数字媒体应用技术专业人才培养方案
数字媒体技术专业人才培养方案(完整版)
数字媒体技术专业人才培养方案专业代码：080906 学科门类：工学授予学位：工学学士一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳等方面全面发展,掌握计算机科学技术学科与数字媒体技术专业的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法,具备良好的技术素质和一定的艺术修养,具有一定的计算机动画、视频、游戏等数字作品的设计、制作和技术创新能力，具备一定阅读外文资料和持续发展的能力，服务于传媒及文化产业相关领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营或管理等相关工作的高素质应用型人才。
二、专业特色数字媒体技术专业的教学与出版、新闻、影视等文化媒体及其它数字媒体软件开发和产品设计制作的行业要求相结合，培养面向数字网络时代对计算机动画、影视制作、游戏开发等能力的高素质应用型人才。
三、毕业要求通过对培养目的细化，从知识掌握、能力培养以及素质发展等几大方面制定，毕业生应获得以下几方面的要求: （1）端正的三观：具有社会责任感；自觉践行社会主义核心价值观；热爱社会主义祖国和人民，拥护中国共产党的领导，树立正确的人生观、世界观和价值观。
（2）良好的职业素养与规范：具有良好的思想品德、法制意识、社会公德和职业道德。
能够在数字产品设计实践中遵守职业道德和规范，履行责任。
（3）强身健体能力：掌握体育运动的一般知识和基本方法,形成良好的体育锻炼习惯。
（4）一定的艺术修养：了解艺术相关的素描、色彩与构成、影视美学、艺术鉴赏等知识；能够将艺术设计、美学等和数媒专业知识解决平面设计、广告创意、人机交互界面设计等相关问题。
（5）初步的创新研究能力：了解数字媒体技术领域的发展现状和趋势,具备良好的创新意识,具备技木创新和产品创新的初步能力。
（6）技术开发与应用能力：掌握数字媒体领域的核心技术,了解数字媒体创作的基本方法,具有良好的科学素养和一定的艺术修养,能够为数字媒体内容的创作和传播提供基本的技本解决方案,具备设计、开发数字媒体系统的基本能力。
（7）项目管理与维护能力：了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策,理解工程技术、信息技术以及艺术创作相关的伦理基本要求,具有专利和版权的保护、利用、经营等创业意识。
教育部数字媒体艺术专业人才培养方案
我先恩起首讲讲什么是数字媒体艺术专业人才培养方案。
教育部数字媒体艺术专业人才培养方案是根据数字时代的发展趋势和教育需求，针对数字媒体艺术领域的人才培养制定的一系列教学目标、课程设置和教学方法。
它旨在培养适应数字时代需求的高素质、创新型的数字媒体艺术人才，为数字媒体产业的发展和创新提供有力的人才支持。
我们可以从数字媒体艺术专业人才培养方案的内涵和目标出发，了解这个方案的深度和广度。
教育部数字媒体艺术专业人才培养方案的内涵主要包括对数字媒体艺术的理论与实践进行全面深入的学习，培养学生具备良好的人文素养和丰富的审美能力，同时掌握数字媒体的创新技术和应用能力。
而目标方面，这个方案旨在培养具备扎实的专业知识和能力、广泛的人文素养和宽阔的国际视野，能够胜任数字媒体艺术创作、设计、制作、研究和管理工作的高水平专门人才。
我们可以从课程设置和教学方法的角度来深入探讨数字媒体艺术专业人才培养方案。
这个方案的课程设置一般包括数字媒体艺术基础课、数字媒体艺术专业课、跨学科合作课程等，通过理论与实践相结合的教学方法，使学生在系统学习数字媒体理论知识的能够灵活运用各种数字媒体技术进行创作和实践。
就本人个人观点来看，教育部数字媒体艺术专业人才培养方案的实施对于我国数字媒体产业的发展起到了重要的促进作用。
通过这个方案的实施，我国培养了一大批优秀的数字媒体艺术人才，为我国数字媒体产业的创新和发展注入了新的活力。
未来，我相信这个方案会继续发挥重要作用，并不断完善和更新，以适应数字媒体产业发展的需求。
在总结回顾这篇文章时，我们可以看到教育部数字媒体艺术专业人才培养方案的深度和广度，以及它对数字媒体产业的重要作用。
通过这个方案的实施，我们培养了大量优秀的数字媒体艺术人才，为数字媒体产业的发展和创新提供了强有力的人才支持。
我相信，在未来的发展中，这个方案会继续发挥重要作用，为数字媒体产业的蓬勃发展贡献更多力量。
通过以上的全面评估和深度探讨，我们对教育部数字媒体艺术专业人才培养方案有了更全面、深刻和灵活的理解。
人才培养方案专家论证意见数字媒体技术专业
人才培养方案专家论证意见数字媒体技术专业一、引言数字媒体技术是一门广泛应用于媒体行业的专业，随着信息时代的快速发展，数字媒体技术专业的需求也越来越高。
为了培养符合社会需求的优秀人才，我们制定了以下培养方案。
本文将依次从课程设置、实践教学和专业能力培养三个方面，阐述人才培养方案的必要性与合理性。
二、课程设置数字媒体技术专业的培养方案中，课程设置是非常关键的一环。
我们建议根据学生的发展需要，设置以下核心课程：1. 基础课程•计算机基础知识：包括计算机原理、数据结构、算法基础等方面的知识，为学生打下坚实的计算机基础。
•数字媒体基础知识：介绍数字媒体的基本概念、原理和发展动态，培养学生对数字媒体的基本认知。
2. 专业课程•图像处理与计算机视觉：学习图像处理算法与技术，了解计算机视觉的基本理论和应用。
•多媒体技术与应用：掌握多媒体技术的原理和应用，培养学生对多媒体内容开发的能力。
•人机交互与界面设计：研究人机交互的理论与技术，培养学生设计友好界面的能力。
•网络技术与应用：学习网络技术的原理与应用，掌握网络编程和网络安全的基本知识。
3. 实践性课程•实践课程是数字媒体技术专业中不可或缺的一部分。
我们鼓励学校设置以下实践性课程：–项目实践课程：通过完成项目任务，培养学生的实践能力和团队合作精神。
–实训课程：提供实际操作环境，让学生亲自动手解决问题，加强实践技能的培养。
三、实践教学数字媒体技术专业是一个实践性较强的专业，强调动手能力的培养。
因此，在培养方案中，我们强调了实践教学的重要性。
1. 实验课程•实验课程能够让学生通过亲自操作，掌握专业知识和技能。
我们建议加强实验课程的设置，并加大实验器材和设备的投入力度，提供更好的实验条件。
2. 实习实训•实习实训是数字媒体技术专业中不可或缺的一部分。
我们鼓励学校与媒体行业建立紧密的合作关系，提供更多实习机会给学生，让他们能够在实践中学到更多的知识和技能。
四、专业能力培养数字媒体技术专业的培养方案中，除了课程设置和实践教学外，还需要注重培养学生的专业能力。
中职数字媒体技术专业人才培养方案
中职数字媒体技术专业人才培养方案1. 引言在当今数字化时代，数字媒体技术已经成为了不可或缺的一部分。
随着数字化、信息化和网络化的快速发展，数字媒体技术已经在各行各业发挥着越来越重要的作用。
而中职数字媒体技术专业人才的培养方案，也成为了当前教育界和产业界共同关注的重点之一。
2. 深度评估2.1 课程设置中职数字媒体技术专业人才的培养方案，首先需要对课程设置进行深入的评估。
应该注重理论与实践相结合，从基础知识到专业技能层层递进，确保学生在学到知识的也能够掌握实际操作技能。
2.2 实训基地另外，实训基地也是培养数字媒体技术专业人才必不可少的一部分。
学校需要与相关企业合作，建立适合学生实训的场所和设备，让学生能够在真实的工作环境中进行实践，提高他们的实际操作能力。
2.3 师资队伍中职数字媒体技术专业人才的培养方案还需要重视师资队伍的建设。
只有具备丰富实践经验和教学经验的老师，才能够有效地指导学生，帮助他们成长为优秀的数字媒体技术人才。
3. 广度评估3.1 行业需求而在进行数字媒体技术专业人才培养方案的设计时，也需要充分考虑当前行业的需求。
数字媒体技术行业快速发展，对人才的需求也在不断增加，因此需要了解行业趋势，及时调整培养方案，让学生学到的知识更符合当前的行业需求。
3.2 学生发展培养方案还要充分考虑学生个体发展的因素。
不同学生在学习能力、兴趣爱好等方面存在差异，培养方案应当根据不同学生的特点，为他们提供个性化发展的机会，激发他们的学习兴趣和潜力。
3.3 职业规划在培养数字媒体技术专业人才时，也需要对学生的职业规划进行考虑。
学校应当为学生提供职业沟通和指导，帮助他们了解行业发展的前景和趋势，为他们未来的职业发展做好充分的准备。
4. 总结与回顾通过以上深度和广度的评估，我们可以看到中职数字媒体技术专业人才的培养方案需要从课程设置、实训基地、师资队伍、行业需求、学生发展和职业规划等多个方面进行综合考虑，才能够真正培养出优秀的数字媒体技术人才。
数字媒体技术专科人才培养方案
数字媒体技术专科人才培养方案随着数字媒体技术的快速发展，越来越多的企业和机构对数字媒体技术专业人才的需求日益增加。
为了培养高素质的数字媒体技术专业人才，各高校纷纷制定了数字媒体技术专科人才培养方案。
一、培养目标数字媒体技术专科人才培养方案的首要目标是培养具有良好的职业道德和创新精神的数字媒体技术应用人才。
其次，培养学生具备扎实的数字媒体技术理论基础和较强的实践能力，能够在数字媒体设计、制作、开发、运营等方面进行独立工作。
二、课程设置数字媒体技术专科人才培养方案的课程设置应包括数字媒体基础理论课程、数字媒体设计与制作课程、数字媒体开发与编程课程、数字媒体运营与管理课程等。
其中，数字媒体基础理论课程主要包括数字媒体原理、数字图像处理、多媒体技术基础等内容；数字媒体设计与制作课程主要包括平面设计、动画设计、交互设计等内容；数字媒体开发与编程课程主要包括网页设计与开发、移动应用开发、游戏开发等内容；数字媒体运营与管理课程主要包括数字媒体营销、社交媒体运营、数字媒体管理等内容。
三、实践环节数字媒体技术专科人才培养方案应注重实践环节的设置，通过实践项目、实习实训等形式，提高学生的实践能力和综合素质。
实践项目可以是团队合作的数字媒体作品设计与制作，通过实际操作锻炼学生的设计能力和实践能力；实习实训可以是学生到企事业单位进行实习，通过实际工作经验提升学生的实践能力和职业素养。
四、师资建设数字媒体技术专科人才培养方案需要配备一支高素质的师资队伍。
师资队伍应由具有丰富实践经验和教学经验的专业人士组成，他们能够将最前沿的技术和理论知识传授给学生，并指导学生进行实践操作。
同时，师资队伍还应具备良好的教学能力和团队协作能力，能够开展教学研究和学科建设。
五、教学评估数字媒体技术专科人才培养方案需要建立科学有效的教学评估机制。
教学评估可以包括学生的考试成绩、实践项目的评价、学生的综合素质评价等。
通过教学评估，可以及时发现问题，优化教学方案，进一步提高培养质量。
数字媒体技术专业培养方案
数字媒体技术专业培养方案数字媒体技术专业是培养具备数字媒体技术应用与研发能力的专业人才的专业。
本专业旨在培养掌握数字媒体技术基础理论知识，具备数字媒体技术应用与研发能力的高级技术人才。
下面将从培养目标、培养内容、培养要求、实践教学和就业方向等方面介绍数字媒体技术专业培养方案。
一、培养目标数字媒体技术专业培养目标主要包括以下几个方面：1. 掌握数字媒体技术的基本理论和原理，具备数字媒体技术的应用与研发能力；2. 具备良好的数学、计算机和通信等基础知识，能够灵活运用这些知识进行数字媒体技术的应用与研发；3. 具备较强的实践能力和创新能力，能够解决数字媒体技术领域的实际问题；4. 具备良好的沟通和团队合作能力，能够适应数字媒体技术领域的多样化工作环境。
二、培养内容数字媒体技术专业的培养内容主要包括以下几个方面：1. 数字媒体技术基础知识：包括图形学、图像处理、多媒体技术、计算机视觉等基础知识；2. 数字媒体技术应用与开发：包括数字媒体应用开发、虚拟现实技术、游戏开发等方面的知识；3. 数字媒体技术实践能力培养：包括实验课程、实习实训、项目实践等形式，培养学生的实践能力和创新能力；4. 数字媒体技术研究与创新：包括科研项目、创新实践等形式，培养学生的科研能力和创新能力。
三、培养要求数字媒体技术专业的培养要求主要包括以下几个方面：1. 学科基础知识要扎实：学生要掌握数学、计算机和通信等基础知识，为后续的专业学习打下坚实的基础；2. 实践能力要强：学生要通过实验课程、实习实训、项目实践等形式，培养实践能力和创新能力；3. 综合素质要提高：学生要通过课程学习和实践活动，培养良好的沟通和团队合作能力，适应数字媒体技术领域的多样化工作环境。
四、实践教学实践教学是数字媒体技术专业培养方案中的重要组成部分。
通过实践教学，学生可以将所学的理论知识应用到实际问题中，提高实践能力和创新能力。
实践教学主要包括实验课程、实习实训和项目实践等形式。
（完整版）数字媒体技术应用专业人才培养方案
（完整版）数字媒体技术应⽤专业⼈才培养⽅案数字媒体技术应⽤专业⼈才培养⽅案⼀、专业名称（专业代码）数字媒体技术应⽤（09021400）⼆、教学类型及学历层次全⽇制中等职业学校学历三、招⽣对象及学制招收初中毕业或具有同等学历学⽣，学制三年四、培养⽬标本专业坚持⽴德树⼈，培养与我国现代化建设要求相适应，德、智、体、美全⾯发展，具有与本专业相适应的⽂化⽔平和良好的职业道德，掌握扎实的⽂化基础知识，掌握本专业的基础知识和基本技能，从事计算机图形图像处理、计算机平⾯设计软件应⽤、三维设计软件应⽤、计算机动画制作、数字影⾳制作、数字⾳像设备使⽤与维护等⼯作，德智体美全⾯发展的⾼素质劳动者和技能型⼈才。
五、职业岗位⽅向六、综合素质及专业知识和技能（⼀）职业素养1.具有良好的职业道德，能⾃觉遵守⾏业法规、规范和企业规章制度。
2.具有良好的⼈际交往、团队协作能⼒和客户服务意识、数字媒体⾏业法律法规和⾏业规则意识。
3.具有数字媒体制作与应⽤领域相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。
4.具有获取数字媒体技术应⽤领域前沿动态信息、学习新知识的能⼒。
5.具有⼀定的美学艺术修养。
6.具有熟练的信息技术应⽤能⼒。
（⼆）专业知识和技能1.具有识别数字媒体应⽤技术所需要的英⽂词汇、语句，借助翻译⼯具阅读英⽂技术资料的能⼒。
2.具有计算机常⽤办公及⼯具软件的基本应⽤能⼒。
3.具有熟练使⽤计算机⽹络技术获取多媒体素材、正确选择应⽤软件采集和处理多媒体素材的能⼒。
4.具有与数字媒体技术应⽤相关的美术、⾳乐等⽅⾯的素养。
5.具有使⽤计算机从事图形图像处理、平⾯创意与制作、⼆维动画设计与制作、三维设计与制作等⼯作能⼒。
6.具有⽹页设计与制作能⼒。
7.具有数字影⾳编辑与合成能⼒。
8.具有常⽤数字媒体与⾳像设备的使⽤与维护能⼒。
9.具有数字媒体产品营销能⼒。
专业（技能）⽅向——摄影摄像技术1.掌握数字影像拍摄基本知识，能进⾏⼈像摄影、商业摄影、风光摄影，具有数码照⽚艺术处理能⼒。
(完整版)数字媒体技术应用专业人才培养方案
数字媒体技术应用专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）数字媒体技术应用（09021400）二、教学类型及学历层次全日制中等职业学校学历三、招生对象及学制招收初中毕业或具有同等学历学生，学制三年四、培养目标本专业坚持立德树人，培养与我国现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握扎实的文化基础知识，掌握本专业的基础知识和基本技能，从事计算机图形图像处理、计算机平面设计软件应用、三维设计软件应用、计算机动画制作、数字影音制作、数字音像设备使用与维护等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
五、职业岗位方向六、综合素质及专业知识和技能（一）职业素养1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
2.具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识、数字媒体行业法律法规和行业规则意识。
3.具有数字媒体制作与应用领域相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。
4.具有获取数字媒体技术应用领域前沿动态信息、学习新知识的能力。
5.具有一定的美学艺术修养。
6.具有熟练的信息技术应用能力。
（二）专业知识和技能1.具有识别数字媒体应用技术所需要的英文词汇、语句，借助翻译工具阅读英文技术资料的能力。
2.具有计算机常用办公及工具软件的基本应用能力。
3.具有熟练使用计算机网络技术获取多媒体素材、正确选择应用软件采集和处理多媒体素材的能力。
4.具有与数字媒体技术应用相关的美术、音乐等方面的素养。
5.具有使用计算机从事图形图像处理、平面创意与制作、二维动画设计与制作、三维设计与制作等工作能力。
6.具有网页设计与制作能力。
7.具有数字影音编辑与合成能力。
8.具有常用数字媒体与音像设备的使用与维护能力。
9.具有数字媒体产品营销能力。
专业（技能）方向——摄影摄像技术1.掌握数字影像拍摄基本知识，能进行人像摄影、商业摄影、风光摄影，具有数码照片艺术处理能力。
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内蒙古机电职业技术学院2016级三年高职数字媒体应用技术专业人才培养方案目录一、专业名称及专业代码.................................... 错误!未定义书签。
（一）专业名称........................................ 错误!未定义书签。
（二）专业代码........................................ 错误!未定义书签。
二、招生对象与学制........................................ 错误!未定义书签。
（一）招生对象........................................ 错误!未定义书签。
（二）学制............................................ 错误!未定义书签。
三、职业面向（就业面向）.................................. 错误!未定义书签。
（一）就业范围........................................ 错误!未定义书签。
（二）主要从事的工作岗位.............................. 错误!未定义书签。
（三）拓展工作岗位.................................... 错误!未定义书签。
四、人才培养目标与培养规格................................ 错误!未定义书签。
（一）人才培养目标.................................... 错误!未定义书签。
（二）人才培养规格.................................... 错误!未定义书签。
五、职业岗位（群）与能力分析.............................. 错误!未定义书签。
（一）职业岗位（群）.................................. 错误!未定义书签。
（二）能力分析........................................ 错误!未定义书签。
六、课程设置与说明........................................ 错误!未定义书签。
（一）公共基础课程.................................... 错误!未定义书签。
（二）专业技术基础课程................................ 错误!未定义书签。
（三）专业技术课程.................................... 错误!未定义书签。
七、毕业条件.............................................. 错误!未定义书签。
八、教学计划表............................................ 错误!未定义书签。
九、人才培养的实施与保障.................................. 错误!未定义书签。
（一）人才培养方案的实施.............................. 错误!未定义书签。
（二）人才培养的条件保障.............................. 错误!未定义书签。
（三）人才培养的质量保障.............................. 错误!未定义书签。
一、专业名称及专业代码（一）专业名称：计算机网络技术专业（数字媒体方向）（二）专业代码：610210二、招生对象与学制（一）招生对象：高中毕业生（二）学制：三年制三、职业面向（就业面向）（一）就业范围本专业面向电子信息、文化教育、艺术设计、广播影视、广告设计、影视特技、数字动画、游戏娱乐、网络应用、建筑等产业的数字媒体领域，从事数字图形图像作品、数字影视作品、数字动画作品制作等岗位群管理、服务第一线需要的高素质技能型人才。
（二）主要从事的工作岗位1．企事业单位宣传部广告设计、平面设计、动画设计；2. 数字图形图像处理；3. 广播影视的动画设计、影视特效处理；4. 家居效果设计；（三）拓展工作岗位1.计算机多媒体制作；2. 图形图像处理；3.电子商务及网络营销。
四、人才培养目标与培养规格（一）人才培养目标培养具有创新意识、诚信品质、敬业精神和遵纪守法意识，掌握本专业必备的理论基础知识和专业知识，具有较强的沟通能力、学习能力和实践能力；从事数字图形图像作品、数字影视作品、数字动画作品制作等工作的可持续性发展能力强的高素质技能型人才。
（二）人才培养规格1.知识要求通过校内系统学习和顶岗实习活动，要求本专业的学生在知识掌握方面必须达到：（1）掌握计算机应用技术的基本操作技能；（2）掌握数字媒体设计制作、传输处理的专业基础知识及操作技能；（3）掌握数字媒体美术方面的基本知识；（4）掌握数字媒体传播、应用等方面的基础知识；（5）掌握数字音频的基本知识、格式转换、编辑、音效合成和输出的基本知识；（6）掌握数字摄影的拍摄、处理、合成、特效的基本知识；（7）掌握数字摄像的拍摄、电视灯光、色彩、拍摄特技的基本知识；（8）掌握图形图像处理的基本知识；（9）掌握三维动画制作的原理以及建模、灯光、材质、摄像机、动画、视频特效的制作流程和基本知识；（10）掌握平面动画制作的原理、制作流程、运动动画、变形动画、蒙板、脚本的基本知识；（11）掌握流媒体的概念和常用格式，以及流媒体领域中的两大技术：WindowsMedia和Real流媒体。
熟悉流媒体编码、编辑、发布等相关知识，掌握流媒体的设计、制作、发布、存储流程。
（12）掌握网页制作的站点配置、页面布局、文本样式、图层、代码编写的基本知识和各种数字媒体的引入方法和技巧；（13）掌握数字媒体非线性编辑技术的基本知识；（14）熟悉数字影视特技与后期合成的基本原理及系统平台，掌握数字广播电视领域的标准合成软件的应用的基本知识；（15）熟悉数字影视制作过程，掌握非线性编辑系统应用的基本知识；（16）掌握数字存储的基本知识、存储格式的基本知识；（17）掌握较宽厚的专业基础、专业技能知识与技巧，并具备通过短期培训可从事相近专业工作的能力。
2.能力要求（1）职业基本能力：具有计算机相关网络通信应用能力，平面图形图像的设计、处理、输入输出和制作能力，流媒体制作的开发、设计和制作能力，数字光存储的刻录、保存和输出的能力。
（2）职业核心能力：具有数字摄影摄像能力，网页制作的策划、布局设计、版式设计和制作能力，数字影视节目的拍摄、剪辑、特技与后期合成能力，二、三维动画的场景设计、动画合成和输出的能力。
（3）创新能力：具有适用数字媒体技术更新和适应新环境的能力，具有网页设计和制作能力，数字影视创作能力，数字动画创作能力。
（4）社会交际能力：具有较强的社交和较好的与人合作能力。
3.素质要求（1）思想素质：具备良好的政治思想素质、职业道德素质、法制意识、诚信意识和团体意识。
（2）文化素质：具有较高的人文素质、基本的文学艺术修养和现代企业素质，并有一定的美学知识和健康的审美观，对自然、社会和艺术的美具有初步的鉴赏力。
（3）专业素质：具有良好的数字媒体技术及相关基础知识；掌握数字媒体设计与制作技术，熟悉数字媒体的设计、制作规律和工艺流程，掌握数字媒体制作设备与软件的使用，具有较强的数字媒体设计制作、传输处理的能力；具有运用所学知识分析和解决问题的能力，具有一定的自学能力、获取信息的能力和创新能力。
（4）身心素质：具有良好的身体素质和健康的心理素质，具有积极的人际交往意识和与人合作的能力，能吃苦耐劳。
五、职业岗位（群）与能力分析（一）职业岗位（群）通过到北京智原培训基地CSTP、达内IT教育有限公司、内蒙古天汇信息系统工程监理有限责任公司、内蒙古德普科技有限责任公司等IT行业企业调研，了解IT企业对本专业人才需求状况、职业发展趋势、岗位能力要求和相应职业资格要求等，明确培养目标，确定本专业主要工作岗位为：数字图形图像制作、数字影视制作、数字动画制作、信息处理工程师、家居设计师、计算机网络管理员。
（二）能力分析本专业职业岗位所需具备的能力见表1。
表1岗位职业能力分析表六、课程设置与说明（一）公共基础课程1.形势与政策本课程主要内容包括形势与政策的基本理论和基础知识、党的路线方针政策的基本内容、我国改革开放以来形成的一系列政策和建设中国特色社会主义进程中不断完善的政策体系。
通过本课程的学习，培养学生正确分析形势和理解政策的能力，特别是对国内外重大事件、敏感问题、社会热点、难点、疑点问题的思考、分析和判断能力，形成正确的世界观、人生观和价值观。
2.军事理论本课程主要内容为中国国防知识，军事思想，国防战略环境，军事高技术与武器装备，信息化战争等。
通过本课程的学习，了解我国现行的“三结合”武装力量体制，中国人民解放军各军兵种组成和武器装备知识，了解我国现有国防法规的主要内容，树立依法服兵役是每个公民应尽的法律义务的观念。
培养学生国防观念和国家安全意识，提高思想政治觉悟，激发学生爱国热情、集体主义观念，加强学生组织性与纪律性，促进大学生综合素质的提高。
3.军事训练本课程主要内容包括解放军条令学习、队列训练、综合军事技能训练、内务整理、三大步法训练、军训基本要领、唱军歌等。
通过本课程的学习，使学生通过军事训练经受锻炼，掌握一些基本军事技能，增强国防观念和国家安全意识；强化爱国主义精神、树立自觉履行国防义务的观念,为国防建设事业献身的思想；加强集体主义观念、增强学生的组织纪律性,培养艰苦奋斗的作风，提高学生的综合素质,为中国人民解放军培养后备兵员和预备役军官、为国家培养社会主义事业的建设者和接班人打好基础。
4.入学教育本课程主要内容包括专业介绍、安全教育、学生管理、党建和就业、学籍管理。
通过本课程的学习，帮助新生理解高等职业教育的目标，明确专业发展方向和学校的要求；引导新生逐步做到学会学习、学会做人、学会创新、学会与人合作；帮助新生了解学校的各类规章制度以及与学生有关的各类机构设置，督促学生遵守校规校纪，养成良好的学习、生活习惯；帮助新生端正专业思想，明确学生应当承担的责任和义务，从而确立自己的奋斗目标，争做优秀大学生；帮助新生正确对待环境、人际关系、学习、生活、语言变化带来的一系列心理不适问题，尽快转变角色，尽快融入学校新生活。
5.毕业教育本课程主要内容包括创业精神教育、合作精神教育、乐观精神教育、敬业精神教育等。
通过本课程的学习，引导和帮助学生牢固树立正确的价值观念和高尚的道德情操，不断增强热爱学校、热爱祖国、服务社会、奉献青春的社会责任感，使学生正确看待当前的就业形势，积极转变就业观念，做好走向社会的准备，顺利毕业、就业，促进学生健康、全面、和谐发展。