五大领域中班教案音乐
幼儿园中班艺术领域教案(音乐)三篇
音乐教育是音乐艺术与幼儿教育的交融。
音乐教育建立在音乐艺术基础上，是在幼儿参与音乐实践活动中进行的，与其它科目的教育一样，有能力、有责任促进幼儿的全面发展。
准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇一】幼儿园中班艺术领域教案（音乐）：谁的尾巴看活动目标：1、学唱问答式歌曲，用动作大胆表现歌曲资料。
2、了解动物尾巴的特征。
3、激发幼儿对动物尾巴的好奇心和探索欲望。
活动准备：课件《谁的尾巴看》音乐，动物头饰及相应的尾巴若干，找朋友音乐，游戏音乐活动过程一、发声练习1、师弹"谁的尾巴看"音乐，幼儿随音乐唱"啦"或"啊"的音2、复习歌曲《小动物怎样过冬》二、欣赏歌曲，感受问答式歌曲简单欢快的情绪。
1、看课件欣赏歌曲提问：歌里唱了哪些小动物，并学学它们尾巴的样貌。
2、发现歌曲中问答式的歌曲特点：引导幼儿听辩出歌曲那几句歌词是提问的，哪几句歌词是回答的。
评：透过完整的欣赏，让幼儿对歌曲产生浓厚的兴趣，熟悉歌曲旋律，初步了解节歌曲所表达的意思。
孩子们听后思维很活跃，把歌里唱的所有小动物都说上来了，也运用已有经验，表现了他们尾巴的样貌。
对问答式歌曲有了初步的了解。
三、学唱歌词，表演唱歌曲1、游戏：找尾巴出示贴有猴子、兔子、小松鼠、鸭子、公鸡、孔雀及它们的尾巴贴绒的黑板，师引导：小动物们遇到大麻烦了，他们找不到自己的尾巴了，你们愿意帮忙他们吗？幼儿操作：将相应的尾巴贴到小动物身边。
2、问答式的学歌词老师问一句，孩子答一句，如师说"谁的尾巴长"幼答"猴子尾巴长"；老师三句三句问，幼儿三句三句答。
3、群众跟音乐唱歌曲师引导：小朋友把小动物还有他们尾巴的特征都记住了，那就让我们一齐跟音乐来唱一唱歌曲《谁的尾巴看》吧指导幼儿演唱休止符前面的音符时要收的果断4、和幼儿一齐创编动作，边唱边表演。
5、幼儿自选头饰及相应的尾巴戴好，随音乐"找朋友"找到自己的同伴站一齐，围成圆圈来表演歌曲。
五大领域中班教案音乐
五大领域中班教案音乐班级教案：音乐课程在五大领域中的重要性引言：音乐是人类文化的重要组成部分，也是教育的基本要素之一。
对于幼儿教育来说，音乐在发展整体儿童的个性、情感、社交和认知能力方面起着至关重要的作用。
因此，设计一份全面而有效的班级音乐教案，能够帮助幼儿在音乐领域中开发潜能、培养兴趣、提高综合素养。
本文将探讨五大领域中班级音乐教案的编写与实施。
一、感知领域：在班级音乐教案中，感知领域是其中一个重要的方面。
通过音乐欣赏和鉴赏，幼儿可以获得丰富的音乐体验。
在这一领域中，教师可以通过使用不同类型的音乐、乐器和声音，帮助幼儿感知音乐的元素，如旋律、节奏和音调。
教师还可以组织音乐活动，如玩乐器、跳舞、唱歌等，以促进幼儿对音乐的理解和感受。
二、表达领域：音乐可以帮助幼儿表达情感和思想。
在表达领域中，教师可以设计各种音乐活动，如歌唱、舞蹈和创作音乐。
这些活动可以提供一个实践的平台，让幼儿展示他们的音乐才华，并表达他们内心的情感。
通过参与音乐创作的过程，幼儿可以培养创造力、表达能力和个人特长。
三、理论领域：在理论领域中，幼儿将学习有关音乐的基本知识和概念。
教师可以教授音乐的基本元素，如音高、音长、节奏和乐谱阅读。
通过理论学习，幼儿可以建立起对音乐的理解和认知，并为他们未来更深入的音乐学习奠定基础。
四、创造领域：音乐是一种创造性的艺术形式。
在创造领域中，教师可以鼓励幼儿进行音乐创作，如编写歌曲、创作舞蹈和设计音乐游戏。
通过这些活动，幼儿可以发展自己的创造力和想象力，并在音乐创造的过程中体验乐趣。
五、批判领域：批判领域鼓励幼儿分析和评估不同类型的音乐作品。
教师可以引导幼儿发现不同风格和流派的音乐，了解其背后的历史和文化背景。
通过对音乐的分析，幼儿可以培养批判性思维和文化意识。
总结：通过在五大领域中设计丰富多样的班级音乐教案，可以让幼儿在音乐领域中得到全面的发展。
这不仅有助于培养幼儿的音乐兴趣和才华，还可以提高他们的创造力、情感表达和社交技能。
幼儿园中班五大领域优秀教案及反思
幼儿园中班五大领域优秀教案及反思一、语言与沟通领域教案一：音乐游戏《听声辨物》•目标：培养幼儿听觉观察能力和语言沟通能力，提高幼儿对环境声音的辨识能力。
•教学过程：1.首先，老师播放一段环境音乐，例如下雨声、鸟叫声等。
2.然后，老师带领幼儿观察教室中的物品，并鼓励幼儿用语言描述物品的特征。
3.接着，老师播放不同环境音乐，幼儿需要根据音乐猜测播放的环境，并用语言描述他们听到的声音与教室中的物品进行联系。
4.最后，老师进行总结性的讨论，引导幼儿对于不同环境音乐的辨识和描述。
反思：教案一的设计能够培养幼儿语言和沟通能力，并且通过音乐的引入丰富了教学内容。
然而，在实施过程中，需要注意幼儿的个体差异，灵活调整难度，确保每个幼儿都能参与进来。
二、数学与逻辑领域教案二：数数游戏《小动物统计》•目标：培养幼儿观察能力和数学逻辑思维能力，提高幼儿对数量的理解与判断能力。
•教学过程：1.首先，老师准备一些不同种类的小动物图案卡片，例如猫、狗、鸟等。
2.然后，老师随机选择几种小动物图案卡片出示给幼儿，要求幼儿观察并数出每种小动物卡片的数量，然后告诉老师。
3.接着，老师逐个出示小动物卡片，幼儿需要根据卡片数量选择相应的数字卡片放在正确位置。
4.最后，老师和幼儿一起检查统计结果，并进行讨论。
反思：教案二的设计能够培养幼儿数学逻辑思维和观察能力，并通过实际操作加强了对数量的理解。
但是，在实施过程中，要确保幼儿能够理解数字与物体数量的对应关系，适时提醒幼儿加强思考，避免简单机械地进行统计。
三、科学探索领域教案三：实物观察与描述《昆虫的奇妙世界》•目标：培养幼儿对昆虫的兴趣和观察能力，提高幼儿对昆虫特征的观察和描述能力。
•教学过程：1.首先，老师准备一些昆虫标本，并简单介绍昆虫的基本特征。
2.然后，老师逐个展示昆虫标本，引导幼儿仔细观察昆虫的形态、颜色、大小等特征，同时鼓励幼儿尝试用语言描述自己观察到的内容。
3.接着，老师将几个昆虫标本放在观察台上，幼儿可以自由观察和探索，并将观察到的内容用绘画或拼图的方式表达出来。
五大领域中班教案音乐
五大领域中班教案音乐教案：五大领域中班教案——音乐一、教学内容本节课选自人教版《小学音乐》教材，第四章第三节《两只老虎》。
本节课主要让学生通过学习歌曲，掌握简单的音乐节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力和歌唱能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《两只老虎》的旋律和节奏，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，激发学生对音乐的热情。
3. 通过音乐教学，培养学生的团队合作意识和协调能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握歌曲《两只老虎》的旋律和节奏，能够独立演唱。
难点：让学生能够理解并运用音乐的基本理论知识，如音高、音长等。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、多媒体设备学具：乐谱、歌词卡片、小动物手偶五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放歌曲《两只老虎》，让学生初步感受音乐的魅力。
然后，教师邀请几名学生模仿歌曲中的节奏和旋律，引导学生积极参与。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生学习歌曲的歌词，让学生理解歌词的含义。
（2）教师引导学生学习歌曲的旋律，让学生掌握基本的音高和音长。
（3）教师将学生分成小组，让学生相互练习，共同完成歌曲的学习。
3. 歌曲练习（10分钟）（1）教师挑选几名学生上台，演示歌曲的演唱。
（2）教师对学生的演唱进行点评，指导学生改进演唱技巧。
（3）教师组织学生进行集体演唱，培养学生的团队合作意识。
4. 歌曲展示（5分钟）（1）教师邀请学生代表上台，展示所学歌曲。
（2）教师对学生的展示进行点评，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：《两只老虎》节奏： X X旋律： 3 3 2 1 2 3七、作业设计1. 请学生回家后，向家人演唱歌曲《两只老虎》，分享所学成果。
答案：1. 学生回家后，向家人演唱歌曲《两只老虎》。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过学习歌曲《两只老虎》，学生掌握了基本的音乐节奏和旋律，能够独立演唱。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
中班音乐教案(5篇)
中班音乐教案（5篇）作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？为了让大家更好的写作幼儿园中班音乐教案相关内容，作者精心整理了5篇中班音乐教案，欢迎查阅与参考。
幼儿园中班音乐教案篇一一、活动目标1．喜欢参加音乐活动，会在音乐中大胆表情感体验。
2．感受乐曲的欢快气氛，切准4/4节奏，能随着音高音低的变化而改变动作。
二、重点和难点这是一段欢快的乐曲，4/4的节奏明显而且有跳跃感。
本教材的重点是引导幼儿熟悉4/4节奏，切准节奏，并且运用欢快的动作表现乐曲的气氛。
本教材的难点是要引导幼儿在活动中辨析音高官低的变化而改变4/4动作。
三、材料及环境创设1．录音磁带“钻山洞”乐曲。
2．制作一个山洞可供幼儿玩耍。
3．若干乐器、绸带等幼儿自编舞蹈的道具。
四、设计思路为大班的幼儿按排这个教材，较主要的是让幼儿熟悉4/4节奏，因为在儿童作品中很多是2/4节奏，听一听4/4旋律、并引导幼儿运用多种节奏型表现4/4拍能更进一步培养幼儿的节奏感，同时本教材还通过教师录像磁带将乐曲时而弹奏在高音部分，时而弹奏在低音部分，以引起幼儿对乐曲变化的注意，感受音高音低。
五、活动流程角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲——集体活动中共同感受乐曲、表现乐曲——角落活动中进一步表现乐曲幼儿园中班音乐教案篇二活动目标：1.通过反复感受歌曲，能较好地感知音乐形象和主要内容。
2.感受和表现小鸭子的愉快心情和有趣形象。
3.激发幼儿大胆表现的欲望。
环境创设：室内“快乐的小鸭”墙饰布置(表现各种游泳姿势的小鸭)；池塘边的情境创设；小鸭头饰人手一份；录音磁带；活动过程：一、游戏导入老师扮鸭妈妈，幼儿扮小鸭，在音乐“快乐的小鸭子”声中一边做动作一边进教室。
“瞧，这是什么地方啊？今天妈妈真高兴，我想为你们唱首好听的歌曲。
”（放录音）二、感知.paomian. 欣赏1、歌曲的名字叫什么？你听到了什么？2、听了歌曲，你感觉怎么样？3、引导孩子们边听歌曲边学小鸭拍翅膀状为歌曲打节奏。
幼儿园中班艺术领域教案(音乐)
幼儿园中班艺术领域教案(音乐)幼儿园中班艺术领域教案(音乐)教案名称：欢快的音符教案内容：一、教学目标：1. 让幼儿了解音乐的基本要素，如音高、节奏和音符。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 培养幼儿的音乐感觉和表达能力。
二、教学准备：1. 音乐教室或者教学场所。
2. 乐器或音乐录音设备。
3. 音乐材料，如音符卡片。
三、教学过程：1. 创设情境在幼儿园音乐教室内，通过播放欢快的音乐来创设愉悦的氛围，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 引入学习通过问问题的方式引导幼儿思考：“你们听到的是什么声音？是什么乐器发出的声音？”3. 学习音高向幼儿介绍音高的概念，可以通过比较不同的乐器发出的声音来让幼儿感受不同的音高。
教师可以选择适合幼儿的音乐作品，鼓励幼儿用手或者嗓音模仿不同音高。
4. 学习节奏向幼儿介绍节奏的概念，可以通过敲打乐器或者拍手等方式来感受节奏的规律。
教师可以选择简单的音乐节拍，让幼儿跟着节拍一起拍手或者做简单的动作，如跳舞、转圈等。
5. 学习音符向幼儿介绍音符的概念，并通过音符卡片的形式向幼儿展示不同的音符符号与音符时值的对应关系。
可以利用乐器或音乐录音设备演奏不同音符，并鼓励幼儿模仿。
6. 综合实践将学习到的音高、节奏和音符综合运用，组织幼儿参与音乐小游戏。
可以选择简单的歌曲，让幼儿通过演唱、拍手、跳舞等方式参与其中。
7. 总结回顾与幼儿一起回顾今天所学的内容，强化幼儿对音乐基本要素的理解和记忆。
四、评估方法：通过观察幼儿在教学过程中的参与度、表现和回答问题的能力，评估幼儿对音乐基本要素的掌握情况。
五、教学延伸：在课后，鼓励幼儿与家长一起通过欣赏音乐、模仿乐器发声等活动，继续加深对音乐的理解和热爱。
六、教学心得：通过本节音乐课的教学，幼儿能够更好地理解音乐的基本要素，并且能够在欢快的音乐中积极参与和表达自己。
这不仅有助于培养幼儿的音乐素养，也促进了幼儿的健康成长和个性发展。
幼儿园中班五大领域10个优秀教案
幼⼉园中班五⼤领域10个优秀教案优秀教案1：中班美术教案《会变的树》【活动⽬标】：引导幼⼉根据⾃⼰所讲故事的内容画连环画。
【活动准备】： 1．实物投影仪、录⾳机、钢琴曲磁带。
2．每位幼⼉⼀本绘画练习本，上有第⼀天、第⼆天、第三天等字样。
【活动过程】： 1．讲述故事，⽤提问帮助幼⼉记忆故事内容。
⽼师富有表情⽣动地讲述故事：“离我们很远，有⼀个奇妙的花果⼭，那⾥长着⼀种奇妙的树，会变的树。
这种树种下去第⼀天，就会长成⼀棵⼤树，树上只有⼀⽚叶⼦。
第⼆天的时候，这种树就开始变了，它会⼀下⼦长出各种形状的树叶：有的叶⼦像圆圆的苹果，有的像弯弯的⽉亮，有的像圆圆的轮⼦，有的像芭蕉扇，有的像葫芦，有的像⼩朋友张开的⼿……颜⾊也变得丰富多彩，红的像⽕，黄的像⾦⼦，绿的像青草，蓝的像天空……真是美极了。
到了第三天，你猜，这种会变的树上会发⽣什么事呢？”（停顿⼀下后继续讲述） “每⽚树叶上都有⼀个树叶精灵，有的像在哭，有的像在笑，有的两⽚叶⼦靠在⼀起，两⽚树叶精灵⼿拉⼿好像在做游戏……到了第四天，这种树还会变下去，每天都会变出新模样。
” 提问：这种树叫什么树它第⼀天是怎样的？第⼆天、第三天是怎样的？ 2．师幼⼀起讨论绘画⽅法。
组织幼⼉讨论：现在请你们把这个故事画下来，你认为该怎么画？ 幼⼉个别讲述。
师幼⼀起⼩结：可以把第⼀天树的样⼦画在写有第⼀天字样的那页纸上，依此类推。
3．教师交代要求，幼⼉作画，教师巡回指导。
教师提醒幼⼉画⾃⼰想出来的树，涂⾊要均匀。
4．利⽤投影仪展⽰幼⼉作业，并让幼⼉相互评价。
孩⼦的讲述能帮助教师发现、理解他们的创作意图及创造性表现，也使其他⼩朋友学到同伴的优点。
活动延伸：在美⼯区画⾃⼰听过的故事或创编的故事。
优秀教案2：中班美术教案《美丽的风筝》活动⽬标： 1、欣赏风筝对称的艺术美，激发对民间艺术的兴趣。
2、运⽤对称装饰的⽅式⼤胆对风筝进⾏装饰。
3、体验动⼿制作以及合作的快乐。
幼儿园中班音乐教案优秀5篇
幼儿园中班音乐教案优秀5篇音乐是幼儿在日常生活中与艺术相联系的一种形式，它能够激发幼儿的情感，培养他们的创造力和想象力。
在幼儿园中，音乐教育扮演着重要的角色。
以下是五篇优秀的幼儿园中班音乐教案，旨在帮助教师们更好地设计和实施音乐课程。
教案一：儿歌欣赏目标：通过欣赏儿歌，培养幼儿的音乐鉴赏能力，提高他们的语言感知和表达能力。
活动步骤：1. 教师播放一首活泼欢快的儿歌，要求幼儿仔细聆听。
2. 教师和幼儿一起唱这首儿歌，并让幼儿跟着节奏摆动身体。
3. 分发儿歌歌词卡片给幼儿，教他们按照歌词和音乐的节奏唱儿歌。
4. 引导幼儿分享自己对这首儿歌的感受，如“我觉得这首歌很好听，它让我想跳舞！”5. 鼓励幼儿用自己的语言表达对这首儿歌的喜欢或不喜欢的原因。
教案二：乐器体验目标：通过体验不同的乐器，让幼儿了解乐器的种类和声音特点。
活动步骤：1. 教师向幼儿展示不同的乐器图片，并简单介绍它们的名称和特点。
2. 教师分发一些小型乐器给幼儿，让他们自由体验乐器的声音。
3. 教师鼓励幼儿用自己的方式演奏乐器，例如用手拍打鼓声。
4. 教师和幼儿一起合奏，尝试用不同的乐器组合演奏简单的音乐段落。
5. 引导幼儿讨论不同乐器的声音特点，例如“小号声音很响亮，像是在吹喇叭。
”教案三：舞蹈表演目标：通过学习简单舞蹈动作，培养幼儿的身体协调能力和节奏感。
活动步骤：1. 教师向幼儿展示一个简单的舞蹈动作，例如跳绳舞。
2. 教师和幼儿一起学习这个舞蹈动作，并鼓励幼儿跟着节奏跳舞。
3. 教师放一段轻快的音乐，让幼儿跟着音乐的节奏进行舞蹈表演。
4. 引导幼儿回顾学习过程，并提出改进的建议，例如“下次我们可以用手摇摆的动作跳绳舞。
”5. 鼓励幼儿展示自己的创意舞蹈动作，让他们体验舞蹈创作的乐趣。
教案四：音乐手工目标：通过制作简单的乐器，培养幼儿的创造力和手工技能。
活动步骤：1. 教师向幼儿展示一个简单乐器的制作示范，例如纸盘鼓。
2. 教师分发材料给幼儿，让他们自己动手制作纸盘鼓。
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