电子备课模板(水印)
初中电子备课教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握本节课的核心知识，提高学生的学科素养。
2. 过程与方法：通过引导学生主动探究、合作学习，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对学科的兴趣，培养学生的团队精神和责任感。
二、教学重难点1. 教学重点：本节课的核心知识，学生应熟练掌握。
2. 教学难点：学生难以理解或掌握的知识点，需要教师耐心讲解和引导。
三、教学准备1. 教学资源：PPT、图片、视频、音频等教学辅助材料。
2. 教学工具：电子白板、投影仪、计算机等。
四、教学过程（一）导入新课1. 引入话题：通过提问、故事、游戏等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生进入新课。
2. 明确目标：简要介绍本节课的学习目标，让学生对学习内容有初步了解。
（二）新课讲授1. 讲解核心知识：按照教学重难点，详细讲解本节课的核心知识。
2. 引导学生思考：通过提问、讨论等方式，引导学生思考，培养学生的思维能力。
3. 案例分析：结合实际案例，分析知识点，提高学生的应用能力。
（三）巩固练习1. 基础练习：布置一些基础练习题，帮助学生巩固所学知识。
2. 综合练习：布置一些综合性较强的练习题，提高学生的综合运用能力。
（四）课堂小结1. 总结本节课所学知识，强调重点和难点。
2. 鼓励学生课后复习，巩固所学知识。
五、教学反思1. 反思教学效果：对本节课的教学效果进行总结，找出不足之处。
2. 改进措施：针对不足之处，提出改进措施，提高教学质量。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生的课堂参与度、回答问题的情况等。
2. 作业完成情况：检查学生的作业完成情况，了解学生的学习效果。
七、教学进度安排1. 教学单元：根据教学计划，合理安排教学内容。
2. 课时分配：确保每节课的教学内容充实，留有足够的时间进行巩固练习。
八、教学资源链接1. 知识点相关网站：提供丰富的学习资源，方便学生课后学习。
2. 教学视频、音频：提供相关教学视频、音频，帮助学生更好地理解知识点。
电子备课模板
书
设
计
教
学
反
思
教学反思，主要记录如下方面：
1、记成功之举
将教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次清楚、条理分明的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；教育学、心理学中一些基本原理使用的感触；教学方法上的改革与创新等等，详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新。
年级科教案
课题
备课序号
第节
教学目标
知识与技能：1、使学生结合具体情境，通过计算、观察、比较，发现商随除数（或被除数）变化而变化的规律，并在此基础上放手探讨商不变的规律。
过程与方法：培养学生初步的抽象概括能力和用数学语言表达数学结论的能力。
情感态度价值观：使学生体会数学来自生活实际的需要，进一步产生对数学的好奇心与兴趣。
教学重点
发现规律，掌握规律
教学难点
利用商的变化规律进行简便计算。
教学准备
课件、卡纸
教学过程
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
导入新课
按照个人对教案的研究与思考，结合学生以及教学执行情况，提出相关的改进和补充等。必须手写，是检查备课的依据。
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
新课
按照个人对教案的研究与思考，结合学生以及教学执行情况，提出相关的改进和补充等。必须手写，是检查备课的依据。
5、记再教设计
一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规律；教法上有哪些创新；知识点上有什么发现；组织教学方面有何新招；解题的诸多误区有无突破；启迪是否得当；训练是否到位等等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出"再教设计"，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。
电子教案模板
电子教案模板电子教案模板一、教学目标1.知识目标：学习掌握xxxx2.能力目标：培养学生分析、解决问题的能力3.情感目标：培养学生对xxxx的兴趣和热爱二、教学重难点1.重点：xxxx2.难点：xxxx三、教学准备1.教学资源：电子教案、多媒体设备、教学PPT等2.教学环境：教室四、教学过程1.导入（5分钟）引入本课的主题，激发学生对知识的兴趣和好奇心。
可以通过提问、展示相关图片等方式进行。
2.知识讲解（15分钟）通过多媒体展示知识点，结合实例讲解相关概念和理论。
通过问题引导学生思考，并解答学生的疑问。
3.教学训练（20分钟）让学生进行相关练习，巩固所学的知识点。
可以采用小组讨论、游戏、拓展实践等方式进行，激发学生积极参与的热情。
4.课堂互动（15分钟）板书出重要概念和公式，并根据学生回答的情况进行讲解。
鼓励学生提问，主动发言，促进课堂互动和共同进步。
5.知识拓展（10分钟）通过展示相关的应用场景，引导学生对所学知识进行拓展。
可以结合实际案例进行分析和讨论，培养学生解决问题的能力。
6.总结归纳（5分钟）对本节课的重点知识点进行总结归纳，强化学生对知识的记忆和理解。
7.作业布置（5分钟）布置相关作业，巩固所学知识。
可以是习题、实践任务等形式。
五、教学反思1.教学过程的改进：回顾教学过程中的不足和改进措施。
2.学生的反馈：收集学生对本节课的反馈和建议，以便更好地调整教学方法和内容。
以上是电子教案模板的一种示例，根据教学内容和实际情况可以进行适当调整和修改。
教师电子教案备课模板
教师电子教案备课模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象- 描述：本教案适用于XX年级的学生，学生已经具备XX基础知识，具有一定的XX能力和XX水平。
三、授课时间- 课时：2课时（每课时45分钟）- 日期：XX年XX月XX日四、授课教师- 姓名：XXX- 职称：XXX- 教学经验：具有XX年的教学经验，擅长XX领域的教学。
五、教学目标1、知识与技能目标- 学生能够掌握XX知识，理解XX概念，运用XX方法解决实际问题。
- 学生能够运用XX技能，完成XX任务，具备XX能力。
2、过程与方法目标- 学生通过小组合作、讨论、实践等方式，培养XX能力，提高XX技能。
- 学生在学习过程中，学会自主学习、探究学习，形成良好的学习习惯。
3、情感态度价值观目标- 学生对XX学科产生兴趣，树立正确的学习态度，增强自信心。
- 学生在合作学习中，培养团队精神，学会尊重他人，形成积极向上的人生态度。
六、教学重占和难点1、教学重点- XX知识的掌握- XX技能的应用- XX能力的培养2、教学难点- XX概念的理解- XX方法的运用- XX技能的熟练掌握七、教学过程八、教学方法和手段九、课堂练习、作业与评价方式十、辅助教学资源与工具十一、结论十二、教学反思希望这个教案模板对您有所帮助！如有其他需求，请随时联系。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引导学生回顾上节课的相关知识点，激发学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
- 设计一个简短的问题或情境，让学生思考并引出本节课的主题。
- 利用多媒体展示相关图片、视频或实物，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
2、新知讲授（20分钟）- 教师以清晰、简练的语言，结合PPT、板书等形式，向学生讲解新知识，确保学生能够理解并掌握核心概念。
- 通过举例、示范、图解等方式，帮助学生形象地理解和记忆新知识。
- 在讲解过程中，注意与学生互动，提问并邀请学生回答，以确保学生能够积极参与并跟上教学进度。
电子备课模板
2016——2017学年度（下）电子备课说明及表样
1、备课纸张为A4纸，封面字体华文行楷、字号小二，上下行距上下
页边距2.54厘米，左右页边距3.17厘米。
其他内容题目为宋体3号，正文，宋体4号，页边距上边、下边、右边为2厘米，左边2.5厘米。
2、前三页分别是本册德育目标、教学计划（计划里体现出本册总课时
数）、教学进度，（进度一栏要写出教学内容，不要只写起止页数）德育目标、教学计划要结合班级学生实际进行制定。
3、第4页开始是单元备课表，第5页是语文学科整篇课文备课表，第
6页是数学及其他学科每课时备课表。
4、电子备课教师每人要建一个电子教案文件夹，以便保存及检查。
5、具体安排设计见下边表样。
_____年级_____学科电子备课教案2016——2017学年度（下）
宝国老镇中心小学
_______________
_____年级_______学科第（）单元
___年级_______学科电子备课教案
___年级_______学科电子备课教案。
电子教案模板word
---一、课程基本信息1. 课程名称： [请填写课程名称]2. 授课教师： [请填写教师姓名]3. 授课班级： [请填写班级名称]4. 授课时间： [请填写具体时间]5. 授课地点： [请填写具体地点] ---二、教学目标1. 知识目标：- [请填写具体知识点]- [请填写具体知识点]- [请填写具体知识点]2. 能力目标：- [请填写具体能力提升]- [请填写具体能力提升]- [请填写具体能力提升]3. 情感目标：- [请填写具体情感态度]- [请填写具体情感态度]- [请填写具体情感态度]---三、教学内容1. 教学重点：- [请填写教学重点]- [请填写教学重点]- [请填写教学重点]2. 教学难点：- [请填写教学难点]- [请填写教学难点]- [请填写教学难点]3. 教学内容：- 导入：- [请填写导入内容，如案例、问题、故事等] - 主体部分：- 第一部分：- [请填写具体教学内容]- [请填写具体教学内容]- [请填写具体教学内容]- 第二部分：- [请填写具体教学内容]- [请填写具体教学内容]- [请填写具体教学内容]- 第三部分：- [请填写具体教学内容]- [请填写具体教学内容]- [请填写具体教学内容]- 总结：- [请填写总结内容，如知识点回顾、能力提升总结等]---四、教学方法1. 讲授法：用于讲解重点知识和难点内容。
2. 讨论法：引导学生进行小组讨论，激发思维。
3. 案例分析法：通过案例分析，帮助学生理解理论知识。
4. 实践操作法：通过实际操作，巩固所学知识。
---五、教学手段1. 多媒体教学：利用PPT、视频、动画等手段，丰富教学内容。
2. 网络资源：利用网络资源，拓展学生视野。
3. 板书：清晰板书，帮助学生梳理知识点。
---六、教学过程1. 导入：- 时间：[请填写时间]- 内容：[请填写导入内容]- 目的：[请填写导入目的]2. 讲授：- 时间：[请填写时间]- 内容：[请填写讲授内容]- 目的：[请填写讲授目的]3. 讨论：- 时间：[请填写时间]- 内容：[请填写讨论内容]- 目的：[请填写讨论目的]4. 案例分析：- 时间：[请填写时间]- 内容：[请填写案例分析内容]- 目的：[请填写案例分析目的]5. 实践操作：- 时间：[请填写时间]- 内容：[请填写实践操作内容]- 目的：[请填写实践操作目的]6. 总结：- 时间：[请填写时间]- 内容：[请填写总结内容]- 目的：[请填写总结目的]---七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、互动情况等。
电子备课模板
课题
、5目标
知识与技能：使学生通过自主探究，掌握2的倍数的特征。使学生知道奇数、偶数的概念。过程与方法：经历探索2，5的倍数特征的过程。在观察、猜测和小组合作学习讨论的过程中，提高探究问题的能力。
情感态度价值观：在教学活动中培养学生初步的自主探索能力和创新精神。
小班化教学设计
课题
2、3、5的倍数的特征
课时第（3）课时
教学目标
知识与技能：通过练习，使学生熟练掌握2、3、5的倍数的特征，熟练应的倍数的特征。5用2、3、3过程与方法：通过练习使学生熟练掌握2、、5的倍数及其特征，培养学生归纳总结的能力。情感态度价值观：激发学生学习兴趣，培养学生自主探究的过程
5、10、15、20、25、30、35、40……这些数都相隔5。这些数个位上有的是0，有的是5。
学生先在小组内交流，然后全班交流组1：我们列举的数有：500、4500、605、125这四个数，通过计算，发现都是5的倍数。组2：我们验证了只5个数，得出结论：5的要个位上是0或5的倍数。数一定是……、、、68、10、24、12、1416、1820……、根据学生回答，教师板书。我发现个位上是2的数是2的倍数。我发现个位上是4、6、8的数是2的倍数。
分层目标
上限掌握2、5的倍数的特征及奇数、偶数的概念。
下限：了解辨别2、5位数的特征。
教学重点
掌握2的倍数的特征及奇数、偶数的概念。
教学难点
运用2的倍数的特征及奇数、偶数的概念进行综合判断。
教学准备
课件
教学过程
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
导入新课
同学们，你们喜欢玩数学游戏吗？我们今天玩一个数学游戏。同学们可以随便说出一个数，老师马上就或5的倍2能判断出这个数是不是如果同学们有疑问，还可以用数。计算器进行验证。的的倍数，但不是是2532的485倍数。是5的倍数但不是2的5的倍数但不是是倍数。6742倍数。260既是2的倍数也是5的你们用计算器验证的结果和倍数。老师判断的一样吗？你们想知道其中的奥秘吗？的倍5今天我们一起来研究“2，的，5数的特征”（板书课题：2倍数的特征）5同学们，你们能在百数表中找出的倍数吗？利用自己喜欢的表示的倍数上做上记号方式在5可以用—、√、○、△等符号
电子备课教案模板
宋体5号
宋体5号
教学过程与内容
教法学法与补记
教学过程与内容
教法学法与补记
教学过程与内容
教法学法与补记
教
后反思ຫໍສະໝຸດ 备注：1、教学目标、重点、难点同一备课组必须一致。
2、教学环节要按市教学策略书写。
3、教法学法与补记栏要填写适当的内容。
4、二次备课要用深红色字体标出。
5、重要语句或结论要用下划线或波浪线标注。
X年级XX学科（四号黑体）
课题（三号黑体）
胡阳镇初级中学姓名：课型：
教
学
目
标
1.知识与能力:
（1）
（2）
……（宋体5号）
2.过程与方法:
（1）
（2）
3.情感态度与价值观:
（1）
教学
重点
（1）
（2）
……（宋体5号）
教学
难点
（1）
……（宋体5号）
教学
方法
宋体5号
板
书
设
计
宋体5号
教学过程与内容
教法学法与补记
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六年级语文上册第二单元
口语交际
教学目标
1、通过不同的形式，表达自己的爱国情感。
2、能大胆地在众人面前展示自己的才能。
3、学生能在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题，以演讲稿或读后感的形式表达真情实感。
教学重难点：
演讲。
如何在演讲中表达爱国情感，如何写演讲稿能做到观点明确，有感染力和号召力，都需教师多花工夫。
教学时间：3课时
教学设计：
第一课时
（口语交际）
一、引出话题
在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。
二、确定汇报形式，小组排练
1、读口语交际的要求，明确汇报形式。
（展示自己的综合性学习成果，形式不一）
2、分小组讨论汇报形式
建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。
教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。
3、根据汇报形式，组内排练。
若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。
讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。
三、汇报会开始，同学评价。
1、宣布汇报会开始
2、小组上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。
鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。
（评价标准由师生共同制定。
如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。
）
四、总结
同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在
今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！老师更希望能从你们的行动中真切的地感受到祖国在你的心
中。