m2u1导学案

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8年级M2U1导学案

2. Hai Tao is heavy
Lin Tao is heavierthanHai Tao .
3.My box is big .
Mary’ s box is biggerthanmine.
观察句子小组合作找出共同点和不同点
合作
探究
二. 1.总结形容词比较级的变化规律
2.写出下列单词的比较级
2.Some day it will become as busy as hongkong.
有一天它会变得和香港一样繁华。
评测
反馈
人口提问: What’ s the population of Shenzhen?
学习过程
师生笔记
自主
学习
1. [课前朗读] : 朗读:
2. 根据音标读出单词并了解汉语意思，养成学生自主学习词汇的习惯。
一．情境导入导入比较级
1. Liu Xiang is tall
Yao Ming is tallerthanLiu Xiang .
4．短语：pretty good非常好 in fact 事实上
in the 1980s在20世纪80年代
Remember to do sth.记得做过某事(事情已做)
Remember doing sth记得去做某事（事情还未做）
句子：1.What’s the population of Shenzhen?深圳有多少人口
Tall new cຫໍສະໝຸດ ean wide large3.读课文回答问题
Q1Where is Shenzhen?
Q2. When did Shenzhen become important?
Q3. What’ s the population of Shenzhen?

(完整版)外研版七年级下册M2U1导学案

课题：Module 2 What can you do?Unit 1 I can play the piano.班级：姓名：学号：【学习目标】1、掌握本课短语及重点句子：I can…/ I can’t…/ Can you…?/ like doing/ I’d like to…等。

2、掌握并正确应用情态动词can。

3、能运用情态动词can来描述自己的特长。

【教学重点】情态动词can的用法。

预习指导与检测1、预习新单词，然后尝试只看音标读出新单词。

2、汉译英，并在课文里划出来。

(If you put your heart into it, it will be easy. 只要你用心去做，它将会很简单。

) （1）我想．．．．．．_________________ （2）弹钢琴_______________________（3）仅此而已__________________ （4）中文讲得好________ _____（5）担心．．．．．．____________________ （6）教你汉语___________课堂学习过程1、小组展示PK：看音标读单词比拼。

2、利用图片学习一些活动的短语，每人写出至少三件自己能做的活动：—What can you do? —①I can __________________.②__________________. ③__________________.3、听录音回答问题（课本Activity2）：What can Tony’s dad do? He can______________________________.4、听录音完成表格（课本Activity3）。

5、跟录音读一遍课文，然后小组内分角色进行朗读、表演。

6、根据课文内容及首字母提示，完成下面短文：Can you cook? No? Join the Food and Drink (1) C_________. Can you play the piano? Join the (2) M_________ Club. What about (3) d_________? Choose the Dance Club. There are lots of new clubs every (4) t_________. They’re all on the (5) b_________ and you can (6) c_________ your favourite.7、小组合作，用以下句型表述自己会做的事情或询问对方会做的事情，做一个对话。

M2U1课前导学案

Module 2 Unit 1 It’s taller than many other buildings(课前导学案)Name: Class:本课学习目标：I can compare two places in my home town and make a report.通过自主学习与合作学习达成以下目标：1.能用思维导图整理家乡的话题词块，养成话题联想习惯。

2.能利用“听关键词”的策略，听懂关于两个国家或城市的对比情况，辨析主要信息。

3.能够学会使用比较级比较两个国家或者城市的不同。

4.能在小组活动中分享、合作、互助，共同完成学习任务。

5.通过对比不同的城市，增强自己对祖国和家乡的热爱之情，并且对家乡和祖国的建设有责任感。

一、请独立完成以下作业1.完成关于家乡的思维导图My home town location(位置): On the ________coast near_____________ Population: Over nine ___________Weather: In winter ________ In summer____________Famous things:____________________________________ _____________________________________ How/feel:2. 探究形容词比较级并找出规律new-______ wide-_______ clean-_______ small-_______ tall-_________ nice-______ late-_______ large-_______ fine-________busy-______ easy-_______ happy-_______ early-________big-________ hot-_______ thin-_________请你根据以上变化找出形容词比较级的规律一般在词尾直接加________以____________结尾时加-r以辅音字母加Y 结尾时，__________________.特殊变化：双写末尾辅音字母加-er.3. 将自己的家乡和其他城市对比（从大小，天气，新旧等方面描述）Tips:1. as+原级+as 表示和....一样....... 如：as busy as Shanghai 和上海一样繁华2. 自己写的用黑笔，参照别人的用红笔。

2023外研社小学英语课件(一起点)M2U1导学案

2020-2021学年第二学期五年级英语Module2 Unit 1 导学案一、学习目标：【知识】1.认知新单词：learnt, taught, language, wrote, dancer, foreign2.认知新短语：learn to + 动原 , teach languages, writea book, lots of Chinese cities, foreign languages, learnEnglish3.准确流利地朗读课文。

【技能】会辨别动词原形/三单与过去式表示的现在和过去的不同英语时态。

【情感】体会过去与现在生活的变化。

二、学习重难点学习重点：区分一般现在时和一般过去时的用法。

学习难点：一般现在时和一般过去时中动词的不同形式变化。

三、学习达标：【课前预习】同学们，我们之前已经学过很多动词的过去式，把你知道的动词过去式写下来吧，看看谁记住得更多！____________________________________________________________________________________________________【课文学习】Task 1：Watch and answer.看动画，排顺序。

What did she do？Task 2:1.Watch and answer.看动画，回答问题。

Q1:What was grandma?________________________________________________________Q2： Did grandma learn any foreign languages？_________________________________________________________ Q3： W hat was grandpa?________________________________________________________Q4： Did he learn English, too ？_________________________________________________________ 2. 对子讨论，写出-er，-r的单词_________________________________________________________________________________________________________【巩固提升】独立完成以下单选题，看谁做得又快又准！1.She yesterday.A. learn to cookB. learnt to cookC. learnt cook2. Miss Li is a , she English.A. teacher; taughtB. taught; teachesC. teacher; teaches3. -- ? --They’re my parents.A. What are they?B. Who are they?C. Whose are they?4. My grandpa a driver then. But now he work.A. was; didn’tB. was; doesn’tC. is; doesn’t5.-- ten years ago?--He was a driver.A. What did you doB. What was your grandpa’s jobC. Where was your grandpa6. My grandma didn’t then.A. learnsB. learntC. learn。

新版外研版英语八年级上册导学案M2U1

模Module2 My hometown and my country块主Unit 1 It`s taller than many other buildings.题课1. 掌握形容词的比较级的用法。

程目 2. 掌握所学单词的用法。

标3. 能就城市人口，规模等问题睁开对话。

★Part1 ：阅读课文找出本课新单词，标明出音标、词性和中文解说，并在小组内读熟。

单词音标词性中文课前预习★Part2 ：依据中文找出以下短语1.相当好，很好__________________2.在海岸上 __________________3.事实上____________________4.像 ...同样 ____________________5. ...的人口 ____________________6.很多其余的城市 ___________________7.记得去做某事____________________8.总有一天 ___________________★Part1:检查课前预习任务★★ Part2:在老师的率领下读熟以下句子，并理解中文意思。

1.It`s getting bigger and busier.2.Some day it will become as busy as Hong Kong3.What is the population of Shenzhen`s larger than the population of many other cities in China.5. Remember to visit the Diwang Tower.合 Part3 ：听读课文部分作★ 1. 高声朗诵课文，找出以下几个句子的译文探 1. 你的周末怎么样究 2. 某一天它将会变得像香港同样繁荣_3.深圳的人口是多少4.那比中国很多其余的城市的人口都多。

5.它的街道也是更为广阔和洁净★★ 2. 判断对错1. Shenzhen is as busy as Hong Kong . ( is a newer city than Hong Kong.() population of Shenzhen is about ten million.( is a big city thirty years ago.()))★★ 3. 听读课文，并达成书上１１页最上面的文章。

M2U1Grammar导学案

M2U1 Grammar and usagePresent perfect tense【学习目标】1.掌握现在完成时的用法。

2用于现在完成时的常见句型。

3.现在完成时和一般过去时的区别Pre-study (the structure)1. I have already seen the film.2. She has found her pen.3. The dirty clothes have been washed.现在完成时的构成：主动形式: ____________________________________被动形式: ____________________________________肯定句： He has cleaned his room .→否定句： ___________________________________→疑问句： ___________________________________Yes, ____________ / No, ____________肯定句：They have built a new bridge.→被动: ___________________________________________→否定句：________________________________________→疑问句：________________________________________Yes, ______________ /No, ____________Cooperation 合作学习现在完成时的用法 (Usages)：用法1 【观察体验】1 It’s so dark. Someone has already turned off the light.过去的动作：_______________________对现在的影响：______________________2. Has he finished his homework yet?No, he hasn’t finished it yet. He is not free.3. I am full now. I have just had breakfast.4. I have never seen him.5. They have seen the novel before.6. She has ever been to Shanghai.【归纳】:表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的______________。

高中英语 M2U1grammar and usage导学案

M2U1 Grammar and usage 导学案I现在完成时(present perfect tense)构成：__________________________________1.表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。

常和already, ever, for, just, lately, never, recently, yet等副词连用。

Eg: 1) I __________ my supper yet. (have not )2)Daniel _______ (live) in Beijing since he came to China.2.表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态，也许还会持续下去。

常与段的时间连用如：for+一段时间，since+过去时间点，since+段时间+ago，since+从句，in/over/during +the past/last+一段时间，so far, up to now, until now,等。

•I __________(teach) in this school for 5 years.•H is father _________ (work)in that factory since1991.•T he Greens ________(live) in Beijing since 2 years ago.3.表示从过去到现在反复发生的动作的次数或所做过的工作量的积累。

1).This year alone we ______________ ten thousand trees. (plant)2).-How many pages of the book _______________? (read)-I __________ thirty-five pages. (read)4.用在“It (This) is / will be the first/ second … time +that”从句中，从句的谓语动词用现在完成时。

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课题Module 2 Experiences
Unit 1 I’ve also entered lots of
speaking competitions.
课型
new
授课时间
2015、3、教案序号 1
学习目标1、知识目标：掌握词汇ever，enter，competition，prize，first prize，dream，afford，write about，make up ，invite。

2、能力目标：能听懂有关个人经历的材料（参加比赛和旅游），并提取所需信息。

能用现在完成时询问他人并表述个人经历。

3、情感目标：培养学生合作意识和对家乡的热爱之情。

学习重难点能正确理解现在完成时的含义，了解现在完成时的构成，初步运用现在完成时.
课前预习一、掌握现在完成时的各种句式结构
二、词组互译
enter _____ 比赛；竞争 _____ prize _____afford________ 参加竞赛______ first prize ________
write about ______ make up __________________
课上导学活动过程备注
一、Free talk
二、自主学习
（一）、小组内相互讨论、检查预习情况；
（二）、合作与探究
小组内讨论比较下列句子不同含义，分别属于什么时态。

I often do my homework in the evening.
I ’ll do my homework this evening.
I did my homework yesterday evening.
I am doing my homework now.
I was doing my homew ork at 8 yesterday evening.
（三）、听力训练
1、课本练习一。

2、课本练习二。

3、Listen and read, then answer the following questions.
①What is Lingling entering?
②Who is going to enter the writing competition?
4、课后练习Now check (√) what Lingling and Tony have
or have not done.
（四）、Reading
Read and complete Activities4 and 5.
三、合作交流，师生共建（读后学）
1、释疑解难；
2、现在完成时与一般过去时的用法有何不同？
四、拓展运用
四人一组，分别担任A、B、C、D角色，进行提问并回
答。

visited Beijing ?
traveled by plane?
A: Have you ever wanted to go to the USA?
read today’s newspaper ?
played football?
entered a competition?
B: Yes, I have. I have visited Beijing. / No, I haven’t. I
haven’t visited Beijing.
C: Has she/he visited/wanted/played/…
D: Yes, she/he has. She/He has visited/…No, she/he
hasn’t. She /He hasn’t visited…
五、中考链接
—Have you ever seen the film before?
—No, _________.
A. never
B. haven’t
C. ever
D. once
达标检测一、写出下列动词的过去式和过去分词
1. think
2. travel
3. win
4. enter
5. watch
6. want
二、词组连线,重点词汇轻松掌握
1. enter a competition A. 看日出
2. your dream B. 考虑; 思考
3. watch the sun rise C. 参加比赛
4. the price for the ticket D. 你的梦想
5. the first prize E. 票的价格
6. think about F. 一等奖
三、根据汉语意思完成句子
1. 我已经把那些照片寄给他了。

I have ______those photos to him.
2. 玲玲曾经参加过很多比赛。

Lingling _______________ lots of competitions.
课后反思我的收获：
我的不足：
我的疑问：。