08--09年校本总结
广州市白云中学工作总结
广州市白云中学2008年工作总结2008年，我校在白云区委、区政府和区教育局的领导下，，积极贯彻党的教育方针、政策，坚持“全面发展，培养专长”的办学理念，学校工作取得了优良成绩:学校先后被评为“广东省现代教育实验学校”，“广州市体育传统项目学校”，“广州市民主管理三星级单位”学校2007学年高中毕业班工作荣获市二等奖;学校代表队参加2008年区街舞比赛荣获优秀奖；学校田径运动队参加市田径比赛取得优良成绩；高一级同学代表学校参加白云区2008年军训汇操比赛荣获一等奖;学校成功承办了白云区“生活育人"德育现场会；学校团委被评为局优秀团委，两名同学被评为市优秀学生，一名同学被评为市优秀共青团员，6名同学被评为区优秀共青团员，高一、高二参加七区联考取得较好成绩，特别是高一级呈现良好的趋势.入学成绩总平均分名列第五位，现9个学科中有6个学科排在“六校”中第4位，其中生物学科仅次于培英中学和65中排名第3。
共有10位同学名列全区前350名，有76名同学总分排在全区2000名以内,其中单科和总分排在全区100名以内的同学有24人次，高一（4)班陈廷豪同学总分列全区第71名，地理列全区第2名;高一（6）班陈焕华同学数学成绩列全区第3名.上学期末有刘嘉西、龙静仪、陈苑君三位同学在参加高考音乐、美术术科考试上了本科录取线，邱丽仪、李佳宁两位同学上了专科录取线。
以创建省一级学校工作为契机,大大促进了学校的各项工作，营造了和谐融洽的校园氛围；加强教学常规管理，质量稳步提高。
德育工作不断创新，一个大德育的工作体系正在形成。
下面侧重从几个方面总结本学期的工作。
一、以创建省一级学校工作为契机，推动学校各项工作的开展新年伊始，我校结合学校创建省一级学校的工作,大力在师生中宣传创建工作的重要性，在学校各项工作中始终贯穿着一中心工作，始终拿省一级学校的标准来衡量。
在制定创建省一级学校工作方案的基础上,学校各条线均按照创建要求在日常工作中做到思想统一、目标一致、措施落实.1、党组织建设中发挥党员模范先锋作用；本年度结合“深入学习实践科学发展观活动"，学校党支部充分发挥了政治核心作用和监督保证作用.树立了科学的发展观,进一步解放思想,大力倡导“敬业乐业，追求卓越;高度负责，无私奉献；艰苦奋斗,团结拼搏；科学严谨，开拓创新；创先争优，争光图强”的五种精神。
校本教材情况汇报总结
校本教材情况汇报总结
近年来，我校在校本教材建设方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题和挑战。
下面我将从教材编写情况、教材质量和教材使用情况三个方面进行总结汇报。
首先，教材编写情况。
我校积极响应国家教育政策，加大了校本教材编写力度。
各学科教师团队深入学校教学实践，结合学科特点和学生实际需求，编写了一批符合教学大纲要求、体现学科特色的校本教材。
教材编写过程中，注重了教材内容的科学性、系统性和实用性，形成了一批具有学校特色的校本教材。
其次，教材质量。
校本教材的质量是教学工作的重要保障。
我校校本教材在编写过程中，注重了教材的系统性和完整性，保证了教材内容的科学性和权威性。
同时，校本教材的质量评估和审定工作也得到了学校教研部门和专家组的认可和支持。
校本教材的质量得到了有效保障。
最后，教材使用情况。
校本教材的使用情况是检验教材质量和教学效果的重要指标。
经过一段时间的使用，校本教材得到了广大教师和学生的认可和好评。
教师们在教学实践中积极运用校本教材，提高了教学效果。
学生们也在学习过程中感受到了校本教材的优势和
特色，提高了学习积极性和学习效果。
总的来说，我校校本教材建设取得了一定成绩，但也面临着一些挑
战和问题。
在今后的工作中，我们将进一步加大对校本教材的编写
力度，提高教材的科学性和实用性，不断完善教材的质量评估机制，促进校本教材的更好使用和推广，为学校教学工作的提高和学生素
质的提升做出更大的贡献。
福州高级中学2008-2009学年工作总结
福州高级中学2008-2009学年度学校工作总结2008-2009学年是深入开展学习实践科学发展观、推进社会主义和谐社会建设的重要一年，也是建设海峡西岸经济区、做大做强省会中心城市的关键一年。
一年来，我校坚持以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想为指导，以加快教育事业发展为主线，认真贯彻落实福州市教育局工作思路，进一步解放思想、更新观念、大力提高教育教学质量和管理水平，促进了我校教育教学工作健康、稳步发展，现将一年来的主要工作总结如下。
一、依法治校，强化目标责任意识，不断提高管理质量1．强化目标管理，层层落实责任目标。
各处室有针对性制定处室计划目标，并细化、分解到教研组和个人，做到工作具体明确，突出指标性、导向性、完整性和可操作性。
强化了品牌意识、名优意识和争先创优意识，在抓好常规的同时有一定亮点，突出特色。
加强了各项工作的检查落实，做到有调研、有计划、有布置、有检查、有总结，材料积累要准确有效，追求落实过程的实效性。
2．深化内部改革、强化管理措施。
从学校管理和发展实际出发，建立和不断完善各层面的量化考核制度（条例）、教职工考勤制度、教学质量奖励办法等，逐步确立教职工工作评价、奖励、管理机制，倡树形成优胜劣汰、效率优先、多劳多得、优劳优酬的工作和管理局面。
3．进一步完善了学校档案管理制度。
逐步建立教师电子业务档案，对高考成绩、教师和学生各种获奖情况以及学校荣誉进行及时、准确的归档整理，专人负责，使档案管理规范化，制度化，使其在教师考核评价、晋职评优等方面发挥更大的作用。
4．继续深入推行校务公开制度。
通过校务公开栏、校园网、给家长的一封信、座谈会、家长会、教研信息等，按要求将学校的各项事务向广大教职工公开，把学校的各项工作真正置于教职工的监督之下，提高工作的透明度，使工作公开、公平、公正。
始终坚持招生、收费、选人用人、大宗物品采购、重大工程招投标等问题的政策性和原则性，做到各个环节都严格向社会公开，自觉接受家长、社会的监督，保证工作的公开性。
资中一中2008--2009学年度教学工作计划
资中一中2008—2009学年度教学工作计划又是一个新的学年，一中人正以极大的热情并做好了充分准备迎接新学年的到来。
过去的一年，一中人在殚精竭虑、如履薄冰的践行中，在信心、恒心、耐心的坚守中，在精细、勤勉、和谐的工作中，创造了历史新的辉煌。
高考，本科上线达623人，其中艺体本科上线70人，居内江市12所市级重点中学第一名，康虎同学以644分的优异成绩勇夺资中县文科状元，顾祯珍同学以优异的综合素质被四川美术学院录取，引起社会各届对一中教育教学管理模式的高度关注；中考，613人参考，上市示范高中以上达523人。
这些成绩的取得，再一次展现了一中人敢于攻坚破难、敢于迎接挑战的决心和勇气。
回首过去，展望未来，一中人会牢记教育宗旨，弘扬抗震救灾精神，开拓进取，继续开创教育教学的新局面。
一、指导思想与时俱进，以现代教育理念为指导，树立正确的人才观，转变教育观念，关心、爱护每一位学生，关注每一位学生的个性心理特征，千方百计促进他们健康成长，成为建设中国特色社会主义伟大事业的栋梁之材。
全面落实科学发展观，深化初中新课程改革，不断积累经验，积极推进高中新课程改革。
全面贯彻育人方针，继续实施素质教育，切实搞好教育教学改革。
秉承“智慧、忠诚、勇敢、仁爱”的一中精神，践行“三立”理想，倾力打造具有一中特色的学校文化，创新工作思路，创新教学手段，创新教学管理，狠抓毕业班工作，狠抓教学“六认真”的落实，努力实现教育教学质量迈上新台阶。
二、工作目标1、示范目标：一中已是资中教育的一面旗帜。
教学管理精细，教学质量突出，教育科研特色鲜明，在新的学年里，我们将一如既往实施名校工程，着力打造教育品牌，更好地发挥示范作用，为资中建立川南教育强县，为内江教育三年内赶超绵阳，做出积极的努力。
2、教学质量目标：面向全体学生安排教学，充分发挥学生的主动性，分层实施教导，因材施教措施有力。
高09级高考一本上线近100人，本科上线623人以上，力争1—3人上全国前10所名校，艺体本科上线70人以上；高10级期末市联考进入全县前2000名达400人以上；高11级期末市联考进入全县前2000名达300人以上；初09级中考上市示范高中以上比例居全县第一名；初中其他年级教学质量走在全县前列；各年级联考单学科名次保3争2或1名；各年级会考学科平均分、合格率、优生率居全县前茅。
教学教研工作业绩
教学教研工作业绩(一)2008——2009 学年度个人教学和教研工作总结海南华侨中学英语组王珊葶时光荏苒，08-09学年即告结束。
留恋之余，我独坐窗前，静静回顾自己一学年来的教学教研工作，总结成功的经验，反思其不足之处，以求在新的学年里更顺利地开展教育教学及教研工作。
这一学年以来，本人在积极做好常规教育教学工作的同时，自觉加强教育理论和专业知识的学习，广泛学习各种新理验、新技术，形成比较完整的知识结构；认真贯彻课改精神，教学中以提高课堂教学有效性为重点，积极实践新课程标准，协同全体教研组老师积极开展常规教育教学研讨、教科研课题实验等活动，努力发挥学科优势，自觉开展丰富多彩的课堂活动,在某些方面取得了一定的成绩，具体情况总结如下一、教育工作方面本学年，我承担了高二级4班的英语教学工作，一年来，我积极协助班主任做好学生的思想教育工作，着重培养学生良好的学习习惯和优良的品德，如规范学生在校的日常行为，遵纪守法，专心听讲，积极参与课堂活动，课后认真完成作业；促进同学间的交流，增强合作意识；发扬正气，大力宣扬好人好事，培养社会责任感，顾全大局，孝敬长辈等。
一年来，我所任教的班级不仅没有一例因学生违纪在学校造成不良影响的事件发生，而且还囊括了校内各项文体竞赛及评优活动的奖项。
二、教学工作方面要提高课堂教学的有效性，关键是上好课。
为确保上好每一堂课，我坚持做好以下的工作1、备好课。
首先，在课前，我总是认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
其次，充分了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，针对他们学习新知识时可能会遇到的困难，研究并采取相应的预防措施。
再次，慎重考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每一堂课的各个教学步骤和活动。
2、上好课。
在组织课堂教学时，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性；同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛；课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语用英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，焕发学生的学习热情。
校本教研活动记录
校本教研活动记录 Prepared on 22 November 2020小学校本教研活动记录时间第三周地点办公室教研员张桂敏主持人张海东参加人员全体教师主要内容简单、扎实、有效的课堂构建活动记录第一项：主持人宣布研讨内容。
本周，我校全体班主任老师到冶里小学参加了教育总校举行的校本教研活动--简单、扎实、有效的语文课堂构建。
大家都认真聆听了三位老师执教的语文课。
林老师的《春雨的色彩》，史老师的《小露珠》，孟老师的《灯祭》。
老师们的出色执教让我们受益匪浅，而接下来的教育局的腾老师的精辟点评，更让我们对自己的教学有了重新的审视。
下面，就请大家畅所欲言，谈谈自己对这次活动的认识，并结合自己的教学，谈谈以后的工作方法。
小结时间地点教研员主持人参加人员主要内容活动记录第二项：全体教师提出意见或建议刘云江：我比较欣赏林老师的《春雨的色彩》这堂课的教学思路和方法。
林老师讲课历来十分重视实效，他执教的课注重每一个细节，这堂课对学生的朗读指导相当到位，让学生身临其境，达到了很好的教学效果。
周海龙：我认为史老师的《小露珠》的设计思路十分适合我。
从始至终，一条主线贯穿下来，让整堂课的主题十分明显，一气呵成，这样有利于对课堂的整体把握。
张海东：我也同意周海龙老师的看法。
对一堂课的整体把握十分重要，能够把握住整体思路，才能对课堂有一个清晰的掌控。
周海龙：听了腾老师的点评，我对识字教学有了更深一步地认识。
以前教学语文课，识字部分只是走马观花，并没有深入教学。
现在想想，这对学生的基础成长很不利。
只有扎扎实实走好每一步，才能按部就班的提高学生的语文能力。
韩桂芳：我同意周老师的观点。
作为一年级班主任，我深深感到识字教学的重要性。
只有打好基础，才能使语文教学更加顺畅。
刘云江：抓住重点词句教学，对整篇课文的深入理解有很大帮助。
在教学中不应该以点带面，而应该深入去挖掘文中的诸多关键词语，只有把握住这些词语，课文的内涵才可能更好的挖掘出来。
08年期末考质量分析汇报材料09年3月2日
新庄小学二00八至二00九学年度第一学期期末教学质量分析上期末考试，县局抽考了三年级数学、英语，学区统考了一至六年级语文、数学、英语。
经学区认真组织，学校调换监考，严格考试，一个学校阅一个年级的办法，统一阅卷，上期工作已顺利结束。
为了进一步分析我校教学现状，总结得失。
推动新学期全校教学质量不断提高，现就上学期期末考试质量作以下分析：一、质量现状分析我校上学年年报人数 130人，参考人数128人，参考率98.5%。
全科合格78人，合格率为60.9%，全科优秀14人，优秀率为10.9%，综合成绩为47.8分。
合格率较上年期中相比，下降了1.2%,优秀率上升了0.8%，综合成绩上升了0.2分。
其中语文及格88人，及格率68.8 %，优秀26人，优秀率20.3 %，综合成绩为52.5分。
从成绩分析反映出我校上期末语文教学质量有上升。
但上升幅度不大，及格率较期中上升了0.5%,优秀率上升了1.2%，综合成绩上升了1.5分。
数学及格105人，及格率82 %，优秀47人，优秀率37 %，综合成绩为65.1分。
从成绩分析反映出我校上期数学科教学质量呈上升局势。
及格率较期中上升了10.7 %，优秀率上升了8.3%，综合成绩了8.3分。
但全乡第一名的科目没有，只有四、五年级数学各居全乡第二名，一、二年级数学居全乡第三名。
特别是毕业班成绩很不稳定，语文下滑严重，与中期和第三次月考相比，综合成绩为80.7分，下滑了四个名次。
数学较前几次月考上升了三个名次。
进入全乡前三名的科目有一、二、四、五年级数学，三、四年级语文。
四、五、六英语居全乡第一名，三年级英语为第二名。
其他科目均在中下水平。
学校整体现状不容乐观。
二、存在主要问题1、教学管理工作不扎实。
工作落的不实，管理制度贯彻不到位。
工作只主重计划和检查而不注重解决实际问题。
不注重抓落实，重静态轻动态管理，从而导致教学质量滞步不前甚至严重滑坡的现状。
2、缺乏改革意识。
课堂教学穿新鞋，走的仍是老路子。
08-09-2学校工作总结
青岛包头路小学2008-2009学年第二学期教育工作总结本学期，我校教育工作以十七大和十七届三中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以区局“一线七重点”工作思路为统领，遵循“育人为本，全面发展”办学理念，以“结伴共赢，向优质教育迈进”为目标，以“让每一个学生都乐学善思，绽放成长笑脸”为育人目标，以“质量立校，品牌强校，特色兴校，文化治校”为工作思路，务实进取，协作创新，注重内涵，勇于实践，提升教师，关注学生，影响家长，全面构建和谐校园，努力使学校成为师生健康成长、和谐发展的效能型学校、现代化学校，成为知名度高、美誉度好的人民满意的学校。
一、学校的特色工作、典型经验及具体举措（一）以实施“课堂教学效益年”为契机，全力提高教学实效。
1、“一二三四”强管理，质量调控稳步行。
为深入落实《局课堂教学效益年实施方案》，我校以“聚焦课改，赢在课堂”为主题，深化课堂教学有效性研究，以局“三评”“三措”为抓手，认真修定出符合校情的《备课意见》《课堂教学评价意见》《各科作业设计及批改意见》等制度，关注教学常规“七环节”过程，积极运行“一查两推三跟进四反馈”管理方略；通过每日落实课程巡查、“推门课”，每周“推好课”，分管干部跟进课堂教学，跟进教研活动，跟进能力较弱、转学科或新教师等有效措施，真正掌握课堂实况、教研实效，推动教学质量稳步前行。
本学期，校长、副校长、三位教导主任听课节数均超过65节，参与教研次数近80次，85%教师听课完成20节。
2、“五段”集备研教材，“四步”教研搭平台。
三月，学校举行了“课堂教学效益年”启动暨“五段式集备”实施有效教学集备教研现场会。
现场会上，六年级语文组进行“指定教师教学设计讲解，组内教师教学目标及方法探究，增删教学过程并形成共案，组长后续教材分析，组内教师质疑解疑”“五段式集备”展示；高年级数学组以课例为载体，进行“四步走教研”。
这一集备教研模式的推出，得到了与会区教体局张伟副局长、教研室张真诚书记的充分肯定；张局长还为全体教师做了《有效教学的实施策略》的专题讲座，拓宽了教师的教育视野，引领了教师的课堂教学行为，推动了教师教学能力与水平的逐步提升。
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黄田学校2009学年校本培训总结
黄田学校在上级主管部门的直接领导下，在全体教师的共同努力下，根据我校实际，充分运用本校的教育资源，因地制宜，以教师发展为本的校本培训理念，围绕学校教育方向，、教学目标，构建自主、开放的校本模式，以提高教师现代教育理论、教育技能和水平为重点，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有创新精神的教师队伍，新课改向我们展示的全新的理念，崭新的课堂教学模式和新学生观、质量关、人才观，这就要求我们不断的学习，树立终身学习的意识，立足于学校加强校本培训，使老师们尽快地转变观念，全身心投入课改，真正走进新课程。
主要工作措施：
1.加强教研组、备课组建设。
教研组内每名教师都要在组内或校内公开课，并以组内公开课为突破口，充分发挥教研组和备课组的作用，加强集体备课和评课。
每个教研组本学期要确定 3名教师，在校内进行公开课教学，并逐步向外校推出，然后组织教师进行评课。
2 ．努力提高教学水平。
课堂教学是实施素质教育、提高教学质量的主渠道，也是提高教育教学水平的重要渠道。
要求每位教师努力做到教学七认真：认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导学生、认真进行考试和成绩评定、认真教学研究、认真开展电教工作和实验工作。
3 ．加强作业管理。
根据不同学生水平上的差异，对不同的学生可以考虑采取分层布置作业。
教师在改作业方面应该采取全批全改的方式，并且对学生作业存在的共性问题及时有效地指导。
对教师作业检查采取多种方式，期中、期末常规检查、平时抽查和学生登记等方式。
4 ．加强听课管理。
我们不仅要求教研组长要多听课，而且还要求教师多进行组内听课，及时进行评课并在教研组或备课组内进行交流讨论。
通过新教师快速成长工程，有意识有目的组织全体老师参与此项活动，在活动中不仅让新教师长速成长，让老教师也因此受益。
5 ．关注学生的辅导。
由于每年有数学、语文竞赛、朗诵、唱歌、钢笔字、铅笔字考核等，一年级拼音过关与二年级口算过关，把握这样的机会对尖子生进行辅导，同时要把更多时间投入到学习困难生的辅导上去，寻找有效的措施，对学习困难生进行有效的辅导（要特别关注后 20％的学生）。
6 ．重点加强六年级教学工作。
7、加强校本教研，强化业务培训。
1 ）．树立教师是终身学习者，行动研究者的观念加强“学习型学校”建设，建立良好的学习环境和学习机制。
根据校长室的统一安排和要求，本学期将根据县教师展中心的要求，有计划地安排全校教师在教研组活动中进行教育理论学习，使教研活动主题化，鼓励教师
之间共同合作和相互学习，加强校际之间的学习和交流（特别是镇内教研活动要加强），提高教师综合素质。
2）．继续开展教学实践中的反思活动。
教师在教学中要有教后感，提供教师平时多写教育反思、教育日志、教育叙事等内容，努力建设网上教研组。
从而提升教师的教学水平。
3 ）．努力做好校本教研。
每一个教研组在做好本组主题培训之时，根据本组具体情况制定本组校本培训计划。
努力使本组校本教研做到以下几个特点：教研主题专题化、教研内容系列化、教研形式多样化。
4 ）．加强校本课程的开发和研究，努力形成有我校特色的校本课程体系。
三、存在问题及对策：
1、加强学习新理论新知识，不断提高自己的知识和业务能力。
2、结合各学校实际，开展能适应新课程改革的各种教研活动，促进教学水平的整体提升。
3、对教学中存在的问题，各校要及时总结和纠正。