第3章第三节认识简单机械(浙江省温州市)
浙教版科学九上认识简单机械教案.docx
认识简单机械(一)一一杠杆杜桥实验中学：胡仙萍一、教材分析《认识简单机械》这一节内容选自教科书《科学》九年级第五册第三章，本节主要学习杠杆、滑轮、滑轮组和斜面等简单机械的特点及工作原理，并通过实例分析引入有用功、额外功和机械效率的概念，让学生了解生活生产中常用简单机械的工作原理，了解使用机械时的能量转化过程及转化效率。
教科书把杠杆、滑轮、滑轮组和斜面集中在一起，其优势是易于进行一些基本特点的比较，找出相近的规律，易于对简单机械的整体认识。
在杠杆一节教学中，首先要使学生认识什么是杠杆，要从实例及学生的生活体会中，抓住杠杆本质的特征, 培养学生的分析能力。
同样，力臂的概念是本节的难点，也是学习杠杆平衡条件及应用的基础，要通过实验，突破这一难点，为以后的学习打下基础。
二、学情分析杠杆是日常生产和生活中广泛应用的简单机械，所以本节课的首要任务是引导学生从生活中的众多工具中认识到"能围绕某固定点转动"这一杠杆的本质，从而建立杠杆模型。
另外解决杠杆问题，认清杠杆的力臂往往是今后解题的关键，力臂的概念认识不到位，就会造成作图困难和不会应用杠杆平衡条件等问题。
在力臂概念的教学上，老师简单的给予一个定义是不利于学生的理解的。
所以一定要创设情景，引起生生之间的思维碰撞，然后巧用演示实验，使学生在理性分析的基础上、通过科学探究实验，科学的分析和推理归纳，得出了正确的结论。
这样使学生既在原有认知的基础上建构了新知识，又得到科学方法的训练及能力的培养，从而加深理解和掌握科学概念和规律，领略科学的思想。
三、教学目标『知识与技能』(1)了解什么是杠杆，能从常见的机械中识别杠杆。
(2)知道杠杆的五要素(支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂)。
『过程与方法』(1)通过体验、演示，使学生学会比较、概括，了解杠杆的本质。
(2)通过实验探究，理解影响杠杆转动效果的因素，培养学生分析问题解决问题的能力。
『情感、态度、价值观』(1)通过了解春秋时代杠杆的介绍，激发学生的民族自豪感和历史使命感。
浙教版科学九年级上第3章第三节认识简单机械(杠杆)
杠杆的分类
总结词
杠杆的分类方式
详细描述
根据杠杆的特点和应用，可以将杠杆分为三类：等臂杠杆、省力杠杆和费力杠杆 。等臂杠杆是指动力臂等于阻力臂的杠杆，省力杠杆是指动力臂大于阻力臂的杠 杆，费力杠杆是指动力臂小于阻力臂的杠杆。
02 杠杆的平衡条件
杠杆的平衡状态
静止状态
当杠杆静止不动时，可以认为杠 杆处于平衡状态。
详细描述
开瓶器是一种常见的杠杆装置，它利用杠杆原理，通过省力作用，使人们能够轻松打开瓶盖。在使用 开瓶器时，人们只需将开瓶器的卡口固定在瓶盖边缘，然后轻轻用力向下压，瓶盖即可被轻松打开。
剪刀
总结词
通过杠杆原理，实现省力剪切的工具。
详细描述
剪刀是一种常见的杠杆装置，它利用杠杆原理，通过省力作用，使人们能够轻松剪切物体。在使用剪刀时，人们 只需将需要剪切的物体放在剪刀的夹缝中，然后用手握住剪刀手柄，轻轻用力夹紧，即可实现剪切。
浙教版科学九年级上第3章第三节 认识简单机械(杠杆)
目 录
• 杠杆的定义与分类 • 杠杆的平衡条件 • 杠杆的应用 • 生活中的杠杆实例 • 总结与思考
01 杠杆的定义与分类
杠杆的定义
总结词
杠杆的基本定义
详细描述
杠杆是一种简单机械，它由一个支点和一根能绕支点转动的硬棒组成。通过在 硬棒上施加力，可以使硬棒转动，从而完成机械工作。
天平
总结词
利用杠杆原理，测量物质质量的工具。
VS
详细描述
天平是一种常见的杠杆装置，它利用杠杆 原理，通过测量物质质量来衡量物质的重 量。在天平上放置物体时，天平的杠杆会 根据放置物体的质量而发生倾斜，从而测 量出物体的质量。天平的精度和稳定性是 衡量其质量的重要指标。
浙教版《简单机械》精品教学课件1
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浙教版《简单机械》精品教学课件1 浙教版《简单机械》精品教学课件1
小 轮 车
浙教版《简单机械》精品教学课件1
双人自行车
浙教版《简单机械》精品教学课件1
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变速公路赛车
胎
车轴 辐条
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浙教版《简单机械》精品教学课件1
车的座垫下安有粗的螺旋状 的弹簧，利用它的缓冲作用以减 小震动。
浙教版《简单机械》精品教学课件1
浙教版《简单机械》精品教学课件1
简单机械知识的应用 自行车制动系统中的车闸把与
连杆是一个省力杠杆，可增大刹 车皮的拉力。
浙教版《简单机械》精品教学课件1
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应用机械的位置
龙头(车把) 脚蹋板与齿轮
应用机械 的类型 轮轴
轮轴
应用的机械起什 么作用 轻松的控制方向
省力
刹车
杠杆
大车轮与小车轴 轮轴
大齿轮与小齿轮 轮轴
螺丝与螺帽
斜面
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省力 加快速度 提高转速 省力
浙教版《简单机械》精品教学课件1 1、谁若游戏人生，他就一事无成;谁 不主宰 自己， 永远是 一个奴 隶。 2、有理想在的地方，地狱就是天堂。 有希望 在的地 方，痛 苦也成 欢乐。 3、梦想是注定孤独的旅行，路上少不 了质疑 和嘲笑 ，但那 又怎样 ，哪怕 遍体鳞 伤也要 活的漂 亮。 4、不管现在有多么艰辛，我们也要做 个生活 的舞者 。 5、南北半球季节相反。 6、太阳直射哪个半球，那个半球获得 热量就 多。 7、一年中正午太阳高度/影子长度的 变化
浙教版 科学 认识简单机械 三课时内容
哪
O
些
？
F2
可探讨：动力大能有作用点作 用 点：
小 ； 阻 力
位置；力位 置 ；
大 的力
小 ；
方向等的 方 向
动力臂：从支点到动力作用
线的（垂直）距离（L1） 阻力臂：从支点到阻力作用
线的（垂直）距离（L2）
L1
L2
动力臂 阻力臂
画力臂三步曲
（1）找支点
F1
（2）画作用线：沿力的
作用方向将动力、阻力的作 用线画出来。(根据情况)
例2：有一根杠杆，阻力为 1000N，动力臂为0.5m，阻 力臂为1.5m，求：它的动力 为多少牛？
通过这两个题目你发现了什么？
省力杠杆（动力臂大于阻力臂）
O
L2
L1
F1
F2
费力杠杆（动力臂小于 阻力臂）
O
L2 L1 F1
F2
等臂杠杆：动力臂等于阻力臂
O
L2
L1
F2
F1
三、杠杆的分类
杠杆
省力杠杆 （l1 > l2） 费力杠杆（l1 < l2 ） 等臂杠杆（l1 = l2）
阻 力
阻力：阻碍杠杆转动的力（F2） F2
F1
O
F2
开瓶器
想一想 ：
手垂直下垂拿着几本书，左手掌贴着右 上臂前部，将右下臂抬起，你的左手感到右 上臂的肌肉有什么变化？你能结合图给以恰 当的解释吗？
认识人体上的杠杆
F1 F2
O
O
F2
F1
F角
锤
转
动
的
因 素
羊角锤
有
（3）作垂线：过支点作动力、
阻力作用线的垂线段并标注。
浙教版科学九年级上册《认识简单机械》第3课时导学案设计
第三节认识简单机械（第三课时）知识点一、机械效率（1）有用功：我们把必须要做的这部分功。
（2）额外功或无用功：不需要，但又不得不做的那部分功。
（3）总功：有用功与额外功的总和。
（4）机械效率：有用功跟总功的比值。
η=W有用/W总=Gh/FL×100﹪（5）W总=W有用+W额外 W有用＜W总η＜1二、测量斜面的机械效率（1）光滑斜面：FL=Gh W额外=0 η=100﹪（2）有摩擦的斜面：W总=FL W有用=Gh W额外=FL η=Gh/FL（3）斜面的机械效率与斜面的粗糙程度和倾角有关。
例题剖析例1：起重机把质量为600千克的重物提升了3米，而它的电动机所做的功是34000焦，起重机的机械效率是多少？（ g取10牛/千克）分析：电动机所做的功为总功，吧物体提升为有用功。
解：起重机提升重物所做的功为有用功，因此W有用 = Fh =mgh= 600千克×10牛/千克×3米= 18000焦= 34000焦W总所以η= W有用/ W总=18000焦/ 34000焦 = 52.94%答案：52.94%例2：用大小为250N、方向沿着斜面向上的推力F，将重G为400N的货物由斜面底端匀速推到顶端，已知斜面长L为4m ，高为2m，如图所示，则此过程中推力所做的功为____________，斜面的机械效率为____________ 。
分析与解答：推力所做的功就是推力与在推力方向上通过的距离的乘积，即W=Fs=250N×4m=1000 J。
斜面也是一个简单机械，也存在机械效率问题。
我们用斜面的目的是把物体提高，所以克服重力所做的功为有用功，而推力F所做的功则为总功。
W有=Gh=400N×2m=800 J，W总=1 000 J。
η= W有/ W总×100％=800J/1000J×100％=80％。
答案：1000 J； 80％基础过关1、一科学兴趣小组在探究二力平衡条件时，将小车放在光滑的水平桌面上，两边分别用细线通过定滑轮与重物A、B相连，小车两边的细线在同一直线上且与水平桌面平行，如图所示。
九年级科学上册 第3节 认识简单机械 浙教版PPT课件
２、设计实验方案。
（确定实验步骤，设计表格）ห้องสมุดไป่ตู้
斜面
待测的量 物重(N)
斜面高度
(m)
拉力
(N)
斜面长度(m)
第1次
4、第由2次实验测量出的数据算出斜面的ŋ。
日常生活中有很多事物应用斜面的原理而达 到省力的目的，如楼梯、蜿蜒而上的山路等
１、下列说法正确的是
（Ｄ）
Ａ.机器效率越高越省力。
Ｂ.机械效率越高，机械的功率就越大。
(1)绳的自由端被拉下的长度 (2)拉力做的有用功 (3)拉力做的总功 (4)此滑轮组的机械效率
１、机械效率总是小于１，为什么？
因为Ｗ有一定小于Ｗ总所以
机械效率一定小于１。 ２、你认为可以从哪些方面提高机械 效率？
技术改进，减轻机械自身重量 加润滑油，减小摩擦
总之就是尽量减小额外功。
测量斜面的机械效率 1、测量斜面的机械效率需测量哪些？
一、有用功、额外功、总功
额外功W 额 ：人们不需要但又不 得不做的功
有用功 W 有用 ：使用机械时，对人们有用的功
总功 W 总：指对机械所施加的动力所做的功
W总=W有+W额
用水桶从井中提水的时候，所做的功哪部分 是有用功？那部分是额外功？如果桶掉进井里， 从井里捞桶的时候，捞上的桶里带了一些水，这 种情况下哪部分是有用功，哪部分是额外功？
第3节 认识简单机械
复习提问
简单机械的作用是什么？
省力 使用简单机械的省 作距 用离
改变力的方向
使用简单机械可以省力，或 者省距离，能省功吗？
F
A
G
O
B
G
G
G
功的原理: 使用任何机械都不能省功．
认识简单机械教案
《认识简单机械》（第1课时）科学（浙教版）九年级上册第三章第3节一、教学目的1.了解机械使用的历史及发展过程，认识机械的使用对社会发展的作用2.知道杠杆是一种简单机械，能找出杠杆的支点、动力和阻力、动力臂和阻力臂3.了解人体的运动也运用了不少杠杆二、教学重点杠杆的五要素三、教学难点力臂概念的建立四、教法选择学法引导采用多媒体课件，运用启发式、问题解决式进行图像分析的方法引导学生学会收集信息，发布信息，交流学习结果；利用课件，指导学生分析图像并学会运用，培养实践能力。
五、教学器材准备木块、长尺和橡皮，羊角锤等六、教学设计杠杆是发明最早应用最广泛的一种简单机械，是其他简单机械的基础。
因此杠杆这节内容的学习具有重要意义。
内容上与日常生活紧密联系，在教学中可以创造一个环境，通过“做”来体验杠杆、认识杠杆，如做一个拔钉子的小实验，另外，本节课中涉及到了概念的建立，规律的认识以及概念规律的应用这样三个学习过程，贯穿着从特殊到一般，从一般到特殊再从特殊到一般的逻辑推理。
因此，本节课的教学中还突出科学方法的教育和思维能力的发展。
总之，教学要体现“从生活走向物理”的基本理念，尽量贴近学生生活，使学生体验到生活中无处不在的物理知识，从而激发起学生学习的兴趣，让学生在学习科学的研究方法的同时，培养学生的探索精神、实践能力及创新意识。
本节课我以“找杠杆共性—感知动力和阻力—确定力臂—激发后续学习”为设计主线，把各个知识点连贯起来。
运用各种教学方法和现代化教学手段，使学生在“兴趣—探究—发现—归纳—应用”的过程中探索发现知识和规律，并内化为能力。
实现教师从知识的传授者到学生学习的辅导者、兴趣的激发者的角色转化。
充分体现将课堂交给学生，以学生为主体、教师为主导的教学理念。
七、教学过程（一）导入新课PPT1、2：展示集装箱码头情景，提出问题并引导学生观察思考。
PPT3：对情景问题的描述中引出课题。
师：1）轮船上的集装箱是怎样被搬上岸的？2）这样的机械的作用是什么？3）这样的机械结构怎样？那么今天我们来认识一种简单机械——杠杆（二）探究新知PPT4、5、6：展示中国古代历史上使用的各类杠杆：舂、桔槔，和古埃及的金字塔古代建筑大型工程时的劳动场景，并请学生找出其中所使用的杠杆。
科学九年级上浙教版3.3认识简单的机械教案
3.3认识简单机械(第一部分：杠杆)本部分共4课时第1课时：认识杠杆教学目的：1. 知道什么是杠杆。
2. 知道杠杆的三点（支点、动力作用点、阻力作用点），两力（动力、阻力），两臂（动力臂，阻力臂）。
3. 理解力臂概念并能正确画出动力臂和阻力臂。
教学重点难点：能够正确画出动力臂和阻力臂的示意图，且能正确找出各种器具的支点。
教学过程：一、引入新课：通过多媒体或幻灯片展示繁忙的码头、现代建筑工地、生活中各种各样的机械，这些机械的使用大大减轻了人们的劳动强度，给人们的生活带来了方便。
所有复杂的机械都是由许多简单元件组成的，所以我们学习机械应当从最简单的机械开始。
二、新课教学：（一）杠杆1、杠杆的定义：演示：开瓶器开瓶或羊角锤拔铁钉等生活在中常见杠杆事例指出：开瓶器就是一种被称为杠杆的简单机械。
引入：阿基米德曾说过这样一句话：“给我一个支点和一根足够长的棍，我就能搬动地球。
”这说明杠杆能产生巨大的力。
那什么是杠杆呢？[演示]撬棒撬石头的投影片或动画。
师生共同得出杠杆的基本特征：①在力的作用下会转动；②在转动时，杠杆有一个点是不动的。
进而归纳得出杠杆的定义：一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。
提问：杠杆是不是一定是直的？“硬棒”如何理解？师生共同归纳得出：“硬棒”指在力作用下不易发生形变，可以是直的也可是弯的，形状也可是各种各样，可以是方的、圆的等。
2、杠杆的五要素对照杠杆撬石头投影片讲杠杆结构。
演示：开瓶器开瓶或羊角锤拔铁钉的实验，以及播放动态视频画面，分析得出杠杆的要素：支点、动力、阻力。
教师再结合撬棍来分析得出杠杆的五要素：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。
（1）支点：杠杆绕着转动的固定点（常用O表示）。
（2）动力：使杠杆转动的力（用F1表示）。
（3）阻力：阻碍杠杆转动的力（用F2表示）。
（4）动力臂：从支点到动力作用线的垂直距离（用表示）。
（5）阻力臂：从支点到阻力作用线的垂直距离（用表示）。
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第5册科学阶段性检测二一、选择题(本题有20小题，每小题4分，共80分。
)1．图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功．．．的是（）A.将包提起来B.站在水平匀速行驶的车上C.乘升降电梯D.提着包上楼2.学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮，对这个滑轮的说法，正确的是（）A.这是一个动滑轮，可省力B.这是一个定滑轮，可省力C.这是一个动滑轮，可改变力的方向D.这是一个定滑轮，可改变力的方向3、“神舟五号”飞船的返回舱曾在我省平湖展出。
据介绍，返回舱返回地面时，在距地面1.2米高处，反冲发动机向地面喷火，使飞船进一步减速;返回舱落地时，坚固的舱体发生了一些凹陷;落地处形成了一个很大的坑;舱体表面烧得红红的。
下列对返回舱着落过程的一些说法，不合理．．．的是（）A、发动机向地面喷火使舱体减速，说明力能改变物体的运动状态B、坚固的舱体发生凹陷，说明了速度越大惯性越大C、落地处形成的大坑说明了力能使物体发生形变D、舱体表面烧得红红的，是因为摩擦生热4．某机器的功率为1000瓦特，这句话的正确含义是（）A、机器能做1000焦的功B、机器每分钟做1000瓦特的功C、机器每秒钟做1000焦的功D、机器每做l焦的功，所需时间为1000秒5．下列单位中是功率单位的有( )①米／秒②瓦特③焦耳④牛顿·米⑤千瓦⑥焦耳／秒A、②⑤B、①③④ C．、③④ D、②⑤⑥6．某同学为了将质量为5千克的物体提高1米，考虑到额外功的影响，则下列方式中该同学做功最少的是 ( )(A)徒手将物体直接抬高1米 (B)通过动滑轮把物体吊高1米(C)通过斜面把物体推高1米 (D)通过定滑轮把物体吊高1米7．每个钩码的重力为0.5N，杠杆在水平位置平衡，则弹簧秤的读数（）A.等于2NB.大于2NC.小于2ND.等于1牛8.如图所示的工具或仪器中，属于省力杠杆的是（▲）9．一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。
关于拉力所做的功，下列说法中正确的是（▲）A、在粗糙地面上做功较多B、在光滑地面上做功较多C、两次做功一样多D、条件不够，无法比较两次做功的多少10．下列四幅图中，属于利用热传递改变物体内能的是：（）A B C D11.下列说法正确的是（▲）A、功率大的机械，机械效率一定高B、在相同的时间内做功多的机械，功率一定大C、机械效率高的机械一定省力D、做有用功多的机械，机械效率一定高12．下列有关能量转化的说法错误的是（▲）A、树上的苹果逐渐长大、长高是太阳能转化为化学能与机械能B、蓄电池充电是化学能转化为电能C、电磁感应现象的实质是机械能转化为电能D、神六返回穿过黑障区时主要是将机械能转化为热能13．一根轻质杠杆，在左右两端分别挂在200牛和300牛的重物时，杠杆恰好平衡．若将两边物重同时减少50牛，则杠杆（▲）A．左端下沉B．右端下沉C．仍然平衡D．无法确定14.下面的现象中属于做功使物体内能增加的是 ( ) A．水蒸气将水壶盖顶起 B．用火炉给水加热C．钢锯条在水泥地上摩擦变热 D．用太阳能热水器加热水15．甲、乙两人进行爬竿比赛，甲从某一位置匀速爬到竿顶是9秒，乙从同一位置匀速爬到竿顶用时10秒，甲、乙两人体重之比是5：6，则他们爬竿的功率之比这P甲：P乙是( ) A.5：6 B.6：5 C.15：8 D.25：2716．开启啤酒瓶盖瞬间伴有“嘭”的一声，瓶口有股“白雾”，下列说法正确的是 ( ) A．瓶内外温度相等，啤酒内能不变 B．瓶内气体对外做功，啤酒内能增加C．瓶口“白雾”是瓶内CO2液化形成的 D．瓶口“白雾”是瓶口水蒸气液化形成的17．我国“长征三号”运载火箭的燃料是液氢，这是因为液氢具有 ( )A．较高的熔点 B．较大的比热 C．较小的体积 D．较大的热值18．20、小明同学用一个距离手3m高的定滑轮拉住重100N的物体，8s内从滑轮正下方沿水平方向移动4m，如图所示，若不计绳重和摩擦，他所做的功和功率分别是（▲）A、200J ，25WB、300J 37.5WC、400J ，50WD、500J 62.5W19．关于温度、热量和热能，下列说法中正确的是 ( )．A．0℃的冰热能为零 B．物体的温度越高，它所含热量就越多C．两个物体的温度相同．它们之间就不能发生热传递D．物体吸收了热量，物体的温度一定会升高20．5、“神六”升空和飞行员安全返回，意味着我国航天技术又有了新的突破。
火箭发射时能量的转化情况主要是（▲）A、太阳能转化为机械能B、机械能转化为化学能C、化学能转化为机械能D、电能转化为机械能F二、填空题（每空3分，共66分）21、（6分）杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用。
护城河上安装使用的吊桥就是一个杠杆，由右上图可知它的支点是 点(填“A ”、“B ”或“C ”)，在匀速拉起时，它属于一个___ _ __杠杆(填“省力”或“费力”)，并在答卷页的图中画出动力臂L 1。
22．2005年10月12日9时零分零秒，发射神六飞船的长征二号F 型运载火箭点火。
火箭在点火４s 后升空，轰鸣声回荡在戈壁滩上空。
这是长征火箭第88次发射。
飞船返回舱在返回过程中，与大气层剧烈摩擦，机械能转变为_________,使船体外表变成一团火球。
神舟六号飞船返回舱减速降落的过程中，机械能_________。
23、如图所示，表示挖掘机与人力挖土做功的快慢，我们可以 采用 的方法； 或采用 的方法。
24、盘山公路做成环绕山坡的路线，车辆在公路上行驶时可 以 【选填“省力”、“省功”、“提高机械效率”】。
一辆汽车沿盘山公路上坡，假设汽车发动机的功率不变，司机常采用换档，这样做的目的是 【选填“增大牵引力”、“省功”、“省力”】。
25、日常生活中，如果杆秤的秤砣磨损后，用它称得物体的质量数比实际质量_ _____【选填“大”或“小”】。
26、以下工具：①钢丝钳；②镊子；③扳手；④扫帚；⑤钩鱼杆；⑥瓶盖起子．在正确使用情况下属于省力杠杆的是27、某商场售货员用20N 的水平推力使质量为65kg 的货物沿水平方向匀速移动了3m ，则该售货员对货物做功 J ，货物的重力做功 J ．28、体育的发展离不开高科技的支持，2004年雅典奥运会上，我国运动员刘翔在110m 栏比赛中穿的跑鞋很轻．假如他一双跑鞋的质量为50g ，这样他每次跨越1.1m 高的栏时，对跑鞋只需做 J 的功。
29、我国第22次南极考察已与日前从上海起锚，目前“雪龙号”正 航行在南太平洋上。
（1）为纪念穿越赤道，船员队和考察队在“雪龙号”甲板上进行了 一场拔河比赛，当船员队用4000牛的力将考察队匀速拉过1.5米 时，船员队所做的功为 焦；（2）如图一名考察队员将一面国旗竖直立在南极冰盖上，他在离地面1米处的B 点用60牛向右的拉力使旗杆保持静止，已知A 点 离地面3米，则风对国旗产生的力约为 牛。
30、如右图所示，利用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组把重为 600牛的物体匀速提升30厘米；定滑轮、动滑轮各重 60牛；弹簧 秤、绳子的质量和一切磨擦均不计，则弹簧秤的读数是牛，拉力F 做的功是 焦。
31、如右图，重100N 的物体，以0.1米/秒的速度在水平面上作匀速直线运动，作用在绳自由端的拉力是20N ，则物体A 受到的滑动摩擦力是 N 。
10秒内绳子自由端通过的距离 是 米。
（不计滑轮及绳重，不计绳与滑轮间的摩擦）三、实验探究题（每空2分，共14分）34．下图是研究影响动能大小因素的实验装置示意图。
(1)将一只木球放在E 点，，曲静止释放，木球可将斜面底部的小木块撞到A 处停下；若该木球放在F 点释放，可将斜面底部的小块撞到B 处停下，比较A 、B 两图可得出结论：相同质量的物体，速度越大，动能 。
(2)将大小相同的铁球放在E 点释放时可将斜面底部的小木块撞到C 点，甚至更远的地方，比较A 、C 两次实验现象得出结论： 35．下图是小亮测定斜面机械效率的装置图。
每次实验时，被拉的小车沿同一斜面匀速向上运动。
下表是小亮设计的记录数据的表格.(1)“较陡”时，做的有用功为_________；总功为_________；机械效率为_________；(2)分析表格中的实验数据，你能得到哪些结论？（要求写两条） a ．__________________ ______；b ．_______________________________________．第5册科学阶段性检测二（答卷页）一、选择题(本题有20小题，每小题4分，共80分。
)二、填空题（32题2分，33题3分，其余每空3分，共66分）21、22、23、24、 25、26、 27、28、 29、（1） （2）30、 31、 32、（2分）要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法。
33、（4分）图中，杠杆OBA 处于平衡状态．在图中分别画出F 1的力臂L 1和F 2的力臂L 2.三、实验探究题（每空2分，共14分）34、（1）（2）35、（1）（2）a、b、四、计算题（36题10分、37题9分、38题7分、39题6分、40题8分共40分）36、如图所示，小刚用300N的力匀速竖直向上提升质量为50kg的重物，在10s内把物体提升了1m（不计绳重及摩擦）．根据这些数据，请求出五个相关的物理量．（10分）37、（9分）如图实验装置，斜面长2米，高0.5米，秒表每格1秒。
重为1牛的小车在沿斜面方向、大小是0.3牛的拉力F作用下，从底端匀速到达顶端，秒表变化如图(指针转动未超过一周)。
求：(1)拉力所做的功 (2)拉力的功率 (3)斜面的机械效率38.用道钉撬棒挖出枕木上的道钉，如图所示。
已知撬棒长1．5米，撬头长6厘米，道钉对撬棒的阻力为5000牛。
用这根道钉撬把道钉拔出并且要求用力最省，这个力应用在何处?力的方向怎样?在图上画出此力，并求出此力的大小。
39．某工地用图所示的滑轮组匀速提升质量为500千克的物体，在重物上升0.8米的过程中，此时滑轮组的机械效率为80％，求：(1)滑轮组做的有用功(g 取1ON ／kg)。
(2)力F 的大小。
40.能源问题是现代社会发展的三大基本要素之一.某市城区正在进（1）请你决策: (选填“A ”或“B ”)A.继续使用煤气 B.更换使用天然气简单说明你作出这样决策的理由是: . （2）若用天然气烧开1壶质量为2千行天然气工程，有人赞同，有人反对,小刚同学收集如克，初温为200C 的水（标准状况下），假设燃料释放的热能80%被水吸收，需要天然气多少米3。
（水的比热为4.2×103焦/千克·0C ）参考答案一、选择题1-5BDBCD 6-10ABACB 11-15BBBCD 16-20DDACC二、填空题（每空3分，共66分）21、C 省力22内能减小23、同一时间内,比较挖土多小挖土相同, 比较时间多少24、省力增大牵引力25、大26、①③⑥27、60 028、0.53929、6000 2030、220 19831、40 20 32、33、略三、实验探究题34、越大相同速度的物体,质量越大动能越大35、2J 4J 50％质量相同的物体,斜面越陡机械效率越大相同条件下,高度越高,拉力越大四、计算题36、G=mg=500NW有=Gh=500JW总=Fs=600Jη= W有/W总=83.3％W外=100J37、(1)0.6J (2) 0.12W (3)83.3％38、200N39、(1)4000J (2) 2083.3N40、0.0105m3。