朗文少儿英语基础级2B精品PPT课件
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《朗文2B第一单元》课件
课文中的语言点解析
总结词
讲解课文中的重点词汇、短语和句型
详细描述
对课文中出现的重点词汇、短语和句 型进行详细解释，包括词义、用法、 搭配等方面，帮助学生深入理解课文 中的语言点。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
练习与活动
词汇与语法练习
01
02
03
词汇匹配
将英文单词与中文意思进 行匹配，帮助学生记忆和 理解词汇。
提供含有重要信息的句子或段落， 让学生填写缺失的词语或短语，提 高阅读理解和信息提取能力。
口语交际活动
分组讨论
将学生分成小组，就某一 话题展开讨论，培养学生 的口语表达和交流能力。
角色扮演
让学生扮演不同的角色， 模拟真实场景进行对话， 提高口语交际的实用性和 情境性。
话题陈述
给学生一个话题，让其进 行陈述或演讲，培养学生 的口语表达能力和自信心 。
REPORT
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DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
学习资源推荐
推荐阅读材料
书籍
《英语语法大全》
网站
英语学习网
报纸
The New York Times、The Guardian
学习视频资源
TED演讲 英语公开课
英语学习频道
学习软件推荐
Rosetta Stone Duolingo
REPORT
《朗文2b第一单元 》ppt课件
CATALOG
Байду номын сангаас
DATE
ANALYSIS
SUMMARY
目录
CONTENTS
最新朗文英语Welcome to English 1B Unit 2 教学ppt精品课件
第十页，共24页。
It’s _u_n_d_e_r___ the box.
第十一页，共24页。
The blue box is
_n_e_a_r __ the orange box.
第十二页，共24页。
There’s a girl _____ the
tree.
第十三页，共24页。
There’s a fish _____ the
water.
第十四页，共24页。
There’s a snake _____ the grass.
第十五页，共24页。
There is a fish _____ the
goose.
第十六页，共24页。
• Where is the
It is
.
• Where are the
They are
?
It is=It's
第二十三页，共24页。
A: Where is/are the …… ? B: ……
第二十四页，共24页。
第二十页，共24页。
Where are the apples? They are on the table.
第二十一页，共24页。
Where are the books? They are on the sofa.
第二十二页，共24页。
A: Where are the pencils? B: They are in the bag.
点击(diǎn jī)鼠标填空
第七页，共24页。
继续
near 的用法(yònɡ fǎ)
The doll is __n__e_a_r the box.
第八页，共24页。
Where’s the pen?
It’s _u_n_d_e_r___ the box.
第十一页，共24页。
The blue box is
_n_e_a_r __ the orange box.
第十二页，共24页。
There’s a girl _____ the
tree.
第十三页，共24页。
There’s a fish _____ the
water.
第十四页，共24页。
There’s a snake _____ the grass.
第十五页，共24页。
There is a fish _____ the
goose.
第十六页，共24页。
• Where is the
It is
.
• Where are the
They are
?
It is=It's
第二十三页，共24页。
A: Where is/are the …… ? B: ……
第二十四页，共24页。
第二十页，共24页。
Where are the apples? They are on the table.
第二十一页，共24页。
Where are the books? They are on the sofa.
第二十二页，共24页。
A: Where are the pencils? B: They are in the bag.
点击(diǎn jī)鼠标填空
第七页，共24页。
继续
near 的用法(yònɡ fǎ)
The doll is __n__e_a_r the box.
第八页，共24页。
Where’s the pen?
朗文少儿英语基础级2A unit5 Workers
work in a hospital. a police car.
• The teacher
• The doctor and nurse • The police officer
drives
• The bus driver a bus.
bus fire truck
jeep
police car
between next to in front of
• waiter • restaurant
• to be
bus driver waiter
restaurant
school
doctor and nurse
police officer teacher
bus
hospital
police car
•
The waiter
works
in a restaurant. in a school.
朗文少儿英语朗文新派少儿英语朗文3h少儿英语朗文国际少儿英语朗文新派少儿英语2朗文少儿英语教材朗文新派少儿语音朗文2a
• Unit4 my community
money
skateboard
shopping cart
ambulance
letter
thermomeey skateboard shopping cart ambulance letter thermometer jump rope notepad
•Unit5 workers
police officer
firefighter
mail carrier
bus driver
police officer firefighter mail carrier bus driver
• The teacher
• The doctor and nurse • The police officer
drives
• The bus driver a bus.
bus fire truck
jeep
police car
between next to in front of
• waiter • restaurant
• to be
bus driver waiter
restaurant
school
doctor and nurse
police officer teacher
bus
hospital
police car
•
The waiter
works
in a restaurant. in a school.
朗文少儿英语朗文新派少儿英语朗文3h少儿英语朗文国际少儿英语朗文新派少儿英语2朗文少儿英语教材朗文新派少儿语音朗文2a
• Unit4 my community
money
skateboard
shopping cart
ambulance
letter
thermomeey skateboard shopping cart ambulance letter thermometer jump rope notepad
•Unit5 workers
police officer
firefighter
mail carrier
bus driver
police officer firefighter mail carrier bus driver
朗文入门级Unit2 MyFamilyPPT课件
My family has five people. One two three four five. We like to walk together, One two three four five. We like to sit together, One two three four five. We like to jump together, One two three four five.
Unit 2 My Family
1
[‘evriwʌn]每人，人人
Hello,everyone. I am … Nice to meet you.
2
Raise your hand. Sit down. Stand up. Get the book. Open/close your book. Come here. Go back.
How are you doing? Great. 你最近过的怎么样？棒极了。
How are you? Very good, thank you. 你好吗？非常好，谢谢。
How have you been? 近来如何？ Not bad./It couldn’t be better. 还不错。/好的不能再好了。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
32
I go to the zoo and what do I see ? I see monkeys. They climb up a tree.
33
Then I go home and what do I see ?
WTE朗文英语2A单词卡片ppt课件
在…中间
between
保安
caretaker
清洁工
cleaner
厨师
cook
牙医
dentist
医生
doctor
司机
driver
消防员
fireman
家庭主妇
housewife
护士
nurse
男警察
policeman
女警察
policewoman
邮递员
postman
乱扔垃圾
throw litter
踩草坪
walk on the grass
花园
garden
操场
playground
池塘
pond
跷跷板
seesaw
滑梯
slide
小吃店
snack bar
泳池
swimming pool
网球场
tennis court
厕所
toilets
男服务员
waiter
女服务员
waitress
英语老师
English teacher
语文
Chinese
数学
Maths
音乐Leabharlann Music体育PE
善良的
kind
不友好的
unfriendly
不善良的
unkind
脏的
dirty
乐于助人的
helpful
年老的
old
不乐于助 人的
unhelpful
努力工作的
hard-working
友善的
friendly
懒惰的
lazy
生气 的
angry
累的
《朗文2B第一单元》课件
重点句型
介绍家庭成员特征和职业 的句型，如“我的爸爸是 一名医生”等。
难点解析
如何正确使用人称代词和 物主代词，以及家庭成员 之间的称谓和关系。
课文中的语言点
词汇拓展
通过图片、实物或情景演示等方 式，帮助孩子们理解并运用与家
庭相关的更多词汇。
句型操练
通过模仿、替换、造句等方式，让 孩子们熟练掌握介绍家庭成员和特 征的句型。
02
词汇和语法
新词汇
总结词
本单元新学的词汇
详细描述
本单元学习了以下新词汇：apple、banana、cat、dog、elephant、fish、 bird。这些词汇都是常见的名词，用于描述各种物品和动物。
重点词汇
总结词
本单元需要重点掌握的词汇
详细描述
本单元的重点词汇包括：big、small、long、short、tall、short。这些形容词用于描述物品或动物的大小、长 短和高矮。
故事讲述
让学生用自己的语言讲述故事，提高口语叙述能 力。
05
学习策略与技巧
学习方法建议
主动学习
鼓励学习者积极参与， 主动提问和思考，而非
被动接受。
合作学习
通过小组讨论、角色扮 演等形式，促进学习者
之间的交流与合作。
反思学习
学习者应经常反思自己 的学习过程，找出不足 ，总结经验，以提高学
习效果。
个性化学习
本单元的主题是“我的家 庭”，通过介绍家庭成员 和日常生活，培养孩子的 家庭观念和亲情意识。
课文背景
以家庭为背景，通过介绍 家庭成员的职业、爱好等 ，让孩子们了解家庭成员 的不同角色和责任。
故事情节
通过讲述家庭成员之间的 趣事和互动，让孩子们感 受到家庭的温暖和快乐。
朗文英语2B--C2-Our favourite food
Tim: _Is__th_e_r_e_a_n_y______ butter? Mum: _Y_es_,_t_h_e_re__is_._______
Tim: I_s_t_h_e_r_e_a_n_y______ flour? Mum: _N_o_, _th_e_r_e_i_sn_’_t.______
some noodles
Countable nouns
Uncountable nouns
Can count?
✓ Can count?
Use ‘a’ / ‘an’?
✓ Use ‘a’ / ‘an’?
+ ‘s’ / ‘es’ / ‘ies’ for
+ ‘s’ / ‘es’ / ‘ies’ for
plural?
Is there any sugar?
Yes, there is. No, there isn’t.
Now you try.
Tim: ___I_s____ there any sugar? Mum: No, there ___is_n_’t___.
Tim: ___A_r_e___ there any eggs? Mum: Yes, there ___a_r_e___.
Uncountable
sugar 白糖
Are the objects below countable or uncountable nouns?
Countable
Uncountable
onion
Are the objects below countable or uncountable nouns?
chicken
Talk about your party food!
朗文少儿英语 2B Unit 2-Making food
活动二. Yummy fruit Market. 老师把教授单词时的魔法袋子里面的水果，用 Do you want some…?句型问孩子他们自己 喜欢的水果，让孩子用 Yes, please. I like…/ No, thank you. I don’t like..句型回答老师，得 到他们自己想要的水果。全部孩子都拿到自己的水果之后，就让孩子利用四个句型和树童 币，进行水果的买卖。
2B Unit2 Making food
课程类型
Lesson1-2 词句运用课
主题
2B Unit2 Making food
授课老师 授课时间
知识：
80 分钟
分校 年级
4 年级
1.单词： a carrot-carrots, a mushroom-mushrooms, an onion-onions, a tomato-tomatoes,
cherry
pear
2. Give a report. Make fruit salad
Hello. My name is Cici. I am ten years old. I want to make my own fruit salad with parents. I like oranges. They are big and orange. I don’t like apples. My mother likes grapes. They are small and purple. She doesn’t like bananas. My father likes pears. They taste sweet . He doesn’t like cherries. My classmate Amy likes peaches. She doesn’t like mangoes. Let’s make some delicious fruit salad with our parents.
2B Unit2 Making food
课程类型
Lesson1-2 词句运用课
主题
2B Unit2 Making food
授课老师 授课时间
知识：
80 分钟
分校 年级
4 年级
1.单词： a carrot-carrots, a mushroom-mushrooms, an onion-onions, a tomato-tomatoes,
cherry
pear
2. Give a report. Make fruit salad
Hello. My name is Cici. I am ten years old. I want to make my own fruit salad with parents. I like oranges. They are big and orange. I don’t like apples. My mother likes grapes. They are small and purple. She doesn’t like bananas. My father likes pears. They taste sweet . He doesn’t like cherries. My classmate Amy likes peaches. She doesn’t like mangoes. Let’s make some delicious fruit salad with our parents.