湖州师范学院2003—2004学年第一学期
湖州师范学院艺术学院
湖州师范学院艺术学院教案课程：钢琴课程形式：小课授课对象：060634授课人：邓小染时间：2007——2008学年第一学期授课时间：2007年9月——10月授课内容：了解每位学生的钢琴演奏水平和他们的演奏特点、风格。
并指出他们的优点和存在的问题。
1、初步掌握学生的学习能力和理解力。
根据不同程度因材施教。
2、布置音阶、琶音和基本练习等学习内容，加强学生的基本功训练。
授课方法：根据学生实际的钢琴水平，对其学习内容进行分类教学。
共分三个档次：初级，针对没有钢琴基础或钢琴基础较弱的初学者。
中级，针对三四年级主修钢琴并具备一定演奏基础的学生。
高级，具备较好的演奏基础，具有驾驭难度较大的作品的能力。
授课要点：音阶、琶音主要训练手指的独立性、速度、力度，初练时一定要放慢速度、挥动手指，下键时指尖要立住，同时放松手腕，重力下沉。
琶音要特别注意大指换指的时候，手指主动穿过，切忌转动手腕以保持手型的平稳。
授课目的和要求：速度放慢、高抬指、手指快下键、手掌支撑好。
容易出现的问题：掌关节立不住，手腕紧张、手型不规范；指尖立不住，手指下键无力；换指时手指不积极，容易用手腕代替手指的运动，造成运动幅度太大，导致声音脱节、不连贯。
课时安排：集体课教学形式：教学过程：初级弹奏指导：一、弹奏基本技术练习1、五指练习可采用《哈农》练指法：断奏练习：分手单音练习弹奏指导：断奏（1）分手单音练习弹奏指导：弹奏时，整个手臂自然下垂，使其重量通过手指和手腕，有控制的触键。
每弹完一个音又用大臂带动小臂自然的将放松的手腕提起。
然后再用同样的方法弹下面的音。
（2）双音练习弹奏指导：跳音弹奏属断奏的一种。
弹奏时触键要敏捷，并利用手指的反弹力从琴键跳起，离键要迅速。
跳音弹奏的时值约等于音符时值的一半。
（3）分手双音练习弹奏指导：双音练习是为了弹奏和弦做准备。
弹奏时手掌要呈拱形，两个手指要同时、整齐地触键，用力要均匀。
2、音阶练习：注意手型及转指弹奏指导：手腕不要僵硬，配合换指起调节作用二、练习曲：车尔尼练习曲599车尔尼练习曲599之25首这是一首以训练右手和弦为主的练习曲。
新闻实践总计划(最新)
新闻专业实践小组成立策划方案一、目的和意义根据新闻专业学习的需要，为了培养学生的新闻实践能力和新闻人内在素质，由新闻学教研室组织成立新闻专业实践小组。
我们将以这些新闻小组为载体进行广泛、深入的新闻实践活动；以这些小组为实践平台，培养和锻炼学生新闻实践能力，从而提升新闻学专业学生的整体新闻素质。
“注重实践”、强调新闻实践在教学过程中的地位和作用，除了系统学习多新闻专业知识，拓宽视野，打下坚实的专业基础外，还要求学生掌握基本的专业技能、强化动手能力的培养。
与传统的哲学、历史学、文学等学科不同，新闻学是一门实践性、操纵性极强的学科，仅仅掌握专业的基本理论知识，不可能成为一个优秀的新闻人。
这就要求在新闻人才的培养过程中，做到知识与技能并重，提高新闻实践在整个教学体系中的地位和作用，把实践意识贯穿于新闻教育的整个过程。
新闻媒体最大的特点是新闻实践，也是未来新闻媒体对新闻人才需求的趋势，而中国新闻教育缺少的正是实践性人才培养系统化和科学化。
因此, 我们结合新闻专业实际成立新闻专业实践小组，以解决中国新闻教育所面临的困惑与难题。
“加强基础、注重实践”，应该成为新闻专业学生的基本理念与现代新闻意识，培养德智体全面发展，具有分析问题与解决问题的能力，是新闻学专业学生永恒的追求。
了解国情、熟悉政策、热爱新闻事业，基础厚实，知识面宽，上手快、后劲足、适合于报社、广播电台、电视台通讯社、杂志社等新闻媒介从事记者、编辑和经营管理，以及在其它机构从事宣传与公关的专门人才，即复式专才，是我院新闻专业培养的新闻人才终极目标。
二、培养方式1、导师负责制与集体培养相结合，实行导师负责制。
成立包括导师在内的新闻专业指导小组，学习委员为各班负责人，小组成员经报名筛选后确立。
2、培养以实践活动为主。
根据各类小组的培养要求及专业需要，确定各小组计划，使学生具备宽广的专业基础，掌握创造性的研究方法，并在学科前沿有所建树。
三、工作原则：以学生积极实践为主，指导老师辅导并重的原则为指导原则。
湖州师范学院学生科研项目申请表
湖州师范学院学生科研项目申请表
申请编号：
项目名称：火车防盗座椅
项目负责人：___杨冬_______
所在学院（盖章）：
研究期限限期_2010-04-30_至__2011-04-30
填表日期：__2010 __年_05__ 月
湖州师范学院大学生科研立项工作办公室制
填报说明
1．本表适用于向湖州师范学院学生科研管理工作小组申报各类科研计划项目；
2．填表前，请先仔细阅读《湖州师范学院学生科研管理办法》；
3．项目申请表作为项目执行过程中检查、验收等管理活动的重要依据文件，由项目负责人填写；
4．要如实、准确、认真填写申请表各项内容。
所在学院名称要按公章填写全称；
5．本申请表一式两份，由学院签署审核意见后报送湖州师范学院学生科研管理工作小组办公室审查；
6．申请编号由学生科研管理工作小组统一编排；
7．项目组指导老师不超过2人，项目组成员不超过5人。
一、数据表
二、项目设计论证
三、完成项目的条件和保证
四、项目小组经费预算
五、预期研究成果
六、推荐人意见
七、项目负责人所在学院审核意见
八、湖州师范学院学生科研管理小组办公室审查意见
九、湖州师范学院学生科研管理小组审批意见。
湖州师范学院 毕业设计 论文 范例
湖州师范学院毕业设计（论文）题目科学精神培养初探专业物理学（师范类）班级01511作者姓名周佳琛指导教师沈建民论文字数12000字答辩时间2005年5月湖州师范学院教务处印制科学精神培养初探周佳琛摘要：科学精神的内涵包括创新、求实、理性、宽容、协作、敬业六个方面。
科学精神的培养从传统根源、现实意义、时代要求三方面都足见其重要性。
科学精神的培养在中学教育中应注意教严谨细致的科学态度；激发持之以恒的意志品质；滋养保护生态的道德品质三个原则。
培养的具体途径可分三点：改革课程设置和安排；学习活动的执行模式上体现探究精神；学业成就评价方面以鼓励科学精神为导向。
关键词：科学精神, 科学精神培养, 科学教育课程Discuss the Cultivation of Student's Scientific SpiritZhou Jiachen【Abstract】The intension of scientific spirit involves innovation, seeking act, logos, allowance, cooperation and staidness. The weightiness of the science spirit education includes the traditional source, realistic meaning and request of ages. In the high school education, the cultivation of the science spirit must notice three principles, first, teach careful meticulous science attitude; the next in order, stir up the quality of persistent; finally, nourish the morals quality that protect the ecosystem. The concrete path of educating can divide three aspect: The first, reforms the setting and arrangement of the courses; The second, the carrying mode of study activity embodiment investigate spirit; The third, with the encourage science spirit as the target in the education achievement evaluation aspect. 【Keywords】scientific spirit, cultivation of scientific spirit, curriculum of scientific education.目录前言 (5)第一章科学精神第一节什么是科学精神 (5)第二节科学精神的内涵 (5)第二章科学精神的培养第一节科学精神培养的重要性 (7)第二节科学精神在中学教育中如何培养 (8)结论 (12)参考文献 (13)致谢 (14)前言我们的时代是一个科学技术的时代，这是一个调制解调器、光缆和卫星转播设施联系在一起的新的全球文明时代，在这样一个科技高速发展的时代，我们最缺少什么，最需要什么？是的，我们资源禀赋较差，我们人口负担极重，我们资金和技术相对紧缺，我们面临激烈的国际市场竞争。
湖州师范学院学生手册考卷A
2012级学生《学生手册》测试卷满分100分考试时间60分钟学院＿＿专业＿＿班级＿＿学号＿＿姓名＿＿成绩＿＿一、单选题（每题1分，共50分）1、学生下列请况中，应予退学的是（）Ａ、学年制管理的学生补考后，不及格课程累计达５门（含５门）以上者Ｂ、根据考勤，一学期请假、缺课超过该学期总学时１／３者Ｃ、校园内焚烧物品，损坏公共财物，造成严重后果者Ｄ、参与赌博者2、补考课程在下学期自开学之日起（）周内参加补考。
A 、１B、２C、３D、４3、卷后，有意在试场逗留，向他人说题，此行为属于（）。
A 、违反试场纪律B、考试作弊C、考试严重作弊4、传递纸条，交换试卷，有意将自己的试卷让他人抄袭答案的双方给予（）处分。
A、警告或严重警告B、警告或记过C、记过或留校察看D、留校察看或开除学籍5、在校期间第二次作弊给予（）处分A、警告或严重警告B、警告或记过C、记过或留校察看D、留校察看或开除学籍6、凡期末考试成绩，理（工）科课程在（）分以下，则以考试成绩作总评成绩，不参与平时成绩。
A、５５B、５０C、４５D、３０7、各类奖学金评比者必须具备以下哪些条件（）。
①积极参与体育锻炼，达到《学生体质健康标准》及格（含）以上等级。
②具有良好的劳动观念，法律观念，诚实守信，无不良诚信纪录③未受到党纪，团纪处分或违反校纪校规受到警告（含）以上处分④一学年中必修课，限制性选修课的考试考查中出现不及格课程A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④8、违反宪法,反对四项基本原则的行为给予（）处分。
A、严重警告B、记过C、留校查看D、开除学籍A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④9、考试时不按指定位置就坐，且不听监考教师调动的行为属于（）。
A 、违反试场纪律B、考试作弊C、考试严重作弊10、涂改他人试卷姓名，占为己有的属于（）。
A 、违反试场纪律B、考试作弊C、考试严重作弊11、专业二等奖学金的人数在班级里的评比比例是（）。
A 、５％B、１０％C、１５％D、２０％12、优秀学生的评比比例为学生总数的（）以内。
湖州师范学院2010届毕业生2009-2010学年单项奖学金名单公示
湖州师范学院2010届毕业生2009-2010学年单项奖学金名单公示根据湖师院办发【2010】12号文件精神，经个人申请，各下属学院初审，学生处复核，现将2010届毕业生2009——2010学年单项奖学金获得者名单予以公示，公示期为5月27日——29日，公示期间若有意见，请与学生处毕老师联系，联系电话：2321558（办公室）、663251（校园网）。
湖州师范学院学生处二○一○年五月二十六日商学院学习特别奖大学英语四级070151：苏清栾毛云芳李朱炜叶雯雯刘露周舒舒李园叶晓秋郑青青张方方大学英语六级060121：江燕波沈佳佳陆文燕060122：刘瑞芹肖艳玲宋涛周浙尔060123：顾志华姜小梅070151：苏清栾毛云芳李园技能奖导游证060123：刘大平外语导游证060125：林乃臻070151：周舒舒科技奖浙江省第四届电子商务大赛本科报告类三等奖（集体）060122：周浙尔、汪蕾、陈莺枝社会发展学院学习特别奖大学英语六级060124：于常江裴正军宋燕飞刘冬060412：潘学芬胡超萍教师教育学院学习特别奖大学英语六级060215：叶萍黄小琴060216：王风英060219：金鑫鑫大学英语三级080243：沈虹专业英语四级060216：吴兰娟技能奖心理咨询师三级060216：方芳060219：俞婷婷全国办公自动化系统工程师060218：胡琼瑶中级网络工程师060217：许剑杰科技奖060211：冯飞（省高等学校师范生教学技能竞赛三等奖）王利燕（省高等学校师范生教学技能竞赛三等奖）060214：闻燕萍（省高等学校师范生教学技能竞赛三等奖）060218：郑徐琳（省高等学校师范生教学技能竞赛二等奖）060213：鲍苗丹（省高等数学竞赛三等奖）060217：蒋国刚、叶松、陈益振（省大学生多媒体作品设计竞赛网站类三等奖，集体）060216：刘琳霞、蒋国刚、陈益振（省大学生多媒体作品设计竞赛课件类三等奖，集体）060213：骆晓、徐明夏（论文发表在《南北桥》）060219：林珊（论文发表在《中国电力教育》）王旭浓（论文发表在《临床心身疾病杂志》）俞婷婷（论文发表在《中国校医》）徐凤（论文发表在《理工高教研究》）慎慧霞（论文发表在《中国电力教育》）创新奖060218：丁碧辉体育学院科技奖060311：郑颖慧在《运动》发表论文《浅谈大学生运动参与意识》（2009年10月）060311：唐叶瑾在《才智》发表论文《2008年奥运会对社区居民健身状况的影响研究》（2010年2月）060312：胡玲玲在《运动》发表论文《湖州市吴兴城区社区健身路径现状研究与分析》（2010年2月）060312：汪志波在《南昌教育学院学报》发表论文《强化体育教学中的体能训练》（2010年1月）（2010在《佳木斯教育学院学报》发表论文《全民健身理念在体育教学中的植入》年1月）创新奖060312：陈雯俊2010年3月24日，“双杠教学仪”获得国家实用新型专利证书（专利号ZL2009 2 0123598.8）文学院学习特别奖大学英语六级060411：郑红玉060421：胡文杰060423：马俪珊技能奖办公自动化工程师060411：吴天一060423：彭瑜普通话一乙060411：韩扬文科技奖060411：张海华（发表论文《湖州师范学院学报》）060422：朱窈（发表文章《科教导报》）060423：钱成（出版小说《深夜的伤痕》、《倾城塔罗》）060421：高萍梅亚儿肖丽（集体项目，省多媒体竞赛二等奖）高萍梅亚儿（集体项目，第三届全国大学生广告艺术大赛浙江赛区三等奖）梅亚儿（省多媒体竞赛三等奖）侯正法罗杭金何玲玲（集体项目，省多媒体竞赛三等奖）060422：胡建国王明辉（集体项目，省多媒体竞赛三等奖）杨林聪唐晓妮严平（集体项目，省多媒体竞赛一等奖）以下为发表8篇以上通讯060422：胡建国李艳虹唐晓妮朱窈060423：彭瑜外国语学院技能奖导游证060511：胡建清科技奖060512：朱俊知（浙江省第三届高等学校师范生教学技能竞赛三等奖）（2009年全国大学生英语竞赛B类二等奖）060513：金素君（2009年全国大学生英语竞赛B类三等奖）（2008年全国大学生英语竞赛B类三等奖）刘珊丹（2009年全国大学生英语竞赛B类三等奖）艺术学院学习特别奖进入研究生复试060621：潘文娟理学院学习特别奖大学英语六级060713班：曹俊蕾060715班：戴梦邹崇节陆泉明技能奖心理咨询师三级060711：梅盛波060714：陈旦丹060715：周亚奇黄维娜夏铃丁林燕060715：张虹峰（浙江省高等学校师范生教学技能竞赛三等奖）科技奖060711：傅亮亮（浙江省高等数学竞赛三等奖）沈丽明（第一届全国大学生数学竞赛浙江赛区三等奖）沈丽明（浙江省高等数学竞赛三等奖）曾艳婷（第一届全国大学生数学竞赛浙江赛区二等奖）曾艳婷（浙江省高等数学竞赛二等奖）060712：叶婷婷（浙江省高等数学竞赛二等奖）陈升（浙江省高等数学竞赛二等奖）张兆（浙江省高等数学竞赛二等奖）孙利华（浙江省高等数学竞赛三等奖）陈立锋（浙江省高等数学竞赛三等奖）沈凯明（浙江省高等数学竞赛三等奖）吴超（浙江省高等数学竞赛三等奖）周晓丽（浙江省高等数学竞赛三等奖）陈立锋（全国大学生数学竞赛浙江赛区三等奖）060713：俞佳微（浙江省高等数学竞赛二等奖）郑晨（浙江省高等数学竞赛二等奖）赵成华（在《发明与创新》以第一作者发表文章）赵成华（在《现代物业》以第一作者发表文章）朱庆华（2009年浙江省大学生物理创新竞赛一等奖）朱庆华（在《物理通报》以第一作者发表文章）钱星星（060716）（在《物理通报》以第三作者发表文章）060714：冯霞（浙江省大学生物理创新竞赛（理论）二等奖）冯霞（在《物理通报》以第一作者发表论文）魏荣妃（浙江省大学生物理创新竞赛（理论）二等奖）周龙剑（浙江省大学生高等数学（微积分）竞赛三等奖）周龙剑（第一届全国大学生数学竞赛浙江赛区二等奖）陆兵（大学生物理创新竞赛（理论）一等奖）陆兵（浙江生大学生高等数学（微积分）竞赛二等奖）杨凯泽（浙江省大学生物理创新竞赛（理论）一等奖）杨凯泽（全国大学生数学竞赛（非数学类）三等奖）060715：陆泉明（浙江省高等数学竞赛三等奖）邹崇节（在《现代科技》以第一作者发表论文）吴春凤（在《现代科技》以第二作者发表论文）郑莲莲（在《现代科技》以第三作者发表论文）060711：沈丽明（发表论文）创新奖060713：赵成华（直热式节能智能饮水机获国家实用新型专利证书）信息与工程学院学习特别奖大学英语六级060821：黄艳红060822：方盛江李笠俞文娟张鑫淼周碧宇060823：沈小兰李易男范霞萍070851：郭佳丽（专科）大学英语四级（专科）070851：郭佳丽郭冰辉计算机四级060821：戴海平中级软件设计师060821：徐峰技能奖高级维修电工070851：徐鹏殳昭云黎江勇沈建棋章平李群王玉龙高级无线电装接工070851：徐婷婷郭冰辉吕碧薇科技奖060821：李运松（吴星和、王辉）（浙江省程序设计竞赛三等奖）060821：昝飞（浙江省高等数学竞赛三等奖）060823：袁达花（浙江省高等数学竞赛三等奖）060823：方盛江（浙江省高等数学竞赛二等奖）060824：王欢（浙江省高等数学竞赛三等奖）060824：王强（浙江省高等数学竞赛一等奖）060821：徐健谊（袁磊、宋龙）（浙江省电子商务竞赛二等奖）070851：王玉龙（章平、林杨磊）（2009年全国大学生电子设计竞赛二等奖）生命科学学院学习特别奖大学英语六级060911：张丹牛习柯爱飞郑慧060923：叶腾飞唐慧王至秦周海嫔郑敏玲颜明霞徐梦静060924：朱红于颖冰金亚萍060922：许秀凤孔霖070951：木梦梦赵婷婷大学英语四级070951：吴扬扇薛玲娟赵婷婷缪小苹缪静燕杨怡诚木梦梦戴飘飘金晶朱贝贝科技奖060911：王斌（在《安徽农业科学》杂志发表一篇“重金属离子（Cu2+）胁迫对菹草生理特性的影响”论文）060921：汤军芝（在《安徽农业科学》杂志发表一篇“黄粉虫雄性生殖系统的研究”论文）阳大海（在《安徽农业科学》杂志发表一篇“开菲尔粒中优势菌的筛选及鉴定”论文）周勤（在《特种经济动植物》发表一篇“大岩桐的繁殖栽培方法”论文）医学院学习特别奖大学英语四级071051：何莎潘舲琪王宇鋆吕俊磊殷国芳071052：潘瑾陈丽娜邵佳佳孔建丽吴世雷071053：王红莉钱琦王莉达张媛黄霞071054：邵伟娟曹艺罗兰兰王琳许晓凤大学英语六级061021：沈秋丽科技奖061021：1、杨超群——《“知信行模式”对护生健康教育能力影响的研究》发表于2010年第2期《辽宁中医药大学学报》2、李秀琴——《不同专业大学生睡眠状况的比较研究》发表于2010年第1期《辽宁中医药大学学报》3、张晓盼——《高校护理专业学生的死亡态度调查与分析》发表于2009年第11期《护理与康复》071053：1、吴丽娜——《大学生吸烟状况的调查研究》发表于2009年第10期《全科护理》2、潘燕——《某高校大学生高血压危险因素及相关知识知晓情况的调查研究》发表于2009年第7期《全科护理》071054：1、邵伟娟——《某高校校医院门诊部空气中微生物监测及影响因素分析》发表于2010年第3期《基层医学论坛》。
湖州师范C语言程序设计试卷A
while(p1!=NULL) { printf("%d\n",p1->x); p1=p1->next; }}输出结果。
6、#include <stdio.h>void main(){ char ch; int k=0;for(ch='A';ch<'H';ch++,k++)if(k%2==0) printf("%c ",ch);printf("\n");}输出结果：五、编程题（40分，每题10分）1、请编写程序：从键盘输入一个字符串，将其中的小写字母全部转换成大写字母，输出到磁盘文件“upper.txt”中去保存。
输入的字符串以“！”结束。
（10分）2、输入n值，打印下列图形。
（例如n=5时）（15分）1 2 3 4 51 123 41 1 1 1 21 1 1 1 13、有4名学生每个学生考4门课程，要求在用户输入学生学号以后能输出该生的全部成绩，用指针型函数来实现。
请编写函数float *search().（15分）main(){static float score[][4]={{60,76,80,90},{45,86,57,90},{58,95,80,71},{78,50,60,85}};float search(),p;int i,m;printf(“enter the number of student:”);scanf(“%d”,&m);printf(“the score of NO.%dare:\n”,m);p=search(score,m);for(i=0;i<4;i++)printf(“%52f\t”,*(p+i));}float search(float (pointer)[4],int n){}。
湖州师范学院外国语学院04级非师范专业实习实施方案
湖州师范学院外国语学院04级非师范专业实习实施方案一、实习目的通过实习旨在培养学生的实践能力。
提高学生的专业应用能力，尽快适应社会的需求。
同时使学生能够把所学的英语专业的理论知识应用于实际工作，成为具有较强的实际操作技能的高素质专门人才。
同时通过深入企业和相关部门，达到全面认识毕业后的岗位需求，对即将从事的工作岗位和工作规范进行理性认识。
初步与相关企业、部门确立需求关系，实现学有所用、人尽其才的目的。
二、组织领导组长：高红副组长：高长峰、张平组员：周凯发、姜华、金翰均秘书：姜琳指导教师: 张敏、杨家勇，高长峰三、实习内容熟悉所在单位的相关业务流程与要求。
通过实习把所学的商务与外贸方面的理论知识应用于实际工作中，提高相应的业务能力；同时了解社会对所学专业的人才规格的要求以及相关人才的就业情况，并形成反思性的实习总结。
四、组织形式本次实习采取分散与集中、校内与校外、实习与教学相结合的有效组织形式进行。
实行指导教师负责制，校内指导教师以不同方式按片负责指导检查或抽查，保证实习的有效性。
实习结束后学院将召开总结大会，并评选出优秀实习报告。
五、实习要求实习生应全程参与实习单位的业务流程，在实习期间写出实习周记，实习结束后上交实习周记、实习调查报告（或论文）以及实习总结各一份。
四、实习时间根据日语专业教学大纲的要求，实习时间共 10 周，安排在第八学期。
实习动员：2007年1月9日专业实习：2007年3月8日－5月17日（将加盖实习单位公章的实习信息反馈表于2007年3月5日前所在班班主任，由班主任统一上报学院汇总。
）实习总结：第13周（2007年5月20日－5月21日）五、实习纪律与注意事项为使专业实习收到预期效果，在专业学生实习前，由实习指导小组组织实习动员大会对学生实习活动提出具体安排和要求。
1、每名专业实习生，实习前都要制订出自己的实习计划，明确实习的目的和有针对性地提出实习达到的目标及具体实施计划，撰写实习周记。
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湖州师范学院2003—2004学年第一学期《无机化学》期末考试试卷（A ）（ 适用班级 030911）学院 班级 学号 姓名 成绩一、选择题 ( 共 15题 15分 )1． HCN 的离解常数为K a ，AgCl 的溶度积常数为K sp ，Ag(CN)2-的稳定常数为K ，反应AgCl +2HCNAg(CN)2-+ 2H + + Cl - 的平衡常数K为………………………………………………………………………………（ ）(A) K a ·K sp ·K(B) K a +K sp + K(C) 2K a + K sp + K(D) K a 2·K sp ·K2．对于原子的s 轨道， 下列说法中正确的是……………………………（ ） (A) 距原子核最近 (B) 必有成对电子 (C) 球形对称 (D) 具有方向性 3．H 2(g) + Cl 2(g) = 2HCl(g) 反应机理是： Cl 22Cl (快)Cl + H 2 = HCl + H (慢)则该反应的速率方程是……………………………………………………（ ） (A) v = k c (H 2)·c (Cl 2)(B) v = k c (Cl 2)1/2·c (H 2) (C) v = k c (H 2)·c (Cl)(D) v = k c (Cl 2)2·c (H 2)4．原子的电离能的数值………………………………………………………（ ） (A) 都是正值 (B) 都是负值 (C) 有正有负 (D) 为零5．难溶强电解质A 2B 在水溶液中达到溶解平衡，设平衡时[A +] = x mol ·dm -3， [B 2-] = y mol ·dm -3，则其K SP 可表达为……………………………………（ ） (A) K SP = x 2·y (B) K SP = x ·y(C) K SP = (2x )2·y(D) K SP = x 2·12y6．在常压下的饱和二氧化碳水溶液中，含碳化合物的浓度最高的是…（）(A) H 2CO 3 (B) CO 2 (C)HCO 3-(D)CO 32-7．相同的反应物转变成相同的产物时，如果反应分两步进行，那么要比一步进行时……………………………………………………………………………（ ） (A) 放热多 (B) 熵增加多(C) 内能增加多 (D) 焓、熵、内能变化相同8. 反应C(s) + O 2(g)−→−CO 2(g) 的Δr H m < 0，欲增加正反应速率，下列措施中无用的是…………………………………………………………………… （ ） (A) 增加氧的分压 (B) 升温(C) 使用催化剂 (D) 减少CO 2的分压 9．298 K 时，反应BaCl 2·H 2O(s)BaCl 2(s) + H 2O(g) 达平衡时，Op 2H = 330Pa ，反应的m r G ∆为…………………………………………………………（ ）(A) - 4.3 kJ ·mol -1 (B) +14.3 kJ ·mol -1 (C) +139 kJ ·mol -1(D) -141 kJ ·mol -110．设有两个化学反应A 和B ，其反应的活化能分别为E A 和E B ，E A > E B ，若反应温度变化情况相同(由T 1→T 2)，则反应的速率常数k A 和k B 的变化情况为…………………………………………………………………………… （ ） (A) k A 改变的倍数大 (B) k B 改变的倍数大 (C) k A 和k B 改变的倍数相同(D) k A 和k B 均不改变 11．下列各分子中存在分子内氢键的是………………………………… （ ） (A) NH 3 (B) C 6H 8 (C)OHCHO(D)OHCHO12．已知 2NO + O 2 = 2NO 2 ，v =d[O ]d 2t = k [NO]2[O 2]，则该反应是……（ ） (A) 基元反应，三分子反应 (B) 复杂反应，三级反应 (C) 复杂反应，三分子反应 (D) 基元反应， 三级反应13．H 2S 分子的空间构型及中心原子S 的杂化方式是……………………（ ）(A) 直线型及sp 杂化 (B)V 型及sp 2杂化 (C) 直线型及sp 3d 杂化 (D)V 型及sp 3杂化14．下列反应中ΔS °> 0 的是………………………………………………（ ）(A) CO(g) + Cl 2(g) == COCl 2(g) (B) N 2(g) + O 2(g) == 2NO(g)(C) NH 4HS(s) == NH 3(g) + H 2S(g) (D) 2HBr(g) == H 2 (g) + Br 2(l)15．应用式[H ][S ][H S]+222-= K a1K a2的条件是……………………………………（ ）(A) 只适用于饱和H 2S 溶液(B) 只适用于不饱和H 2S 溶液(C) 只适用于有其它酸共存时的H 2S 溶液(D) 上述3种情况都适用二、填空题( 共6题15分)1．(1) Ag+、Pb2+、Ba2+混合溶液中，各离子浓度均为0.10mol·dm-3，往溶液中滴加K2CrO4试剂，各离子开始沉淀的顺序为________________________。
(2) 有Ni2+、Cd2+浓度相同的两溶液，分别通入H2S至饱和，_____________开始沉淀所需酸度大，而_________________开始沉淀所需酸度小。
PbCrO4K sp = 1.77 ⨯ 10-14BaCrO4K sp = 1.17 ⨯ 10-10Ag2CrO4K sp = 9.0 ⨯ 10-12NiS K sp = 3 ⨯ 10-21CdS K sp = 3.6 ⨯ 10-292．用“＝、＞、＜”等符号填在下列横线上。
A 和B 都是理想气体。
(1) 当气体A 和B 的p,V,T相同时, n A______________ n B;(2) 当气体A 和B 的p,V,T相同, 且M A＞M B(M代表气体的摩尔质量,m代表气体的质量), 则: m A_____ m B;(3) 当气体A 和B 的p,V相同, 且M A＞M B(ρ代表气体的密度), 则:ρA_____ ρB;3．已知：K b(NH3·H2O) = 1.8 ⨯ 10-5，K a(HAc) = 1.8 ⨯ 10-5按pH值由大而小排列以下溶液________________________________________。
①0.05 mol·dm-3 NH4Cl和0.05 mol·dm-3 NH3·H2O混合液②0.05 mol·dm-3 NaAc和0.05 mol·dm-3 HAc混合液③0.05 mol·dm-3 HAc④0.05 mol·dm-3 NH3·H2O⑤0.05 mol·dm-3 HCl溶液⑥0.05 mol·dm-3 NaOH溶液4．把100℃，101.3 kPa下的1 mol水向真空完全蒸发为同温、同压下的水蒸气，已知水的气化热为41 kJ·mol -1∆= __________________________，G∆= ________________________。
S5．已知823 K时反应(1) CoO(s) + H2(g)Co(s) + H2O(g) K p1 = 67(2) CoO(s) + CO(g)Co(s) + CO2(g) K p2 = 490则反应 (3) CO 2(g) + H 2(g)CO(g) + H 2O(g) K p 3 = _______________ 。
6．Na +和Ag +的离子半径相近，水合离子的酸性较强的是 。
三、计算题 ( 共 3题 30分 )1．利用有关数据，建立热力学循环，计算2Al 3+(g) + 3O 2-(g) = Al 2O 3(s) 的焓变（即晶格焓）。
m f H ∆(Al 2O 3, s) = -1676 kJ ·mol -1Al(s) = Al(g)ΔH 升华 = 326.4 kJ ·mol -1 Al(g) = Al 3+(g) + 3e - I = 5140 kJ ·mol -1 ∆ E(O=O) = 498 kJ ·mol -1O(g) + 2e - = O 2-(g)E = - 639 kJ ·mol -12．已知：2N 2O 5(g) ==== 2N 2O 4 (g) + O 2(g) 的T 1=298.15K, k 1=0.469×10-4s -1；T 2=318.15K, k 2=6.29×10-4s -1 求：E a 及338.15K 时的k 3。
3．要配制pH 值为5.00的缓冲溶液，需称取多少克NaAc •3H 20固体溶解于300ml0.5mol/L 醋酸中？（已知：K(HAc)= 1.76×10-5） 四、问答题 ( 共 5题 40分 )3．指出下列各式中的酸、碱、共轭酸和共轭碱：(1) HNO 3 + H 2O = H 3O + +-3NO (2) -23CO + H 2O =-3HCO + OH -(3) NH 3 +H 2S =NH 4++ HS -2．有两个组成相同的配合物，化学式均为CoBr(SO 4)(NH 3)5，但颜色不同，红色者加入AgNO 3后生成AgBr 沉淀，但加入BaCl 2后并不生成沉淀；另一个为紫色者，加入BaCl 2后生成沉淀，但加入AgNO 3后并不生成沉淀。
试写出它们的结构式和命名，并简述理由。
3．在实际科研与生产中，化学反应一般都要在加热条件下进行，从热力学与动力学两方面指出加热的原因(假设m r H ∆、 m r S ∆、E a 不随温度变化)。
另外，指出下列几个反应在高温下进行有无热力学的目的。
提高反应温度对产率(或转化率)有何影响。
反 应m r H ∆/ kJ ·mol -1 m r S ∆/ kJ ·mol -1·K -1① CaCO 3(s)CaO(s) + CO 2(g) 177.85 0.16② N 2(g) + 3H 2(g)2NH 3(g) -92.38-0.204．已知某元素的原子序数为51，试推测：（1）该元素的电子结构；（2）处在哪一周期哪一族？（3）是非金属还是金属？（4） 最高氧化态及其氧化物的酸碱性。