2011-2012学年第二学期心理部工作总结
心理部工作总结6篇
心理部工作总结6篇第1篇示例：心理部工作总结近期，心理部的工作取得了一定的进展和成绩。
本文将对过去一段时间心理部的工作进行总结，并提出下一阶段的工作计划。
1. 心理咨询服务在过去的几个月里，心理部为广大学生提供了高质量的心理咨询服务。
通过线上线下相结合的方式，我们确保了学生在需要的时候得到及时的心理帮助。
我们还针对不同群体的需求，设计了一系列的心理健康讲座和活动，受到了学生们的欢迎和好评。
心理测评是心理咨询的重要工具之一。
我们为学生提供了多样化的心理测评服务，包括人格测评、情绪测评、职业测评等。
通过测评结果，我们更好地了解了学生的心理状况，为进一步的干预和辅导提供了依据。
3. 心理健康宣传心理健康宣传是心理部工作的重要组成部分。
我们通过各种宣传手段，向全校师生宣传心理健康知识，提高大家对心理健康的重视和认识。
在过去的几个月里，我们举办了多场心理健康宣传活动，取得了积极的效果。
4. 团队建设心理部的团队建设工作也在稳步推进。
我们定期组织团队活动，增进团队成员之间的沟通和合作。
团队建设不仅有助于提升团队的凝聚力和执行力，也有利于提高工作效率和服务质量。
二、下一阶段工作计划在未来的工作中，我们将进一步加强心理服务能力建设，提升心理咨询师的专业水平和服务质量。
我们将组织专业培训和学习交流，不断提高团队成员的专业能力和服务水平。
2. 拓展心理服务领域除了传统的心理咨询服务外，我们还将拓展心理服务领域，开展更多形式的心理服务，满足不同群体的需求。
我们将拓展校园心理健康宣传的渠道和方式，让更多的师生了解和关注心理健康问题。
3. 加强团队协作与合作团队协作与合作是心理部工作的重要保障。
我们将加强团队成员之间的沟通与合作，促进团队的凝聚力和执行力。
只有团结协作，才能更好地完成心理部的各项工作。
4. 不断提升服务质量服务质量是心理部工作的生命线。
我们将持续关注学生的需求和反馈，不断改进和完善心理服务机制，确保提供更加优质的心理咨询和服务。
第二学期心理部工作总结
第二学期心理部工作总结第二学期心理部工作总结总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们一起认真地写一份总结吧。
但是总结有什么要求呢？以下是小编整理的第二学期心理部工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
第二学期心理部工作总结1或许一年很短，或许一年很长，一眼瞬间，一年四季，汽车工程学院学生会心理部共同经历了特殊的一年，这刻光阴，加速了我们成长的脚步。
心理部在学生会中是个积极、活跃、团结的部门，如果说上学期的工作我们还是稚嫩，那么，下学期的工作就是我们展现自我魅力的时刻。
在这个学期里，学生会心理部在校各级领导老师和主席团、各兄弟部门的关系照顾下，全部门人员的共同努力中，取得了不错的成绩。
第一部分常规活动“三珍、三观、三健、三美”手抄报比赛本次以“三珍、三观、三健、三美”为主题的手抄报比赛是心理委员向班级同学传达信息，由全班同学共同参与、编辑的一份沟通的成果；每个班至少出五份，最后由心理健康中心老师及全体心理健康部成员干事打分，根据总分排名，评出共计三个优秀班级，评出优秀的心理手抄报（其中有一、二、三等奖）。
优秀作品将在实训西楼A305进行展览。
意义：编辑制作班级心理手抄报，不仅可以丰富心理健康方面的知识，而且可以充分展现一个班级的凝聚力。
一张出色的心理小报要充分调动班级里的同学，特别是有才能的同学（文字，画画，排版，创意），体现出互动环节。
心理知识宣传在F1栋宿舍宣传板，那里有我们学院各个心理委员为大家提供心理健康知识宣传手抄报等多种形式的宣传，按班级轮流，每一周都会更新一次。
这学期在各班心理委员的努力下，总共有15期。
意义：心理气象板的设立就是为同学提供这样一个平台，使大家不用特地上网或者看书才能了解心理方面的知识，在课余也有这样的机会与心理面对面，以便大家了解更多的心理健康知识，提高心理健康的意识和心理素质修养！心理信箱心理信箱是一个让我们大学生打开心扉，美化心灵，完善自身心理素质的互动平台。
第二学期心理工作总结
第二学期心理工作总结
随着第二学期的结束，我们不禁回首过去的几个月，对于心理工作所取得的成绩和经验进行总结。
在这段时间里，我们面对了各种各样的挑战和困难，但也收获了许多宝贵的经验和成长。
以下是我们对第二学期心理工作的总结和反思。
首先，我们在心理工作中遇到了许多不同的案例和问题，包括学习压力、人际关系、情绪管理等。
通过与学生们的沟通和辅导，我们学会了更加耐心和细心地倾听他们的心声，了解他们的困惑和烦恼。
我们也学会了更加灵活和多样化的方法和技巧，来帮助他们解决问题，让他们能够更好地适应学习和生活的压力。
其次，我们在心理工作中也遇到了一些挑战和困难。
有时候，我们会感到无助和困惑，面对一些复杂的案例和问题时，我们也会感到力不从心。
但是，通过团队的合作和交流，我们总能够找到解决问题的方法和途径，取得了一些积极的成果和效果。
最后，我们在心理工作中也收获了许多快乐和成就感。
当我们看到学生们因为我们的帮助而变得更加自信和快乐，当我们看到他们的成绩和情绪都有所改善时，我们也感到由衷的高兴和满足。
这些成就感和快乐，也成为了我们坚持下去的动力和信心。
总的来说，第二学期的心理工作虽然充满了挑战和困难，但我们也取得了一些成绩和收获。
通过这段时间的经历和总结，我们也更加清晰地认识到了自己的不足和需要改进的地方，同时也更加坚定了继续前行的决心和信心。
希望在未来的工作中，我们能够更加努力和坚持，为学生们的心理健康和成长贡献自己的力量。
2011~2012年心理健康部学年工作总结概要
湖北民族学院信息工程学院学生会心理健康部2011秋至2012春学年工作总结尊敬的校心理健康部及各二级学院的同仁们：很荣幸我能代表信息工程学院心理健康部作这学期的工作总结！在此，我先感谢各二级学院对我院心理健康部工作的支持。
我院心理健康部在校心理咨询中心及我院学生科的关心和支持下，在本部门成员及各班心理健康委员的共同努力下，积极有效地开展了本学年的工作。
现在将本学年的工作总结如下：一、建立并健全心理健康例会制度根据我院的具体情况，例会定在每周四下午5：40。
召开例会的目的是总结前期工作，宣传近期工作，并对下一步工作提出初步设想和策划。
在例会制度基础上，我们进一步完善了考核表，考核表中包括对例会的考勤情况及各个班级心理健康工作的开展情况。
根据这些情况作出相应的解决办法，使工作得以正常开展。
并根据例会制度中的有关规定，对于旷会等行为给予一定的处分，考核表定期公示一次。
二、整理并完善心理健康档案我们坚持“以人为本”的理念，积极为学生的心理健康发展而努力，根据学生生理、心理的发展特点和规律，借助现有的人力、物力，结合学生实际，围绕学生开展心理健康学习指导活动。
在工作的过程中，建立健全了各种档案，档案包括：会议记录表、留言本、心理健康月报表，活动策划与总结等。
三、成立“朋辈之间”互助团队，让心理健康工作无处不在开学之后，我们通过面试选拔，成立了“朋辈之间”互助团队，构成各个班级的信息员，同时协助心理健康委员的工作，及时向班主任、辅导员或心理健康部汇报各班同学的心理健康状况，一旦发现异常情况及时解决。
“朋辈之间”成员不仅负责收集周围同学的心理健康状况信息，注意近期情绪有些异常的同学，而且还得主动与其沟通、交流，并及时上报，在上报过程中严守他人秘密。
四、宣传心理健康知识通过海报、留言本、心理健康专栏、“祝福有你”飞信平台等宣传心理健康知识。
同时，根据各班的具体情况分配工作，并定期更换新的内容。
五、开展心理健康系列活动本学年，我们先后开展了“健康与文明入公寓”、“健康上网，新心相通”，“心理健康知识”讲座、“健康你我他，快乐靠大家”交流会，“用飞信连接你我，让祝福温暖校园”，“爱心小贴士，温馨你我他”，“好摄之图”摄影展以及第七届心理健康月等活动，这些活动不仅调动了广大同学的积极性，也让他们体会到了活动中的乐趣，更体现了我们举办活动的根本目的。
2011-2012学年度心理健康教育工作总结
2012-2013学年度心理健康教育工作总结2011-2012学年，我室根据学生的心理特点、心理要求，依据学校的教育计划，在学校领导、各部门的支持配合下，努力认真地完成各项工作。
依据《中小学心理健康教育指导纲要》的指导思想、方法等，结合我校实际情况，本学年，我校在心理健康教育方面开展了如下工作：一、对学校全体教职员工进行培训对学生进行心理健康的教育，不单纯是心理健康教育老师的事情，只有学校方方面面提高对心理健康的认识，才能有效的开展心理健康教育。
为了使学校的心理健康教育工作能够具有实际意义，使所有教师关注心理健康教育，提高对心理健康教育的认识，创造心理健康教育的大环境，使心理健康教育达到全员化，学校从实际情况出发，努力通过对外交流，外出学习，收集资料，派教师参加培训等手段来提高教师自身的心理健康教育水平。
通过学习，我校教职工对心理健康教育的认识有了不同层次的提高，同时，在教育教学过程中，教师们也相应的有了进行心理健康教育的意识，为心理健康教育在我校的进一步开展奠定了一定基础。
二、在学科教学中渗透心理健康教育课堂教学中渗透心理健康教育有助于课程改革目标的实现，实施渗透并不是简单地寻找教学内容中有无一些心理学知识，也不是牵强附会地硬与心理健康教育挂钩，而是在教学过程中体现促进学生发展的理念。
为了能够使心理健康教育真正扎根校园，我校在通过对全体教师进行讲座等形式的培训，提高教师对于学生心理健康教育的认识的同时，针对教师教育教学工作，学校结合学生心理健康教育对任课教师的课堂教学提出以下要求：1、教学要含有发展学生潜能和促使学生人格完善的目标，要使学生在获得基础知识和基本技能的同时发展能力和健全人格。
2、创设能激活学生主动参与教学活动的环节，调动学生的兴趣和动机，使学生在参与中得到满足，得到发展。
3、营造鼓励学生质疑、探究和创新的课堂气氛，给学生得以发展的时空。
4、采取支持学生成功的教学策略，给学生提供成功发展的体验，从而提高学生的自信心，形成自我价值感。
第二学期心理工作总结
第二学期心理工作总结在第二学期的心理工作中，我们经历了许多挑战和收获。
在这段时间里，我们不仅面对了学生们的心理健康问题，也不断提升了自己的专业能力。
在这篇文章中，我将总结我们在第二学期心理工作中所取得的成绩和经验。
首先，我们在第二学期的心理工作中，更加深入地了解了学生们的心理健康问题。
通过与学生们的交流和观察，我们发现了许多不同年龄段学生的心理问题，比如学业压力、人际关系问题、焦虑、抑郁等。
我们针对不同的问题，采取了不同的心理干预方法，比如心理咨询、心理辅导、心理测试等，帮助学生们解决心理问题，提升心理健康水平。
其次，我们在第二学期的心理工作中，不断提升了自己的专业能力。
我们参加了各种心理培训和学习，学习了更多的心理干预技术和方法。
我们还积极参与心理工作团队的讨论和交流，分享心理工作经验，学习他人的经验和教训。
通过这些努力，我们不仅提升了自己的专业能力，也提升了心理工作的质量和效果。
最后，我们在第二学期的心理工作中，也取得了一些成绩和收获。
我们看到了许多学生在我们的帮助下，逐渐摆脱了心理问题的困扰，重拾了自信和快乐。
我们也看到了学校的心理健康氛围逐渐改善，学生们更加关注自己的心理健康，更加愿意接受心理帮助。
这些成绩和收获，激励着我们在未来的心理工作中，更加努力地为学生们的心理健康服务。
总之，在第二学期的心理工作中，我们经历了许多挑战和收获。
通过不懈的努力，我们更加深入地了解了学生们的心理健康问题，不断提升了自己的专业能力，取得了一些成绩和收获。
我们相信，在未来的心理工作中，我们会继续努力，为学生们的心理健康服务，为学校的心理健康事业做出更大的贡献。
2012学年心理健康工作总结
2012学年心理咨询工作总结小学生心理健康教育是教育者运用心理学、教育学、社会学习里精神医学等多种资料的理论和技术通过多种途径与方法培养小学生良好的心理素质，提高小学生的心理健康机能，充分发挥学生整体素质的全面提高个性和谐发展的教育。
小学心理健康教育的意义：心理健康教育是素质教育的重要内容有利于推动教育科学化进程。
1、学校心理健康教育填补了学校教育的一个空白，使学生心理素质走上了比较正规的轨道。
2、学校心理健康促进培养质量的提高，使学生得到更加充分的发展。
3、学校心理健康教育对学校的德育、智育、体育都有积极的促进作用。
现将本学期心理工作做如下总结：学习适应问题主要是围绕学习活动而产生的心理行为问题，如考试焦虑，学习困难；情绪问题，主要指影响学生正常生活学习与健康成长的负性作用情绪问题；如抑郁、恐惧、紧张等情绪的调适与辅导，常见行为问题，主要指小学生在生活、学习中表现出来的不良行为特征，如多动，说谎等行为的咨询与矫正；身心疾患，主要指心理困饶而形成的躯体症状与反应，如神经衰弱，失眠等身心疾患的治疗和矫正。
1、确定目标教师要引导学生确立正确的奋斗目标，不要过分苛求自己，学生能否正确地估计自己的能力水平并充分认识自己能力的优势与劣势，对于个人的心理健康是很重要的。
如果奋斗目标适当，个体不仅会体验到奋斗过程的快乐，也能体会到目标实现时成功的快乐。
2、体验成功教师要根据学生的基础判定计划，使学生易获得成功体验，提高学习兴趣；进行心理暗示，指出其发展优势；给予适当、适时地鼓励、表扬，严厉制止其不良行为。
3、尊重理解面对那么顽皮的学生，都还可以使自己与学生对立要应以民主平等的态度对“后进生”进行耐心的辅导。
4、约束转化对“后进生”可采用“兴趣调空法”发展有益活动，帮助学生屏弃低级的兴趣，运用迁移规律，吸引学生注意力。
适当降低学习难度。
2011-2012学年学生心理健康工作总结1
2011-2012学年音乐学院心理健康辅导站工作总结一个学期的心理健康管理工作即将接近尾声，在院领导和同学们的大力支持和配合下，开展了各项心理健康教育工作。
辅导站工作力求在稳定中发展，在发展中创新。
经过一年的努力，各项工作都进行的有条不紊，并取得了一定的成效。
也从其中发现了自己在管理中存在的不足。
下面做具体的总结：一、常规工作：1.两周召开心理委员会议传达学校的最新消息，通过多种渠道宣传心理健康教育知识，普及学生心理健康知识，加强学生心理健康教育严格选拔心理委员，建立健全各项规章制度，规范心理健康教育工作，完善组织机构，加强队伍建设，提高心理委员业务水平，更好地开展我系学生心理健康教育工作。
二、主要工作：9-10月份（第一学期）1.组织11级新生观看心理健康电影2.组织11级新生参加心理健康测试11-12月份：1.积极组织11级新生心理委员参加学校开展的心理委员培训活动2.积极组织大家报名参加关于开展“心理健康走进书院”系列活动2-3月份（第二学期）1.开展《快乐女生，悦纳自我》女生节主题班会3月4-10日，各班都自行展开了活动，各自纷纷顺利组织全体同学召开了主题班会，以此来鼓励各位女生要学会关爱自我、悦纳自我，做一个健康阳光自信的女大学生。
班会中，看到了很多的男同胞都纷纷发言了对女生心理健康方面的看法及建议，提出了很多可行的方法。
很多班级也采取了男女同学互动来让大家更加了解，更加和谐；还有的班集体采取玩游戏的方式，让大家能在游戏中更加释放自我情绪；有的班级的男生更是用心地为女同学准备了礼物，甚至有的准备了好多表演节目，有弹吉他的、唱歌的、吹号的、吹萨克斯的、拉二胡的等等，很是让人感动。
这次主题班会各班的班会都开展得很顺利。
这使校园内形成了和谐上进、阳光健康的学习、生活氛围。
2.学院团委与自律委员会合作开展全院女生节活动在我院心理健康咨询中心的积极引导下，3月7日下午14点至17点，在音乐学院福慧音乐楼门前，我院团委与自律委员会合作举办了以“花样女孩，绚丽飞扬”为主题的女生节系列活动，吸引了不少男女同学参与，活动中包括《女生许愿，男生兑现》，精美展板上贴满了到场女生的祝福和心愿；《你画我猜小游戏》，由两个人完成，充分展现出了广大女同胞的智慧；《二人三足》，由两人一组，每轮两组进行比赛。
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2011-2012学年第二学期心理部工作总结
或许一年很短，或许一年很长，一眼瞬间，一年四季，汽车工程学院学生会心理部共同经历了特殊的一年，这刻光阴，加速了我们成长的脚步。
心理部在学生会中是个积极、活跃、团结的部门，如果说上学期的工作我们还是稚嫩，那么，下学期的工作就是我们展现自我魅力的时刻。
在这个学期里，学生会心理部在校各级领导老师和主席团、各兄弟部门的关系照顾下，全部门人员的共同努力中，取得了不错的成绩。
第一部分常规活动
“三珍、三观、三健、三美”手抄报比赛本次以“三珍、三观、三健、三美”为主题的手抄报比赛是心理委员向班级同学传达信息，由全班同学共同参与、编辑的一份沟通的成果；每个班至少出五份，最后由心理健康中心老师及全体心理健康部成员干事打分，根据总分排名，评出共计三个优秀班级，评出优秀的心理手抄报（其中有一、二、三等奖）。
优秀作品将在实训西楼A305进行展览。
意义：编辑制作班级心理手抄报，不仅可以丰富心理健康方面的知识，而且可以充分展现一个班级的凝聚力。
一张出色的心理小报要充分调动班级里的同学，特别是有才能的同学（文字，画画，排版，创意），体现出互动环节。
心理知识宣传
在F1栋宿舍宣传板，那里有我们学院各个心理委员为大家提供心理健康知识宣传手抄报等多种形式的宣传，按班级轮流，每一周都会更新一次。
这学期在各班心理委员的努力下，总共有15期。
意义：心理气象板的设立就是为同学提供这样一个平台，使大家不用特地上网或者看书才能了解心理方面的知识，在课余也有这样的机会与心理面对面，以便大家了解更多的心理健康知识，提高心理健康的意识和心理素质修养！
心理信箱
心理信箱是一个让我们大学生打开心扉，美化心灵，完善自身心理素质的互动平台。
这里有你在校内外看到的，听到的，或者亲身经历的可以与大家分享的事，抑或抒发你们心里的烦恼。
在同学同意的情况下，我们也会将来信重新打印一份张贴在气象板上，还会添加心理老师的一些评语和我们部门干事们的寄语以供大家共同分享，共同学习，共同进步！
心理委员会议
这个学期为组织工作的需要，我们部每月都会和各年级的心理委员们开两次例会，会议上部门的成员干事和心理委员共同探讨上个月的工作总结和下个月的工作计划。
会议由部长主持，欧阳老师莅临指导，进一步了解我们部及心理委员的工作情况和各班级同学的心理健康状况，解决我们在工作上所遇到的困难，并给予支持。
通过会议，让我们彼此在工作和学习上都有一定的提高，让我们能用更好的心情更好的状态为更多的同学服务，我们希望每个同学都能快快乐乐地度过大学的学习生活！
趣味运动会
心理趣味运动会是能引起人兴趣的趣味活动的一项新兴运动。
它是介于体育运动及趣味游戏之间的一项趣味竞技相结合的社会运动，我们擅于把趣味运动和同学们某方面的学习的需求进行融合错位策划，使它同时融合了体育、文化、趣味、心理，智力等元素，并增强了观赏性。
一方面它非常适合各同学联合开展活动，因为它比拓展训练更具趣味及凝聚力，能更好的把校园文化渗透到每个同学，增进同学与同学之间的亲密感，从中学会团队协作。
另一方面它具有强身健体的作用，对于埋头学习或者游戏的大学生来说更具吸引力。
它的竞技性、趣味性及观赏性带给同学们另一种新奇，容易使整个活动形成兴奋、热烈、互动的气氛，某些能力进一步的锻炼。
第二部分特色活动
阳光五月吾爱吾心
---5.25心理健康宣传系列活动
(一)心随手动，抒写快乐——汽车学院5.25心理健康宣传周启动
5月14日中午12点F1栋宿舍门前，由汽运1101班承办的“心随手动，书写快乐”——5.25汽车工程学院心理宣传启动仪式在正式举行。
汽车工程学院的同学们通过展板向全校同学提出倡议——关爱
自我，悦纳自我，倡议“三大积极理念、九项阳光行动”，身体力行、共同推动“自信、关爱、和谐”的实现。
意义：经过这次签名留言活动，让全校同学们了解我们部门所要开展的活动，同时调动起全校同学的活动积极性。
（二）心路轨迹——心理小报展
5月18日晚在实训西楼A305，由心理部主办，的“三观、三珍、三美、三健——汽车学院优秀心理小报展”如期进行。
此次活动是为了宣传并总结心理健康部一年来的常规活动，加强同学们对日常活动的了解！我们将展出我们一个学年来所评比出的优秀的心理小报，以增进同学们对心理健康的重视！同时通过心理小报的展出，丰富同学们的心理知识。
（三）快乐放映厅
5月19日晚，在心理部的快乐放映厅放映“放牛班的春天”心理电影。
在活动开始前，我们请了欧阳老师对这部电影进行了赏析，让同学们能更好地感悟这部电影。
观赏电影，不仅能够丰富同学的业余生活，也可以让同学们在电影中体会心理健康对每个人的重要性。
（四）身边有你阳光一路相伴
——汽车工程学院优秀心理委员评比
5月20日中午在实训西楼B503，心理部顺利的举行了“身边有你阳光一路相伴——汽车工程学院优秀心理委员评比”。
经过一学年的努力工作，一方面是为了肯定心理委员的工作，表彰优秀心
理委员以促进心理委员对工作的热情，另一方面是为了引起广大同学对自我心理的关注，及对心理委员工作的支持。
第三部分学习培训
心理委员培训
我们部门为更好将心理健康工作做到实处，让同学们得到帮助。
汽车工程学院组织心理委员进行培训，使朋辈帮助得到更大的发挥，使心理委员更好的辅导。
心理健康部请院心理辅导教师欧阳叶开展《心理辅导漫谈》、《观察技术》、《倾听技术》、《助人技术》四个专题培训提升心委的辅导技能，本学期3月～6月每月2期。
“成长加油站”团体心理辅导
成长加油站是心理部在这学期全新的活动，是面向全校的学生，针对一个主题进行团体辅导。
该团体辅导是汽车工程学院心理辅导老师欧阳叶带领。
这学期初定举办三期,分别为“自我探索”、“人际关系”和“压力管理”，在辅导办公室，3-5月每月中旬。
让同学们在成长的路上加加油！
一学年的工作让我们得到了很多成就感，系领导、学生会内部、全体同学都给予了我们很大的肯定，但也留下了不少遗憾与自责。
比如不少活动的宣传力度还不够大，今后还应加强工作的前期宣传；工作中还缺乏进一步地创新……这些缺点我们一定会在今后的工作中改正，争取更好的充当校方与同学之间的纽带。
继续秉承心理部一贯的优良传统，吸取经验教训，为今后的工作努力。
汽车工程学院学生会心理部
2012年6月5日。