不可小觑的班会课
科学探索主题班会
科学探索主题班会科学探索是培养学生创新思维和科学素养的重要途径之一，它涵盖了广阔而丰富的知识领域。
为了让学生更深入地了解科学知识，培养他们的科学态度和科学方法，我们组织了一次主题班会，围绕科学探索展开讨论。
以下是本次班会的内容概述。
一、扩展科学知识领域为了让学生对科学有更深入的认识，我们组织了一场科学知识竞赛。
竞赛内容包括物理、化学、生物等科学学科的基础知识。
通过竞赛，学生们能够学习到更多的科学知识，同时也可以培养他们的团队合作和竞争意识。
二、探索科学实验在本次班会中，我们特地准备了一些简单而有趣的科学实验，例如水的溶解性实验和物体密度实验。
通过亲身参与这些实验，学生们可以观察到一些有趣的现象，同时也能够培养他们的科学观察力和实验操作技巧。
三、发现科学背后的故事除了了解科学原理，我们也希望学生们能够了解科学背后的故事和科学家们的探索历程。
在班会中，我们向学生们介绍了一些伟大科学家的故事，如牛顿的苹果实验和达尔文的进化论。
通过这些故事，学生们能够更加深入地理解科学的发展和科学家们的努力。
四、科学桥梁在班会的最后，我们组织了一个科学桥梁的活动。
学生们需要组队合作，利用他们之前学到的知识和技能，构建一座能够支撑特定重物的桥梁。
这个活动旨在培养学生们的团队合作和解决问题的能力，并且通过实践感受到科学的应用性。
通过这次以科学探索为主题的班会，学生们不仅扩展了科学知识的范围，还亲身参与了科学实验，了解了科学家的故事，并培养了团队合作和解决问题的能力。
这样的主题班会不仅能够激发学生对科学的兴趣，还有助于他们的全面发展。
我们相信，通过这次班会的经验，学生们将更深入地了解科学，体会到科学探索的魅力。
打造欢快而不失严谨的开学第一课班会教育教案
打造欢快而不失严谨的开学第一课班会教育教案。
一、主题选择开学第一课班会的主题应与学生们所学的课程内容息息相关，既要具有实用性，又能引发学生们的兴趣，让大家在活动中充分参与和体验。
例如，对于初中一年级的学生来说，可以以“迈出新学期的第一步”为主题，引导学生们思考新学期的目标和计划，进而激发他们的学习热情和动力。
二、活动策划在选择好活动主题后，接下来需要制定行之有效的活动策划方案，包括活动形式、内容设计、时间安排、人员布置等方面的细节。
1.活动形式在活动形式上，可以采用多种形式相结合的方式，如短视频展示、讲座式介绍、互动问答、小组讨论等方式，充分利用不同形式的教育资源和教学手段，让学生们在活动中充分参与和收获。
2.内容设计活动内容应紧密围绕主题展开，让学生们在活动中感受到学习的氛围和友好的班级环境。
可以从以下几个方面来设计：（1）回顾过去一学期的学习内容，让学生们回忆起自己的学习成果和不足。
（2）介绍新一学期的课程内容和学习方式，让学生们对新学期的学习有所了解。
（3）引导学生们制定新学期的个人学习计划和目标，鼓励他们努力向上，不断学习和进步。
（4）介绍班级的规章制度和管理制度，让学生们了解班级的组织和管理方式，增强班级凝聚力。
3.时间安排活动的时间安排应合理科学，充分利用各种时间资源，同时避免时间冲突，确保活动的顺利开展。
4.人员布置在执行活动时，需要合理安排人员，确保人手充足，任务分工合理，各个环节协调有序。
三、教学方法在活动中，选择适当的教学方法也是很重要的，这涉及到学生成效的问题。
1.启发式方法启发式方法是指通过引导学生自己想问题，自己找资料，自己分析，自己解决等方式，达到教育教学目标的一种方法。
例如，在制定新学期学习计划时，可以引导学生们积极参与，自主制定，形成班级共同约定，增强学生责任感和主动性。
2.案例分析法案例分析法是一种聚焦于特定问题的演进过程的学习方法，通过学习实际案例，帮助学生了解问题的本质和解决方法，增强学生的解决问题能力。
中小学生课间十分钟主题班会教案三篇
罗：除此之外，我们还可以做一些简单的游戏，如翻花绳、丢手绢、老鹰抓小鸡，拍手歌啦，下面我们跟着音乐的节拍一起来做一个拍手歌的游戏吧。(请同学们随着大屏幕视频一起动起来。)
主持人4：让每一个课间都成为我们快乐的回忆。
主持人(合)：老师们，同学们，大家好!一(3)班“课间十分钟”主题班会现在开始。(鼓掌)
二、合理安排
1、欣赏视频“课间十分钟”
罗：14〃校园是我们学习生活的地方,我们要热爱我们的学校,爱护公物，节约水电。√
同学们抢答，主持人适当问一下原因，最后分组计算哪组得到的小红花多获胜。 老师在第十题后结合视屏资料着重强调预防踩踏事故，让警钟长鸣。
罗：看来，同学们都意识到了课间安全的重要了，也知道很多注意事项，现在我们来计算抢答结果，看哪组获胜!
让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天 让我们那握笔的手指摸一摸皮球 让紧张的大脑吹进清风 让快活的叫喊冲出喉咙
罗：哦，你好，你好十分钟!哦，欢迎，欢迎十分钟!同学们，我们作为一个学生，其天职就是学习，但是，“不会休息就不会学习”，在紧张的学习中，我们也要懂得放松。课间十分钟就是很好的休息时间，如何充分地利用它，提高学习效率呢?这次班会活动将告诉大家答案。
何：下课啦!下课啦!在短短的十分钟里，同学们会做些什么呢?现在请大家观看大屏幕：课间十分钟给我们带来轻松，带来快乐，但不是每个同学在这十分钟里都过得安全而有意义。接下来，请看继续看屏幕：看看他们都在做什么?
细节决定成败主题班会教案
细节决定成败主题班会教案一、活动目标与意义在学校教育中，培养学生的细节观察能力至关重要。
本次主题班会旨在引导学生认识到细节对于个人成败的决定性作用，以及在实际生活中如何关注和重视细节。
通过本次活动，学生将进一步认识到细节的重要性，并学习运用技巧以提高细节观察和处理能力。
二、活动准备1. 主题：细节决定成败2. 教具准备：投影仪、蓝牙音箱、各种生活用品3. 班会时间：60分钟4. 活动人员：班主任、学生班干部及全体学生三、活动过程与方法1. 活动引导主持人：同学们，大家好！今天我们的班会主题是“细节决定成败”。
细节，似乎是生活中不起眼的一角，但细节的重要性却不容小觑。
接下来，我们将通过一系列的活动来探讨细节对于我们的影响。
2. 活动一：细节观察教师：请同学们观察屏幕上的图片，尽量从中找出与细节相关的信息，并以团队形式进行讨论。
3. 活动二：细节辨别教师：在你们平时的生活中，哪些细节会对你们的学习和生活产生重要影响呢？请同学们一一举例，并理解细节的决定性。
4. 活动三：细节改变世界教师：现在，请每个小组选择一个世界级问题，通过研究找出其中的细节问题，并想办法提出解决方案。
同学们可以在纸上进行思考和记录。
5. 活动四：个人细节改变教师：请同学们思考自身在学习和生活中存在的细节问题，并列出改进方案。
随后，自愿举手分享并讨论。
6. 活动五：细节谚语学习教师：请同学们观看屏幕上的细节谚语，思考其含义，并作简短陈述。
7. 活动总结主持人：通过今天的活动，我们认识到了细节对于我们个人成败的决定性作用。
学会关注和重视细节，可以使我们的生活更加精彩，成为成功的关键。
希望同学们能够在今后的学习和生活中，更加注重细节，取得更好的成绩。
谢谢大家！四、课后延伸1. 细节观察实践：要求同学们每天观察身边的细节，并将观察到的细节写下来，发表在班级学习平台上，以提高细节观察能力。
2. 细节记录展示：邀请同学们将自己观察到的有趣细节写成短文，进行展示和分享，通过相互讨论加深彼此的细节认识。
班会课——不容忽视
班会课——不容忽视展开全文杨丫丫作为教师我们常常会说，我们的本职工作是教书育人，“教书”顾名思义即是传授知识，那么“育人”便是使人明理。
这两者是同时的，缺一而不可。
若一个老师只注重抓教学质量，而忽视德育工作。
那么他花再大的力气，都不会很有成效。
“磨刀不误砍柴功”。
德育抓好了，教学也能很轻松的提升。
这两者是相辅相成的。
作为德育教育的重要阵地——班会课，不容忽视。
一、班会课的重要作用班会课不仅能立班级之规，树班级之范。
而且能正班级之风，促班级之气。
是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地，教师可以通过班会及时了解到学生的思想动向，及时为学生排忧解难，帮助学生树立了正确的世界观、人生观、价值观，帮助他们解决了学习、生活、思想上的难题，又增强了班级凝聚力，同时也拉近师生间的距离，促进师生间的交流，融洽了师生感情，可谓“一举三得”，我们何乐而不为？二、如何上好班会课班会课作为有效的德育途径，怎样才能发挥其强大的作用？我们教师又该如何去上好班会课呢？（一）转变观念，高度重视在班主任工作中，班会起着非常重要的作用。
然而繁忙的工作往往使我们失去了对它的认识。
于是就有班主任开班会只是为了应付检查，开班会只是走形式。
更有甚者，利用班会讲习题或让学生写作业。
这样就失去了班会真正的意义。
你会因此而失去和同学们交流的机会，因此而失去解决班级问题的机会，因此而失去教育学生的机会。
（二）让班会内容更加丰富多彩每一次班会都是班主任和同学心与心的碰撞，所以班会的内容十分重要。
我们要让每一次班会都可以使同学和老师的心走得更近，要让学生在班会中学会热爱生活，让学生在班会中快乐成长。
班会课的内容最好根据时间和本班级的实际情况来制定。
如：母亲节让同学们回忆往事，讲讲“我的好妈妈”体会母爱的伟大；教师节让同学们了解老师工作的辛苦，讲讲“我和老师的故事”表达对老师的感恩之情；国庆节的“唱红歌”让同学们学习爱国歌曲，增强学生们的爱国之情。
安全教育不可小觑：中学暑假安全班会教案
安全教育不可小觑：中学暑假安全班会教案推荐安全教育在我们的生活中十分重要，尤其是对于中学生而言。
在中学阶段，学生开始接触更加广泛的社会环境和信息，这就需要我们对安全教育进行更加深入地探讨和实践。
为了帮助一些学生更好地了解和掌握安全教育知识，中学暑假安全班会成为了一个不可或缺的教育形式。
本文将推荐几个中学暑假安全班会的教案，帮助广大师生更好地探索和实践安全教育。
一、交通安全班会教案交通安全问题是我们的生活中不可避免的一个方面。
而在中学阶段，学生会更加频繁地出行，这就需要我们对交通安全问题进行更加深入地思考和讲解。
这份交通安全班会教案，以中学生日常出行中可能出现的问题为切入点，帮助学生掌握常见的交通安全知识，同时通过互动、游戏等形式提高学生的自我保护意识和安全意识。
二、网络安全班会教案如今，网络已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。
在网络中存在着许多安全隐患，如诈骗、网络暴力、色情信息等。
这份网络安全班会教案，以中学生常见的网络安全问题为切入点，着重教授学生如何识别网络骗局、如何保护个人隐私、如何避免沉迷网络、如何识别并抵制不正当的网络信息等内容。
三、生物安全班会教案在当前疫情形势下，生物安全问题已经成为了我们生活中不可忽视的一个方面。
这份生物安全班会教案，以洗手、戴口罩、通风等生物安全措施为切入点，帮助学生更好地了解生物安全知识，同时通过互动、实验等教学形式加深学生对生物安全问题的理解和认识。
四、家庭安全班会教案家庭安全问题是我们日常生活中经常会遇到的问题。
本份家庭安全班会教案，从家庭安全问题的分类入手，从健康、环保、家庭出行、水电安全等多个方面进行讲解和思考。
通过家庭实际存在的危险隐患和安全事故案例，帮助学生加强家庭安全意识和自我保护意识。
五、校园安全班会教案校园安全问题是我们中学生必须要面对的问题之一，涉及到的方面也非常广泛，如灾害安全、课堂安全、食品安全、学生减负等等。
这份校园安全班会教案，依据校园安全问题的综合性和紧迫性，在提供相关知识和方法的同时，通过学生自我介绍、团队互动等活动，加强学生对校园安全的主动解决能力和自我保护意识。
一堂别开生面的班会课
一堂别开生面的班会课
星期五的下午，我们提前十分钟上了一堂别开生面的班会课，主题是：我的梦，中国梦。
一上课，陆子月和史瑜带着话筒，用那清脆而婉转的声音说；“同学们，梦想是人的翅膀，有了它，人才能飞翔；梦想是最温暖的光芒，即使最黑暗的时候，也能把前方的路照亮。
因为有了梦想，人类才走向文明，因为有了梦想，社会才会飞速发展！”顿时，同学们的掌声如雷鸣般响亮。
轮到了第二环节，陆子月向我们讲了《莱特兄弟的飞翔梦》，主要讲了莱特兄弟一直想飞，最后努力坚持，发明了飞机的事。
而史瑜讲的《茅以升立志造桥》让我印象很深刻，主要讲了在一年一度的龙船渡时，茅以升生病了，听他的朋友说，因为桥不结实，人又多，所以人们把桥压塌了，好多人掉进了河里，茅以升立志，以后一定要当一位造桥专家，让人们不再担心会掉进河里。
以后茅以升只要看到关
于桥的资料，总会去看一看，著名的钱塘江大桥就是他主持建造的。
我心想：是啊，希望之花是要用汗水和泪水去浇灌的，如果光想而不努力，那一切的一切都是空想。
茅以升经过努力，实现了自己的梦想，我为什么不试试呢？
接着，同学们就争先恐后地展示自己搜集的资料和图片：有上海世博会、歼20、15试飞、蛟龙号、北京奥运会……还有很多环节，比如：谈谈自己的梦想……
我的梦想是考上清华大学，因为那是知识的殿堂，培育了许多优秀的人才，他们都为国家做出巨大的贡献。
我想，只要我从现在开始，上好每一节课，学好每一个知识点，不放过任何一个疑问。
我相信，我的梦想一定能实现。
心理健康主题班会教案(7篇)
心理健康主题班会教案(7篇)心理健康主题班会教案篇1班会目的：增强个人的社会心和责任感，以更好的素质面对生活和学习中遇过的障碍，进一步提高大学生的心理素质，增强个人信心。
班会主题：心理健康，不可小觑。
班会内容：1、浅谈心理健康与心理不健康。
一个心理健康的人能体验到自己的存在价值，既能了解自己，又接受自己，有自知之明，即对自己的能力、性格和优缺点都能做出恰当的、客观的评价;对自己不会提出苛刻的、非分的期望与要求;对自己的生活目标和理想也能定的切合实际，因而对自己总是满意的;同时，努力发展自身的潜能，即使对自己无法补救的缺陷，也能安然处之。
一个心理不健康的人则缺乏自知之明，并且总是对自己不满意;由于所定目标和理想不切实际，主观和客观的距离相差太远而总是自责、自怨、自卑;由于总是要求自己十全十美，而自己却又总是无法做到完美无缺，于是就总是同自己过不去;结果是使自己的心理状态永远无法平衡，也无法摆脱自己感到将以面临的心理危机。
2、如何判断心理是否正常。
判断心里是否正常，具有以下三项原则：其一，心理与环境的统一性。
正常的心理活动，在内容和形式上与客观环境具有一致性。
其二，心理与行为的统一性。
这是个体的心理与其行为是一个完整、统一和协调一致的过程。
其三，人格的稳定性。
人格是个体在长期生活经历过程中形成的独特个性心理特征的具体体现。
3、珍爱生命，远离心理困扰。
随着社会的发展，越来越多的心理问题困扰着当今大学生。
恋爱困惑导致的生命悲剧，校园暴力等事件充斥着各大高校，珍爱生命，远离心理困扰已经显得越来越重要。
4、大学生心理素质方面存在问题的解决方法。
大学生心理素质方面存在的种种问题一方面是与他们自身所处的心理发展阶段有关，同时也与他们所处的社会环境分不开。
大学生一般年龄在十七、八岁至二十二、三岁，正处在青年中期，青年期是人的一生中心理变化最激烈的时期。
由于心理发展不成熟，情绪不稳定，面临一系列生理、心理、社会适应的课题时，心理冲突矛盾时有发生，如理想与现实的冲突、理智与情感的冲突、独立与依赖的冲突、自尊与自卑的冲突、求知与辨别能力差的冲突、竞争与求稳的冲突等等。
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不可小觑的班会课
长海二中孙冬梅
班会课是教育学生的重要渠道，是思想政治教育的重要阵地，它更是培养学生良好行为能力必不可少的一环。
利用与否，以及利用的好坏，对班集体的发展，对学生良好思想品德的形成都起着举足轻重的作用。
有的老师总利用班会课给学生上学科课，要么就让学生自习，忽略了班会课的重要性。
十几年的班主任经验告诉我，一节好的班会课可以体现师生的智慧、促进师生或学生之间情感的交融、更能加快学生接受教育和自我教育，因此决不能小觑班会课的作用。
而在这十几年中，我也尝试了一些作法。
一、励志进取的视频班会课
班会决不能是空洞的说教，一定要用新颖的形式来吸引学生，只有这样才能寓教于乐，教育的效果才能明显。
而视频则是学生比较喜欢的一种方式。
例如针对班里同学比较懒散、没有目标的现状，我在班会课上播放了《永不放弃》。
视频中，布洛克的教练为了增强队员的体力，对他们进行“死亡爬行”的训练，正常的情况下，队员们背着另一个队友只能爬行10码，但教练告诉布洛克你还能冲击20码，所有的队员都不相信，就连布洛克自己也不相信。
教练鼓励他试一试并蒙上了他的眼睛。
出乎所有人的意料，在教练的一再鼓励下，布洛克竟然背着一个72公斤的队友爬行了110码。
当看到布洛克艰难地爬完110码的时候，同学们都惊呆了，不由自主地为布洛克鼓起掌来。
我适时地总结道：只要我们不畏惧困难，不断坚持，胜利离我们就一定不会遥远。
接着我又播放了《鹰的重生》的励志片。
鹰是世界上寿命最长的鸟类，它一生的寿命达到70岁，但它40岁的时候爪子开始老化，无法有效地抓住猎物，他的噱变得又弯又长，它的翅膀又沉又重，它的羽毛长得又浓又厚，使得飞行十分吃力。
这时它只有两种选择;等死或者经过一个十分痛苦的更新过程。
但所有的鹰都选择了后者。
150天的漫长蜕变，它必须很努力地飞到山顶，在悬崖上筑巢，并停留在那里，不得飞翔，鹰首先用它的噱击打岩石，直到其完全脱落，然后静静等待新的噱长出来，它会用新长出来的噱把自己的趾甲一根根拔出来，当新的趾甲长出来后，它又得把自己的羽毛一根根拔掉。
5个月后，新的羽毛长出来了，鹰开始飞翔，重新再度过30年的岁月。
如果没有那漫长的蜕变，鹰就不会得到重生。
在这样的视频中，同学们得到了向上的动力，比教师单纯的说教要好得多。
二、男女分开的微型班会课。
初中生已经进入到青春期，面对着自己生理上和心理上的变化，很多同学显得手足无措，甚至有的同学会走入一定的误区。
针对这一情况，我每接一届学生，初一下学期开学之初，都要找出一定的时间，将男女分开，分别给他们召开班会。
男同学我除了给他们讲一些生理上的常识外，更多通过大量的事例告诉他们要有宽广的胸怀和责任心，学会去关心、尊重女同学；而女同学我则要给她们讲一些如何自我尊重和自我保护的常识。
你可别小瞧这样的班会，事实证明我所带的这么多届班级，男女同学都相处得特别融洽。
三、激发兴趣的竞赛班会课
美国教育家苏娜丹戴克说过：“告诉我，我会忘记；做给我看，我会记住；让我参加，我就会完全理解。
”班会课也是这样，如果能想方设法调动起学生的兴趣，让学生参与其中，那会收到事半功倍的效果。
例如在一段时间里，我发现同学们语文生字词掌握得不好，也没有什么兴趣。
当时，中央电视台“汉字听写
大会”正如火如荼地举行着，我灵机一动，何不借鉴于此呢？于是，我马上着手准备“一年二班汉字听写大会”。
我把全班同学分成六组，以小组为单位参赛，获胜的小组除了有物质上的奖励之外，组内的每个成员还可以在自我素质评价中得到5颗星的奖励。
这下好了，同学们一个个卯足了劲，课间练，课后练，就连放学走在路上的时间都是你提问我，我提问你，都想让自己的小组在比赛中获胜。
当然仅仅一节班会课的时间，不可能把所有的词语都解决，但是同学在准备的过程中，却收获了很多，更重要的是激起了他们学习的兴趣。
四、目的明确的诊断班会课
学生的思想教育在学校素质教育中应占居核心地位，俗话说：“体育不好出废品，智育不好出次品，德育不好出危险品”。
这句话充分说明了德育的重要作用。
班会是对学生实施德育教育的最好手段。
班主任老师可以通过仔细观察学生的日常行为，寻找学生普遍存在的问题，有针对性的对学生的行为进行诊断和指导。
例如我发现班级中有不少同学存在着语言和行为上的不文明现象，于是我召开了一个题为《微文明，从我做起》的主题班会，学生列举生活中都有哪些微文明，并对比自己的行为，反思哪些做得还不够。
最后在全班同学面前发起倡议，号召大家从自我做起，并互相监督。
当然，要使主题班会真正起到教育作用，不能忽略深化主题和巩固成果，也就是在班会后要进行“追踪教育”。
在主题班会活动之后，要及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华。
力争在每次活动之后，让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现。
总之，不管采用什么样的形式，活动是看得见的，有形的，而教育和启发是看不见的，无形的。
让有形的活动去吸引学生，让无形的教育去启发学生，使学生兴趣盎然地去参加，不知不觉地受到感染。
这不可小觑的班会，我们决不能忽视它。
责任编辑：于淑华。