混合教学试点课程改革项目申报书-校级
学校教学改革试点项目申请
学校教学改革试点项目申请尊敬的学校领导：您好！随着时代的发展和社会的进步，教育改革已经成为当今教育领域的重要课题。
为了更好地提高我校的教育教学质量，培养适应社会需求的高素质人才，我们特提出学校教学改革试点项目申请，希望能够得到学校的支持和批准。
一、项目背景在当前的教育环境下，传统的教学模式已经难以满足学生多元化的学习需求和社会对人才的多样化要求。
在教学方法上，单一的讲授式教学往往导致学生学习积极性不高，缺乏主动思考和创新能力；在课程设置方面，部分课程内容陈旧，与实际应用脱节，无法激发学生的学习兴趣；在评价体系上，过于注重考试成绩，忽视了学生的综合素质和能力的培养。
因此，进行教学改革已经势在必行。
二、项目目标1、探索创新的教学方法和模式，提高学生的学习积极性和主动性，培养学生的自主学习能力和创新思维。
2、优化课程设置，使课程内容更加贴近实际应用，增强学生的实践能力和解决问题的能力。
3、建立科学合理的评价体系，全面评价学生的学习成果和综合素质，促进学生的全面发展。
三、项目内容1、教学方法改革引入小组合作学习、项目式学习、探究式学习等多元化的教学方法，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高学生的学习兴趣和参与度。
利用现代信息技术，如在线课程、虚拟实验室、教学平台等，丰富教学资源和教学手段，为学生提供更加便捷和个性化的学习环境。
2、课程设置优化对现有课程进行全面梳理和评估，删减陈旧、重复的内容，增加与行业发展紧密相关的新知识、新技术。
开设跨学科课程和选修课程，拓宽学生的知识面和视野，培养学生的综合素养。
加强实践教学环节，增加实验课程、实习实训的比重，提高学生的动手能力和实践操作水平。
3、评价体系改革建立多元化的评价指标，包括学习过程中的表现、作业完成情况、小组合作成果、实践操作能力等，不再仅仅依赖考试成绩。
采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，及时反馈学生的学习情况，帮助学生发现问题，改进学习方法。
产教融合应用型课程改革试点院校项目申报书
产教融合应用型课程改革
试点院校项目申报书
申报单位（盖章）:
项目负责人：
项目联系人：
申报日期:
教育部学校规划建设发展中心制
2018年1月
填写说明
一、申报书的各项内容要实事求是、真实可靠。
文字表达要
明确、简洁。
申报院校应严格审核，对所填内容的真实性负责。
二、请用A4纸打印并装订，电子版以word文档格式发送
至邮箱：。
三、涉密内容可不填写，但须单独注明。
四、本表未涵盖的项目，需要补充说明的，请另附材料。
五、申报咨询：吴晖湘，。
六、电子版申报书可在教育部学校规划建设发展中心官
网：.cn下载。
一、申报院校基本情况
二、项目组基本情况
三、服务区域经济社会与产业发展情况
四、应用型课程建设基础
五、应用型课程建设存在的问题
六、应用型课程改革目标与规划
七、应用型课程改革具体方案
八、政策保障及支持情况
九、课程改革拟投入经费情况
注：本项目经费来源均为学校自筹。
十、项目联系人情况
十一、学校意见。
混合教育教学试点课程改革项目申报书校级
《程序设计基础》这门课程主要是培养学生的计算机逻辑思维和自主学习的能力,通过对计算机的程序设计基础知识的学习,能够让学生掌握计算机的逻辑思维,并且能够将这种计算的逻辑思维运用到本专业的学习中,同时也能运用到日常生活中,养成良好的生活和自主学习习惯,具体课程教学目标主要体现在如下三个方面:
程序设计基础课程目前是针对信息管理与信息系统，信息管理与信息系统(卫生信息化)，公共卫生事业管理,医学影像技术和医学检测技术等专业学生开设的课程。本课程是从不同专业建立开始开设该课程，授课人数与每个年级每个专业的所拥有的人数一致,每学期大约在１０0人左右(年级不同人数不同）。教学资源方面有公共卫生与管理学院信息系计算机科学与技术教研室的教师组成共同备课，机房有200台计算机可供上机实验时使用。
填 写说 明 和要 求
一、请准确如实填写各项内容。
二、表格各栏目大小必要时可根据内容进行调整。
三、本表须经负责人所在单位审三份，电子版和纸质版须完全一致，交课程归属的学院初审,以学院为单位将申报材料报送至教务处。
ﻬ3.课程情况
1.课程建设基础（目前本课程的开设情况,开设时间、年限、授课对象、授课人数，以及现有教学资源情况）
ﻬ４.混合教学模式改革方案
混合教学试点课程改革项目申报书-校级
———————————————————————————————— 作者:
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ﻩ
混合式教学课程改革项目申报书
课程名称:程序设计基础
课程学分:1.5
课程代码：1603613702
课程类型:专业教育课
建设单位：
课程改革申请书
课程改革申请书尊敬的校领导：您好！我是XX学校高年级教师，现向您提交关于课程改革的申请书，请您审阅。
一、背景介绍我校作为一所传统的学府，历史悠久，教育资源丰富。
然而，随着时代的发展和教育理念的改变，我们已经感受到了当前教育体制所面临的挑战。
为了适应时代发展的需要，提高学生的综合素质和创新能力，我们有必要对课程进行改革。
二、改革目标1. 培养学生的实践能力：通过开设更多的实践课程和实习项目，使学生能够更好地理解理论知识的实际应用，掌握一定的解决实际问题的能力。
2. 强化跨学科学习：通过跨学科的设计和项目学习的方式，让学生能够综合运用各个学科的知识，并培养他们的团队合作精神和创新思维。
3. 提升学生的自主学习能力：通过引导学生主动参与课程设计和实施过程，培养他们的自主学习能力和自我管理能力，使其成为能够独立思考和解决问题的学习者。
三、改革方案1. 课程结构调整：我们计划对现有课程进行重新整合，优化课程结构。
增加实践课程和跨学科课程的比例，减少纯理论课程的比例。
同时，注重课程内容的创新和与实际生活的联系，使之更加贴近学生的实际需求。
2. 教师培训和支持：我们将组织专门的培训课程和研讨会，提升教师的教学能力和跨学科教学的专业水平，同时支持教师在课程设计和教学方法上的探索和创新。
3. 提供学生支持：我们将建立一个学生支持团队，为学生提供课外学习资源和辅导服务，鼓励他们参加课程实践和社会实践活动，促进他们的综合素质发展。
四、预期效果1. 学生成绩提升：通过引入实践和跨学科课程，能够更好地激发学生的学习热情，提高他们的学习主动性和效果；同时，将课程与实际生活相结合，能够增强学生对知识的记忆和应用能力，进而提升他们的学术成绩。
2. 学生综合能力提高：通过跨学科课程和项目学习的实施，能够培养学生的团队合作精神、创新思维和解决问题的能力，提升他们的综合素质。
3. 学生自主学习能力增加：通过让学生参与课程设计和实施过程，能够激发他们的主动学习意识和自我管理能力，培养他们成为能够独立思考和解决问题的学习者。
教学改革项目申请书
教学改革项目申请书尊敬的审批部门：我谨代表学校教师团队，向贵部门申请教学项目经费，以期提高我校教学质量和学生综合素质的培养。
经过认真调研和分析，我们认为目前我校教学存在的问题是教学内容、教学方法和评价体系的滞后。
因此，我们制定了以下教学方案。
一、项目背景与目标我校是一所以综合素质教育为目标的学校，但存在课程设置相对传统、教学方法单一、评价体系简单等问题。
这些问题导致学生缺乏实践能力和综合素质的培养，不能适应现代社会的需求。
因此，我们通过本次教学项目，以培养学生创新精神和实践能力为目标，提高课程设置的多元性，创新教学方法，完善评价体系。
二、项目内容与措施1.优化课程设置：通过调整和丰富课程内容，引入更多现实生活中的案例和实际问题，增加学生的学科知识应用能力。
具体做法包括：（1）开设专业实践课程。
在各专业课程中增设实践课程，让学生参与专业实践活动，提高实践能力。
（2）拓展选修课程。
将一些课程设置为选修课，让学生有更多选择的空间，锻炼他们自主学习和主动探究的能力。
2.创新教学方法：通过改变传统的教学方式，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和思考能力。
具体做法包括：（1）问题导向式教学。
引导学生通过问题解决的过程探究知识，培养他们的分析和解决问题的能力。
（2）团队合作学习。
鼓励学生在小组内合作，通过互相合作、讨论和交流，增强学生的团队合作和沟通能力。
3.完善评价体系：改变传统的单一评价方式，将学生成绩与实践活动、学科知识、综合素质等相结合，全面评价学生的能力发展。
具体做法包括：（1）综合评价方法。
采用多种评价方式，如作业、考试、实践报告、课堂表现等，全面评价学生的学习成果和能力。
（2）个性化评价。
根据学生的个体差异，对其进行个性化评价，激励每位学生的学习动力和发展潜力。
三、项目预算与时间安排本项目经费共计100万元，具体使用如下：1.课程设置优化：30万元，用于编写新课程教材和培训教师。
2.教学方法创新：40万元，用于教师培训和教学设备购置。
教学改革项目申请书
教学改革项目申请书
要求能够体现出你对课程教学的实践性创新思想。
尊敬的评审小组成员：
你们好！
我是陕西师范大学的XX学院，为了满足院系的学生，特别是本科生
们对课程教学质量的要求，我们提出了一项课程教学项目的申请，以获得
您的支持和赞助。
在过去的课程教学中，大学课程教师在教学时大都采用传统的面授式
的教学方法，容易使学生产生学习疏漏及风险，无法充分激发学生的学习
兴趣，难以培养学生的创新能力。
因此，进行课程教学，探索一种混合型
教学模式，发挥课堂上网络的优势以及现场实践的优势，更有效地实现课
程教学的目标，更好地提升教学效果，是我们研究的重点。
针对这一问题，我们提出以下项目：
1. 混合型教学模式，实施网络辅助教学，有助于建立多媒体教学框架，更好地有效地满足学生的学习需求。
2. 采用开放式学习方式，将课堂教学和网络资源相结合，充分调动学生的学习积极性，培养学生的独立学习能力，使学生能更有效地学习，更好地掌握课程内容。
教学改革项目申请书
教学改革项目申请书一、项目背景及目标近年来，随着社会的快速发展和信息技术的普及，教育的需求和形式都发生了重大转变。
传统的教学模式已经无法满足新时代学生的需求。
因此，本校计划开展一项教学改革项目，旨在提升学生的学习效果和教师的教学能力。
本项目的目标主要包括以下几个方面：1. 提高学生的学习动力和兴趣，培养他们的自主学习能力；2. 提升学生的综合素质，培养他们的创新思维和实践能力；3. 提升教师教学能力，鼓励他们采用多种教学方法和工具；4. 积极探索教学的新途径，推动学校教育的变革。
二、项目内容和计划1. 引入现代技术手段为满足学生个性化学习的需求，本项目计划引入现代技术手段，如互联网、电子白板等，通过多媒体资源的整合和利用，给学生提供更加丰富多样的学习资源和学习环境。
此外，我们还将建立线上学习平台，鼓励学生进行线上学习和交流。
2. 实施项目学习为培养学生的实践能力和团队合作意识，本项目将引入项目学习模式。
每个学期，学生将组成小组，选择感兴趣的实践课题，并在导师的指导下进行深入研究和实践。
通过实践项目，学生将学习到更多的知识和技能，提升解决问题的能力。
3. 强化课堂互动为提高学生的参与度和学习兴趣，本项目计划鼓励教师采用互动式教学方法。
教师将引导学生进行思考、提问和讨论，为学生提供更多的实践机会。
同时，教师将利用现代技术手段进行课堂互动，如使用学生响应系统等。
4. 开展教师培训为提高教师的教学能力，本项目将定期组织教师培训。
培训内容包括教学理论和教学方法的学习，教学案例的分享和交流等。
通过培训，教师将不断提升自己的教学水平，为学生提供更好的教学服务。
三、项目实施计划1. 第一年- 引入现代技术手段，并建立线上学习平台；- 开展项目学习，并邀请相关专家进行指导；- 教师进行基础教学培训。
2. 第二年- 深化现代技术手段的应用，并扩展线上学习资源；- 继续实施项目学习，加强团队合作和实践能力；- 教师进行中级教学培训。
混合式教学模式改革项目申请书-中国石油大学华东
四、学院意见
学院负责人（签字）：
年 月 日
五、学校意见
学校（章）：
年 月 日
说明：表中空格不够，可另加附页，均正反面打印。
主讲课程近三年评教情况课程名称授课学期学生评教结果22课程团队及分工姓名性别年龄职称在课程建设中承担的工作二课程基本情况课程基本情况课程简介教学目标授课对象等三项目建设规划31课程教学资源建设情况或拟使用其它课程资源情况32教学设计线上线下教学安排学时分配考核方式等33混合式教学具体实施计划34项目预期成果35项目进度安排36经费预算四学院意见学院负责人签字
中国石油大学（华东）
混合式教学模式改革项目申请书
申报单位
式
填写日期
教务处制
一、课程团队情况
2.1课程负责人
姓名
职称
工作时间
教学情况
1.主讲课程（课程名称、课程性质）
2.主持教改项目或获奖情况
3.发表教学研究论文情况（题目、刊物、排序、时间）
4.主讲课程近三年评教情况（课程名称、授课学期、学生评教结果）
2.2课程团队及分工
姓名
性别
年龄
职称
在课程建设中承担的工作
二、课程基本情况
课程基本情况（课程简介、教学目标、授课对象等）
三、项目建设规划
3.1课程教学资源建设情况或拟使用其它课程资源情况
3.2教学设计（线上、线下教学安排、学时分配、考核方式等）
3.3混合式教学具体实施计划
3.4项目预期成果
3.5项目进度安排
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混合式教学课程改革项目申报书
课程名称：程序设计基础
课程学分： 1.5
课程代码： 1603613702
课程类型：专业教育课
建设单位：
填写说明和要求
一、请准确如实填写各项内容。
二、表格各栏目大小必要时可根据内容进行调整。
三、本表须经负责人所在单位审核，签署明确意见，并加盖公章后方可报送。
四、本表一式三份，电子版和纸质版须完全一致，交课程归属的学院初审，以学院为单位将申报材料报送至教务处。
3.课程情况
4. 混合教学模式改革方案
五. 经费预算
六、学院推荐意见
七、专家评审意见
八、学校意见。