重庆工商大学成人教育学院
成人教育学院2007年工作计划
成人教育学院2007年工作计划2007年是我国全面建设小康社会，实施宏伟的“十一五”发展规划的第二年,是重庆直辖十周年的纪念年，是党的“十七大”胜利召开的一年。
重庆工商大学成教学院全体教职工按照学校党委，行政的部署。
一方面，不断建立健全管理制度，深化教育教学改革，加强学风院风建设，团结拼搏，勤奋工作，确保重庆工商大学以昂扬的姿态朝着建设一流的多科性大学的目标阔步前进！另一方面，要响应“十六大”报告对教育工作的号召，为“注重学生素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才”而努力奋斗！2007年成教学院继续贯彻教育部：“积极发展，规范管理”的办学指导方针，以办学站点调整为核心，走内涵发展的道路，逐步达到我校成人教育的“办学规模，办学质量，办学效益”协调发展的新目标。
树立“以人为本，培育人才”的办学理念，为构建学习型社会打下坚实的基础。
同时，把成人教育学院建设成一个团结的集体，和谐的集体，为重庆工商大学未来的改革和发展做出应有的贡献。
现将2007年的工作计划制定如下：一、总体工作（一）重庆工商大学成人教育的办学目标，即办学指导思想是：重庆工商大学成人教育学院以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，认真贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，要求学生德、智、体全面发展。
采取多种形式、多种层次举办成人高等教育，深化教学改革，优化专业结构，提高教学质量，提高办学效益，依法办事，依法育人，与时俱进，求真务实，扎实工作，为国家和重庆市地方经济建设培养更多更合格的现代化专门人才而努力奋斗。
（二）深化教学改革，加强规范管理，提高教学质量，提高办学效益。
2007年确定为我院的“教学质量管理年”，具体措施是：1.严格挑选任课教师，对新教师一律通过试讲程序考核合格后聘任；2.加强成人高等教育的全程管理，包括课堂教学、实践性环节考核、考试等环节；3.院负责人、各科室负责人、班主任坚持听课制度，并认真反馈教学意见。
成人高等会计教育存在的问题及改革思路
作者： 陈茂生
作者机构： 重庆工商大学,400067
出版物刊名： 中国成人教育
页码： 83-84页
主题词： 成人学员 系统知识 培养目标 成人高等会计教育 改革思路 教学内容 课程设置
摘要：（一）学用一致。
它要求从事会计教学的教师要紧密结合成人学员的工作实际，使学员从理论和实践的结合上去透彻理解和掌握理论知识，把系统知识的获得与实际问题的解决统一起来，以达到学用一致的目的。
并且根据不同的培养目标和要求，在保证知识的系统性的前提下，确定课程设置和教学内容。
成人学生很多来自财会岗位，很多是企业的财务经理、管理部门的骨干，他们在工作中会随时碰到难以解决的问题，这就要求我们的教师具有深厚的理论知识的同时，又要注意整理学生信息和社会信息，积累专业技能方面的实用知识，从而在教学中达到学用一致的要求。
重庆工商大学2017年成人高考相关问答
重庆工商大学2017年成人高考相关问答成人高考是给需要接受继续教育学习的人提供了更多学习机会、提高自我文化素养、丰富自身学识的一种独特的教育形式，目前已受到全国广大社会人员的青睐。
以下是职场百科网小编搜索整理的关于重庆工商大学2017年成人高考相关问答，供参考借鉴，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们职场百科网()!1.什么叫成人高等学历教育?它与普通高等教育和高等教育自学考试以及非学历教育有什么区别?答：(1)成人高等学历教育是国家认可的面向在职从业人员以及社会青年进行的高等学历教育，由具有学历教育资格的成人高校和普通高校举办。
(2)成教与普教的异同点普通高等教育与成人高等教育相同点：均属国家计划招生;均需参加国家组织的全国统一考试;在校期间，所选专业的全部课程由各高校自行组织考试，成绩合格者，由各高校颁发国家认可的电子注册毕业文凭。
不同点：对象不同，普教主要针对应届高中毕业生，成教主要针对在职人员和社会青年;学习形式不同，普教全日制脱产学习，成教业余时间学习;入学考试不同，普教参加6月份全国普通高校招生考试，成教参加10月份成人高考;毕业证书内容不同，普教明确普教学习性质，成教明确成教学习性质。
(3)成教与自考的区别自学考试在入学时不经过国家的统一招生考试，但是，所选学专业的全部课程必须经过国家组织的各门课程的严格考试，成绩合格者，由各省、市自考办和主考院校联合颁发国家认可的自考毕业文凭。
而非学历教育是不列入国家的招生计划和全国统一招生考试，不能发给毕业证书。
2.你校是一所什么样的学校?师资力量如何?答：重庆工商大学是一所经济学、管理学、文学、工学、法学、理学等学科协调发展的、具有鲜明财经特色的多科性大学。
学校由中央和地方共建，以重庆市政府管理为主，被国家确定为"中西部高校基础能力提升计划"重点支持高校。
学校现有教职工2100余人，其中专任教师近1287人，具有高级职称的教职工近800余人，具有博士学位、硕士学位的教师近1200余人，享受国务院特殊津贴的专家25人。
重庆工商大学成人教育学院 - 重庆工商大学继续教育学院
重庆工商大学成人教育学院校外函授站（点）考评与表彰办法（试行）第一条为了贯彻教育部“积极发展，规范管理；提高质量，开拓创新”的成人高等教育办学方针，努力培养合格的成人高等教育专门人才，努力建设更多更好的成人高等教育校外函授站（点），结合我院实际情况，特制定本办法。
第二条凡是经过学校批准和经过重庆市教委清理并重新登记且在媒体上公布的我校成人高等教育（含自考）的校外函授站（点）以及该站（点）的教职工，适用本规定。
第三条重庆工商大学成人教育学院决定每年评选表彰一次“先进集体”和“先进个人”，表彰时间在每年的成人教育工作会议上。
第四条表彰的类别有：“先进集体”1-3个、“招生管理先进集体”、-“教学管理先进集体”、“财务管理先进集体”各1个以及“先进个人”若干。
第五条评选表彰工作以国家教育行政管理部门有关的正式文件和学校成人教育学院与所属各函授站签订的协议或规范管理责任书以及本办法等文件为依据，按《重庆工商大学成人教育学院校外函授站（点）考评指标体系》进行。
第六条“先进集体”评选条件。
（一）“先进集体”的评选条件：在“招生管理”、“教学管理”、“财务管理”等方面均做出显著成绩的函授站（点）才能申报“先进集体”。
（二）“招生管理”先进集体的评选条件是：各函授站（点）必须严格执行国家成人高等教育（含自考）当年的招生政策，招生广告必须报经成人教育学院或学校自考办初审，如上媒体应经重庆工商大学分管领导批准。
应符合国家和教育主管部门的方针、政策，不准在招生过程中乱许诺、乱收费，上报的各种招生信息资料应做到准确、及时，当年招生过程中，无举报、无投诉。
（三）“教学管理”先进集体的评选条件是：各函授站（点）必须严格执行重庆工商大学成人教育学院制定的教学计划、教学大纲，按规定的课程和课时组织教学和管理，不断提高教学质量；各函授站（点）的任课教师必须由重庆工商大学成人教育学院颁发“聘书”；各函授站（点）应加强各专业毕业生的实践性环节的教学组织、管理和考核，保质保量完成实践性环节的考核任务。
地方高校成人高等教育信息管理平台研究与实践——以重庆工商大学为例
2019年第3期（总第327期）教育界/ EDUCATION CIRCLE▲管理智库一、研究背景与意义近年来，我国成人高等教育事业应社会发展需求得到了快速发展，成人高等教育的招生规模不断扩大。
成人高等教育作为我国高等教育机制的重要组成部分，对提高国民素质，培养综合性人才起到了保障与服务的作用，同时也为社会各个阶层的人员提供了不断提高自身知识水平、不断学习进步的渠道和机会。
与全日制普通高等教育相比，我国成人高等教育管理有很大不同：成人高等学历教育的学习形式多样，主要有成人教育、自学考试、网络教育等形式，学生可采取脱产、业余、函授等多种学习方式；成人学生来自社会各个阶层，文化素养、专业素质参差不齐；各高校普遍采取与当地教育机构合作办学的方式，办学模式灵活。
多样化的办学特点保障了成人学生受教育的机会和渠道，但同时在教育模式和管理方式上都带来了一定的挑战。
采用信息化管理方式代替传统手工管理，能有效地处理各部门、各函授站大量的分布式的基础数据和业务数据，使工作人员之间数据交换变得更加流畅，减少由数据不一致造成的错误，有效提高工作效率。
目前，国内教育领域功能完备的信息系统主要是针对高等学校全日制学生而开发的，适用于成人教育信息管理系统相对较少，功能也较为简单，难以满足成人教育信息化管理的各类需求。
目前学校采用的成人教育信息管理系统存在以下问题亟待解决。
（1）系统的功能模块单一，角色权限划分简单，难以满足不同角色用户对于学籍、教学、考试、毕业等复杂业管功能的管理需求。
（2）系统的各功能模块之间耦合程度高，数据冗余较多，共享性差。
（3）系统扩展性不足，难以快速响应当前教学改革的需求。
（4）系统兼容性、稳定性较差，增加了管理人员的维护难度。
（5）系统的易用性不足，界面不够友好。
因此，本文以重庆工商大学为实例，设计并实现适用于成人教育信息管理的综合性平台。
二、总体设计思想本平台旨在通过整合各类基础数据和业务数据，采用信息化的管理方式，实现日常教学事务的全生命周期的协同管理，推动我校成人高等教育管理的业务流程规范化，科学化；同时，为更好地体现成人高等教育的教育理念，为成人学生提供灵活、多样的学习方式，减少工学矛盾，平台嵌入了网络自主学习系统，底层数据与教务信息数据互通，线上、线下教学学习相结合，为学生提供动态、交互、个性化的学习体验，为教师、管理人员提供全面的可视化数据分析，为教学改革与决策管理提供支持。
重庆工商大学是几本怎么样
重庆⼯商⼤学是⼏本怎么样 准备选择学校的考⽣们，你们想好选择哪个学校了吗?那么你们了解重庆⼯商⼤学是⼏本呢?下⾯是由店铺⼩编为⼤家整理的“重庆⼯商⼤学是⼏本怎么样”，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
重庆⼯商⼤学是⼏本 教育部门并没有划分重庆⼯商⼤学是⼀本还是⼆本，毕业证上只有本科和专科之分。
重庆⼯商⼤学在重庆既有第⼀批次招⽣也有第⼆批次招⽣，所以我们通常认为重庆⼯商⼤学是⼀本⼤学。
(⾃2020年开始，重庆⾼考本科第⼀批和第⼆批合并为本科批)。
如果你不是重庆考⽣，重庆⼯商⼤学在你所在的省份是本科⼆批招⽣的话，你也可以说重庆⼯商⼤学是⼆本⼤学。
重庆⼯商⼤学怎么样 重庆⼯商⼤学是⼀所中央和地⽅共建⾼校，该校是⼀所经济学、管理学、⽂学、⼯学、法学、理学等学科协调发展的、具有鲜明财经特⾊的多科性⼤学。
重庆⼯商⼤学概况 重庆⼯商⼤学是由原渝州⼤学和原重庆商学院合并成⽴的⼀所以经济学、管理学、⽂学学科为主，经济学、管理学、⽂学、⼯学、法学、理学等多学科协调发展的、具有硕⼠学位授权学科点的多科性⼤学。
原渝州⼤学创建于1978年10⽉。
原重庆商学院创建于1985年5⽉，⾪属于原商业部。
重庆⼯商⼤学现由中央和地⽅共建，以重庆市政府管理为主，被国家确定为西部“⼀省⼀校”重点⽀持⾼校。
学校现有南岸主校区和江北董家溪校区，占地总⾯积2030亩。
主校区设在重庆市南岸区学府⼤道，座落在长江之滨，南⼭之麓，紧邻重庆国家级经济技术开发区，环境优美，是重庆市“园林式”单位和“⽂明单位”。
学校现有在校全⽇制普通本专科学⽣、研究⽣近24000⼈。
学校有16个全⽇制普通本科教学学院、2个中外合作办学学院、1个应⽤技术学院、1个成⼈教育学院和2个独⽴学院。
有区域经济学、企业管理、环境⼯程等9个硕⼠学位授权点。
有51个本科专业，其中，经济类专业8个、管理类专业14个、⽂学类专业10个、⼯学类专业11个、法学类专业2个、理学类专业5个、体育教育类专业1个。
成人高考能报哪些学校
成人高考能报哪些学校
成人高考报考的学校有很多，以下是一些常见的学校，具体要根据自己的兴趣和需求来选择：
1. 北京开放大学
2. 吉林大学继续教育学院
3. 华东师范大学继续教育学院
4. 南京大学继续教育学院
5. 武汉大学继续教育学院
6. 重庆工商大学继续教育学院
7. 上海交通大学继续教育学院
8. 清华大学继续教育学院
9. 复旦大学继续教育学院
10. 浙江大学继续教育学院
这只是其中的一部分学校名单，还有很多其他高校也提供成人高考报考的机会。
建议查阅相关信息，了解不同学校的专业设置、教学质量等因素多角度考虑，选择适合自己的报考学校。
2011秋人专调查报告指导教师安排表
教学点（盖章）：上清寺
序号 组长 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
负责人： 姓名
陈宇鲲 杨甦 程渝 姜迎春 侯绚丽 徐希 易丽果 何丽 陈柯 魏胜容 赵东 田欣 宾红铃 袁露露 潘攀 蒋林容 杨小英
填报人：郭敏娟 学 号
联系电话：18996382806 填报日期：2013.9.20 指导教师 指导教师联系电话及电子邮箱 胡宝娣 13452360986 QQ 2419753336 胡宝娣 13452360986 QQ 2419753336 胡宝娣 胡宝娣 胡宝娣 胡宝娣 胡宝娣 胡宝娣 胡宝娣 胡宝娣 胡宝娣 胡宝娣 胡宝娣 胡宝娣 胡宝娣 胡宝娣 胡宝娣 13452360986 QQ 2419753336 13452360986 QQ 2419753336 13452360986 QQ 2419753336 13452360986 QQ 2419753336 13452360986 QQ 2419753336 13452360986 QQ 2419753336 13452360986 QQ 2419753336 13452360986 QQ 2419753336 13452360986 QQ 2419753336 13452360986 QQ 2419753336 13452360986 QQ 2419753336 13452360986 QQ 2419753336 13452360986 QQ 2419753336 13452360986 QQ 2419753336 13452360986 QQ 2419753336
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