考研英语看不懂句子并不是你不会划分结构
英语复杂句结构划分方法
英语复杂句结构划分方法英语复杂句是由一个主句和一个或多个从句组成的句子。
划分复杂句结构可以帮助我们理解句子的意思和句子中不同部分之间的关系。
下面是一种划分英语复杂句结构的方法，以帮助你更好地理解和分析复杂句。
1.确定主句：首先，确定句子中的主句。
主句通常包含一个主语和一个谓语动词，并且可以独立成句。
例句：I went to the store after I finished my work。
主句：I went to the store。
2.确定从句：确定句子中的从句。
从句是一个不能独立成句的句子，它依赖于主句来完整表达意思。
例句：I went to the store after I finished my work。
从句：after I finished my work。
3.确定从句类型：确定从句的类型，以便更好地理解从句的功能和作用。
从句可以分为几种类型：名词性从句、形容词性从句和副词性从句。
名词性从句：作为主语、宾语或表语的从句。
例句：What he said made me angry. (作为宾语从句)形容词性从句：修饰名词或代词的从句。
例句：I like the book that you gave me. (修饰名词book)副词性从句：修饰动词、形容词或副词的从句。
例句：I will go to the store when I finish my work. (修饰动词go)4.确定从句的连接词：确定从句中使用的连接词，以便更好地理解从句与主句之间的关系。
例句：I went to the store after I finished my work。
连接词：after5.分析从句功能：分析从句在句子中的功能和作用。
例句：I went to the store after I finished my work。
从句功能：表示时间关系，说明我什么时候去商店。
6.分析从句与主句之间的关系：分析从句与主句之间的关系，以便更好地理解句子的意思。
考研英语40条真题答题规律
考研英语40条真题答题规律1、警惕同义替换正确选项往往是原文中单词或词组的同义替换。
阅读理解历年的所有真题，都是同义替换！关键就在于你能不能找到那个关键词。
2、熟悉原文找定位。
找到对应段落，然后精读，找出那个中心句或者关键词。
要抓文章的中心主旨和各段落的大意，阅读理解考的就是这个"中心句"。
3、重视宾语一定要注意文章中句子的宾语部分，尤其是长难句中主干的宾语。
考研英语大都是长难句里设题。
你要知道的是，长难句里，最可能是出题的就是句子的主干部分，所以一定要找准主干的主语、宾语，正确选项的题眼往往就在这儿。
4、主旨题看文章结构在主旨题中，以复数名词为中心语的选项只有当文章结构是罗列式（N1，N2，N3,…Nn）的时候才能成为正确答案。
比如选项中出现ways of（...的方法），那么文章肯定在说way1，way2，way3...，如果没讲，那么该选项肯定错。
如02年25题，10年25题，09年30题，07年35题5、主语不一致，一般都是错的一定要注意问题的主语是谁，它和原文题眼的主语原则上是一致的，真题中出现多次偷换主语的情况。
6、引用他人说的话要尤其重视某某人说的话，尤其特别长的句子，或者是带引号的，60%以上会出题，题眼就在这儿，而且带了引号的一般不能够按照表面句子进行理解。
7、开头句很重要文章开头的例子一定是为了引出（introduce）主题（topic），这种情况下只要有introduce的选项就一定对。
比如07年21题；03年21题；08年31题8、错误选项的特点错误选项往往是就文章某一方面而说的。
其特点是：所涉及的，仅仅是某一个小问题，或者很具体，非常具体的一件实事。
200%错误选项。
这是考研英语最经常遇到的干扰项。
一定要会识别9、重视文章开头、结尾，每一段开头和结尾，转折处也要尤其注意。
中国人出的题，文章的结构，要么总-分或总-分-总，要么转折、对比，要么举例说明。
2021年考研英语阅读疑难句解析
2021年考研英语阅读疑难句解析在考研英语里长难句是我们读懂文章和翻译的核心障碍，要想读懂这样的长难句就不能按照普通的阅读方法从句子的第一单词开始来读，应该找到一个准确的被无数英、美国家的外国人潜意识里使用的读句子的方法来读。
具体分为如下4步：一、确定句子层次1、看句子里有没有and，如果有看这个并列句是什么并列句，如果是句子并列就说明有2个或多个层；2、看句子里有没有but，yet，如果有就说明他们的前后是独立的，有2个或多个层，但是也有特殊情况如But I am a man.这个句子虽然有but，但是还是一个层；3、看句子里有没有特殊的标点符号，包括分号、冒号和破折号，如果有就说明他们前后的句子独立各自成为层。
二、给句子剥层每构成一个独立的语法就构成一成层。
三、把每层翻译成中文四、把很多简单的中文句子组合成中文长句注意：考研的翻译句子一般是可以分为四层的长句，一层0.5分。
例如 She, who is her mother''s daughter, is a girl of beauty which is envied by Lily whose ugliness is so famous in New Yorkwhere there are so many poors who have a lot of children forbidden to go to school in which they can study how to live in the tedious world, which we all know.解析：这个句子看起来很简单，其实很多学生却心中有千言万语不知道从何说起。
按照这个结构分析的方式，如下：第一步、因为这个句子没有and\but\yet，也没有特殊的标点符号。
所以这个句子只有一个层；第二步、句子按照语法剥皮，分为如下①she is a girl②of beauty③which is envied by Lily④whose ugliness is so famous in New York⑤where there are so many poors⑥who have a lot of children⑦forbidden to go to school⑧in which they can study ⑨how to live in the tedious world⑩which we all know⑾who is her mother''s daughter（插入语总是放到最后解决，翻译的时候可以用括号放在它前面的内容后）第三步、把每个层分别翻译为中文。
实例分析--考研英语长难句结构分析技巧
实例分析--考研英语长难句结构分析技巧在考研英语试卷中，长难句日益成为科技文体中出现频率很高的考试重点。
同时，它也是翻译题中常出现的考查难点。
对于考生来说，长难句也是考卷中得分较难的一部分。
所以，万学海文以实例为据，向2013届正处于考研复习中的同学们，讲一讲考研英语长难句的结构解析技巧。
英语长句也就是复杂句，里面可能会有多个从句，从句与从句之间的关系可可能为并列，包含与被包含、镶嵌等形式。
因此分析长难句或者翻译长难句，首要解决的应该是弄清楚从句以及清楚从句之间的关系。
英语经常出现的复合句包括：名词性从句，它又包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句；形容词性从句，即定语从句；另外还有一种叫做状语从句。
那么，有些同学可能会问，究竟该怎样来分析长难句呢？有以下几点最为基础的步骤需要考生们记住：1、找出全句的主语、谓语和宾语，即句子的主干结构；2、找出句中所有的谓语结构、非谓语结构、介词短语和从句的引导词；3、分析从句和短语的功能，例如，是否为主语从句、宾语从句、表语从句或状语从句等；以及词，短语和从句之间的关系；4、分析句子中是否有固定词组或固定搭配、插入语等其他成分。
依照上面四个结构分析步骤，我们对下面的句子进行了分解与解析，希望同学们能够在看完例子后，有进一步的理解。
例句：In Africa I met a boy，who was crying as if his heart would break and said，when I spoke to him，that he was hungry because he had had no food for two days.例句分析：第一，拆分句子。
这个长句可以拆分为四段：①“In Africa I met a boy”②“who was crying as if his heart would break”、③“when I spoke to him，that ;免费考研辅导视频he was hungry because”、④“he had had no food for two days”.第二，句子的结构分析。
考研英语试卷题型结构
考研英语试卷题型结构考研英语试卷通常由阅读理解、完形填空、翻译、写作等题型组成。
这些题型在整个考试中起到了不同的作用，对考生的英语综合能力进行全面的考察。
本文将对考研英语试卷题型结构进行详细的介绍和分析。
一、阅读理解题型阅读理解是考研英语试卷中最重要的题型之一，占据了相当大的比重。
该题型的目的是考查考生对英语文章的理解能力和阅读技巧。
阅读理解题型主要分为选择题和判断题两种形式。
在选择题中，考生需要根据文章提供的信息选择正确的答案。
这类题目通常要求考生对文章的主旨、细节、推理等方面进行分析和把握。
在判断题中，考生需要根据文章的内容判断给定的句子的真实性。
这类题目通常要求考生对文章的逻辑关系、作者意图等方面进行判断和推理。
二、完形填空题型完形填空是考研英语试卷中的另一重要题型，目的是考查考生的词汇积累和语法运用能力。
该题型会给出一篇短文，并在其中留下一些空白，考生需要根据上下文以及自己的理解填入适当的单词或短语。
完形填空题通常要求考生掌握一定的词汇量和语法知识，同时需要了解一些常见的固定搭配和习惯用法。
通过练习和积累，考生可以提高对短文的整体理解和对空格内容的准确填写能力。
三、翻译题型翻译题是考研英语试卷中的一道必考题目，旨在考察考生的英汉互译能力。
该题型通常分为中译英和英译中两个部分。
在中译英部分，考生需要将给定的中文句子或段落翻译为英文。
这要求考生具备一定的英文表达能力和翻译技巧，能够准确表达中文句子的意思。
在英译中部分，考生需要将给定的英文句子或段落翻译为中文。
这要求考生对英文句子的结构和表达方式有一定的了解，能够准确理解其意思并用中文表达出来。
四、写作题型写作题是考研英语试卷中的重要部分，通过写作题目考察考生的写作能力和表达能力。
该题型主要分为两类：作文和短文写作。
作文题通常给出一个具体的话题或问题，要求考生用英文写一篇短文，对该话题或问题进行分析和论述。
考试中，考生需要注意文体和语气的选择，并合理组织文章结构和内容。
考研英语句子结构及成分分析
把英语句子结 构比作“树状 形”，其结构 时候要用从句呢？
当主语、宾语、表语、定语、状语、同位语因内容 太多而无法用单词或短语来实现要表达的意思是， 就要用到其对应的从句。
一个美丽的女孩。 A beautiful girl. 一个爱笑的女孩。 A girl who likes smile.
谓语
简单谓语
由动词(或短语动词)构成。 He loves you.
复合谓语 情态动词+不定式
I can speak a little English.
3、主谓宾结构
主语+动词+宾语 宾语表示动作行为的对象，跟在动词或介词之后，
能作宾语的有名词，代词，动名词，数词，动词不 定式等。
We like English. I love you. I like singing I like to sing.
用作状语的通常是副词、介词短语、不定式和从句 等。
状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作 状语时可放在被修饰的词前或句首。
I already have an apple. He lives in London. We learn a language in order to communicate. She already fell asleep when her mother came home.
主语从句？ 表语从句？ 宾语从句？ What makes me happy is the past. I am what I am. I heard (that) he passed the exam.
汉语句子结构像“波浪 形”，其结构宛如“万 顷碧浪，层层推进”。 其句子的关系通常是并 列平行的，是以时间顺 序或逻辑顺序排列的。 各种关联词的使用不如 英语那么频繁，分句与 分句的关系要透过上下 文才能决定，句子结构 通常比较松散
考研英语阅读、翻译长难句结构分析
考研英语阅读、翻译长难句结构分析一、了解句子主要成分:1. 主语、表语、宾语(1) What is harder to establish is whether the productivity revolution that businessmen assume they are presiding over is for real. (从句-----1998)商人们自认为他们领导了一场生产力革命，这场革命是否确有其事，这一点更加难以确定。
(2)The trouble is that part of the recent acceleration is due to the usual rebound that occurs at this point in a business cycle, and so is not conclusive evidence of a revival in the underlying trend. (从句-----1998)问题在于，近年发生的生产力快速增长部分是由于商业周期通常到了这时候就会出现的反弹造成的，因而它不是经济复苏潜在趋势的结论性证据。
(3) Strengthening economic growth, at the same time as winter grips the northern hemisphere, could push the price higher still in the short term. （动名词-----2002）强劲的经济增长势头，随着北半球冬季的到来，有可能在短期内使石油价格涨得更高。
(4) When a new movement in art attains a certain fashion, it is advisable to find out what its advocates are aiming at, for, however farfetched and unreasonable their principles may seem today, it is possible that in years to come they may be regarded as normal. (不定式-----2000)当一场新的艺术运动形成某种时尚时，理应弄清其倡导者的目标所在，因为无论他们的准则在今天看来是多么牵强附会、不可思议，将来都有可能被视为正常的。
考研英语：用实例教你长难句划分技巧
考研英语：用实例教你长难句划分技巧从结构来说，英语句子中，除了谓语之外，其它的成分均可以由从句或者非谓语动词来充当。
考研教育英语教研室老师认为，从句子本身是一个完整的句子，因此，从句与从句之间的关系可能包孕、套嵌，也可能并列、平行。
从功能来说，英语有三大复合句，即:①名词性从句，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句;②形容词性从句，即我们平常所说的定语从句;③状语从句。
非谓语动词可以有自己的时态和语态(过去分词除外)，也可以跟自己的逻辑主语、宾语、状语等成分，构成一个非谓语动词结构。
由于非谓语动词和从句的这些特点，使英语句子从理论上讲可以无限延长。
英语长句的分析方法：去枝叶，留主干。
1)划出句子中的定语从句和状语从句;2)划出所有介词短语(位于be动词后的除外);3)名词性从句看作一个整体,找出句中所有的谓语结构、非谓语结构、介词短语和从句的引导词;4)非谓语动词结构看作一个整体;5)找出全句的主语、谓语和宾语，即句子的主干;6)分析从句的结构和非谓语动词的内部结构。
长难句分析的步骤举例经典例题(2001年考研完型填空第二段)In a significant tightening of legal controls over the press, Lord Irvine, the Lord Chancellor, will introduce a draft bill that will propose making payments to witnesses illegal and will strictly control the amount of publicity that can be given to a case before a trial begins.分析:第一，划出定语从句和状语从句: that will propose making payments to witnesses illegal and will strictly control the amount of publicity /that can be given to a case /before a trial begins.第二，划出介词短语：In a significant tightening of legal controls over the press第三，句子的结构分析:(1)主干结构是主语(Lord Irvine含同位语the Lord Chancellor)+将来时谓语(will introduce)+宾语(a draft bill);(2)that引导的定语从句修饰draft bill,其中，will propose 是第一个谓语，making payments to witnesses illegal是一个动名词短语做宾语，在动名词短语内部，payments to witnesses做making的宾语，illegal是宾补;第二个谓语是will strictly control, the amount of publicity是它的宾语。
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《看不懂句子并不是你不会划分结构》
伟鹏在奋斗
在考研英语阅读中，阅读文章的难度体现在两个方面：一、文章语言的难度，尤其是长难句；
二、试题对文章的深入程度。
这两个方面是相互依存关系，有时候有些难题，要做对，就必须读懂文章的定位句，而该定位句又很可能是长难句。
如果读不懂长难句，那么文章的信息就无法提取出来，那就谈不上与选项逐个对比，更谈不上分析出每个错误题目的错误之处。
就我所知而言，考生对于长难句一筹莫展或无法正确解读，很大程度上是由于缺乏结构意识所造成，不能够正确识别句子中所涉及的句型结构，动词搭配结构，介词搭配结构等等。
比如前日，一学生提问下列句子中，on originality and integrity的含义是什么。
[例1] In a cutthroat environment that places a low premium on originality and integrity, students learn to justify, under the pressure to succeed, the using of work that represents neither their honest opinions nor products of their intellectual labor.
很明显，例1中，单纯提问on originality and integrity的意义不大，因为原句涉及到place A on B，而在历年真题中，也出现过此种用法。
再例如，例1中的neither bor部分，有考生反映看不懂，而我曾尝试向其讲解，让其记住搭配neither A nor B （既不是A也不是B），接着让考生去找出A，B所对应的部分，这时候考生立即明白了该部分的意思，而且在翻译上也达到了较好的效果。
而造成考生缺乏结构意识的原因有很多，比如动词的用法，比如语法知识，尤其是语法中的句子基本结构方面，基础不扎实，比如近日考生的询问下句中谁是谓语，谁是主语。
[例2] The current emphasis on standardized testing highlights analysis and procedure, meaning that few of us inherently use our innovative and collaborative modes of thought.
我让考生自己先去判断，考生判断的是standardized，判断的根据是因为它的形式是“过去式”。
在英语辅导中比较流行的一种分析方法是结构分析或划分结构分析法。
这种方法的确是对考生剖析和解读长难句大有帮助，但是实际教学经验中，往往会发现一种奇怪的现象：老师在上面划分得不亦乐乎，学生也看懂了，但是一回到自习室，打开英语资料，面对陌生的长难句，还是不会划分。
这是因为划分需要结构意识才能进行划分，比如以下句子：[例3] In other cases, students who diligently memorized for exams the textbook statements they did not believe in continued to see learning as primarily a means to a personal end.
主语是students who diligently memorized for exams the textbook statements they did not believe in，大多数学生看懂了they did not believe in是定语从句修饰textbook statements，但是for exams the textbook statements这表示看不懂。
也有考生认为believe是及物动词，因此they did not believe就是定语从句，那么这就造成in的归属不明，担任句子成分不明确，形成阅读障碍。
但是更多的是有些考生没有看懂as .......部分所担任的成分，以为这是as所引导的时间/原因状语从句。
我尝试询问过此类考生，我说，如果as是引导状语从句，为何后不是一句话？考生回答：这是因为采用了省略。
那我说，那你能补充上去形成完整的句子么？学生思考良久，回答：不能。
那么有没有解决方案呢？
其实，认识到问题根源所在是很关键的，起码可以让大家避免了盲目地瞎划分结构，读懂一个句子，在初学阶段，划分结构是必须要经历的过程，但不是说划分了，就能够读懂，更何况划分错误，那就更谈不上理解了。
解决方法更多地可能要依赖基本功的提高，起码在语法和单词用法上多加点功夫。
或许现在对于16考生而言意义不大了，但是对于基础稍差的学生而言，后期还是可以多加点功夫去这方面锻炼，而对于17的考生和从事教育培训的老师而言，自身或对学生培养这种结构意识则应该成为重中之重。