5知识配备
5GC知识分享 5G架构、主要网元、技术、流程
3GPP：五系列十种组网
2
5GC主要网元
• 部分网元列表 • 常用网元介绍
部分网元列表
网元
UPF SMF AMF PCF UDM AUSF NSSF NRF
全名
User Plane Function Session Management Function Access and Mobility management Function Policy Control function Unified Data Management Authentication Server Function Network Slice Selection Function NetworkRepositor yFunction
NFV 三大功能模块
基础网络虚拟化架构（Network Functions Virtualization Infrastructure, NFVI ）
N F V I 就 好 比 各 手 机 厂 商 推 出 的 手 机 系 统 ， 它 给 硬 件 设 备 赋 予 基 本 的 组 件 ， 支 持 网 络 应 用 所 需 要 的 软 件 或 者 容 器 管 理 平台 。
功能
UPF 定位——家丁
UE与DN之间的重要节点，负责数据转发和策略实施等。
功能
······
SMF 定位——管家
会话控制、策略转发等。
功能
UDM 定位——库房
统一数据管理功能，类似于4G的HSS。
功能
3
5GC核心技术
• SBA • 参考点 • SBI vs RP
S D N Software Defined Networking
每个 VF 就像是物理网卡硬件资源的一个切片，而 PF 则是对所有物理网卡硬件资源的统筹者，包括管理众多 VF 可以协同工作。
单招5类考题知识点总结
单招5类考题知识点总结一、语文语文考试是单招考试中的重要科目，它的考点涵盖了语言文字知识、文学常识和阅读能力等方面。
1. 语言文字知识语言文字知识主要包括常用词语的意思和用法、语法知识、修辞手法等。
考生需要掌握汉字的基本笔画、部首，常见词语的意思和用法，句子的语法结构和基本修辞手法等知识点。
2. 文学常识文学常识包括古代诗词、文言文阅读、现代文学作品等内容。
考生需要对中国古代诗词有一定的了解，能够读懂古代文言文，同时也需要熟悉一些现代文学作品，以便在考试中做相关的阅读理解。
3. 阅读能力阅读能力是语文考试的重要考点之一，它包括对文章的理解能力、归纳能力、分析能力等。
考生需要通过平时的课外阅读和练习来提高自己的阅读能力，从而在考试中有更好的表现。
二、数学数学是单招考试的另一大科目，它的考点主要包括数学基本概念、代数、几何和概率统计等内容。
1. 数学基本概念数学基本概念包括数的性质、整数、有理数、实数、数轴、数列等内容。
考生需要对这些基本概念有清晰的认识，能够理解和应用它们。
2. 代数代数是数学中的一个重要分支，它包括方程、不等式、函数、数学归纳法等内容。
考生需要熟练掌握代数中的基本思想和方法，能够灵活运用这些知识解决实际问题。
3. 几何几何是数学中的另一个重要分支，它包括平面几何和立体几何两部分。
考生需要对几何图形的性质和计算方法有深入的了解，能够灵活运用几何知识解决实际问题。
4. 概率统计概率统计是数学中的一门应用性较强的学科，它主要包括概率、统计和数据分析等内容。
考生需要熟悉概率统计的基本概念和方法，能够灵活运用这些知识进行问题的分析和推理。
三、英语英语是单招考试中的必考科目，它的考点主要包括英语语法、词汇、阅读理解、完形填空、翻译和写作等内容。
1. 英语语法和词汇英语语法和词汇是英语考试的重点内容，考生需要掌握英语中的基本语法知识和常用词汇，能够正确理解和运用它们。
2. 阅读理解和完形填空阅读理解和完形填空是英语考试中的重要环节，它们要求考生在限定的时间内读懂文章，理解其中的信息，找出问题的答案。
安全标准化班组知识
“5831””安全标准化班组知识学习内容一、5个基础1、岗位与职责班组成员一般包括：班组长、兼职安全员、群众安全监督员、临时负责人和员工;班组长：作为班组安全工作的第一责任人,对班组安全工作负全责; 兼职安全员：协助班组长开展班组安全管理工作;群众安全监督员：监督班组长、兼职安全员落实安全工作;临时负责人：是兼职安全员缺席时临时代管人,分散作业时责任人; 员工：安全与生产一岗双责;2、规章制度规章制度包括：制度、规程、作业标准、临时性措施;执行时应做到：应知应会,能说会用,制度上墙,熟记在心,严格执行;3、教育与培训班组长、兼职安全员、群众安全监督员应经过岗位任职能力培训,考核合格后方可任职;新员工经三级安全教育合格后,实施“师傅带徒弟”上岗;在职员工应开展经常性岗位培训合格后上岗;转岗和复岗员工经车间工段、班组安全教育培训合格后上岗;特种作业人员经专门培训机构培训合格后,持证上岗;新工艺、新技术、新材料、新设备设施投入使用前,应进行专门安全教育和培训;4、台账管理班组要建立两本安全管理台账、即静态的管理制度类台账和动态的原始记录类台账;静态的管理制度类台账要做到有效版本完整保存、并附有持续改进的内容; 动态原始记录类台账要做到记录及时、准确、清楚,内容齐全,保存完好;5、设备与设施生产设备设施与环境应满足安全生产的基本要求;班组要针对生产设备设施与环境开展改善活动;安全设备设施要定期维护保养,确保齐全、完好、有效;二、8个支柱1、班前后会班组每天要召开班前会布置和总结当天前次的安全生产工作;2、作业前准备班组在作业前,要进行工器具和作业文件的准备,班前的安全检查和生产现场的安全巡视,掌握安全状况;3、危害辨识员工在作业之前,要对作业方法、程序、物料、工器具、设备设施、作业环境等进行风险分析,查找和识别危险源和危险因素,采取有效措施,确保作业安全;4、隐患排查与治理班组应对作业场所、环境、人员、设备设施和作业活动,通过岗位自查、员工反查、安全员检查、班组长检查、季节性检查、节假日检查,日常检查,改善提高等方式排查;5、作业行为控制通过开展安全提醒、安全确认、互保联保,反习惯性违章等活动,消除“三违”现象,对作业方式不正确,操作动作不合理、站位不当等行为隐患要采取纠正和控制措施;6、作业过程控制班组成员要通过精心操作、落实岗位点检,加强自主维护等措施,实现生产过程的平稳、可控,运用视频监控等信息化手段,掌握现场人、机、料、法、环诸要素的实时状态和变化,使相关要素处于受控状态;7、作业现场管理作业现场的照明、通风、噪声、温度、湿度、粉尘浓度和安全通道、梯子、护栏,安全标志等,应符合相关法律、法规的要求;班组对作业现场的整理,整顿,清扫和清洁工作,要有明确的分工,落实责任,做到现场整洁有序,物流顺畅,标志规范;8、标准化作业班组要认真执行作业标准,实施标准化作业,作业标准要采用可视化的方式在现场展示,指导员工作业;三、班组安全需要3个方面支撑1、班组安全活动通过设定安全活动日、召开安全专题会、举办改善提案活动、组织班组创新活动和班组安全文化创建活动加强安全管理;在管理方法、操作方式、工艺装备、工具量具、易燃材料等方面开展“五小”小发明、小改造、小革新、小设计、小建议创新活动;安全TQC小组活动,探索安全自主管理方法;2、班组职业健康管理开展班组和岗位职业危害辨识工作,确定职业有害因素;定期进行作业场所的职业危害检测,对超标有害因素采取有效措施进行控制; 对可能发生急性职业危害的有毒、有害工作场所,设置报警装置,配置现场急救用品、设备、设置应急撤离通道和必要的危险区;岗位员工应掌握职业危害防护的基本知识和基本技能,应正确佩戴和使用劳动防护用品、器具;定期对员工进行职业病健康体检,对各种防护器具应定点存放在安全,便于取用的地方、并有专人负责保管,定期校验和维护,确保其处于正常状态;3、班组应急管理班组要熟练掌握紧急情况下的应急处置方式,定期参加企业综合预案或专项预案的培训和演练,并对演练效果进行评估,提出改善提案;对班组应急设备设施和物资配备,应确定保管责任人,并进行经常性的维护、保养,确保其完好,有效,可靠;四、班组安全管理的目标1、安全绩效安全绩效三个“零”,即“三违”为零、伤害事故为零、职业病事故为零,建立具特色的班组安全管理模型,班组安全管理持续改进机制和对典型事故的有效预防机制;2、绩效评定每年至少一次对本班级安全生产标准化的实施情况进行评定,验证各项安全生产制度措施的适宜性,充分性和有效性,检查安全生产工作目标、目标的完成情况;3、持续改进班组应根据安全管理达标评定结果和安全生产评价反映的情况,对班组规章制度、操作规程、安全措施等进行修改完善,持续改进,不断提高安全管理的有效性;。
外研版初三英语上册Module 5 知识点讲义
Module5 Museums知识点总结一、模块主题：谈论博物馆里的规则二、重点短语归纳1. on the second floor 在二楼2. be against the rule 违反规定3. in trouble 处于困境4. No entry. 禁止入内。
5. That’s no good. 那不行。
6. Take a photo /photos / pictures 拍照7. No photos. 禁止拍照。
8. No wonder. 难怪。
9. be rude 粗鲁的be noisy 吵闹的10. go upstairs/downstairs上楼/下楼11. punish sb. for (doing) sth. 因(做)某事而惩罚某人He punished his son for copying homework. Tom was punished for fighting.12. There is no shouting and no running. 禁止喧哗和跑。
13. be different from 与……不同14. talk about sb. /sth. 谈论某人/某事15. the answer/answers to the question 那个问题的答案the key/keys to the door 门的钥匙16. dig coal 挖煤17. physics experiments 物理实验18. as well as 不仅……而且;既……又……19. fill …with…把…装满…=be full of20. find out 查明21. compare...with 把…和…相比较22. people of all ages 各个年龄段的人23. have a wonderful time 玩得很开心24. be free 免费的25. allow sb. to do sth. 允许某人做某事allow doing sth. 允许做某事26. make a noise 发出噪音27. On the ground floor 在一楼28. take a boat trip乘船旅行29.have a high fever发高烧30. send an email发送电子邮件31.write down写下32. get into trouble陷入麻烦33.break the rule破坏规则34. keep quiet保持安静35. make sure确保;务必be sure确信36. in the whole world在全世界=all over the world 37. take the lift 乘电梯38. between... and...在.......和......之间39. drop in顺便拜访drop in on sb. 顺便拜访某人drip in at sp. 参观某地40. pay attention to 注意pay attention to (doing) sth. 注意（做）某事41. look forward to (doing) sth. 盼望（做）某事42.something new 某些新东西43.put on穿上44.on time 准时in time及时45.thousands of 成千上万的46.next to 靠近47.allow sb to do sth 允许某人做某事48.need to do sth. 需要做某事49.What a/an+形容词+单数可数名词!多么…一个……啊!50. What＇s the matter( with sb.)?(某人)怎么了?51. without doing sth.没有做某事三、知识点详解Unit 11、感叹句的用法--数材：What a wonderful museum!多么奇妙的一家博物馆呀!这是以what开头的感叹句，其后省略了it is.感叹句是用来表达人的特殊情感的句子，可以表达人的喜、怒、哀、乐等感情色彩。
《新时代知识产权创新发展与严格保护》题库-(32001)
《新时代知识产权创新发展与严格保护》题库(一 ) 单选题，每题 5 分，共 5 题。
1. 专利质量主要是指专利的法律质量、技术质量和经济质量，其中（法律质量）是决定性质量。
2 . 高档商品或奢侈品的价格主要由知识产权的高额附加值决定，知识产权就是它所用的商标和品牌。
这体现了专利具有（经济价值）。
3 . 企业所拥有的专利数量和质量共同构成企业的知识产权优势，其中，（专利数量）是构成企业知识产权优势的基础。
4. 专利具有时间性，其中，实用新型和外观设计专利保护（10 年），过了保护期，任何人都可以无偿使用。
5 . 据世界知识产权组织报道，全球每年发明成果的（90%-95% ）都可以在专利文献中查到。
(二 ) 多选题，每题 5 分，共 5 题。
1. 根据本课程，专利的权利特点是指专利具有（）。
(A) 独占性(B)地域性(C) 时间性(D) 可转让性2.对一个概念下定义至少要遵循 () 个准则(A) 简练(B)完备(C) 准确(D) 易懂3. 企业到国家知识产权专利局申请专利的时候，审查员会依法审查，对发明专利、实用新型专利主要审查（）。
(B)新颖性(C) 创造性(D) 实用性4. 本课程提到，知识产权有多种价值，最主要的价值是它的（）。
(A) 制度价值(B)经济价值(C)文化价值(D) 市场价值5.高价值专利的“高价值”是一个相对概念，价值高低因事而异、因人而异、因地而异、因时而异。
下列各项中，属于因事而异的是（）。
(A) 专利主体为了应对国际贸易摩擦，充分发挥专利的制度价值功能(C) 专利主体想和竞争对手开展市场竞争，更多关注专利的市场价值(D)专利主体想建设企业文化，更多关注专利的文化价值(三 ) 判断题，每题 5 分，共 10 题。
(是 )1. 知识产权有多种价值，最主要的价值是它的制度价值、经济价值、市场价值和文化价值。
(是 )2. 高档商品或奢侈品的价格主要由知识产权的高额附加值决定，知识产权就是它所用的商标和品牌。
排球基本知识
排球基本知识一、名词解释：1、集体战术——指运动员在比赛中，为突破对方防守或抑制对方进攻，灵活地运用合理的攻防战术，按照一定的形式，采取的有组织、有目的、有针对性的集体配合行动。
2、自由防守队员——指不经裁判允许、不受换人次数的限制，可以替换后排任何一名队员完成防守任务，并在规则允许的范围内可以自由进出比赛场地参加比赛的队员。
3、排球教学方法——指在排球教学过程中，教师根据排球教学的目的、任务、内容所采用的措施和手段。
4、排球技术——指在排球规则允许的条件下，运动员采用的各种合理的击球动作和配合动作的总称。
5、排球运动——指参与者以身体的任何部位在空中击球，使球不落地，既可隔网进行集体的攻防对抗性的比赛，也可不设球网相互进行击球游戏的一种体育项目。
6、战术指导思想——指一个球队在训练和比赛中，指导战术行动的主导思想和所遵循的基本原则。
7、位置交换——指为了最大限度地发挥每个队员的特长，调动一切积极因素，加强攻防力量，弥补阵容配备上的某些缺陷，在规则允许的条件下，交换场上队员的位置用以组织战术的方法。
8、立体进攻——指前排队员运用各种快变战术组织进攻，同时也掩护后排队员从进攻线后跳起进攻，形成横向、纵深、全方位的进攻，这种打法称为立体进攻。
9、阵容配备——指参赛队根据比赛的任务、本队战术组织的特点及队员的身体情况，有针对性的、合理的安排出场队员及位置分工，充分的调配力量，科学的组合人员的筹划过程。
10、快攻——指各种平快扣球及以平快扣球掩护同伴进攻或自我掩护进攻所组成的各种快速多变进攻战术的总称。
11、排球战术——指运动员在比赛中，根据排球竞赛规则和排球运动的规律、比赛双方的具体情况和临场比赛的变化，合理运用个人技术及集体配合所采用的有意识、有组织的行动。
12、垫球——是排球运动的基本技术之一，是利用手臂从球的下部向上击球的技术动作。
13、准备姿势——准备姿势是排球无球技术，是排球运动中各项有球技术的前提和基础，对各项技术动作起串连的作用。
人教版英语九年级Unit5单词+课文+知识梳理
人教版英语九年级Unit5单词音频+课文音频+知识梳理01Unit5 单词chopsticks [ˌtʃɔpstiks] n. 筷子.coin [kɔin] n. 硬币fork [fɔ:k] n. 餐叉，叉子.blouse [blauz] n.（女士）短上衣；衬衫.sliver [silvə] n. 银，银器； adj.银色的 .glass [glas] n .玻璃cotton ['kɒtn] ['kɑ:tn] n. 棉；棉花.steel [sti:l] n. 钢；钢铁.fair [feə(r)] [fer] n.展览会；交易会 adj.公平的environmental [ɪnˌvaɪrənˈmentl] adj.自然环境的；有关环境的grass [ɡrɑ:s][ɡræs] n. 草；草地leaf [li:f] n.（pl. leaves [li:vz]）叶，叶子produce [prə'dju:s] v. 生产；制造；出产 .widely [ˈwaidli] adv. 广泛地；普遍地 .be known for 因……闻名；为人知晓process [prəuses] v. 加工；处理；过程.Park 包装；装箱product [ˈprɒdʌkt][ˈprɑ:dʌkt] n. 产品；制品France [fra:ns], [fræns]法国 .no matter 不论；无论 .local [ˈləukl] adj. 当地的；本地的 .brand [brænd] n. 品牌；牌子avoid [əˈvɔid] v. 避免；回避 .handbag [ˈhændbæg] n. 小手提包mobile [ˈməubail] adj.可移动的；非固定的everyday ['evrideɪ] adj. 每天的；日常的boss [bɒs] [bɔ:s] n. 老板；上司Germany [ˈdʒə:(r)məni] n. 德国 .surface [sə:(r)fis] n. 表面；表层.material [məˈtiəriəl] n. 材料；原料 .traffic [ˈtræfɪk] n. 交通；路上行驶的车辆postman [ˈpəustmən] n. 邮递员 . cap [kæp] n（尤指有帽舌的）帽子glove [glʌv] n（分手指的）手套 .international [ˌintə(r) ˈnæʃnəl] adj. 国际的competitor [kəmˈpetitə(r)] n. 参赛者；竞争者its [its] adj. 它的form [fɔ:(r)m] n. 形式；类型clay [klei] n. 黏土；陶土celebration [ˌselɪˈbreɪʃn] n. 庆典；庆祝活动balloon [bəˈlu:n] n. 气球 .paper cutting 剪纸scissors [ˈsizə(r)z] n. (pl.) 剪刀lively [ˈlaivli] adj. 生气勃勃的；（色彩）鲜艳的fairy [ˈfeəri] [ˈferi] tale [teil] n 童话故事historical [hɪˈstɒrɪkl] adj.（有关）历史的heat [hi:t] n. 热；高温 v. 加热，变热polish [ˈpɒlɪʃ][ˈpɑ:lɪʃ] v. 磨光；修改；润色complete [kəmˈpli:t] v. 完成Korea [kəˈri:ə] 朝鲜；韩国Switzerland [switsə(r)lənd] 瑞士San Francisco [ˌsæn frənˈsiskəu] 圣弗朗西斯科（旧金山，美国城市）Marcus [ˈmɑ:kəs] n. 马库斯(男子名)Pam [pæm]帕姆（女名）02U n i t5课文03Unit5 知识梳理Unit 5 What are the shirts made of?【重点短语】1.be made of 由...制成的(表示制成成品后，仍可看出原材料是什么)2.be made from 由...制成的（在成品中已无法辨认原材料）3.be known for 以......闻名4.be used for 被用于......5.no matter 不论；无论6.be covered with 用...覆盖7.as far as I know 据我所知8.by hand 用手9.be good for 对……有益10.on the last friday of each month最后一个星期五11.be good at 擅长12.make high-technology products 制造高科技产品13.the earth’s surface 地球表面14.many different kinds of 许多不同种类的15.fly a kite 放风筝16.such as 例如17.according to 根据按照18.ask for help 请求帮助19.a symbol of ……的象征20.put…on… 把……放在……上21.be used for 被用于做……22.good luck 好运23.at a very high heat 在高温下24.be made in 在……制造的25.be famous for 以……著名26.on the sides of mountains 在山腰上27.traffic accident 交通事故28.a kite festival 风筝节29.be from 来自30.turn ……into ……把……变成……【重点句型】1. What are the shirts made of?衬衫是由什么制成的？2. It was made in Thailand.它是在泰国制造的。
北师大版五年级数学上册教材分析
北师大版五年级数学上册教材分析1.教材概述北师大版五年级数学上册教材是在《义务教育数学课程标准（2011年版）》的指导下编写的，旨在培养学生的数学基础知识和基本技能，同时注重发展学生的数学思维能力和解决问题的能力。
该教材以"情境+问题串"的方式呈现内容，注重引导学生通过观察、思考、操作、交流等方式主动探究数学知识，提高学生的数学素养。
2.知识点分析本册教材主要包括以下知识点：小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积、量与计量、整理与复习等内容。
其中，小数乘法、小数除法和简易方程是本册的重点内容，要求学生掌握运算的意义、性质和计算方法，能够运用所学知识解决实际问题。
多边形的面积和量与计量等内容则注重培养学生的空间观念和实际操作能力。
3.教学方法针对本册教材的特点，建议教师在教学中采用以下教学方法：（1）情境教学：利用教材中的情境，引导学生观察、思考，发现数学问题，激发学生的学习兴趣。
（2）探究式教学：引导学生通过自主探究、合作交流的方式，探究数学知识的本质和规律，培养学生的自主学习能力。
（3）实践操作：通过实际操作和实践活动，让学生亲身体验数学知识的应用，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
4.习题与练习本册教材配备了丰富的习题和练习，包括基础题、提高题和拓展题等多种题型，以满足不同层次学生的学习需求。
教师应根据学生的实际情况，合理安排习题和练习的难度和数量，帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。
5.教育价值本册教材的教育价值主要体现在以下几个方面：（1）知识传授：通过本册教材的学习，学生可以掌握小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积、量与计量等基础知识和基本技能，为进一步学习数学打下基础。
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学生们必须研究和讨论的是： •穷人的治疗权和研发的知识产权都是极其重要的原则，但 是两者相冲时，怎么办？
•WTO 如何解决这样的两难问题？
•专家们对 WTO这样的组织又有些什么样的批评？
全球化并不抽象，甚至和每个人在每日生活里所做的大大小
●国际财政
●沙漠化 ●自然灾害
●都市化问题
●全球健康 ●志工
●教育
●和平促进 ●环境
●爱滋病
●水资源 ●人权
●脱离贫穷
●食物安全 ●国际难民
●政府管治
点进“沙漠化”一栏，首先学的是关于“沙漠化”的常识：
1.全球三分之一的土地属于不可耕的沙漠地。 2.每年有600万公顷可耕地因为沙漠化和土质恶化而成为不可耕的荒地。 3.全球110个国家受到沙漠化影响。2.5亿人直接或间接受害于沙漠化。 其中大部份是贫穷地区的人民。 4.受沙漠化危害最大的是非洲，约三分之二的土地是不可耕地，而且在 持续恶化中。 5.27％的中国国土已经沙漠化，并且每年有2460平方公里的土地变成沙 漠。约四亿人口居住在这些不可耕地上，沙漠化带给中国每年的经济损
的差距。
国际环保组织所注重的环境层面，很可能和当地推动沙漠观 光旅游的业者利益有直接冲突。
观光客在享受越野车横扫沙漠的同时，又必须要有什么样的
常识和价值观，才不会成为破坏生态环境的无知“共犯”？
要解决内蒙古沙漠化的急速扩大问题，这六个认知不同、立 场矛盾的团体需要如何处理彼此的矛盾，才可能找到真正可
执行的解决方案？
认识问题之后，是行动。 网页接着告诉学生，在防治沙漠化方面澳洲政府已经有了什
么具体作为，联合国以及各国政府又做了什么，但是更重要
的是，“你”能做什么。
实例：加拿大一个教学网，议题之一是爱滋病的问题： 自从一种抗爱滋的新药（ARV）问世之后，北美洲的爱滋病
患者就得到某个程度的重生──他们虽得病，还可以正常生
•数以千万计的各国移民在流动迁徙，更换国籍； •成亿的人在网上接收世界各地的讯息；
•世界各地天灾和人难、饥荒和疾病、战争和屠杀，以及饿
死的孩子的无辜的眼睛，瞬间来到眼前，无处闪避； •北极的冰山溶解，全人类惶恐战栗……
全球村的村事责任，在每一个“村民”身上
“全球公民意识”
全球公民意识可能包括： ●感兴趣的面超过本土而且自觉是全球一员
小的决定有关。学生认识到：
◆自己买来穿在脚上的名牌跑鞋可能是富国的厂商剥削贫国 横夺暴利的成品；
◆超市架子上某个进口米特别便宜，可能是以本国农民的生
计为代价；
◆美化自己房间所用的原木建材可能直接促成原始森林的大
片砍伐和水土的流失； ◆在餐厅里点选特殊的美食可能使世界的物种减少。 上述实例教学对象是小学生和初中生。
是一个更值得追求的志向。
二十一世纪大学生的基本配臵
五、时代特点与知识配备
思考
五四运动至今，我国教育变化的特点：
◆随着经济的发展和民主观念的推动，教育得以普及化、平 民化，大学教育不再是精英教育，大学生不再担当众望所归
的“救亡图存”旗臶。
◆在“人人都能上大学”的今天，大学生逐渐从顶天立地的 国家栋梁转化为井然有序的螺丝钉。 ◆在民主、开放的社会里，家国重任的大厦依靠的不再是几 根宏梁巨柱，而把重量分摊给了无数的小螺丝钉。小螺丝钉
失高达65亿美元。 6.沙漠化带给全球每年的经济损失大约420亿美元。（联合国资料）
如果学生挑选内蒙古作为研究课题，教学手册建议老师将学 生分组，以六个不同角色和立场来进行研究和辩论：蒙古牧 民、中国官员、国际环保组织、志工、旅游业者、观光客。
牧民对沙漠的历史情感、传统生活方式，文化价值观以及他 的经济需求，与政府官员从国家治理出发的认知可能有很大
•一个地区的传染病可以迅速扩及全球；
•世界贸易组织和世界卫生组织可以跨越国土疆界； •国际人权公约和国际环境协定可以挑战国家主权，迫使个别
政府妥协；
•一个国家的粮食政策可以影响几万里外另一个国家的国民生 计；
•一个海域的污染可以威胁到万里外另一个海域； •一架飞机失联25个国家联合搜救；
•数以百万计的各国商人在外国注册，向外国缴税；
变得重要起来。
◆教育的目的
•封建君权时代必须培养贵族和精英来领导国家；
•民主、开放社会的有效运转，必须依靠大批有知识、有能力、
有担当的公民，知道如何行使自己的权利和义务。
•培养有知识、有能力、有担当、知道如何行使权利和义务的 现代公民。
“人类的历史愈来愈是一种灾难和教育之间的拔河竞走。”
［英］H.G.Wells 《历史大纲》（1920）
五四运动至今，时代变化的最显著特点： •全球化
全球化改变了空间距离，改变着传统的的国家观念，举例：
一个希腊人可以自由地移居法国或欧盟任何一国，在那里 永久居留，可以就业臵产，可以投票选举，甚至可以自己
参选。他的“爱国”应该是什么意义上的爱国？
•石油的价格变化和货币的浮动瞬间影响全球经济； •世界银行和国际货币基金可以让一个国家改变国策；
活。但是药价昂贵，一个人一年至少一万美元，但病人更多 的南方国家负担不起。巴西政府因此研究ARV的成分而发展
出制药方法，在一九九七年开始生产，药价只需300美元。
巴西打算将这低价的药外销到其他发展中国家去，使穷人也 能得到治疗。但是这个做法却违背了知识产权的保护原则。
原生产药厂也强调，如果研发新药的知识产权不被维护，将
看到下面的情形作何感想：
•澳洲的小学生在讨论内蒙古的沙漠化问题； •德国的初中生在探讨南亚海啸所引发的贫富不均问题； •加拿大的高中生在辩论欧盟和美国农业补助政策对加勒比海 贫国的伤害；
•英国的社区学校在讨论全球暖化的因应怎样与世界融合？
美国学生组织Student Pugwash USA 的大学生毕业誓词： 我承诺将致力于建设一个美好的世界，所学科技的应用必
须以社会责任为念。我拒绝将我的所学用在对人类或其环
境有害的任何方面。我的事业追求务必优先考虑道德准则。 此后的个人生涯将会压力备至，然而我签此誓言以表达我
的认知：每一个个人承担起他的责任是迈向世界和平的第
一步。 做这样宣誓的大学生认识到，努力打拚成为一个公司总经理 不该是唯一的人生目标，如何让地球可持续，让世界公平，
●尊重多元文化价值
●对全球的经济、政治、社会、文化、科技和环境的关连与 运作有所了解
●对不公不义的事感到愤怒
●参与不论是当地的或国际的事务 ●愿意以实际行动来为地球的可持续发展努力，对人类的未 来有责任感
实例：一个澳洲全球公民教育网页，探讨的议题包括： ●儿童权益 ●性别平权 ●稻米与农业政策 ●农村发展