三年级体育1
三年级体育锻炼记录表第一组成绩
三年级体育锻炼记录表第一组成绩
摘要：
1.三年级体育锻炼记录表概述
2.第一组成绩的具体内容
3.对第一组成绩的分析和建议
正文：
【三年级体育锻炼记录表概述】
三年级体育锻炼记录表是记录学生在三年级这一学年中体育锻炼情况的表格，旨在帮助学生养成良好的锻炼习惯，提高身体素质，培养运动能力。
本文将以第一组成绩为例，对三年级体育锻炼记录表进行分析。
【第一组成绩的具体内容】
第一组成绩主要包括以下几个方面：
1.有氧运动：如长跑、游泳等，测试学生的耐力和心肺功能。
2.力量锻炼：如立定跳远、引体向上等，测试学生的爆发力和肌肉力量。
3.柔韧性测试：如坐位体前屈等，测试学生的柔韧性和关节活动范围。
4.灵敏协调性：如跳绳、障碍跑等，测试学生的反应速度和协调能力。
【对第一组成绩的分析和建议】
根据第一组成绩，我们可以对学生的身体素质进行全面了解，发现学生的优势和劣势，从而为学生制定更有针对性的锻炼计划。
对于成绩较好的学生，可以鼓励他们继续保持锻炼习惯，不断提高各项身体素质。
对于成绩较差的学生，则需要加强对他们的指导，帮助他们找到适合
自己的锻炼方法，提高身体素质。
同时，家长和老师应关注学生的体育锻炼情况，鼓励学生参加各类体育活动，培养他们对体育的兴趣，形成健康的生活方式。
在锻炼过程中，要注意安全，避免因运动不当造成身体损伤。
小学三年级体育教案全集全册
第一课：基本运动技能的训练一、教学目标：1.掌握基本运动技能：跑、跳、投、接；2.培养学生的协调性和灵活性；3.培养学生的团队合作意识和竞技精神。
二、教学重点：1.跑、跳、投、接的基本动作；2.培养学生的协调性。
三、教学难点：1.跑、跳、投、接的基本动作的技巧；2.培养学生的团队合作精神。
四、教学过程：1.热身运动：做一些拉拉筋的动作和轻松的身体活动，热身几分钟，预备学习。
2.技术训练：a.跑的基本技巧训练：学生们站在起跑线上，老师发出命令后，学生们开始跑。
老师观察学生们的姿势和动作是否正确，并进行适时的纠正。
b.跳的基本技巧训练：学生们进行跳跃练习，老师观察学生们的跳跃动作是否正确，并进行适时的纠正。
c.投的基本技巧训练：学生们进行投掷练习，老师观察学生们的投掷动作是否正确，并进行适时的纠正。
d.接的基本技巧训练：学生们进行接球练习，老师观察学生们的接球动作是否正确，并进行适时的纠正。
3.综合训练：a.小组间进行比赛：将学生分成若干小组，进行跑、跳、投、接的综合训练比赛，观察学生们的表现并进行评分。
b.总结讨论：根据比赛结果，让学生们回顾自己的不足，总结经验教训，为下一次训练做好准备。
4.结束活动：进行放松运动，将训练过程带来的疲劳放松掉，并进行一些团体游戏活动，增强学生之间的团结合作意识。
五、教学评价：1.教学效果评价：观察学生的动作是否规范，技巧是否掌握，能否合理运用。
2.学生自我评价：引导学生对自己的表现进行评价，鼓励他们发现优点，同时指出不足之处，并提出改进的方法。
3.教师评价：对学生的能力和进步进行评估，给予肯定和鼓励。
第二课：篮球基本技能的训练一、教学目标：1.掌握篮球的基本技能：运球、传球、投篮；2.培养学生的协调性和平衡力；3.提高学生的团队合作意识和竞技精神。
二、教学重点：1.运球、传球、投篮的基本动作；2.培养学生的协调性和平衡力。
三、教学难点：1.运球、传球、投篮的基本动作的技巧；2.培养学生的团队合作精神。
部编版三年级体育上册期末复习重点汇总
部编版三年级体育上册期末复习重点汇总第一单元健康与体育运动1. 知识点- 什么是体育锻炼？- 体育锻炼的好处有哪些？- 如何科学地进行体育锻炼？- 运动中要注意哪些安全问题？2. 重点内容- 了解体育锻炼的含义和重要性- 了解自己的身体状况，选择适合自己的运动方式- 研究正确的运动姿势，防止运动伤害- 学会安全健康地运动，注意运动中的安全问题第二单元球类运动1. 知识点- 网球的发球、接球及规则- 篮球的传球、投篮及规则- 足球的带球、传球及规则2. 重点内容- 掌握网球、篮球、足球的基本规则- 学会正确的发球、接球、传球、投篮、带球等技巧- 培养合作意识，提高球类运动技能水平第三单元传统体育项目1. 知识点- 功夫基本功：拳、腿、步、身法- 健身气功：五禽戏、易筋经、太极拳- 竞技健身：跳绳、柔力球、重量举2. 重点内容- 学会功夫基本功，并结合动作表现形式- 感受健身气功的独特魅力，掌握其基本动作- 学会竞技健身的基本技巧，健康快乐地锻炼身体第四单元跳绳1. 知识点- 跳绳前的准备活动- 单人跳绳及基本动作- 双人跳绳及基本动作2. 重点内容- 熟练掌握跳绳前的准备活动，减少运动伤害- 学会单人跳绳的基本动作，并能自由组合- 学会双人跳绳的基本动作，并与搭档协同配合第五单元小组游戏1. 知识点- 小组合作的重要性- 集体协作的能力提高- 棒球小组游戏及规则- 接力小组游戏及规则2. 重点内容- 培养小组合作意识，提高集体协作的能力- 研究棒球、接力小组游戏的基本规则- 学会团队配合，体验小组游戏的快乐以上为部编版三年级体育上册期末复习重点汇总。
2024年三年级第一学期体育教学计划(三篇)
2024年三年级第一学期体育教学计划一、教学目标1. 培养学生对体育运动的兴趣，提高他们的体育锻炼水平。
2. 培养学生团队合作精神和良好的交流能力。
3. 增强学生的体力、协调性和灵活性，提高身体素质。
4. 培养学生积极的竞争意识和自信心。
二、教学内容1. 小球类运动- 学习踢足球和投篮的基本动作技能。
- 掌握小球类运动的基本规则和比赛技巧。
- 学习团队合作精神和公平竞争的意识。
2. 跳绳运动- 学习跳绳的基本动作技能，如单、双、交叉跳等。
- 进行绳技表演，培养学生的协调性和节奏感。
- 进行跳绳比赛，培养学生的竞争意识。
3. 游泳运动- 学习游泳的基本动作技能，如自由泳、蛙泳等。
- 学习安全游泳的知识，强化自救能力。
- 进行游泳比赛，提高学生的游泳水平。
4. 田径运动- 学习短跑、跳远、铅球等项目的基本技巧。
- 进行田径比赛，培养学生的速度、力量和爆发力。
三、教学方法1. 分层教学法：根据学生的不同水平进行分组，针对不同的能力制定不同的训练内容和难度。
2. 游戏化教学法：通过游戏的方式进行体育教学，增加学生的兴趣和参与度。
3. 案例教学法：通过讲解和演示案例，帮助学生更好地理解和掌握体育运动的技巧和规则。
4. 集体评价法：通过集体评价的方式，激发学生的竞争意识和自信心，促进他们互相学习和进步。
四、教学安排1. 第一周：小球类运动- 学习踢足球的基本动作技能。
- 进行小球类运动比赛。
2. 第二周：跳绳运动- 学习跳绳的基本动作技能。
- 进行跳绳练习和比赛。
3. 第三周：游泳运动- 学习游泳的基本动作技能。
- 进行游泳练习和比赛。
4. 第四周：田径运动- 学习短跑、跳远、铅球等项目的基本技巧。
- 进行田径比赛。
5. 第五周：总结回顾- 回顾学生的学习和进步情况。
- 进行小结和评价。
五、教学评价1. 学生的参与度：观察学生在体育课上的积极程度和主动性。
2. 学生的技能掌握程度：通过表演、比赛等方式评估学生的技能水平。
小学三年级上册体育教案(精选5篇)
小学三年级上册体育教案(精选5篇)小学三年级上册体育教案【篇1】教学目标：1、通过玩球激发孩子对球的兴趣，发展奔跑能力及协调性，培养孩子的创新意识。
2、让孩子主动、积极地参与活动，自觉地体验运动的乐趣。
3、培养孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。
教学内容:1、成自然队形站立于教师周围，在音乐声中自由地做出各项运动的模仿练习。
2、抽学生做3、孩子们在另一侧场地上拿球。
4、自由玩球5、在教师的统一指令下，把球放回原处。
6、教师随意牵上一个孩子的手，带领大家走成圆圈。
7、分好小组后，学生拿球。
8、游戏：“抱球接力”(场地如图所示)9、分组让孩子们设计球的各种玩法。
10、展示成果。
11、教师播放希望小学的感谢信录音，让孩子们在愉快感受和体验中结束游戏。
组织教法1、教师以“你们看过奥运会的比赛吗?……”引导孩子们做出各项运动的模仿动作。
2、出示“卡通牌”使其相应的孩子快速反应。
3、教师发出指令：“可爱的孩子们，做好准备了吗”把孩子们带入“给希望小学送球”的情境。
4、以“叫数抱团”的游戏来分组，然后再由学生根据自己能力的大小选择抱两个球或一个球。
5、开始给“希望小学送球”6、采用“组长负责制”，教师可启发提示7、教师表扬鼓励。
小学三年级上册体育教案【篇2】教学目标:1乐于学习和展示简单的运动动作2会做简单的组合动作3发展位移速度和动作的灵敏性协调和平衡能力4观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现5在体育活动中表现出合作行为(在活动中与他人合作完成体育活动任务教学内容:一、持轻物投准。
二、大鱼吃小鱼、丰收。
教学步骤：一导入1、师生问好、导入情景2、韵律舞：引导学生模仿典型的海洋生物的动作形态。
3、带领学生拾“彩蛋”，自由的利用它进行各种活动游戏。
调整注意力，情绪高涨。
积极想象、模仿做出自己喜欢的海洋生物的动作。
尽情的玩耍手中的彩蛋，进行投、踢、垫、抛、接等多种活动。
二学习新课1、学生按照自己喜欢的海洋生物分组，利用“小彩蛋”进行各种高度的打靶.打中圈后进行“挂鱼”，以资奖励。
三年级上册体育全册教材分析
三年级上册体育全册教材分析1. 教材概述本教材是三年级上学期的体育教材，共包括若干单元，涵盖了三年级学生所需的体育知识和技能。
教材内容丰富多样，旨在帮助学生培养良好的体育兴趣和惯，提高身体素质，并发展各种体育技能。
通过研究本教材，学生可以全面了解体育运动的基本知识和技能，为他们今后的体育发展奠定基础。
2. 教材特点本教材具有以下几个特点：2.1 多样性教材内容包括多种体育项目，涵盖了传统的体育运动如跑步、跳远、乒乓球等，也包括了一些现代化的体育项目如篮球、足球、羽毛球等。
这样的设计可以满足学生对不同体育项目的兴趣，帮助学生全面发展。
2.2 渐进性教材内容从简单到复杂，从易到难，符合学生认知发展的规律。
每个单元的内容都有明确的目标和研究要点，学生可以逐步提高技能水平，逐渐掌握体育技巧。
2.3 实用性教材注重培养学生的实际运用能力。
除了理论知识的传授，教材还注重培养学生的实践能力和创新思维。
通过教材的研究，学生不仅可以了解技能的运用方法，还可以进行交流和合作，并在实际运动中体验到乐趣。
3. 教材评价本教材在综合评价上有以下几个方面的优点：3.1 知识系统完备教材内容覆盖了三年级学生所需的体育知识和技能，知识点组织合理，逻辑清晰。
教材内容的设置符合学生的年龄特点和认知水平，能够帮助他们有效地研究和理解。
3.2 设计独特教材内容既注重体育知识的传授，也注重培养学生的实践能力和思考能力。
教材中的活动设计新颖有趣，能够激发学生的研究兴趣，提高研究效果。
3.3 强调健康教育本教材不仅注重体育技能的培养，还注重培养学生的健康意识和生活惯。
通过教材的研究，学生可以了解到体育锻炼对身体健康的重要性，并提供了一些锻炼身体的方法和建议。
4. 需要改进的地方虽然本教材在综合评价上有很多优点，但仍然存在一些需要改进的地方：4.1 内容丰富度不够虽然教材内容涵盖了多种体育项目，但在某些方面仍显得不够充实。
为了满足学生的多样化需求，可以考虑在后续的版本中增加更多的体育项目和技能要点。
小学三年级(1)体育教案
（水平二）三年级《立定跳远》体育教案
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习气氛充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践水平，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。
二、教材分析
跳跃是人体的基本活动水平之一。
中年级跳跃教材内容是一些基本的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法，是发展腿部力量和弹跳力的重要手段。
通过教学，能促动学生身体机能的发展，提升学生灵敏、速度、力量和协调素质和水平。
低年级立定跳远教学，主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳，脚跟着地，落地平稳。
三、设计理念
本课结合新课程理念，根据三年级学生的生理、心理和认知的特点，使用情景教学激发学生的兴趣，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐趣。
通过练习让学生创设自我挑战、互帮互助的学习环境，通过自评、互评和师评，让学生充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感，从而树立学生的自信心。
让每一位学生在学中玩、玩中练、练中创，享受体育的快乐和成功有喜悦。
四、教学目标
1、培养学生跳跃的准确姿势，发展学生的跳跃水平。
2、通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。
3、通过游戏活动，培养学生团结合作精神和展示自我的水平。
五、重点、难点
重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地。
难点：上下肢协调配合，落地轻巧。
六、教学过程。
部编版小学三年级体育上册知识要点归纳(1-8单元)
部编版小学三年级体育上册知识要点归纳
(1-8单元)
第一单元：认识体操
- 了解体操的含义和起源；
- 研究体操的基本动作，如站立、行走、跳跃等；
- 了解体操的基本要求和安全注意事项。
第二单元：认识田径
- 了解田径运动的种类和项目；
- 研究田径运动的基本动作，如跑步、跳远、投掷等；
- 体验田径运动的乐趣和价值。
第三单元：认识球类运动
- 了解常见的球类运动项目，如足球、篮球、乒乓球等；
- 研究球类运动的基本规则和技巧；
- 提高球类运动的协调能力和团队合作意识。
第四单元：认识轮滑
- 了解轮滑的起源和发展历史；
- 研究轮滑的基本姿势和动作；
- 培养轮滑的平衡能力和安全意识。
第五单元：认识健美操
- 了解健美操的特点和作用；
- 研究健美操的基本动作和组合；
- 提高身体灵活性和协调能力。
第六单元：认识太极拳
- 了解太极拳的起源和发展；
- 研究太极拳的基本姿势和动作；
- 培养太极拳的平衡能力和身心调和力。
第七单元：认识游泳
- 了解游泳的重要性和益处；
- 研究游泳的基本姿势和技巧；
- 提高游泳的水性和安全意识。
第八单元：认识逃生技能
- 了解日常生活中的安全隐患和紧急情况；
- 研究逃生的基本技能和自救方法；
- 培养逃生的冷静和应对能力。
以上是部编版小学三年级体育上册知识要点的归纳，通过学习这些内容，同学们可以全面了解各种体育运动的基本知识，并提高相应的运动技能和身体素质。
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第十七节教学内容：1、队列队形训练。
2、游戏：穿过小树林。
教学目的：1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
教学过程：准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：1、小游戏“抓人”。
2、小型徒手操。
3、专项准备活动。
基本部分一、队列队形：1、集中注意力联系（有效与无效）。
2、快快集合。
3、稍息、立正、向右看齐。
5、变换队形，重点：动作自然，协凋准确。
难点：重心前后稳定，节奏一致。
二、游戏：穿过小树林：规则1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。
2、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。
结束部分一、放松。
二、小结。
三、下课。
第18节教学内容：1、基本体操：第八套广播体操（1－4）节。
2、游戏：守卫红旗。
教学目的：1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。
2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。
教学过程：准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：1、小游戏：“抓人”。
2、小型徒手操。
3、专项准备活动。
基本部分一、队列队形1、集中注意力联系（有效与无效）。
2、快快集合。
3、稍息、立正、向右看齐。
5、变换队形：重点：动作自然，协凋准确。
难点：重心前后稳定，节奏一致。
二、游戏穿过小树林：规则1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。
2、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。
结束部分一、放松。
二、小结。
三、下课。
第19节教学内容：1、基本体操：第八套广播体操（5－8）节。
2、游戏：报数比赛。
教学目的：1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。
2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。
3、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。
教学过程：准备部分一、课堂常规1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
、准备活动：1、队列练习。
2、小型徒手操。
3、专项准备活动。
准备部分第八套广播体操（5－8）节：第五节体转运动第六节全身运动第七节跳跃运动第八节整理运动重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方。
游戏：报数比赛规则1、必须按教师的要求顺序报数。
中间不得有间隔。
2、报错数时必须改正报数才可以接着下面报数。
结束部分一、放松。
二、小结。
三、下课。
第20节教学内容：1、基本体操：第八套广播体操（1－8）节。
2、游戏：春种秋收。
教学目的：1、通过本次课的学习，巩固广播操的练习，动作要领的掌握。
2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。
3、发展快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。
教学过程：准备部分一、课堂常规1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；基本部分一、第八套广播体操（1－8）节：（全套练习）重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方。
二、游戏（春种秋收）规则：1、必须按教师的要求去做，击掌后第二个人才能起跑。
2、交换物必须放在圈内，如，滚出圈外要拾回来放好在继续跑。
结束部分一、放松。
二、小结。
三、下课。
第21节教学内容：游戏课1、穿称门2、加球接力；教学目的：1、发展学生速度素质，提高快速反映能力。
2、培养学生齐心协力的集体主义精神。
3、发展速度，提高身体的协调能力。
教学过程：准备部分一、课堂常规1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动4、队列练习；5、小型徒手操；6、专项准备活动；基本部分一、游戏（穿称门）规则1、游戏者必须成一路纵队向前跑，否则判失败。
2、游戏者进行时游戏者之间不准松手。
3、城门不准随便移动，否则判本队失败。
二、游戏（加球接力）规则1、球掉到地上不允许用脚踢，否则判失败。
2、交接球时接球人不得踩起跑线，否则判失败。
结束部分一、放松。
二、小结。
三、下课。
第22节教学内容：1、技巧：前滚翻起立，接球。
2、游戏：障碍赛跑。
教学目的：1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。
2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、培养学生团结协作和集体主义精神，教学过程：准备部分一、课堂常规1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动1、队列：立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
3、专项准备活动。
基本部分一、技巧前滚翻起立，接球。
重点：蹬地、低头、团身。
难点：动作连贯，协调二、游戏（障碍赛跑）规则1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2、由小裁判评定动作正确与否。
3、每个队员的比赛次数相等。
结束部分一、放松。
二、小结。
三、下课。
第23节教学内容：1、技巧：不同开始姿势的前滚翻2、复习：前滚翻起立，接球教学目的：1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。
2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。
教学过程：准备部分一、课堂常规1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动1、队列：变换队形2、广播操。
3、专项准备活动。
基本部分一、技巧：不同开始姿势的前滚翻；重点：蹬地、低头、团身。
难点：动作连贯，协调。
二、复习：前滚翻起立，接球重点：蹬地、低头、团身。
难点：动作连贯，协调。
结束部分一、放松。
二、小结。
三、下课。
第24节教学内容：1、徒手操。
2、游戏：改换目标。
教学目的：1、通过本次课的学习，发展人体各个部位的能力。
2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。
3、发展快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。
教学过程：准备部分一、课堂常规1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动1、队列练习。
2、小型徒手操。
3、专项准备活动。
基本部分一、徒手操重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方。
二、游戏（改换目标）规则1、追者只能拍人，不许堆人，拉人。
2、逃者需要“隐蔽必须站在前面站在后面，或侧面。
结束部分一、放松。
二、小结。
三、下课。
第25节教学内容1、徒手操。
2、游戏：绕木棒运动。
教学目的1、通过本次课的学习，使学生进一步的练习，发展人体各个部位的能力。
2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。
3、培养锻炼奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识教学过程：准备部分一、课堂常规1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动4、队列练习。
5、小型徒手操。
6、专项准备活动。
基本部分一、徒手操重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方。
二、游戏（绕木棒运动）规则1、不击掌或发令后不得起跑。
2、再穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。
结束部分一、放松。
二、小结。
三、下课。
第26节教学内容：1、基本体操：第八套广播操（1-8）节。
2、游戏：挑战应战。
教学目的：1、通过这节课的学习，使学生掌握和巩固了对身体的各部位的练习。
2、培养学生良好身体的正确姿势和集体主义精神的良好习惯。
3、通过游戏练习，培养学生机智、果断和诚实的品质。
教学过程：准备部分一、课堂常规1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、广播操。
3、专项准备活动。
基本部分一、徒手操全套练习重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方有节奏感二、游戏挑战应战规则1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。
2、追拍时不得用力堆人。
3、应战者如失败就算对方胜利。
结束部分一、放松。
二、小结。
三、下课第27节教学内容：1、韵律活动。
2、走：改变速度的走。
教学目的:1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感，观察力，培养学生组织与纪律性。
2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
3、培养学生集体主义精神和协调性的能力。
教学过程：准备部分一、课堂常规1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动1、队列：2、广播操。
3、专项准备活动。
基本部分一、韵律活动节奏游戏:猜猜它是谁规则1、被猜者不要动不要笑和不许说话。
2、如果第一次猜错可以才第二次。
二、改变速度的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。
难点：抬头，挺胸，自然大方。
结束部分一、放松。
二、小结。
三、下课。
第28节教学内容：1、改变速度的走2、游戏：单脚跳接力教学目的 :1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
2、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。
3、培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神。
教学过程：准备部分一、课堂常规1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
3、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神。
二、准备活动：1、队列.。
2、广播操。
3、专项准备活动。
基本部分一、走：改变速度的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。
难点：抬头，挺胸，自然大方。
二、单脚跳接力游戏规则1、起跳前必须站在起跳线后不得踏线。
2、发出信号后才能起跳，其余人击掌后才能起跳。
结束部分一、放松。
二、小结。
三、下课。
第29节教学内容1、走：改变速度的走2、游戏：单脚跳接力教学目的1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
2、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。
3、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展弹跳和顽强精神。
教学过程：准备部分一、课堂常规1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动1、队列。
2、广播操。
3、专项准备活动。
基本部分一、走：改变速度的走重点：下上肢的协凋，放松，自然。
难点：抬头，挺胸，自然大方。
二、游戏：单脚跳接力规则：起跳前必须站在起跳线后不得踏线。
发出信号后才能起跳，其余人击掌后才能起跳。
结束部分一、放松。
二、小结。
三、下课。
第30节教学内容：1、走：用各种正确姿势的走。
2、游戏：绑腿接力。
教学目的1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，巩固走的技能发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。