五年级作文
小学五年级学生作文（精选43篇）
小学五年级学生作文小学五年级学生作文（精选43篇）无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的小学五年级学生作文（精选43篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《小学生文摘》共分为这几个模块:感动阅读、成长驿站、社会课堂、求知对对碰、科技大世界、娱乐点击屏、家庭会客室和数学英语角几个模块。
首先，映入眼帘的是那迷人的封面设计，打开第一页，走进那耐人寻味的佳作。
每一次读其中的佳文，总是像春天拂过心田，像细雨滋润心灵，像轻柔的雪花在晚风中悄然绽放。
虽然无声，却已是脉脉温情。
诗海星光的每一首诗歌总让我感动不已。
我最喜欢的两个模块是求知对对碰和娱乐点击屏。
每当我看到求知对对碰中别人写的优秀文章和童话的时候，我也忍不住想要写一篇精彩的文章或童话，然后发表上去，和大家一起分享我的喜怒哀乐。
看到娱乐点击屏里有趣好玩的笑话，我学习的疲劳一下飞到了九霄云外去了。
而文摘中的数学英语角、家庭会客室、科技大世界更是寓教于乐，让我在体验欢乐的同时学到了许多知识。
还有里面的旅游故事，我看着看着不禁想入非非，如果我也能去看看那里的人文景观该多好啊！。
书里面美丽的故事陪着图画，诗歌伴着寓言，动物、自然、风景、童年的作文一应俱全。
还有教写作的故事，让不爱读书的人读书，让读书的人爱到痴迷地读书。
这就是《小学生文摘》的魅力所在，让我在体验欢乐的同时学到了许多知识。
《小学生文摘》像一位善解人意的小精灵，能在我需要的时候及时出现；《小学生文摘》像一杯清澈的泉水，浸透我无知的沙漠；《小学生文摘》像一阵温暖的和风，吹开我心灵上的尘埃。
这就是《小学生文摘》，一本真实而善解人意的书刊，一本让人难以忘怀的书刊！··《小学生文摘》是一个完完全全属于我们的文摘，属于我们的知识天地，让我们在这片知识的天地中自由翱翔。
《小学生文摘》—我的第二任老师，我喜欢你！一年的团圆节中秋又到了，在我们广州是一个重要的节日，人们在那天都要回家和家人团聚，诶……。
五年级优秀作文8篇
五年级优秀作文8篇五年级优秀作文篇1“哈、哈、哈……”这儿在干什么呀！哦，原来是作文班的同学们在玩“斗牛”游戏。
但这不是真的斗牛，而是同学们围成一个圈，请两个个子相当的人来比拼，在每个人的背上分别“背”上一个字，谁先看到对方背上的字谁就赢。
首先，我们派出男生队的包典灵对李璐钰。
他们两个像利剑一样闪速地保护着自己的字，不时地往上跳一跳想看看对方背上的字，还边跳边滑、斜着身子、歪着脖子、瞪着一双大眼睛、张着大嘴巴……时间缓缓的流着，依然没有分出胜负，大家都在下面着急地为他们呐喊助威。
突然一个神速的`转身使李璐钰看见了包典灵背上背的“风”字，结果就在那一眼之间，李璐钰居然认成了“凡”字。
这下已经到嘴边的“肥肉”又飞走了。
好可惜！轮到女生队了，我的心“怦~~怦~~”直跳，因为我怕派我去玩这个游戏会出丑，大家笑话我，老天保佑我福大命大没有被派去，派出了瞿淳对李毅旋。
她们一上“战场”大家呐喊：“瞿淳、李毅旋加油！”，一开始双方都用尽全力去保护自己背上的“鸡宝宝”，李毅旋双手紧握好像拳王的架势，但瞿淳张开双臂仍保护着自己的“鸡宝宝”，她们可真不像在玩“斗牛”，而是在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
就在这时李毅旋踮起脚，仰起头，瞪着大眼睛……和瞿淳相持了好一会儿。
我紧张得手心冒汗了！大家屏住呼吸，顿时空气凝固了，时间顿时停止了，静得连针掉到地上的声音都听得见。
李老师皱起眉头，紧握双拳，大喊到“加油！”打破了这种让人窒息的宁静，大家顿时又沸腾了，我们把吃奶的劲都使出来为她们呐喊：“加油！加油！”我是多么的着急，一个声音在心中呐喊“花”，好想直接告诉李毅旋是“花”字。
一个同学喊到“抱住膀子！”李老师是否比我还着急：“拉着打圈圈。
”她们两个真转起来了，两个会合后，累得上气不接小气。
李毅旋灵机一动大叫：“停！”，瞿淳说：“你当我傻呀，没门！”，又变成了僵持的局面。
李毅旋突然跳起来，扑到对方肩上骄傲地喊到：“耶！我赢了！是花！”这个小小的游戏在欢笑声中结束了，但一张张不同的表情依然挂在脸上，一阵阵怦怦的心跳依然回荡在脑海，多么有意义的活动呀！五年级优秀作文篇2滔滔的江水,滚滚的黄河,连绵不断的山路,都属于我们伟大的祖国。
关于五年级的作文10篇
五年级的作文关于五年级的作文10篇在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的五年级的作文10篇，希望对大家有所帮助。
五年级的作文篇1今年暑假我成为了太仓图书馆一名小小志愿者，主要协助图书馆工作人员管理图书包括借还书及整理图书上架。
今天我突然想到虽然图书馆有电子扫描每天的借还书记录，那我每天会帮助图书馆借还书多少呢？今天我决定自已统计一下，晚上给妈妈告之一下我一天的工作量。
经过一天的人来人往的借还书，我统计出来：还书一共170册，借书一共119册。
你们知道我为什么计算得这么准确吗？那是因为，每个人还的书都要放在移动还书箱里，而我只要把这些书还到书架上，每次放好一箱，我就会登记在我的小本本上，到了下班前加起来，这样就不会错啦。
像今天还书一共6箱，第一箱23本，第二箱47本，第三箱17本，第4箱33本，第5箱19本，第6箱31本，一共170册。
借书就比较麻烦一点啦，要一个一个登记，如一个人借了6本就要登记一下，但想到下班前统记肯定很多很容易加错，我就10个人一累计，到下班前把累计一加就不会错啦。
今天虽然很累，腰酸背疼，但我很开心，我不仅得到了妈妈的夸奖，还做了非常意义事。
明年我还会去图书馆做一名小小图书管理员。
五年级的作文篇2嘿嘿，靠卖山芋买房哈哈哈，是不是还有点不敢相信呢？而且还是全款买房，有点难置信是吗？在我们眼里，全款买房一般都是做一些生意，做白领什么的吧？现在竟然有人只是靠卖山芋买房了？他这个山芋到底有多大的魔力呢，是不是很羡慕？靠山芋买房的其实是一位很普通的老爷爷，他包了一块后山，种的全都是山芋，然后又买了几个烘山芋的，固定在一个地方叫卖，因为是自产自销的原因，他这个山芋还格外的好吃又甜，而且自产自销肯定会便宜很多。
别人都卖四五块钱一斤，他这里只有两块五一斤，据采访，他说是薄利多销，他一天要卖掉无数个山芋，日赚一千！！他做了十多年，就靠卖山芋竟然攒下了房子，还是全额付款，这不得不让人侧目了。
五年级小学生作文范文【五篇】
五年级小学生作文范文【五篇】【篇一】五年级小学生作文范文节日的福州城,是人的海洋,笑的世界,处处披上了盛装。
节日的夜晚更是另有一番景象,彩灯高照,歌声四起。
今天,江滨公园正式对外开放了,欢腾的人们兴致勃勃夺坐在草坪上或美丽的喷泉边等待着放焰火。
我们也坐在草坪上,四下张望,树上张灯结彩,霓红灯调皮地眨着眼睛,光艳夺目。
到了8点,第一发焰火腾空而起,天空顿时照得一片通红。
接着第二发,第三发,人群中不时发出惊叹声。
只听“砰砰砰……。
”七八声响后,天空中先绽开一朵银丝菊,再平了一束束小花朵,红牡丹也不甘落后地升上天空,和银丝菊比美。
紫罗兰在绿色的小花上探出头来,一朵朵,一束束,形成了一个百花园。
突然,几条小龙赶上来了,它们摇摇头,甩甩尾,活灵活现好不快活。
一朵绿色礼花绽开,顿时天空被照得通明,犹如早晨七八点钟的景象。
月亮也害羞地躲进了云层,银花越开越艳,连群星也失了色,一朵朵银花渐渐变成了一颗颗流星,向四周散去。
烟火晚会结束了,但我的视线好像被拴住了,脚下生了根,喜看这火树银花不夜天。
【篇二】五年级小学生作文范文这是我上小学的第一个寒假,妈妈说带我去重庆玩儿。
我还没有去过重庆呢!那个地方真的像妈妈说的那么好玩儿吗?那个地方的火锅真的像爸爸说的那么好吃吗?离出发的时间越来越近了,我心里越来越兴奋,真的好想马上就出发!可是就在出发的前两天,妈妈突然告诉我不能去了。
我伤心极了,大声问妈妈：“为什么?你明明答应我要去重庆玩的!”妈妈摸了摸我的头,告诉我：“奔奔,妈妈也很想带你去重庆玩。
可最近外面有一种病毒,有很多很多的人因为它生病了。
所以,我们不可以出门,要在家里呆着,等科学家们把病毒都消灭了,妈妈一定带你去重庆玩好吗?”听了妈妈的话,我真的想知道为什么会有这么可怕的病毒,它又是怎么传播的呢?在爸爸和妈妈的帮助下,我知道了它的名字叫新型冠状病毒,是因为人们乱吃野生动物才出现的。
我还知道它通过飞沫传播,所以出门一定要戴口罩,回家要勤洗手。
五年级优秀作文范文500字【五篇】
【导语】写作⽂，也许是有些孩⼦们⽐较头疼的事，然⽽好的作⽂往往需要由⼼⽽发，思维不停，笔尖不断写下的流畅⽂章，为⼤家提供《五年级优秀作⽂范⽂500字【五篇】》，欢迎阅读。
【篇⼀】五年级优秀作⽂范⽂500字 我有⼀个⾮常疼爱我的奶奶，每次我去奶奶家，奶奶都会煮好吃的给我吃，还会带我去⽥野⾥玩。
⼀年的秋天奶奶帮我做了⼀个风筝，我们来到⽥野⾥放风争。
我拿着风筝⼀边跑⼀边放飞风筝，我跑着，奶奶也跟着我跑，就像⼀个⽼顽童。
就在那天晚上，⼀场噩梦降落了，我的奶奶⽣了⼀场已经晚期的病，我的奶奶病的⾮常厉害。
就从那天晚上我的奶奶就在也⾛不动了，只能安安静静地趟在那冰冷的床上。
奶奶在也不能⼀年四季跟我玩了。
我奶奶病后的第91天，那天正好下着⼩雪，雪落在地上就化了。
不懂事的我吵着要堆雪娃娃。
爸爸妈妈⼀个都不理我。
⽣病的奶奶听见了忍着痛穿上⾐服慢慢地⾛了出来说：“不吵了，奶奶帮你变雪娃娃好不好？”只见奶奶拿了⼀个箱⼦放在外⾯地上，我看见好奇的问：“奶奶你这是⼲嘛呀？”“这你就不懂了吧！外⾯刚刚下过⾬，地上湿湿的，雪落在地上就化了。
”奶奶轻轻地说。
就从那天起，我奶奶的⾝体越来越不好了，⼀天⽐⼀天痛，⼀直到2008年清明节前2天，我的奶奶永远的合上了双眼，在也睁不开了。
⾝⼦也不能动了。
妈妈说奶奶去了天堂，永远不能和我玩了，我也不能看见奶奶了。
就从那刻起我每天都在被⼦⾥哭。
奶奶，我真的好想你！【篇⼆】五年级优秀作⽂范⽂500字 我有⼀个⽐我⼤7岁的姐姐，我很喜欢她。
有⼀天，姐姐出去和同学逛街，她对我说：“锦宇啊，姐姐要去逛街，你⼀个⼈打电脑好不好，顺便爸爸打电话来时，帮我瞒⼀下，好不好，我回来给你带好吃的……”我好笑的看着姐姐，明明很想去逛街，但⼜放⼼不下我，真时⼀个好姐姐啊，我对姐姐点了点头，姐姐欢呼了⼀声，穿上鞋，⾛了。
数学试卷发下来时，我以为我看错了，64，怎么可能是我的成绩。
回到家，爸爸正好从浒⼭回来吃晚饭，我不敢说，等爸爸⾛后，我焦虑不安的想：“要是告诉爷爷或奶奶的话，他们肯定会告诉爸爸的……”我思来想去，咬咬⽛，⾛到姐姐⾯前，把试卷递接姐姐，头不由⾃主的低下，⼩声的说了⼀句签名。
小学五年级优秀作文10篇
【导语】写作文，也许是有些孩子们比较头疼的事，然而好的作文往往需要由心而发，思维不停，笔尖不断写下的流畅文章，为大家提供《小学五年级优秀作文10篇》，欢迎阅读。
【篇一】小学五年级优秀作文小学六年，多么令人难忘啊！在这六年间，经历过许多的事，其中，有酸有甜，有苦有乐，难忘的小学生活。
这丰富多彩的生活像一条炫丽无比的彩虹，时时刻刻陪伴着我。
酸五年级上学期，因为家庭住房搬迁，我转到了五（3）班，开始了新的小学生活。
起初，我担心老师、同学们都不喜欢我，自己心里盘算着：一定要努力把学习搞上去，以免被别人看扁。
可是，“残酷”的现实无情地“打碎”了我的“雄心壮志”。
在这所学校的第一次单元测试居然只得了92分。
单单只看分数，这应该不算很差。
可是，班里考95、96分的同学在有人在，甚至有考98分的，中学生作文《难忘的小学生活》。
这让我这个曾经每次考试进入前5名的人怎么接受得了。
我的小泪腺非常“配合”，立即大开“闸门”“放起水”来。
这是我第一次在小学生活中尝到什么是“酸”。
甜从那天起，我彻底相信了“井底之蛙”这个成语。
我这只在五（7）班“拔尖”的小青蛙终于跳出了进口，到外面去“闯荡”了。
我拼命地学，拼命地读。
所谓阳光总在风雨后，就在期终考试发卷的时候，什么都不知道的我还在那儿和同学聊得“海阔天空”。
熟不知自己种的树已经结出了果。
“谭心芽99分”老师洪亮的声音惊醒了我，我“噌”一下站起来像木头人一般“收获”了我第一次硕果。
我高兴呀，我开心呀，那时我真觉得：用自己汗水浇灌出来的果实是那么甜，一直甜到我的心里。
苦尝到甜头的我开始努力，但是恒心这玩意总是爱和我捉迷藏，一会儿有，一会儿又没有，我自己也趁着它不在时开开小差，看看电视，玩会儿电脑。
成绩也像曲线一般时高时低。
考了低分怎么办？当然是一听分数就“开闸放水”了，回家后再接受教育。
妈妈说：“没有苦哪来的乐，你自己不也尝过吗？”这句话到像定身法一样把我牢牢地定在了书桌旁。
在灯下，我夜以继日地写呀练呀说呀背呀，那日子真苦。
作文五年级范文(7篇)
作文五年级范文【通用7篇】大家都写过作文吧，作文要求章节构造详细，一定要防止无末尾作文的发生。
你所闻过的作文是哪些的呢？下列是我搜集整理的作文五年级范文【通用性7篇】，供大伙儿参照参考，期待能够协助到有必须的盆友。
公园里的花真多，但我只爱公园里的野花。
并不是因为它芬芳，也不是因为它鲜丽，只因为它默默地的点缀着自然界，并有坚强不屈的活力。
看！马路边开满了野花，星星点点，有的挨挨挤挤。
白花并不白，只是白中带青，更提升了全透明的觉得；蓝花，蓝得像天上一样明净。
他们进行了五彩衣裙，向大家展现了唯美的舞姿。
这种讨人喜欢的野花，沒有由于自身的渺小而不自信，都没有由于自身的纯真而高傲。
他们笑容着，给自己沒有错过地面母亲的哺育，给出纯真的花瓣而笑容着。
这种野花在绿叶子的烘托下，好像碧绿的大水上扬起点点风帆。
微风徐来，绿叶子摇晃。
呀，水上起浪了！帆船在和风浪搏击，他们总算击败了风浪。
风平浪静以后，他们有伸直躯体，昂首挺胸。
迎着太阳光笑容着。
江滨公园，沒有是多少雕梁画柱，沒有是多少亭台楼阁，都没有是多少清求小溪，更沒有是多少珍贵的奇花异草。
可是，由于拥有这种无名的野花，江滨公园才看起来美——质朴之美！“啊！也是一个晴朗的'早上！”刚从睡梦中醒来的我又逐渐自言自语了。
我做了“自言自语”此项“必做任务”后，懒洋洋地起了床，去吃早饭。
外婆端来啦一碗绿豆汤，我不管是否有放糖，狼吞虎咽地吃完个底朝天，还吃完点霉干菜。
吃了早餐，外婆让我要去拿报刊。
我拿上锁匙下了楼。
我拿了报刊，把锁匙夹在二份报刊正中间，提前准备上电梯轿厢。
悲剧就在这个时候发生了，我的手一不小心抖了一下，锁匙从里边滑了出去，恰好落进了电梯轿厢正中间的间隙里。
我吓得两腿发软，魂都飞了，忘记了坐电梯，一下子奔到了六楼。
我赶忙通电话把这一件事儿告知了母亲，妈妈让我去找物管企业的人。
我也叫外婆与我一起去，但是外婆就说：“你自己做的事就需要自身担负，我不能去。
”我只能自身去找保安了。
五年级小学生作文(优秀5篇)
五年级小学生作文（优秀5篇）小学生五年级作文篇一题记：如果说我是一颗砂粒，母爱就像一个海贝，不断分泌珍珠液来包裹我，把我孕育成了闪闪发光的珍珠……我的妈妈是一名教师，她每天除了工作，还要接我、送我、烧饭，可她从不放松对我的教育。
记得有一次放学的路上，我们看见一辆小轿车里扔出一个香蕉皮，妈妈就对我说：“这个坐在小轿车里的人虽然很有钱，但是他把香蕉皮扔在马路上，他的心灵很不美。
”妈妈还用刘备教育刘禅的一句话来教育我：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”还有一次，我上思品课没带书，要被罚抄课文。
我的心里像压着一块大石头似的。
很不开心。
我告诉妈妈后，妈妈启发我说：“如果有的痛苦我们不得不承担，那我们就要想着怎样把痛苦变成快乐。
”我听了，心里像在黑暗中点燃了一盏明灯。
我边抄课文过复习，终于把这件痛苦的事变成了快乐的事。
妈妈就是这样一点一滴地教育我，让我成长为一个健康快乐的小女孩。
妈妈多伟大！关于小学生五年级作文篇二我和胡竞文是同班同学，我一直和她很要好。
可是即使在要好的好闺蜜，有时也会出现一些不愉快的小插曲。
那天，胡竞文去我家玩，正好妈妈给我和弟弟买了两个极其精致的拼图，我拿出那两个拼图，把两个拼图统统打乱，我要和胡竞文比一比谁拼得又快又好。
弟弟当裁判，他一说开始，我们两个便飞快地拼了起来，我马上以闪电的速度拼完了，我看了看胡竞文还没有拼完，便帮她拼完了。
这局我赢了，胡竞文见我拼的好，我就拿到她面前，她羡慕的说：“多好啊！，要是我能拼出来就好了。
”她一边看一边称赞道，我也很高兴。
不料，胡竞文手一滑，拼图如雨般落在了地上，我非常生气，生气地失去了理智，我大声吼叫着说：“你干嘛，你打乱了我的拼图。
”胡竞文连忙给我道歉：“对不起对不起，我不是故意的。
”“你就是嫉妒我比你拼的好，所以才假装不小心的吧，你的那点小心思我早就看透了。
”胡竞文正要解释，我就把她推了出去，“铛”我用我的双手把我们友谊的大门关上了。
在以后的日子里，我们再也不是像以前一样双宿双归了，反而更像陌生的路人。
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人教版小学语文五年级下册第一、二单元作文指导教师：邹淑金第一单元口语交际·习作训练一：给远方的小学生写一封信[习作要求讲解]习作要求：在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。
大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。
先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？然后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。
在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。
信写完后读一读，改一改，最好能把信寄出去。
要注意信封的写法：信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。
信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。
要求讲解：本次习作属于应用文练习，与口语交际整合在一起，是口语交际的延续，很好地体现了由说到写的顺序，说的过程为我们写作打下了良好的基础，作了必要的准备。
习作的要求是：给远方的小学生写一封信，在信中，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。
写完后要读一读，改一改，学会正确书写信封，把信寄出去。
本次习作的目的是：通过书信练习，和远方的小学生建立联系，并通过书信来交流“手拉手”的想法，以达到活动的目的，即增进彼此的了解，做一些有意义的事情。
所以，在写书信时，要真诚地介绍自己的情况，让对方了解你，接受你，所写的活动想法、建议，要尽量考虑到对方的情况，以便于活动的开展。
这封信要寄出去哦，一定要写清楚收信人的地址、姓名、邮政编码，注意格式正确。
[习作写法指导]同学们，在这之前我们曾经写过书信，大家还记得书信的一般格式吗？现在我们就来回顾一下。
书信的基本格式：开头顶格写称呼，打上冒号；换行空两格写问候语；接下来换行空两格写正文部分；正文结束后，换行写祝颂语；最后在右下方写上寄信人姓名和写信日期。
在写信之前要注意以下几个方面：1、要认真回忆在口语交际时所讲的内容，特别是大家商量的意见；2、写信时要充分考虑如何给一个完全陌生的同学写信，即写什么，怎样写；3、在信中先介绍自己的情况，要想好介绍什么内容对方很感兴趣，很想知道，不要写对方不感兴趣的内容。
写打算开展“手拉手”活动想法，要写出活动的意义，同时做到言之有理，言之有据，让对方乐于、愿意参加到活动中去，所写的建议还要切实可行，既考虑到自己，又要考虑到对方能否开展起来。
[习作思路展示]书信写得好坏，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。
那么在着这封信中，我们可以就哪些方面介绍呢？下面提供集中写作思路，供同学们参考：一、介绍自己的学校生活在信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。
二、介绍自己的家庭情况为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。
三、介绍自己的个性爱好让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。
让对方知道自己的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。
我还是一个爱好广泛的学生，在学校老师和同学们都叫我“小博士”。
……四、介绍自己的学习情况作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。
所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。
比如一位同学在信中写道：“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅。
为此，爸爸妈妈经常为我着急。
不知怎的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不好。
不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。
口语交际〃习作训练二：看图作文[习作要求讲解]习作要求：观察上面这幅图画，注意图中的人物，看看守门员是怎样守门的，场外的观众是怎样观看足球比赛的，想象正在进行的小足球赛的紧张、激烈，再把你看到的、想到的内容写下来。
内容要具体，语句要通顺。
写完后自己加上题目。
如果你不想写看图作文，也可以写童年趣事。
写之前，可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆……要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。
写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。
要求讲解：本次习作的主体要求属于叙事性看图作文练习，附属要求是叙事性记叙文。
习作的要求是：一、看图作文：仔细观察书上的图画，重点看清楚人物的活动，特别是守门员和场外观众的动作、神态、表情，发挥自己的想象，要把画面中正在进行的小足球赛的紧张、激烈想象得越丰富越好。
然后把自己看到的、想到的内容写下来。
注意内容要具体，语句要通顺。
写完后自己加上题目。
二、童年趣事：要在充分回忆的基础上进行构思，即可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆，还可以借助儿时的录像资料、具体的实物帮助自己回忆……习作时，重点把握住命题的题眼“趣”，即要重点突出事情的趣味性，当然也要考虑到事情有一定的意义，有一定的写作价值。
要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。
写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。
本次习作的目的是：一、看图作文：主要是通过看图作文练习，培养学生的观察能力和观察习惯，训练学生学会观察的方法，发挥学生的想象能力，运用曾经积累的看图作文的方法，写一篇内容具体，语句通顺的记叙文。
二、童年趣事：这项要求作为前一项主要要求的可选对象，目的是充分考虑到尊重学生习作的自主权和选择权，让所有的学生有内容可写。
在写作上主要是让学生回忆曾经经历过的有趣的事，激发学生回忆自己美好的童年生活，从而激发学生对未来生活的憧憬。
培养学生说真话，写的是真实事，诉真情的良好品质。
[习作写法指导]根据本次习作的要求，我们把看图作文作为指导的重点，童年趣事因为在前面的习作指导中有所涉及，这里就不在多谈。
同学们，在这之前我们曾经写过大量的看图作文，大家还记得看图作文的一般程序吗？现在我们就来回顾一下。
看图作文的一般操作程序：一、全面细致地观察画面：1、同学们，我们在写看图作文之前，一定要对画面全貌进行全面细致观察，掌握画面结构。
对于此次作文的一幅图，要充分搞清画面是由哪几部分组成，从整体上把握画面给我们提供的信息。
如从画面中可以看出有三部分组成：小守门员、替补守门员、观众。
2、观察时要看清画面的背景，重点观察其中的人或物。
本次看图作文的图画上所画的背景显然是在一处废弃的空地上，从地上的书包及边上的观众可以推测是在放学以后发生的事。
画面中的重点人物也很明显：守门员是整个画面的核心，其次是小守门员身后的替补守门员及边上的观众。
3、仔细观察画面的细节，明确图意。
同学们要看清楚图上有些什么？他们各在什么位臵？他们之间有何联系？根据图上已有的“人”或“物”分析其图意，看究竟反映一件什么事，从而更为准确地理解画面的意思，也就是说从外部形象进一步看出内部隐藏的思想内容。
从本次看图作文的图画上可以分析：小守门员与整个球队比赛的关系，边上的观众与赛场上的运动员、小守门员、替补守门员之间的关系。
二、大胆合理地展开想象1、抓住画面的重点，围绕画面的中心人物、景物展开大胆、合理的想象。
本次看图作文的图画上，我们透过小守门员的眼神、表情，可以推测在他的前方赛场上，正在进行着十分紧张激烈的比赛。
所以，我们可以进行大胆的想象，想象到此时的比赛进展，想象到此时可能对方的队员正向小守门员这方进攻着……2、紧扣画面的主题，结合画面中的人与人、人与物之间的联系展开丰富的联想。
本次看图作文的图画上，有一个非常特殊的观众——大个子叔叔，我们可以从他专注的神情，联想到他可能正在回忆自己儿时参加足球赛的经历呢。
另外，从各个观众目光关注的角度可以联想到他们可能是比赛双方不同的拉拉队员……[习作思路展示]看图作文由于受到图画上人物、景物的限制，在写作思路上没有太多的变化，尤其是像本次习作的画面描绘的是一个场面。
当然，我们也应该可以从不同的角度来进行习作的构思。
下面提供集中写作思路，供同学们参考：一、顺序式描写本次看图作文是属于场面描写的性质，所以我们可以按照场面描写的一般顺序，即按顺序介绍事情发生的时间、地点，起因及事情中主要人物，事情发生的经过、结果等。
在介绍中，人物活动的描写作为重点，可以先介绍主要人物，再介绍次要人物。
二、变序式描写有时为了达到意想不到的表达效果，我们可以打破叙述的常规，采取变叙式描写的方法。
即不按照常规的思路，而是首先将画面中最突出的人物拿出来，在文章的一开头就进行生动形象的描述，给读者制造一定的悬念，让其带着浓厚的阅读兴趣读文章，这样的效果一定很好。
习作训练三：学写发言稿教师：刘筱丽[习作要求讲解]习作要求：班里要改选班干部，你打算竞选生活委员；“六一”联欢会上，要你代表全班同学作个简短的发言；你得了社区围棋比赛的冠军，请你在领奖的时候谈谈感想；到敬老院慰问老人，请你代表少先队员讲讲话……遇到这些场合，需要事先做点儿准备，写份发言稿。
发言稿的内容要根据具体需要、具体情境而定。
如，为竞选准备的发言稿，要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功怎样为同学服务；在联欢会上的发言，则要热情洋溢，表达出欢乐的心情和向上的情绪。
根据某种需要，想象当时的情境，写一份发言稿。
内容要具体，感情要真实，语句要通顺。
写好以后，要听取别人的意见认真改一改，还可以当众练一练。
要求讲解：本次习作属于应用文训练。
这样的联系在前面是很少见到的，因此这次训练显得尤为重要。
习作的要求是：根据不同场合讲话的特点，切合具体需要、具体情境拟写发言稿。
做到内容具体，感情真实，语句通顺。
写好以后，要听取别人的意见认真改一改，还可以当众练一练。
本次习作的目的是：一、通过训练，让学生掌握这种文体的基本格式，基本表达特点；二、学生能够将学到的基本写法在实际生活中能够很好地进行运用，为自己服务，从而体会到学以致用的快乐。
[习作写法指导]写好发言稿，最为关键的是根据不同场合的不同要求，切合具体的需要、具体的情境。
即你发言的目的是什么，你要让听者从你的发言中知道什么，受到怎样的情感感染……你必须在写之前把握准确、明了。
1、明确发言的目的：班里要改选班干部，你打算竞选生活委员；“六一”联欢会上，要你代表全班同学作个简短的发言；你得了社区围棋比赛的冠军，请你在领奖的时候谈谈感想；到敬老院慰问老人，请你代表少先队员讲讲话……这些都是你可能会遇到的场合。