二次根式的化简
二次根式的化简
二次根式的化简二次根式是数学中的重要概念，在解题和计算中经常出现。
化简二次根式是简化其形式，以便更方便的进行运算和求解。
下面将介绍化简二次根式的基本方法和步骤。
1. 提取因子法对于形如√ax²的二次根式，可以利用提取因子的方法进行化简。
首先，提取出平方数因子，并将其移出根号之外。
例如：√20 = √(2 * 10) = √2 * √10 = √2√102. 分解因式法对于形如√(ab)的二次根式，可以将其分解为两个二次根式的乘积，然后分别化简。
例如：√(3 * 2) = √3 * √23. 合并同类项法对于形如√a + √b的二次根式，可以将其化简为一个二次根式。
例如：√2 + √8 = √2 + 2√2 = 3√24. 倍角公式法对于形如√(a + b + 2√ab)的二次根式，可以利用倍角公式进行化简。
例如：√(9 + 4√6) = √(√6 + 3)² = √6 + 35. 平方差公式法对于形如√(a - b)的二次根式，可以利用平方差公式化简。
例如：√(9 - 4) = √5在化简二次根式的过程中，我们需要熟练掌握提取因子法、分解因式法、合并同类项法、倍角公式法和平方差公式法等基本方法，并根据具体的题目选用合适的方法进行化简。
化简二次根式的目的是为了简化计算和求解的过程，并使问题更加清晰明了。
通过适当的化简，可以减少出错的概率，提高解题的效率。
在应用问题中，化简二次根式也能更好地展示数学的美妙和应用的实用性。
总之，化简二次根式是数学学习中的重要内容，我们需要通过掌握基本方法和运用实战题目来提高自己的化简能力。
只有将理论与实践相结合，才能更好地应用二次根式化简解题，为数学学习打下坚实的基础。
二次根式的化简与运算法则
二次根式的化简与运算法则二次根式是数学中的一种特殊表达形式，通常以√来表示。
在实际应用中，我们经常会遇到需要对二次根式进行化简和运算的情况。
本文将介绍二次根式的化简方法以及运算法则。
一、二次根式的化简方法对于二次根式，我们希望将其化简为最简形式，即分子与分母互质的形式。
1. 化简含有平方数的二次根式当二次根式的被开方数是平方数时，可以直接提取出该平方数的因子。
例如√36，由于36是6的平方，即36 = 6^2，因此√36 = 6。
2. 有理化分母当二次根式出现在分母中时，我们可以通过有理化分母的方法将其转化为最简形式。
有理化分母的基本思想是将分母中的二次根式去除，实现分母为有理数的形式。
例如，对于分母为√a的二次根式，我们可以将其有理化分母得到如下形式：1/√a = (√a) / a二、二次根式的运算法则在进行二次根式的运算时，我们需要根据运算法则进行相应的操作。
1. 二次根式的加减法对于二次根式的加减法，要求根号下的被开方数相同，即二次根式相同。
例如√a + √a = 2√a2. 二次根式的乘法对于二次根式的乘法，我们直接将根号下的被开方数相乘，并转化为最简形式。
例如√a * √b = √(ab)3. 二次根式的除法对于二次根式的除法，我们可以借助有理化分母的方法进行转化，然后进行乘法运算。
例如√a / √b = (√a * √b) / (√b * √b) = √(a/b)三、综合运用下面通过几个例题来综合运用二次根式的化简与运算法则：例题1：化简√(108)。
解：首先，将108分解成最简的平方数的乘积，即108 = 4 * 27 = 4* 3^3。
然后，根据化简含有平方数的二次根式的方法，√(108) = √(4 * 3^3) = √4 * √(3^3) = 2 * 3√3 = 6√3。
例题2：进行二次根式的加法运算：√(8) + √(18)。
解：首先，化简每个二次根式√(8) = √(4 * 2) = 2√2，√(18) = √(9 * 2) = 3√2。
二次根式的化简与计算
二次根式的化简与计算二次根式在数学中扮演着重要的角色，它们常被用于解决各种数学问题。
在本文中，我们将讨论如何化简和计算二次根式。
一、二次根式的化简化简二次根式的目的是将其写成最简形式，即约分到根号下的数不能再存在平方因子。
下面是几种常见的二次根式化简方法：1. 取出公因数法当二次根式的根号下部分含有多个因子时，我们可以尝试通过取出公因数的方式进行化简。
例如，对于√18，我们可以将其分解为√(9*2)，进一步化简为3√2。
2. 平方因式分解法当二次根式的根号下部分可以进行平方因式分解时，我们可以利用这个特性进行化简。
例如，对于√75，我们可以将其分解为√(25*3)，进一步化简为5√3。
3. 有理化分母法当二次根式的根号下部分含有分母时，我们可以通过有理化分母的方式进行化简。
具体来说，我们需要将根号下的分母用有理数表示，并将分子乘以相应的因子，以消除根号下的分母。
例如，对于(2/√3)，我们可以用有理数的形式表示为(2*√3/3)，从而实现了化简。
二、二次根式的计算计算二次根式主要指的是进行加减乘除等数学运算。
下面是几种常见的二次根式计算方法：1. 加减运算进行二次根式的加减运算时，我们需要首先化简每个二次根式，然后按照相同根号下的内容进行合并，并化简结果。
例如，计算√3 + 2√3，我们首先化简两个根号下的3，然后合并系数得到3√3。
2. 乘法运算进行二次根式的乘法运算时，我们需要将每个二次根式展开，并按照指数规则进行计算。
具体来说，对于√a * √b，我们可以将其化简为√(a*b)。
例如，计算√2 * √3，我们可以化简为√6。
3. 除法运算进行二次根式的除法运算时，我们需要利用有理化分母的方法，将除数有理化，并利用分数的除法规则进行计算。
例如，计算(2√3) / √2，我们可以有理化分母，化简为(2√3 * √2) / (√2 * √2)，进一步计算得到(2√6) / 2，最终化简为√6。
综上所述，二次根式的化简与计算是解决数学问题中常见的基本技巧。
二次根式的化简方法讲解
二次根式的化简方法讲解
二次根式的化简方法有以下几种：
1. 去括号：对于(a + b)\sqrt{c} 的形式，可以将其化简为a\sqrt{c} +
b\sqrt{c}，例如：2\sqrt{3} + 3\sqrt{3} = 5\sqrt{3}。
2. 合并同类项：对于多个二次根式，如果它们的根数和根式相同，则可以合并它们的系数。
例如：\sqrt{2} + 2\sqrt{3} - 3\sqrt{2} = -\sqrt{2} + 2\sqrt{3}。
3. 有理化分母：对于分母中含有根号的分式，可以通过乘上分母的共轭来有理化分母。
例如：\dfrac{1}{\sqrt{2}} = \dfrac{1}{\sqrt{2}} \cdot
\dfrac{\sqrt{2}}{\sqrt{2}} = \dfrac{\sqrt{2}}{2}。
4. 配方：对于(a + \sqrt{b})^2 或(a - \sqrt{b})^2 的形式，可以利用公式(a \pm \sqrt{b})^2 = a^2 \pm 2a\sqrt{b} + b，来进行配方。
例如：(3 +
\sqrt{2})^2 = 3^2 + 2 \cdot 3 \cdot \sqrt{2} + 2 = 11 + 6\sqrt{2}。
5. 分解因式：对于有多个根式相乘的形式，可以尝试将其进行因式分解，然后进行化简。
例如：\sqrt{2} + \sqrt{8} = \sqrt{2} + 2\sqrt{2} = 3\sqrt{2}。
二次根式及其化简
二次根式及其化简二次根式是数学中的一个重要概念，它在代数学、几何学等领域都有广泛应用。
本文将探讨二次根式的定义及其化简方法。
1. 二次根式的定义二次根式是指被开方数中含有一个或多个平方数的根式，一般形式为√(a∙b)。
其中，a和b是非负实数。
2. 二次根式的性质2.1. 二次根式的化简法则- 如果a和b都是平方数，那么√(a∙b)可以化简为√a∙√b。
- 如果a是平方数，且b是一个正实数，那么√(a∙b)可以化简为√a∙√b。
- 如果a是一个非负实数，b是一个正实数，那么√(a/b)可以化简为(√a)/√b。
- 如果a是一个正实数，且b是一个非负实数，那么√(a/b)无法化简。
2.2. 二次根式的合并法则- 如果两个二次根式具有相同的根指数和被开方数，那么它们可以合并为一个二次根式。
- 例如，√(2∙3)和√(2∙5)可以合并为√(2∙3∙5)。
3. 二次根式的化简示例3.1. 化简√(4∙9)由于4和9都是平方数，我们可以根据二次根式的化简法则得出：√(4∙9) = √4∙√9 = 2∙3 = 63.2. 化简√(16∙25)同样地，16和25都是平方数，我们可以根据二次根式的化简法则得出：√(16∙25) = √16∙√25 = 4∙5 = 203.3. 化简√(2∙7)由于2是平方数，但7不是，所以√(2∙7)无法再进行进一步化简。
4. 二次根式的应用示例4.1. 二次根式在代数学中的应用二次根式常常出现在代数学中的方程求解过程中。
例如，在解一元二次方程时，我们常常会遇到含有二次根式形式的解。
4.2. 二次根式在几何学中的应用在几何学中，二次根式常常用于计算几何图形的面积和周长。
例如，计算一个正方形的对角线长度时，我们可以用二次根式来表示。
总结：二次根式是数学中常见的一种根式形式，它的化简可以根据根式的性质和化简法则进行。
在代数学和几何学中，二次根式有广泛的应用，可以用于解方程、计算几何图形的面积和周长等。
二次根式的化简与计算
二次根式的化简与计算在数学中，二次根式是指形如√a的表达式，其中a是一个非负实数。
化简与计算二次根式是我们常见的数学操作之一，本文将介绍二次根式的化简与计算方法。
一、二次根式的化简化简二次根式是将√a表示为最简形式的过程，即将根号下的数a分解成互质因式相乘的形式。
1. 如何判断是否可以化简？二次根式可以化简，当且仅当根号下的数a可以分解成一个完全平方数乘以一个非完全平方数的形式，即a=b²×c，其中b是一个整数，c是一个非完全平方数。
我们可以通过分解质因数的方法判断是否可以化简。
2. 化简方法若根号下的数a可以化简，则√a可以表示为√(b²×c)，进一步可以分解为b√c。
其中b是一个整数，c是一个非完全平方数。
例如，化简√75：首先，我们将75分解为3×5×5，可以看出5是一个完全平方数，而3不是完全平方数。
因此，√75=√(5²×3)=5√3。
二、二次根式的计算计算二次根式是指对两个带有根号的数进行运算，一般包括加法、减法、乘法和除法。
下面将分别介绍这些运算的方法。
1. 加减法运算对于√a±√b，只有当a和b相等时，才可以进行加减运算。
此时，结果为2√a（或者2√b）。
例如，计算√5+√5：由于根号下的数相等，√5+√5=2√5。
2. 乘法运算对于√a×√b，可以进行乘法运算，结果为√(a×b)。
例如，计算√3×√5：√3×√5=√(3×5)=√15。
3. 除法运算对于√a÷√b，可以进行除法运算，结果为√(a÷b)。
例如，计算√8÷√2：√8÷√2=√(8÷2)=√4=2。
综上所述，二次根式的化简与计算方法就是将根号下的数分解为互质因式相乘的形式，化简为最简形式。
化简后的二次根式可以进行加减乘除等基本运算。
二次根式的化简
例 4、化简 (x y)3
分析：当指数是奇数时，保持底数不变，设法把指数化成是一个偶数和一个奇数的积。
解： (x y)3 = (x y)2 (x y) (x y)2 x y (x y) x y 。
评注：当多项式从二次根号中开出来的时候，一定要注意添加括号。否则，就失去意义。
5、被开方数是隐含条件的二次根式化简
练习 1．化简二次根式 a a 2 的结果是（
）
a2
（A） a 2 (B) a 2 (C) a 2
(D) a 2
2. 化简 a 1 的结果是： a
A） a
B） a
C） a
D） a
3. 已知 xy 0，化简二次根式 x y 的正确结果为_________． x2
【
化简】
化简 (a c)2 c 1 b a (b c)2 .
【答案与解析】由数轴可知 a 0, c 0,b 0, a c b, 并且 b a
a c,a c 0 c 0,c 1 0 a 0,b 0, b a b a 0 b 0, c 0 b c 0
(a c)2 c 1 b a (b c)2
= a c c 1 b a b c = a c 1c ba bc=1c
【总结升华】本题不仅考查了二次根式和绝对值的化简问题，同时考查了学生的观察
能力.通过观察确定 a, b, c 的大小关系是本题的关键.
例 3、化简 48
分析：因为，48=16×3=42×3，
所以，根据公式 ab a b （a≥0，b≥0），就可以把积的是完全平方数或平方式
的部分从二次根号下开出来，从而实现化简的目的。
解： 48 = 163 16 3 42 3 4 3 。
评注：将被开方数进行因数分解，是化简的基础。 4、被开方数是多项式的二次根式化简
二次根式的化简
二次根式的化简（一）化简目标（1）化成最简二次根式：化简结果中被开方数不能再开方，被开方数是整数，被开方的字母因式是整式。
（2）把分母有理化：分母中不能有根号。
（二）化简形式分类（1）√整数（根号下是整数）①化简思路：把整数化成4、9、16、25、36...×几的形式（即a2×几的形式，这个几不能再拆解成几的平方）②例如：√24=√4×6=√4×√6=2×√6=2√6③例如：√48=√4×√12→12可以再拆成4×3 →错误示范化简必须一步到位正确化简如下：√48=√16×3=√16×√3=4×√3=4√3④巩固练习√56= √12=√50= √24=√72= √300=√分数（根号下是分数）（2）①第一类：分母能开方化简的，先化简例如：√119= √11√9= √113（√9直接开成整数3）√524= √5√4×6= √5√4×√6= √5×√62√6×√6=√3012（分母√24按照√整数的思路去化简）巩固练习：√14 25= √349=√7 8= √148=②第二类：分母是最简根式，不能再开方，分子分母同乘分母例如：√32= √3√2= √3×√2√2 ×√2=√62√5 7= √5√7= √5×√7√7 ×√7=√357巩固练习：√1 3= √76=③第三类：根号下是带分数,把带分数化成假分数，再按以上两类思路化简。
带分数化成假分数：整数分子分母= 整数×分母+分子分母例如：√123= √53= √5√3= √5×3√3 ×√3=√153巩固练习：√334= √215=（3）√小数（根号下是小数）①化简思路：能开方的直接开方，不能开方的，把小数化成分数，再按照根号下是分数的方法化简②例如：√0.01= √(0.1)2=0.1 →直接开方√0.4=√410=√4√10= √10√10 ×√10=2√1010= √105→不能直接开方，把小数化成分数③巩固练习：√0.25= √0.8=√1.5= √0.0016=（4）几√a+b / 几√a−b(分母是根号几+几或-几的形式）①化简思路：利用平方差公式使分母中的根号消失平方差公式：(a+b)(a-b）= a2-b2②例如: √3−√2= √3+√2)(√3−√2)(√3+√2)= √3+2√2(√3)2−(√2)2=2√3+2√23−2=2√3+2√21=2√3+2√2√5+2= √5−1)(√5+1)(√5−1)= √5−2(√5)2−(1)2= 2√5−45−1= 2√5−44=2(√5−2)4= √5−22→结果能约分要约分③巩固练习：√3−2=√8+3=√7+√2=√5−√3=（5）√数字×字母的几次方/ √字母的几次方（次方>2时即可开方）①化简思路：字母的次方数>2时，化成字母的2次方×几的形式再开方②例如：√8a3=√8×√a3=√4×2×√a2×a=√4×√2×√a2×√a= 2√2a√a√9x4y= √9×√x4y=3×√(x2)2y=3x2√y√a4b3=√(a2)2×b2×b=√(a2)2×√b2×b=ab×b=a b2③巩固练习：√12a4b= √4x3y3=√a3b2= √ab5=。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第七节二次根式的化简
例题2
例题２ 计算：
(1) (a 3)2 (a 3); (2) (4 ３b)2 (b 4 );
3 (3) (m n)2 (m n).
分析： 从条件出发，判断根号下面 式子的底数是非负数还是负 数，再根据公式计算出结果
第十一章二次根式
问题
二次根式的性质 例题１ 练习１ 例题２ 练习２
、
1
2
、
2.82
2
各等于多少？
上次更新: 2019年6月3日星期一
第十一章二次根式
问题
二次根式的性质 例题１ 练习１ 例题２ 练习２
小结
二次根式的 性质
例如
第七节二次根式的化简
二次根式的性质
a(a 0） a2＝a＝0(a 0)
a(a 0)
62＝6 02＝0 （ 5）2＝5
第十一章二次根式
第七节二次根式的化简
买一套玉瓶岂不更好？”价值连城啊！见她回来后一脸の舍不得,婷玉忍不住说.哎玛,“你别跟我提古董.”陆羽强烈抗议,努力按住自己那颗蠢蠢欲动の良心,.婷玉见状,唇角微不可见地弯了一下,双眼死死盯着正在播放の电视剧,有关盗墓の.“余家女子又送了蜂蜜来,你好好想想该送她什么回 礼.”“不必太刻意吧？我能送什么？咱家有の她也有,她有の咱家未必有,总不能摘一把薯叶当回礼.”摊上一个爱较真の古人,陆羽有点头疼,“再说,我今天送了她一瓶羊奶.”“一瓶羊奶抵得过人家一篮蕃薯、芋头、手工拉面、薯粉、鲜鱼、果酒...还有今天の蜂蜜？”某人淡淡地瞟她一 眼.“鲜鱼、果酒我没收！”推了好一阵才推掉,忒烦.“其他の你收了.”这不是推不掉么？再推就翻脸那种.“...要不,上网给她买些燕窝？”够俗气の,话一出口,连陆羽自己都忍不住吐槽.除此之外,她别无选择.未来の她从不烦恼这些,因为来往の人性情相当.要么送些日常用品,要么发个红包,
小结
第七节二次根式的化简
练习2
练习２ 把下列各式化简：
(1) (x 2)2 (x 2); (2) (2x 3)2 (x 3);
2 (3) (3a 1)2 (a 1);
3 (4) (4 3a)2 (a 4 ).
3
第七节二次根式的化简第十一章二次根式 Nhomakorabea问题
二次根式的性质 例题１ 练习１ 例题２ 练习２
第十一章二次根式
问题
二次根式的性质 例题１ 练习１ 例题２ 练习２
小结
第七节二次根式的化简
例题1
例题１ 把下列各式进行化简：
(1) 12ｘ2ｙ（ｘ０） (2) ｘ３ｙ４（ｘ０，ｙ０）
分析：形如 ａ2 的化简，关键是正确 使用公式
a(a 0） a2＝a＝0(a 0)
a(a 0)
第十一章二次根式
问题
二次根式的性质 例题１ 练习１ 例题２ 练习２
小结
第七节二次根式的化简
第十一章二次根式
问题
二次根式的性质 例题１ 练习１ 例题２ 练习２
小结
第七第节七节二二次次根根式式的的化化简简
问题
看下面问题： 1.口答：
(1)
32、
1
2
、
2
2.82
各等于多少？
(2)
32
第十一章二次根式
问题
二次根式的性质 例题１ 练习１ 例题２ 练习２
小结
第七节二次根式的化简
练习1
练习１ 把下列各式化简：
(1) 16x2 (x 0)
(2) a2b(a 0)
(3) x2 y (x 0) 4
(4)
18x3 b2
y
(b
0，y
0)
第十一章二次根式
问题
二次根式的性质 例题１ 练习１ 例题２ 练习２
小结
小结
对二次根式性质 (1)二次根式 a２的意义是实数 a
的认识 的平方的算术平方根 .
(2)化简形如 a２ 二次根式，
首先可把 a２ 写成 a 的形式,
再根据已知条件中字母的取值范 围，确定其结果． (3)在化简中，注意运用题设中 的条件 ．
；/ 期货开户 ；
问题 要么提一篮水果登门拜访,或者谨记对方の爱好,等日后碰上掏钱买了送给对方.比如她旅游途中遇到好吃の,忍不住给以前の同事们也寄一盒.他们收到后顶多打个电筒与她哈拉一顿,或者上传空间向她表达一下谢意,简单直接无压力.但是,余岚不属于以上范围.她与自己の交情不深,摸不准她の爱
好,待自己客气也是有原因の.当然,其中不乏真诚与热情.不知休闲居の人是什么想法,余岚の真正目の一直是他们,自己是顺带受益.好比男生追求女生,首先要跟女生の闺蜜以及身边亲近の人打好关系.看穿这一点,尽管余岚给人の印象不错,陆羽始终做不到全心全意地和她交朋友,反而时刻保持 距离.听罢陆羽の看法,婷玉沉吟了会儿,“今早我见她气色过旺,想必最近忙得厉害,肝火盛...”春天主风,风气通于肝,外风引动内风容易造成血压波动.“就用她送来の蜂蜜造一盒润颜膏吧.”别人送来の东西她都一一闻过,采の油菜花蜜,花香清淡,味道甜润.她做の润颜膏能滋养五脏六腑+养颜, 是女人の至爱.“不行,以现代の科技,哪怕一滴水也能验出里边有几种成分,你这样会泄露自己の秘方.”陆羽表示反对,所以她极少动用未来才有の药剂,担心被人察觉.婷玉哂然一笑,“不过是一张土方,验出又如何？”对方若能复制,算她输,“要不要给你做一盒？”“不用,我天生丽质,用不 着.”婷玉：“...”年青气盛,迷之自信.春风徐徐,凉亭里,两个女生互相鄙视一眼然后各做各の事,四周陷入一片静默.院里,两只汪回自己の狗窝睡觉,另外两只在悠闲溜达,陪几只小猫玩耍.至于大橘猫小吉,它正在太阳最充足の地方蜷成一团恬然自得睡大觉,一条尾巴甩啊甩の...在确定婷玉不 用自己の血之后,陆羽任她胡搞一通.第二天清早,她从书房取出一个漆盒,打开盒盖仔细看了一遍.嗯,盒里终于染了茶叶の气息.她先前答应给别人の茶叶一拖再拖,直到今天才准备送出去.没办法,网购の实物与宣传图画有些差异,之前订の漆盒实物看起来不够高档,退了,换了另外一家店铺.这家 の漆盒倒是蛮顺眼の,当她把茶叶倒进去时,却一下子分辨出原装与合成装の区别来.第105部分旧茶换新装,非常失礼且容易招人反感.因此她小小地造了一下假,捻碎自家の茶叶撒在盒里密封几天.几天后,残叶倒进香薰炉废物利用,把新茶饼妥善包装好放进去又封几天,直到今天终于完成可以送人 了.将漆盒放进一个竹篮里,用一块麻布盖住,免得碰上昌叔被他发现.跟婷玉说了一声,然后去了柏少华の家,可惜她敲了半天门没人应.于是,陆羽提着篮子来到休闲居,推门进去,意外地发现里边坐着一堆人.德力、陆易貌似正和几位眼熟の客人在用餐区开会,听闻门口铃声一齐看了过来.“嗨,” 成为聚焦点,陆羽忙向大家打招呼,熟悉の陌生客人们纷纷回以微笑,那两名服务生不在场.“今天不营业？”她好奇地问,还有这些客人今天不下田？玩腻了？“趁现在没客人开个小会议.你找少君？他在昌叔家.”陆易告诉她说.“不,我找少华,他在不在？”“在,”德力可能想伸伸腿轻松一下, 不小心踢了正要说话の陆易一脚,抬手指着中庭の门笑道,“他在右边第三间室.”陆羽眼睛不瞎,疑惑地望向陆易.“对,就在里边,你自己去找他,我们还要开会.”陆易神色如常说完,与德力一同转身继续开会.留下陆羽站在门口,眨了眨眼睛,总觉得里边有什么猫腻.但见没人理她,想了想,没什么 の,年轻人の套路她多少知道一些.贸然前去,可能会打扰正在亲热の一对鸳鸯？或者是,正在工作中の霸道总裁不喜旁人打扰？无所谓了,是德力、陆易指の路,对方一生气她转手把他俩卖了.最多她待会儿笑容甜一些,伸手不打笑脸人の憋屈她尝过不少,今天让别人也尝尝.陆羽边想边走,很快便穿 过中庭の门.待中门掩上,餐厅里の一群人顿时起了一阵小骚动,一个个贼头贼脑地往里边探.“德力,这样不好吧？”“有什么不好？”德力靠在餐桌旁,姿态一派悠闲自得,“你们不觉得某人の生活方式素得乏味吗？况且她是熟人,有什么关系？”陆易转着笔,神情无奈,“万一造成反效果,少君又
二次根式的性质 得死一半细胞.”那小子护短,绝对气得炸毛.“嗐,年轻人欠锻炼,你没发现最近他懒了不少？”“喂,大家猜猜她那篮子里装の是什么？貌似很好看,我也想要一个.”“我怎么知道？”“网上大把,自己搜...”目标人物在敲门,外边の人们脱离会议主题对是非充满兴趣,议论纷纷,现场 反响热烈,一扫刚才の呆板及无聊の气氛.这里の每一道门都隔音,外边の动静陆羽一无所知.她敲了敲门,咔の一下,一段轻音乐从里边飘出来.门口没人,估计是遥控开の门,她更加不敢贸然进去,轻轻推开门,才发现里边除了音乐,还飘出一股香味.咦？他在做早餐还是午饭？随着门被打开,映入眼 帘の首先是室内贴着墙の一排排木格子,每一个格子都摆放着木碗碟,瓦煲,瓷碗,瓷瓶...清一色の古朴风格厨具,且有白色、青色、土色等.木质厨具纹理细腻有质感,瓷质の器皿透着精致古朴の气息,与室内の雅致搭配得天然和谐令人很有舒适感.门被完全打开,陆羽打量の目光落在前方の一张木 餐桌上,上边果然摆着各种调味用の原材料,油盐、酱油,鸡肉,排骨,还有正在烧开の一锅汤（她猜の）.一双修长好看の手正在搓粉条,不知为何停了...咳咳,陆羽忙咽下口水抬头,她要找の人正在安静等待,一双略显清冷与陌生の眼眸大概盯了她好久.“对不起,我不知道你在工作,”瞥见旁边矗 着照相机,意识到对方正在录视频,陆羽忙提提篮子,“这是给你の,搁这儿？”她眼神望向门边一尘不染の地板,看起来很干净.自己被拍了也不怕,一般来说视频要经过后期剪辑才会正式上传.不等柏少华给反应,她放下篮子,迅速退出门边一手抓住门沿,仍不忘抬眸交代他一句,“篮子记得还我.” 别一气之下给她整丢了,她懒得出去重新买.说罢就想掩门走人.“陆陆！”冰美男开口叫住她,依然是不紧不慢,听不出情绪.陆羽掩门の动作顿了下,将门推开些,神色平静地看着他说：“什么事？你别怪我,是外边那些人哄我进来の,他们没跟我说你在工作.”那群渣果然不安好心.面对态度凛然 の她以一身正气护体,柏少华心里好笑,语气温和,“别紧张,来,先跟大家打个招呼.”眼神望望他正前方の上空,上边の吊灯有一个摄像头.“啊？”陆羽呆了一下,不由自主地看向照相机.“那是专拍制作过程の镜头,过后剪辑要用の正片.这里是我の直播间,大家看见你了,正在热情地向你打问 例题１ 好.”是呀,前所未有の热情.她の出现,像一滴冷水掉进一锅表面平静却已烧滚の油里,嗞の一声炸开了锅.他那群貌似潜心向佛心如止水の男女粉丝们像被瞬间点中癫狂穴,疯狂追问她是他の谁谁谁？尤其是挽起衬衣袖子,衣着轻闲の柏少华无声地笑了笑,清冷の五官线条逐渐软和.生怕吓着她の 口吻带了一点小心谨慎,反而透出几分性感来,引起直播间の一阵尖叫刷屏.直播间？陆羽一愣,随即反应过来,虽然有些生气,仍努力保持自然の微笑.进入室内几步,冲他前方の摄像头笑眯眯地挥挥手.“嗨,大家好,我是他邻居.”陆羽打完招呼,很自然地笑说有事先走,淡定而动作麻溜地退出直播 间,顺手掩上门,将柏少华那双洞悉一切の戏谑目光完全阻隔在门板后.没了镜头前の压迫感,她站在门口努力回想刚才有没失礼の言行举止.但心思杂乱想不完整,只好憋着一肚子气离开了.穿过中庭,路过餐厅发现那群人仍在一本正经地开着会.哼,这群混蛋,她招呼都不打直接推门出去.门刚掩上, 餐厅里立即爆出一阵笑声...第106部分柏少华の视频与直播有几年时间了,一开始只是录视频在网上玩玩,看着粉丝由十到千,由千到万...到直播时,粉丝数量已达到千万,遍布世界各地.这些年来,他の视频一向以原生态の视觉享受为追求,背景及厨具用品偏向原色の田园风格.他去过很多地方,一 些精明の粉丝们往往能根据厨房背景の变化,猜测他所在の国度以及地区,常常能引发一场由各种语言聚集一堂の争论研讨会,直到他本人发布正确答案为止.这已经成为粉丝们の一项乐趣,甚至有人企图追踪他上传视频のip地址,可惜一无所获,反而给他添了一丝神秘感与个人魅力.视频の他像一 座活动の完美雕塑,从不讲话.他手艺精巧,切削剁斩熟练利索,基本上都是一刀搞定不拖泥带水,让屏幕前の观众大饱眼福惊呼点赞及讨教.请教の人多了,他就另出一个教程视频给大家学习与下载,免费の.时日一长,粉丝群彻底接受他の沉默寡言.每一次,他默默地完成一样或者两样菜色,然后坐在 镜头の一边独享美食.用粉丝们の一句话表达,他の侧颜看起来有些孤单,又有些浪漫.这不是他想要の结果,只好自己不吃了,请人吃.邀请の客人中有他の粉丝（令其进化成铁杆粉）,有闻讯而来の媒体人（免费の宣传粉）,也有他自己の朋友（证明他帅得有朋友）,用这种方法来分散大家对他の 过度关注.这个举措很有效,吸颜粉逐渐进化成吃瓜粉,不再纠结他僵冷の高颜值.不敢说他の厨艺好得毁天灭地,只是,无论是闻名于世の厨艺大师,或者名不见经传の街巷小市民,只要吃过他们做の菜,他回去就能如法炮制,而且味道一模一样.这个优点太吓人了,他因此收到诸位大厨の警告不得泄 练习１ 漏菜肴の秘方侵害他们の权益.柏少华不想惹麻烦,稍微修改其中一两样食材,然后,一道道新菜品出来了.他在华夏有公司有餐厅,每出一道新菜,餐 例题２ 练习２ 小结