敷 贾珍 贾 敬 （尤氏）
贾惜春
贾蓉 （秦可卿）
Hale Waihona Puke 秦 业秦 钟第叁部分
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红楼梦最全考点集中培训讲解授课课件ppt
薛宝钗：稳重随和，多才多识，雄心勃勃，举止 娴雅，热衷于“仕途经济”，恪守封建妇德，而且城 府颇深，能笼络人心。
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
【主要人物及其性格特点】
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
所研究。他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终于创作出极
具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
主要人物及 其性格特点
肆
十二金钗 判词
伍
陆
常考知识 点
常考情节
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
名著导读之《红楼梦》ppt课件完美版
封建礼教的束缚
通过对贾、史、王、薛四大家族的描写，展现了封建家庭的衰败和内 部腐朽，预示着封建社会的必然灭亡。
小说中的人物多受到封建礼教的束缚，无法追求真正的幸福，反映了 封建社会的僵化和不公。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人性的探索
人性的复杂与矛盾
通过对主要人物的性格刻画，展 现了人性的复杂和矛盾，如宝黛 的叛逆与妥协、贾母的慈爱与冷 酷等。
贾宝玉
总结词
贵族家庭的叛逆者
详细描述
贾宝玉是《红楼梦》中的主要人物之一，他出生于一个贵族家庭，却对封建礼教 和世俗观念持反叛态度，追求自由和真实的人性。他与众多女性角色有着复杂的 情感纠葛，尤其是与林黛玉的爱情故事更是令人唏嘘。
林黛玉
总结词
才情美人与深情主角
详细描述
林黛玉是《红楼梦》中最具才情和美貌的女性角色之一，她机智、敏感，对爱 情和生活有着执着的追求。她与贾宝玉的感情纠葛是整部小说的情感主线，她 的不幸命运也反映了封建社会对女性的压迫和束缚。
名著导读之《红楼梦》ppt课 件完美版
汇报人：可编辑
汇报时间：2023-12-25
目录
• 《红楼梦》简介 • 《红楼梦》主要人物 • 《红楼梦》主题思想 • 《红楼梦》艺术手法 • 《红楼梦》的影响与价值
01
《红楼梦》简介
作者介绍
曹雪芹：清代小说家，中国古典四大名著之一《红楼梦》的作者。
曹雪芹出生于南京江宁织造府，后随家族迁居北京。他自幼聪慧好学，精通琴棋书 画，具备深厚的文化素养。
03
《红楼梦》主题思想
爱情与婚姻
爱情与婚姻的悲剧
在《红楼梦》中，许多人物的爱情和 婚姻都以悲剧收场，反映了封建社会 对个体情感的束缚和压迫。
通过对贾、史、王、薛四大家族的描写，展现了封建家庭的衰败和内 部腐朽，预示着封建社会的必然灭亡。
小说中的人物多受到封建礼教的束缚，无法追求真正的幸福，反映了 封建社会的僵化和不公。
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人性的探索
人性的复杂与矛盾
通过对主要人物的性格刻画，展 现了人性的复杂和矛盾，如宝黛 的叛逆与妥协、贾母的慈爱与冷 酷等。
贾宝玉
总结词
贵族家庭的叛逆者
详细描述
贾宝玉是《红楼梦》中的主要人物之一，他出生于一个贵族家庭，却对封建礼教 和世俗观念持反叛态度，追求自由和真实的人性。他与众多女性角色有着复杂的 情感纠葛，尤其是与林黛玉的爱情故事更是令人唏嘘。
林黛玉
总结词
才情美人与深情主角
详细描述
林黛玉是《红楼梦》中最具才情和美貌的女性角色之一，她机智、敏感，对爱 情和生活有着执着的追求。她与贾宝玉的感情纠葛是整部小说的情感主线，她 的不幸命运也反映了封建社会对女性的压迫和束缚。
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目录
• 《红楼梦》简介 • 《红楼梦》主要人物 • 《红楼梦》主题思想 • 《红楼梦》艺术手法 • 《红楼梦》的影响与价值
01
《红楼梦》简介
作者介绍
曹雪芹：清代小说家，中国古典四大名著之一《红楼梦》的作者。
曹雪芹出生于南京江宁织造府，后随家族迁居北京。他自幼聪慧好学，精通琴棋书 画，具备深厚的文化素养。
03
《红楼梦》主题思想
爱情与婚姻
爱情与婚姻的悲剧
在《红楼梦》中，许多人物的爱情和 婚姻都以悲剧收场，反映了封建社会 对个体情感的束缚和压迫。
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红楼梦ppt课件
目录
• 红楼梦简介 • 红楼梦主要人物 • 红楼梦的艺术特色 • 红楼梦的主题思想 • 红楼梦的影响与评价
01
红楼梦简介
Chapter
作品背景
01
02
03
时代背景
清朝中叶，封建社会衰落 ，社会矛盾尖锐，家族命 运与国家命运紧密相连。
文化背景
中国传统文化深厚，儒家 思想、道家思想、佛家思 想等多元文化交织。
详细描述
红楼梦的语言艺术表现在多个方面。首先，小说中 的人物语言个性鲜明，符合人物身份和性格特点。 其次，小说中运用了大量的修辞手法，如排比、对 仗、夸张等，使语言更加生动有力。此外，小说中 还运用了大量的典故、成语、谚语等，使语言更加 丰富多彩。
结构艺术
总结词
红楼梦的结构艺术是其另一大特色，它采用了独特的叙事方式，使故事情节更加紧凑和有张力。
哲学研究
红楼梦蕴含着丰富的哲学思想，对于研究中国哲学思想、伦理道德 等方面具有重要意义。
THANKS
感谢观看
文化传承
红楼梦作为中国文化的瑰宝，传承了 丰富的历史、哲学、艺术和民俗等知 识，对于弘扬中华文化具有重要意义 。
当代评价
高度赞誉
红楼梦被誉为中国文学史上的巨 著，被认为是中国文学的经典之 作，具有极高的艺术价值和文学
地位。
深入研究
红楼梦的研究涉及文学、历史、 哲学、艺术等多个领域，成为学 术界研究的热点之一，不断有新
的研究成果涌现。
普及推广
随着文化多样性的推广和普及， 红楼梦逐渐成为大众了解中华文 化的重要途径之一，被广泛传播
和阅读。
研究价值
文学研究
红楼梦的文学价值极高，对于研究中国古典小说的发展历程、文 学风格、叙事技巧等方面具有重要意义。
目录
• 红楼梦简介 • 红楼梦主要人物 • 红楼梦的艺术特色 • 红楼梦的主题思想 • 红楼梦的影响与评价
01
红楼梦简介
Chapter
作品背景
01
02
03
时代背景
清朝中叶，封建社会衰落 ，社会矛盾尖锐，家族命 运与国家命运紧密相连。
文化背景
中国传统文化深厚，儒家 思想、道家思想、佛家思 想等多元文化交织。
详细描述
红楼梦的语言艺术表现在多个方面。首先，小说中 的人物语言个性鲜明，符合人物身份和性格特点。 其次，小说中运用了大量的修辞手法，如排比、对 仗、夸张等，使语言更加生动有力。此外，小说中 还运用了大量的典故、成语、谚语等，使语言更加 丰富多彩。
结构艺术
总结词
红楼梦的结构艺术是其另一大特色，它采用了独特的叙事方式，使故事情节更加紧凑和有张力。
哲学研究
红楼梦蕴含着丰富的哲学思想，对于研究中国哲学思想、伦理道德 等方面具有重要意义。
THANKS
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文化传承
红楼梦作为中国文化的瑰宝，传承了 丰富的历史、哲学、艺术和民俗等知 识，对于弘扬中华文化具有重要意义 。
当代评价
高度赞誉
红楼梦被誉为中国文学史上的巨 著，被认为是中国文学的经典之 作，具有极高的艺术价值和文学
地位。
深入研究
红楼梦的研究涉及文学、历史、 哲学、艺术等多个领域，成为学 术界研究的热点之一，不断有新
的研究成果涌现。
普及推广
随着文化多样性的推广和普及， 红楼梦逐渐成为大众了解中华文 化的重要途径之一，被广泛传播
和阅读。
研究价值
文学研究
红楼梦的文学价值极高，对于研究中国古典小说的发展历程、文 学风格、叙事技巧等方面具有重要意义。
红楼梦知识点归纳PPT课件
❖ 2、马道婆使计、赵姨娘行事，陷害凤姐、宝玉的相关情节。（25回）
❖ （赵姨娘嫉恨凤姐和宝玉，她给宝玉的寄名干妈马道婆好处（五百两欠银），二 人合谋算计凤姐宝玉；马道婆给她十个纸鬼、两个纸人，交代在纸人上写上两人 的生辰八字，并将鬼和纸人分别放在两人床上；马道婆在家中作法，二人病魇垂 危，贾府一片混乱，连二人的后事都准备好了；这时来了癞头和尚和跛足道人， 叫取了宝玉的玉来，长叹一别十三年，又摩弄了一回，说了些疯话，作了交代便 走了；二人渐渐醒来。）
题11（28，29，30）
❖简述：第29回“痴情女情重愈斟情” 宝玉和黛玉的和解
-
29
简述：第29回“痴情女情重愈斟情”宝玉 和黛玉的和解
❖ 宝玉和黛玉为张道士提亲事情闹别扭。
①宝玉砸玉，黛玉剪穗。①口角之后，
两人都很伤心难过，心中十分后悔。
（为此又惊动了贾母，见两人闹别扭而
❖ 2、王熙凤协理宁国府（举荐及协理经过）（13、14回）
❖ （举荐：秦可卿死后，贾珍悲痛异常，欲奢华办丧礼。尤氏犯 病不能料理事务。宝玉向其推荐凤姐。向邢王二夫人提出请求， 邢夫人表示只和王夫人说就是，王夫人担心料理不清先是不允。 凤姐有意展示，便请王夫人依了。）
❖ （协理：凤姐理事，威重令行。查点一人未到，求饶未应。喝 令打二十板子，革一月银米。并- 言，明日再误，打四十，再误16 再打。众人慑服，自此不敢偷懒，兢兢业业，执事保全）
《红楼梦》 小测
-
1
题1(1/2/3)
❖请简述宝玉抓周的情节
-
2
请简述宝玉抓周的情节
❖宝玉周岁，贾政要试他将来的志向， 便将所有物件摆好，让宝玉抓，① 谁知宝玉一概不取，伸手只把脂粉 钗环抓来。①贾政大怒，说宝玉将 来是酒色之徒，①因此大不喜悦。 ①而贾母依旧疼爱宝玉①。（第2回）
❖ （赵姨娘嫉恨凤姐和宝玉，她给宝玉的寄名干妈马道婆好处（五百两欠银），二 人合谋算计凤姐宝玉；马道婆给她十个纸鬼、两个纸人，交代在纸人上写上两人 的生辰八字，并将鬼和纸人分别放在两人床上；马道婆在家中作法，二人病魇垂 危，贾府一片混乱，连二人的后事都准备好了；这时来了癞头和尚和跛足道人， 叫取了宝玉的玉来，长叹一别十三年，又摩弄了一回，说了些疯话，作了交代便 走了；二人渐渐醒来。）
题11（28，29，30）
❖简述：第29回“痴情女情重愈斟情” 宝玉和黛玉的和解
-
29
简述：第29回“痴情女情重愈斟情”宝玉 和黛玉的和解
❖ 宝玉和黛玉为张道士提亲事情闹别扭。
①宝玉砸玉，黛玉剪穗。①口角之后，
两人都很伤心难过，心中十分后悔。
（为此又惊动了贾母，见两人闹别扭而
❖ 2、王熙凤协理宁国府（举荐及协理经过）（13、14回）
❖ （举荐：秦可卿死后，贾珍悲痛异常，欲奢华办丧礼。尤氏犯 病不能料理事务。宝玉向其推荐凤姐。向邢王二夫人提出请求， 邢夫人表示只和王夫人说就是，王夫人担心料理不清先是不允。 凤姐有意展示，便请王夫人依了。）
❖ （协理：凤姐理事，威重令行。查点一人未到，求饶未应。喝 令打二十板子，革一月银米。并- 言，明日再误，打四十，再误16 再打。众人慑服，自此不敢偷懒，兢兢业业，执事保全）
《红楼梦》 小测
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1
题1(1/2/3)
❖请简述宝玉抓周的情节
-
2
请简述宝玉抓周的情节
❖宝玉周岁，贾政要试他将来的志向， 便将所有物件摆好，让宝玉抓，① 谁知宝玉一概不取，伸手只把脂粉 钗环抓来。①贾政大怒，说宝玉将 来是酒色之徒，①因此大不喜悦。 ①而贾母依旧疼爱宝玉①。（第2回）
《红楼梦》考点解析 (共112张PPT)
【答案示例】黛玉细腻多思，才华横溢，看着进入土里的花朵不禁联想起 自己的身世，抑郁伤怀，才能在葬花时即景咏出这样的佳作；宝玉是黛玉的 知己，他也有极高的才华和悟性，由眼前衰败的残花联想到了青春易逝，人 生无常的哀愁，因此他才能真正听懂黛玉所吟的诗。
• 【评分标准】黛玉、宝玉的分析各2分。其中，提出形象特点1分，分析此种 特点如何影响了“吟诗”/“听诗”，1分。
• 考点解析： • 情节（内容）、人物形象（主旨情感）、逻辑分析与表达能力。
• 考点解析：
• 情节（内容）、人物形象（主旨情感）、诗歌鉴赏能力（联系生活（自然人文））、 逻辑分析与表达能力。
• 考点解析：
• 情节（内容）、人物形象（主旨情感）、诗歌鉴赏能力（联系生活（自然 人文））、逻辑分析与表达能力。
• 但是作者越是渲染和赞美她的才貌，就越能让人更好地批判她封建品德。但 同时，作者并不是把她写成一个小丑，而是通过对宝钗的批判来达到谪指封 建制度的目的，贬中有褒，褒中含贬，但基本持否定态度，我想，这就是作 者对薛宝钗的态度。
“行为豁达，随分从时”就是很世故，即很会做人和处世 • 稳重大方，八面玲珑。
宝钗还具有美好的品格。比如，她处事周到，办事公平，关心人，体 贴人，帮助人。
作者又说她“罕言寡语，人谓藏愚；安分随时，自云守拙”，正是封建时 代有教养的大家闺秀的典型。在《红楼梦》中，宝钗很少直接宣扬和维护封 建礼教，而是通过她日常生活中的一言一行反映她的真实个性。她能规劝宝 玉读“圣贤”书，走“仕途经济”的道路，受到宝玉冷落也不计较。黛玉行 酒令时脱口念出闺阁禁书《西厢记》、《牡丹亭》里的话，她能偷偷提醒黛 玉注意，还不让黛玉难堪。按当时贤惠女子的标准，她几乎达到无可挑剔的 “完美”程度。但读者同这个典型总是有些隔膜，这是为什么呢?就是她对周 围恶浊的环境太适应了，并且有时还不自觉地为恶势力帮一点小忙。如金钏 被逼跳井后，她居然不动感情，反倒去安慰杀人凶手王夫人。有人评论说， 她是个有尖不露、城府很深、一心想当“宝二奶奶”的阴谋家，这也似乎有 些太过分了。她自己既是封建礼教的卫道士，又是个封建道德的受害者。