2012年三年级语文教研组工作总结
三年级语文组教研工作总结(精选5篇)
三年级语文组教研工作总结（精选5篇）三年级语文组教研工作总结篇1一、把德育工作放在首位，常规工作见实效我们年级组的全体老师深深懂得“教书育人是老师的天职”，把德育放在重要地位，培养学生养成良好的行为规范和文明礼貌，教会学生如何做人，使学生终身收益。
因此全组老师，无论是班主任还是其他任课老师，都非常关心学生的思想品德教育，对学生的点滴变化、进步都十分关注。
4个班主任针对各班学生的实际情况，制定了班级公约，着重对学生的日常行为规范进行培养。
任课老师也积极主动地配合班主任，抓好学生的教育工作，取得了良好的效果。
在这种较强的德育观的作用下，我组每个班都开展了丰富多彩的德育活动，牢牢抓住读报课、班会课等德育阵地，对学生进行教育。
本学期，我组积极结合学校德育工作的安排，加强学生在校的各项常规教育，在卫生、安全、文明礼貌方面常抓不懈。
具体总结如下：1、三年级的学生生性活泼、爱动，好奇，对什么都感兴趣，什么都想学，可又缺乏自控能力，有一小部分学生常常不能按时完成作业，而有些家长也不负责任，即使老师与他们联系，他们也表示没办法。
面对这种情况，三年级的老师能发挥教师的高度责任感，一人犯错，众人教育，不管是不是本班的学生都一样。
我们都形成一个共识，那就是：品德的培养比提高学习成绩更为重要。
4位班主任经常交流教育的心得，努力教好每一位学生。
2、各班积极推行评价制度，坚持每天有记录、有小结，周周有评比。
大大地提高了学生的自我管理能力，培养学生良好的学习生活习惯。
3、注重干部队伍的培养，各班结合学校的队干部值勤活动，也积极在班内推行，让队干部带班干部，班干部带动全体。
4、加强安全教育，我们各班利用一切机会对学生开展主题安全教育，一次次地纠正错误行为，一次次地提醒安全隐患，这种不间断地教育，再加上各位科任老师的协调配合，共同努力，学生精神风貌越来越好。
杜绝了一些大安全事故的发生。
5、重视家校联系工作。
本学期我们三年级组成功召开了家长会，平时各位老师积极通过电话与家长保持密切的联系。
三年级语文教研组工作总结(二篇)
三年级语文教研组工作总结本学期，三年级语文教研组始终围绕语文教学的核心任务，积极开展各项工作，全体成员通力合作，积极努力，取得了一系列的成果。
在教研和教学实践中，我们不断探索创新，争取实现教学质量的提升和教师教育教学能力的提升。
以下是本学期工作的总结：一、教研活动1. 确立教研目标：在本学期的教研活动中，我们明确了教研目标，即要提高学生的阅读能力和写作能力。
为此，我们组织开展了一系列的教研活动，包括集体备课、交流研讨、课堂观摩等。
2. 集体备课：在每周的集体备课中，教研组成员积极讨论教材内容和教学方法，共同制定教学计划，并进行学生作业和试卷的批改。
通过集体备课，我们及时了解了各位教师的教学情况，互相学习借鉴，不断完善教学策略。
3. 交流研讨：在教研活动中，我们积极组织交流研讨，让教师们分享自己的教学经验和心得体会。
通过交流研讨，我们共同探讨了教学中的难题，并找到了解决的方法。
同时，我们还邀请了专家学者参加研讨会，为教师们提供专业指导。
4. 课堂观摩：为了提高教学质量，我们组织了课堂观摩活动。
教研组成员相互到各位教师的课堂上进行观摩。
通过观摩，我们发现了教学中的不足之处，并及时给予了改进建议。
同时，教师们也从观摩中学习到了一些好的教学方法和技巧。
二、教学实践1. 课堂教学：本学期，我们教研组教师注重提高课堂教学质量。
我们充分利用多媒体设备，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。
同时，我们大力推行合作学习，在课堂上进行小组讨论和合作活动，培养学生的合作精神和团队意识。
2. 阅读活动：为了提高学生的阅读能力，我们组织了一系列的阅读活动。
我们组织学生参观图书馆，开展校园读书节活动，并举办了“最美读者”评选活动。
通过这些活动，学生们的阅读兴趣得到了进一步的培养和提高。
3. 写作训练：为了提高学生的写作能力，我们组织了一系列的写作训练活动。
我们设置了写作角，供学生自由发挥，写下自己的想法和感受。
同时，我们还组织了写作比赛，激发学生的写作潜能。
三年级语文组教研工作总结(二篇)
三年级语文组教研工作总结一、工作概述本学期，三年级语文组以学校的教育目标和教学大纲为指导，紧密围绕“培养学生阅读兴趣和阅读能力”这一目标，开展了一系列的教研工作。
通过学习研讨、教学观摩、课程设计等多种方式，不断探索和创新，提高了教师的专业素养和教学水平，有效促进了学生的综合素质的提高。
二、教研主题与内容本学期，我们的教研主题主要包括了以下几个方面：阅读教学的策略与方法，课堂教学的多样化，学生阅读能力的培养。
在具体的教研内容上，我们注重了以下几个方面：1. 阅读教学的策略与方法通过翻阅相关教材和学习专业知识，我们探索出了一些有效的策略和方法，例如利用图片和故事情节激发学生的阅读兴趣，运用问题导入的方式引导学生思考，在阅读中加入游戏化的教学元素等。
这些策略和方法的运用，使得学生更加积极主动地参与到阅读活动中，提高了他们的阅读理解能力。
2. 课堂教学的多样化我们在教学中注重采用多种教学方法，例如小组合作学习、课外实践活动、课堂游戏等。
通过这些多样化的教学方式，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
同时，我们还注重提高课堂的实用性，让学生在课堂上学到的知识能够与实际生活相结合，有更好的应用和体验。
3. 学生阅读能力的培养针对学生阅读能力较弱的情况，我们加强了辅导和培养，通过给学生提供更多的阅读材料和锻炼机会，帮助他们提高阅读理解和阅读速度。
我们还鼓励学生自主阅读，在班级中设立了“阅读之星”的评选活动，给予阅读优秀的学生以激励和表扬。
三、教研成果与收获通过本学期的教研工作，我们取得了一些可喜的成果和收获：1. 教师的专业素养得到提高通过学习研讨和观摩课程，教师们对于语文教学的理念和方法有了更加深入的了解，并能够灵活运用到实际教学中去。
教师们的教学水平得到了提高，更加有把握地引导学生学习，促进了学生的全面发展。
2. 学生的阅读兴趣大大提高通过多样化的教学方式和丰富的课堂内容，学生们的阅读兴趣大大提高。
三年级语文教研组工作总结14篇
三年级语文教研组工作总结三年级语文教研组工作总结14篇三年级语文教研组工作总结篇1在学校领导、学校校教导处的领导下，一学期来，我教研组能把握时代的脉搏，努力革新教法学法，教研气氛浓厚，全组教师同心同德，认认真真执行上级规定，扎扎实实开展教研工作。
一、阅读为本，提高教师理论素养一学期来，根据上级精神，我组教师学习了新大纲，进行了关于人教版小修订、大修订教材特点的辅导，认真学习语文新课程标准。
我们组的老师都比较年轻，大家爱学、乐学，学习的气氛也特别浓。
广大教师努力用全新的理念武装自己，并在实践中加以尝试、运用，使整个教研组的教学风貌为之一新。
二、集体备课，提升研读教材的能力。
本学期，我们重心落在了集体备课上。
我们利用教研时间，认真开展了集体备课活动。
通过集体备课，减少了教师的无效劳动。
通过观点的碰撞，优化了教学过程，教师有了更多的时间钻研教材，探讨教法、学法，努力使语文课上得充满情趣，充满活力，变生硬的教学环节为活泼自然的语文活动，使学生的个性飞扬起来。
开学初，我们就制定了具体的实施计划，每一次活动都有具体的分工；每一次活动都有认真的文字记录；每一次活动大家都出谋划策，各抒己见。
集体备课活动的开展，不仅使教学工作开展得更扎实、更有效，而且多了切磋教学、解决困惑的时间。
我组上轮流课的教师能围绕自己的研究课题上出新思路，每次评课大家都能积极主动地参与讨论、交流。
团结、进取、创新是我组一贯的作风，在这里：既有德才兼备、以身作则的领导作领头羊——黄冲主任；也有开拓创新、勇挑重担的骨干作支柱；更有虚心求学、勇于实践的青年作后盾。
在这样一个大家庭中，教师之间团结一致，互帮互助，你追我赶，呈现出浓厚的教研氛围，教师业务水平也得以不断提升。
三、校本研修，推进课堂教学改革。
借“同课异构”、“校本研修团队教学开放周”活动的契机，使本组中青年教师的教学活动得到一次检阅，通过上课、评课系列活动，既提高了教师的实践能力，又使他们的认识水平得以飞跃。
小学三年级语文教研组工作总结范文（2篇）
小学三年级语文教研组工作总结范文利用假期认真钻研教材，广阅资料，深入文本，写好教学预案;考虑教法，解决如何把知识传授给学生，包括如何处理教材、如何安排每节课师生的活动等。
充分的准备使得我在开学初的年级说课中获得第一名。
2、课中组织好课堂教学，关注全体学生，注重中下等生的课堂参与，提高课堂时效性。
课后及时反思。
总结经验，查找不足。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
三年级的学生属于由低学段向高学段过渡的时期，爱动、好玩，缺乏自控能力，有个别学生常常不能按时完成作业，编造种种借口逃避，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，我经常找他们谈心，掌握其思想动态，并积极与家长取得联系，共同商量对策，使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。
4、积极参与公开课交流，观摩优秀课，虚心请教教学方法，提高教学水平。
认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。
本学期参与区教育局组织的语文教师基本功大赛，受益匪浅。
5、参与教研，做好教研组工作。
本学期担任三年级语文组组长工作，我积极探索，配合学校工作，组内活动有声有色，受到领导好评，组内教师的支持。
总之，在本学期的语文教学工作中，我都力争严格要求自己，并能做到为人师表，与人为善，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。
在今后的教学工作中，我将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我校的蓬勃与发展奉献自己的绵薄之力!小学三年级语文教研组工作总结范文（二）时光荏苒，我们已经度过了一个学期的教学工作。
在这段时间里，我有幸作为小学三年级语文教研组的一员，参与了一系列的教研活动和研究，不仅丰富了自身的教学经验，也为学生的学习提供了更好的支持。
现在，我将对我们教研组的工作进行总结，以期对今后的教学工作有所指导和提升。
首先，我们注重教师个人的专业发展。
在教研组的组织下，每位教师都被要求根据教学实际和学科特点，进行教学方法和教材的研究，不断提升自己的教育教学能力。
三年级语文教研工作总结(合集3篇)
三年级语文教研工作总结（合集3篇）1.三年级语文教研工作总结第1篇一个学期又匆匆而过，借此总结的机会，要感谢本教研组全体教师的努力工作与全力配合，使本教研组的教研活动得以顺利开展，特别是在后半个学期，由于本人参加领雁工程培训，脱产学习了两个月，很多教研组工作都落在教研组其他老师的身上，但是大家都齐心协力，成功地完成了学习研究的任务，达成了良好的效果。
一、浓厚的学习氛围学习是教师*成长的有效途径，更是作为新时代教师必备的能力与要求。
我们教研组老师在学校读书活动的倡导下，积极订阅与教学有关的报刊杂志，在课余时间时常阅读，交换借阅，补充自己的*知识，提高*素养。
特别是在教研组课题立项前后，老师们不断学习充电，完善课题内容，丰富自己的内涵。
本学期，我们组有三位老师开课，卜老师的“骨干教师展示课”，叶老师的“片教研活动课”以及张老师的“新教师评优课”，借此活动，我们组针对开课的内容进行了文本解读的教研活动，老师们研究教材、学习教参，了解学生的认知水平，确定教学目标；查找资料，博采众长，结合自己的教学特*与经验，结合学生的兴趣与基础，精心设计课例，对教材呈现自己各具特*的文本解读，每个人都争取把每节课都在自己的脑中过一遍，三位老师开的三节课让每个人都好好的研究了一番，有了比较深刻的认识。
二、良好的交流环境如果说学习使我们教师各自的知识有所提高，那么彼此之间的交流就使得老师们的知识有了更大范围的扩充与提升，很多好的经验在交流中被大家采用，很多独特但不成熟的点子在交流中得到修正与完善。
组内三位老师开课前，老师们都进行了多次的听课、评课、交流活动，一起讨论、出点子，不断地磨课、反思，努力创设一个宽松愉悦，又能激发学生兴趣与求知欲的学习氛围，让学生既学会了知识，又有了语文思考能力的点滴体会与感悟，可以说每节课都凝聚了全组老师的共同智慧，在目标的定位、思维的层次、语言的'机智与课件的制作等方面都各具特色，受到了好评。
三年级语文教研组工作总结5篇
三年级语文教研组工作总结5篇三年级语文教研组工作总结优秀范文1一、做好语文组的日常工作。
每周四，定期召开语文组会议，努力做到上传下达。
二、组织语文组公开课和教师的听评课活动。
本学期，年轻教师每人一堂习作公开课，组织语文组教师听课、评课。
三、定期组织语文组教师进行语文教研活动。
利用周四下午第一节展开教研，在组内答疑解惑，共同学习，共同进步。
四、组织教师参加教体局组织的各级各类培训。
本学期，组织教师外出学习多次，并由外出学习的老师向组内教师详细传达。
五、阅读节事宜。
4月17日，语文组阅读节开幕，开展了师生共读、师生同台、朗读者、图书漂流等系列活动。
受到了全体学生的喜爱。
每项活动，都做到了有计划、有方案、有总结、有评比，收到了较好效果。
并及时上传至区基教科组织的读书节活动平台。
六、组织语文组写字考核。
先后拟定考核方案，并组织教师出题、监考、阅卷、统分、评比。
七、带领老师制作微信宣传材料。
带领组内教师制作微信系列宣传材料:书写篇、阅读篇、习作篇，较好地宣传了语文组教学工作。
八、参加区优质课。
带领语文组李文静教师参加区优质课，经初赛、复赛获得区二等奖的好成绩。
三年级语文教研组工作总结优秀范文2我们三年级语文教研组有8位老师，共同的追求让我们的手紧紧地握在一起。
总结一学期来，我们教研组的工作，我们有几点收获：一、注重反思，加强研讨，共同成长第一次作为教研组长，我感觉很有压力，在同组教师的大力配合下，较好的完成了本学期的工作。
集体备课，资源共享是我们学校的特色。
总体思路是分块备课、集体评议、个人修改、注重反思16个字新学期伊始，我们在一起研讨新学期的教学构想，举行了单元说课。
在利用集体研究资源的同时，注重教师们的独立思考。
即拿到别人教案后，每个教师根据本班学生的实际和自己在以往教学中遇到的问题进行经验反思，使之教学过程中有自己的观点，做到因班施教。
二、立足课堂，加强实践，得益学生根据学生特点和新教材的特点，利用有限的资源和时间做一些简单的课件，希望这样的努力和设计既激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，又增加了课堂的情趣。
三年级语文教研组小结（5篇）
三年级语文教研组小结（5篇）第一篇：三年级语文教研组小结三年级语文教研组小结本学期，围绕教研组工作计划，我们三年级组的几位老师认真工作完成工作如下：1、听课记录：23+24+25=72节2、完成教学反思共计36篇，其中单元内容整合分析3个，文本细读1篇。
3、参加区教研活动：3次4、观摩市小语会教学评比课：累计听课12节5、参加校教研活动：10次6、参加组内教研活动：5次在马鞍山教育代表团来访的一个月间，我组配合教学活动：3次三个班级积极协助教研员和区骨干教师公开教学：3次三（3）班配合马鞍山教育团的老师完成教学教学交流：《令人神往的日内瓦》三（1）班做了教学交流《“神童”的秘诀》教研员莅临教研组听评课三（1）班《想别人没有想到的》整个11月份，我们三年级组直接参与的课堂教学活动5次，听评其他年级的教学课7次。
频繁的听课、评课及教研员讲座使我们受益匪浅。
对提高课堂教学的实效性，对提高我们三年级学生语文学习的水平有很大的“技术”支援。
7、周末卷完成：18次单元测验：4次期中及期终复习：5+5=10次8、学科竞赛活动：1次9、校内质量监控：2次我们努力通过练习来提高学生运用知识的能力。
我们三年级组学生的学力平均水平并不出众，我组的三位老师本着不放弃、不绝望，任劳任怨在三尺讲台前耕耘。
在校监控的抽查中，针对问题，积极改进。
逐渐缩短班级间的差距，减少各班的不及格率。
10、学生获奖情况：小学生现场作文竞赛中一人获二等奖，两人获三等奖三（4）班夏禹实同学进入了市龙凤小娇子复赛这些热爱文学的学生无疑是我们不懈工作的动力，在诗文天地间，身为教师的我们与学生们是心灵平等的，又是心灵互通的。
一个人的意义不在于他的成就，而在于他所企求成就的东西。
第二篇：三年级语文教研组工作小结三年级语文教研组工作小结方冬棉一学期来，我们三年级语文教研组全面贯彻党的教育方针，始终坚持以教学为中心，全面提高教育教学质量。
我们组全体教师勤学、善思、实干，通过交流、学习、总结，推广先进教研、教学经验，切实推进素质教育，大胆尝试探究式学习，严格落实新课程标准，成绩可喜。
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2012年三年级语文教研组工作总结
董晓玲
本教研组共有6位语文教师，老中青结合，搭配合理，互帮互助，共同进步。
我们坚持学校的有关教育教学计划，在学校教导处的领导下，严格执行学
校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现
代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能
力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、主要工作
1、学习新课标，转变教师的教育观念。
我们全组教师继续以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习
讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
教师
们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践
创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
2、教学工作继续以转变学生的学习方式为主。
我们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动
的师生关系。
本学期以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与
性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进
学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚
实的基础。
3、力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。
本学期备课体现学生的主体性，在备课中教师改革传统的一问一答式的教
案撰写方法，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学。
重视教学过程的反思，及时地记录教学中点点滴滴的感受。
参照学校的工
作计划，我们本学期能把每周六的业务学习时间用好用足，更好地发挥业务学
习的功效，确保每周一次的教研组和备课讨论的活动，做到周周有内容，同时
开展好示范课、教研课，加强了研课、磨课的力度。
本学期本年级段还对毛艳
清老师的公开课《秋天的雨》进行磨课。
在本次磨课活动中教研组集中集体的
智慧，对选定的教材精心策划、反复推敲，将教学思想、教学设计在教研组内
交流探讨。
磨课结束后，结合教者的教学反思，和其它教师的意见，在教研组
内进行评点，分析，促使教师在课堂教学水平上有新的提高。
4、做好培优补差的工作，提高教学质量。
在大面积提高教学质量的同时，教师们努力抓好了培优补差工作。
抓好后进生的转化工作。
我们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。
二、两个转变：
1、教师课堂教学形式的转变。
在新的课程标准的指导下，我们的课堂教学已经开始注重体现学生的主体地位。
本学期，在此基础上，我们更加注意课堂的有效性，使学生在一节40分钟的课堂里取得更多的收获。
2、学生作业设置的转变。
除了保留。