2018年小学教育科研管理制度范文(二)-优秀word范文 (3页)
小学教育科研管理制度范文(2篇)
小学教育科研管理制度范文根据教育教学和教育科研改革与发展的要求，为了提升我校教育科研水平，促进教育教学质量进一步提高，特制定教育科研管理制度。
一、指导思想加强教育科研管理，使教育科研工作科学有序、规范并卓有成效地进行。
依托教育科研，促进教育教学改革，提高师资队伍素质，提高教育质量和办学水平。
二、教育科研管理的内容1、____教师参加教研组、备课组教学研究活动；评估教研组、备课组工作。
2、具体负责学校教育科研工作开展（包括课题的申报、实施、结题与推广）。
3、____教师的继续教育，培训教师，提高教师的业务能力及教育科研水平。
4、负责论文评审交流的事务工作。
5、收集教育科研情报，向教职工提供教育科研信息。
6、____教师、学生参加各类竞赛。
三、科研课题的管理（一）课题的申报与立项管理1、申请课题立项的____或个人，领取申报表，按要求填写科研目的、内容、方法、研究阶段、结题时间及最终成果形式等项目。
申报立项的科研课题应具有先进性、科学性和实用性。
2、已向上级部门申报立项的教育科研项目必须在教研处登记备案，学校支持各种研究和实验。
（二）科研课题的过程管理1、课题立项后，应写出课题实施方案。
2、____课题阶段（学期、学年）实施检查评议，及时总结经验，发现问题矫正偏向，控制无关变量，保证实验研究正常开展。
3、课题组及成员每学期末、学年末应写出阶段总结。
4、检查各课题组阶段实验及调查资料、数据、论文、总结等资料的收集、管理情况，为课题评审作准备。
5、____与课题内容相关的调查研究、学习考察与资料研究。
6、省、市级课题一般由教研处进行常规管理并____实施；国家级课题由校长领导实施。
（三）成果管理1、教育研究的成果形式一般应体现为两部分：一是教育实践效果的变化；二是文字总结。
文字总结的成果形式为：论文、论著、经验总结、研究报告、调查报告、教育科研文章等。
2、优秀的教育科研成果应具有一定的学术性、先进性、创新性和实效性。
小学教育科研管理制度范文
小学教育科研管理制度范文【范文】小学教育科研管理制度范文（二）第一章总则第一条为了加强小学教育科研工作的管理，提高科研成果的质量和水平，推进小学教育的发展，制定本制度。
第二条本制度适用于小学教育科研工作的全过程。
第三条小学教育科研工作应当遵循科学、规范、公正、效益的原则。
第四条鼓励小学教师和相关人员积极参与科研活动，提供必要的支持和保障。
第五条教育科研工作应当贴近教育实践，关注教育发展中的重点问题，服务于学校、教师和学生。
第六条鼓励小学教育科研成果的交流和分享，促进教师和学校的互动合作。
第七条加强小学科研团队的建设，提高科研能力和合作水平。
第二章科研项目管理第八条学校应制定科研项目立项程序，严格审查立项申请，确保科研项目的合理性和可行性。
第九条科研项目应当制定详细的研究计划，明确研究目标、研究方法、研究过程和研究周期。
第十条科研项目应当定期进行进展汇报，及时反馈研究成果和存在的问题。
第十一条科研项目完成后，应当撰写科研报告并组织评估。
第十二条学校应当建立科研项目的经费管理制度，确保项目经费的使用合理和透明。
第三章科研成果管理第十三条教师在完成科研项目后，应当及时制作科研报告并向学校提交。
第十四条科研成果应当按照知识产权保护的相关法律法规进行保护。
第十五条学校应当建立科研成果的鉴定评估制度，对优秀成果给予奖励和荣誉。
第十六条学校应当积极推动科研成果的转化和应用，促进学校发展和教育进步。
第四章科研奖励制度第十七条学校应当建立科研奖励制度，对在教育科研工作中取得成果的教师和团队给予奖励和荣誉。
第十八条科研奖励应当公开、公平、公正，评选过程应当公开透明。
第五章监督管理第十九条学校应当成立教育科研管理委员会，协助学校开展科研工作，监督科研工作的进行。
第二十条学校应当建立科研工作的监督制度，定期进行自我评估和外部评估，并根据评估结果提出改进措施。
第二十一条学校应当建立科研档案管理制度，完善科研信息的搜集和存储，保证科研工作的连续性和延续性。
小学教科研管理制度范文（二篇）
小学教科研管理制度范文1. 简介小学教科研管理制度是为了提高教师专业素质，推动教育教学改革，促进学校教学发展而制定的一系列规章制度。
本制度旨在规范小学教育科研工作的组织管理、实施步骤和绩效评估，以确保科研工作的科学性、系统性和有效性。
2. 目的与基本原则2.1 目的本制度的主要目的是促进小学教师教育教学水平的提高和科学研究工作的开展，为学校教育教学改革提供支撑。
2.2 基本原则(1) 科学性原则：科研工作必须遵循科学的方法和原则，注重理论联系实际，注重研究的科学性和实用性。
(2) 公平公正原则：科研工作的组织管理必须公平、公正，不偏袒任何一方面，促进教师的共同发展。
(3) 系统性原则：科研工作必须有系统的组织策划和实施步骤，确保工作的连贯性和有效性。
(4) 效益性原则：科研工作要注重实际效益，突出实效，强调研究成果的应用价值。
3. 组织管理机构3.1 教科研小组设立学校教科研小组，由学校领导组织指导，成员包括各学科的学科带头人和注重科研的教师。
教科研小组负责学校教科研工作的组织、协调和督导。
3.2 教科研部门学校设立教科研部门，由专职教科研工作人员组成。
教科研部门承担学校教科研工作的具体实施和绩效评估等任务。
4. 工作内容4.1 研究课题的选择教师可根据自身兴趣和专长，结合学校的教育教学改革需求，选择合适的教育教学研究课题。
研究课题的选择应具有科学性、实用性和创新性。
4.2 研究方案的制定教师在确定研究课题后，需制定详细的研究方案。
研究方案应包括研究目的、研究内容、研究方法和研究进度安排等。
研究方案需经教科研小组的审核和批准。
4.3 研究实施的过程教师在研究实施过程中，需按照研究方案的要求进行实施。
实施过程中需认真记录数据和资料，注重数据的真实性和准确性。
4.4 研究成果的总结教师在研究结束后，需撰写研究成果总结，并形成科研论文或教育教学研究报告。
研究成果的总结应包括研究目的、研究方法、研究结果和研究结论等内容。
小学教育科研管理制度范文(二)
小学教育科研管理制度范文（二）乘航小学教育科研管理制度教育科研项目管理是遵循教育科研的规律，运用决策、计划、组织、控制等基本运营管理职能，用科学的工具方法来管理科研工作，有效地发挥人、财、物、时间、信息等重要作用，基本完成学校的教育科研任务。
一、组织机构：教育科学研究由教科室负责，教科室主任由传授主任兼任，教科室副主任具体分管，教科员协助，指导全校各学科和全体素质教育教师搞好教育科学研究工作。
二、任务：1、制定全校幼儿教育科研规划、计划，有目的、有计划、有步骤地指导全校教育科研工作的开展，对学校的教育教学改革提出建议和，为教育教学改革实践产品服务。
2、组织教师学习教育政策和教育理论，开展人才培养方法的培训，提高教师的教育科研素质，把转变教育思想落实，形成实施素质教育的素质教育自觉性。
3、负责校内各层次课题的筛选、论证、确立和实施。
负责课题的逐级核发。
重点着力点抓好校主课题的所研究与实践，通过开题论证、阶段评估结题，鉴定等环节达致课题圆满完成。
4、结合学校工作，进行经验总结和教科论文写作指导，提高提炼教育科研成果和撰写论文的能力。
5、制订奖励办法，组织工作学校先进教学经验、优秀教科论文和教改先进个人的评选，并形成制度。
6、总结本校的教改阶段性成果，并及时上报上级行政部门和教育科研机构。
7、宣传本校、本地区的教改情况和阶段性成果、经验以及有关学雷锋。
8、做好学务资料的收集、筛选和建档工作。
9、制订教科经费计划，管好教科经费。
10、完成上级四十一教科私人机构交办的有关工作，积极参与上级教科组织的教育科研活动。
三、教科室的管理学校教科室在业务上接受上级教科部门的指导，主动配合、及时完成上级科研管理机构的教育行政部门布置的有关，就其自身建设，应作好财务管理以下几个方面的管理。
1、计划管理遵循教育基础科学文化教育和学校教育规律，每学期初应制订单列的学校教育科研计划，并纳入学校的工作计划之内，每学期应详述学校教育教育工作科研的工作总结，在按要求每年写出主课题研究进展情况报告寄应相应级别的教科机构。
小学教科研管理制度范文(3篇)
小学教科研管理制度范文第一章总则第一条为了加强小学教科研工作的组织管理，推动教育教学的改革和发展，提高教师的教育教学能力和科研水平，制定本制度。
第二条教科研工作是小学教师的重要职责，是推动教育教学改革和发展的重要保证。
学校要高度重视教科研工作，建立和完善教科研管理制度，提供良好的工作环境和条件，营造积极的研究氛围，激励教师参与教科研工作。
第三条学校要注重教育教学科研的实效性和可操作性，鼓励教师结合学校实际，开展实用性研究，为教学实践提供有效的指导。
第四条学校要加强对教科研工作的领导和组织，明确责任分工，建立科研工作的主体责任制和绩效评价机制，促进教科研工作的科学管理和持续发展。
第二章教科研组织管理第五条学校应组织教科研组和教研团队。
教科研组负责全校教科研工作的组织协调和督促指导；教研团队负责本科目的教科研工作的具体开展。
第六条科研组的主要职责：1. 负责制订学科研究的年度计划和计划执行情况的汇报。
2. 组织开展学科教研活动，促进教学设计和教学方法的研究与改进。
3. 配合学校进行统一教学资源的整合和共享。
4. 组织科研成果的评价和交流活动。
第七条教科研组应有一名专职教科研组长，教科研组长由学校教导处任命和管理。
教科研组长具体职责如下：1. 主持教科研组的日常工作，负责学科研究的计划制定和组织实施。
2. 组织教科研组成员的培训和学习，提高教研能力。
3. 协调学科之间的教科研活动，促进跨学科的教研合作。
4. 组织学科教材的编写和审定工作，保证教材质量。
第八条教研团队的主要职责：1. 负责制订学科研究的年度计划和计划执行情况的汇报。
2. 开展本科目的教研活动，组织教案、课件等教学资源的研究和编制。
3. 负责本科目的教材选择、教材分析和教材改进工作。
4. 组织教师的培训和研修，提高教学水平。
第九条学校应建立健全教科研工作的考核评价机制，评价教师的教科研工作表现和研究成果，为教师参与教科研工作提供激励和保障。
2018-2019-小学教育科研课题管理制度(二)-范文word版 (3页)
2018-2019-小学教育科研课题管理制度（二）-范文word版
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小学教育科研课题管理制度（二）
新田小学教育科研课题管理制度
为了提高教育课题研究水平和研究效益促进学校的教育改革，加强科研课题的管理，做到课题研究有章可循，特制定本办法以试行，不当之外在实践中作相应调整。
一、选题
1、在科研课题申请立项之前，所选课题应具科学性、合理性、创新性、价值性、和可能性、超前性，并结合当前教改动态，本校或本地实际，作出选题。
2、研究目标应明确，内容应具体，过程应明了，方法应可行，论证应有据。
3、课题研究人员要有不辞辛苦、执着追求的精神，应具有科研意识、开拓创新意识，具备一定的文字表达能力、实践能力，要有承担失败的勇气和不断探索的意志。
二、课题组人员
1、课题负责人全面管理课题的申报立项、批复、资金筹措等，监督过程的实施、协调与课题研究相关事宜。
2、课题主研员具体负责设计、总结、研究、布置，制定实施方案、实施计划、阶段性总结报告、拟订课题在不同阶段具体实施项目，提出做什么，怎样做的问题。
解决研究的重难点，在理论掌握上应深入，带头积极投入研究实践。
3、课题成员
根据课题要设立相应的人数，据课题内容及项目结合教师个人专长，确立研究人员。
小学教育科研课题管理制度范本（2篇）
小学教育科研课题管理制度范本一、引言本制度旨在规范和完善小学教育科研课题管理工作，提高教育科研工作的质量和效益，促进教育科研成果的推广和应用。
本制度适用于全校范围内的小学教育科研课题管理工作。
二、管理范围本制度涵盖了小学科研课题的立项、申报、实施、结题和总结等各个环节的管理。
三、管理原则1. 创新导向：鼓励教师在教育科研中探索创新、寻求突破，推动小学教育发展。
2. 客观公正：科研项目的立项、评审、结题等过程要客观公正，遵循事实真相和公平原则。
3. 质量优先：注重科研成果的质量，不追求数量，突出实用性和可操作性。
4. 师生参与：鼓励广大教师和学生积极参与科研项目，共同提高教育教学质量。
四、管理程序1. 立项申报a. 课题组组建：教师根据自身兴趣和专业特长自愿组建课题组，组建期限为每学年开始的一个月内。
b. 立项申报：课题组成员填写《小学教育科研课题立项申请表》，并提交给学校科研管理部门进行审核。
审核通过后，方可正式立项。
2. 课题实施a. 教研活动组织：课题组按计划组织教研活动，包括讨论、研讨会等形式，促进成员之间的交流和学习。
b. 资料调研：课题组成员进行相关资料的搜集和整理，为课题研究提供必要的理论基础。
c. 实践调查：根据课题的具体要求，课题组成员开展实地调研活动，收集实践数据并加以分析。
d. 教育实验：课题组可以通过设计一些教育实验，验证和改进教学方法和手段。
3. 结题总结a. 结题报告：课题组根据课题实施情况，完成结题报告，包括课题研究的过程、方法、结果和评价等内容。
b. 结题评审：学校科研管理部门组织专家对结题报告进行评审，以评判课题研究的质量和水平。
c. 结题奖励：课题组根据评审结果，给予相应的结题奖励，鼓励教师深入开展科研工作。
4. 科研成果的推广和应用a. 学术交流：课题组成员可参加学术会议、研讨会等形式的交流活动，分享课题成果和经验。
b. 教研成果展示：学校可组织教研成果展示活动，展示课题研究成果，促进教师之间的互相学习和交流。
小学教育科研管理体制范文(二)
小学教育科研管理体制范文(二)航空公司小学教育科研管理系统。
教育科研管理是遵循教育科研规律，运用决策、计划、组织、控制等基本管理职能，用科学的方法管理科研工作，有效发挥人、财、物、时、信息等重要作用，完成教育科研任务。
一、组织：教育科研是教学部门的责任。
教学部主任兼任院长，教学部副主任具体负责，教职员工协助指导学校各学科、全体教师做好教育科研工作。
二、任务：1、制定全校教育科研计划，有计划、有目的、有计划、有步骤地指导全校教育科研工作的开展，对* *的教育教学改革提出建议和意见，并服务于教育教学改革实践。
2.组织教师学习教育政策和理论，开展科研方法培训，提高教师教育科研素质，落实教育观念转变，形成实施素质教育的良好氛围。
3.负责学校各类课题的筛选、论证、建立和实施。
负责逐级上报课题。
* *特别注重学校业主项目的研究与实践，通过开题论证、阶段评估与结论、评比等环节，确保项目顺利完成。
4.结合* *工作，总结经验，指导教育论文写作，提高教师提炼教育科研成果和撰写论文的能力。
5.制定奖励办法，组织评选教育改革* *先进教学经验、优秀教育论文和先进个人，并形成制度。
6.总结我校教改成果，及时向上级教育行政部门和教育科研机构报告。
7.宣传我校和本地区的教育改革情况、成绩、经验及相关先进事迹。
8.做好教育资料的收集、筛选和归档工作。
9.提出教育经费计划，管理教育经费。
10.完成上级教育机构交办的相关工作，积极参加上级教育机构组织的教育科研活动。
三，教学部门的管理* *教学部门在业务上接受上级教育部门的指导，积极配合并及时完成上级科研管理机构教育行政部门交办的相关工作，为自身建设做好以下几个方面的管理。
1.计划管理遵循教育研究和* *教育的规律。
每学期开学时，应单独制定* *教育研究计划，并纳入* *工作计划。
每学期撰写* *教育研究工作总结，每年按要求撰写主要课题研究进展报告，并分发给相应级别的教育机构。
同时，为了使教学部门正常工作，也要制定相应的工作制度和岗位职责。
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小学教育科研管理制度范文（二）
乘航小学教育科研管理制度
教育科研管理是遵循教育科研的规律，运用决策、计划、组织、控制等基本管理职能，用科学的方法来管理科研工作，有效地发挥人、财、物、时间、信息等重要作用，完成学校的教育科研任务。
一、组织机构：
教育科学研究由教科室负责，教科室主任由教导主任兼任，教科室副主任具体分管，教科员协助，指导全校各学科和全体教师搞好教育科学研究工作。
二、任务：
1、制定全校教育科研规划、计划，有目的、有计划、有步骤地指导全校教育科研工作的开展，对学校的教育教学改革提出建议和意见，为教育教学改革实践服务。
2、组织教师学习教育政策和教育理论，开展科研方法的培训，提高教师的教育科研素质，把转变教育思想落到实处，形成实施素质教育的良好氛围。
3、负责校内各层次课题的筛选、论证、确立和实施。
负责课题的逐级申报。
重点抓好校主课题的研究与实践，通过开题论证、阶段评估结题，鉴定等环节确保课题圆满完成。
4、结合学校工作，进行经验总结和教科论文写作指导，提高教师提炼教育科研成果和撰写论文的能力。
5、制订奖励办法，组织学校先进教学经验、优秀教科论文和教改先进个人的评选，并形成制度。
6、总结本校的教改成果，并及时上报上级教育行政部门和教育科研机构。
7、宣传本校、本地区的教改情况和成果、经验以及有关先进事迹。
8、做好教科资料的收集、筛选和建档工作。