【精选】高一文理分科
文理分科 (1)
文理分科，学文还是学理？一般原则：文倾向走文，无倾向或理倾向走理。
1.个人意愿：有强烈意愿学文，就学文。
没有强烈意愿，或者摇摆不定，或者无所谓，就学理。
2.学校（或老师）建议：老师明确建议孩子学文，则学文。
问到了，但老师无建议或建议学理，则学理。
学校分文理家长会上，老师会讲清楚文理特点、方向、适合什么样的孩子，认真听，必要时多和文理几科老师聊聊，听听他们的意见。
学文学理，从直接角度和外围角度两方面看。
1.直接角度：是主要决定因素。
体现在孩子兴趣爱好和学习能力，文理科目的学习实际效果（成绩方面），以及学校文科教学水平。
●兴趣爱好：如果孩子有偏向爱好，比如平常喜欢看历史资料探讨历史进程、或曾经行万里路对自然山水有感觉、或平时关注社会关注哲学层面对政治有感觉，那基本上可以判定孩子有社会科学倾向，兴趣爱好在偏向文科方面。
如果孩子喜欢实验、对自然现象凡事爱问个为什么、喜欢推理，爱琢磨，那一般偏向有自然科学倾向，兴趣爱好偏向理科。
当然也有的孩子，是个小全能，那方面都有涉猎，也有的孩子那方面都表现不突出，好像均衡的样子，那家长就要多观察、或通过提问交流得到孩子的真实想法，至少是稍微倾向。
得到孩子的偏向后，孩子喜欢文科或理科、或者不能接受某一科目，那基本上就尊重孩子的意见，自然分到他喜欢的科目，避开不喜欢的科目。
●学习能力：文科的学习特点是记忆能力强、发散思维好、善总结归纳后的提炼，广闻博记，感性强；理科的学习特点是理解能力强、逻辑思维好、推理能力强、动手能力强、善总结归纳后的演绎，理性强。
孩子更具备哪些能力，选择上就偏向那类科目，取其长避其短。
●学习效果：如果孩子成绩方面，文科相关科目比如史地政明显优于理科相关科目理化生，一般选文科；没有明显优势，一般选理科。
当然，这个成绩要看孩子的学法和在相关科目上的用功程度。
文科的学习，不能全是靠背诵，而是靠理解和发挥，在大题上有自己的见解，这才是真正把文科学好了。
理科的学习也一样，不能全是靠多做题训练，而是靠理解和举一反三、触类旁通，在大题上有思路，才是把理科学好了。
高中文理分科课程设置
高中文理分科课程设置一、教育理念的转变随着时代的发展和社会的进步，人们对教育的需求也发生了变化。
传统的教育模式强调理论知识的灌输，而现代社会则更加注重学生的实践能力和综合素养的培养。
因此，高中文理分科课程设置也需要适应这一变化，从传统的学科划分中解放出来，注重培养学生的创新意识和实践能力。
二、文科分科课程设置文科分科课程设置应该以培养学生的人文素养和社会责任感为核心。
首先，语文课程应该注重培养学生的语言表达能力和文学欣赏能力，使学生能够准确地传递自己的思想和情感，并能够欣赏和理解文学作品的内涵。
其次，历史课程应该注重培养学生对历史的理解和分析能力，使他们能够了解历史的发展脉络和重大事件，从而更好地认识和把握现实社会。
此外，地理课程应该注重培养学生的地理思维能力和地理观察能力，使他们能够了解地球的自然环境和人类的活动空间，为解决现实问题提供科学依据。
三、理科分科课程设置理科分科课程设置应该以培养学生的科学思维和实验探究能力为重点。
首先，数学课程是理科分科的基础课程，应该注重培养学生的逻辑思维和数学运算能力，使他们能够熟练地运用数学方法解决实际问题。
其次，物理课程和化学课程应该注重培养学生的科学实验能力和科学观察能力，使他们能够通过实验手段验证理论知识，从而更好地理解和掌握科学原理。
此外，生物课程应该注重培养学生的生命科学素养，使他们能够了解生物的结构和功能，关注环境保护和健康生活。
四、跨学科融合高中文理分科课程设置不应该局限于传统的学科划分，而应该注重跨学科融合。
通过跨学科的学习，学生可以全面地了解世界的各个方面，培养综合素养和跨学科思维能力。
例如，数学和经济学可以相互融合，培养学生的经济思维和数理统计能力；物理和艺术可以相互融合，培养学生的创造思维和实践能力。
跨学科融合能够培养学生的综合能力，提高他们解决实际问题的能力。
五、课程的实践性高中文理分科课程设置应该注重课程的实践性。
通过实践，学生可以将理论知识应用于实际情境中，提高他们的实践能力和创新意识。
高中文理分科该如何正确选择
文理分科该如何选择？文科包括：语文、数学、外语、政治、历史、地理共六科，其中政治、历史、地理合起来称为文综；理科包括：语文、数学、外语、物理、化学、生物共六科，其中物理、化学、生物合起来称为理综。
【高中生如何选择文理分科，具体从以下几方面谈谈】一、兴趣爱好1、兴趣：兴趣是学习的最大动力，无论选文、选理，兴趣是第一前提。
若你在生活中对某方面感兴趣，上某科课时比较有精神，就可以考虑选这方面的学科。
有了兴趣，学习就是为自己而学，就可以使枯燥的高三学习变的多姿多彩。
二、特长和实力1、特长：如何发现自己的特长（天赋）呢？同学们非常有必要去查阅自己各科成绩，以及文综、理综成绩的排名，并作具体分析比较，看自己哪科更具竞争力。
如果你的物理化学，远远强于你的政治历史，你就可以考虑读理科，因为成绩本身就反映了很多问题，比方你的兴趣，你的思维方式，智力优势等。
如果你对某科感觉特别好，或用相同的时间得到的效果比起其它科更好，或以少量时间获得的效果与其它科花费多时间获得的效果相当或更好，如果你自身的某些特长与某科的联系很密切，都说明你有学习这一科的特长和能力。
你就应该考虑，哪一科能更好地发挥和促进你的特长的发展。
2、实力：成绩是选择的最实际的依据。
·科目优势比较明显的应该扬长，即理科强的选理、文科强的选文。
·总体成绩一般，科目弱势比较明显的应该避短，即理科弱的选文，文科弱的选理。
·各科成绩比较均衡，并对文史类没有特别兴趣的一般应该选理。
因为学理不仅报考时选择院校及专业的余地更大，而且以后考研、就业的范围更广，就业机会更多，适应岗位的能力也更强。
须知学理的今后若从事文史类专业的工作大多能够胜任，反之则不一定。
·对于数学成绩特别好、文科各科也不错的孩子，如果对理工类没有特别的兴趣建议选文。
这样可以充分发挥自身优势，将来极有可能成为文科尖子生。
理由是有相当一部分学文的是逻辑思维能力相对较弱，理科成绩（包括数学）不太好的学生。
高一学法介绍及文理分科指导(给全体学生及家长)
高中学法介绍和文理分科指导一、认识高中学科的特点，努力培养良好的学习习惯俗话说：勉强成自然，自然成习惯，习惯养兴趣。
高中学习和初中学习不一样，它课程多、难度大、内容深、综合性强、知识系统、能力要求高。
这些要求不是初中的学习方法和习惯所能完成的，要适应新的学习就必须明确并养成好的学习习惯。
学习要了解学科的特点，做好心理准备。
例如：物理学科包括力学、热学、电学、磁学、光学、原子物理学等，新教材涉及到相对论和量子学等等。
物理学科要求学生达到五中最基本的能力：理解能力、推理能力、分析综合能力、利用数学工具处理问题的能力，实验能力。
数学学科包括代数、立体几何、解析几何、微积分初步、统计等。
第一、制定学习计划的习惯。
在学习过程中，让学生根据自己的学习情况，制定长远的、中期的、近期的，甚至眼前的目标。
例如将来做什么事业，三年后要考上什么大学，读哪些书，最近或者一天要学习哪些内容等。
这种目标培养要和时间计划相配合将内容和月计划、周计划、日计划整合起来。
特别是日计划应该包括四部分：时间—学习活动内容—完成程度—重要性。
这样，逐渐形成定目标和作计划的习惯，就会把所学内容化整为零，循序渐进，学有所得。
而学会自主学习，把握住时间就把握住了资源，分配时间就分配了资源，这一点在很多优秀中学生身上有很好的表现。
第二、课前预习的习惯。
预习是学生学习的起点，通过预习明确学什么，为什么学，并做好知识上的准备。
预习不是简单的浏览，通过预习要求学生能够发现问题，自己解决一部分问题，且尝试做课后练习。
第三、课堂听讲的习惯。
学生连续学习注意力一般不超过25分钟，所以学生在课堂听讲时应学会有选择性的听讲，对自己已经很熟悉的内容可以掠过，对自己不熟悉、有新意的内容仔细听是一个好的学习习惯，所以课堂上学会记笔记，有选择的记录内容并能对自己的注意力进行调控，学生因此学会了合理的分配注意力，也就学会了听讲。
学生对自己学习者角色的直觉以及随后对自己学习活动所实施的控制和调节是影响其学业成绩的关键因素。
文理分科
1、哲学门包类括哲学、逻辑学、宗教学、伦理学等4个专业，哲学一般都认为是纯文科专业，但也有个别院校招收理科生。
哲学类专业推荐：哲学宗教学逻辑学伦理学、美学、心理学、现代西方哲学、科学技术哲学、社会学。
2、经济学包括经济学类、财政学类、金融学类、经济与贸易类四大类，17种专业。
经济类中文理兼收的专业比较多。
经济学类专业推荐：经济学财政学国民经济管理环境资源与发展经济学保险金融工程信用管理体育经济国际文化贸易。
3、法学门类包括法学类、政治学类、社会学类、民族学等六大类，共32个专业。
法学近年来报考比较火爆，而其中，法学、社会学、公安学类中有很多专业是文理兼收的。
法学类专业推荐：法学知识产权科学社会主义与国际共产主义运动社会学家政学女性学国际政治思想政治教育侦查学火灾勘查禁毒学禁毒学。
4、教育学包括教育类、体育两大类共16种专业。
其中也有一些文理兼收的专业。
教育学类专业推荐：教育学特殊教育小学教育人文教育5、文学是文科生招生言语听觉科学体育教育社会体育民族传统体育农艺教育学前教育教育技术学艺术教育。
的大户，包括中国语言文学类、外国语言文学类、新闻传播学类三大类，共76种专业。
文学类专业推荐：汉语言文学对外汉语古典文献应用语言学俄语法语阿拉伯语波斯语编辑出版学媒体创意广播电视新闻学音乐科技与艺术。
6、历史学包括一个大类，历史、考古学、文物保护技术等6个专业。
历史学类专业推荐：历史学考古学民族学世界历史博物馆学文物保护技术。
7、管理学门类下设工商管理类、公共管理类、旅游管理类等9个大类，46种专业。
同时也是文理兼收的招生大户，院校开设管理类的专业比较多，文理兼收的专业主要有：会计学、工商管理、市场营销、财务管理、公共管理、人力资源管理等等。
管理学专业推荐：公共管理公共关系学劳动与社会保障电子商务及法律连锁经营管理电子商务文化产业管理国防教育与管理人力资源管理。
8、艺术学门类包括美术学、设计学、戏剧与影视学类等5大类，共33个专业。
高中文理分科有哪些科目
高中文理分科有哪些科目文理分科是在台湾、大陆、香港特区等等世界部分國家与地域所执行的1种教育体制，即将教学课程分成文史类与理工科要学生作出选择后进行分别教育。
以下小编为大家整理了高中文理分科的科目，希望对大家有所帮助！高中文理科目都有什么，分数是怎样划分多少高中文科：语文（150分），数学（150），英语（150），政治（100），历史（100），地理（100）高中理科：语文（150），数学（150），英语（150），物理（100），化学（100），生物（100）注：1、文科的数学比理科的数学少学一些知识点，文科数学比理科数学简单一些。
2、在高一的时候语文，数学，英语，政治，历史，地理，物理，化学，生物每个学生都要学，在高二的时候才会只学文科或理科的课程。
3、高考的时候文科要考文综，即政治，历史，地理这三科要在一张卷子上考，总分300分，各科100分。
同理，理科也要考理综，即物理，化学，生物这三科要在一张卷子上考，总分300分，各科100分。
文理分科如何选择1、学科的特性。
每一个学科都有他的特性，文理科哪一个会更加好学一些呢！学生应该根据每一个学科的特性来选择，比如学习理科的学生，就需要抓住这些理科学科的特性，理科的这几个学科的逻辑性比较强，需要这些学生有比较好的逻辑思维，能够分析出更多解题的方法。
而学习文科的学生总是需要更强的记忆。
2、自身的学习情况。
文科和理科对于每一个学科都有不同的接受程度，学生需要根据自身的学习情况来选择更适合自己的学科，现在文理科哪一个学科更容易学一些呐？一般女生喜欢选择文科，文科需要大量时间去记忆，女生的语言中枢非常的发达，能够对文字形成更好的记忆，如果学生逻辑性比较强，就可以多种选择理科。
理科需要学生拥有更强的逻辑思维，对问题做出系统的分析。
3、学生的基础。
现在文理科那一刻更容易学习一些呢！就要参考这些学生平时的基础，如果学生基础性比较好的话，文科和理科的学生对于这些学生都不会造成困难，学生起来都比较顺利。
高一文理分科指导
高一文理分科指导一随着课改的深入开展和高考方案的出台,国家已经明确指出,未来的三年高考仍然是文理分科的考试,这就使各高中加速了文理分班的速度：有一部分学校在高一新生入校后就进行了文理分班,也有很多学校在高一上学期结束后进行了文理分班;这样的做法虽然影响了学生的全面发展,但是也有许多客观原因,因为高一学生入校后同时学习九科基础知识已经显得很吃力,每天到家后熬到晚上11、12点只为完成作业已经成为非常普遍的事,这种现实无法保证教师和学生将一些时间用在学生的自主学习上,久而久之,优势科目可能会被拖弱,弱势科目则会被拖垮;因此,在现阶段完成文理分班工作是势在必行;对于广大家长和学生来讲,文理分班的重要性,几乎不亚于一次中考或者高考;合理的选择文理,会激发学生的学习动力,促进学生成绩的提高,将来考一所理想的大学和专业,而选择不当,则可能会严重的影响学生发挥出真正的学习水平,会阻碍他们兴趣的发展,更有甚者,会越来越差,将来连个好一点的专科多考不上;关于文理分班,根据我校近几年分班的实际情况,有一些值得参考意见提供给学生和家长,供大家参考;一：应尽量避免选择文理的误区1“墙头草”现象;班里或者学校里,哪科报的多,我就报哪科;2根据传统观念,不认真了解现在社会发展的实际情况,自认为哪种类型好就选哪种;3分班态度不端正,认为理科学不会,成绩不好就去学文;4过早的为将来工作寻找门路,认为哪科好赚钱就选哪科,其实从我们面对的现状看,这世界变化太快,有许许多多事情是我们目前都难以预料的;5情感取向型;认为某某教师有魅力,某某同学和自己关系特别好,随之选择;6班级依恋症;认为目前班级好、和谐,感情深,层次高,对陌生的环境恐惧,不愿意到下一个层次的班级去;7听父母的安排,父母让学什么,我就学什么,惟命是从,背离自己的愿望、兴趣和爱好;8听班主任老师的或科任老师的话;班主任让我选什么我就选什么,科任老师说哪个好我就选哪个;9还有的这样认为,先选择理科,等理科跟不上,再转文也不迟;10我们平时把时间都用在理科上面,学文有点可惜;以上这些都不应该成为选择文理的依据,恰恰相反,这些因素常常是导致选择文理分科后学习困难,成绩上不来的主要原因;约有70%以上的学生因为这些原因选择了不适合自己的科目,后悔莫及;二：怎样选择文理1．兴趣和爱好是出发点;兴趣是最好的老师,兴趣和爱好可以决定学生的学习态度;喜欢文科,天生对文科有感觉,学习文科有优势的学生,我们建议你选文；同样,喜欢学理,对理科非常感兴趣的学生,我们建议你学理;2010届我校文科班有名学生,在分班之前一直成绩非常不理想,当时按父母意愿学了理,一个月不到,自己又搬进了文科班,此后学习成绩突飞猛进,高考超重点线几十分,考了全校文科状元,被一所很好的重点大学录取;后来他说,“我从小就钟爱文科,并一直保持到高中,所以后来我自己决定自己的命运,选了文科并获得了成功”;2．要根据个人学科优势来选择语文、英语、数学好,政史地可以的学生建议学文,尤其语文、英语、数学有优势,文理分科后,文科的课时要比现在明显增加,将来高考打高分比较容易；尤其提醒,从历年高考成绩来看,数学和英语成绩特别突出的,在文科高考中尤其占优势,非常容易考上一流名牌大学；语文、数学、英语好,物理、化学、生物好的同学,建议学理,将来高考冲刺名牌大学;学文科进入重点大学的条件：数学能拿出手；英语一点也不差；喜欢看书,爱和别人交流,爱发表个人意见,有整理习惯,记忆能力较强；理化生没有很高的天赋,只是靠辛苦学习,且成绩不是非常突出;学理科进入重点大学的条件：数学特好；物理、化学、生物均排列在靠前位置；英语很好；整理和记忆能力不强,不善言语和很少和人交流;三：要参考高考形势的变化1．高考中,理科考生较多,约为文科的3倍,招收理科考生的学校和系也较多,同时学理的尖子生也多,竞争较为激烈；文科招收的学校虽少于理科,但文科考生也比理科少的多,竞争相对弱一些;2．文科、理科重点分数线相差较大,如2010年福建省理科切线：本一批539分,本二批472分,本三批433分,高职270分;文科切线：本一批557分,本二批494分,本三批464分,高职333分;顶尖大学文科在内蒙古地区录取分数线低于理科很多；3．物理较好的,可以考虑以下专业：计算机、电子、建筑设计、土木工程、管理信息；化学、生物较好的：生物工程、医学、制药、应用化学、农业等；政治历史较好的：财经、会计、工商、管理、证券、税务、保险、银行、外语、企业管理、法律、审计、新闻、中文、哲学、国际金融、对外汉语等；地理较好的：地质、地球物理、考古等4．理科就业率低于文科5．现在了解的最热门的专业,有70%是文科,6．艺术类的学生,选文选理都可以,但是选文的较多;最后,文理分班选择学生本人拿意见,从个人实际出发,结合社会发展需要,理性的进行选择;高一文理分科指导二在通向大学之前,我们要进行一次文理分科的选择,虽说不是高考填报志愿,却有高考填报志愿那么艰难、那么慎重、那么严肃;下面就文理分科谈几点建议;一文理分科的重要意义文理分科可说是高中生面临的第一次重大选择,有人说：“择文择理十分重要,它几乎能决定一个同学今后一生要走的路;”也有同学认为分了文理科就把自己推进了一个区域,与另一个区域就毫不相干了;这些看法虽然不免有其偏颇之处,但从学生文理分科后,高考填报志愿的角度来说,按照国家教委颁布的本科专业目录规定,除了少量的学科、专业,如经济类,管理类等,可以兼收文理科考生外,大部分专业对于学生学文还是学理的要求很明确,也很严格;因此,从现实的角度来说,高中生在进行文理分科时,在一定程度上就已经选定了自己将来上大学时的学习方向和职业的发展发向,同学们在进行文理分科时一定要慎重抉择;从个人发展的角度来说,选择学文还是学理,虽然不完全是一锤定音的事情,但毕竟意味着你在一生发展阶段初期的一种取舍的态度,选择文科,你对理科知识的摄入,可能相对就少了；而选择理科,你对文科的了解也会不容易达到一个很系统、深入的程度,从这一点来说,文理科的选择确实不是随随便便的事情;二学习兴趣、学习习惯是文理分科的关键要素陶行知先生说过,兴趣是最好的老师;一个人钻研一样事物关键在于兴趣,如果没有兴趣,决不会有长达数十年的拼搏热情;只有选择自己喜欢的科目,才有孜孜以求的饱满热情,才有奋斗不止的风在动力,才能碰撞出思想的火花;在文理择科时应尽量抛弃功利或盲从的心理,不能因为社会对理科人才的需求量更多、某某专业更热门等而放弃自己的意愿,也不能因为父母的干涉而影响自己的决定;另外,我们的学习习惯、思维习惯也应该成为我们的决定因素;这两种习惯从同学们平时的解题思路、课堂学习的反应快慢、温故知新的悟性体会等细节处体现出来,同学们自己回顾整理一下就会清晰文理选择的思路,从而进行抉择;三高等学校的招生比例是文理分科的重要参照从近年高校招生时,文理科的招生比例看,大约文科占30%,理科占70%;即理科生的招生量远远大于文科生；当然,理科生数也比文科生数多得多;四选择文理的参考因素1、兴趣;兴趣是最好的老师,兴趣是学习的最大动力,无论选文、选理,兴趣是第一前提;我们可以发现,古今中外,那些卓越的成功者,几乎都是强烈的兴趣使之然;因此若你在学习或者生活中对某方面有着较强烈的兴趣,很关注某科及相关知识或者上某科课时比较有精神,就可以考虑选这方面的学科;总之,把兴趣放在第一位没错,因为这最有可能促使你走向成功;当然,这不能作为你惟一考虑的因素,也不能作为左右你选择的决定性因素;2、特长;特长是学习的推进剂;它将使你的学习得心应手,在竞争上胜人一筹,是文理科选择的重要依据;那么怎样发现自己的特长天赋呢如果你对某科感觉特别好,或用相同的时间得到的效果比起其它科更好,或以少量时间获得的效果与其它学科花费多时间获得的效果相当或更好,或者你自身的某些特长与某科的联系很密切,这些都都说明你有学习这一科的特长和能力;哪一科能更好地发挥和促进你的特长发展,你就应该考虑选择哪一科;3、潜力;潜力的外在表现是学习成绩,成绩是选择的最实际的依据;所以了解自己各科成绩的确切情况是非常重要的;同学们非常有必要去询问一下高一各科的授课老师,尤其是班主任,并且查阅一下高一历次考试的各科成绩,以及文综、理综成绩的排名,再作具体分析比较,看自己哪科更有潜力,将来更具竞争力;而且还要特别看准三大科“拉分科”数学、英语,了解此三科在文理科选择中至关重要的作用;因为前提是你只有考得上大学,你作为文理分科时的所有考虑才有实际的意义,否则,神马都是浮云;五文理分科选择的几个误区：1、在选科过程中有一种想法,有这样一种情况：文科成绩好就报文科、理科成绩好就报理科;如果你把高中的学习目标确立为考大学的话,我觉得这种策略有可能未必就是上策,大家都学过“田忌赛马”的故事,若是文科好的都报文科,你文科好的优势不一定就能够显露出来,反而如果你理科好的去读文科,至少在数学上大占便宜,所以这里面充满了不定之数;当然,我们希望同学们不能功利庸俗地把考大学作为高中学习的惟一目标,而更应该把学习的目标定位在“求学问长知识”上;同学们在选学科时不要被表面的成绩所迷惑,我们应该慎取;2、成绩不好就去读文科,是一种逃避心理;试想,你现在的学习都成问题,换了学科就一定能学好吗一个智力正常的学生如果全力以赴地学习,肯定能学好;之所以成绩不行,一般是在学习态度、学习习惯、学习时间和学习方法上出了问题,找出原因并解决问题比简单地换个环境重起炉灶要重要;3、认为文科的知识只要是下功夫背就能学好,其实不然;从十几年的高考题可以看出,把书本知识都背下来,做高考题也不能及格;况且,学习成绩稍差的同学选择文科,由于其招生学校的计划少,相对路子就窄,倒不如选择理科;由于理科招生学校多,计划多,可以选择的路子也就相对宽一些;4、认为选了理科就不学政治、历史、地理,学了文科就不学物理、化学、生物;其实我们分科只是文理的学习倾向,分科后仍然要学完全部高中段的必修内容,高考要在基本能力试卷中全部体现,其实知识本身是没有文理的截然分界的;同学们,文科的所有学科、理科的所有学科都是科学,都需要良好的钻研习惯,很强的研究能力,都是智力的决战;文理科本身没有高低之分,智力之别;文科班不等于“理差班”;要考虑自己的基础,并结合自己的性格和国家需求、招生、就业等问题来做决定;人类的文明是一个高峰,有三条路上去：一条是科学,另一条是艺术,还有一条是人文;在山脚时,这三条路离得很远,当中可能也有阻隔,但当你爬到顶峰时,这三条路就会合了;所以现代教育追求培养通才;文理不是绝缘体,而应是半导体,可以互相沟通;不相通不成器,这样的例子古往今来有很多;高中学生接受的仍是基础教育,要树立终身学习的观念,无论今后学文学理,我们都要注意培养自己的科学精神和人文素养,真正做到科学与人文并重,力争成为人品高尚、身心健康的全面型人才;最后,祝全体同学学得轻松,学有所成;怎样选择文理科我们一代代学子今天所必须面临的这个问题;选文科,还是理科很多同学感到“两头难”;为此,经过半学期的多方面的精心调查,研究,我们得出了一套科学,合理的选文理的方法：一、重视文理选择,杜绝盲目选科高考对每个同学来说,它的重要性是不言而喻的;可高考只是目的地;更重要的,我们应选什么样的路去到达这个目的地现在摆在我们面前的有两条路——选文或选理;面临着这个在我们的人生中所处的关键地位不亚于高考的重大抉择,我们每一个人都应引起高度的重视;可是却还有许多人不以为然,没有慎重考虑而盲目选科;二、怎样选择文、理科经过大量的调查分析我们总结出了以下几点：1、兴趣;兴趣是学习的最大动力,无论选文、选理,兴趣是第一前提;因此若你在生活中对某方面感兴趣,很关注或者上课时对某科特别感兴趣,就可以考虑选这方面的学科;总之永远把兴趣放在首先位置,一定是对的;2、特长;特长是学习的推进剂;它将使你的学习得心应手,在竞争上胜人一筹,是文理科选择的重要依据;那么怎样发现自己的特长天赋呢如果你对某科感觉特别好,或用相同的时间得到的效果比起其它科更好,或以少量时间获得的效果与其它科学花费多时间获得的效果相当或更好,如果你自身的某些特长与某科的联系很密切,都说明你有学习这一科的特长和能力;你就应该考虑,哪一科能更好地发挥和促进你的特长的发展;3、成绩：成绩是此次选择的最实际的依据;所以了解自己各科成绩的确切情况是非常重要的;而且还要特别看准三科拉分科语数英,了解此三科在文理科选择中至关重要的作用;语文：作为各科学习的基础,与每科都有密切联系,相比之下,语文与文科的联系更大,所以语文比较好,文科又比理科稍微好的宜选文科;但若理比文好,则选理也具优势,因为大部分理科生语文并不强,所以语文好,可以使自己的竞争力提高一个档次;数学：文科、理科的主要学科,也是决胜高考最具决定性的科目;在促进竞争力上与语文相当,但理科对数学的要求更高;当然数学对文科的某些问题如地理上的温度、太阳高度等的解决也有重要作用,也是文科高中考最能拉开差距的科目;英语：虽然在高中其地位与语、数相当,但到大学是地位最高的,不管学什么,英语是必备、必修的学科,英语成绩好,可以使你对文理科的选择较自由些;4、理想：每个人都有理想,而且它可能是你的奋斗目标;那么选择与自己的理想接近的学科,将对此学科的学习起促进作用;比如,你想成为企业家,则文科与这理想更接近,学习起文科来就可能更积极,更主动,学习成绩也就可能更出色;5、社会：观察、分析社会趋势,了解社会对人才的需求,因为此次文理科选择不光为了考好高考,从长远上看,还要要为自己的未来作好打算,打好基础;总之,每一个同学都应根据自己的实际情况,认真分析,切不可由于某些不良的客观原因而作出错误的选择,误己一生;三、打破对文科的传统的不正确观念重理轻文现象历来存在,随着一年年的高考成绩的不平衡发展,这种现象越来越严重,造成了人们的一种普遍的观念：文科的前景很渺茫,几乎没希望,要想上好大学就得念理科;这是一种极不正确的观念,它影响了几代学子的学习,甚至埋没了多少文科方面的人才;所以我们将从各方面为文科“拨乱反正“;①科学与人文的关系其实科学与人文是我们人类社会的两个主体,缺一不可,很多问题都是靠人文工作者与社会科学工作者共同努力解决的;科学与人文像双螺旋一样绕着往上走,谁也离不开谁;在某一阶段是人文在上,带动科学发展,某一阶段则是科学在上,带动人文发展;如文艺复兴时期,就是人文带动科学,只有思想解放了,科学才能发展,所以人文在我们生活中的地位是与科学并重的,学好文科,了解人文,能使我们认识适应社会,并在高速变化中求得自身的发展,甚至带动整个社会的发展,并不像某些人所说的只有科学才能促进人类的发展,只有学习科学才具有意义;②关于文科的就业前景有些人说：文科工作面窄,就业困难;这是一句陈旧的不符合社会发展情况的话;只要放眼世界,我们就可以知道我们世界正向多极化发展,世界需要各种人才,只要你有实力,就业前景就非常广阔,而且现在,特别自从中国加入WTO后,对人文方面人才的需求日益增大,对人文基础教育也更加重视;文科未来的工作面也日益广阔;世界发展如此之快,谁也无法预料,我们为什么又要过早的下结论呢③关于文科的学习人们对文科的偏见主要在于把它看成一个死记硬背的东西,但其实,对那些比较好一点的同学来说,他学进去以后,对很多东西的理解会超出常人的那个层次;你要是问胡适、李大钊、蔡元培,文科是不是死背的,他们肯定不这么认为;背是必要的也是重要的,但是背完以后,你必须学会融会贯通;史地政这三科本质上是一家,融会贯通后会学得很活,而且会涉及到对当前社会的一些实际问题的思考、解决,在这当中自己的认识也在不断深化,所以文科也是一门生动活泼的学科,在某种意义上它的智慧更高于理科;四、选择文、理科之后选了文、理科之后,虽然有了各自的学习重点,但必须注重整体发展;我们还要从长远考虑,将来的社会容不下只有单方面素质的畸形人;曾经有人这样“夸奖”文科生：“哇你连莎士比亚都知道,好渊博呀”“夸奖”理科生则是：“天哪你连灯泡线路都会接,真能干啊”我们每个人都不希望这种事再在我们这一代人身上发生;高考要分文理,同学如何选择首先,要了解改变高考模式的背景,以平和的心态选择;其次,要参考普通高校文理专业招生计划的比例,以理性的思考选择;第三,要根据自己的兴趣及思维能力特点,以发展的眼光选择;第四,要结合孩子目前的学习状况,以务实的态度选择;孩子通过高中第一学年的学习,各科孰强孰弱,有无偏科现象,家长心中已经有数了,因此可以区别不同情况作出不同的选择;具体建议如下：1、凡科目优势比较明显的应该扬长,即理科强的选理、文科强的选文;2、凡总体成绩一般,科目弱势比较明显的应该避短,即理科弱的选文, 文科弱的选理;3、凡各科成绩比较均衡,并对文史类没有特别兴趣的一般应该选理;因为学理不仅报考时选择院校及专业的余地更大,而且以后考研、就业的范围更广,就业机会更多,适应岗位的能力也更强;须知学理的今后若从事文史类专业的工作大多能够胜任,反之则不一定;4、对于数学成绩特别好、文科各科也不错的孩子,如果对理工类没有特别的兴趣建议选文;这样可以充分发挥自身优势,将来极有可能成为文科尖子生;理由是有相当一部分学文的是逻辑思维能力相对较弱,理科成绩包括数学不太好的学生;如果孩子文史类科目不比他们差,而数学却比他们好,自然就成尖子生了;5、同理,对于语文、外语成绩特别好,理科各科也不错的孩子,如果对文史类没有特别的兴趣建议选理;6、还有一部分成绩不理想的学生,可能觉得反正考不上大学,对文理分科的选择也就抱无所谓的态度,这是对自己不负责的表现;其实这部分学生你更应该很好的思考自己将来理想的从业倾向;若你将来想从事机械维修、建筑、电子产品维修等,建议你选理,因为你学到的物理知识对你将来会有所帮助；如果你立志于当一个现代化的农民现代化养殖业、种植业等、或者从业中可能牵涉到各种药品和材料的配比问题的,建议你选理,因为你学到的化学和生物知识对你会有帮助；如果你对文学有兴趣、或者你立志于当秘书、导游等,那么建议你选文科;附：一、文科：大学文科目前设置的主要学科和专业大学本科的学科专业设置划分为三个层次：第一层次为学科门类；第二层次为学科类；第三层次为专业;1大学文科目前有六大学科门类：哲学,经济学,法学,教育学,文学,历史学;2各学科门类又包含着几个学科类,具体划分如下：哲学：哲学类,马克思主义理论类；经济学：经济学类,工商管理类；法学：法学类,社会学类,政治学类,公安学类；教育学：教育学类,思想政治教育类,体育类；文学：中国语言文学类,外国语言文学类,新闻学类,艺术类；历史学：历史学类,图书信息档案学类;近几年新增较快的文科专业主要是：国际经济贸易,市场营销,金融,财会,经济法,国际经济法,外贸英语,经贸俄语,企业管理,国际企业管理,行政管理,房地产开发与经营管理,宾馆管理,投资经济管理,公共关系,文秘,涉外文秘,税务,广告策划与制作,旅游与历史文化,社会保险与管理,经济信息与情报等;最近几年,高校为了扩大学生的知识面,培养复合型人才,以适应社会发展的需要,有些文科专业开始兼招一部分理工科考生;这类专业主要有：哲学、管理、财会、外语、信息、档案等;有兴趣报考文科专业的理工科考生,可以根据当年各校招生简章填报这类专业;二、理科：。
高中文理分科主要有哪几科
高中文理分科主要有哪几科高中文理分科主要有哪几科有很多的同学是非常的想知道，高中文理科的科目分别是什么的，它的区别有哪些呢？接下来由小编为大家整理出高中文理分科主要有哪几科，希望大家喜欢！高中文理分科主要有哪几科1、文科：语数英、历史、地理、政治；2、理科：语数英、生物、化学、物理。
扩展资料：1、随着新课程改革的推进，文理分科制度将逐渐被取消。
2、然而对于高考文理分不分科这个问题，是不能一刀切地，因为省份不同，年级不同，高考政策也是不同的。
3、大家都知道，如果要出台一项新的高考政策，都要有一个缓冲器，也就是所谓的三年早知道，而且政策都是从秋季新入学的高一新生开始实施的`，并且国家会先拿个别省份试点，然后全国推广。
4、根据高考改革政策及改革时间显示，最晚也就在三五年内都会落实。
因为改革是需要一个过程的，毕竟各地区发展水平不同，发达地区试点，发展中地区紧随其后，稍差的地区也不能落下太远。
文科生和理科生有什么区别1、文科生的作业一般是给一定的期限的，所以文科生做事时更注重结果，完成就行;理科生则更注重过程，理科生认为只有过程好了，结果才能好。
2、考试前，文科牛人拿着书狂看;理科牛人在操场上打篮球。
3、理科生总是认为文科就是吟诗作对，看着风雪流眼泪;文科生总是认为理科生就是全带个眼睛，将自己埋在书中。
4、文科生遇到困难也不管有没有把握都显出很有把握的样子，理科生不管事情多简单，都会显得比较慎重。
5、解决一个难题，理科生总是告诉你有哪些因素制约着你;文科生则会直接告诉你怎么解决。
6、演讲前，文科生告诫自己要有信心;理科生把材料看完，悠然上场，信心这东西不靠谱!7、理科班的男生更man一些~理科女生则过于man了~文科女生略显“文艺”一些，至于文科男生嘛~混在女生在还看得出来吗?8、理科男忠厚一些，文科男则较为油嘴滑舌;理科女不近人情一些，文科女多愁善感一些。
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现实与经验
• 作为我们高中学生,将面临两个大的选择,文理分科和 专业选择,文理分科将影响到专业选择,专业选择与职 业又有着紧密的联系,在选择前你做好准备了吗?而结 果却是值得关注的,在我这几年与学生接触的过程中, 很少有学生了解专业,甚至很少有学生认为专业选择 很重要,大多只是能考上大学就可以了,忘记了自己考 上了大学要学的就是专业.很多学生也都是到了大学 以后才发现自己选了一个根本不感兴趣的专业。因 为专业2001年湖南考生肖喆703分放弃北大再考清华 、2003年清华直博生刘立早放弃化工退学再考清华 ......这些事例说明了这点。
评判标准
文科 理科 1、你有较强的逻辑推断 1、数学、理化基础差； 能力，动手能力较强； 2、记忆力强，善于联想； 2、数学、理化基础较好 ； 3、自己知识面广 ； 3、记忆力较强，能准确 4、喜欢看各类书籍； 记忆各类公式 ； 5、有一定的文化积淀 4、以后想从事理工方面 的工作，比如：计算机、 生物学、医生等 ； 5、学校的理科毕业生情 况总优于文科
由此看来，赞成高一提前分科的学生明显多于赞成高一不提前分 科的学生，并且功课太重和自身偏科问题是其赞成高一提前分科的 主要因素。大部分学生对分科后的成绩表示乐观，并且愿意认真学 习没有选的科目。另外，选文和选理的人数基本平衡。 但是仍有四分之一的同学赞成高一不分科，这也是一股不可忽视 的力量。 最终，我们得出结论，单纯的分科和不分科都是不完美的，我们 提出三种解决方案： 一 借鉴他省经验，文理分科但学生必须选修一门或几门非对应 学科。例如，某生若学理，它必须选修历史、政治和地理中的一或 多门。选修课程同样进行考核但要求较低。 二 分文科班、理科班、文理不分班三种班级，逐步过渡到文理 不分。 三 将初中教育延长一至二年，完成基本的素质教育，高中文理 分科。
现实与经验
• 文理分科就像考大学一样，不可能完全实 现学生本人的意愿。考虑到高考中文理录 取率大致分别为30%和60%，学校只能按 照成绩排名，建议成绩靠后的同学就读理 科，以增加考上大学的机会。毕竟生存是 第一位的。
关于高考
中国目前的高考分文、理两科。
• 文科考语文、数学、英语、政治、历史、地理六科 • 理科考语文、数学、英语、物理、化学、生物六科。 • 语、数、英各一套卷子，考三场六个半小时，合计 450分； • 政史地合为一套卷子，称作“文科综合”，又叫“文 综”，考两个半小时，300分； • 理化生合为一套卷子，称作“理科综合”，又叫“理 综”，考两个半小时，也是300分。
课题进度安排及活动步骤： 科： 2012 年3月1日——3月19日：初步制定课题，制定研究方 案； 2012年3月20日——4月4日：根据研究方案进行测理考察 探究方案的可行性，并进行小组分工。 2012年4月5日——4月14日：按照小组任务分工执行，调 查、收集资料，记录研究过程。 2011年4月15日——4月19日：得出研究结论，撰写研究报 告。 2011年4月20日——4月28日：拟写演示提纲，审核报告。
结题报告
课题组长：张晓勇 课题成员：李静、杜
2012-4-20
晓 昭、 刘世伟、陈竹、 陈凯飞、韩亚楠
榆社中学高一提 前分科，到底是 好还是坏？
一
近日有关高中取消高一文理分科征求 民意的消息成为不少门户网站的头条，与 此同时，网民发帖点评热情极高。某网民 留言数量超过11000条，而一家网站关于 “高一是否取消文理分科”的调查吸引26 万余名网民投票，结果显示，赞同取消分 科的比例接近54%，认同文理分科的比例 接近40%，“取消派”意见目前占据上风。
3、如果你认为高一文理不 应分科，那你的原因是
4、高一文理分科后，你 的成绩如何变化？
你的态度
• 既然选择了到底读什么，就要一门心思的去读好 。不管怎么样，选择好了，就应该去做好，不要 再心猿意马，想想是不是如果我换一门读，是不 是会读好呢？不要这么想。所谓“爱一门，钻一 门”。态度端正，相信是可以把你所选的科目学 好，学扎实的。同学们要学会独立思考自己的问 题，要有勇气正视自己心底里最真实的想法。在 择文择理时，有的同学会被另外一些原因所困扰 。比方说，舍不得自己的班主任，舍不得自己的 同学。这些问题要正确对待，它们不应是择文择 理的原因，生活中有很多方式去延续师恩与友情 那你的原因是
选择文、理科之后
•
选了文、理科之后，虽然有了各自的学习重点，但必 须注重整体发展。因为各科的联系还是非常密切的，而且 明年的高考制度可能是大综合，如果一味学习自己所选的 科目，结果只能适得其反。况且我们还要从长远考虑，将 来的社会容不下只有单方面素质的畸形人。曾经有人这样 “夸奖”文科生：“哇！你连莎士比亚都知道，好渊博 呀！”“夸奖”理科生则是：“天哪！你连灯泡线路都会 接，真能干啊！”我们每个人都不希望这种事再在我们这 一代人身上发生。
1、你认为高一分文理应该吗？
• 一.课题由来
高中新课改明确要求：高一学年不允许分文理科，文 理分科要在高二学年之后进行。但各学校提早分文理科 并非个别现象。往年，高中分科一般在高二进行；近年 来，各高中纷纷提前分科，高一下学期分科已是常态， 如今 ，又提前到高一上学期，以减少文/理科课程，专 攻高考科目。这引起了许多家长和教育部的重视。近年 来.我过的高考进行改革.文理分科.是历史高中生的必经 之路.古人言:“闻道有先后.术业有专攻.”对学生要有专 门研究才有所得.可是就我国现在的国情而言,更需要的 是高素质的全面发展的人才,是竞争激烈的时代,对人才 的要求越来越严格,值得社会的关注.所以.我们确定的课 为《高一学生对文理提前分科的看法》
课题小组分工：
白雪桐：收集整理资料，协调小组分工。 李静：制定研究计划 刘世伟：记录研究过程 陈竹：撰写，发放及回收调查问卷 陈凯飞：制作幻灯片。 韩亚楠：记录研究成果，完成探究报告 李静：拟写演示提纲，审核报告
复旦大学创建于1905年，原名复旦公学。
下面是我们对榆社中学高一 学生进行问卷调查的结果
文理分科考虑因素
1
2 3
你的实力
你的兴趣 你的志向 你的态度
4
5
现实与经验
你的实力
• 一些同学认为自己实在读不了理科，而转向文科， 这种现象是很多的。因此，选择文科还是选择理 科，还要注意从实际出发，扬长避短。好好分析 一下你的现实情况，看看你的优势在哪里。你的 文理水平差多少，你的潜力在哪儿？长于语言、 写作方面还是运算、逻辑推理？在每次大考中你 是凭什么取胜，又是什么拖了你的后腿，这就要 认真分析，整体把握。如果你的物理化学，远远 强于你的政治历史，你就去读理科，因为成绩本 身就反映了很多问题，比方你的兴趣，你的思维 方式，智力优势等。