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高考语文图文转换漫画+图文转换专项练习含答案

高考语文图文转换漫画+图文转换专项练习含答案

高考语文图文转换漫画(1)简要描述画面的内容。

(2)你如何看待这幅漫画所反映的现象?2.仔细观察下面图画,请你为其配一段画外音,至少运用两种修辞,不超过100字。

3.仔细观察下边这幅漫画,然后回答问题。

(6分)(1)为漫画拟定一个标题。

(不超过10个字,不能以“无题”为题)(2分)(2)针对漫画的命名,结合画面,简要说明你对漫画内涵的理解。

(4分)4.仔细观察下面这幅漫画,回答下列问题。

(6分)(1)用简要文字介绍这幅漫画,不超过80个字。

(3分)(2)写出这幅漫画的寓意,不超过40个字。

(3分)5.阅读下面漫画,按要求答题。

(4分)(1)给漫画拟出标题。

要求:切合漫画含义,不得用“无题”作标题,8个字以内。

(2分)(2)用一句话说明这幅漫画的寓意。

要求:25个字以内。

(2分)7.阅读下面漫画,根据要求答题。

(4分)(1)请用简洁的文字描述这幅漫画(不超过60字)。

(2)请说明这幅漫画的寓意。

8.(1)阅读这幅漫画,回答问题。

(5分)说明:福州市的陈先生因为把车停在大妈们跳舞的“地盘”,结果他的车胎被几名跳广场舞的大妈扎破了,导致开车时车子突然失控,险些酿成事故。

①请用一句话概括漫画的内容。

(2分)②你对漫画所反映的现象有何看法?请简要阐述。

(3分)9.请仔细观察下面这幅漫画,说明其寓意。

(不超过12字)(3分)10.请简要描述下面的漫画,并揭示漫画的寓意。

要求:表达鲜明、生动。

(4分)内容:(2分) _______________________________________________________寓意:(2分)1.(1)有手机之前,三个人互相交流,脸上洋溢着笑容,其乐融融;有手机之后,三个人各自在玩手机,眼睛紧盯着自己的手机屏幕,彼此之间没有交流。

(2)我们应理性地看待这一现象。

手机作为一种大众化的通讯工具,使人们的生活更便捷,但是,如果过度依赖手机,不仅有损身体健康,而且会使人与人之间的关系变得冷漠疏远。

高考语文图文转换之漫画题+图文转换专项练习含答案

高考语文图文转换之漫画题+图文转换专项练习含答案

高考语文图文转换之漫画题一、漫画的定义漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。

画家从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。

因为漫画多取材于社会现实和热点问题,具有强烈的时代感和现实性,所以在语文高考卷中,漫画类的语言运用题、漫画类材料的立意作文,便成为一种新颖别致的高考题型。

一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。

标题即题目,往往告知人们漫画的主题思想,有的虽没有标题但一定有鲜明的主题;主体是画面各“因素”构成的情景;注释是对画面情景的文字提示或注解。

通过对这三部分的仔细阅读,就能从整体上概括其寓意。

一幅好的漫画,在给人们带来愉快的同时,也给人以思考和警示。

二.如何读懂漫画?几种漫画的观察角度:1.人物型漫画(2)人物的表情——暗示人物的心理(3)人物的语言——暗示人物的心理和漫画的寓意2.事物型漫画漫画中的物往往是寄予了喻意的,无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容:人类的思想、人类社会复杂的内容。

漫画家王者琦画过一幅题为《某公下蛋》的漫画:一只干部面孔的大肥鸡,屁股后面刚下出来一个小如蛇卵的鸡蛋,而它却张着大嘴喷着口水狂叫着“个大,个个大!”讽刺了某些领导干部成绩不大,却善于自吹自擂,夸大业绩的现象。

注意:(1)观察事物的本身特征——暗示了漫画讽刺/表扬对象(2)事物的行为、语言等——暗示漫画的寓意点3.情节型漫画一个完整的漫画有时由一幅漫画构成,有时由几幅漫画构成;可以形成情节发展的关系,也可以形成鲜明的对比关系:注意:(1)明确主体——暗示漫画的讽刺/赞扬对象。

(2)尖注几个画面中的发展与变化及不变之处——暗示寓时间、条件、情节的变化。

不变:帽子——暗示其干部身份。

注释“研究研究”——暗示人物的处事方式变化:人物穿着——逐渐减少,暗示时间的变化线团——越来越小,离主人公越来越远,暗示应该处理的事情越来越不受重视。

(3)结合标题,思考变化原因结果等——暗示漫画的寓意点。

高考语文图文转换之漫画题+图文转换专项练习含答案

高考语文图文转换之漫画题+图文转换专项练习含答案

高考语文图文转换之漫画题一、漫画的定义漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。

画家从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。

因为漫画多取材于社会现实和热点问题,具有强烈的时代感和现实性,所以在语文高考卷中,漫画类的语言运用题、漫画类材料的立意作文,便成为一种新颖别致的高考题型。

一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。

标题即题目,往往告知人们漫画的主题思想,有的虽没有标题但一定有鲜明的主题;主体是画面各“因素”构成的情景;注释是对画面情景的文字提示或注解。

通过对这三部分的仔细阅读,就能从整体上概括其寓意。

一幅好的漫画,在给人们带来愉快的同时,也给人以思考和警示。

二.如何读懂漫画?几种漫画的观察角度:1.人物型漫画参考答案:讽刺了社会中那种真才实学反倒赶不上投机取巧的现象。

注意: (1)人物的穿着打扮——暗示人物身份(2)人物的表情——暗示人物的心理(3)人物的语言——暗示人物的心理和漫画的寓意2.事物型漫画漫画中的物往往是寄予了喻意的,无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容:人类的思想、人类社会复杂的内容。

漫画家王者琦画过一幅题我这车牌拍了100我这幅画拍了5万为《某公下蛋》的漫画:一只干部面孔的大肥鸡,屁股后面刚下出来一个小如蛇卵的鸡蛋,而它却张着大嘴喷着口水狂叫着“个大,个个大!”讽刺了某些领导干部成绩不大,却善于自吹自擂,夸大业绩的现象。

注意:(1)观察事物的本身特征——暗示了漫画讽刺/表扬对象(2)事物的行为、语言等——暗示漫画的寓意点3.情节型漫画一个完整的漫画有时由一幅漫画构成,有时由几幅漫画构成;可以形成情节发展的关系,也可以形成鲜明的对比关系:注意:(1)明确主体——暗示漫画的讽刺/赞扬对象。

(2)尖注几个画面中的发展与变化及不变之处——暗示寓时间、条件、情节的变化。

不变:帽子——暗示其干部身份。

注释“研究研究”——暗示人物的处事方式变化:人物穿着——逐渐减少,暗示时间的变化线团——越来越小,离主人公越来越远,暗示应该处理的事情越来越不受重视。

高考图文转换漫画试题(50题,附参考答案)

高考图文转换漫画试题(50题,附参考答案)

高考图文转换漫画试题(50题,附参考答案)高考图文转换漫画试题1.这幅漫画《诱惑》从不同的角度思考,会有不同的启示。

仔细观察画面,认真领会画意,试从两方面写出你获得的启示。

启示:诱惑往往带有危险性,不能只看到利益,而忽视危险的存在,置自己于险境。

——评估风险无限风光在险峰,最危险的地方,往往有最诱人的东西。

——勇于探险2.请说明右面漫画的画面内容,并揭示其中寓意。

50字左右。

解析:本题是一道图文转换题,一方面要读懂图中的信息,另一方面要弄清揭示的寓意。

图中信息:“人无头”“树无头”“斧头仍握”“荒漠已成”,图画题目为“砍”;揭示寓意:盲目砍伐将会给人类带来悲剧。

答案:画面中一个没有头脑的人正在趾高气扬地用一脚踏在刚刚砍伐成的树桩上,斧头还在手中,周围都是树桩。

揭示了盲目的砍伐将会给人类带来一片荒漠的悲剧。

3.仔细观察下面这幅漫画,先为其拟一个标题,然后说明其寓意。

1) 标题:2) 寓意:答案:(1) 标题:打假与假打。

2) 寓意:打假者喊声大,却站着不动,造假者胆战心惊大汗淋漓最终明白“原来不是‘打假’”而是“假打”。

讽刺某些管理部门口号喊得响,工作流于形式落不到实处,必然造成“打假”为“假打”的尴尬局面。

4.请欣赏下面这幅漫画,给它拟一个恰当的标题(10字以内,不得以“无题”为标题),并写出这幅漫画的寓意(30字以内)。

1) 标题:2) 寓意:解析:本题是一道图文转换题,首先要读懂图画所蕴含的道理,从图画中我们可以看出是怎样对待孩子教育方面的内容,注意最后“大学读幼儿”所给的信息提示。

答案:(1) 错位、欲速则不达。

2) 讽刺家长急于求成、急于让孩子超前,却不顾孩子身心发展,最终导致孩子研究落后,成为“大学读幼儿”的尴尬局面。

5.给下面的漫画拟一个标题。

标题:答案:标题:1、迟到 2、爱的回报 3、都怪奶奶 4、“祖国的未来”26.仔细观察下面一幅漫画,根据要求回答问题。

1) 为该漫画拟一个恰当的题目。

高考语文图文转换之漫画题+专项练习含答案

高考语文图文转换之漫画题+专项练习含答案

高考语文图文转换之漫画题一、漫画的定义漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。

画家从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。

因为漫画多取材于社会现实和热点问题,具有强烈的时代感和现实性,所以在语文高考卷中,漫画类的语言运用题、漫画类材料的立意作文,便成为一种新颖别致的高考题型。

一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。

标题即题目,往往告知人们漫画的主题思想,有的虽没有标题但一定有鲜明的主题;主体是画面各“因素”构成的情景;注释是对画面情景的文字提示或注解。

通过对这三部分的仔细阅读,就能从整体上概括其寓意。

一幅好的漫画,在给人们带来愉快的同时,也给人以思考和警示。

二.如何读懂漫画?几种漫画的观察角度:1.人物型漫画 参考答案:讽刺了社会中那种真才实学反倒赶不上投机取巧的现象。

注意: (1)人物的穿着打扮——暗示人物身份(2)人物的表情——暗示人物的心理(3)人物的语言——暗示人物的心理和漫画的寓意2.事物型漫画漫画中的物往往是寄予了喻意的,无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容:人类的思想、人类社会复杂的内容。

漫画家王者琦画过一幅题我这车牌拍了100我这幅画拍了5万为《某公下蛋》的漫画:一只干部面孔的大肥鸡,屁股后面刚下出来一个小如蛇卵的鸡蛋,而它却张着大嘴喷着口水狂叫着“个大,个个大!”讽刺了某些领导干部成绩不大,却善于自吹自擂,夸大业绩的现象。

注意:(1)观察事物的本身特征——暗示了漫画讽刺/表扬对象(2)事物的行为、语言等——暗示漫画的寓意点3.情节型漫画一个完整的漫画有时由一幅漫画构成,有时由几幅漫画构成;可以形成情节发展的关系,也可以形成鲜明的对比关系:注意:(1)明确主体——暗示漫画的讽刺/赞扬对象。

(2)尖注几个画面中的发展与变化及不变之处——暗示寓时间、条件、情节的变化。

不变:帽子——暗示其干部身份。

注释“研究研究”——暗示人物的处事方式变化:人物穿着——逐渐减少,暗示时间的变化线团——越来越小,离主人公越来越远,暗示应该处理的事情越来越不受重视。

语文语言表达图文转换之漫画类+专项练习含答案

语文语言表达图文转换之漫画类+专项练习含答案

高考语文语言表达图文转换之漫画类——高考语言表达图文转换之漫画类漫画以生活为土壤,以画面为契机,在方寸之间展现生活百态。

它是浓缩化的生活。

其特点是夸张、象征、幽默、讽刺、典型、以小见大。

漫画一般由三部分组成:标题、画面、画中字。

其中标题明示或暗示主题,有无并存;画面是漫画主体,也是寓意所在;画中字提示或补充画面,有无并存。

漫画类高考考点:1.描述漫画内容;2.揭示漫画寓意;3.拟定漫画题目。

现仅就前两个考点作一梳理点拨。

解题思路上:观察(整体、局部)→分析(原因)→联想(现实)。

答题方法上:描述—整体及局部特征。

寓意—抓住画面特征,联系社会现实。

例一:请描述下面漫画的内容并揭示寓意。

步骤一:观察。

整体:老鼠,两个人。

局部:老鼠背着“造假商”袋子,大汗淋漓,脑中想“一场虚惊……”。

两个人戴着红袖章,口大张,手中举着写有“假”“打”二字的牌子。

步骤二:分析。

原因:原因:只有口号,没有行动。

步骤三:联想。

现实:现实:政令执行者搞形式主义。

组织答案如下:(1)描述:图中有一只老鼠和两个人。

左边一只老鼠大汗淋漓,背着写有“造假商”字样的包袱跑在路上,旁边两个戴红袖标的人张口大喊,分别手举写有“假”、“打”二字的牌子,老鼠在想:“一场虚惊,原来不是打假啊……”(描述—整体及局部特征)(2)寓意:漫画运用语言的倒置机趣,本为“打假”却成了“假打”,讽刺了叶公好龙的政令实施者。

(寓意—抓住画面特征,联系社会现实)语言表达是高考题的创新基地,以考点为基础,以生活为土壤,大搞创新,派生出种类繁多的新题型。

如漫画题中的拟写标题、公益广告词、评析漫画等。

万变不离其宗,以不变应万变,掌握要领,便可迎刃而解。

二、高中图文转换专题训练2.下图是某项技能训练的成绩曲线图,请仔细观察后回答问题。

(1)简要概括练习成绩变化的三个特点,每点不超过10个字。

(2)就学习而言,你从此图得到了什么启发?【答案】(1)总体不断提高;中间有起伏;增幅渐小(增幅渐慢或前快后慢)。

高考图文转换漫画试题(50题,附参考答案)

高考图文转换漫画试题(50题,附参考答案)

高考图文转换漫画试题(50题,附参考答案)1.这幅漫画《诱惑》从不同的角度思考,会有不同的启示。

仔细观察画面,认真领会画意,试从两方面写出你获得的启示。

(4分)启示:【参考答案】启示:①诱惑往往带有危险性,不能只看到利益,而忽视危险的存在,置自己于险境。

——评估风险②无限风光在险峰,最危险的地方,往往有最诱人的东西。

(值得向往的,往往处在险远的地方。

/“世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远”)——勇于探险2.请说明右面漫画的画面内容,并揭示其中寓意。

50字左右。

答:解析:本题是一道图文转换题,一方面要读懂图中的信息,另一方面要弄清揭示的寓意。

图中信息:“人无头”“树无头”“斧头仍握”“荒漠已成”,图画题目为“砍”;揭示寓意:盲目砍伐将会给人类带来悲剧。

【参考答案】画面中一个没有头脑的人正在趾高气扬地用一脚踏在刚刚砍伐成的树桩上,斧头还在手中,周围都是树桩。

揭示了盲目的砍伐将会给人类带来一片荒漠的悲剧。

3.仔细观察下面这幅漫画,先为其拟一个标题,然后说明其寓意。

(1)标题:(2)寓意:【参考答案】(1)标题:打假与假打。

(2)寓意:打假者喊声大,却站着不动,造假者胆战心惊大汗淋漓最终明白“原来不是‘打假’”而是“假打”。

讽刺某些管理部门口号喊得响,工作流于形式落不到实处,必然造成“打假”为“假打”的尴尬局面。

4.请欣赏下面这幅漫画,给它拟一个恰当的标题(10字以内,不得以“无题”为标题),并写出这幅漫画的寓意(30字以内)。

(1)标题:(2)寓意:解析:本题是一道图文转换题,首先要读懂图画所蕴含的道理,从图画中我们可以看出是怎样对待孩子教育方面的内容,注意最后“大学读幼儿”所给的信息提示。

【参考答案】(1)错位、欲速则不达(或:“拔苗助长”“老想超前,结果倒退”“乱套”“颠之倒之”等)(2)略,合乎要求,意思对即可。

5.给下面的漫画拟一个标题。

标题:【参考答案】标题:1、迟到2、爱的回报3、都怪奶奶4、“祖国的未来”6.仔细观察下面一幅漫画,根据要求回答问题。

最新高考语文图文转换专题训练之漫画(含答案)

最新高考语文图文转换专题训练之漫画(含答案)

图文转换专项练习之漫画1.请描述下面一幅漫画的内容,并说明其寓意。

要求语言连贯,不超过85字。

(6分)2.仔细观察下面的漫画,用简洁的语言介绍画面内容,并概括漫画的寓意。

(6分)(2)寓意:Array 3.观察下面的漫画,按要求回答问题。

(6分)(1)给漫画拟写一个题目。

(2分)(2)阐述漫画所反映的社会现象,并说说你的看法。

(4分)4.观察下面这幅漫画,然后回答问题。

(6分)《时间都去哪儿啦》(1)用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。

(3分)_____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ _ (2)试阐述作者设计这幅漫画的用意。

(3分)_____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ _ 5.2016年8月,广东省公布了高考综合改革试点方案,并从2018年秋季新入学的高一学生开始实施。

新方案最大亮点是给学生多种选择的机会,也因此给学生和家长带来前所未有的挑战。

为此,广东某地方报纸作了相关报道,并配发了下面这幅插图,请仔细观察,根据要求作答。

(6分)(1)简要说明画面内容。

(2分)_____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ _ ________________________________________________________ _ (2)从这幅插图的创意出发,揭示画面的内涵。

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③、拟加标题的技巧 标题是漫画的眉目,它有暗揭示漫画寓意或揭 示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽 刺的主体和漫画的主题,然后围绕讽刺的主体 或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的 主体命名,也可扣住漫画的主题命名。 ④、综合考查题的答题要领 此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合 起来,综合考查语言表达简明得体的能力,其 答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告三 个方面。做这种题型,要注意考查的角度和要 求,可在理解画意的基础上,紧扣画面内容作 答。
巩固练习 例一 描述画面
观察漫画《等待》,用简洁的文字说明漫 画内容,50字左右。
有一个人掉进水 里,正急待救援;几 个新闻记者架起摄
像机,拿着话筒, 正在等待救援者。
高考题例 例二----揭示寓意,拟制标题
仔细阅读右边这 幅漫画,按要求 作. 1、 简要说明 你对漫画内涵 的 理解。 2、为漫画拟定一 个标题。(不超 过10个字) 注意:不能以“无 题”为题。
认真观பைடு நூலகம்左面一幅漫画,说出漫画的内容,并点明寓意。 内容:一 棵大树被 拦腰折断, 压坏了一 所房子, 而房子的 主人却巧 借大树的 断枝悠然 地荡起了 秋千。
寓意为:面对灾难,要保 持一个乐观的心态。
答题技巧 ①、描述画面的原则 描述画面,具体说就是用描述性的语言介绍画面 的内容。描述时要贯彻以下原则:注意对象,留意 方位,按照顺序,采用恰当的表达方式。 ②、揭示寓意的方法 揭示漫画的寓意,先要认真细致的观察分析画面 的内容,找出其讽刺或颂扬的对象或行为(有标题 的,一般多是标题),然后挖掘隐含信息,进一步 提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取联想的方 法,由物及人,彰显意义。
漫画的含义:
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。 多从政治事件和生活现象中取材,通过夸张、 比喻、象征、寓意等手法,表现为幽默、诙谐 的画面,借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。 了解漫画的特点,把握命题的方向,理顺答题 的思路,是做好(漫)画文(字)转换题必须 解决的问题。
漫画文字转换题的命题角度:
可拟为“溺爱”,也可扣住漫画的主题命名,可拟 为“溺爱之下难成材”。
参考答案:
巩固练习
拟加标题
根据右边漫画寓意,拟一个合适的标题
天才之死
广告
请根据画面内容设计一条公益广告语。
23.(图文表述)(4分) 参考答案:
扶贫助学,还 孩子一张真正的课 程表。
解答此题一定要结合图片内 容,图片上贫困地区的学生无 法正常地接受教育,课程表的 安排全是有关生计的劳动。此 图呼唤社会给与孩子们帮助。
答题技巧 ①、描述画面的原则 描述画面,具体说就是用描述性的语言介绍画面 的内容。描述时要贯彻以下原则:注意对象,留意 方位,按照顺序,采用恰当的表达方式。 ②、揭示寓意的方法 揭示漫画的寓意,先要认真细致的观察分析画面 的内容,找出其讽刺或颂扬的对象或行为(有标题 的,一般多是标题),然后挖掘隐含信息,进一步 提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取联想的方 法,由物及人,彰显意义。
③、拟加标题的技巧 标题是漫画的眉目,它有暗揭示漫画寓意或揭 示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽 刺的主体和漫画的主题,然后围绕讽刺的主体 或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的 主体命名,也可扣住漫画的主题命名。 ④、综合考查题的答题要领 此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合 起来,综合考查语言表达简明得体的能力,其 答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告三 个方面。做这种题型,要注意考查的角度和要 求,可在理解画意的基础上,紧扣画面内容作 答。
①描述画面 ②概括寓意 ③拟加标题 ④综合考查。
简要说明题22图漫画的内容,寓意,并为它拟 定一个标题。要求:寓意的字数在15到30之间; 标题不超过4个字;标题与寓意之间具有相关性。
参考答案: 漫画内容:四人同划一龙舟参加竞赛,第 四个人却拿着看似划浆的鱼网捕鱼 寓意:讽刺社会上假公谋私的现象 标题:“如此”划船或“如此”团结等
解题指导----揭示寓意
• 揭示寓意,即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要
认真细致的观察画面的内容,找出其讽刺、颂 扬的对象或行为(有标题的,一般多是标题)。 要注意:画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬 的对象,要学会由“实”及“虚”,由表及里。
• 然后挖掘隐含信息,进一步提炼概括画面所揭示的主 题。
例2 :大树以自己的高大荫庇小树,反而妨碍 了小树的成长。作者借以批评当今社会中因过度 呵护溺爱而导致的弊端。
解题指导----拟加标题
• 标题是漫画的眉目,它有揭示漫画寓意或揭 示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽 刺的主体和漫画的主题,然后可围绕讽刺的主 体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体命 名。
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