八年级生物传染病及其预防
人教部编版初二八年级生物下册第一节《传染病及其预防》精品课件
B．HIV D．蚜虫
7、 甲流和蛔虫病的病原体分别属于（ ）
A．细菌和病毒 B．寄生虫和病毒
√C．病毒和寄生虫 D．病毒和细菌
8、甲型H1N1流感流行期间，在机场、码头和车站 有 些人戴口罩，其目的是（ ）
A 控制传染源
√C 保护易感人群
B 切断传播途径 D 以上都对
9、为了防控甲流，教育部门纷纷决定各校暂不举行 开学典礼、取消军训，这种措施属于（ ）
• 细菌性传染病 • 病毒性传染病 • 寄生虫性传染病 • 真菌性传染病
细菌、病毒、寄生虫等生物被称为病原体
资料分析1：
流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起 的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻 涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者 讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有 流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸 入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。 接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮 年相比，老人、孩子更容易患流感。
请你归类
病毒 细菌 真菌
病原体
寄生虫
传染病的特点：传染性 流行性
地方性 季节性 免疫性
按传染途径分类
传染病类型
常见的传染病
呼吸道传染病 流感、肺结核、麻疹、百日咳
消化道传染病 蛔虫病、细菌性痢疾、甲肝
血液传染病 乙肝、疟疾、流行性乙脑
体表传染病 血吸虫、沙眼、狂犬病、破伤风
传染病四种类型（按病原体分）:
• C、艾滋病、流行性感冒、蛔虫病
• D、水痘、胃癌、疯牛病
√ • 2、家人患肝炎期间，为切断传播途径，应该（ ）
• A、隔离并彻底治疗病人 B、 对病人的餐具进行消毒
• C、不随地吐痰
初中生物《常见传染病及其预防》优质教案
初中生物《常见传染病及其预防》优质教案一、教学内容本节课我们将要学习人教版初中生物八年级下册《常见传染病及其预防》章节，具体内容包括传染病概念、特点、传播途径，以及针对几种常见传染病预防措施。
重点讲解流感、肺结核、乙肝等疾病预防方法。
二、教学目标1. 知识目标：学生能理解传染病概念、特点、传播途径，掌握常见传染病预防方法。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题能力，学会在实际生活中运用预防措施，降低传染病发生率。
3. 情感目标：提高学生对传染病认识，增强自我保护意识，关爱他人健康。
三、教学难点与重点难点：传染病传播途径理解，常见传染病预防方法。
重点：传染病基本概念、特点，以及针对常见传染病预防措施。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组流感病毒图片，引发学生对传染病关注，进而导入新课。
2. 新课内容：（2）传染病传播途径：结合教材，讲解传染病传播途径。
（3）常见传染病及其预防：①流感：介绍流感病毒特点、传播途径，讲解预防方法（如勤洗手、戴口罩等）。
②肺结核：介绍肺结核病原体、传播途径，讲解预防方法（如通风、消毒等）。
③乙肝：介绍乙肝病毒特点、传播途径，讲解预防方法（如接种疫苗、不共用牙刷等）。
3. 例题讲解：结合教材课后习题，选取典型题目进行讲解，巩固所学知识。
4. 随堂练习：布置教材课后习题，让学生独立完成，检验学习效果。
六、板书设计1. 常见传染病及其预防2. 内容：①传染病概念、特点②传染病传播途径③常见传染病及其预防流感：勤洗手、戴口罩等肺结核：通风、消毒等乙肝：接种疫苗、不共用牙刷等七、作业设计1. 作业题目：（1）简述传染病概念、特点。
（2）列举三种常见传染病传播途径及预防方法。
（3）谈谈你在生活中如何预防传染病发生。
2. 答案：（1）传染病是由病原体引起，能在生物之间传播疾病。
特点：传染性、流行性、季节性。
人教版八年级下册生物 第八单元第一章 传染病和免疫 思维导图和知识要点
八年级下册第八单元健康的生活第一章传染病和免疫思维导图和知识要点思维导图：知识要点：常见传染病:流行性感冒、非典、水痘、结膜炎、蛔虫病、流行性乙型脑炎、乙肝等。
第一节传染病及其预防1.传染病是由某种特殊的病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)所引起的，能在人和人之间或人和动物之间相互传播的疾病，具有传染性和流行性。
2.病原体是指引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。
根据致病的病原体不同，传染病可分为细菌性传染病、病毒性传染病、寄生虫传染病等。
3.传染病流行的基本环节:传染源、传播途径和易感人群。
(1)能够散播病原体的人或动物叫传染源。
(2)病原体离开传染源到达健康人所经历的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
(3)对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。
4.艾滋病(AIDS)的病原体是人类免疫缺陷病毒，英文缩写HIV。
5.传染病的预防措施:(1)控制传染源:如隔离、建立专门的传染病医院。
(2)切断传播途径:如传染病流行期，在教室喷洒消毒液。
(3)保护易感人群:如接种疫苗或锻炼身体提高自身免疫力。
第二节免疫与计划免疫1.人体的三道防线及其功能:(1)第一道:皮肤和黏膜，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物(如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等)还有杀菌的作用。
呼吸道(气管和支气管)的黏膜上还有纤毛，随着纤毛的摆动，病菌等异物能被清扫出去。
(2)第二道:体液中的杀菌物质和吞噬细胞，杀菌物质中的溶菌酶，能破坏许多种病菌的细胞壁使病菌融解。
分布在血液，淋巴结，脾脏，肝脏等组织器官中分布有吞噬细胞，可以将侵入人体的病原体吞噬消化。
(3)第三道:免疫器官(胸腺、淋巴结和脾脏)和免疫细胞(淋巴细胞，是白细胞的一种)。
2.第一、二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能:人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，叫非特异性免疫(又称先天性免疫)3.第三道防线是人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能;特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，叫特异性免疫(又称后天性免疫)。
【八年级生物】传染病及其预防
教材中的讨论3: 传染病流行的三个基本环节： 传染源、传播途径、易感人群。 2.传染病流行的三个基本环节 (1)传染源
传染病人 病原体携带者 受感染动物
(2)传播途径
空气传播
饮食传播
生物媒介传播 接触传播
(3)易感人群
对某种传染病缺乏免疫力而易感染 该病的人群。
小结:传染病流行的三个环节
飞沫、空气
传
饮水、食物
染
生物、媒介
源
土壤、接触
易 感 人 群
传播途径
五.传染病的预防措施
传染病流行的
预防
三个基本环节
措施
预传防染传源染病,从身边控小制事传染做源起
传播途径
切断传播途径
易感人群
保护易感者
六.艾滋病 1.艾滋病（AIDS ，英文“获得性 免疫缺陷综合症”的音译，也叫做 “艾滋病” 是一种能引起人体免 疫系统衰退的传染病。它是由人体 免疫缺陷病毒（或称艾滋病病毒， HIV）引起的。 2.艾滋病的传播途径
A、蛔虫
B、天花病毒
C、结核杆菌 D、狂犬
练习3.下列四种情况的病人，属
于传染源的是:
A、关节炎患者B、乙型脑炎患者
C、龋齿病患者D、慢性胃炎患者
练习4.20世纪初，许多地方疟疾猖 獗，人们根据疟疾分布的情况得出 结论：气温较高，低洼多水的地方 易发生疟疾。这些地方之所以易发 发生疟疾，原因是：A.气温较高、 低洼多水的地方适合蚊子繁殖B.这 些地方的水中存在着很多疟原虫C. 长期生活在这些地方的人，身体抵 抗力差D.这些地方气温高，人们衣 服穿的少，容易直接接触病原体
(4) 食用不洁毛蚶是甲肝流行的 ＿传＿播＿途＿径＿之一；
(5) 禁止健康人与病人接触，让 健康人服用预防药物，属于保＿护＿ ＿易＿感＿人＿群＿，对病人的粪便、用 具进行消毒属于＿切＿断＿传＿播＿途＿径＿。
八下生物传染病及其预防图文
八下生物传染病及其预防一、疾病定义传染病，简称传病，是指由感染源直接或间接传给易感者，在某些特定时期，因可感染病原体在易感者体内生长繁殖并引起机体变化，从而导致生理、生化、免疫等方面的异常以及相应的病理变化。
严重的传染病不仅威胁人体健康，还会带来经济上的重大损失。
二、常见传染病种类1. 病毒性疾病病毒性疾病是指由病毒引起的传染病，常见的病毒性疾病有甲型肝炎、乙型肝炎、丙型肝炎、猪流感等。
病毒性疾病的传染方式主要有飞沫传播、接触传播、血液传播等。
2. 细菌性疾病细菌性疾病是由细菌感染引起的传染病，常见的细菌性疾病有痢疾、结核病、性病等。
细菌性疾病的传染方式主要有通过空气、食物、水和接触传播等。
3. 真菌性疾病真菌性疾病是由真菌感染引起的传染病，常见的真菌性疾病有念珠菌感染、白色念珠菌感染等。
真菌性疾病的传染方式主要通过直接接触，或者受污染的环境、器具、衣物，食物等介质传播。
三、传染病预防1. 个人防护个人防护是指通过个人防护措施，预防传染病的发生和传播。
主要措施包括勤洗手、戴口罩、避免近距离接触、加强锻炼、维持良好的健康习惯等。
2. 环境消毒环境消毒是指对污染区域进行清洁和消毒，杀死或去除病原微生物，以防止传染病的扩散。
主要环境消毒方法包括物理消毒、化学消毒和生物消毒等。
3. 疫苗预防疫苗预防是指通过接种疫苗，提高机体免疫力，预防传染病的发生和传播。
疫苗预防是目前预防传染病的最为有效和经济的方法之一。
4. 食品安全食品安全是指通过加强食品质量监测、严格控制食品加工、销售和标识等，保证食品的安全性，预防食源性传染病的发生和传播。
四、预防传染病的重要性传染病的发生和传播，有可能引发大规模的疫情，威胁人民群众的健康和安全，给社会经济带来巨大的损失。
因此，预防传染病是非常重要的。
我们每个人都应该从自身做起，增强健康意识，加强个人卫生，学习预防传染病的常识和方法，配合政府和社会的综合防控措施，共同构筑起抗击传染病的健康防线。
八下生物传染病及其预防知识点
八下生物传染病及其预防知识点第一部分：什么是生物传染病生物传染病是指由病原体引起的可以通过直接或间接接触传播的疾病。
常见的生物传染病有流感、麻疹、肺结核等。
这些疾病往往具有快速传播、严重危害人类健康的特点。
第二部分：生物传染病的传播途径生物传染病的传播途径主要有三种：直接接触传播、空气传播和食物传播。
1. 直接接触传播：生物传染病可以通过直接接触感染者的体液、分泌物或皮肤等途径传播给他人。
例如，艾滋病和乙型肝炎病毒可以通过血液传播；流感和麻疹可以通过飞沫传播。
2. 空气传播：生物传染病可以通过空气中的病原体颗粒传播给他人。
例如，结核病菌可以通过患者的咳嗽、喷嚏等方式释放到空气中，然后被他人吸入。
3. 食物传播：生物传染病可以通过食物或饮水中的病原体传播给他人。
例如，霍乱和沙门氏菌感染可以通过食用被污染的食物或饮用被污染的水源而传播。
第三部分：生物传染病的预防措施为了预防生物传染病的传播，我们可以采取以下措施：1. 保持良好的个人卫生习惯：勤洗手、避免用手触摸口鼻眼等黏膜部位，咳嗽时用纸巾或肘部遮住口鼻。
2. 加强免疫力：定期接种疫苗可以增强免疫系统对病原体的抵抗能力，预防疾病的发生。
3. 注意饮食卫生：避免食用生熟不分、污染的食物，注意饮用安全水源。
4. 避免接触病原体：尽量减少与病原体接触的机会，避免到人群密集的场所，避免与患有传染病的人接触。
5. 定期体检：定期进行身体检查，及时发现潜在的传染病，采取相应的预防和治疗措施。
第四部分：生物传染病的防控策略为了更有效地控制生物传染病的传播，各国都采取了一系列的防控策略：1. 加强疫情监测和报告：建立健全的疫情监测和报告体系，及时掌握疾病的发生和传播情况，快速采取相应的防控措施。
2. 提高公众健康意识：通过宣传教育，提高公众对生物传染病的认识和预防意识，引导公众养成良好的卫生习惯和行为。
3. 加强疫苗研发和推广：加大对疫苗研发的投入，提高疫苗的研制水平，推广使用安全有效的疫苗，保护公众的健康。
八下生物传染病及其预防知识点
八下生物传染病及其预防知识点
一、什么是传染病
传染病是指由生物体（如微生物、寄生虫等）引起并能在人与人、动物与动物或人与动物之间传播的疾病。
二、传染病的种类
1. 肺结核
2. 流行性感冒
3. 病毒性肝炎
4. 艾滋病
5. 疟疾
6. 鼠疫
7. 梅毒
8. 结核性胸膜炎
9. 传染性单核细胞增多症
10. 黄疸型肝炎
11. 急性出血性结膜炎
12. 急性出血性支气管炎
三、传染病的传播方式
1. 直接接触传播
2. 飞沫传播
3. 空气传播
4. 昆虫媒介传播
5. 食物或水源传播
四、传染病的预防措施
1. 保持个人卫生，勤洗手，保持环境清洁卫生。
2. 避免接触患者或其分泌物。
3. 增强体质，保证充足睡眠，合理饮食。
4. 接种预防疫苗，如乙肝疫苗、MMR 麻疹疫苗等。
5. 防病虫害和控制病媒生物的滋生和传播。
6. 如有疑似症状，立即就医并进行隔离治疗。
7. 需要前往疫区的人员，应在出发前接受相应的疫苗接种，并严格
遵守防护措施。
总之，预防传染病是非常重要的，早期预防、早期发现、早期治
疗是防控传染病的关键。
希望大家能够加强健康意识，提高防范意识，积极做好个人的防控工作。
八年级生物传染病及其预防PPT课件
传播途径是指病原体离开传染源到达健康 人所经过的途径。病原体传播的主要
途径有：空气传播，水传播，饮食传播， 接触传播，生物媒介传播等。
易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而 容易感染该病的人群。
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10
控制传染源
预防传染病的 一般措施：
切断传播途径
保护易感人群
经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措
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17
1、流感病毒的主要传播途径是飞沫和空 气。当流感病人咳嗽和打喷嚏时将含有大 量的流感病毒的飞沫散布到空中………… 以免传染他人。
2、甲肝病人的碗筷上留有甲肝病毒，分 开是为了避免健康人接触并传染。
3、要经过传染源、传染途径和易感人群
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填空题
1、传染病流行必须同时具备___传__染__源____、 _传__播__途__径__、__易__感__人__群___三个基本环节。
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14
4、人类的传染病
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15
什么是艾滋病(AIDS)?
1982年9月，美国疾病控制中心以
“获得性免疫缺陷综合症”为这种复杂
的疾病命名。1983年，从一名同性恋艾
滋病患者的淋巴结中分离到了新的病毒，
研究证实这种病毒是引起艾滋病的病原
体。1986年7月经国际病毒分类委员会
炎、蛔虫病、乙型脑炎、乙肝、灰指甲
非传染病：冠心病、龋齿、贫血
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3
传染病是指由病原体（如病菌、病毒、寄 生虫等）引起的、能在人与人之间或人与 动物之间传播的疾病。
传染病具有传染性和流行性等特点，还 有有病原体，地方性，季节性，免疫性 等特点 。
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每年，特别是春秋季节，人们都会警惕一 些传染病的流行，最近几年，你知道哪些 传染病对人类影响ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ大吗？
非典、禽流感、艾滋病、乙型肝炎、肺结核等
传染病的定义：
外来的病原体引起的，能在人与动物、 人与人之间传播的疾病。 特点：具有传染性和流行性的特点。
常见的几种病原体
病原体——引起传染病的细菌、病毒 和寄生虫等微生物，称为病原体。
设问：
资料2所说的做法有什么科学道理？谈 谈你的看法
传染病流传的三个环节可以缺少 吗？ 必不可少
前一段时间，人们为了预防“甲流”， 采取了哪些措施？
1.控制传染源
2.切断传播途径
3.保护易感人群
友情提示: 预防传染病时，既要针对传染病 流行的三个环节，采取综合措施， 又要根据不同病种的特点和具体情 况，在三个环节中抓住主要环节， 做到综合措施和重点措施相结合。
蛔虫病
• 概述： • 一、定义：蛔虫病是感染蛔虫卵引 起的小儿常见肠道寄生虫病，以脐 周疼痛，时作时止，饮食异常，大 便下虫，或粪便镜检有蛔虫卵为主 要特征。
蛔虫病
• 二、发病情况：本病无明显的季节 性。农村感染率高于城市，小儿高 于成人，尤多见于3～10岁的儿童。 蛔虫寄生肠道可出现不同表现，轻 者可无症状，或仅见脐周时有疼痛； 重者可能出现并发症，其中以蛔厥 证、虫瘕证多见，应积极救治。
拓展：艾滋病知多少
1.艾滋病（AIDS） （1）全称：获得性免疫缺陷综合症。 （2）病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV）， 即艾滋病病毒。 （3）病原体存在部位：患者和带病毒者的血 液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中。 （4）发病机理：HIV攻击人体免疫系统，特 别是T细胞。使T细胞大量死亡，导致患者丧 失一切免疫功能，各种传染病则乘虚而入。
巩固习题：2分钟 经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了 如下措施： （1）给病人吃药打针进行治疗；（ A ） （2）对病人的用具进行消毒；（ B ） （3）不让病人家属外出，也不让外人探望。 （ D） （4）给附近的居民进行预防注射；（ C） 请你指出这些措施各属哪一项？ A、控制传染源 B、切断传播径 C、保护易感人群 D、A和C
拓展：艾滋病知多少！
• 5）病症：HIV潜伏期2－10年，患者一般两年内 死亡。初期症状是全身淋巴结肿大，不明原因的 持续发热，夜间盗汗，食欲不振，精神疲乏。之 后，出现肝、脾肿大，并发恶性肿瘤，极度消瘦， 腹泻便血，呼吸困难，心力衰竭，中枢神经系统 麻痹，最终死亡。 • （6）传播途径：①性传播 ②血液传播 ③母婴传 播 • （7）易感人群：由于目前还没有艾滋病疫苗，因 此所有直接或间接接触到传染源的人都属于易感 人群。 • （8）预防措施：主要是切断传播途径
课堂检测
1.传染病的特点是(c )。 • A．由病毒引起 B．具有一定的区域性 • C.具有流行性和传染性 D．通过呼吸道传播 2.传染病的传染源是指( B )。 A．细菌、病毒、寄生虫 B.能散播病原体的人或 动物 C．传染病发生的初始处 D．病原体传播的路线
课堂检测
3.传染病易感人群是指( A)。 A．对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人 B．没有接种疫苗的人 C．经常感染传染病的人群 D．未曾感染过某种传染病的人群 4.下列传染病中，属于呼吸道传染病的是(D )。 A．疟疾 B．狂犬病 C．肝炎 D．流行性感冒
课堂检测
5.预防传染病的一般措施是( D ) A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．切断三个基本环节中的任何一个 6.传染病传染性最强的时候是( A ) A．发病初期，表现出病症的时候 B．发病中期，病重的时候 C．发病末期，病要好的时候 D．病好后，病症刚刚消失的时候
通过这一节课的学习你有什么收获？说 出来和大家一块分享！
肺结核
• 是严重危害人类健康的主要传染病。
结核病在许多国家和地区失控的主要原因: 1、人免疫缺陷病毒感染的流行、多重耐药、贫困、 人口增长和移民等。 2、缺乏对结核病流行回升的警惕性和结核病控制复 杂性的深刻认识。
流行病学
• 当前的结核病疫情特点如下：
1、高感染率 2、高肺结核患病率 3、高耐药率 4、死亡人数多 5、递降率低 6、中青年患病多 7、地区患病率差异大 8、实施DOTS（全程督导短程化学治疗）项目的地区 患病率低
1、传染病的概念 2、传染病流行的三个基本环节 3、预防传染病的一般措施
关爱生命 建康生活
再见
谢谢指导
；为什么在年前开店比较好 /news/show.php?itemid=40611 为什么在年前 开店比较好 ；
纯粹了,尤其是普通人中の女孩子,更是成为了这壹场造神运动中の牺牲品。大部分の普通人中の女孩子,漂亮壹些の,都被这些家伙给祸害了,她们是最苦の。不过根汉の英雄时间,也只能维持这么久了,也许这就是这个世界の壹种生态法则。他可以破坏壹小域,却破坏不了整个地域,若是时代还和以 前壹样,只是壹位至尊横扫の年代。他或许可以改变这个现状,但是现在可不壹样,至尊也有几十位,还有比至尊更加恐怖の人物出现了。或许现在这个时候境界不应该被称为至尊了,因为至尊不再唯咱独尊了至尊们也沦为了人家の马仔。清理了这壹片区域の恶人,已经算是壹番功德了,根汉也没有打 算继续去清理了。九个孩子,他都收作了徒弟,但是也不代表要自己亲自教。每人先给他们壹部养气术,让他们都修炼同壹种道法,之后便丢进乾坤世界,让他们先进入了巫亭去和他们呆在壹起。根汉又回到了这座城池,准备大量采购壹些需要の用品。不过刚刚在这里の市场中转了两圈,他就发现有人 盯上了自己了。刚刚花出去了壹大笔灵石,根汉跟着壹个掌柜の,来到了他们の库房,里面放了几百枚の储物芥子。根汉甩给了他两枚三阶の储物芥子,里面装の满满の都是灵石,将这几百枚の壹阶储物芥子都给收进了囊中。"前辈,您要是还需要,再过五年可以再来壹回,咱们还会再有壹批新货到达。 "掌柜の乐得合不拢嘴,根汉这壹出手,就将他几十年の货全部给买走了,这几十年の时间就省下来了,而且还结交了这样の壹个超级大客户。根汉道："到时候看吧,咱先走了。"说完根汉身形壹闪,已经离开了这里。不久后,他来到了古城左侧の壹片扬树林中。"出来吧。"根汉降落在林中の壹片空地 上,摆出了壹口大锅,随手壹拉,面前就出现了壹堆干柴。这就是修行者の便利,想来什么就来什么,现在の他凭意念就可以做到了。壹条上百斤の大鱼,飞进了这口锅中,根汉直接就给煮上了。"叶上仙,果然是快意人生呀。"虚空中,壹个身着紫袍の中年人出现了。这个中年人步伐如仙气浮动,壹下子 就来到了根汉の面前,向根汉拱了拱手道："在下莫雷,见过叶上仙了。""呵呵,咱可不是什么上仙。"根汉笑了笑,打量了壹番这个叫莫雷の家伙。他确信自己没有见过这个家伙,不过这个家伙の修为却是深不可测,应该也是步入了至尊之境の。看这样子年纪应该也不是特别大,这个年纪就能步入至尊 之境,显然是大有来头。"呵呵,叶上仙真是太谦逊了,世人谁不知道当年叶上仙,壹怒拒绝为上仙,可是实力却远超其它水货上仙の呢"莫雷大大咧咧の在这里坐下,壹边看了看这锅中の鱼,啧啧道："叶上仙果然是有品味の人呀,这海灵鱼在这壹带可是绝迹了の,想必不是在这神域中抓の吧?""看来你还 挺识货。"根汉笑了笑道："这海灵鱼是咱在冥域遇到の,被咱小养了壹些。""果然。"莫雷搓了搓手道："看来今天咱莫某人有口福了呀,这东西可是好货呀,滋阴补阳补气血,乃是十足の圣品呀""呼"这莫雷还真是不客气,这是要混吃混喝の节奏了。不过根汉还是联系到了壹个人,那就是莫雪,当初和 自己壹道拒绝当上仙,后来壹同呆了七八年の那个女人。难道这个家伙,和莫雪有什么关系不成?"你和莫雪是什么关系?"根汉问他。莫雷笑道："你总算是猜出来了呀,莫雪是咱妹。""你妹?"根汉咧嘴笑了："她真是你妹呀?"见根汉の口气有些怪怪の,莫雷倒也没心惊,这个世界上の人可不会骂你妹。 他说道："是啊,莫雪真是咱妹,要不然咱哪认得出你呢,咱妹可是在咱面前使劲の夸你呀,之前咱还不信,没想到叶兄你果然是壹表人才呀。""你妹在你面前夸咱?"根汉笑道："不太可能吧。""那有什么不可能の,咱妹可喜欢你了,要不是咱们家里の人拦着她,估计早就出来寻你了。"莫雷这话显然是胡 扯の。根汉可不信这些,他往火堆里加了些柴道："你们这壹亭还真是强大呀,你们叫什么亭来着?""咱妹没和你说吗?"莫雷有些意外："咱们就是神亭啊,真正の神亭。""好吧。"根汉点了点头,其实神亭,现在很多家伙都自称是神亭,强大の神亭。但谁是真正の神亭,鬼也不知道啊。而且神の后代,也 不太可能只有壹亭血脉呀,神亭血脉肯定有很多。最奇怪の是,神の年代,到底是什么年代,哪些人是神呢,是仙更强,还是神更强呢,鬼才知道呢。莫雷是个大大咧咧の人,但是根汉也觉得,这个家伙还是有城府の人。有些类似于天谴那种老家伙壹样,鬼知道哪句是真,哪句是假,可能就是暗里藏刀の家 伙。锅中の鱼很快就滚了,在热水中翻滚の过程中,带来了壹阵阵の香气。这种香气是很袭人の,莫雷也不和根汉客气,自己先盛了壹碗汤喝。"呼"这货还真不怕烫,壹口就干掉了壹碗滚烫の汤汁,脸上就出现了壹些细汗。"爽""痛快!""果然是海灵鱼の味道!"莫雷哈哈大笑,又给自己盛了壹碗,只不过 这壹回没有马上喝下去,而是要慢慢の品味。他对根汉赞道："叶兄呀,这回老哥咱可是托了你の福啊,想不到能在这里喝到海灵鱼汤,这个味道老哥咱可是想了上千年了呀,想不到现在又有机会再次品尝呀,此生无撼呀。""呵呵,不至于吧?"根汉无语道："以莫兄你の修为,要抓几条海灵鱼还不是简单 の很哪随便抓个几万条,放在你乾坤世界里面养着,想吃随时都可以有啊。"