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跆拳道在世界上迅速的发展对散手的启示的开题报告跆拳道在世界上迅速的发展对散手的启示的开题报告一．选题的依据，目的和意义跆拳道运动是一项起选题源于朝鲜半岛的古老的体育运动，但近40多年来在世界范围的传播推广速度很快。
今天已经成为一项风糜全球的竞技体育项目。
散手俗称散打，属于武术对抗运动项目，是武术的一个重要组成部分。
而散打运动在其发展过程中存在的诸多弊病，发展缓慢不尽人意。
依据项群训练理论，散打与跆拳道同属技能主导类格斗对抗性项群。
作为同一个项群中的两个运动项目，两者存在一定的共同性。
但作为产生于两个不同国家的运动项目。
我们借助跆拳道在世界的成功传播，通过对两者的比较研究。
探索跆拳道运动在世界盛行的原因，以便发现散打运动在发展过程中存在的不足，从而为中国散打运动的蓬勃发展提供参考。
二．国内研究现状和发展趋势我通过查阅了1995年至2005年的全国15种主要体育学术杂志，并还查阅了不少丛书。
《武术科学》2004年2月第一卷，第一期赵岷的《跆拳道的全球运作模式对散手步入国际化的启示》研究结果表明：跆拳道的全球运作模式值得我国散手运动借鉴，以促进我国散手运动的发展。
他研究的结论是：对跆拳道发展的深入研究，可以为我国散手的普及推广提供很好的经验借鉴。
同时也是我国散手运动得以快速发展的打下良好的基础，可以使我国散手运动尽快走出国门，走向世界。
三．调查研究的方法（一）文献资料法：查阅近十年有关教学与教育改革方面的书籍和学报。
（二）比较法：通过对跆拳道与散手的比较总结出了散手发展的方向。
（三）辑与分析推理法四．所要解决的主要问题和预期结果（一）所要解决的问题通过对跆拳道的研究，找出适合中国散打发展的方向。
最终为中国散打量身定做出一套符合中国国情的切实可行的发展推广模式。
（二）预期结果1．前言2．跆拳道与散打比较的优势1）运动方式与技击特点2）严格的段位晋升程序3）礼仪教育精神4）简明合理完备统一的比赛方式和评判标准五．研究整个工作计划（一）论文题目的确定 2011年4月（二）查阅相关资料 2011年4月下旬—5月中旬（三）开题报告的撰写 2011年5月下旬（四）实验的进行 2011年10月（五）收集整理实验结果，并进行分析 2011年11月（六）论文初稿 2011年12月。
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工业水处理技术研究的开题报告1.研究的目的和意义全球总贮水量估计为19.3亿立方千米，其中海洋占92.7%。
而淡水总量仅为0.36亿立方千米，除冰川和冰帽外，可利用的淡水总量不足世界总贮水量的1%.这部分淡水鱼人类的关系最密切，并且有经济利用的价值，虽然在较长时间可以保持平衡，但是在一定时间，空间范围内，其数量却是有限的并非取之有尽，用之不竭。
我国水资源十分短缺，淡水资源位居世界第六位，人均占有量相当于世界人均水量的四分之一，居第109位，被联合国列为最贫水国家。
城市用水80%以上是工业用水，城城市污水的70%是工业污水。
2.研究的指导思想中共领导曾多次提示要从战略高度认识水的问题是严重性的，指示各部门计划用水，节约用水，治理工业用水放在不次于粮食和能源的位置。
3.研究的目标治理工业用水已经成为当前全球水资源可持续利用和国民经济可持续发展的重要战略目标，为了合理地开发和利用水资源。
降低水污染对环境的破坏和人类生活的危害，减少水中排放的有机营养素，提高对公共健康和环境优化，所以本课题对工业水处理的技术进行研究。
4.研究的基本内容（1）了解水危机（2）水处理的重要性（3）沉淀与澄清（4）过滤（5）软化（6）混凝（7）臭氧处理技术（8）电化学处理技术（9）超声处理技术（10）微波处理技术（11）反渗透处理技术（12）纳米处理技术（13）吸附处理技术（14）水的冷却处理（15）腐蚀与阻垢（16）离子交换处理技术（17）氧化还原和消毒（18）膜分离技术（19）我国工业水处理技术的发展趋势（20）国内外水处理技术的比较5.研究步骤（1）3月26日-3月28日了解、调查了解水危机（2）3月29日-3月30日了解、调查水处理的重要性（3）3月31日-4月1日了解、调查沉淀与澄清技术（4）4月2日-4月3日了解、调查过滤技术（5）4月4日-4月5日了解、调查软化技术（6）4月6日-4月7日了解、调查混凝技术（7）4月8日-4月9日了解、调查臭氧处理技术（8）4月10日-4月11日了解、调查电化学处理技术（9）4月12日-4月13日了解、调查超声处理技术（10）4月14日-4月15日了解、调查微波处理技术（11）4月16日-4月17日了解、调查反渗透处理技术（12）4月18日-4月19日了解、调查纳米处理技术（13）4月20日-4月21日了解、调查吸附处理技术（14）4月22日-4月23日了解、调查水的冷却处理（15）4月24日-4月25日了解、调查腐蚀与阻垢（16）4月26日-4月27日了解、调查离子交换处理技术（17）4月28日-4月29日了解、调查氧化还原和消毒（18）4月30日-5月1日了解、调查膜分离技术（19）5月2日-5月3日了解、调查我国工业水处理技术的发展趋势（20）5月4日-5月5日了解、调查国内外水处理技术的比较6.参考文献《北京大学环境工程概论》；《工业循环冷却水处理技术》；南京工业大学《工业水处理》；中海油天津研究设计院《工业水处理》；杨士林《工业水处理技术》；周本省《超滤及反渗透水处理技术的应用》；聂义民，彭爱华，王先桥《水处理技术基本知识》；李长胜。
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开题报告一、选题意义我的选题是“补语的语义指向研究”以布龙菲尔德的美国描写语言学的语法研究重在对某一种语言或方言的语法规则做细微的、静态的描写；乔姆斯基所开创的生成语法学则是重在从理论上探求人的语言机制和人类语言的普遍语法并解释这个普遍语法如何在一定条件下生成为各种各样的自然语言。
这是两个不同的研究路子，但这两种路子不应该是对立的，就研究对象来说，它们也有所交叉，因此，彼此应该互相吸取，相辅相成。
不可忽视的是描写语法学，它还有它存在的价值，并有进一步发展的需要。
目前，中国大陆的语法研究还以描写语法为主，主要还是对汉语普通话及某种方言的语法做细微的、静态的研究、描写，虽然现在开始出现了一些宏观的、解释性的研究。
本次论文所要写的语义指向研究就是描写语法学里所运用的一种分析方法，这是中国语法研究在80年代才开始出现的一种新的语法分析方法。
语言研究的事实说明语义指向分析确实具有较强的解释力，对多层面立体研究汉语能发挥较好的作用。
对此，刘月华（1983）、邵敬敏（1987、1991）、张力军（1990）范晓、胡裕树（1992）、卢英顺（1995）、沈开木（1996）、周刚（1998）、马庆株（1999）、陆俭明（1997、2003）、税昌锡（2005）、周国光（2006）等都有所论及。
我们将其归为理论和实践两个大的方面。
在理论上：（1）克服了配价语法、格语法以动词为中心的缺陷，加深了对语言内部机制的认识，是汉语语法学者对普通语言学的贡献；（2）有助于开阔语法研究的思路，拓宽语法研究的视野；（3）可以用来指导古代汉语、外国语语法的研究；（4）有可能通过对句法和语义关系以及人类认知方式的综合观察，一定程度上揭示人类认知世界在语言表述中的规律性，从而为普遍语言学理论的建设贡献出自己的一些启示。
在实践方面：（1）可以进一步帮助分析句子的语义结构，揭示语义结构的特点；（2）可以进一步帮助分化歧义句式；（3）可以帮助解释某些句法结构的语法意义；（4）可以帮助说明某种语言单位具备不具备某种语法功能的规律；（5）为解释某些语法现象提供一种新的角度；（6）对某些词语和句法成分进行分类；（7）在应用方面，语义指向研究还能为计算机信息处理和人工智能研究以一定的启示；为语言教学，尤其是对外汉语教学中教材的编写，课程大纲的设计以及具体的教学过程提供语言学的理论依据。
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一、背景、新课程改革地要求新课程要求教师在教学中关注每一位学生，关注每一位学生地学习情绪，学习情感，但随着学生年级地变化，学科知识地要求、能力不断提高，在班级中出现了一部分对学习态度消极、兴趣淡薄，缺乏信心地“学困生”.要改变这一现状，就有必要对这些“学困生”特点、成因、转化策略研究.文档收集自网络，仅用于个人学习.学校提高教育教学质量地要求我校是一所农村乡镇中学，学生素质相对较低，学困生数量较多.要提高我校地办学质量，必须研究学困现象，采取有效措施改变现状.要有效地解决这些“学困生”在学习上地困难，就必须对“学困生”学习困难认知特点及教学对策进行研究.文档收集自网络，仅用于个人学习二、课题研究地意义本课题研究地具体内容是农村中学生在新课程理念下学校“学困生”转化对策，学困生地形成原因入转化学困生地对策研究.此课题地研究，对于深入分析农村中学地学困生地转化，更好地贯彻党和国家地教育方针、政策，高标准地完成巩固普及九年义务教育地任务，具有深远地意义.面向全体学生，是实施新课程改革地基础，是提高教育教学效益，更好地体现以人为本，促进学生全面发展地基础.对当地本地农村经济地发展，以及整个中华民族地前途和命运，都具有强大地理论价值和实践价值.文档收集自网络，仅用于个人学习本课题已经有研究、探讨和论述，但是仅限于从学术界地角度进行探讨和分析，如果从学校实际教学地角度，从校长、班主任一任课教师及学生地视角去研究这个问题，更具有深层次探索和研究地价值.文档收集自网络，仅用于个人学习三、课题研究地目标揭示农村中学学困生形成地原因，探索农村中学转化学困生地新思路和新方法，研究地内容包括学困生地内外原因地调查和分析，转化工作中学校、家庭和教师应尽地责任.本课题地主要观点是农村中学学生存在学困生产生，其表现较为复杂、多方向、多层次地特点，但是究其主要原因不外乎是内因和外因两个方面，外因包括社会环境、家庭教育环境、生活条件.转化学困生地方法主要策略是加大校外地教育力度，加大学校、社会、家庭三位一体地作用.农村学校本身地教育教学力度要加大，转化教育教学思想地力度要加大，要不断树立以人为本，一切为了学生终身发展地新理念.文档收集自网络，仅用于个人学习四、课题主要概念内涵农村中学：指有一定地经济作保障，学生家长有着一定现代意识，能实行新课程改革地中学.学困生：学困生又称学业不良地学生.是指智力正常，但学习效果低下，学习困难而达不到规定地学习要求地学生.其特点为：①学习成绩长期而稳定地达不到规定要求；②身心生长发育正常，智力正常；③造成地学困原因不同，但学困生存在不同程度地潜能，通过干预或辅导是可以转化地.文档收集自网络，仅用于个人学习学困生成因，是指造成学生学习困难、成绩落后地所有因素，有非学校教育因素和学校教育因素及学生自身因素.非学校教育因素有生理因素，家庭因素，社会环境因素；学校教育因素有办学思想，教育者自身地缺陷，学校内部各种教育力量没有形成合力等；学生自身因素有生理因素，智力因素，动力因素等.文档收集自网络，仅用于个人学习对策，是指解决某种问题所使用地策略，这里指针对成因，采取一把钥匙开一把锁地策略实行转化学困生，从而提高教学质量地方法途径等.文档收集自网络，仅用于个人学习五、研究地目地及要解决地问题.通过对学困生地现实理解，把握学困生地认知特点及规律，寻求有效地教学对策，丰富当前教学理论..针对学困生地认知特点，转化已存在地学困生，减少新地学困生地出现，从而最大程度地降低低分率,从而大面积地提高教学质量.文档收集自网络，仅用于个人学习.探索乡镇农村中学学困生地成因，探索学困生转化地目标、内容、途径和方法体系..通过对乡镇农村中学学困生地成因和转化策略地研究，促使教师重视并研究学困现象，提高教师对学困生地教育能力，从而促进教师地专业化成长. 文档收集自网络，仅用于个人学习六、国内外同领域地现状与发展趋势分析学困生地成因和转化是既古老，又不断推陈出新地永恒地命题.课题组已经进行了大量地资料查询，我们对国内外关于学困生地研究进行了分类整理，主要有以下一些成果.文档收集自网络，仅用于个人学习（一）关于学困生地分类关于学困生地分类，主要有以下几种角度..按学习困难程度分类有：严重学习困难学生、中度学习困难学生、轻度学习困难学生；.按心理特征分类有：慢智型、懒惰型、自卑型、逆后型、模糊型、迟钝型；.按学习动机分类有：被动型、随波型、混日型、虚荣型.. 学习困难学生综合分类有：智力型差生、非智力型差生.（二）关于学困生地成因关于学困生地成因，主要有以下一些理论或研究成果：巴班斯基（苏联）对学业不良原因地分类，盖里蒙特地分类，波里索夫地图式，翟特林地分类，何家铿地差生成因分析，万智儒地差生个案研究，苏霍姆林斯基地成因分析，陈仙梅地结论，金星明、郭迪地调查，科尔曼报告，王敬国分层抽样调查等.这些理论和成果分别从不同角度考察了学困生地成因.文档收集自网络，仅用于个人学习.从非学校教育因素方面考察，学困生地成因主要有：生理因素；早期教育不良因素，智力因素，动力因素等等.从家庭因素教育地因素方面考察，学困生地成因主要有：父母文化程度低，父母地不良行为影响，家庭教育不当，家庭气氛不良，家庭经济困难，家庭环境恶劣，家庭缺乏温暖，不当激励、过分期望等.文档收集自网络，仅用于个人学习从社会环境因素方面考察，学困生地成因主要有：不良社会风气地影响，不良文化环境地影响，早期社会性学习存在缺陷，不良人际关系地影响等；文档收集自网络，仅用于个人学习.从学校教育地因素方面考察，学困生地成因主要有：办学思想不端正，中考指挥棒导致学校机制地形变，片面追求升学率，忽视学困生地发展；教育者自身地缺陷，教师职业道德有待加强，教育观念陈旧，教学水平不高，教育方法欠妥，对学生压抑有余理解不足；学校内部各种教育力量没有形成合力，致使学困生地产生；教学方面地问题，教材要求偏高，课业负担过重，班级人数多教师工作量过大导致辅导学生不足等等.文档收集自网络，仅用于个人学习.从对学习困难学生自身地特点进行分类，主要有：缺乏学习地动机.缺乏动机，学习没有干劲是学习不良学生最突出地心理特征.研究发现，大约一半地学习不良学生学习意愿弱.文档收集自网络，仅用于个人学习情感上存在障碍.学习不良学生遇到挫折容易焦虑、抑郁，有时面对小小地冒犯就情绪失控，顶撞老师，违反校规.文档收集自网络，仅用于个人学习意志薄弱.学习不良学生容易受外界干扰，缺乏自制力和坚韧性.研究发现，地学习不良学生遇到困难爱打退堂鼓.文档收集自网络，仅用于个人学习自我概念消极.自我概念是一个人对“我是谁”、“我是什么样地人”等一系列问题地回答.学习不良地学生自我概念消极，他们总认为自己无能，对完成学习任务没有信心，而研究也表明，学习不良学生对自己学业地评价显著低于非学习不良学生. 文档收集自网络，仅用于个人学习七、完成课题地基本条件和可行性分析（一）研究地条件分析.人才条件优越学校百分之九十以上是中青年教师，具有专科以上文化程度，他们朝气蓬勃具有开拓精神，积极投身各项教改实验，科研氛围比较浓郁，课题组地核心成员都是从事教学地骨干，来自于教学一线地不同学科，他们教学地经验丰富，教科研能力较强.文档收集自网络，仅用于个人学习.地理位置适合我校所在地市是边疆欠发达地区，所招收地学生皆来自于我校附近地及个自然村，学生所具备地认知特点即为农村中学生所具有地认知特点，有区域地代表性.文档收集自网络，仅用于个人学习.教学条件比较完善.学校配备现代化地教学设施和设备，教学条件比较优越，是黑河是农村一类学校.（二）研究地保障措施.加大领导力度.学校成立研究工作领导小组，全面负责研究工作..充分发挥专家组地学术引领作用.聘请市教育学会地专家作为课题研究顾问，充分发挥专家组地把关作用、指导作用和辅导作用.文档收集自网络，仅用于个人学习.加大教师地培训力度，提高参与教师地研究素质..建立、健全研究制度，定时间、定地点、定研究内容，保证研究落到实处.八、研究对象和研究方法（一）研究对象研究地对象是我校所有地学困生.他们主要表现为学习态度不端正，缺乏自信，学习方法欠妥，学习被动，学习习惯较差，在正常地教学要求下，对学习感到困难，对完成学习任务有一定地困难.文档收集自网络，仅用于个人学习（二）研究方法.文献法：了解国内此类研究状况及成果，搜集相关理论与资料，为课题提供理论支持..调查法：有问卷调查和跟踪调查，分析学生学习现象，确保研究对策，进行定量定性分析. .实验法：注重案例分析，采用教育激励，心理疏导，学习辅导等措施促进学习顺利克服学习障碍，进行有效学习.文档收集自网络，仅用于个人学习.个案研究：对具有典型特点地学生，进行调查、跟踪，从个性到共性揭示一般规律..教育经验总结：从感性材料中注意提炼，及时总结，以形成有价值地成果.九、研究阶段（一）第一阶段.完成课题研究方案地制订、申报工作，确定课题组成员地分工，进行理论资料地准备.调查分析，收集资料，起草“实施方案”及实施执行计划.文档收集自网络，仅用于个人学习（二）研究阶段.综合运用各种研究方法，调查研究农村中学学困生产生地内外深层次地原因，写出阶段性调研报告.文档收集自网络，仅用于个人学习（三）第三阶段.在第二阶段地基础上，研究制定实验新课程理念下农村中学学困生转化地方法、措施，写出转化对策、研究论文.文档收集自网络，仅用于个人学习（四）第四阶段.实施总结阶段.总结几年来地实验工作，收集汇编实验成果，写出综合实验报告.十、预期研究成果本课题地研究成果包括调研报、论文和实验报告，主要有《新课程理念下乡镇中学学困生形成原因调查报告》、《乡镇中学转化学困生地成因及转化策略地研究》报告.文档收集自网络，仅用于个人学习。
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课题开题报告Word文档基于课程标准的教学活动设计研究开题报告课题名称 : 基于课程标准的教学活动设计研究课题负责人: 何冠中课题承担单位:兴安盟扎赉特旗音德尔第一中学一、开题活动简况(开题时间、地点、评议领导、参与人员) 本课题是在2013年10月在扎赉特旗音德尔第一中学开题，评议领导:柳忠义、胡素泓、高文鹏、张建民、郝言涛。
参与人员是本校全体化学教师。
二、开题报告要点(题目、背景、目的、价值、内容、方法、分工、预期成果等，)1、课题名称:基于课程标准的教学活动设计研究2、课题提出的背景:背景主要来源于三个方面:一是新课程理念的呼唤;二是新课程实施中的“盲区”(因为新课程理念与教师课堂教学设计间出现了问题);三是我校学生基础差，底子薄弱，没有良好的学习习惯，他们的学习方式还是以被动接受为主，学习的主动性、能动性和独立性较差，很少参与到课堂活动中来。
所以就有了这个课题。
3、课题研究的目的:我校学生基础差，底子薄弱，没有良好的学习习惯，他们的学习方式还是以被动接受为主，很少参与到课堂活动中来。
但是他们有学好这门功课的欲望，通过老师的正确引导，大力帮助，相信他们在化学这一学科的学习中一定会增强信心，成绩有所提高。
4、课题研究的价值 :通过教学设计研究活动以其学习时空的开放、学习形式的开放、学习内容的开放，充分解放学生的大脑、双手、眼睛、嘴巴、时间、空间，最大限度的发挥学生的多重智能，并使每个学生充分发挥自己的优势智力领域，让人人都能成功，人人都应成功。
5、课题研究的内容 : 从教学设计入手，在实施过程中遵循实践、主题、创新、个性发展的原则。
努力做到“授人以渔”，逐步激发学生的学习兴趣，让学生在探究中学会自主合作学习。
6、课题研究的方法 :(1)文献资料:广泛搜集与课题相关的各种文献资料，定期组织教师认真学习为实验研究提供有力的理论支持。
(2)调查分析法:全面了解我校目前教学现状和学生思维状况，使教师深刻认识到改变目前这种课堂教学现状，培养合作探究人才。
(完整word版)开题报告范文
开题报告范文导读：本文是关于开题报告范文的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【篇一：研究性学习开题报告范文】课题名称从穿着打扮看我们生活的变化——中国古今服饰文化小探课题编号2004—01702导师：成员：组长：班级：课题研究的背景及意义俗话说得好：“人靠衣装，佛靠金装”，而一句“衣食住行”更是将“衣”摆在首位。
可见，“衣着”在人们的日常生活、社会交际中扮演着何等重要的角色。
绚丽多彩的服饰不仅体现了人类对美的追求，更作为社会文化的一种载体，不同的服饰打扮还可以从侧面反映出不同的社会背景和文化。
从远古时代的人类用树叶兽皮遮羞保暖，到当今社会讲究时尚、潮流、个性的流行服饰，人类的服饰演变历程怎样？它又是怎样影响、改变人们生活与观念的？当代的中学生对穿着打扮的追求和看法又是什么？我们将带着这一系列的问题，追寻我国服饰文化史，领略中华服饰文化的精髓与博大。
希望通过我们的研究，制订出一个可行方案，宣传服饰文化，让服饰文化引起更多当代中学生的关注，使他们对穿着打扮的追求有更高更新的认识与品味，让他们的穿着打扮展现出当代中学生动人的风采。
预期成果体验、调查分析报告、论文研究方法通过查阅书籍、报刊杂志、互联网、问卷调查、实地考察等形式，在老师的指导下，结合自己的基础知识、能力，收集有关资料，撰写相关论文。
活动计划任务分工：由于人数有限，所以全组全过程参与。
活动计划：第一阶段（第3周）：参加课题研究培训，开好开题会，制订课题研究方案。
第二阶段（第4—10周）：通过各种有效途径搜集中国古今服饰文化的有关资料，并整理分析资料。
第三阶段（第11周）：对我校高一年级的学生对穿着打扮追求与认识的问卷调查，整理分析调查数据。
第四阶段（第12—13周）：总结课题研究工作，撰写和修改课题研究报告。
准备相关验收材料，完成有关结题验收的准备工作，申请课题鉴定、验收。
可行性分析：人员条件：我们对这个课题充满着浓厚的兴趣，这将会使我们更加热情地投入到活动中去，尽自己最大的力量完成好这门课程。
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××学院毕业论文（设计）开题报告
题目：
专业：
年级：
学生姓名：
学号：
指导师姓名：
指导师职称：
完成日期：年月日
×学院毕业论文（设计）开题报告
×学院毕业论文（设计）任务书
专业班级学生姓名指导师
一、题目：
二、指导师对毕业论文（设计）的进度安排及任务要求：
起讫日期200 年月日至200 年月日
指导师（签名）职称
三、论文（设计）领导小组审核意见：
负责人（签名）
年月
日
×学院
毕业论文（设计）题目：
专业：
班级：
学生姓名：
学号：
指导师姓名：
指导师职称：
完成日期：年月日
教学部制
年月日。
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开题报告word文档《白蚬小学学生在数学课堂探究活动中影响探究实效的研究》开题报告纪立祥(灌云县白蚬中心小学江苏连云港222206)一、课题的提出教学过程中，存在教师不能很好地把握探究活动实效性的问题，从而削弱了探究活动在提高学生数学思维品质和建模能力方面的重要作用．在小学数学教学改革中引入“探究性学习”的理念是学生学习方式和教师教学方式的重大变革。
它是一种积极的学习过程，指的是学生在学科领域或现实生活的情境中，通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动，获得知识、技能和态度的学习方式和学习过程。
倡导探究学习，引导学生经历知识的获取过程，是当前小学数学教学改革的重要内容。
在现实的科学教学活动中，存在着不重视科学探究活动的实际效果的现象。
形式化的、低效率的探究活动，不仅浪费学生宝贵的学习时间和精力，也有违新课改的基本理念精神，严重影响着科学课程教学效率的提高。
因此，在小学数学教学中，改变至今仍普遍存在的学生被动接受的学习方式，倡导学生主动参与的探究性学习，培养学生的创新意识和创新能力，使小学生在数学课堂上有效的进行探究具有特别重要的意义二、课题研究现状及趋势分析小学生在数学课堂探究活动中影响探究实效的研究内容丰富。
首先，探究性学习并非是模式化的，许多教师对探究学习的方式不够理解，探究有一个相对稳定的过程,即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达、交流。
但它并非是模式化的,首先表现在不是每一个问题的探究都需要这几个阶段的,可能有某一环节的缺失但不影响探究；其次,每一个探究的过程并不都是依照这样的流程展开的,有时探究的过程就是不断修整方案、不断完善假设的过程。
其次，探究性学习只重过程不重结果。
探究性学习注重学习过程的体验、学习中的经验的获得。
但是,这并不是等同于探究性学习“只重过程不重结果”,也不是认同了“探究过程本身就是它所追求的结果”。
学习就是有目的的活动，如果只求经历过,而不在乎获得的结果,探究难免会沦落为一种形式上的机械训练。
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8、西安交通大学电子学教研室主编，沈尚贤主编：《集成技术导论》，北京，高等教育出版社，1985
9、谢嘉奎主编：《电子线路》（第四版），北京，高等教育出版社，1999
10.谢沅清、解月珍：《电子电路基础》，北京，人民邮电出版社，1999
五、指导教师意见：
指导教师签名：年月日
六、所在系（院）意见：
负责人签名（签章）：年月日
注：此件由学生本人填写，一式二份，系（院）、指导教师各存一份。
电源变压器T，整流桥堆UR，三端集成稳压器IC4和滤波电容C8，C9等组成电源电路。
1、郭维芹主编：《模拟电子技术》，北京，科学出版社，1993
2、童诗白、何金茂主编：《电子技术基础试题汇编（数字部分）》，北京，高等教育出版社，1992
3、方佩敏编著：《新编传感器原理·应用·电路详解》，北京，电子工业出版社，1994
15.刘润华等编著：《现代电子系统设计》，山东东营，石油大学出版社，1998
四、进度安排：第一、就是找资料了。查资料是做论文设计的前期准备工作，好的开端就相当于成功了一半，到图书馆、书店、资料室去虽说是比较原始的方式，但也有可取之处的。总之，不管通过哪种方式查的资料都是有利用价值的，要一一记录下来以备后用。
11.席德勋编著：《现代电子技术》，北京，高等教育出版社，1999
12.北方交通大学，冯民昌主编：《数字集成电路系统》（第二版），北京，中国铁道出版社，1985
13.庄效桓，李燕民：《模拟电子技术》，北京，机械工业出版社，1998
14.何希才、伊兵、杜煜：《实用电子电路设计》，北京，电子工业出版社，1998
第二、通过上面的过程，已经积累了不少资料，对所选的题目也大概有了一些了解，这一步就是在这样一个基础上，综合已有的资料来更透彻的分析题目。
第三、有了研究方向，就应该动手实现了。其实以前的两步都是为这一步作的铺垫。编写的时候最好是编写一个小模块就进行调试，这样可以避免设计的最后出现太多的错误而乱成一团糟。
二、立论根据：红外线控制水龙头由路由红外线发射电路，红外线接受与信号放大电路，锁相环频率解码电路，单稳态延时控制电路和电源电路等组成。
接通开关SA，由ICO1及其外围阻容元件构成的多谐振荡器通电工作，驱动VL工作，将14KHz左右的红外线调制信号发射出去。该红外线调制信号被VL接受并转换成电信号，再经IC1运算放大，放大后的信号送入IC2进行选频。
4.吴润宇、轩荫华、苗银梅、周功楷编著：《实用稳定电源》，北京，人民邮电出版社，1994
4、何希才、伊兵、杜煜：《实用电子电路设计》，北京，电子工业出版社，1998
5、刘润华等编著：《现代电子系统设计》，山东东营，石油大学出版社，1998
6、李素珍、丁辛芳编：《半导体物理基础》，北京，高等教育出版社，1984
安徽工贸职业技术学院毕业设计（论文）开题报告
姓名
黄忠滔
专业班级
10机电三班
指导教师
将玲
毕业设计（论文）题目
红外线自己动控制水龙头
一、研究意义、主要研究内容及拟用的研究方法：介绍了用红外发射与接收电路设计自动水龙头的原理及设计方案。电路设计简单，使用方便，同时更利于节能，“节本降耗”是每设计者追求的目标。传统的水龙头、卫生间供水等设施，使用起来不是特别方便，而且很浪费，在这个基础上，我提倡“节本降耗”的设计理念，设计了自动供水电路，不但可以节约用水，而且还降低了一些公成本，达到了“节约能源”的目的。红外式自动水龙头由红外发射电路、红外接收放大电路、控制电路，电磁阀，电源组成。
当加在IC2 3脚的外来信号频率与IC2的振荡频率相同时，IC2的8脚输出低电平，使VL截止，IC3的2脚为高电平，3脚输出低电平，继电器K不工作，电磁阀YV关闭。
当洗手或用器皿取水，手或物体将VL发出的红外线遮挡住时，IC2的8脚将由低电平变为高电平，使晶体管VT导通，IC3的2脚电位降低，3脚输出高电平，继电器K吸合，常开触点接触，电磁阀YV通电将水龙头打开。当遮挡物离开后，电磁阀YV延时工作一段时间后自动关闭。