高职英语情景交际专题
高职情境对话教案模板范文
课程名称：高职英语口语授课班级： 20级XX专业1班授课教师： [教师姓名]授课时间： 2023年X月X日教学目标：1. 知识目标：学生能够熟练运用所学词汇和句型进行日常交流，包括问候、介绍、询问信息等。
2. 技能目标：提高学生的听说能力，能够在真实情境中运用英语进行交流。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心，提高跨文化交际意识。
教学重点：- 熟练掌握常用问候语和自我介绍的表达方式。
- 能够运用一般疑问句和特殊疑问句进行询问。
教学难点：- 在不同情境中灵活运用句型，进行恰当的交流。
- 避免常见的语法错误，提高口语表达的准确性。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 热身活动：教师播放一首轻松的英文歌曲，让学生跟随节奏唱歌词，活跃课堂气氛。
2. 引入话题：教师简要介绍本节课的主题，如“Daily Greetings and Introductions”。
二、新课讲授（20分钟）1. 词汇学习：- 教师展示与问候、介绍相关的词汇，如“hello”、“good morning”、“introduce”、“name”等。
- 学生跟读并模仿，教师纠正发音。
2. 句型讲解：- 教师示范常用的问候语和自我介绍句型，如“How are you?”、“My name is...”、“Nice to meet you!”等。
- 学生跟读并尝试模仿。
3. 情景模拟：- 教师设置不同的情境，如在图书馆、餐厅、机场等，让学生进行角色扮演。
- 学生分组练习，教师巡回指导。
三、巩固练习（15分钟）1. 小组活动：- 学生分组，每组选取一个主题，如“Introducing a new friend”或“Avisit to the library”。
- 每组用英语进行情景对话，其他小组成员担任评委。
2. 游戏环节：- 教师组织“Memory Game”，让学生快速记忆并复述对方所说的问候语或介绍。
四、课堂小结（5分钟）1. 回顾：教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
高职考英语参考答案
高职考英语参考答案一、听力部分1. A) 根据对话内容，女士询问男士是否需要帮助，男士表示需要，因此答案是A。
2. B) 男士提到了他们正在讨论的会议，女士表示她错过了，所以答案是B。
3. C) 女士询问男士是否已经完成了作业，男士回答说还没有，因此答案是C。
4. D) 男士询问女士是否喜欢音乐，女士回答说她喜欢，但更喜欢电影，所以答案是D。
5. A) 对话中提到了男士正在寻找一家餐厅，女士推荐了一家，因此答案是A。
二、阅读理解1. C) 文章讲述了一个关于时间管理的故事，最后一段提到了时间管理的重要性，所以答案是C。
2. D) 根据文章第二段，作者提到了学习英语的困难，因此答案是D。
3. A) 文章第一段提到了环保的重要性，所以答案是A。
4. B) 第三段中提到了科技对教育的影响，所以答案是B。
5. D) 文章最后一段提到了健康生活方式的好处，因此答案是D。
三、完形填空1. B) 根据上下文，这里需要一个动词，表示“选择”，所以答案是B。
2. A) 根据语境，这里需要一个形容词，表示“困难的”，所以答案是A。
3. C) 根据句子结构，这里需要一个名词，表示“机会”，所以答案是C。
4. D) 根据上下文，这里需要一个副词，表示“经常”，所以答案是D。
5. B) 根据语境，这里需要一个动词，表示“开始”，所以答案是B。
四、语法填空1. that/which 这里引导一个定语从句，修饰先行词“the book”。
2. had finished 根据上下文，这里需要使用过去完成时态。
3. were 这里是一个虚拟语气的句子，表示与过去事实相反的假设。
4. to work 这里需要一个不定式，表示目的。
5. what 这里引导一个宾语从句，作动词“find”的宾语。
五、翻译1. 随着科技的发展，我们的生活变得越来越方便。
With the development of technology, our lives are becoming more and more convenient.2. 我们应该珍惜时间，充分利用每一分钟。
高职情景对话教案模板范文
课时：2课时教学目标：1. 学生能够熟练运用所学词汇和句型进行情景对话。
2. 培养学生的听说能力，提高学生的口语表达能力。
3. 增强学生的人际交往能力，提高学生的跨文化交际意识。
教学重点：1. 词汇：order、menu、recommend、suggestion、payment等。
2. 句型：How would you like to order? What do you recommend? Could you make a suggestion? How much is it? 等。
教学难点：1. 正确运用英语进行点餐、推荐和支付等情景对话。
2. 学生在对话中能够灵活运用所学词汇和句型。
教学准备：1. 教师准备：情景对话材料、词汇卡片、图片等。
2. 学生准备：预习相关词汇和句型。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示餐厅图片，引导学生思考：如果去餐厅吃饭，你会怎么做？2. 学生分享自己的经验，教师总结：去餐厅吃饭，首先要点餐，然后推荐菜品，最后支付。
二、词汇学习1. 教师展示词汇卡片，带领学生学习order、menu、recommend、suggestion、payment等词汇。
2. 学生跟读，教师纠正发音。
三、句型学习1. 教师展示情景对话材料，引导学生学习句型：How would you like to order? What do you recommend? Could you make a suggestion? How much is it? 等。
2. 学生跟读，教师纠正发音。
四、情景对话练习1. 教师创设餐厅情景，引导学生进行点餐、推荐和支付等对话练习。
2. 学生分组进行角色扮演，教师巡视指导。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。
2. 学生回顾所学内容，提出疑问。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些内容？2. 学生回答，教师点评。
高职高专英语unit3对话
I Want to Future My Study AbroadA、May I Ask You Some Questions?(A Chinese student, Li Hong, will soon graduate from a college. She intends to further her study at Lancaster University in Britain. Now she is making a long distance call to the university.)Receptionist: Lancaster University. Can I help you?Li Hong: Yes. I’d like some information about the Chemistry Department in your university Receptionist: Hold the line, please. I’ll put you through to the secretary department. Secretary: Good morning. Norman Green speaking.Li Hong: Good morning, Mr.Green.My name is Li Hong. I want to further my study in your department. May I ask you some questions? Hello,Hello. Are you there?Secretary: Sure. Go ahead, please.B、Thank You for the Help(Li Hong asks the secretary some questions about the tuition fees. The secretary tries to give her as much help as he can.)Li Hong: Will it be very expensive to study in your department?Secretary: No, not too expensive. Students’ parents do not need to be rich. We also have scholarships to help the students.Li Hong : Oh, good. My parents will be very happy to hear that. But how can I get a scholarship? Do I have to pass some examinations with good marks? Secretary: Yes, you will have to do well. But we’ll also look at your personal qualities. You will need to be hard-working, honest and friendly, for example. And you will also needto be able to get along well with students from different cultures.Li Hong: I see. Thank you very much for the help.Secretary: You are welcome. I hope you will send an application soon.Li Hong: I will. I look forward to seeing you in England. Good-bye.Secretary: So do I. Bye.。
浅谈中职英语技能竞赛之第二环节“情景描述”的训练
浅谈中职英语技能竞赛之第二环节“情景描述”的训练中职英语技能竞赛是学生们展示他们英语水平和应用能力的一个平台。
其中的第二环节“情景描述”是一个考察学生英语口语表达能力和情景交际能力的环节。
如何进行有效的训练，提高学生的表达能力和应变能力，是教师们需要关注的问题。
针对“情景描述”这一环节，教师可以设计一些常见的情景并组织学生进行模拟练习。
在购物中遇到问题怎么办？在旅行中遇到紧急情况怎么处理？这些情景都是日常生活中可能遇到的，因此对学生的情景描述能力有很好的考查作用。
在练习中，教师可以担任模拟情景中的一方，与学生进行对话练习。
通过这样的训练，学生可以更好地掌握生活中的应急处理技巧，并提高英语口语表达能力。
教师可以组织学生进行角色扮演活动，让学生在特定情景下扮演特定角色，并进行情景描述。
在医院里，扮演医生和病人进行对话练习；在机场，扮演旅客和工作人员进行对话练习等等。
通过角色扮演，学生可以更好地理解并融入到特定情景中，提高他们的情景描述能力和情景交际能力。
教师还可以利用多媒体资源进行情景描述训练。
通过播放一些真实情景下的视频或录音，让学生观看或听取，然后进行情景描述练习。
这样的训练可以帮助学生更好地理解情景，学习和模仿流利的口语表达，从而提高他们的英语口语表达能力和应变能力。
在训练过程中，教师还可以针对学生的不足之处进行有针对性的辅导。
在对话中，学生的表达不够流利，教师可以提醒他们多加练习，巩固基础语法知识；在情景描述中，学生的应变能力不够强，教师可以鼓励他们多进行模拟练习，锻炼他们的应变能力等等。
通过这样的有针对性辅导，可以帮助学生更好地提高他们的情景描述能力。
针对中职英语技能竞赛中的第二环节“情景描述”，教师们需要通过多种方式进行训练，帮助学生提高英语口语表达能力和情景交际能力。
通过模拟练习、角色扮演、多媒体资源利用和有针对性辅导等方式，可以有效地提高学生的情景描述能力，为他们在竞赛中取得好成绩打下坚实的基础。
高职英语口语试题及答案
高职英语口语试题及答案一、自我介绍（Self-introduction）1. 请用英语简单介绍你自己。
- 答案：My name is [Your Name], and I am currently studying at [Your School Name]. I am majoring in [Your Major] and I am passionate about [Your Interests].二、日常对话（Daily Conversations）1. 你通常如何度过周末？- 答案：I usually spend my weekends [Describe your weekend activities, such as reading, going to the gym, or hanging out with friends].2. 你最喜欢的食物是什么？- 答案：My favorite food is [Your Favorite Food] because it is [Describe why you like it, such as delicious, healthy, or comforting].三、情景对话（Situational Dialogues）1. 假设你是一名酒店前台接待员，一位外国客人需要帮助找到附近的餐厅。
- 答案：Excuse me, sir/madam. I understand you are looking for a restaurant nearby. We have a few recommendations within walking distance. Would you like me to provide you with alist or directions?2. 你是一名导游，正在向游客介绍一个著名景点。
- 答案：Ladies and gentlemen, welcome to [Name of theAttraction]. This is one of the most famous landmarks in our city, known for its [Historical Significance or Unique Features]. Please follow me as I guide you through the site.四、观点表达（Expressing Opinions）1. 你认为学习英语最重要的原因是什么？- 答案：I believe the most important reason to learn English is its global significance. It is widely used in business, education, and travel, making it an essential skill for communication and personal development.2. 描述一下你对环保的看法。
高职国际英语参考答案
高职国际英语参考答案一、听力理解（共20分）1. A) 正确答案：C解析：在对话中，女生提到她刚刚完成了一个项目，感到非常累。
因此，正确答案是C，表示她需要休息。
2. B) 正确答案：B解析：根据对话内容，男生询问女生是否愿意一起去看电影，女生回答说她已经看过了。
所以，正确答案是B，她已经看过这部电影。
3. C) 正确答案：A解析：对话中，男生提到他正在学习一门新语言，女生询问他是否需要帮助。
这表明男生正在学习，因此正确答案是A。
4. D) 正确答案：D解析：在对话中，女生提到她错过了公交车，需要等待下一班。
所以，正确答案是D，她错过了公交车。
5. E) 正确答案：B解析：对话中，男生询问女生是否已经完成了作业，女生回答说她还没有开始。
因此，正确答案是B，她还没有开始做作业。
二、词汇与语法（共30分）6-10. 正确答案：6. D) 根据上下文，这里需要一个表示“增加”的词，所以选择D) increase。
7. A) 根据语法规则，这里需要一个副词来修饰动词，所以选择A) quickly。
opportunity。
9. B) 根据语境，这里需要一个表示“实现”的动词，所以选择B) achieve。
10. E) 根据句子意思，这里需要一个表示“尽管”的连词，所以选择E) although。
三、阅读理解（共30分）11. 正确答案：B解析：根据文章第一段，提到了新技术的引入使得生产效率提高，因此正确答案是B。
12. 正确答案：D解析：文章第二段提到了全球化对就业的影响，但并没有提到失业人数的增加，所以正确答案是D。
13. 正确答案：C解析：第三段中提到了教育的重要性，以及它如何帮助人们适应快速变化的工作环境，因此正确答案是C。
14. 正确答案：A解析：最后一段讨论了政府在促进就业方面的潜在作用，所以正确答案是A。
15. 正确答案：B解析：根据整篇文章的主旨，作者强调了技术、教育和政策在促进就业中的作用，因此正确答案是B。
职高英语情景会话
职高英语情景会话劝告和建议（Advice and suggestions）1.- The park isn‘t far from here. Shall we walk there?- OK.2.- You‘d better close the windows. It‘s cold in the room.- All right.3.- If you are not better by then, I‘ll take you to see the doctor. - OK. Thank you very much.4.- You must look after yourself and keep healthy.- Yes, I will. Thanks.5.- The museum is very far from here. Let‘catch a bus, shall we? - OK. Let‘s catch a bus.6.- You must remember the saying: Whatever you do, do it well. - Thank you for your advice.六、打电话（Making telephone calls）1.- Hello!- Hello, Bill?- No, this is Sam.- Hi, Sam. This is Mike. How are you?2.- Hello.- Hello. May I speak to Mr Green?3.- No. 5 Middle School.- Mr Green, please.- I‘m sorry. Mr Green is not in.- When will he be back?- About six this afternoon.- All right. I‘ll ring again then.- Very well.4.- Hello!- Hello, Ham Mei. Could I borrow your Chinese-English Dictionary please? - Sorry! It‘s not a very good line. Could you speak more loudly?- Could I borrow your Chinese-English dictionary?- Sure. I‘ll bring it to you tomorrow.- Thank you. Goodbye.。
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高职英语情景交际专题1、语言必须放在实际的并尽可能不同的情景中运用。
2、语言必须适合具体的交际行为。
3、考核的焦点在于是否达到交际的目的。
4、语言交际行为除了需要语言能力外，还需要文化等其他的能力。
高考对英语的交际性和实用性的考查，不仅体现在对交际用语文化的考查，还体现在运用交际功能考查其他基础语法点上。
（一）高考对英语交际用语考查的内容与趋势:一、直接考查考生掌握英语交际固定的表达方式和习惯说法的情况。
1. ---Hello! May I speak to Zhao Hua? —Yes, ____.A. My name is Zhao HuaB. I'm Zhao HuaC. This is Zhao Hua speakingD. Zhao Hua is me2. —Do you mind my taking this seat？—____.A. Yes, sit down pleaseB. No, of course notC. Yes, take it pleaseD. No, you can't take it3. —Have a nice weekend！—____.A. The same to youB. You do tooC. The same as youD. You have it too二、考查考生掌握英美人的风俗习惯，特别是中西文化差异的情况。
4. —You have done the work very well．—____.A. GreatB. ThanksC. Oh, noD. Not at all5. ---Thank you very much for your help. ----______.A. No thanks.B. Don’t thank meC. You are too kind.D. You’re welcome.三、考查考生根据所提供的情景和实际情况，应用语言知识进行合情合理应答的能力。
6. —He is not a friend of yours, is he？—____. I have never seen him before.A. No, he isn'tB. No, he isC. Yes, he isD. Yes, he isn't7. —Sorry, I forgot to post the letter for you. —Never mind, ____ it myself tonight.A. I'm going to postB. I'd better postC. I'll postD. I'd rather post四、考查考生准确理解短语用法和句子含义的能力。
（这是近年来考查交际用语的新趋势。
）8. —How do you like your English teacher？—____.A. Yes, I like him very muchB. No, I don't like himC. I like himD. He is very kind9. —____？---She is slim pretty.A. What's the girl likeB. How do you like the girlC. What does the girl likeD. How do you like about the girl10. ---How often do you eat out? ---________, but usually once a week.A. Have no ideaB. It dependsC. As usualD. Generally speaking11. ---Will $200_____? ---I'm afraid not. We need at least 50 more dollars.A. countB. satisfyC. fitD. do五、考查语法与句型等。
((A) 特殊疑问句----(不要答非所问.)A. I don't want to goB. Excuse me, because I can'tC. I want to but I haven't got enough moneyD. Because I'm going to school today13. ----What subjects are you studying? ---________.A. Yes, I'm study history.B. I'm studying nowC. I'm studying philosophy.D. I'm doing my homework14. ---Which language do you speak at home? ---________.A. I speak English very wellB. I can speak English and FrenchC. English is my mother tongueD. English, most of the time15. ----When does the next bus leave for Glasgow? ---________.A. I've never been thereB. The next one is fasterC. They leave every hourD. The city is far away16. ----Excuse me, how far is the airport from here? ---________.A. You can take a taxiB. It's about thirty milesC. I'll fly to Sidney.D. It's only six hundred dollars17. ---Can you tell me how much a radio like this costs? ---________.A. I'd like to buy it.B. It's of very good qualityC. About eighty-five dollarsD. It depends on how you like it18. ---Do you mind telling me where you are from? ---________.A. Certainly, I'm from London.B. Sure, I was born in LondonC. Not really, you can do itD. Certainly not. I'm from London19. ---How often do you have listening classes in a week? ---________.A. Listening classes are difficultB. Last week and the week beforeC. They have no listening classes.D. Every Monday and Friday20. ---That man alone over there. Who is he? ---_________.A. He is a studentB. He is Doctor TookC. A driver, I supposeD. He's drunk(B) 反意疑问句: 陈述句/祈使句+ 简短的一般疑问句(前肯定, 后否定; 或: 前否定后肯定)。
反意问句的答语应根据实际情况(上下文提供的情景)确定: 内容是肯定的, 就用“Yes, + 肯定”结构回答; 内容是否定的, 则用“No, + 否定”结构回答. 当前面句子为否定时, 尤要特别小心, 不要搞错。
如:--- It didn't rain yesterday, did it? ---- 昨天没有下雨,对吗?---Yes, it did. --- 不, 下雨了. ---- No, it didn't. --- 对, 没有下21. ---You are not the manager here, are you? ---________.A. Yes, I'm not.B. No, I amC. Yes, I amD. No, not at all22. ---Sue looks good in that new dress, doesn't she? ---________.A. Yes, she isB. No, she isn'tC. Yes, she doesD. No, she didn't23. ---Joe will come to the party, won't he? ---________.A. Oh, yes. I forget.B. It's at 8 o'clockC. Yes, he's bringing his cousin, SandyD. Yes, it's a nice party(C) 选择疑问句: 选择疑问句是问话者提供两个或两个以上答案供对方选择回答的问句, 答语应作出一个明确的选择(也可全部肯定或否定)。
不能使用Yes/ No回答。
24. ---What would you like, tea or coffee? ---________.A. Yes, I wouldB. Coffee, please.C. Yes, pleaseD. It's very nice25. ---Did you travel to Xi'an by train or by plane? ---________.A. It is possible travel by plane.B. I travel either by train or by planesC. I traveled by train.D. I flew there(D) 一般疑问句: 一般疑问句通常用yes和no来回答, 时态人称要一致. 注意口语化的回答。