Beatbox 英语课堂presentation
英语课presentation的用法
英语课presentation的用法示例文章篇一：《英语课presentation的用法》嗨，大家好！今天我想和大家聊聊英语课上的presentation呢。
你知道吗？在英语课里，presentation就像是一场小小的表演秀。
想象一下，你就是舞台上的小明星，要把自己知道的东西展示给大家看。
比如说，你要介绍你最喜欢的动物，那这个时候，你的presentation就是把关于这个动物的所有有趣的事儿都告诉同学们。
我记得有一次，我的同桌小明要做一个关于大熊猫的presentation。
他可紧张啦，就像怀里揣了只小兔子，心扑通扑通直跳。
他站在讲台上，刚开始声音还有点小，就像蚊子嗡嗡叫。
他说：“同学们，大熊猫可好玩儿了，它们长得圆滚滚的，黑白相间的毛就像穿了一件特制的大外套。
”然后，他越说越激动，声音也越来越大。
他还拿出自己画的大熊猫图片给我们看，说：“你们看，这大熊猫的黑眼圈，就像戴了一副大墨镜，酷不酷？”我们都被他逗笑了，也对大熊猫有了更深的了解。
这就是presentation的魔力呀，能让大家通过你的讲述，看到一个全新的世界。
那在做presentation的时候，内容是很关键的。
不能只是随便说说，得有条有理。
就像盖房子，得先有个好的框架。
比如说，你要介绍一个地方，你可以先从这个地方的地理位置说起，就像告诉大家这个房子建在哪里一样。
然后再说说这个地方有什么特别的景点呀，就像是房子里有什么特别的房间一样。
接着呢，可以讲讲那里的人们的生活习惯，这就像是房子里住的人有什么特别的生活方式。
要是你东说一句西说一句，同学们就会像走进了迷宫一样，晕头转向的。
那怎么才能让自己的内容更吸引人呢？这就需要一些小技巧啦。
比如说，多讲点有趣的小故事。
我有个朋友小红，她在做关于英国的presentation的时候，就讲了一个英国女王的小趣事。
她说：“你们知道吗？英国女王特别喜欢小狗。
有一次，她的小狗在皇宫里调皮捣蛋，把一个大臣都给弄懵了呢。
presentation部分的作用和如何实现这部分的教学
presentation部分的作用和如何实现这部分的教学一、引言在当今的教育环境中，Presentation已经成为一项重要的学习技能。
它不仅是传达信息的一种方式，更是培养学生沟通、协作和公众演讲能力的手段。
因此，了解Presentation的作用并掌握其实现方法，对于提高学生的综合素质具有重要意义。
二、Presentation的作用1. 信息共享：Presentation为学生提供了一个平台，让他们可以与他人分享自己的研究、理解和发现。
通过有效的口头表达，学生能够更好地组织并传达自己的思想。
2. 沟通能力：一个成功的Presentation需要良好的沟通技巧。
学生需要理解观众的需求，清晰地表达自己的观点，并回答可能的问题。
这有助于提高学生的沟通技巧。
3. 自信心建立：公众演讲往往让人感到紧张，但通过练习和经验积累，学生可以克服这种紧张感，增强自信心。
4. 团队协作：在小组项目中，学生需要与队友协作，分配任务，这有助于培养学生的团队协作能力。
三、如何实现Presentation的教学1. 明确教学目标：教师需明确Presentation的教学目标，是提高学生的沟通能力、公众演讲技巧还是信息组织能力。
2. 制定教学计划：根据教学目标，制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法和评估标准。
3. 激活学生的前知：了解学生已有的知识和经验，以便更好地引导他们进行Presentation。
4. 教学策略选择：选择适合的教学策略，如小组讨论、案例分析或角色扮演等。
5. 练习与反馈：为学生提供充足的练习机会，并给予及时反馈，帮助他们改进。
6. 评估与反思：制定评估标准，对学生的Presentation进行评估，并反思教学方法，以便进一步提高教学效果。
四、结论Presentation在教育中的作用不容忽视。
它不仅能够提高学生的沟通能力、自信心和团队协作能力，还有助于培养学生的综合素质。
为了实现良好的Presentation教学效果，教师需要明确教学目标、制定教学计划、选择合适的教学策略、提供充足的练习机会和及时的反馈，以及进行有效的评估和反思。
初中英语课前presentation
初中英语课前presentation一、初中英语课前presentation的意义和作用初中英语课前presentation是指学生在上英语课之前，准备一段简短的发言或展示，以展示他们对即将学习的英语内容的理解和掌握情况。
这种presentation的意义和作用主要有以下几点：1. 提高学生的口头表达能力。
通过准备和进行presentation，学生能够锻炼自己的口头表达能力，包括语言表达能力、逻辑思维能力和沟通能力，从而提高他们的英语口语水平。
2. 增强学生的自信心。
通过presentation，学生能够展示自己对英语知识的掌握情况，获得同学和老师的认可和赞扬，从而增强他们的自信心，激发学习英语的积极性和热情。
3. 帮助学生巩固知识。
在准备presentation的过程中，学生需要回顾和整理即将学习的英语知识点，这有助于他们巩固所学内容，加深对知识点的理解和记忆。
4. 促进学生之间的交流和互动。
通过观看同学们的presentation，学生能够学习到不同的表达方式和观点，促进彼此之间在英语学习上的交流和互动。
二、如何进行初中英语课前presentation1. 主题选择：学生可以根据老师布置的任务或即将学习的课文内容，选择一个相关的主题进行presentation。
可以选择课文中的某个对话或文章进行解读和演绎，或是选择一个与课文内容相关的话题进行讨论和展示。
2. 内容准备：学生需要在课前准备好自己的presentation内容，包括所要表达的主要内容、用到的词汇和句型、演讲逻辑和思路等。
也可以通过PPT、图片、视频等形式辅助展示，让presentation更加生动和形象。
3. 呈现方式：在进行presentation时，学生可以选择直接讲解、对话演绎、小组讨论等方式进行呈现，以吸引听众的注意力，激发他们对所要表达内容的兴趣。
4. 听众互动：在presentation结束后，学生可以邀请听众提问或发表意见，与他们进行互动交流，从而更好地展示自己的掌握情况，也可以借此机会了解他人对于所学内容的看法和理解。
关于做presentation的技巧（范文大全）
关于做presentation的技巧（范文大全）第一篇：关于做presentation的技巧关于做presentation 的技巧～～ 2008-05-27 12:47 今天上ＡＲＷ课，主要内容是speech&oral presentation , 占期末评分的１０％。
偶由于前段时间一直在忙ＩＢ和选修，ＰＰＴ准备得很仓促，演讲稿即使写好了也没排练过几次，可是说是临阵磨枪，加上本人一直有怯场的毛病，结果可想而知－－－２０分的满分只拿了１４分；还被vickie 挑出一堆毛病，什么一些发音有问题啊，lack of eye-contact 阿，肢体语言不够啊。
郁闷半晌～～回来后痛定思痛，在网站上面搜了一些关于作presentation的小技巧，可能会对同学们有帮助。
1.不能紧张，周围最好有个什么可以依靠的东西。
2.可以将一些关键的词汇做好小的卡片，放在手中或者是前面的桌子上，但不要有太多的细节，否则会导致你总是不停的看手中的东西。
3.可以适当的应用一些道具，包括你要介绍或者解释的东西时，可以把这样东西相关的拿到讲演的地方，在讲解的过程中可以吸引听众的注意力。
4.条件允许的话，可以使用power point等，方便自己的讲解，也不会把讲解弄的很尴尬，但是主要的戏份是在讲演，而不是放映幻灯片。
5.可以准备一杯水，其实水的作用是来缓解压力或者当你一下子陷入茫然的时候给自己一个考虑的机会。
6.说话的时候勿求难词，关键是让大家能够听得懂，明白你究竟在说什么。
7.说话的语速控制在VOA Special English的速度上，可以使说话更加清晰表述清楚。
8.可以适当的穿插一些互动性的问题，这一点很重要，可以重申你的观点，并且让听众更加了解你要说的事情。
9.结束的时候千万不可以说that is all。
类的句型，这一点是外国人特别强调的，可以说thank you for coming等等一类的礼貌的话10.要尽量的放松，可以深呼吸或者是使两脚分开站立都是好的方法。
b-box基础教学
God will not treat hardworking people badly, nor will he sympathize with fake hardworking people. It knows howhard you work.简单易用轻享办公（页眉可删）b-box基础教学下面为各位喜欢bbox的朋友带来了b-box基础教学视频，Beatbox，起源于美国，是一种出现于1980年代的新兴Hip Hop 元素，一种在21世纪初兴盛起来而形成的音乐文化，可以通俗的理解为节奏口技，但有别于中国传统口技，下面我们一起来学习吧!大家观看视频》》b-box基础教学Beatbox，在华语圈通常被称作B-Box，起源于美国，是一种出现于1980年代的Hip-Hop元素，一种在10年前兴盛起来而形成的音乐文化。
可以通俗的理解为节奏口技，但不能被称之为口技，一般的beatboxer都不喜欢被别人用口技称呼，用平常的用语解释的话，就是节奏箱子。
Beatbox是口技的`一种形式，主要是涉及用嘴唇、牙齿、舌头、口腔和喉咙的声音来模仿鼓声、节奏以及音乐的一种新型艺术，它也包括:唱歌，用声带模仿打碟，模仿喇叭，琴弦和其他的一些乐器。
如今的Beatbox与hip-hop文化息息相关，成为了hip-hop 重要的因素之一。
另外需要引起我们注意的是，"bbox"或"b-box"这种简称只有在华语地区才会这样叫，但其实是不规范的，正确的叫法应是"Beatbox"或"Beat box"。
历史背景在整个人类历史中，用声音来做模仿，有两个早期的例子，一个是"bol(音乐)"，数千年前起源于印度。
还有一个就是中国的"口技"，是一种仿声艺术。
它们或多或少的涉及到"说唱"，然而，和现代的hip-hop并没有直接的联系。
英文presentation范文
英文presentation范文Ladies and Gentlemen,Good morning! Today, I am honored to share with you the essence of effective English presentation skills. Presentation skills are crucial in today's professional world, as they act as a bridge between ideas and execution. Whether you're a student, a researcher, or a business professional, mastering the art of presenting ideas in English can open doors to countless opportunities.**1. Structure Your Presentation**The first step to crafting an impactful presentation is to structure it effectively. Begin with a clearintroduction that sets the context for your topic. Follow this with a well-defined body, where you present your key points and evidence to support them. Conclude with a summary that ties everything together and leaves a lasting impression.**2. Use Engaging Content**Content is king, and it's crucial to make it engaging and relevant. Use stories, examples, and analogies toillustrate your points and keep your audience engaged. Avoid dry facts and figures, and instead, present them in a way that's easy to understand and remember.**3. Practice Your Delivery**Delivery is everything. Practice your presentation repeatedly to ensure fluency and confidence. Pay attention to your tone, pace, and volume to ensure you maintain the attention of your audience. Use visual aids like PowerPoint slides to enhance your message and make it more memorable. **4. Interact With Your Audience**A great presentation is not just about speaking; it's about engaging with your audience. Use questions, polls, and group discussions to involve your listeners actively. Encourage feedback and use it to your advantage, adjusting your content and delivery accordingly.**5. Dress for Success**Appearance matters. Dress professionally and appropriately for your presentation, as it sets the tonefor your credibility and professionalism. A well-dressedpresenter is more likely to command respect and attention from their audience.In conclusion, effective English presentation skillsare a combination of structure, engaging content, confident delivery, audience interaction, and professional attire. By following these tips, you can take your presentations tothe next level and captivate your audience with your ideas and insights. Thank you for your time, and I look forwardto hearing your thoughts and feedback.**中文翻译与拓展****英文演讲技巧：成功的蓝图**女士们、先生们：早上好！今天，我很荣幸能与大家分享有效的英文演讲技巧的核心内容。
presentation的发音规则
presentation的发音规则
在英语中，presentation是一个常见的单词，用于描述演示、展示或介绍某种内容的行为或过程。
为了准确地发音presentation，我们需要遵循以下几个规则。
首先，注意字母p的发音：它应该被轻轻地发音，嘴唇略微合拢，然后突然打开，使空气流过。
切记不要发出爆破音，这是因为在英语中，p通常是无声音素。
其次，注意字母r的发音：在大多数英语方言中，字母r是一个浊音，即振动声带的音素。
这种发音可以通过让舌尖轻轻接触上颚的方式来实现。
接下来，注意字母e的发音：在presentation中，字母e应发短音，类似于"eh"的音。
嘴唇要放松，舌头在口腔中的中部，不要过分张开嘴巴。
最后，注意字母a的发音：在presentation中，字母a应发阴影音，类似于"a"在"cat"中的音。
舌头应保持中部位置，嘴巴稍微张开。
综上所述，要正确发音presentation，需要注意字母p、r、e和a的发音。
通过轻轻地发出无声的p，振动声带的r，短音的e和阴影音的a，我们可以清晰准确地发音presentation。
记住这些规则并进行练习，你会成为一个发音准确的英语演讲者。
b,box教程(共10篇)
b,box教程(共10篇)b,box教程（一）: What"s inside them回答接单数还是复数课本有段对话：A：What are theseB :They"re boxes.B：What"s inside themB:Some eggs.对Some eggs 不太理解1.A：What are theseB :They"re boxes.2.A：What"s inside themB:Some eggs.第一句话是A看到了很多东西,就问B,那些是什么.其实A是看到了很多的,所以问B的时候用的是复数.第二句话的时候,A看不到箱子里面的东西,所以对里面的东西表示疑问.在英语中,对不确定的东西提问,一般来说都是用单数来表示.而B是知道里面的东西是一些鸡蛋,就可以用肯定的语气来用复数回答.b,box教程（二）: beatbox世界排名第一是谁还有第二第三,还有中国的一二三回答不充分的没分哦!【b,box教程】这不能评判,各有风格,特色.但有一点可以说,最先看、接触,练习的不一定是最强的.但是一定留有影响从早的说Rahzel,the Roots,Kenny Muhammad还有Matisyahu.再如eksilp,RoxorLoops,beardyman,很多很多现在有reeps one,alem,zede,krnfx,dharni,Skiller ,pe4enkataalem他们各有风格,强项.同样,中国也不好分一二三.因为有些人到后面已经淡出.b box真的无法分强弱,只能说现今或以后风格是如何.谁更能发挥,创造更好.真要说中国的.有桂晶（这个不用说了,必须有）double,虫二,313,b头,各种相对于国外,中国缺乏自己的特色,毕竟和街舞一样,有限制性,总感觉慢外面一拍.还有以上排名不分先后.下面贴一个beatbox发展史给你看吧.1969年：John Mayall的“Room to Move”,Turning Point 专辑的这首歌有记录,在1:48-3.00部分,其特点是声乐打击乐独奏.1998年：韦斯·卡罗尔发明出“Mouth Drumming”（口击鼓）,发布了第一个口技教学视频,很多beatboxers都是看了这个才学习到BBOX的 2023年：Gavin Tyte是第一个在互联网发布了自己文字教学和音频教学的人,然后在2023年,他又发布了自己的第一个教学视频.2023年：Humanbeatbox网站创立,并迅速成为世界各国beatboxers在一起交流的集中地.2023年：第一个国际BBOX聚会在伦敦举办,主办人主要有来自Humanbeatbox网站的Alex Tew,Gavin Tyte,和Mark Splinter,世界各地的beatboxer们齐集一堂,并分享各自的技巧.2023年：在德国莱比锡举办了第一届世界beatbox大赛,参加者包括Tom Thumb,Joel Turner（澳大利亚）,White Noise（爱尔兰）,RoxorLoops（比利时）,Poizunus（加拿大）还有Faith SFX（英国）,经过几轮的选拔和比赛,最终在RoxorLoops（比利时）和Joel Turner（澳大利亚）之间选择冠军,五名评委经过困难的抉择后最终选择了Joel Turner（澳大利亚）夺得最后的冠军. 连续两届加拿大冠军krnfx2023年第一届英国beatbox大赛由Faith SFX夺得冠军.同样是在2023年,beatbox Battle TV创建于2023年的9月,还有第一届世界比赛的策划者有：Bee Low,B-Film和Philibox.2023年7月,世界beatbox协会（简称WBA）创立,并着手组织第一届的美国和加拿大的beatbox锦标赛同样是在2023年,第二届世界beatbox大赛,其中有52位beatboxer,也包括一些女性参赛者,女子组的冠军得主是来自英国的Bellatrix,男子组的冠军是来自瑞士的ZeDe,组合赛的冠军是来自法国的团队UnderKontrol.2023年3月31日,第三届世界beatbox大赛在德国柏林举办,全球各地共有90位beatboxer参加此赛事男子组冠军是来自保加利亚的Skiller 亚军是来自法国的ALEM女子组冠军是来自保加利亚的pe4enkatabeatbox在如今流行的部分原因,要归功于一些beatbox艺术家,比如：Rahzel,the Roots,Kenny Muhammad还有Matisyahu,他们促进了在世界各地的发展.还有很多帮助人们提高技巧和认知的网站也有很大的贡献,比如：Humanbeatbox,swissbeatbox和beatbox Battle TV.b,box教程（三）: 初一义务教科书英语5-9单元作文的题目有哪些七年级历史』初一历史下学期期末测试题免费试题·初一历史下学期期末测试题免费试题软件大小：未知授权方式：免费软件下载：41 推荐程度：『七年级历史』人教版[整理]-人教版七下历史期末测试题及参..·人教版[整理]-人教版七下历史期末测试题及参考答案软件大小：未知授权方式：免费软件下载：11 推荐程度：『七年级历史』义务教育课程标准实验教科书《中国历史》七..·义务教育课程标准实验教科书《中国历史》七年级下册(全部教案) 第一单元繁荣与开放的社会(1—9课) [知识与能力] 以教材中课文出现的基本人物,事件,时间和提示为对学生应掌握知识.软件大小：未知授权方式：免费软件下载：49 推荐程度：『七年级历史』中国历史七年级下册(北师大版)·【中国历史七年级下册(北师大版)】第一单元繁荣与开放的社会第3课气度恢弘的隆盛时代同步练习题 1,选择题:...问答:⑴杜甫的《忆昔》反映的历史背景是什么时候这一背景是.软件大小：未知授权方式：免费软件下载：34 推荐程度：『七年级历史』七年级(下学期)历史(下册)期中考试试卷·(60分钟,100分) 姓名( )班级( ) 一,选择题:(本大题36小题,每小题1分,计36分,答案务必填入卷子最后的表格里,否则不给分) 1,隋朝时开凿的南北大运河以为中心.软件大小：未知授权方式：免费软件下载：45;class_id=85『七年级生物』七年级下册期末考试生物学试卷免费试题·七年级下册期末考试生物学试卷免费试题软件大小：未知授权方式：免费软件下载：21 推荐程度：『七年级生物』人教版七年级生物上复习题·生物学是研究_和_的科学. 2,_和_构成了生物圈,它是所有生物共同的_. 3,生物的特征_,_,_,_,_. 4,可以按照形态结构特点,将生物归为_,_和_三大类,也可以按生活环.软件大小：未知授权方式：免费软件下载：34 推荐程度：『七年级生物』七年级生物课程标准三百选择题·1.水稻与稻株旁的稗草,水稻与水稻里的蝗虫,它们的关系依次是( ) A. 合作,捕食 B. 捕食,合作 C. 竞争,捕食...能把无机物合成为有机物 86.在阳光不足的地方生长的芒.软件大小：未知授权方式：免费软件下载：5 推荐程度：『七年级生物』七年级生物参考答案·一,填空:(每空1分共34分) 1,生长发育,新陈代谢,遗传变异等2,生物圈,生物,非生物因素,3非生物成分,生产者,消费者,分解者,4,400X,装片,左上方5,细胞膜,叶绿体,.软件大小：未知授权方式：免费软件下载：36 推荐程度：;class_id=76『七年级数学』七年级数学上下册试卷一（42份）北师大·七年级数学上下册试卷一（42份）北师大软件大小：未知授权方式：免费软件下载：11 推荐程度：『七年级数学』七年级试卷下试卷集（55份）北师大·七年级试卷下试卷集（55份）北师大软件大小：未知授权方式：免费软件下载：16 推荐程度：『七年级数学』北师大七年级下册数学期末复习试卷(附答案)..·北师大七年级下册数学期末复习试卷(附答案)软件大小：未知授权方式：免费软件下载：12 推荐程度：『七年级数学』七年级（下）数学期末复习试卷·七年级（下）数学期末复习试卷;class_id=67七年级下册语文期末模拟试卷软件大小：未知授权方式：免费软件下载：192 推荐程度：『七年级语文』新人教版初一下七年级下期末总复习完整资料..·新人教版初一下七年级下期末总复习完整资料1-新人教[全套]】软件大小：未知授权方式：免费软件下载：83 推荐程度：『七年级语文』七年级下学期期末复习综合试卷(北师大）·七年级下学期期末复习综合试卷(北师大）软件大小：未知授权方式：免费软件下载：49 推荐程度：『七年级语文』七年级下语文期末试题(语文版)·(时间:120分钟满分:120分) 一,基础知识及运用.(共18分) 1.给拼音写出汉字.(4分) jiǎo ( )洁jī( )...请设想一下,下列不同年龄,身份的人在这种情.软件大小：未知授权方式：免费软件下载：483 推荐程度：『七年级语文』人教版七年级下册语文期末练习卷·课内阅读 (一) 不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,刘大的皂荚树,紫红的桑葚;了不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的...习字课完了,他又教了一堂历史.接着又教初级班拼他们的ba,be,b.软件大小：未知授权方式：免费软件下载：603;class_id=81『七年级英语』七年级英语期末测试·时间：90分钟,总分：100分) 一、听力.（2%） I、选出你所听到的单词或短语.（听两遍） ( )1.A.bags B.box C.boxes .软件大小：未知授权方式：免费软件下载：40 推荐程度：『七年级英语』新目标英语七年级下UNIT2试题·一.Complete the words according to the sentences and the first letters of the words.(1*7) 根.软件大小：未知授权方式：免费软件下载：55 推荐程度：『七年级英语』七年级下学期英语期中考试卷·听力部分(20分) 一,听句子,选择你所听到的单词.(5分) 1. 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(5.软件大小：未知授权方式：免费软件下载：8 推荐程度：『七年级英语』新目标英语七年级下单元过关练习题(unit1上..·I. 语音.(5分) 选择下面各组单词划线部分的发音情况:A 一种 B 两种 C 三种 D 四种 ( ) 1. post phone across welcome ( ) 2. b.看看吧,能有一些帮助的祝考试成功~~~~~~~参考资料：b,box教程（四）: 幼儿园小班的英语教案是什么意思具体解释一下.可以的话,帮弄一份教案出来,简单就可以了.谢谢!幼儿园小班英语教案：苹果和桔子教师：屈老师活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动.2、在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称.3、鼓励幼儿能模仿教师说英语.活动内容：认识水果apple、orange.由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的,因此,学习的难度不是很大.在这个活动之前,教师可先复习“Head and shoulders”这首歌,边唱边做动作,从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固.然后通过教师的引导,认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义.其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动,让幼儿在快乐中学习.活动准备：盒子或小袋子一个,苹果、橘子实物及图片各若干,一幅画有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸,磁带、录音机.1、热身运动.教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作,以达到课前的活动准备.2、输入单词.A、apple.教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前,让幼儿有探索的欲望.T:Look!what’s thisC：盒子T:Yes.A box教师与幼儿一起边唱边做动作,以活跃课堂氛围.What’s in the boxwhat’s in the boxDo you know ,do you knowWho want to try ,let me tryDing ding dong (敲盒子),let me tryT:Ok,do you want to know(引导幼儿说出Yes或No)T:Who want to try(作举手状,并引导幼儿说出Let me try) 当幼儿拿出苹果之后,教师用英文输入：Oh(惊喜的),What’s thisC:苹果T:Yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).B、orange教师用餐纸把橘子包起来,然后做示范闻一闻,在拿到幼儿面前给他们也闻一闻,并让他们猜出是什么东西.T:Hmm!（作闻的动作）The smell is good.然后拿到幼儿面前：Smell it!接着问幼儿：What’s thisC:橘子T:Yes.Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)3、幼儿辨认水果.教师把水果放在桌面.T:I’m hungry now.I want to eat some fruits,Who want to help me(作举手状)接着当幼儿上来时,教师说：I like apple/orange.看幼儿是否拿到正确的水果.如果拿错,可说:No,I don’t like orange.I like apple(手指apple).无论何种情况,记得说Thank you .第二种方法：教师把两种水果放在身后藏起来,突然拿出,跟幼儿一起说出其名称,让幼儿有兴奋感.4、摘果游戏.先把水果图片贴到大树上,让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范.教师说I like orange,配班教师摘橘子；教师说I like apple ,配班教师摘苹果,然后请个别幼儿上来摘,摘到的就送给他作为奖励.并说：Oh,yes,this is apple/orange.Very good,thank you !第二步：教师再贴一些图片,让全体幼儿参与活动去摘水果,然后坐到位子上.接着教师引导幼儿辨认.T:Apple,stand up.Jump!（拿apple 的小朋友站起来跳一下）Orange,stand up!Jump!（拿 orange的小朋友站起来跳一下）5、品尝水果：教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!T:Do you want to eat（继续引导二说出 Yes）C:YesT:OK,follow me!I like apples/oranges.接着教师发水果让幼儿品尝.（拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I like apples/oranges”,方可给他.人数太多可请配班老师帮忙.）6、唱英文歌“I like apple”.当幼儿在品尝时,可放此音乐,可让幼儿欣赏,也可做动作,活跃课堂气氛.Apple is red,apple is round,apple’s juicy,apple is sweet,Apple apple I like you ,apple’s juicy,I like to e at.7、结束.〈1〉复习巩固教师再出示一次水果让幼儿复习一遍〈2〉T:OK!We are so tired.Let’s have a rest.Let’s say good bye to the apple.C:Bye-bye,apple!T:Say good bye to the orange.C:Bye-bye,orange.活动反思：(1)在小班的英语活动中,实行全英文教育还是有一定的难度,在某种程度上还需中英相结合.(2)在教学活动中,教师的表情、动作一定要夸张,语音语调要抑扬顿挫,从而才能吸引幼儿.(3)在活动中,千万不要忽略胆怯、内向的幼儿,多给他们一点关爱和鼓励. （更多教案尽在：屈老师教案网）b,box教程（五）: Unit 2 If a snake bites you, take a photo.一份英语教案，我要全英文的，有以下格式要求：1、标题（Title)；2、教学内容(Contents)：课本、单元、课目；3、教学目标(Teaching objectives)：本次课要完成的任务、达到的目的和对学生的要求；Knowledge objectives\Ability objectives\Moral objectives4、教学重点（Teaching key points)5、教材难点(Teaching difficulties);6、教学方法（Teaching methods):7、教学设备(Teaching aids)8、教学步骤(Teaching procedures)：实际教学中的程序和具体安排，是教案的主体；9、板书设计(Layout of the Bb)：科学恰当利用黑板。
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Modern beatboxing
Many singing groups have members using this technique, especially when perfory beat element, in order to produce the original sound. Recently, a 2009 beatboxing world championship took place .Over 52 beatboxers and many female beatboxers competed for the first place.
One of the modern singers and musicians who started to add his own sounds to his music was Michael Jackson in songs like Billie Jean, Tabloid Junkie, and Who Is It. Most of the time, he admitted that he needed a tape recorder to record his sound just to not forget them and around that base built the rest of the tune.
The end.Thank you !
A great beatboxer
RoxorLoops was born in Brussels（布鲁塞尔） in （布鲁塞尔） April 1984. Curently he live in Belgium(比利时 He 比利时). 比利时 started beatboxing in 2001, after hearing Rahzel's If your mother only knew. He was so impressed he thought it was not real. Rahzel was doing the beat and the singing at the same time! But some time after that his girlfriend gave him a tape containing some Wiz Art beats. Then he realized it was all real, and he knew that was what he wanted to do! From that day on he have been beatboxing every day.
Beatboxing is a form of vocal music which primarily involves the art of producing drum beats, rhythm, and musical sounds using one‘s mouth, lips, tongue and voice. It may also involve singing, vocal imitation(模仿 模仿) 模仿 of many musical instruments. Beatboxing is connected with hip hop culture but it is not limited to hip hop music.
History of beatboxing
Vocal imitation of beating sounds has existed for a very long time. One tradition is thought to origin in India several thousand years ago, and the Chinese developed Kouji, a type of vocal performing arts. These had little or no relation with hip hop, and have no direct connection to modern Eastern Hip Hop. Some African traditions use bodies’ performers to make musical sounds to keep a steady musical beat. They made sounds using their mouths by loudly breathing in and out, which is done in beatbox today.
Most of the time he was freestyling in order to develop his own personal style. He also analyzed other beatbox material to improve his technique. For a while now, he have been putting together beatbox pieces and he make it his profession . After this he became the Belgium Champion in an exciting final competition against Fatty.K in 2004. The year after that he became the champion of the World in Leipzig（莱比锡 ）. （