幼儿园电子备课模板
幼儿园教师教案电子版(通用7篇)
幼儿园教师教案电子版(通用7篇)幼儿园教师教案电子版篇1教学目标：认知：1.知道老师爱学生，为教育学生成长而辛勤工作。
2.知道学生应当爱老师，尊敬老师。
情感：1.对老师的关心、爱护产生感激之情。
2.产生敬爱老师的情感。
行为：1.尊敬老师，听老师的话。
2.对老师有礼貌，做到进校见到老师主动行礼问好，上下课起立向老师致意，放学向老师说再见等。
教学重点：使学生知道老师爱学生，为学生成长辛勤工作着，激发学生热爱老师之情。
教学难点：使学生知道怎样做才是爱老师。
课前准备：教师《每当我走到老师窗前》课件；幻灯片；《雨的印记》音乐伴奏。
学生采访学校的一位老师；教学过程：一、听歌导入，板书课题。
1、同学们喜欢听歌曲吗？今天老师就给大家带来一首非常动听的歌曲，想听吗？请同学们静静的听，听一听这首歌里唱的是谁？（播放课件歌曲《每当我走过老师窗前》）2、你们的小耳朵真灵，对，是老师。
老师像辛勤的园丁，为祖国培养了一批又一批的人才。
这节课，就让我们一起来了解我们敬爱的老师。
（老师板书课题：我们敬爱的老师）二、亲近老师，感受辛苦1、从你上学到现在，教过你们的老师一定有很多吧！数一数，有多少老师教过你呢？（学生回答）2、已经有这么多的老师教过你们，那你从他们那里学到了哪些知识和本领呢？3、是啊，是老师给了你最大的帮助，把你从无知的孩童领进知识的殿堂。
那么，现在你静静地想一想，在这么多的老师中，你最喜欢谁？老师的哪件事情你至今还深深地记得？(出示课件)（四人一小组交流，然后全班交流，教师及时评价）过渡：在生活和学习中老师无时无刻都在关心我们帮助我们，那你了解老师的工作吗？你知道老师每天都学校里做些什么吗？课前我让同学们以小组为单位去访问学校的一位老师，并制定了调查表，现在让我们来交流一下你们的收获好吗？（课件访一访）4、学生汇报调查结果。
根据你的调查表，谈谈你的感受？小结：同学们观察得非常认真，记录的也很详实，感受也非常深刻。
幼儿园小班电子备课本
时间：9月1日星期四上午半日活动课一、入园1.老师站在教室门口，微笑大方的迎接家长和幼儿。
2.观察幼儿情绪，摸摸幼儿的额头，手心，问家长询问幼儿在家情况。
3.请入园的幼J及1」座位上玩玩具。
4.仔细记住家长的特殊交待（如：孩子感冒不能吃^鸟蛋等）二早餐1.提醒幼儿收拾玩具，分组入厕洗手。
2.请洗手过的幼儿排队端午餐，提醒幼7凶手端碗。
3.提醒幼儿安进地进餐。
三早操及户外活动9： 00-9 201.提醒幼儿排队站好。
四、集体教育活动宝宝识标记一科学周四活动目标：宝宝能够选出自己喜欢的颜色，并愿意跟随老师一一说出这些颜色标记。
活动准备：准备红色，黄色，蓝色，黑色，白色的水杯，各二十个。
活动过程：导入活动，引起宝宝的兴趣。
1.先让宝宝们说出今天老师衣服的颜色，举手回答。
然后让宝宝说出自己衣服的颜色，头发的颜色，让他们能够区分颜色的不同。
2.邀请3到4位宝宝到台上来，相互说出对方身上的颜色，感受不同颜色。
请宝宝回到位置上。
3.出示水杯，在老师的带领下分发水杯，让每个宝宝都能拿到不同颜色的杯子。
4.老师提问，同学们：你们是不是手中都拿到了杯子啊？是不是它们都不一样啊？是不是它们也有自己的颜色啊？让宝宝们依次回答。
5.老师抽问环节，随机点一位宝宝，在老师的带领下能够正确的说出这些杯子的颜色。
6.老师随机说出一种颜色的水杯，宝宝们能够很快的回答上来。
7.最后让宝宝依次把手中的杯子根据不同的颜色，放在一起，以小组为单位。
五、早点1.请幼儿分组进厕洗手。
2.洗好双手端盘子，端好坐下财能吃。
3.提醒幼7凶手端盘子。
六户外体育游戏1.安排呦7用瞅站好走路时不能打闹。
2.请全体幼J应占在自己的小点点上。
3.老师带领幼儿做一些准备活动。
七、喝水1.请幼儿去拿水杯喝水2.提醒幼7匕拿杯子要轻拿轻放3.提醒幼7儿拿杯子回至!位置上要小心，不要烫着自己^八、自主游戏九、餐前游戏1.请幼7团老师一起（做手指游戏《大拇哥》，让幼儿保持愉快的心情。
电子版幼儿园教案（通用5篇）
电子版幼儿园教案（通用5篇）电子版幼儿园教案1教学意图：随着电话号码的普及，电话号码在幼儿生活中随处可见，给我们的生活带来了许多方便，因此设计了此次活动《电话》。
旨在满足孩子对电话的兴趣和用途。
活动目标：1、通过活动，使幼儿初步了解电话的外形构造和功能以及电话与人们日常生活对的密切关系。
2、知道如何使用110、120、119等急救电话，明白这些电话的重要性，平时不能随便乱打。
活动准备：1、电话2部，手机1部。
2、110、120、119电话号码卡片各1张；警车、救护车、火警车图片各1张。
活动过程：1、猜谜语引起幼儿的兴趣。
师:“叮铃铃，叮铃铃，这儿说话哪儿听，两人不见面，说话听得清”小朋友动脑筋猜一猜，这是什么？2、出示电话、手机引导幼儿观察电话的外形构造，学会正确使用电话。
师:电话是什么样子的呢？手机没有电线。
小结：电话有不同的颜色，不同的形状，但都有数字、听筒、话筒、电线等组成，这样才能相互通话。
3、电话在生活中的用途。
师：你们家有电话吗？你打过电话吗？师：你给谁打电话？是为什么事打电话？4、遇到危急时你会打什么电话求救。
(1)当你走失了，迷路了，或者遇上坏人，你会打什么电话求救(2)当你发现失火了，要打什么求救电话？(3)当家里有人病了，晕倒时，要打什么电话求救？5、玩配对的游戏：应该打什么电话。
师：现在请小朋友看看图片里发生了什么事，然后应该打什么电话求救，帮他们正确连线。
6、模拟急救现场打电话求救，初步学会说出自己的家庭地址。
首先会正确拨打求救电话110、120、119会简单明确地回答现场的问题，会完整的表达事情7、知道不能随便乱打急救电话。
8、小结：我们的生活离不开电话，今天我们学会了打求救电话110、120、119，也知道这三种求救电话是在危急的时候才能打，没有危急时是不能随便乱打的，希望小朋友一定要记住。
延伸活动1、观看电话机演变发展的录像片，让幼儿了解电话机发展的历史。
2、教师与幼儿、幼儿与幼儿之间可以告知对方自己家中的电话号码，离园回家后可以互相打电话，继续激发幼儿对电话的兴趣。
幼儿园电子档教案模板
一、基本信息【班级】：XX班【教师】：XXX【活动时间】：XXXX年XX月XX日【活动时长】：XX分钟二、活动目标1. 知识技能目标：- 了解XX领域的相关知识。
- 学会XX技能或方法。
2. 情感态度目标：- 培养幼儿对XX领域的兴趣和好奇心。
- 增强幼儿的自信心和合作意识。
3. 社会性目标：- 培养幼儿的集体荣誉感和责任感。
- 增进幼儿之间的友谊和沟通能力。
三、活动准备1. 物质准备：- XX教具、材料- XX活动场地布置2. 经验准备：- 幼儿已有XX方面的经验- 教师对XX领域的了解和掌握四、活动过程1. 导入（5分钟）- 通过游戏、歌曲、故事等形式导入活动主题。
2. 新授（15分钟）- 讲解XX知识或技能，采用直观、生动、有趣的方式。
- 结合实际情境，引导幼儿参与互动。
3. 练习（15分钟）- 组织幼儿进行XX技能或方法的练习。
- 关注幼儿的个体差异，给予针对性的指导。
4. 总结（5分钟）- 总结活动内容，强调重点和难点。
- 鼓励幼儿分享自己的收获和体会。
五、活动延伸1. 区域活动：- 在XX区域开展相关活动，巩固所学知识。
2. 家庭作业：- 布置与活动相关的家庭作业，让幼儿在家庭中继续学习和实践。
3. 其他：- 鼓励幼儿将所学知识应用到日常生活中。
六、教学反思1. 教学目标达成情况：- 分析幼儿在活动中的表现，判断教学目标是否达成。
2. 教学方法运用情况：- 总结在活动过程中采用的教学方法，评估其效果。
3. 幼儿个体差异关注情况：- 分析在活动中对幼儿个体差异的关注程度，提出改进措施。
4. 教学效果评价：- 收集家长、同事、幼儿对本次活动的反馈意见，进行综合评价。
【备注】：本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和修改。
在活动过程中，要关注幼儿的个体差异，注重培养幼儿的综合能力。
公开课幼儿园电子教案模板
---一、活动名称：（请在此处填写活动名称，如“认识数字5、6、7”）二、活动目标：1. 认知目标：- 让幼儿认识数字5、6、7，并能找出它们能表示相应数量的物体。
- 帮助幼儿初步了解数、量之间的关系。
2. 技能目标：- 通过操作活动，让幼儿学会使用数字进行简单的计数。
- 培养幼儿动手操作和解决问题的能力。
3. 情感目标：- 激发幼儿对数学活动的兴趣，体验数学在生活中的应用。
- 培养幼儿的团队协作精神，乐于分享。
三、活动准备：1. 物质准备：- 数字卡片（5、6、7各若干张）- 操作材料（如小动物、水果等，数量与数字对应）- PPT课件- 黑板和粉笔2. 经验准备：- 幼儿已具备一定的计数基础。
四、活动过程：（一）导入环节（5分钟）1. 游戏导入：- 教师带领幼儿进行“数字捉迷藏”游戏，激发幼儿对数字的兴趣。
2. 故事导入：- 教师讲述《小王子历险记》的故事，引导幼儿关注故事中的数字元素。
（二）基本环节（15分钟）1. 认识数字5、6、7：- 教师展示数字卡片，引导幼儿观察并说出数字名称。
- 通过图片、实物等，让幼儿了解数字5、6、7所代表的数量。
2. 操作活动：- 幼儿进行“数一数”操作活动，将相应数量的操作材料与数字卡片对应起来。
- 教师巡回指导，帮助幼儿巩固数字与数量的对应关系。
3. 小组合作：- 将幼儿分成小组，进行“数字接力”游戏，巩固数字的认识和运用。
（三）拓展环节（10分钟）1. 数学故事：- 教师讲述《小熊请客》等数学故事，让幼儿感受数学的趣味性。
2. 亲子活动：- 邀请家长参与，与幼儿一起进行“数字寻宝”游戏，增强亲子关系。
五、活动总结：1. 回顾总结：- 教师带领幼儿回顾本节课所学的数字和数量关系。
2. 布置作业：- 鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行数字游戏，巩固所学知识。
六、活动延伸：1. 家园共育：- 家长与幼儿一起制作数字卡片，用于日常生活中的计数游戏。
2. 主题活动：- 以“数字”为主题，开展一系列数学活动，如“数字乐园”、“数字运动会”等。
幼儿园电子教案模板范文
---一、基本信息1. 课程名称：小班美术活动《彩色的气球》2. 课时：1课时3. 年级：小班4. 授课教师：张老师5. 授课日期：2023年10月26日---二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识红色、蓝色、黄色三种颜色，并了解它们的基本特性。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿动手操作的能力和精细动作的发展。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的审美情感和创造力。
---三、教学内容1. 活动名称：彩色的气球2. 活动主题：色彩认知与手工制作3. 活动重点：学习认识红色、蓝色、黄色三种颜色，并尝试用这些颜色制作气球。
---四、教学过程（一）导入环节（5分钟）1. 教师活动：出示一个红色的气球，引导幼儿观察并说出气球的形状和颜色。
2. 幼儿活动：幼儿观察气球，并尝试说出气球的形状和颜色。
（二）认识颜色环节（10分钟）1. 教师活动：展示红色、蓝色、黄色三种颜色的气球，让幼儿观察并说出气球的颜色。
2. 幼儿活动：幼儿观察气球，并尝试说出气球的颜色。
（三）手工制作环节（20分钟）1. 教师活动：示范如何用剪刀和胶水制作气球，并讲解注意事项。
2. 幼儿活动：幼儿按照教师示范的步骤，尝试制作气球。
（四）展示与评价环节（5分钟）1. 教师活动：组织幼儿展示自己的作品，并请他们简要介绍自己的创作过程。
2. 幼儿活动：幼儿展示作品，并介绍自己的创作过程。
---五、教学反思1. 教学效果：通过本次活动，幼儿对红色、蓝色、黄色三种颜色有了更深入的认识，并能够尝试用这些颜色制作气球。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加更多类似的实践活动，让幼儿在动手操作中更好地掌握颜色知识。
---六、教学资源1. 教具：红色、蓝色、黄色气球各若干，剪刀、胶水、彩纸等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸等。
---七、备注1. 教师在活动中要注意观察幼儿的操作过程，及时给予指导和帮助。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的气球作品。
幼师电子教案模板幼儿园
---一、活动名称：（请在此处填写具体活动名称，如“小动物的家”、“颜色大爆炸”等）二、活动目标：1. 认知目标：- （具体目标1）- （具体目标2）- （具体目标3）2. 技能目标：- （具体目标1）- （具体目标2）- （具体目标3）3. 情感目标：- （具体目标1）- （具体目标2）- （具体目标3）三、活动重难点：1. 活动重点：- （重点1）- （重点2）2. 活动难点：- （难点1）- （难点2）四、活动准备：1. 物质准备：- （准备物1）- （准备物2）- （准备物3）2. 经验准备：- （经验1）- （经验2）- （经验3）五、活动过程：（一）导入部分- 活动形式：故事导入、谜语导入、歌曲导入等- 活动内容：- （具体导入内容1）- （具体导入内容2）- （具体导入内容3）（二）展开部分1. 分段讲述/讲解- 讲述/讲解内容1：- （具体内容1）- （具体内容2）- 讲述/讲解内容2：- （具体内容1）- （具体内容2）- 讲述/讲解内容3：- （具体内容1）- （具体内容2）2. 互动环节- 互动形式：提问、游戏、小组讨论等- 互动内容：- （具体互动内容1）- （具体互动内容2）- （具体互动内容3）（三）巩固部分- 活动形式：操作活动、绘画活动、音乐活动等- 活动内容：- （具体巩固内容1）- （具体巩固内容2）- （具体巩固内容3）（四）结束部分- 活动形式：总结、反思、游戏等- 活动内容：- （具体结束内容1）- （具体结束内容2）- （具体结束内容3）六、教学评价设计：- 评价方式：观察记录、作品评价、问卷调查等- 评价内容：- （具体评价内容1）- （具体评价内容2）- （具体评价内容3）七、课后反思及自我评价：- 反思内容：- （具体反思内容1）- （具体反思内容2）- （具体反思内容3）- 自我评价：- （具体自我评价内容1）- （具体自我评价内容2）- （具体自我评价内容3）---注意：1. 以上模板仅供参考，具体内容需根据实际情况进行调整。
幼儿园教案电子档模板
【教案名称】：《XXX》教案或者XXX班XXX活动设计（注明年龄段、活动设计的领域和名称）【设计者】：（教师姓名）【设计时间】：（日期）【教学对象】：（班级、年龄段）【教学领域】：（如：健康、语言、社会、科学、艺术等）【教学目标】：1. 认知目标：- 幼儿能够理解并掌握XXX知识点。
- 幼儿能够识别XXX现象或物品。
2. 技能目标：- 幼儿能够运用XXX技能进行操作。
- 幼儿能够在活动中练习XXX技能。
3. 情感目标：- 幼儿对XXX活动产生兴趣。
- 幼儿在活动中体验成功和快乐。
【活动准备】：1. 物质准备：- XXX教具、玩具、图片等。
- XXX活动场地布置。
2. 心理准备：- 教师对活动内容有充分的了解。
- 教师对幼儿的心理需求有准确的把握。
【活动过程】：一、导入1. 导入方式：故事导入、游戏导入、情境导入等。
2. 导入目的：激发幼儿兴趣，为活动做好铺垫。
二、基本活动1. 活动环节一：- 活动内容：XXX。
- 活动方法：XXX。
- 活动目的：XXX。
2. 活动环节二：- 活动内容：XXX。
- 活动方法：XXX。
- 活动目的：XXX。
3. 活动环节三：- 活动内容：XXX。
- 活动方法：XXX。
- 活动目的：XXX。
三、巩固活动1. 活动内容：XXX。
2. 活动方法：XXX。
3. 活动目的：XXX。
四、总结与延伸1. 总结活动内容，强化幼儿对XXX的认识。
2. 引导幼儿将所学知识应用于实际生活中。
3. 鼓励幼儿在家庭中继续探索XXX。
【活动反思】：1. 活动过程中遇到的问题及解决方法。
2. 活动效果评价，包括幼儿的参与度、学习效果等。
3. 教师在活动中的不足与改进措施。
【附件】：1. 活动所需图片、视频等资料。
2. 活动过程中的照片、视频等记录。
---以上是一份幼儿园教案电子档模板，可根据实际情况进行修改和调整。
教案的撰写要遵循幼儿的认知发展规律，注重幼儿的动手操作、合作交流等能力培养，同时关注幼儿的情感需求。