苏科版九年级物理上册期末复习教案(十三)
物理九年级上册知识归纳(附同步练习)13.3电流和电流表的使用-苏科版
初中物理电流和电流表的使用【考点精讲】水流和电流一、电流1. 电流强度（简称电流）：表示电流的大小，常用字母I表示。
2. 单位：国际单位：安培，简称安，用字母A表示。
常用单位：毫安（mA）、微安（μA）。
换算关系：1A＝1000mA；1mA＝1000μA。
思考：2.5A＝________μA。
3. 身边的电流值：上面我们列举了生活中一些常见的电流值，那么这些电流的大小是如何测量出来的呢？有没有能测量电路中电流大小的仪器呢？答案是肯定的，有一种专门用来测量电路中电流大小的仪器，我们称之为电流表。
下面我们就来学习电流表的结构和使用方法。
二、电流表1. 观察电流表电流表（1）如果把标有“－”的接线柱和标有“0.6A”的接线柱接到电路中，表示选用0～0.6A的量程。
当指针指在满刻度时，表示电流为0.6A，读数时，应以刻度盘______（上排/下排）的数值为准，电流表的分度值为_____A。
（2）如果把标有“－”的接线柱和标有“3A”的接线柱接到电路中，表示选用______的量程。
读数时，应以刻度盘______（上排/下排）的数值为准，电流表的分度值为_____A。
（3）思考：读出电流表的示数（a）I＝____A （b）I＝____A2. 使用电流表在使用电流表时应该注意以下几点：（1）使用前应先检查指针是否指零，如有偏差则要用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝，将指针调至零位。
（2）必须把电流表串联在电路中，使电流从标有“0.6A”或“3A”的接线柱流入电流表，从标有“－”的接线柱流出电流表，如下图。
（3）绝不允许把电流表直接连接到电源的两极，如下图。
（4）被测电流的大小不能超过电流表的量程。
在使用双量程电流表时，一般先试用大量程，如果电流表示数在小量程范围内，再改用小量程，这样读数更为准确。
【典例精析】例题1 （枣庄中考）如图所示是实验室中常见的一种仪表的示意图，请你写出从图中得到的三条信息：①______________；②______________；③______________。
苏科版-物理-九年级上册-《第十三章 电路初探》复习课(共2课时)集体备课教案
物理：《第十三章电路初探》复习课(共2课时)集体备课教案（苏科版九年级）教学内容苏科版九年级物理上册第十三章——复习（一）课题第一课时：复习（一）课型：复习课程标准三维目标知识与技能1、会读、会画简单的电路图。
2、能连接简单的串联电路和并联电路。
3、能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。
4、会使用电流表和电压表。
过程与方法在科学探究活动中体验和增强合作、交流意识。
情感态度与价值观联系实际，尝试设计实用电路。
关注自然与社会，实现人与自然、社会的和谐发展。
教学重点1．会读、会画简单的电路图。
2、能连接简单的串联电路和并联电路。
3．会使用电流表和电压表。
教学难点1．能连接简单的串联电路和并联电路。
2．能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。
3．会使用电流表和电压表。
教具学具电流表、电压表等。
学习内容、过程安排教师引导学生活动修订栏一．复习填空题1．路灯总是一起亮，一起暗，它们的连接方式是，原因是2．在图所示电路中，只闭合S1时，电灯亮；当S1、S2都断开时，电灯亮，它们是连接的；当S1、S2都闭合时，电灯亮，它们是连接的．3．如图所示，在电路中，若甲乙两处分别装入电表，当开关闭合后，两灯均能正常发光，则处电表示电压表．4．如图所示，若开关S、S1闭合，S2断开，能发光的灯是，电压表所测的是两端的电压；若先独立思考小组交流集体讨论教师引导学生活动开关S、S2闭合，S1断开，那么能发光的灯是，电压表所测的是的两端电压；若开关S、S1、S2都闭合，那么能发光的是，电压表所测的是两端的电压．5．如图所示，V1测量两端的电压；V2测量两端的电压；V3测量两端的电压，其中电压表V1、V2和V3的示数分别为U1、U2和U3，则三个电表示数之间存在的关系式是．二、复习选择题1．一个开关同时能控制三只灯泡 , 则这三只灯泡的连接方式为（）A. 一定是串联B. 一定是并联C. 串联或并联都可以D. 以上答案都不正确2．某同学将如图所示的三个灯泡连接在电路里，接线良好，当闭合开关时，三个灯泡都不亮，则（）A.甲灯泡丝断了 B.乙灯泡丝断了C.丙灯泡丝断了D.都有可能小组交流独立完成后集体订正讨论集体订正课堂总结提问：今天你有什么收获？学生小组内讨论后汇报作业设计练习册第2、5、6、8题独立完成教学反思教学内容苏科版九年级物理上册第十三章——复习（二）课题第二课时：复习（二）课型：复习课程标准三维目标知识与技能1、会读、会画简单的电路图。
九年级物理上册第13章《电路初探》复习教案苏科版
课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。
换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。
三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习，教师指导。
（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。
5、学生练习，教师指导。
（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。
板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。
这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。
课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。
课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。
重点：正确书写6个字。
难点：注意字的结构和笔画的书写。
教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。
二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。
2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。
（老师读，学生读，加深理解。
2015年秋九年级物理上册第13章《电路初探》复习教案苏科版
教案：2015年秋九年级物理上册第13章《电路初探》复习一、教学内容本节课主要复习苏科版九年级物理上册第13章《电路初探》的内容，包括电路的概念、组成及特点，电流、电压的概念及其关系，欧姆定律，电阻的性质，串并联电路的特点及应用。
二、教学目标1. 能使学生掌握电路的基本概念、组成及特点，了解电流、电压的概念及其关系，熟练运用欧姆定律解决实际问题。
2. 能让学生理解电阻的性质，掌握串并联电路的特点及应用，提高学生的实际操作能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的物理学科素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电流、电压的概念及其关系，欧姆定律在实际问题中的应用，串并联电路的特点及应用。
2. 教学重点：电路的概念、组成及特点，电阻的性质，电流、电压的概念及其关系，欧姆定律，串并联电路的特点及应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、电路图、实验器材（包括电源、导线、灯泡、电阻等）。
2. 学具：课本、练习册、笔记本、尺子、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个生活中的电路图，让学生观察并描述其特点。
2. 知识讲解：（1）电路的概念、组成及特点：引导学生回顾电路的定义、组成及特点，强调电路中电流、电压的概念及其关系。
（2）电流、电压的概念及其关系：通过示例，解释电流、电压的概念，引导学生理解它们之间的关系。
（3）欧姆定律：讲解欧姆定律的内容，并通过实际例子让学生掌握其应用。
（4）电阻的性质：引导学生复习电阻的性质，了解其影响因素。
（5）串并联电路的特点及应用：讲解串并联电路的特点，引导学生掌握其在实际中的应用。
3. 例题讲解：分析并解决几个与本节课内容相关的例题，让学生巩固所学知识。
4. 随堂练习：布置一些与本节课内容相关的练习题，让学生即时巩固所学知识。
六、板书设计13章《电路初探》一、电路的概念、组成及特点二、电流、电压的概念及其关系三、欧姆定律四、电阻的性质五、串并联电路的特点及应用七、作业设计1. 绘制一个简单的电路图，并描述其特点。
苏科物理九年级上册第十三章电路初探复习课学案
苏科物理九年级上册第十三章电路初探复习课学案一、教学内容：本节课是对苏科物理九年级上册第十三章“电路初探”的复习。
复习的主要内容包括：电路的概念、组成及种类；电流的形成与电流方向的规定；欧姆定律及其应用；电阻的串联和并联；伏安法测定值电阻的阻值。
二、教学目标：1. 理解并掌握电路的概念、组成及种类，电流的形成与电流方向的规定。
2. 熟练运用欧姆定律解决实际问题。
3. 掌握电阻的串联和并联规律，并能应用于实际问题。
4. 学会使用伏安法测定值电阻的阻值。
三、教学难点与重点：重点：电路的概念、组成及种类，电流的形成与电流方向的规定，欧姆定律的应用，电阻的串联和并联规律，伏安法测定值电阻的阻值。
难点：欧姆定律在实际问题中的应用，电阻的串联和并联在复杂电路中的应用。
四、教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
学具：课本、练习册、笔记本、三角板、直尺。
五、教学过程：1. 实践情景引入：展示一个简单的电路，让学生观察并描述电路的组成和电流的方向。
2. 知识点讲解：(1) 电路的概念、组成及种类：引导学生回顾电路的定义，讲解电路的组成要素，举例说明不同种类的电路。
(2) 电流的形成与电流方向的规定：讲解电流的形成原因，引导学生掌握右手定则，确定电流的方向。
3. 例题讲解：选用一道欧姆定律的应用题，讲解解题步骤和方法。
4. 随堂练习：让学生独立完成练习册上的相关练习题，及时反馈并讲解答案。
5. 知识点讲解：(1) 电阻的串联和并联：引导学生回顾电阻的串联和并联规律，讲解其在复杂电路中的应用。
(2) 伏安法测定值电阻的阻值：讲解实验原理，引导学生掌握实验操作步骤。
6. 例题讲解：选用一道综合题，结合伏安法测定值电阻的阻值，讲解解题步骤和方法。
7. 随堂练习：让学生独立完成练习册上的相关练习题，及时反馈并讲解答案。
六、板书设计：板书内容主要包括电路的概念、组成及种类，电流的形成与电流方向的规定，欧姆定律的应用，电阻的串联和并联规律，伏安法测定值电阻的阻值。
九年级物理第十三章复习课串、并联电路习题课教案 苏科版
二、新课教学
一、串并联电路的区分方法
1、电流流向法：
流流向法是识别串并联电路最常用的方法。
在识别电路时，让电流从电源的正极出发经过各用电器回到电源的负极，途中不分流，始终是一条路径者，为串联；如果电流在某处分
为几条支路，若每条支路上只有一个用电器，最终电流又重新汇合到一起，像这样的电路为并联。
并联电路中各用电器互不影响。
2.、拆除法：
拆除法是识别较难电路的一种重要方法。
它的原理就是串联电路中各用电器互相影响，拆除任何一个用电器，其他用电器中就没有电流了；而并联电路中，各用电器独立工作，互不影响，拆除任何一个或几个用电器，都不会影响其他用电器。
例1 判定图1中四个电阻的连接方式。
图1
[解析］我们可以用手挡住任意一个电阻，观察去掉这个电阻后是否影响其他电阻的工作，注意利用拆除法可以拆除一个也可同时拆除几个用电器，本例中各用电器独立工作、互不
让学生先用电流流向法分析
学生思考
让学生分析图1，找到节点分析出电阻的连接方式
学生思考。
苏科版物理九年级上册13.1《初识家用电器和电路》教案
教案：苏科版物理九年级上册13.1《初识家用电器和电路》一、教学内容本节课的内容主要包括教材第13章的第1节《初识家用电器和电路》。
这部分内容主要介绍家用电器的基本概念、电路的基本组成部分以及电路的基本连接方式。
二、教学目标1. 让学生了解家用电器的基本概念，能够识别常见的家用电器。
2. 让学生掌握电路的基本组成部分，理解电路的基本连接方式。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：家用电器的基本概念、电路的基本组成部分、电路的基本连接方式。
难点：电路的基本连接方式的判断和应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、家用电器实物、电路图、导线、灯泡等。
学具：笔记本、彩笔、电路图、导线、灯泡等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一些常见的家用电器实物，如电视、冰箱、空调等，引导学生思考：这些都是什么电器？它们在我们的生活中有什么作用？2. 概念讲解：教师通过多媒体课件，介绍家用电器的基本概念，解释电器的工作原理和功能。
3. 电路组成讲解：教师通过电路图和实物，讲解电路的基本组成部分，包括电源、导线、开关、用电器等。
4. 电路连接方式讲解：教师通过电路图和实物，讲解电路的基本连接方式，包括串联和并联。
5. 例题讲解：教师通过出示一些例题，如判断电路的连接方式、计算电路中的电流等，引导学生运用所学知识解决问题。
6. 随堂练习：教师出示一些随堂练习题，让学生独立完成，检验学生对知识的理解和掌握程度。
六、板书设计板书设计如下：家用电器电路的基本组成部分电路的基本连接方式七、作业设计1. 请列举出你家里常用的家用电器，并说明它们的作用。
2. 根据教材第13章第1节的内容，画出串联和并联电路的图示，并说明两者的区别。
答案：1. 如电视、冰箱、空调等，作用如上看示例。
2. 见教材第13章第1节图示。
3. 无法计算，因为题目中没有给出灯泡的电阻。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：1. 调查身边的家用电器，了解它们的工作原理和功能。
苏科版九年级物理上册第13章 电路初探复习学案设计
第13章电路初探【知识梳理】一、电路1．电路是用导线把________、________、________等元件连接起来组成的电流的路径．电路有三种状态：________、________、________．2．用电器是利用______________的装置，它们与电源连接后，能把电能转化为人们需要的其他各种形式的能．电源是能______________的装置，从能量转化角度来看，电源是把________________________________________________________________________ 转化为电能的装置．3．用____________表示电路连接的图，叫作电路图．二、电路连接的基本方式4．串联和串联电路：把用电器____________连接起来的方式，叫作串联．由用电器串联所组成的电路，叫作串联电路．串联电路的特点：串联电路只要________________________________________________________________________ 开关就可控制整个电路，串联电路中开关的位置对控制作用无影响；串联电路中____________电流路径，各用电器________独立工作．5．并联和并联电路：把用电器________地连接起来的方式，叫作并联．由用电器并联所组成的电路，叫作并联电路．并联电路的特点：并联电路中，开关位置不同，控制作用不同，干路开关可以控制__________________，支路开关只能控制所在支路的用电器；并联电路至少有________电流路径，各用电器________独立工作．三、电流6．单位：国际单位为________．7．测量：电流大小用________测量，它在电路图中的符号是________．8．电流表的使用：①使用前要________；②要与所测的用电器______联；③电流要从______接线柱流入电流表，从______接线柱流出电流表；④不超量程，要试触；⑤不允许直接接在电源的两端．9．串、并联电路的电流规律(1)串联电路中电流处处________；并联电路中干路电流等于____________________．(2)研究方法：探究串、并联电路的电流规律时，进行多次实验的目的是使结论具有________．四、电压10．电压是电路中______________________，电源是____________的装置．电路中有持续电流的条件是①__________________；②________________________________________________________________________.11．单位：国际单位为________．12．测量：电压大小用________测量，它在电路中的符号是________．13．电压表的使用：①使用前要________；②要与所测的用电器________联；③电流要从________接线柱流入电压表，从________接线柱流出电压表；④不超________，要试触．14．串、并联电路的电压规律(1)串联电路两端的总电压等于________________________________________________________________________；并联电路中，电路两端的总电压与各支路两端的电压________．(2)研究方法：探究串、并联电路的电压规律时，进行多次实验的目的是使结论具有________．【重点突破】1．电流表和电压表的比较2.串联电路与并联电路的电流与电压【考点分析】命题点1 电路及其认识图1如图1所示是手电筒的结构示意图，当按下手电筒的开关时，小灯泡发光，此时电路是________；此时干电池将________能转化为________能，小灯泡将______能转化为光能和内能．命题点2 电路的连接方式图2如图2所示是家用电冰箱及其电路简图．照明灯与压缩机的连接方式是________(选填“串联”或“并联”)的．冰箱门关闭后，门控开关应该处于________状态；当冰箱里的温度高于设定温度时，温控开关会自动________(选填“断开”或“闭合”)．命题点3 电流表的使用方法图3电流表的使用规则：校零；串联；电流要“________”进“________”出；选用合适的量程；严禁将电流表与电源或用电器________．【重点实验】实验一探究串、并联电路的电流特点实验器材：电流表一只、学生电源、不同规格的小灯泡多个、开关一个、导线若干．实验过程(1)分别按照如图4甲、乙所示电路图连接好实物电路．图4(2)把电流表________在电路中A处，测出A处的电流．然后再用同样的方法测出________两处的电流，将测得的数据填入表格中．(3)__________________________，再次测量A、B、C三处的电流，将测得的数据填入表格中．表一表二(4)分析实验数据，得出实验结论．实验结论由表一可得：________________________________；用公式表示：____________________．由表二可得：___________________________________________________________；用公式表示：____________________．评估交流：在A、B、C三处同时接入电流表，可以使实验操作更简单方便．实验二探究串、并联电路的电压特点实验器材：电压表一只、学生电源、不同规格的小灯泡多个、开关一个、导线若干．实验过程(1)分别按照如图5甲、乙所示电路图连接好实物电路．图5(2)把电压表________在电路中L1两端、L2两端、L1和L2两端，测出L1两端、L2两端、L1和L2两端的电压分别为U1、U2、U.(3)__________________________，再次测量三处电压，将测得的数据填入表格中．表一表二(4)分析实验数据，得出实验结论．实验结论由表一可得：___________________________________________________________；用公式表示：____________________．由表二可得：_________________________________________________________；用公式表示：____________________．评估交流：可在L1两端、L2两端、L1和L2两端同时接入电压表，可以使实验操作更简单方便．,【分类训练】类型一电路图和实物图的画法1．如图7所示电路图中，与图6实物电路对应的是( )图6图72．根据如图8所示的实物图画出与之对应的电路图．图8类型二电路设计3．如图9所示是某品牌榨汁机，为保障安全，该榨汁机设置了电源开关S和安全开关S1.当杯体放在主机上时，S1自动闭合，此时再闭合S，电动机才能启动，开始榨汁．下列电路图符合上述要求的是( )图9图10类型三电流表和电压表的使用4．如图11所示的电路中，闭合开关S1、S2，小灯泡L1和L2正常发光，电流表和电压表均有示数，下列关于该电路的说法正确的是( )图11A．电流表测量干路中的电流B．电压表不能测量L1两端的电压C．取下L1时，L2正常发光D．只断开开关S2时，电压表有示数5．如图12所示的电路，当开关S闭合后，若用电器R1、R2并联且能正常工作，则甲表是________(选填“电流”或“电压”)表，乙表测的是________的________(选填“电流”或“电压”)．图12类型四电路故障分析6．用如图13所示的电路探究并联电路中的电流关系．闭合开关S，发现L1亮，而L2不亮．小易认为L2不亮的原因是L2短路，你认为他的判断是________(选填“正确”或“错误”)的，理由是______________________．故障应该是________________．图137．小雅同学在做电学实验时，不小心将电压表和电流表的位置互换了，如图14所示，如果此时将开关闭合，则( )图14A．两表都可能被烧坏B．两表都不会被烧坏C．电流表不会被烧坏D．电压表不会被烧坏，电流表可能被烧坏类型五串、并联电路电流、电压特点的探究与应用8．如图15所示，某同学用三个仪表做“探究串联电路中各处电流的关系”的实验，三个仪表最好用( )图15A．型号相同、选用相同量程的电压表B．型号相同、选用相同量程的电流表C．型号相同的电能表D．型号相同、选用不同量程的电流表9．如图16所示的串联和并联电路，两个灯泡规格不同，开关S闭合，关于电路中的电流或电压关系，下列说法正确的是( )图16A．甲电路中，U＝U1＝U2B．甲电路中，U＞U1＝U2C．乙电路中，I＝I1＋I2D．乙电路中，I＞I1＝I210．在“探究并联电路电流规律”的实验中：图17(1)为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，应先进行________，以正确选择电流表或电流表的量程．(2)小方连接的部分电路如图17所示，请你将电路连接完整．(3)小方将以上电路连接完后，闭合开关，发现灯泡L1和L2发光、电流表A1和A2有示数、电流表A示数为零，则电路故障可能是______________________．(4)排除故障，进行实验，小方记录了如下数据：分析以上实验数据，小方发现通过两条支路的电流总是相等．为了探究这个发现是否具有普遍性，可以______________________，再进行实验．【知识梳理】1．电源用电器开关通路短路断路2．电能工作持续供电其他形式的能3．电路元件符号4．逐个顺次一个只有一条不能5．并列所有用电器两条能6．安培(A)7．电流表8．校零串“＋”“－”9．(1)相等各支路电流之和(2)普遍性10．产生电流的原因提供电压有电源提供电压电路是通路11．伏特(V)12．电压表13．校零并“＋”“－”量程14．(1)各部分电路两端的电压之和相等(2)普遍性【考点分析】命题点1 通路化学电电命题点2 并联断开闭合命题点3 ＋－并联【重点实验】实验一串联B、C更换不同规格的灯泡或电源在串联电路中，电流处处相等I＝I1＝I2＝……＝I n在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和I＝I1＋I2＋……＋I n实验二并联更换不同规格的灯泡或电源在串联电路中，电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和U＝U1＋U2＋……＋U n在并联电路中，各支路两端的电压相等，且等于电源电压U＝U1＝U2＝……＝U n 【分类训练】1．B2．如图所示3．B 4．C 5．电压R2电流6．错误L1和L2并联，若L2短路，L1也不亮L2断路7．D 8．B 9．C10．(1)试触(2)图略(3)电流表A短路(4)更换不同规格的灯泡。
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期末复习教案（十三）
电功和电热（四）
【教学目标：】
会解决在动态电路中的电功和电热的实际问题
【教学重点：】
动态电路、电功、电热
【教学难点：】
动态电路、电功、电热
【教学过程：】
一、复习要点
动态电路的电功和电热，实际问题
二、典型例题
1．（2011扬州）20．某电子体重计的电路如图所示，其中弹簧上端和滑动变阻器滑片固定在一起，AB间有可收缩的导线，R。
是保护电阻，当称量的体重增加时，变阻器的电阻值▲；电压表示数▲；电路消耗的总功率▲．（变大／不变／变小）
2．（2011南通）33．（9分）如图所示的电路中，电源电压为6V
，定值电阻R0=10Ω，滑动变阻器R的最大阻值R ab=20Ω．
（1）开关S拨到触点1时，电压表的示数为多大？
（2）开关S拨到触点2时，在变阻器滑片P移动过程中，
电流表和电压表示数的最小值分别是多大？
（3）定值电阻R0消耗的最大功率是多少？
3．（2011南通）36．（10分）阅读短文，回答问题．
为节约能源，某型号汽车在关闭发动机后，通过小型发电机
将减速运动时的部分动能转化为电能储存在蓄电池中．表中所示是该型号汽车的部分技术参数，其中储能效率是指汽车正常行驶时关闭发动机，直至汽车停止的过程中，通过发电机将动能转化为电能的效率．耗油量是指汽车正常行驶100km消耗燃油的体积．测试中，先让汽车正常行驶，然后关闭发动机，分别测出开启和关闭发电机两种情况下，汽车通过的路程s与对应的速度大小v，计算出动能E k，作出E k—s图象，如图所示．××型汽车
总质量（kg）
1200
储能效率（%）60
第33题图
R0R
P
1
V
S 2
a b
A
O
E k
s
E k0
①
②
第36题图。