家访登记表Microsoft Excel 工作表
家访登记表 模板
（此项由家长填写）
家访过程记录：
（此项由家访教师填写）
教育效果及反馈：
疫情期间孩子的作息正常，通常早上8点起床，晚上10点前就寝，准备开学时会给调整一下，早点睡觉早点起来。每天在父母督促下能够按时完成作业，但比较拖拉。是在不断强调之后，目前在学习习惯上逐渐有改进，不时能够按照计划表独立完成作业与学习，一般能在下午完成作业是，余下的时间通过看书、看电视、玩游戏、锻炼等等打发。线上学习从效果来看孩子比较能接受这种学习方式，基本能通过线上学习掌握知识，完成练习。从掌握的知识和练习情况来看，学习效果还可以，基本上能通过视频学会知识，能够独立研究，个别不懂的地方向家长询问。在我看来孩子的最大问题是专注力不够，需要经常督促她不要开小差。在教育上我们比较注重引导她如何养成良好的学习习惯。（此项由家长填写）
（学校）家访登记表
老师：家访时间
家访形式
实地家访（ ） 电话家访（ ） 信息家访（ ）
学生情况描述（含心理及行为表现）:
（此项由家访教师填写）
家庭情况描述：（含家长婚姻状况，经济情况，文化程度，家庭教养方式，主要成员等）
学生父母都是事业单位职工，收入稳定。孩子的学习、生活主要由父母辅导、安排。孩子目前对开学充满期待，没有明显抵触情绪，不过在家里的状态始终比上学时松散，希望她开学后尽快调整过来。
家访记录表(已填好)
意见
与
建议
家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
家访
时间
2018年11月10日
学生
姓名
尹
家长
姓名
尹
家
访
内
容
老师向家长反映状况：
该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和用心性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得个性可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。
家长
意见
与
建议
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
家访
时间
2018年10月15日
学生
姓名
杨
家长
姓名
杨
家
访
内
容
家访或接待家长主要事由
向家长汇报学生的学习状况，探讨教育方式。
（1）其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生的学习，所以对其学习状况也不是很清楚。
（2）老师向其家长反映该生学习状况：近段时间，该生在学习上有所进步，比较明显的是听写和课外作业，书写也比较整洁规范，但还是经常不完成作业。老师提醒过多次，但效果不明显。该生脑子很灵活，期望家长在孩子的学习上多用用心，多督促一下。
小学生家访登记表
家长意见 建议
家校配合，共度难关。 签名：ຫໍສະໝຸດ 学校： 学生姓名 家访老师
中小学家访登记表
班级： 年 班 家访时间 接访人身份
家庭地址
家访形式
入户家访
校园约见
网络访谈
教 师 拟向 家 1. 孩子学习能力中等，上课容易分心，望家长多关注。 长反馈的内 容 （ 学生 在 2.家长及时关注孩子的心理健康。 校 表 现 情 3.疫情下，开学日期未定，学校与家庭共同坚守。 况）
家访记录表
家访记录表
家访记录表
本记录表用于记录学者进行社会调查和家访的过程，以便更好地掌握社会情况和深入了解研究对象。
本次家访的对象为一位普通家庭的家长，主要了解其子女教育、家庭生活和社会参与情况。
一、基本情况
调查对象：李先生（化名）
家庭背景：普通家庭，夫妻俩，两个子女，全家人口净月收入约8000元。
调查日期：2021年7月2日
调查地点：受访者家中
调查工具：普通录音笔
调查人员：学者
二、家访过程记录
本次家访共进行了约2个小时，以下为主要访谈内容记录：
1. 子女教育
调查对象表示，他们一直重视子女教育，尤其是语文和数学的学习。
他们鼓励孩子读书、提高成绩，但并不追求孩子一定要考上重点中学、大学。
2. 家庭生活
受访者表示，他们家庭生活比较和谐，夫妻俩都比较有责任心，比较有尊重对方的意见和决定。
夫妻两人都有工作，
因此在家庭琐事上分工明确，会互相帮助。
3. 社会参与
调查对象表示，他经常参加社区组织的活动，以及社区志愿者服务。
他认为这是一个很好的方式，可以更好地融入社区，了解社区情况。
4. 其他问题
调查对象还谈到了一些个人喜好、家庭旅游等方面的话题，但无关本次调查，故不进行记录。
三、家访总结
通过本次家访记录，我们能够得知该普通家庭的一些基本情况，包括子女教育、家庭生活和社会参与等方面。
整个家庭相对和谐，夫妻双方都比较注重家庭和社区的事务，对于子女教育也有一定的认识。
通过了解这些信息，我们可以更好地了解普通家庭的生活，对家庭、社会和教育等方面的研究也有一定的帮助。
家访记载表格
家访记载
学生姓名：王婷
家长姓名：华桂英
时间：20180412
地点：竹头坪家中
事由：交流在校表现
情况记载：
1、作为班长，是班里其他学生的表率，在学校承担了老师大部分的工作，此次家访主要交流王婷同学在校表现情况：第一次月考情况，以及作为班长对班级事务的管理。
2、了解王婷同学的家庭背景情况，父母在外工作与奶奶一起生活的情况，及作业完成情况以及课外表现。
家长反馈：
感谢老师对王婷的关心与帮助，希望老师以后能继续严要求，高标准对待自己的孙女。
家 访 登 记 表
时间地点接访人家访老师家访目的该生家庭情况及在家表现沟通内容家长意见备注时间地点接访人家访老师家访目的该生家庭情况及在家表现沟通内容家长意见备注时间地点接访人家访老师家访目的该生家庭情况及在家表现沟通内容家长意见备注时间地点接访人家访老师家访目的该生家庭情况及在家表现沟通内容家长意见备注时间地点接访人家访老师家访目的该生家庭情况及在家表现沟通内容家长意见备注时间地点接访人家访老师家访目的该生家庭情况及在家表现沟通内容家长意见备注时间地点接访人家访老师家访目的该生家庭情况及在家表现沟通内容家长意见备注时间地点接访人家访老师家访目的该生家庭情况及在家表现沟通内容家长意见备注时间地点接访人家访老师家访目的该生家庭情况及在家表现沟通内容家长意见备注时间地点接访人家访老师家访目的该生家庭情况及在家表现沟通内容家长意见备注时间地点接访人家访老师家访目的该生家庭情况及在家表现沟通内容家长意见备注时间地点接访人家访老师家访目的该生家庭情况及在家表现沟通内容家长意见备注时间地点接访人家访老师家访目的该生家庭情况及在家表现沟通内容家长意见备注时间地点接访人家访老师家访目的该生家庭情况及在家表现沟通内容家长意见备注时间地点接访人家访老师家访目的该生家庭情况及在家表现沟通内容家长意见备注时间地点接访人家访老师家访目的该生家庭情况及在家表现沟通内容家长意见备注时间地点接访人家访老师家访目的该生家庭情况及在家表现沟通内容家长意见备注时间地点接访人家访老师家访目的该生家庭情况及在家表现沟通内容家长意见备注时间地点接访人家访老师家访目的该生家庭情况及在家表现沟通内容家长意见备注时间地点接访人家访老师家访目的该生家庭情况及在家表现沟通内容家长意见备注家访登记表时间地点接访人家访老师家访目的该生家庭情况及在家表现沟通内容家长意见备注时间地点接访人家访老师家访目的该生家庭情况及在家表现沟通内容家长意见备注。
家访记录表
五、家访总结与建议
家访总体印象
学生需要改进的方面
学校或老师可以提供的帮助
后续跟进计划
六、其他备注
家访记录表
一、基本信息
学生姓名
性别
年级/班级
家访日期
家访地点
家访人员
二、家庭环境及成员情况
家庭住址
家庭成员数量
家庭经济状况
主要家庭成员及关系
家庭氛围描述
三、学生学习及难及原因
生活习惯
兴趣爱好
四、家长意见及建议
家长对孩子学习的期望
家长对孩子生活的关心
家长对学校的建议
家长对老师的建议
幼儿园家访问记录登记表格(模板)
幼儿园家访问记录登记表格(模板)
简介
本登记表格用于记录幼儿园家访的相关信息，包括家访日期、家长姓名、家长电话、家庭住址、家访目的以及家访记录。
通过填写该表格，幼儿园可以有效管理家访事务，提供良好的家校沟通。
使用指南
请在相应的方框中填写相应的信息，确保信息准确无误。
注意事项
1. 家访日期：填写家访的具体日期。
2. 家长姓名：填写家长的全名。
3. 家长填写家长的联系电话。
4. 家庭住址：填写家庭的详细地址。
5. 家访目的：填写进行家访的目的或原因。
6. 家访记录：填写针对该家庭的家访记录，可以包括沟通内容、反馈意见等。
实例
注释
[^1]: 请在此处填写家访日期。
[^2]: 请在此处填写家长姓名。
[^3]: 请在此处填写家长电话。
[^4]: 请在此处填写家庭住址。
[^5]: 请在此处填写家访目的。
[^6]: 请在此处填写家访记录。