六年级语文上册 第16课 神奇的音箱课件4 西师大版
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西师大版六年级语文上册《神奇的音箱》PPT课件(3篇)
拓展延伸
1. 联系日常生活，你对哪些农产品有意 见，能提出改进意见吗？
2. 展开想象，你还希望有哪些生态农业的 新成果？
生态农业
按照生态学原理和生态经济规律，因地制宜地设计、 组装、调整和管理农业生产和农村经济的工程体系。它 利用传统农业的精华和现代科技成果，通过人工设计生 态工程，协调资源利用与保护之间的矛盾。形成生态与 经济两个良性循环，经济、生态、
（2）植物听了音乐后，既能提高产量，还能 治病。
说说这些句子用了什么说明方法？
（1）在棉田里，棉花听了音箱里的声音 特别高兴，苗蹿得高，叶子更绿，结出的 棉桃比以前多了一半。 （举例子）
（2）更奇妙的是，菠菜和豌豆听了音箱 里的声音后，它们最易患的“腐烂病”再 也不敢接近它们，也就不必用农药了。
（举例子）
西师大版 六年级 语文 上册 第六单元
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持续性
改善生态环境，防止污染，维护生态平 衡，提高农产品的安全性。
声频
也称音频。人耳可闻的振动频率。
经络
中医学名词，指经脉和络脉。经脉如路 径，为纵行的干线，络脉如网络，为横行的分 支。它们纵横交叉，循行于人体内，组成一个 有机联系的系统。
西师大版六年级语文上册课件神奇的音箱
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11
持续性
改善生态环境，防止污染，维 护生态平衡，提高农产品的安全 性。
声频
也称音频。人耳可闻的振动频率。
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12
经络
中医学名词，指经脉和络脉。 经脉如路径，为纵行的干线，络 脉如网络，为横行的分支。它们 纵横交叉，循行于人体内，组成 一个有机联系的系统。
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扬声器
俗称“喇叭”，将电信号的能量转换 为声能并将声音有效地在空气中辐射出 去的一种电声器件。声频电信号输入扬 声器后，通过电磁、电压或静电等效应， 使膜片或纸盆振动，推动周围空气振动， 发出比较洪亮的声音。
西师大版 六年级 语文 上册 第六单元
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1
学习目标
1. 能快速阅读课文并了解课文大意。 2. 初步知道生态农业的好处？ 2、为什么说是“神奇的音箱”？
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3
请认真听课文朗读并解决这两个问题。
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4
“神奇的音箱”具体指什么？
植物声频发声器
植物声频发声器跟我们家里的音
壮成长。还能消灭虫害。既保护环
境，又有利于健康。
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6
这个植物声频发声器最神 奇的地方在于它能够根据植 物的需要发出不同的声音， 用声音跟植物“施肥”，减 少病虫害。
读了这篇课文后，你还了解了哪些 知识？
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7
一千多年前的宋代，沈括在他的 《梦溪笔谈》里记载了 一个“草木知 音”的故事：宋代的作曲家桑景舒创 作了“虞美人操”，使江南的一种虞 美人草枝叶舞动，这大概是最早的植 物声学实验了。
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16
这篇说明文的作者告诉我们， 科学家将电、磁、光、热等知识 和高科技应用于农业。“神奇的 音箱”就是生态农业的一项新成 果——将声音应用于农业，用声 音给植物施肥，减少病虫害，既 不污染环境，又能促进植物生长。
六年级语文上册第16课神奇的音箱PPT课件5西师大版
航空育种技术
植物基因工程
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
六年级上册语文课件16神奇的音箱_西师大版
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
这就是21世纪“生态农业”的任务。
4.怎样做？植物能随着音乐茁壮成长？
定期给植物“听音乐”。
5.21世纪农业发展的方向是什么？
生态农业。
“神奇的音箱”具体指什么？
（植物声频发声器）
跟我们家里的音箱差不多大小， 四面都有扬声器，可以放在地 里向四周发射声波。
读读课文，说说“神奇的 音箱”神奇在哪里呢？
《梦溪笔谈》详细记载了劳动人民在科学技术
方面的卓越贡献和他自己的研究成果，反映了我 国古代特别是北宋时期自然科学达到的辉煌成就。 全书共六百多条，内容涉及天文、历法、气象、 地质、地理、物理、化学、生物、农业、水利、 建筑、医药、历史、文学、艺术、人事、军事、 法律等诸多领域。
这篇说明文告诉我们， “神奇的 音箱”就是生态农业的一项新成果—— 将声音应用于农业，用声音给植物施肥， 减少病虫害，既不污染环境，又能促进 植物生长。
这就是21世纪“生态农业”的任务。
4.怎样做？植物能随着音乐茁壮成长？
定期给植物“听音乐”。
5.21世纪农业发展的方向是什么？
生态农业。
“神奇的音箱”具体指什么？
（植物声频发声器）
跟我们家里的音箱差不多大小， 四面都有扬声器，可以放在地 里向四周发射声波。
读读课文，说说“神奇的 音箱”神奇在哪里呢？
《梦溪笔谈》详细记载了劳动人民在科学技术
方面的卓越贡献和他自己的研究成果，反映了我 国古代特别是北宋时期自然科学达到的辉煌成就。 全书共六百多条，内容涉及天文、历法、气象、 地质、地理、物理、化学、生物、农业、水利、 建筑、医药、历史、文学、艺术、人事、军事、 法律等诸多领域。
这篇说明文告诉我们， “神奇的 音箱”就是生态农业的一项新成果—— 将声音应用于农业，用声音给植物施肥， 减少病虫害，既不污染环境，又能促进 植物生长。
六年级语文上册 第16课 神奇的音箱课件4 西师大版
• 认读词语：
• 红艳艳 • 紫莹莹 黄澄澄 • 虞美人
沈括 控制 系统 草莓
声频发生器 的音箱神奇在何处？请用笔勾画出有 关句子.
“关于声音和植物的关系，古人早 就有所发现。一千多年前的宋代， 沈括在他的《梦溪笔谈》记载……”
举例子
•
“在棉田里，棉花听了音箱 里的声音特别高兴，苗蹿得高， 叶子更绿……” 举例子
• “它跟我们家里的音箱差不多大 小，四面都有扬声器，可以放 在地里向四周发射声波。”
作比较
• “这些声波听起来像长短不一、高 低不同的风笛声，它可以扩张植 物叶面的孔……” ）
打比方
• 拓展：
• 1、你对哪些农产品有意见，能提出改 进意见吗？ • 2、你还希望有哪些生态农业的新成果？
谢谢！再见！
16 神奇的音箱
学习目标
• • • • 1. 能快速阅读课文并了解课文大意。 2. 初步知道生态农业的好处。 3.神奇的音箱神奇在什么地方？ 4.掌握课文中的说明方法及作用。
• 要求：
• 1、读准字音，读顺句子，标清自然段。 • 2、了解课文每一段所讲的内容。 • 3、神奇的音箱还有一个名字（学名）叫什 么？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
六年级语文上册第16课神奇的音箱PPT课件1西师大版
不但会破坏土壤结构和污染环境，而且还会残留在水果的表面。 假若不给水果施用农药或化肥，也能让水果长得又大又好，那该多好啊！
3、这种假象实际上是什么任务？
这就是21世纪“生态农业”的任务。
4、怎样做？植物能随着音乐茁壮成长？
定期给植物“听音乐”。
5、21世纪农业发展的方向是什么？
生态农业。
“神奇的音箱”具体指什么？
举例子 的说明方 感受：这里采用了 法，说明声音和农业的关系由来已久。 同时说明我们的祖先有智慧。
沈括（公元 1031～1095年）， 汉族人，北宋科 学家、政治家。 晚年以平生见闻， 在镇江梦溪园撰 写了笔记体巨著 《梦溪笔谈》。
《梦溪笔谈》详细记载了劳动人民在 科学技术方面的卓越贡献和他自己的 研究成果，反映了我国古代特别是北 宋时期自然科学达到的辉煌成就。全 书共六百多条，内容涉及天文、历法、 气象、地质、地理、物理、化学、生 物、农业、水利、建筑、医药、历史、 文学、艺术、人事、军事、法律等诸 多领域。
说说这些句子用了什么说明方法？
（1）在棉田里，棉花听了音箱里的声音 特别高兴，苗蹿得高，叶子更绿，结出的 棉桃比以前多了一半。 （举例子） （2）更奇妙的是，菠菜和豌豆听了音箱 里的声音后，它们最易患的“腐烂病”再 也不敢接近它们，也就不必用农药了。
（举例子）
一千多年前的宋代，沈括在他的 《梦溪笔谈》里记载了 一个“草木知音” 的故事：宋代的作曲家桑景舒创作了“虞 美人操”，使江南的一种虞美人草枝叶舞 动，这大概是最早的植物声学实验了。
生态农业：
科学家通过实验，将电、磁、 光、热等知识及高科技应用于农 业，使农作物抗病、增产，以克 服使用化肥、农药带来的害处。 级保护环境，又有利于健康。
总结： 这篇说明文告诉我们， “神奇的音箱”就是生态农业 的一项新成果——将声音应用 于农业，用声音给植物施肥， 减少病虫害，既不污染环境， 又能促进植物生长。
3、这种假象实际上是什么任务？
这就是21世纪“生态农业”的任务。
4、怎样做？植物能随着音乐茁壮成长？
定期给植物“听音乐”。
5、21世纪农业发展的方向是什么？
生态农业。
“神奇的音箱”具体指什么？
举例子 的说明方 感受：这里采用了 法，说明声音和农业的关系由来已久。 同时说明我们的祖先有智慧。
沈括（公元 1031～1095年）， 汉族人，北宋科 学家、政治家。 晚年以平生见闻， 在镇江梦溪园撰 写了笔记体巨著 《梦溪笔谈》。
《梦溪笔谈》详细记载了劳动人民在 科学技术方面的卓越贡献和他自己的 研究成果，反映了我国古代特别是北 宋时期自然科学达到的辉煌成就。全 书共六百多条，内容涉及天文、历法、 气象、地质、地理、物理、化学、生 物、农业、水利、建筑、医药、历史、 文学、艺术、人事、军事、法律等诸 多领域。
说说这些句子用了什么说明方法？
（1）在棉田里，棉花听了音箱里的声音 特别高兴，苗蹿得高，叶子更绿，结出的 棉桃比以前多了一半。 （举例子） （2）更奇妙的是，菠菜和豌豆听了音箱 里的声音后，它们最易患的“腐烂病”再 也不敢接近它们，也就不必用农药了。
（举例子）
一千多年前的宋代，沈括在他的 《梦溪笔谈》里记载了 一个“草木知音” 的故事：宋代的作曲家桑景舒创作了“虞 美人操”，使江南的一种虞美人草枝叶舞 动，这大概是最早的植物声学实验了。
生态农业：
科学家通过实验，将电、磁、 光、热等知识及高科技应用于农 业，使农作物抗病、增产，以克 服使用化肥、农药带来的害处。 级保护环境，又有利于健康。
总结： 这篇说明文告诉我们， “神奇的音箱”就是生态农业 的一项新成果——将声音应用 于农业，用声音给植物施肥， 减少病虫害，既不污染环境， 又能促进植物生长。
六年级上册语文课件-16神奇的音箱_西师大版
为了防止病虫害或提高产量。
2.农药和化肥的大量使用带来哪些问题？由于产生这些问题，作者 产生了哪些假想？
不但会破坏土壤结构和污染环境，而且还会残留在水果的表面。 假若不给水果施用农药或化肥，也能让水果长得又大又好，那该多好啊！
3.这种假象实际上是什么任务？
这就是21世纪“生态农业”的任务。
4.怎样做？植物能随着音乐茁壮成长？
欣赏图片，用一个词语描述颜色。
红艳艳
紫莹莹
红彤彤
黄生生
思考： 1.“神奇的音箱”具体指什么？ 2.“神奇的音箱”神在哪里？
出示学习生字的要求：
1.自由拼读；
2.同桌交流拼读； 3.试着给生字组词； 4.交流生字组词情况； 5.集体拼读；
6.我会用这些词语说话。
思考
1.为什么绝大部分水果都施过农药和化肥？
感受：这里采用了 举例子 的说明方法， 说明声音和农业的关系由来已久。同时 说明我们的祖先有智慧。
沈括（公元1031～ 1095年），汉族人，北 宋科学家、政治家。 晚年以平生见闻，在镇江
梦溪园撰写了笔记体巨著
《梦溪笔谈》。
《梦溪笔谈》 详细记载了劳动人民在科学技术
方面的卓越贡献和他自己的研究成果，反映了我 国古代特别是北宋时期自然科学达到的辉煌成就。 全书共六百多条，内容涉及天文、历法、气象、 地质、地理、物理、化学、生物、农业、水利、 建筑、医药、历史、文学、艺术、人事、军事、 法律等诸多领域。
这篇说明文告诉我们， “神奇的 音箱”就是生态农业的一项新成果—— 将声音应用于农业，用声音给植物施肥，
减少病虫害，既不污染环境，又能促进
植物生长。
学了这篇文章后，你是否展开了想 象？你还希望有哪些生态农业的新成 果？
2.农药和化肥的大量使用带来哪些问题？由于产生这些问题，作者 产生了哪些假想？
不但会破坏土壤结构和污染环境，而且还会残留在水果的表面。 假若不给水果施用农药或化肥，也能让水果长得又大又好，那该多好啊！
3.这种假象实际上是什么任务？
这就是21世纪“生态农业”的任务。
4.怎样做？植物能随着音乐茁壮成长？
欣赏图片，用一个词语描述颜色。
红艳艳
紫莹莹
红彤彤
黄生生
思考： 1.“神奇的音箱”具体指什么？ 2.“神奇的音箱”神在哪里？
出示学习生字的要求：
1.自由拼读；
2.同桌交流拼读； 3.试着给生字组词； 4.交流生字组词情况； 5.集体拼读；
6.我会用这些词语说话。
思考
1.为什么绝大部分水果都施过农药和化肥？
感受：这里采用了 举例子 的说明方法， 说明声音和农业的关系由来已久。同时 说明我们的祖先有智慧。
沈括（公元1031～ 1095年），汉族人，北 宋科学家、政治家。 晚年以平生见闻，在镇江
梦溪园撰写了笔记体巨著
《梦溪笔谈》。
《梦溪笔谈》 详细记载了劳动人民在科学技术
方面的卓越贡献和他自己的研究成果，反映了我 国古代特别是北宋时期自然科学达到的辉煌成就。 全书共六百多条，内容涉及天文、历法、气象、 地质、地理、物理、化学、生物、农业、水利、 建筑、医药、历史、文学、艺术、人事、军事、 法律等诸多领域。
这篇说明文告诉我们， “神奇的 音箱”就是生态农业的一项新成果—— 将声音应用于农业，用声音给植物施肥，
减少病虫害，既不污染环境，又能促进
植物生长。
学了这篇文章后，你是否展开了想 象？你还希望有哪些生态农业的新成 果？
六年级语文上册第16课神奇的音箱课件4西师大版1
么？
• 认读词语：
• 红艳艳 • 紫莹莹
黄澄澄• Leabharlann 美人沈括 控制 系统 草莓
声频发生器 蹿得高 豌豆
回2
讨论：
神奇的音箱神奇在何处？请用笔勾画出有 关句子.
“关于声音和植物的关系，古人早 就有所发现。一千多年前的宋代， 沈括在他的《梦溪笔谈》记载……”
举例子
• “在棉田里，棉花听了音箱 里的声音特别高兴，苗蹿得高， 叶子更绿……”
16 神奇的音箱
学习目标
• 1. 能快速阅读课文并了解课文大意。 • 2. 初步知道生态农业的好处。 • 3.神奇的音箱神奇在什么地方？ • 4.掌握课文中的说明方法及作用。
• 要求：
• 1、读准字音，读顺句子，标清自然段。 • 2、了解课文每一段所讲的内容。 • 3、神奇的音箱还有一个名字（学名）叫什
举例子
• “它跟我们家里的音箱差不多大 小，四面都有扬声器，可以放 在地里向四周发射声波。”
作比较
• “这些声波听起来像长短不一、高 低不同的风笛声，它可以扩张植 物叶面的孔……” ）
打比方
• 拓展：
• 1、你对哪些农产品有意见，能提出改 进意见吗？
• 2、你还希望有哪些生态农业的新成果？
• 认读词语：
• 红艳艳 • 紫莹莹
黄澄澄• Leabharlann 美人沈括 控制 系统 草莓
声频发生器 蹿得高 豌豆
回2
讨论：
神奇的音箱神奇在何处？请用笔勾画出有 关句子.
“关于声音和植物的关系，古人早 就有所发现。一千多年前的宋代， 沈括在他的《梦溪笔谈》记载……”
举例子
• “在棉田里，棉花听了音箱 里的声音特别高兴，苗蹿得高， 叶子更绿……”
16 神奇的音箱
学习目标
• 1. 能快速阅读课文并了解课文大意。 • 2. 初步知道生态农业的好处。 • 3.神奇的音箱神奇在什么地方？ • 4.掌握课文中的说明方法及作用。
• 要求：
• 1、读准字音，读顺句子，标清自然段。 • 2、了解课文每一段所讲的内容。 • 3、神奇的音箱还有一个名字（学名）叫什
举例子
• “它跟我们家里的音箱差不多大 小，四面都有扬声器，可以放 在地里向四周发射声波。”
作比较
• “这些声波听起来像长短不一、高 低不同的风笛声，它可以扩张植 物叶面的孔……” ）
打比方
• 拓展：
• 1、你对哪些农产品有意见，能提出改 进意见吗？
• 2、你还希望有哪些生态农业的新成果？
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• 认读词语：
• 红艳艳 • 紫莹莹 黄澄澄 • 虞美人
沈括 控制 系统 草莓
声频发生器 蹿得高 豌豆
回2
讨论：
神奇的音箱神奇在何处？请用笔勾画出有 关句子.
“关于声音和植物的关系，古人早 就有所发现。一千多年前的宋代， 沈括在他的《梦溪笔谈》记载……”
举例子
•
“在棉田里，棉花听了音箱 里的声音特别高兴，苗蹿得高， 叶子更绿……” 举例子
• • • • • • •
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方 • • • 1. 能快速阅读课文并了解课文大意。 2. 初步知道生态农业的好处。 3.神奇的音箱神奇在什么地方？ 4.掌握课文中的说明方法及作用。
• 要求：
• 1、读准字音，读顺句子，标清自然段。 • 2、了解课文每一段所讲的内容。 • 3、神奇的音箱还有一个名字（学名）叫什 么？
• “它跟我们家里的音箱差不多大 小，四面都有扬声器，可以放 在地里向四周发射声波。”
作比较
• “这些声波听起来像长短不一、高 低不同的风笛声，它可以扩张植 物叶面的孔……” ）
打比方
• 拓展：
• 1、你对哪些农产品有意见，能提出改 进意见吗？ • 2、你还希望有哪些生态农业的新成果？
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