数电实验报告 实验七 计数器逻辑功能测试及应用2
数电实验报告：计数器及其应用-计数器应用实验报告
数字电子技术实验报告实验四：计数器及其应用一、实验目的：1、熟悉常用中规模计数器的逻辑功能。
2、掌握二进制计数器和十进制计数器的工作原理和使用方法。
二、实验设备：1、数字电路实验箱；2、74LS90。
三、实验原理：1、计数是一种最简单基本运算，计数器在数字系统中主要是对脉冲的个数进行计数，以实现测量、计数和控制的功能，同时具有分频功能。
计数器按计数进制分有：二进制计数器，十进制计数器和任意进制计数器；按计数单元中触发器所接收计数脉冲和翻转顺序分有：异步计数器，同步计数器；按计数功能分有：加法计数器，减法计数器，可逆（双向）计数器等。
2、74LS90是一块二-五-十进制异步计数器，外形为双列直插，NC表示空脚，不接线，它由四个主从JK触发器和一些附加门电路组成，其中一个触发器构成一位二进制计数器；另三个触发器构成异步五进制计数器。
在74LS90计数器电路中，设有专用置“0”端R0（1），R0（2）和置“9”端S9（1）S9（2）。
其中前两个为异步清0端，后两个为异步置9端。
CP1, CP2为两个时钟输入端；Q0~Q3为计数输出端。
当R1=R2=S1=S2=0时，时钟从CP1引入，Q0输出为二进制；从CP2引入，Q3输出为五进制。
时钟从CP1引入，二Q0接CP1,则Q3Q2Q1Q0输出为十进制（8421码）；时钟从CP2引入，而Q3接CP1，则Q0Q3Q2Q1输出为十进制（5421码）。
四、实验原理图及实验结果：1、实现0～9十进制计数。
1）实验原理图如下：（函数信号发生器：5V 3Hz 偏移2.5V方波）2）实验结果：解码器上依次显示0~9十个数字。
2、实现六进制计数。
1）实验原理图如下：（函数信号发生器：5V 3Hz 偏移2.5V方波）2）实验结果：解码器上依次显示0~5六个数字。
3、实现0、2、4、6、8、1、3、5、7、9计数。
1）实验原理图如下：（函数信号发生器：5V 3Hz 偏移2.5V方波）2）实验结果：解码器上依次显示0、2、4、6、8、1、3、5、7、9十个数字。
数电实验 计数器逻辑功能和设计
2.5 计数器逻辑功能和设计1．实验目的（1）熟悉四位二进制计数器的逻辑功能和使用方法。
（2）熟悉二-五-十进制计数器的逻辑功能和使用方法。
（3）熟悉中规模集成计数器设计任意进制计数器的方法。
（4）初步理解数字电路系统设计方法，以数字钟设计为例。
2．实验仪器设备（1）数字电路实验箱。
（2）数字万用表。
（3）数字集成电路：74161 4位二进制计数器74390 2二-五-十进制计数器7400 4与非门7408 4与门7432 4或门3．预习（1）复习实验所用芯片的逻辑功能及逻辑函数表达式。
（2）复习实验所用芯片的结构图、管脚图和功能表。
（3）复习实验所用的相关原理。
（4）按要求设计实验中的各电路。
4．实验原理（1）计数器是一个用以实现计数功能的时序逻辑部件，它不仅可以用来对脉冲进行计数，还常用做数字系统的定时、分频和执行数字运算以及其他特定的逻辑功能。
计数器的种类很多，按构成计数器中的各触发器是否使用一个时钟脉冲源来分，有同步计数器和异步计数器；根据计数进制的不同，分为二进制、十进制和任意进制计数器；根据计数的增减趋势分为加法、减法和可逆计数器；还有可预置数和可编程功能计数器等。
（2）利用集成计数器芯片构成任意（N）进制计数器方法。
①反馈归零法。
反馈归零法是利用计数器清零端的清零作用，截取计数过程中的某一个中间状态控制清零端，使计数器由此状态返回到零重新开始计数。
把模数大的计数器改成模数小的计数器，关键是清零信号的选择。
异步清零方式以N作为清零信号或反馈识别码，其有效循环状态为0～N-1；同步清零方式以N-1作为反馈识别码，其有效循环状态为0～N-1。
还要注意清零端的有效电平，以确定用与门还是与非门来引导。
②反馈置数法。
反馈置数法是利用具有置数功能的计数器，截取从Nb到Na 之间的N个有效状态构成N进制计数器。
其方法是当计数器的状态循环到Na时，由Na构成的反馈信号提供置数指令，由于事先将并行置数数据输入端置成了Nb 的状态，所以置数指令到来时，计数器输出端被置成Nb，再来计数脉冲，计数器在Nb基础上继续计数至Na，又进行新一轮置数、计数，其关键是反馈识别码的确定与芯片的置数方式有关。
数电实验 计数器及其应用
实验四计数器及其应用一、实验目的1、掌握中规模集成计数器的使用及功能测试方法2、运用集成计数计构成1/N分频器二、实验原理计数器是一个用以实现计数功能的时序部件，它不仅可用来计脉冲数，还常用作数字系统的定时、分频和执行数字运算以及其它特定的逻辑功能。
1、中规模十进制计数器CC40192（74LS192）是同步十进制可逆计数器，具有双时钟输入，并具有清除和置数等功能，其引脚排列及逻辑符号如图9－2所示。
图9－2 CC40192引脚排列及逻辑符号图中LD—置数端 CPU —加计数端 CPD—减计数端CO—非同步进位输出端BO—非同步借位输出端D0、D1、D2、D3—计数器输入端Q0、Q1、Q2、Q3—数据输出端 CR—清除端CC40192（同74LS192，二者可互换使用）的功能如表9－1，说明如下：表9－1当清除端CR 为高电平“1”时，计数器直接清零；CR 置低电平则执行其它功能。
当CR 为低电平，置数端LD 也为低电平时，数据直接从置数端D 0、D 1、D 2、D 3 置入计数器。
当CR 为低电平，LD 为高电平时，执行计数功能。
执行加计数时，减计数端CP D 接高电平，计数脉冲由CP U 输入；在计数脉冲上升沿进行 8421 码十进制加法计数。
执行减计数时，加计数端CP U 接高电平，计数脉冲由减计数端CP D 输入，表9－2为8421码十进制加、减计数器的状态转换表。
表9－2加法计数减计数2、计数器的级联使用一个十进制计数器只能表示0～9十个数，为了扩大计数器范围，常用多个十进制计数器级联使用。
同步计数器往往设有进位（或借位）输出端，故可选用其进位（或借位）输出信号驱动下一级计数器。
图9－3是由CC40192利用进位输出CO 控制高一位的CP U 端构成的加数级联图。
图9－3 CC40192级联电路3、实现任意进制计数(1) 用复位法获得任意进制计数器假定已有N进制计数器，而需要得到一个M进制计数器时，只要M＜N，用复位法使计数器计数到M时置“0”，即获得M进制计数器。
计数器实验报告
计数器实验报告实验目的：通过实验了解计数器的原理和工作方式，掌握计数器的使用方法。
实验仪器：计数器、示波器、信号发生器、电压表。
实验原理：计数器是一种能够自动地对输入脉冲进行计数的电子器件。
它主要由时钟脉冲输入、计数寄存器、计数器控制逻辑以及显示器等部分组成。
实验步骤：1. 准备好实验仪器，包括计数器、示波器、信号发生器和电压表。
2. 将信号发生器的输出信号连接到计数器的时钟脉冲输入口。
3. 设置信号发生器的频率为100 Hz，并调整信号幅度为适当值。
4. 将计数器的数字显示设置为0。
5. 打开计数器和示波器电源，并打开示波器，将示波器的探头连接到计数器的输出端口。
6. 调节示波器的水平和垂直位置，以便能够观察到计数器的输出信号。
7. 开始计数，观察并记录计数器的输出信号和显示结果。
8. 改变信号发生器的频率和幅度，再次进行观察和记录。
实验结果：根据我们的实验步骤和操作，我们观察到计数器的输出信号呈现出逐渐增大的趋势，并且显示结果与输出信号一致。
当频率改变时，计数器的输出结果也会相应地改变。
实验分析：通过实验，我们了解了计数器的基本原理和工作方式，并成功地进行了计数器的实验操作。
实验结果表明，计数器能够准确地对输入脉冲进行计数，并将计数结果显示出来。
同时，我们还观察到了信号发生器频率和幅度对计数器结果的影响，这与我们的预期一致。
实验结论：通过本次实验，我们深入了解了计数器的原理和工作方式，掌握了计数器的使用方法。
实验结果表明，计数器能够准确地对输入脉冲进行计数，并将计数结果显示出来。
同时，我们还观察到了信号发生器频率和幅度对计数器结果的影响。
数字电子实验-实验七-计数器及其应用
2、用74LS161和逻辑门实现一种十二进制加法
计数器，要求用置数法。
置数法
Q3Q2Q1Q0=1011
&
1
Q0 Q1 Q2 Q3
P
QCC
T
74LS161 LD
CP
C
Q3Q2Q1Q0=0000
74LS161 构成十二进制计数器
LD Q3Q1Q0
四、试验原理
2、用74LS161和逻辑门实现一种十二进制加法 计数器，要求用置数法。
在试验箱上安装电路，检验试验电路接线 无误之后打开试验箱电源，测试设计计数器旳 功能。
四、试验原理
3、试用两片74LS161构成二十四进制加法计数器， 要求用复位法。
首先，利用一片74LS161复位法实现不大于十 六进制计数器旳试验原理如下页所示。
试验七 计数器及其应用
一、试验目旳
1、熟悉集成计数器旳功能。 2、掌握二进制计数器和十进制计数器旳工作原理和使 用措施。 3、掌握任意进制计数器旳设计措施。
二、试验要求
1、测试计数器74LS161旳功能 2、用74LS161和逻辑门实现一种十二进制加法计数器 3、用两片74LS161构成二十四进制加法计数器
四、试验原理
74LS161复位法实现十二进制计数器
➢器使Q3QC2rQ1QQ0=30Q0200，。当实计现到了Q十3Q二2Q进1Q制0=计1数10。0，计数
无CP 0000 0001 0010 0011 0100 0101
1100
瞬 CP 1011 1010 1001 1000 0111 0110 时
输
入
Cr LD P T CP D0 D1 D2 D3
L × ×× × ×× × × H L × × ↑ D0 D1 D2 D3 HH H H ↑ × ×× × HH L × × × ×× × HH × L × × ×× ×
数字电路逻辑实验报告
数字电路逻辑实验报告数字电路逻辑实验报告引言：数字电路逻辑实验是电子工程专业学生必修的一门实践课程，通过该实验可以加深对数字电路基本原理和逻辑设计的理解。
本文将对我所进行的数字电路逻辑实验进行详细报告，包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果以及实验总结等内容。
实验目的：本次实验的主要目的是通过设计和实现一些基本的数字逻辑电路，如门电路、触发器电路等，加深对数字电路原理的理解。
同时，通过实验操作，掌握数字电路的搭建过程、信号的传输规律以及故障排除等技能。
实验原理：数字电路是由逻辑门组成的，逻辑门是根据布尔代数的运算规则实现逻辑运算的基本元件。
常见的逻辑门有与门、或门、非门等。
在实验中，我们将通过搭建逻辑门电路，实现不同的逻辑运算。
实验步骤：1. 实验前准备：检查实验设备的连接是否正确，确保电源和接地正常。
2. 搭建与门电路：根据逻辑与门的真值表，按照电路图连接与门电路。
3. 搭建或门电路：根据逻辑或门的真值表，按照电路图连接或门电路。
4. 搭建非门电路：根据逻辑非门的真值表，按照电路图连接非门电路。
5. 搭建触发器电路：根据触发器的真值表，按照电路图连接触发器电路。
6. 进行实验测试：将不同的输入信号输入电路，观察输出信号的变化。
实验结果：经过实验测试，我们得到了以下结果：1. 与门电路：当输入信号A和B同时为高电平时，输出信号为高电平；否则输出信号为低电平。
2. 或门电路：当输入信号A和B中至少有一个为高电平时，输出信号为高电平；否则输出信号为低电平。
3. 非门电路：当输入信号为高电平时，输出信号为低电平；当输入信号为低电平时，输出信号为高电平。
4. 触发器电路：触发器电路可以实现存储功能，当输入信号满足特定条件时，输出信号的状态会发生改变。
实验总结：通过本次实验，我对数字电路逻辑的原理和设计有了更深入的理解。
通过搭建不同的逻辑门电路和触发器电路，我熟悉了数字电路的搭建过程，并掌握了信号的传输规律。
数电实验报告计数器
数电实验报告计数器《数电实验报告：计数器》实验目的：本实验旨在通过搭建和测试计数器电路，加深对数电原理的理解，掌握计数器的工作原理和应用。
实验器材：1. 74LS76触发器芯片2. 74LS00与非门芯片3. 74LS08与门芯片4. 电源5. 示波器6. 万用表7. 逻辑开关8. 连接线实验原理：计数器是一种能够对输入的脉冲信号进行计数并输出相应计数结果的电路。
在本实验中，我们将使用74LS76触发器芯片搭建一个4位二进制同步计数器。
该计数器能够对输入的脉冲信号进行计数，并通过LED灯显示计数结果。
实验步骤：1. 根据74LS76触发器芯片的引脚图和真值表，搭建4位二进制同步计数器电路。
2. 将74LS00与非门芯片连接到计数器电路中，用于产生时钟信号。
3. 将74LS08与门芯片连接到计数器电路中，用于控制LED灯的显示。
4. 接通电源，使用逻辑开关产生输入脉冲信号。
5. 使用示波器和万用表对计数器电路的各个部分进行测试和调试。
实验结果：经过调试和测试，我们成功搭建了一个4位二进制同步计数器电路。
当输入脉冲信号时，LED灯能够正确显示计数结果，符合预期。
实验分析：通过本次实验，我们深入理解了计数器的工作原理和应用。
计数器是数字电路中常用的基本模块，广泛应用于各种计数和计时场合。
掌握计数器的原理和搭建方法，对于进一步学习和应用数字电路具有重要意义。
结论：本次实验通过搭建和测试计数器电路，加深了我们对数电原理的理解，掌握了计数器的工作原理和应用。
同时，我们也学会了使用示波器和万用表对数字电路进行测试和调试，为今后的实验和工作打下了坚实的基础。
计数器74LS112实验报告
计数器74LS112实验报告篇一：数电实验报告实验2 组合逻辑电路（半加器全加器及逻辑运算）一、实验目的1.掌握组合逻辑电路的功能测试。
2.验证半加器和全加器的逻辑功能。
3.学会二进制数的运算规律。
二、实验仪器及材料1.Dais或XK实验仪2.万用表3.器件： 74LS00 三输入端四与非门74LS86 三输入端四与或门 74LS55 四输入端双与或门一台一台 3片 1片 1片三、预习要求1.预习组合逻辑电路的分析方法。
2.预习用与非门和异或门构成的半加器、全加器的工作原理。
3.学习二进制数的运算。
四、实验内容1.组合逻辑电路功能测试。
图2－1⑴用2片74LS00组成图2－1所示逻辑电路。
为便于接线和检查，在图中要注明芯片编号及各引脚对应的编号。
⑵图中A、B、C接电平开关，Y1、Y2接发光管显示。
⑶按表2－1要求，改变A、B、C的状态填表并写出Y1、Y2逻辑表达式。
⑷将运算结果与实验比较。
(5)实验过程及实验图：1）连线图：2）实验图：(6)实验总结：用两片74ls00芯片可实现如图电路功能2.测试用异或门（74LS86）和与非门组成的半加器的逻辑功能。
根据半加器的逻辑表达式可知，半加器Y是A、B的异或，而进位Z是A、B相与，故半加器可用一个集成异或门和二个与非门组成如图2－2。
图2－2⑴ 在实验仪上用异或门和与门接成以上电路。
A、B接电平开关S，Y、Z接电平显示。
⑵ 按表2－2要求改变A、B状态，填表。
（3）实验过程及实验图： 1）管脚图：2）实验图（4）实验总结：用异或门（74LS86）和与非门可组成半加器3.测试全加器的逻辑功能。
⑴写出图2－3电路的逻辑表达式。
⑵根据逻辑表达式列真值表。
⑶根据真值表画逻辑函数SiCi的卡诺图。
Si=⑷填写表2－3各点状态。
图2－3Ci=⑸按原理图选择与非门并接线进行测试，将测试结果记入表2－4，并与上表进行比较看逻辑功能是否一致。
表2－4（6）实验过程及实验图：1）引脚图：篇二：实验七计数器实验篇三：数字逻辑实验报告DONGFANG COLLEGE，FUJIAN AGRICULTURE AND FORESTRY UNIVERSITY 实验报告课程名称：数字逻辑系别：计算机系年级：20xx级专业：计算机科学与技术班级： 1学号： 13603030 姓名：成绩：20xx年 12 月 23 日实验一一．实验目的1.熟悉门电路逻辑功能2.熟悉数字逻辑学习机及的使用二．实验器材器件：74LS00 二输入端四与非门 1片 74LS04 非门1片三．实验内容与非门逻辑功能测试非门逻辑功能测试电路图：74LS00 四2输入与非门74LS04 非门四．实验感想在做与非门逻辑功能测试和非门逻辑功能测试的实验前，本以为不会难做，就像以前做其他实验一样，刚开始做的时候就遇到了很大的问题，不知道从哪一步下手，因为从来没有用过实验的仪器不知道怎么使用它。