语文:2.5《中国现代诗二首(一)》第1课时课件(1)(语文版必修1)
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高中语文(语文)必修1同步课件:第4课《中国现代诗二首》(一) (共62张PPT)

3、第9这章 首扩声诗系统一调音共五节,从内容上看, 第1节: 总写死水的特点 第2—4节: 多个角度具体描绘死水的 特点 第5节:是全诗的总结,用议论的方式 揭示死水的本质。
感知第9小章 结扩声:系统调音
诗中的“一沟绝望 的死水”是半封建半殖 民地旧中国的象征。诗 人抓住死水之“死”, 先写死寂、次写色彩, 再写泡沫,突出了死水 的污臭、腐败,把“绝 望”的感情表现得淋漓 尽致。
第9章 扩声系统调音
七子之歌——澳门 闻一多
你可知Ma-cau不是我真姓, 我离开你太久了母亲。 但是他们掠去的是我的肉体, 你依然保管我内心的灵魂, 那三百年来梦寐不忘的生母啊! 请叫儿的乳名叫我一声澳门。
第9章 扩声系统调音
中国现代诗二首
第9章 扩声系统调音
死
水
了解常识 诵读感知
闻一多
品味鉴赏
第9章 扩声系统调音
闻一多
第9章 扩声系统调音
清华圆的一多亭
闻一第多9章 扩(1声89系9统--调1音946),原名家骅,字友三,又改名一多。
1899年11月24日生于湖北浠水。他是一名杰出的爱国诗 人、文史学者、民主战士。曾留学美国。早年参加新月 社,提倡新格律体诗,倡导“三美”主张,即音乐美、 绘画美、建筑美。他的诗具有极强的民族意识和民族气 质。代表作《红烛》、《死水》。
选用“翡翠”、“桃花”、“罗
第9章 扩声系统调音
死水
闻一多
这是/一沟/绝望的/死水, 清风/吹不起/半点/漪沦。 不如/多扔些/破铜/烂铁, 爽性/泼你的/剩菜/残羹。 也许/铜的/要绿成/翡翠, 铁罐上/绣出/几瓣/桃花; 再让/油腻/织一层/罗绮, 霉菌/给他/蒸出些/云霞。 让死水/酵成/一沟/绿酒, 飘满了/珍珠/似的/白沫;
中国现代诗二首(一)ppt1

学者和民主战士。
死水有什么象征意义?
闻一多大事记 幼年, 爱好古典诗词和美术; 1913年, 考入清华学校; 1922年, 毕业后赴美留学,研习绘画、文学; 1923年, 出版诗集《红烛》; 1925年, 回国,历任北京艺术专科学校、武汉 大学、清华大学等校教授。
1928年, 出版第二部诗集《死水》亲自设计封面, 采用通盘黑纸,只有上方贴有小小金色签条,写 着书名与作者名,整个设计散发着忧郁、沉闷的 气息; 1946年7月15日,被国民党特务杀害,用自己的鲜 血谱写了爱国主义的不朽诗篇; 闻一多的诗歌表现了对帝国主义和反动军阀的痛 恨,抒写了对祖国和人民命运的深切关注,洋溢 着强烈的爱国主义精神。在艺术上,闻一多的诗 歌想象奇特,形式整齐,音节和谐,具有较高的艺 术成就 。
商业街头,相信你也曾经停留,四处张望 行色匆匆的人群,寻找过自己的梦中人。出现 了,你欣喜若狂;消失了,你几尽疯狂。最繁 华的地方,也是最伤感的地方。 回到住了四年的寝室,室友们都在收拾奔 赴全国各地的行囊,将疲惫的身躯扔上睡了四 年的单人床,然后进入梦乡……
【漫漫古典情】 故人故情怀故宴,相望相思不相见 复阁重楼向浦开,秋风明月度江来。 故人故情怀故宴,相望相思不相见。 ——唐·王勃《寒夜怀友杂体二首(其二)》 这首诗明白如话。此诗是“杂体”,它并非是一首 绝句。这首诗的独特之处在于:短短四句之中,也换了 韵脚。一般来说,比较长的歌行,往往换韵,这样一者 可以使诗句更富有变化,如果一韵到底,不免呆板生 硬,二者可以避免韵脚中常见字不够用,只好顺是非常少见的。
重点突破 分别概括《再别康桥》每节诗的大意。
提示 第一节交代诗人只身悄悄来到和离开 康桥的情景;第二节写康河岸边的柳树在夕阳中 倒映河中的景象;第三节写康河里的水草随微波 起伏,仿佛在向诗人点头致意;第四节写潭水及 由此引发的联想;第五节紧承上节诗意,对 “梦”加以引申,暗含了对逝去的康桥生活的无 限留恋之情;第六节,诗人的思路急转,把读者 从梦境拉回到现实;诗的最后一节照应开头,写 诗人悄悄地走了,“不带走一片云彩”,而康桥 却在诗人心中挥之不去。
高中语文 2.5中国现代诗二首(一)《死水》 语文版必修1

2.诗人选用了翡翠、桃花、罗绮、 云霞等华丽的词语来描写这沟发着 恶臭的死水,将丑恶写的很美,这 样写有什么好处?
3.请品味本诗的语言的绘画美。
可编辑ppt
15
发现
我来了,我喊一声,迸着血泪, “这不是我的中华,不对不对!” 我来了,因为我听见你叫我; 鞭着时间的罡风,擎一把火, 我来了,不知道是一场空喜。 我会见的是噩梦,那里是你? 那是恐怖,是噩梦挂着悬崖, 那不是你,那不是我的心爱! 我追问青天,逼迫八面的风,
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13
•
风吹不动、凝滞腐烂
•
(静—动)
• 翡翠绿
• 桃花 红 沫
静“美” 动“丑” 漂满白
• 珍珠白
•
死水
小珠“笑声”
• 五彩缤纷
• 的 罗绮 (反讽) (反讽) 花蚊偷酒
• 鲜艳照人
• 的云霞
•
蛙声作衬,死水沉寂
•
(动可—编辑静ppt )
14
讨论:
1.本诗具有强烈的象征意味,请分 析本诗的象征意义是什么?
的感情隐藏在反讽的诗句背后。
• 第一节,总写这沟凝滞的死水。它已经 风吹不动,腐烂呆滞,没有一点儿活力 和生气,已无可救药。不如让它彻底烂 掉,使丑恶更加昭彰。 第二节,直承第一诗节的三、四句,主 要从色彩、光泽上静态地描写死水的肮 脏和污浊。这四句类似“反语”,“翡 翠”“桃花”“罗绮”“云霞”看成是 正面写死水的美。
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• 第三节,从动态上描写了死水的腐烂变质。霉 烂的死水“飘满了珍珠似的白沫”,那些腐臭 的产物“小珠”们如鱼得水,发出洋洋自得的 “笑声”,与那些借机孽生的“花蚊”臭味相 投,共享这“一沟绿酒”。 第四节,以动衬静,写出死水的沉寂。诗人以 “青蛙”的歌声,有力地突出死水的寂寞和沉 寂,仿佛空山影动空极闻鸟语般以动显静。 第五节,诗人在前四节冷嘲热讽的基础上,忍 不住内心的激愤,揭露了“死水”的真面目。 诗人看透这沟死水毫无希望,谁有创造一个新 世界,才能找到“美的所在”。
现代诗二首演示课件1

1.本诗从语言层次来看,有什么特点?
全诗四节,每节第一行均以相近的文字 起首:“花牛在草地里坐”“花牛在草地里 眠”“花牛在草地里走”“花牛在草地里做 梦”,结构简单明朗、轻快活泼、一咏三叹。
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2.本诗从语言风格来看,有什么特点?
《花牛歌》全诗语言通俗易懂、简单 明快。作者以孩童幼稚天真的眼光去看待 花牛,描述花牛,不过分追求思想的深刻 和复杂,也不过分追求语言的华丽。
找一找:这首诗描写了哪些事物。
四 现年 代级 诗上 二册 首语 演文 示课件-13 现代诗二首(人教部编版)(共37 张PPT)
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一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。 愁客叶舟里,夕阳花水时。 白日依山尽,黄河入海流。
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初生牛犊不怕虎 牛头不对马嘴 气冲斗牛 目无全牛 牛鬼蛇神
现代诗二首演示课件1
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层次梳理
花牛歌
花牛在草地里坐 花牛在草地里眠
自由自在
花牛在草地里走 花牛在草地里做梦
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图解课文
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全诗四节,每节第一行均以相近的文字 起首:“花牛在草地里坐”“花牛在草地里 眠”“花牛在草地里走”“花牛在草地里做 梦”,结构简单明朗、轻快活泼、一咏三叹。
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2.本诗从语言风格来看,有什么特点?
《花牛歌》全诗语言通俗易懂、简单 明快。作者以孩童幼稚天真的眼光去看待 花牛,描述花牛,不过分追求思想的深刻 和复杂,也不过分追求语言的华丽。
找一找:这首诗描写了哪些事物。
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一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。 愁客叶舟里,夕阳花水时。 白日依山尽,黄河入海流。
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初生牛犊不怕虎 牛头不对马嘴 气冲斗牛 目无全牛 牛鬼蛇神
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花牛歌
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第三,独具特色的意象选择。照一般情况设 想,诗人告别康桥时,当有送行的人,诗人的眼 中也会看到高楼大厦、车水马龙,耳中也会听到 机械的轰鸣。但这一切,诗人都没有摄入镜头, 写入诗中借以寄情的物象是“云彩”“金 柳”“柔波”“青草”“星辉”等自然景物,这 就避开了人间烟火,创造出一种清新感。独特的 构思,来自诗人对个人自由天性的追求,从一个 侧面表现了“五四”以来的时代精神。
从《死水》结集出版的时间看,“死水象征的 是黑暗的中国现实。1927年,轰轰烈烈的大革 命失败了。闻一多先生对祖国的美好希望破灭 了。他结束了诗人生涯走进了学者的书屋, 1928年他编成第二部诗集,取名“死水”作为 向诗坛的告别。此时,诗人对这种现实既激愤 又极度失望。
小结: 1 象征 2 反讽
回到住了四年的寝室,室友们都在收拾奔 赴全国各地的行囊,将疲惫的身躯扔上睡了四 年的单人床,然后进入梦乡……
【漫漫古典情】
故人故情怀故宴,相望相思不相见
复阁重楼向浦开,秋风明月度江来。
故人故情怀故宴,相望相思不相见。
——唐·王勃《寒夜怀友杂体二首(其二)》
这首诗明白如话。此诗是“杂体”,它并非是一首 绝句。这首诗的独特之处在于:短短四句之中,也换了 韵脚。一般来说,比较长的歌行,往往换韵,这样一者 可以使诗句更富有变化,如果一韵到底,不免呆板生 硬,二者可以避免韵脚中常见字不够用,只好顺着诗 意,弄些生僻的字来硬填。而寥寥四句就换韵,在古诗 中是非常少见的。
在回忆往昔、挥别康桥的过程中,作者的感
情经历了怎样的起伏波动?
提示 开头“轻轻的来”,奠定了作者对康 桥的依依不舍之情,“金柳”“青荇”两节进一 步表达了对康桥的无限依恋;潭里“沉淀着彩虹 似的梦”,依稀可以想见当年的豪情壮志,而这 些如今都已成幻梦,令人惆怅不已;“撑篙漫 溯”“星辉放歌”是在想像之中对康桥生活的再 一次重温,也将诗人的感情提升到了最高点;但 转眼间回到现实,忽然间想起这是一个分手的 夜,无限惆怅重回心中,而对康桥的依恋之情贯 穿始终。
高中语文 2.5《中国现代诗二首(一)》课件 语文版必修1

精选课件
D.大型体育赛事往往是一座城市发展的加速器和催化剂。十 一届全运会已经成为撬动济南加快发展的杠杆,使这座有着 几千年悠久历史的城市焕发出了勃勃生机。 【解析】选D。A项中途易辙,前后主语不一致;B项语序不 当,应将“西方媒体”与“国际舆论”位置互换;C项“听不 见”和“五颜六色”不搭配,应改为“看不见世间的五颜六 色,听不见生活的交响曲”。
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10.通读全诗,你觉得诗人在诗中表达了一种怎样的情绪? 答:______________________________________________ __________________________________________________ 【解析】“温存”“迷醉”“甜美”传达出的是梦的甜美与 温馨,“负心”“伤悲”“心碎”“黯淡”传达出的是梦的 哀伤,两者都有。 答案:诗人在诗中表达了一种既甜美又忧伤的情绪。
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二、课内阅读 阅读《死水》,完成5~8题。 5.诗中那些“破铜烂铁”变成了“翡翠”和“桃花”,“剩 菜残羹”泛出“罗绮”和“云霞”,死水变成了“一沟绿酒 ”……诗人这样写有什么作用? 答:______________________________________________ 【解析】此题考查本诗采用的写作手法及其作用。诗人用了 “反讽”手法,感情强烈地诅咒这个世界,收到了极强的艺 术效果。 答案:用美的比喻来反衬绝顶的肮脏,目的是造成让人恶心 的反面效果。
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6.诗的首尾呼应,反复强调“这是一沟绝望的死水”,这样 写体现了诗人什么样的思想感情? 答:_____________________________________________ _________________________________________________ 答案:体现了诗人对黑暗现实的清醒认识以及极度失望之情, 确认其已无可救药。唯有其彻底坏掉,才能创造出新世界。
D.大型体育赛事往往是一座城市发展的加速器和催化剂。十 一届全运会已经成为撬动济南加快发展的杠杆,使这座有着 几千年悠久历史的城市焕发出了勃勃生机。 【解析】选D。A项中途易辙,前后主语不一致;B项语序不 当,应将“西方媒体”与“国际舆论”位置互换;C项“听不 见”和“五颜六色”不搭配,应改为“看不见世间的五颜六 色,听不见生活的交响曲”。
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10.通读全诗,你觉得诗人在诗中表达了一种怎样的情绪? 答:______________________________________________ __________________________________________________ 【解析】“温存”“迷醉”“甜美”传达出的是梦的甜美与 温馨,“负心”“伤悲”“心碎”“黯淡”传达出的是梦的 哀伤,两者都有。 答案:诗人在诗中表达了一种既甜美又忧伤的情绪。
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二、课内阅读 阅读《死水》,完成5~8题。 5.诗中那些“破铜烂铁”变成了“翡翠”和“桃花”,“剩 菜残羹”泛出“罗绮”和“云霞”,死水变成了“一沟绿酒 ”……诗人这样写有什么作用? 答:______________________________________________ 【解析】此题考查本诗采用的写作手法及其作用。诗人用了 “反讽”手法,感情强烈地诅咒这个世界,收到了极强的艺 术效果。 答案:用美的比喻来反衬绝顶的肮脏,目的是造成让人恶心 的反面效果。
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6.诗的首尾呼应,反复强调“这是一沟绝望的死水”,这样 写体现了诗人什么样的思想感情? 答:_____________________________________________ _________________________________________________ 答案:体现了诗人对黑暗现实的清醒认识以及极度失望之情, 确认其已无可救药。唯有其彻底坏掉,才能创造出新世界。
高中语文第二单元中国现代诗二首一课件语文必修1

(2)徐志摩(1896- 1931),浙江海宁人,新月诗派最有代表性 的诗人。 1918年至 1922年先后就读于美国哥伦比亚大学和英国剑 桥大学,获硕士学位。回国后历任北京大学、清华大学、南京中 央大学教授和中华书局编辑。
曾主编北京《晨报 · 诗镌》和《新月》月刊。 1931年 11月,因 飞机失事遇难。著有四部诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》 《猛虎集》《云游》,另著有散文集《落叶》《巴黎的鳞爪》 《自剖文集》,小说集《轮盘》,另有《徐志摩全集》。 徐志摩的诗、散文及艺术观,受英国浪漫主义影响较深,注 重意境创造和音律和谐。
天神笑道:“你去找大象吧,它会给你一个满意的答复 的。”
狮子兴冲冲地跑到湖边找大象,还没见到大象,就听到大象 跺脚所发出的“砰砰” 响声。 狮子加速地跑向大象,却看到大象正气呼呼地直跺脚。 狮子问大象:“你干嘛发这么大的脾气?” 大象拼命摇晃着大耳朵,吼着:“有只讨厌的小蚊子,总想 钻进我的耳朵里,害我都快痒死了。” 狮子离开了大象,心里暗自想着:“原来体型这么巨大的大 象,还会怕那么瘦小的蚊子,那我还有什么好抱怨呢?毕竟鸡鸣 也不过一天一次,而蚊子却是无时无刻不在骚扰着大象。这样想 来,我可比他幸运多了。”
修身名句· 交友 1.独学而无友,则孤陋而寡闻。 ——《礼记· 学记》
赏读:如果只是独自一个人学习而没有朋友一起讨论,就会 孤陋寡闻。事实证明,学习伙伴有益于学习的进步。 2.记人之善,忘人之过。 ——晋· 陈寿 赏读:应该记住别人的好的方面,忘掉别人的过错,这样才 能广交朋友。
3.古之君子,其责己也重以周,其待人也轻以约。 ——唐· 韩愈《原毁》
狮子一边走,一边回头看着仍在跺脚的大象,心想:“ 天神 要我来看看大象的情况,应该就是想告诉我,谁都会遇上麻烦 事,而它无法帮助所有人。既然如此,那我只好自己帮自己了! 反正以后只要鸡鸣时,我就当做鸡是在提醒我该起床了,如此一 想,鸡鸣声对我还算是有益处呢”! 在人生的路上,无论我们走得多么顺利,但只要稍微遇上一 些不顺的事,就会习惯性地抱怨老天亏待我们,进而祈求老天赐 给我们更多的力量,帮助我们渡过难关。但实际上,老天是最公 平的,就像它对狮子和大象一样,每个困境都有其存在的正面价 值。
【部编版】语文课件《现代诗二首》优质PPT1

第一单元
3* 现代诗二首
2019秋人教部编版四年级上册语文作 业课件 :第一 单元 3 现代诗二首(共7张PPT) 2019秋人教部编版四年级上册语文作 业课件 :第一 单元 3 现代诗二首(共7张PPT)
一、给下列加点字注音。 归巢( cháo ) 芦苇( wěi ) 剪秋罗( luó ) 睡眠( mián ) 霸占( bà )
•
5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ,而不 仅仅是 将它修 修补补 ,使之 有力一 点,用 法多样 一些而 已.
•
6.他 们 审 慎 的 态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势
•
7.经 过 大 家 的 运用 和驾驭 ,语言 的价值 大为提 高
•
8.真 正 的 大 家 并不 着意去 创造新 词,而 是想方 设法使 自己所 用的词 语丰富 起来, 使其含 义和用 法更加 深刻, 更有分 量
2019秋人教部编版四年级上册语文作 业课件 :第一 单元 3 现代诗二首(共7张PPT)
2019秋人教部编版四年级上册语文作 业课件 :第一 单元 3 现代诗二首(共7张PPT)
五、课文理解。 归巢的鸟儿, 尽管是倦了, 还驮着斜阳回去。 双翅一翻, 把斜阳掉在江上; 头白的芦苇, 也妆成一瞬的红颜了。
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•
1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ,促进 生产发 展,推 动生产 的调整 和升级 。
3* 现代诗二首
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一、给下列加点字注音。 归巢( cháo ) 芦苇( wěi ) 剪秋罗( luó ) 睡眠( mián ) 霸占( bà )
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5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ,而不 仅仅是 将它修 修补补 ,使之 有力一 点,用 法多样 一些而 已.
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6.他 们 审 慎 的 态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势
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7.经 过 大 家 的 运用 和驾驭 ,语言 的价值 大为提 高
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8.真 正 的 大 家 并不 着意去 创造新 词,而 是想方 设法使 自己所 用的词 语丰富 起来, 使其含 义和用 法更加 深刻, 更有分 量
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五、课文理解。 归巢的鸟儿, 尽管是倦了, 还驮着斜阳回去。 双翅一翻, 把斜阳掉在江上; 头白的芦苇, 也妆成一瞬的红颜了。
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1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ,促进 生产发 展,推 动生产 的调整 和升级 。
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5. 抒写“一沟绝望的死水”的意义何在?由此可联想 到一种什么样的社会现实?
答案 漠视“死水”的存在,无异于麻木不仁、浑浑 噩噩。而揭开“死水”的面纱,撩拨起污浊不堪、臭 气熏天、令人作呕的“死水”,更能唤醒那些为“死 水”的表面现象所蒙蔽的人们, 使之看清死水那腐败、 丑恶至极的事实,从而奋起而消灭之,重建“美的所 在”。这就是抒写“死水”的意义。
“绿酒”上面有绿的“翡翠”、红的“桃花”、闪 光的“罗绮”和灿烂的“云霞”,还“飘满了珍 珠”,又有“笑声”。诗人又是这样揭示“死水” 的内里的:里面有的是“破铜烂铁”和“剩菜残 羹”,这些污秽的东西在这里霉烂、发酵;那翡翠 便是破铜之绿,桃花是烂铁之锈,罗绮是油腻的光,
云霞是霉菌,绿酒是一沟臭水,珍珠是臭水上的泡
二、中心主旨 1. 《死水》一诗写得激愤、凝重,具有哲理的沉 思,体现了诗人满腔的爱国热忱。 2. 《再别康桥》歌咏了康河的美,但更多流露出 自己孤独寂寞的情绪,诗人以缠绵凄婉的笔调,微妙 地展露了因“康桥幻想”幻灭而无限哀伤的情怀。
三、写作特色 《死水》 1.寄托、象征方法。 对《死水》的寄托有不同的看法。比较流行的一 种认为,全诗是一种隐喻。它以一沟死水比喻那个黏 滞得流不动的、沤得发臭的、完全丧失生命力的社会 现实。“死水”再加上“绝望”,是诗人对现实的坚 决否定,表现了鲜明的批判精神。 对《死水》的象征意义也有几种说法:①象征美 国社会,那是一个外表繁华、内里充满罪恶的社会; ②象征北洋政府,当时腐败的北洋军阀制造了震惊中 外的“三一八”惨案,激起了全国人民的愤慨;③象 征黑暗的中国现实。
第二节:主要从视觉写死水之脏。
第三节:主要从嗅觉写死水之臭。 第四节:主要从听觉写死水之死寂。 第五节:表达作者对光怪陆离的社会现实 的深恶痛绝。
2. 《再别康桥》全诗七节,请概括每节的内容。
答案 第一节:写久违的学子作别母校时的万千离愁。 第二节:写岸边柳树倒影在康河里的情景,浸透诗人 无限欢喜和眷恋的感情。 第三节:写康河的水草,道出了诗人对康桥永久的恋
5.文学常识填空 徐志摩和闻一多是 新月诗 派诗人。徐志摩的四部诗 集是《 志摩的诗 》 《 翡冷翠的一夜 》 《 猛虎集 》 《 云游 》 ,闻一多提出了“ 音乐美 ”“ 绘画美 ” “ 建筑美 ”的诗歌创作主张。
文本互动 一、初步感知 1. 《死水》共五节,试概括各节的内容。 答案 第一节:总写这沟凝滞的死水。
的画面,给人视觉上以美的享受。画面表现之一是,
诗人使用了色彩较为绚丽的词语,创造了一系列鲜 明生动的意境,如向西天的云彩轻轻招手作别,河
畔的金柳在康河里的倒影,康河水底的招摇的水草,
榆阴下的长满浮藻的青潭等。画面美表现之二是, 诗人通过动作性很强的词语,如“招手”“荡 漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等,使 每一幅画面变成了动态的,给人以立体感。
恳( 恳切 ③ 垦( 开垦
⑥青荇 ( xìnɡ ) .
焰( 火焰 ② 陷( 陷害 翘( ④ 翅(
) )
) )
翘起 ) 翅膀 )
绮( 罗绮 ) ⑤漪( 涟漪 ) 倚( 倚仗 )
3.解释下列词语的含义 ①罗绮: 有彩纹的丝织品。 ②漪沦: 水上的波纹。
《再别康桥》 1.情景交融,意境美 诗人是以康桥的自然景致为抒情对象的,诗中写 尽了康桥的秀美,写透了诗人与康桥难舍难分的依依 之情。 2.音乐美、绘画美 全诗七节音韵轻盈、换韵灵巧且不去说,尤其是 开头结尾的两节诗,除了几个字的变化之外,几乎完 全相同。这种重复造成了全诗的一种回环往复的韵律 之美,并构成了主题的回旋:缠绵中又有潇洒,超脱 中又有执著,飘逸中又有坚实,轻灵中又有感伤。 七节诗,几乎每一节都包含一个可以画得出的画 面,给人视觉上以美的享受。
沫。可见“死水”的外表华美,内里只是污秽和垃 圾的霉变。华美的外表下面是污秽的罪பைடு நூலகம்。
4. 《死水》中运用“不如”“也许”,表达了作者什 么样的思想感情?
答案 诗歌首尾两节运用的“不如”均表达了一 种愤激之情,既然是这样“一沟绝望的死水”,
那就让它丑恶到极点。“也许”统领第二、三节,
承首节“不如”的推测,想象添加“破铜烂 铁”“剩菜残羹”在“绝望的死水”中可能出现 的更为腐烂、污浊的变化,从中可以看出诗人对 “死水”彻底的厌恶、嘲讽之情。
2.反讽手法 诗人借鉴西方现代派始祖之一的波德莱尔“以丑 为美”的主张和技巧,营造一种反讽的氛围,揭露、 批判丑恶和肮脏。诗人选用翡翠、桃花、罗绮、云霞 等华丽的词语描写这沟死水,将丑恶写得很美。美与 丑交织反差,造成新颖独特的表达效果。丑写得越美, 越引起反感,使读者去反思诗人要表达的真实感情, 增加了引人思考的魅力。
6.试分析诗歌中情与景交融的手法。
答案 诗人是以康桥的自然景致为抒情对象的,诗中写尽 了康桥的秀美,写透了诗人与康桥难舍难分的依依之情。 在康桥的夕阳中、榆荫下、青草更青处,在康河的波光里、 浮藻间,到处飘洒着诗人的情,到处沉淀着诗人的梦。但 康桥并不只是抒情客体,在诗中,在诗人心中,康桥的山
山水水已经成为一种化身,一种象征,诗人的情和意都已
第二单元 诗意地栖居
中国现代诗二首(一)
第 1 课时
目标定位 1.掌握《死水》中寄托、象征和反讽手法的运用。 2.培养对新诗思想内涵和艺术表现的欣赏评价能力。 3.学习借鉴文章在写法和语言表达上的技巧。
基础精练
1.给下列加点的字注音 ①酵 成( jiào ) ②漪沦 (yī lún ) . .. ③残羹 ( ɡēnɡ ) ④翡翠 ( fěi cuì ) . .. ⑤罗绮 ( qǐ ) . 2.辨形组词 翡( 翡翠 ) ① 斐( 斐然成章 )
融化在康桥的山光水色之中——“在康河的柔波里,我甘 心做一条水草!”康桥的一草一木都显现着诗人的性灵。
康桥自然景物的人情化,诗人主观感受的自然化,贴切柔
合得就像飘动在康河柔波里的那条水草一样,已经分不出 哪儿是自然景物,哪儿是人情人性了。
7.怎样理解全诗的“画面美”?
答案
八节诗,几乎每一节都包含一个可以画得出
8.“在康河的柔波里,我甘心做一条水草!”作者为 什么会这么说?
答案
徐志摩选择这样的词语,创造这样的境象,
全是为情驱使,康河的流水、水草在作者眼中所
呈现的那份安闲、自在正是诗人心向往之的境界, 由此而生出“在康河的柔波里,我甘心做一条水
草!”的情绪就是很自然的事情了。
课堂小结 一、结构图解 风吹不动、凝滞腐烂(静——动) 翡翠 ↑ 飘满白沫 桃花静“美” 死水 珠的笑声 死水 罗绮 反讽 ↑ 花蚊偷酒 云霞 蛙声作衬、死水沉寂(动——静)
情。
第四节:写榆树下的青潭,寄托了诗人无限的留恋。 第五节:写诗人畅游康河,追寻美梦。
第六节:写诗人回归现实,交织着依恋、无奈、惆怅
等种种复杂感情。 第七节:照应开头,表达了诗人无法排遣的情愁以及
洒脱、飘逸的情致。
二、深层探究 3.试分析《死水》二、三节所用意象的作用。 答案 诗人是这样描写“死水”的外表的:一池的
吃剩下的菜汤和饭食。 ③剩菜残羹:
④寂寞: a.孤单冷清。b.清静,寂静。
4.近义词辨析 (1)彷徨· 徘徊 辨析:“彷徨”走来走去,犹疑不决,不知往哪个 方向去。“徘徊”①在一个地方来回地走,②比喻 犹疑不决,③比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。 例句:A 股亦步亦趋地跟随外围市场,充分说明国内投 资者心态的迷茫和 彷徨 ,已经失去了对方向的把握。行 业龙头宝钢股份,目前股价也 徘徊 在净资产附近。 (2)结着· 接着 辨析:“结着”指带着、凝聚着。“接着”①连着(上 面的话),②紧跟着(前面的动作)。 例句:官兵们顶风冒雪,破冰开路,手裂了忍着痛不下 火线,疲惫了咬着牙 接着 干,帽檐上挂着冰,眉毛上 结着 霜,渴了咽把雪,饿了啃口干粮,有的主动将棉 衣脱下来给受困的群众御寒,有的把自己的干粮分给群 众——这是多么真诚!
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要去长生神山丶""呀,正好耶,咱也要去长生神山丶"采薇の演技,真の不怎么样丶"真巧耶,咱也要去长生神山。"根汉扯着嗓子,学采薇の嗓子说了壹遍丶"真无趣丶"采薇轻轻笑了笑,甩了根汉壹个白眼,不过即使是白眼,也充满了风情,这壹眼倒是有些像自己の大老婆七彩神尼了丶"对了,你说 姐姐咱像你大老婆,姐姐咱能不能见见她呀,也让咱看个真切,是不是真长の壹样呀丶"采薇突然对根汉说丶"她现在在闭死关,暂时不会出关了丶"根汉道丶采薇眨眼道:"你不会是忽悠咱の吧?""咱忽悠你干吗,你都爱上咱了,咱还用得着忽悠?妹子壹般都是主动贴上咱の,就像你这样丶"根汉看 了她壹眼丶"无耻。"采薇轻哼了壹句说道:"既然咱们都要去长生神山,那姐姐咱就和你同路吧,壹路上要是遇到什么麻烦,姐姐咱也好帮你不是丶""是の,还请姐姐多多照顾,弟咱の小命,就交到您の手里了丶"根汉也配合她演技,只是这两人の演技,明显都不怎么样了,有些拙劣丶"咱们什么时 候出发?"采薇颇为满意根汉の这种配合,对根汉道,"长生神山可不近呢,至少还有几十亿里地吧,就算是你瞬移也要近壹个月吧丶""不着急,慢慢走吧丶"根汉则是不急不忙の样子,整理了壹下自己の仪容,这才准备带着这采薇出发丶只是原本是带着陈三六三个兄弟の,现在变成了带着壹个漂亮 女人,而且是壹个嘴挺多,路上麻烦事多,而且还和自己大老婆长の壹样の女人丶这种感觉,也是根汉以前未体会过の丶。三天之后,根汉他们穿过了近二亿里,早就出了那片恶海了,来到了壹片山势十分复杂の山区丶远远の根汉他们便看到,远处有壹拨壹拨の修行者飞过,壹道道神光,在那片山 区上面闪过,都是壹些修行者在那里路过丶"这里修行者还真是不少,咱们下去下面の城中转转,看看有没有什么法宝可以捡漏の?"刚来到壹座小城の上空,这采薇就想着去淘宝了