小学生三年级体育标准
小学三年级体育教学方案标准范本（5篇）
小学三年级体育教学方案标准范本学习阶段：水平一学习目标：在小组活动中学会按顺序使用同一场地。
发展学生的跑的能力。
学习内容：跑走交替、游戏学习步骤：一、积极游戏，巩固集队1、组织学生集队和队列练习。
2、组织学生进行游戏快快集合。
3、组织学生复习广播操。
学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。
2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。
3、认真听口令复习广播操，改进第四节的动作。
组织：自由分散、五列横队二、跑走交替，学会交往教师活动：1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。
2、和学生一起领会跑走交替的要求。
3、组织学生分组进行跑走替。
学生活动：1、跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松的慢跑。
2、了解分组进行跑走交替的要求，知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。
3、在小组长的带领下进行跑走交替。
4、在小组长的带领下进行柔韧放松。
组织：集体练习、分组练习场地器材：操场、录音机、短绳小学三年级体育教学方案标准范本（二）一、教学目标：1.学生知道前滚翻的动作要领、基本练习方法以及考核要点和标准2.培养勇敢果断和伙伴间互相帮助、互相学习的优良品质在愉悦中掌握技能,学会健身方法。
3.激励自己和同伴奋力拼搏，取得的成绩。
二、教材---前滚翻考核。
重点：团身紧，方向正，滚动圆滑。
难点：动作正确，协调，连贯。
三：教学过程(一)课的常规1.体育委员整队，检查人数，汇报教师。
2.师生相互问好。
3.教师宣布本课内容。
(二)准备部分：1.慢跑2圈，走1圈，体育委员领跑，成一路纵队。
2.拍手操。
四八呼，教师领做哨声指挥。
(三)基本部分1.复习前滚翻基本动作，教师提问基本要点。
2、前滚翻技巧考核。
3、考核标准：A、能够独立完成滚动与前滚翻动作，动作连贯，方向正.B、每个学生考核____次，取成绩。
4、教师组织考核，学生轮流参加前滚翻考核，没有考核任务的学生自行练习，小组进行游戏，游戏内容自行定。
5.在考核中教师及时告诉学生成绩，好与不足。
小学三年级体育教学安排
小学三年级体育教学安排体育课是小学教育中不可或缺的一部分，对学生的身心发展起着重要的作用。
为了使小学三年级的体育教学更有针对性和效果，我们需要合理安排体育课的内容和时间，促进学生的全面发展。
一、体育教学目标体育教学的首要目标是培养学生的身体素质和运动技能。
在小学三年级，我们注重以下几个方面的培养：1. 培养学生良好的体态和体能。
通过各种运动训练，提高学生的协调性、柔韧性和爆发力，使他们拥有良好的体态和身体素质。
2. 提高学生的跑步和跳远技能。
跑步和跳远是小学体育教学的重点内容，我们将注重学生跑步速度的提升和跳远技巧的训练，培养他们的跑步和跳远能力。
3. 培养学生的团队合作精神。
通过集体游戏和团体项目的训练，培养学生的团队合作能力、沟通交流能力和领导才能，培养他们的集体意识和协作精神。
二、体育教学内容为了达到上述目标，我们将提供丰富多样的体育教学内容，包括以下几个方面：1. 基本运动技能训练。
包括跑步、跳远、投掷等基本运动技能的训练，以提高学生的体能和技能水平。
2. 集体游戏和团体项目。
开展篮球、足球、排球等集体游戏，以及接力赛、拔河比赛等团体项目，培养学生的团队合作意识和技能。
3. 水上活动。
通过游泳、划船等水上体育活动，提高学生的水性和水上安全意识。
4. 器械操和舞蹈。
进行简单的器械操和舞蹈表演，培养学生的协调性和舞蹈表现力。
三、体育教学安排为了使体育教学更加系统和有效，我们将按照以下安排进行教学：1. 每周三节体育课。
每周安排三节体育课，以保证学生有足够的时间进行体育活动。
每节课的时长为45分钟。
2. 合理分配教学内容。
将各个方面的体育教学内容合理分配到不同的课程中，保证每个学生都能够有机会接触到多种体育运动。
3. 定期进行体能测试。
每学期末进行一次体能测试，评估学生的运动水平和进步情况，为下学期的教学提供参考。
4. 组织校内比赛和表演。
定期组织校内的运动会和体育表演，让学生有机会展示自己的运动技能和团队合作能力。
中小学体育测试标准
学生体育测试标准
（一）单项指标评分表
表1-1 男生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）
表1-2 女生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）
表1-3 男生肺活量单项评分表（单位：毫升）
表1-4 女生肺活量单项评分表（单位：毫升）
表1-7 男生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）
表1-8 女生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）
表1-9 男生一分钟跳绳单项评分表（单位：次）
1-10 女生一分钟跳绳单项评分表（单位：次）
表1-13 男生一分钟仰卧起坐、引体向上单项评分表（单位：次）
表1-14 女生一分钟仰卧起坐单项评分表（单位：次）
表1-15 男生耐力跑单项评分表（单位：分·秒）
表1-16 女生耐力跑单项评分表（单位：分·秒）。
三年级体育课程标准目标
三年级体育课程标准目标〈一〉课程目标：1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。
2、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。
3、具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神。
4、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。
5、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
(二)、学习领域目标：运动参与：1、具有积极参与体育活动的态度和行为。
2、用科学的方法参与体育活动。
运动技能：1、获得运动基础知识。
2、学习和应用运动技能。
3、安全的进行体育活动。
4、获得野外活动的基本技能。
身体健康：1、形成正确的身体姿势。
2、发展体能。
3、具有关注身体和健康的意识。
4、懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。
心理健康：1、了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系。
2、正确理解体育活动与自尊、自信的关系。
3、学会通过体育活动等方法调控情绪。
4、形成克服困难的坚强意志品质。
社会适应：1、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。
2、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。
课程表体育课教学常规课前：1、制定学年、学期教学工作计划，上交教研组讨论审查；2、按时备课，充分考虑所教水平阶段学生的身心特点，努力实现水平目标；3、布置、检查场地器材，教育学生爱护公物；4、事、病、伤者要有假条，提前请假；5、教师整理服装，提前2分钟到指定地点等候上课。
课中：1、准时集合，检查人数，安排见习生活动；2、加强安全教育防范措施，做好准备整理工作；3、组织教学严密，讲解语言生动，处理好与学生之间的关系；4、注意场地教学环境卫生，保持体育器材卫生；5、按时下课，集合学生课堂教学小结，根据课堂教学内容布置适当的课外作业。
课后：组织学生送还体育器材，注意安全。
小学三年级全年体育教学计划单元计划单元一：小球类单元总目标：通过球类练习初步学会简单的原地左右手拍球、运球、投微型篮筐等技术注：1.运球接力在距离的方法上根据不同的学生设定不同的要求。
小学生三年级体育达标标准
小学生三年级体育达标标准
一、三年级达标运动会项目设置
三年级项目 50米跑跳绳（次/1分钟）仰卧起坐（次/1分钟）掷实心球
二、测试器材标准
1—2年级沙包（0.25公斤） 3—4年级实心球（1公斤）三．三年级项目评分标准
三年级男女生评分标准 50米跑（秒）男：优秀（8．6到9．2秒）良好（9．3到10．5秒）及格（10．6到11．2秒）女：优秀（9．0到9．6秒）良好（9．7到11．1秒）及格（11．2到11．8秒）跳绳（次/1分钟）男：优秀（160到110个）良好（106到80个）及格（75 到40个）女：优秀（165到115个）良好（111到85个）及格（80 到45个）仰卧起坐（次/1分钟）男：优秀（48到40个）良好（39到34个）及格（32 到21个）女：优秀（48到40个）良好（39到34个）及格（32 到21个）掷实心球（米）男：优秀（9．5到7．0米）良好（6．9到6．0米）及格（5．9到5．0米）女：优秀（8．2到5．2米）良好（5．0到3．9米）及格（3．8到2．5米）。
小学三年级体育工作计划标准范本(3篇)
小学三年级体育工作计划标准范本一、教材内容使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础的常见的知识，教育学生热爱生命，关心健康，使学生学会一些基本运动技能，游戏和韵律舞蹈的方法，培养学生正确的身体姿势，发展身体素质和基本活动能力，使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪。
二、教材分析本学期主要有走和跑、跳跃、投掷、队列、体操和武术操。
徒手操和轻器械体操，跳绳、攀爬、平衡、技巧、游戏、以及韵律活动和舞蹈。
三、学生情况分析三年级共____人，男生____人，女生____人。
基本上没有差生，身体素质优秀者占____%，良好的占____%，一般的占____%。
四、教学要求教会学生走和跑的动作方法，培养走和跑的正确姿势，发展走和跑交替和快速跑的能力，能够较好的，自然的进行走和跑的练习，教会学生抛接轻物和原地持轻物掷远，投准的方法，发展上肢力量和身体的协调性，并使学生初步具有在投掷练习过程中自我保护的意识。
五、重难点走和跑、跳跃、投掷、队列和体操队型，徒手操和轻器械体操、跳绳。
六、健康教育1、让学生知道做操的好处，积极参加课外活动。
2、了解正确的身体姿势是什么样子的，并且知道注意个人卫生，及个人的身体健康。
学会与同学交往，友好相处。
3、在上课或活动时注意安全，并会自我保护。
4、知道一些疾病的发病原因，并能防护一些疾病。
七、保障措施1、教师在课上及时讲解一些学法和教法，并且知道学生怎样运动，作到因材施教。
2、教师在课前作到三备：备教材、备学生、备场地。
3、及时与学校联系，保障学生有足够的器材。
4、争取各班主任的支持，上好体育课。
八、思想教育培养学生吃苦耐劳的精神，和爱国主义教育、集体主义教育，培养学生团结友爱，共同合作的精神，让学生在体育课中获得乐趣。
小学三年级体育工作计划标准范本（二）小学新学期来临了，对于小学生来说，体育锻炼很重要，因此本学期的体育教学要重新把计划制定一下。
小学三年级体育达标项目
体育达标综合评价方法
1．综合评价分为优、良、中等、及格、待及格五个等级。 每学年所测的项目必须全部达到D等 否则不作评价。 每学年所测的项目必须全部达到 等，否则不作评价 2．A、B、C、D、E五个等级的分值分别是4、3、2、1、0，计 算全部项目等级之和。 优秀：项目等级之和为11或以上； 良好：项目等级之和为8或以上； 中等：项目等级之和为5或以上； 及格：项目等级之和为3或以上； 待及格：项目等级之和为3以下。 例：学生测定结果为2A1C，其得分为4+4+2=10分，评价为良 好。 3. 学生当年体育达标要达到A或B 等次才能评为“三好学生”。
小学三年级体育达标项目
小学生体能锻炼标准评价表(三年级 小学生体能锻炼标准评价表 三年级) 三年级
性别
男 25米 投沙 往 包 返 ( 跑(秒) 米) ★ ★ ≧16.0 0 ≧14.7 0 ≧13.4 0 ≧12.0 0 <12.00 ≦9.30 ≦10.3 5 ≦11.4 0 ≦12.5 0 >12.5 0
女 投沙包 ( 米) ★ ≧13.5 0 ≧12.2 0 ≧10.9 0 ≧9.50 <9.50
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
项目/ 等 级
1'跳绳 (次) ★
1'跳绳 (次) ★
25米往返 跑(秒) ★
A B C D E
≧100 ≧78 ≧56 ≧30 <30
≧110 ≧90 ≧70 ≧50 <50
≦9.60 ≦11.05 ≦12.50 ≦14.00 >14.00
三年级体育测试标准
三年级体育测试标准一、指导思想：健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。
为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，培养全面发展的人才，切实加强体育教学工作，提高学生参与体育锻炼的积极性，现阶段对全区的体育教学进行抽测就显得尤为重要。
这样，能让每一个学生都能感受到运动的快乐，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，从而达到活跃校园文体生活，营造文体活动氛围，强健学生的体魄，促进学生全面健康发展的目的，真正做到“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。
二、实施目标1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。
2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。
3、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。
4、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
三、抽测项目：一年级：30米跑、立定跳远、投沙包（250g）。
二年级：30米跑、立定跳远、投沙包（250g）。
三年级：一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、25米×2往返跑。
四年级：立定跳远、25米×2往返跑、篮球运球。
五年级：双手头上前抛实心球（1kg）、25米×2往返跑、足球过杆六年级：双手头上前抛实心球（1kg）、25米×2往返跑、排球垫球四、抽测及评比方法1、抽测方法：抽测前听教研室通知，抽测当天教研组长陪同抽签（抽学校、抽班级），所抽到的班级全体学生进行测试，测试成绩一式两份，教研室和学校各留一份。
2、评比方法：测试结束后，按照评分标准，得出每个学生的分数后，计算出全班的平均分，作为学校的成绩，最后根据测试成绩全区进行排名。
此排名将和区优质课参赛名额、中心组成员、学科带头人和优秀教研组评选相结合，以教研组长会议所定为依据。
五、评分标准：各项目均按照《历城区小学体育抽测项目、试行办法及标准》执行和评分。