最棒的我
中班语言教案最棒的我
中班语言教案最棒的我精品文档中班语言教案最棒的我活动目标:1. 引导幼儿熟悉中班新教室周围的环境，了解新环境的特点。
. 让幼儿了解在中班新环境中的一些安全知识。
. 初步培养幼儿的自我保护意识。
活动准备:1.带领幼儿参观中班新教室周围的环境，设施。
.中班新教室周围的环境照片活动过程:一(参观中班新教室周围:师带领幼儿参观中班新教室周围的环境，在参观过程中，可以提醒幼儿应该注意的问题，渗透一些安全知识。
二(引导幼儿发现并讨论: 1(出示中班新教室周围环境的照片，让幼儿仔细观察照片上的一些特点。
2.组织幼儿交流各自发现照片上的特点和问题，如:桌椅的棱角，地面的湿滑，窗户的玻璃等。
3.让幼儿讨论针对这些问题，我们应该怎么办,讨论出解决问题的办法，如“地面滑，慢慢走”，“桌椅角，要绕开”等。
活动结束:1. 教师总结幼儿讨论出的一些结论，再次加深幼儿1 / 11精品文档的印象。
2. 将这些照片张贴在教室里，了解安全知识，有初步的自我保护意识。
我会喝水活动目标:1( 初步了解喝水时不注意正确喝法的危害。
( 学习习如何正确喝水。
活动准备:1. 收集水泼后造成各种不良现象的图片. 正确喝水的方法图示活动过程:1. 出示使用不正确喝水方法后所造成不良后果的各种图片。
这些图片上的人怎么啦,他们怎么会这样,你有跟他们一样发生过同样地事情吗,教师小结:这些人都是因为自己喝水的时候太大意了，没有使用正确的喝水方法，才会有这么多不好的事情发生的。
2讨论:错误大意的喝水方法除了发生这些不良的后果，还2 / 11精品文档会有可能发生什么样的意外事情呢,请幼儿说说我们如何使用真确的喝水方法,记录喝水好的建议方法请幼儿用画图的方法来表示自己想到的好的喝水方法。
. 出示正确的方法图展示幼儿的记录画，总结、归纳。
最后，请幼儿一起看一看图片中的小朋友是怎样使用正确的喝水方法。
提示:你们以后喝水的时候一定要记住这些正确的方法哦～这样就不会造成那些不良的后果了。
最棒的自己作文8篇
最棒的自己作文最棒的自己作文8篇在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的最棒的自己作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
最棒的自己作文篇1高尔基曾有一句名言：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。
”谁说不是呢？自信它无处不在，或许它就在我们的心里；或许它就在我们耳边；或许它就在我们眼前……它如温暖的白开水，淡淡地却怎么也不能缺少；它如洁净的白莲花，纯洁而优美；它如盛夏骄阳下的桂花树，铺一地清凉，留下一片芳香……它令人感动，并永不停息。
一个月以来，我向学校广播站投了4份稿件，希望能够在学校小喇叭里播出来，让全校师生都听见。
只要有一份被选上，我就很知足了。
可是每次等来的都是失望。
是我写作的水平太差了，还是我不够努力？我独自走在校园的草地上，心情十分沮丧。
我从小就喜欢写作，更喜欢在作文中发表自己的见解和感叹。
每次用心地去写作，我都会感受到无穷无尽的乐趣和酣畅淋漓的自由。
我希望有人能支持我，给予我肯定。
所以将自己认为写得最好的文章，投给学校广播站。
但每次焦急等待的结果不是喜悦，而是失望。
难道我与别人比是这么的弱小，是如此的不堪一击吗？难道我该放弃？我想着想着，心情越来越糟糕。
“轰，轰……”，这时突然下去了暴雨。
我想：我写作文的经过不正如今天的天气吗？每次投稿的时候是“艳阳高照”，可是等待结果时却是“狂风暴雨”。
我躲进了校园的小亭子里，坐在小石凳上，心情一落千丈。
这时校园里的小草引起了我的注意，暴风雨后，原来是一片绿色“海洋”的小草，却变得如此杂乱。
它们有的歪歪斜斜，有的身子已经贴着地了，还有的已经被狂风暴雨折磨的奄奄一息。
我想：连大树都难以抵挡着狂风暴雨，更何况这些“弱不禁风”的小草呢？正当我为小草感到惋惜的时候，一阵微风拂过，小草竟然挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠。
最棒的我中班社会教案6篇
最棒的我中班社会教案精选6篇中班社会优秀教案篇一活动目标：1、知道不同的交通工具有不一样的乘坐规则。
2、了解乘坐火车、轮船和飞机的方法。
3、在情景表演中，能自觉地遵守规则、培养规则意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：Ppt图片若张1根安检棒2条不干胶活动过程：一、谈话导入，引出课题师：小朋友，你们每天早上来幼儿园时，你是做什么公交工具过来的？（引导幼儿自由讲述）但是，如果我们要去很远的地方还可以坐电动车吗？（引出火车、轮船、飞机）二、讨论：如何分别乘坐不一样的交通工具？1、了解乘坐火车的规则提问：你们坐过火车吗？火车是长什么样的？怎样搭乘火车呢？师：乘坐火车时，要用身份证买票，然后要通过安检，提前15分钟验票，根据提示，到达站台后要站在黄色线外等候。
上车后，对号入座，保持安静。
（请幼儿自由回答，教师结合图片进行完整介绍）2、了解乘坐轮船的规则提问：谁乘坐过轮船呢？坐轮船的时候应注意什么问题？（请个别有经验的幼儿进行讲述，教师结合图片进行梳理）3、了解乘坐飞机的规则提问：有小朋友坐过飞机吗？说一说飞机是长什么样子的？坐飞机的时候我们要注意什么问题？（请幼儿自由讲述，教师结合图片进行梳理）三、情景表演创设乘坐火车、轮船、飞机的情境，引导幼儿了解乘坐不同交通工具的规则四、小结在搭乘任何交通工具时，我们要学会遵守交通规则，争做文明的小乘客。
活动反思：在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。
通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。
幼儿园中班社会教案含反思篇二活动目标：1、通过故事知道礼貌待人，善于发现别人的长处才能找到朋友。
2、学会简单的交往语言和适宜的交往方式。
3、喜欢并愿意多交朋友。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
中班《最棒的我》教案6篇
中班《最棒的我》教案6篇中班《最棒的我》教案篇1活动理念：通过“我运动、我健康、我快乐”主题活动，营造健康向上的氛围，培养学生强身健体的意识，激发积极锻炼身体的兴趣。
结合法制宣传日活动，深入开展开展法制教育活动，从小事抓起，坚持不懈，才能逐步提高学生的法律意识和法制观念，确保我们的身边无犯罪事件发生。
主要活动：一、开展进行法制教育以12月4日全国法制宣传日为契机，深入开展法制教育活动，从小事抓起，坚持不懈，逐步提高学生的法律意识和法制观念，确保我们身边无犯罪事件发生。
1、利用“竞化小讲堂”对学生进行法制教育。
2、各班利用晨会、队会时间，开展一次主题班会活动，树立学生的法制意识，做学法、知法、守法的小公民，同时上传好活动照片。
3、组织高年级学生聆听法制教育讲座，以征文、绘画、小报等形式交流体会。
二、我运动我健康我快乐1、开展多形式的冬季锻炼活动，组织学生进行有序慢跑。
2、开展冬三项比赛，强身健体。
3、开展迎新联欢活动，努力营造健康向上的氛围，寓教于乐。
三、开展“钱定国奖助学金”评比活动1、利用晨会、班队课等时间，组织学习“钱定国奖助学金”评比奖励办法。
2、围绕评比条件，评选好各班获奖学生。
四、开展“家长学校”活动1、三年级举行家长会。
（12月12日）五、本月黑板报主题一、二年级：我成长我快乐三、四年级：欢欢喜喜迎新年五年级：我阅读我快乐六年级：关爱生命健康成长中班《最棒的我》教案篇2【活动目标】1、学习采访客人，了解他们的工作，并能记录下来。
2、理解寒风中仍在工作的人的辛苦，萌发对他们的崇敬之情。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
【活动准备】1、幼儿有对寒冷天气的较为深刻的体验。
2、邀请具有特殊职业的家长来班级做客。
3、多媒体课件。
4、幼儿学习资源6第6-7页。
5、教师教学资源：寒风中的人。
配套课件：大班社会课件《寒风中的人》ppt课件【活动过程】1、教师请出几位特殊客人：交警、环卫工人、邮递员。
中班语言《最棒的我》教案
一、教学目标
1. 能够听懂、会说、会唱本课歌曲《最棒的我》；
2. 学会用正确的语音、语调朗诵课文；
3. 通过朗诵，培养孩子们的自信心，激发孩子们创造性思维的能力。
二、教学重点
1. 能够听懂、会说、会唱本课歌曲《最棒的我》；
2. 正确朗诵《最棒的我》。
三、教学准备
1. 教师准备：《最棒的我》教学课件、录音机；
2. 学生准备：课本、笔、本课歌曲的歌词。
四、教学过程
Step 1. Warming-up
1. 老师出示一幅图片，问学生：“你觉得这个小朋友最棒，为什么？”让学生说出自己的想法，引入本课歌曲。
2. 播放本课歌曲《最棒的我》，让学生听一听，让学生体会歌曲的意境，并猜测歌曲的主题。
Step 2. Presentation
1. 让学生跟读歌词，要求学生要正确的发音，并让学生把歌词的中文
意思说出来。
2. 让学生跟录音机一起唱歌曲，要求学生要注意发音和语调。
Step 3. Consolidation
1. 将学生分成小组，让每个小组展示本课歌曲的朗诵，并用肢体动作
和表情来演绎歌曲。
2. 让学生就本课话题发表自己的看法，鼓励孩子们发挥自己的想象力。
Step 4. Homework
1. 让学生自己编一首朗诵诗，并完成本课作业。
2. 让学生自己默写本课歌曲《最棒的我》的歌词，并了解歌词的含义。
最棒的我中班教案中班社会教案《最棒的我》
最棒的我中班教案中班社会教案《最棒的我》设计意图幼儿时期是社会性情感发展的重要时期，从小形成的自我认同、自我肯定对其长远发展具有重要作用。
我们知道，幼儿的发展具有差异性，每一个幼儿发展的速度和阶段都不尽相同，如何落实《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域中人际交往子领域“具有自尊、自信、自主的表现。
”的目标，使4-5岁的幼儿都能“知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意”?绘本《谁敢嘲笑狮子》，故事情节富有幽默感和趣味性，深受幼儿喜爱，符合幼儿的认知特点，并且寓意深刻，它以百兽之王大狮子展示自己特长为线索，结果在和猎豹、猴子等动物比赛跑步、爬树中败下阵来，而它的吼声却可以震慑整片森林，从而可以鼓励每一位幼儿正确认识自己，寻找发现自身的优点和长处，并知道每一个人都有自己的优点和长处，为自己的感到自豪和满足。
于是，我以绘本为切入点，设计了此活动。
活动目标1.通过故事理解什么是“很棒”，知道每个人都有优点和长处。
2.能够按自己的意愿，选择自己感兴趣的游戏内容。
3.为自己的长处和优点感到自豪。
活动准备故事图片、游戏材料若干、记录单、背景音乐、教室里布置好“拇指墙”(有幼儿姓名的统计表，可以张贴多颗小星星)。
活动过程一、故事导入，引出“很棒”师：今天老师给小朋友带来一个故事，故事的主人公是百兽之王，猜猜是谁?出示大狮子图片，引导幼儿说一说：大狮子厉害不厉害?为什么说大狮子是百兽之王?你觉得它是不是很棒?幼儿充分讲述后教师进一步提问：狮子认为自己跑步快，所以很棒，你们同意吗?豹子听了不服气，要和狮子来比赛。
猜一猜谁会赢呢?出示豹子图片，教师进一步引导幼儿讨论：狮子和豹子来跑步，谁会更快?你觉得谁更棒?在幼儿回答的基础上教师小结：教师逐图出示，继续讲故事：狮子和猴子比爬树，和大象比力气。
分别引导幼儿讨论比赛的结果。
最后，狮子愤怒急了，大吼一声，声音传到很远很远，很远很远，把小动物们都吓坏了。
你来猜一猜，狮子很棒的地方是什么?小结：原来每个动物都有自己很厉害、最棒的地方。
我是最棒的正能量句子简短
我是最棒的正能量句子简短
1. 我相信自己，我是最棒的！
2. 不管遇到什么挑战，我都能克服它。
3. 我的努力会带来积极的结果。
4. 失败只是成功的一部分，我会继续向前走。
5. 我的未来充满着机遇和成功。
6. 我的自信和决心会帮助我达成我的目标。
7. 我相信自己，我有能力克服一切难题。
8. 我的坚定信念会带来好运和幸福。
9. 我会向着自己的梦想前进，不会轻易放弃。
10. 我的积极态度和决心会给我带来成功。
11. 我相信我的能力，我会取得成功。
12. 我的努力和决心会给我带来最好的结果。
13. 我是最棒的，我有信心实现自己的梦想。
14. 我会保持积极的心态，充满自信地迎接挑战。
15. 我坚信，只要努力奋斗，就能够实现自己的愿望。
16. 我不会因为一时的困难而放弃，我会坚定走下去。
17. 我会使每一天都变得更好，为自己和他人创造成功。
18. 我的心态决定我的未来，我会保持积极向上。
19. 我相信自己的实力，我能成为最优秀的自己。
20. 我不会被困难所打败，我会一步步走向成功。
关于我最棒的范文8篇
关于我最棒的范文8篇关于我最棒的范文8篇篇一：我最棒为自己喝彩！因为我是最棒的！我?一个极其平凡人，没有什么与众不同，也没有什么光辉！就像草原中的一棵小草，像大海中的一棵水珠，像沙漠中的一粒尘土，没有一点光芒，没有丝毫的特点。
但是有那么一天，美丽，耀眼的天使来到了我的梦里，她对我说：“你就是你，没有人会和你一样！你有属于你的光芒，只是你还没有激发出能量！有一天你就会发现的！你是独一无二的！你是最棒的！真的有一天，我竟真的发现了我的光芒！：我的作文还不错嘛！并且，我的手很巧哦！小的时候，我真的不知道作文是个什么样概念，什么才是作文，每次老师一旦让写作文，我就不行了，就没一点办法了。
没办法，那只好皱起眉头来，妈妈只是初中毕业，没什么文化，也不懂。
不能辅导我。
所以只好去找爸爸，每次都是让爸爸先给我顺一遍，叙述出来以后，我就稍微的添一些醋，加一些油。
而现在呢?写作文张口就来，脑子里很快就组织了一篇，就顺理成章了下来，如果有更充足的时间的话，我可就写得更美！更棒喽！再也不用因为写作文而烦恼了！我为自己喝彩！我为自己而喝彩！我从小手就非常巧，也喜欢做一些东西，小发明！又一次，我和爸爸妈妈在饭店吃饭，点了一个鳝贝，回到家后，我就把它好好洗了一洗，一直到把腥味与油洗干净为止，再晾干,我就在上面用勾边笔沾了些水粉写了一些祝福的话语，在装饰一下，就可以当作贺卡、生日卡……送给朋友，这的确是一个不错的创意，朋友们一定会很开心的！如果问一个成功的人——我，成功的秘诀——那就是失败，只有失败才会成功，因为失败会让我们发现自己的错误，改正自己的错误,只有吸取了失败的教训才会成功，只有努力才会成功，所以失败是成功之母！我为自己喝彩！就算苦水也将变成美酒！我为自己喝彩！就算水珠也将聚成大海！篇二：我最棒记得我第一次到少年宫学武术的时候，才上幼儿园大班，当我第一次走进武术班的大门时，看到眼前很多陌生的小朋友，心里有说不出的害怕，紧拉着妈妈的手不放。
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课室
垫子、自制心形标志牌多个；写有幼儿名字的标签卡、纸、胶水。
分组教学
A：语言区—来洗手
目标：看图说出洗手的程序
B：数学区—找找看
目标：理解数字1和1的数量实行配对
课室
1洗手程序图片
2数字1及各数量图卡
水果及儿歌
水果：让幼儿知道多吃水果身体好。
儿歌：复习汉字
阅览室
各类英文图书
教学反思
奥尔夫教案
名称：《我的朋友在哪里》班级：人数：
课程目标：1、学习歌曲；
2、使用拍手给歌曲伴奏
流程
内容
课程准备
备注
问好
小朋友们好，老师你也好！（12345，54321）
前奏游戏
律动：《丰收之歌》。配乐之前做分解动作练习：洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作。
学习内容
出示七个小动物，让小朋友数一数，引出歌词，2老师把七个小动物的故事配上音乐，我们来听一听为了专心的听歌曲，我们一起把大眼睛闭上3闭眼听一遍曲目4念唱歌曲，跟着音乐拍手跟着音乐拍手念一遍，在唱一遍，四拍节奏，好，请睁眼，我们一起来唱一遍歌曲，手起，注意间奏，手不打拍，轻轻摇动身体
操场
滑梯、木马、
踩车
午餐
（餐后散步）
午餐：要求每个幼儿能安静、愉快的享受午餐，并不挑食。
散步：要求不追逐、不吵闹。
课室
兴趣活动
（美劳，音乐，科学，计算机）
兴趣活动—英文阅览室
活动目标：培养幼儿安静阅读书籍的水平
阅览室
各类英文图书
教学反思
活动内容
分题：优点大展台施行日期：
项目
内容
地点
教材/教具
备注
全班教学
课室
户外活动
（固定设施）
活动名称：分组活动（滑梯、木马、踩车）
活动目标：理解玩体力游戏时要注意的安全守则
操场
滑梯、木马、
踩车
午餐
（餐后散步）
午餐：要求每个幼儿能安静、愉快的享受午餐，并不挑食。
散步：要求不追逐、不吵闹。
课室
兴趣活动
（美劳，音乐，科学，计算机）
兴趣活动—英文阅览室
活动目标：培养幼儿安静阅读书籍的水平
课室
户外活动
（固定设施）
活动名称：分组活动（滑梯、木马、踩车）
活动目标：理解玩体力游戏时要注意的安全守则
操场
滑梯、木马、
踩车
午餐
（餐后散步）
午餐：要求每个幼儿能安静、愉快的享受午餐，并不挑食。
散步：要求不追逐、不吵闹。
课室
兴趣活动
（美劳，音乐，科学，计算机）
兴趣活动—英文阅览室
活动目标：培养幼儿安静阅读书籍的水平
课室
教学电子资源：《快快长大》；多种美工材料：各类纸张，各类绘画工具，剪贴、粘贴使用的彩纸、废旧回报、胶棒等。
分组教学
A：语言区—来洗手
目标：看图说出洗手的程序
B：数学区—找找看
目标：理解数字1和1的数量实行配对
课室
1洗手程序图片
2数字1及各数量图卡
水果及儿歌
水果：让幼儿知道多吃水果身体好。
儿歌：复习汉字
2、教师和幼儿共同分享自己或家人过生日的经验，比如会在生日当天吃面条、小宝宝过1岁生日的时候会实行抓周游戏，老人过生日的时候会贴“寿”字等等。
课室
教学电子资源：《过生日啦》
分组教学
1、益智区：目标：培养幼儿能够有次序的实行区角活动。
2、图书角：继续看幼儿用书<<鸡蛋变变变>>,观察鸡蛋做出的各种美食.
活动内容
分题：过生日啦施行日期：
项目
内容
地点
教材/教具
备注
全班教学
活动目标：1、为同伴庆祝生日，增进同伴间的情感。
2、了解一些庆祝生日的传统方式。
活动过程：
1、在合适的时间，为当天过生日的幼儿实行“送祝福”的活动。每次可选用不同的祝福方式，如集体唱生日歌，每人送一句祝福语，自制贺卡等绘画、手工作品或礼物。
活动目标：
1、知道“优点”的意思，学习欣赏别人的优点。
2、学习用简洁的语言描述同伴的优点
活动过程：
一、在餐前、入离园时段和幼儿一起玩“优点大展台”的游戏。
1、放一块垫子当“优点展台”，幼儿轮流抽签，抽到名字的幼儿走上展台。
2、台下其他的幼儿分别清楚、完整地说出展台上同伴的一个优点。
3、教师将每个幼儿说的优点记录在一个心形的标志牌上，并将牌子颁发给在展台上的幼儿。
歌曲《我的朋友在哪里》；图卡：七个小动物（鸡、鸭、鸟、狗、猪、猫、羊）
延伸活动
舒缓活动
泰迪熊
反思
课
儿歌：复习汉字
课室
户外活动
（固定设施）
活动名称：分组活动（滑梯、木马、踩车）
活动目标：理解玩体力游戏时要注意的安全守则
操场
滑梯、木马、
踩车
午餐
（餐后散步）
午餐：要求每个幼儿能安静、愉快的享受午餐，并不挑食。
散步：要求不追逐、不吵闹。
课室
兴趣活动
（美劳，音乐，科学，计算机）
课室
分组教学
A：语言区—来洗手
目标：看图说出洗手的程序
B：数学区—找找看
目标：理解数字1和1的数量实行配对
课室
1洗手程序图片
2数字1及各数量图卡
水果及儿歌
水果：让幼儿知道多吃水果身体好。
儿歌：复习汉字
课室
户外活动
（固定设施）
活动名称：分组活动（滑梯、木马、踩车）
活动目标：理解玩体力游戏时要注意的安全守则
阅览室
各类英文图书
教学反思
活动内容
分题：猜猜好朋友施行日期：
项目
内容
地点
教材/教具
备注
全班教学
活动目标：
1、能仔细观察并清楚讲述好朋友的特征。
活动过程：
在餐前、入园、离园等时段，教师和幼儿一起玩“猜猜好朋友”的游戏。
1、教师说出班内一名幼儿的外表、衣着特征、性格、平时表现等，请幼儿猜猜他是谁。
2、幼儿轮流讲述自己好朋友的特征（外表、衣着、性格、平时表现等），请同伴猜测。
兴趣活动—英文阅览室
活动目标：培养幼儿安静阅读书籍的水平
阅览室
各类英文图书
教学反思
活动内容
分题：快快长大施行日期：
项目
内容
地点
教材/教具
备注
全班教学
活动目标：
1、使用美工材料创作作品表达自己的观点。
活动过程：
教师将教学电子资源中的幼儿作品供幼儿欣赏。再请幼儿用美工材料表征自己的观点：怎样才能长大、长大后会做的事情。教师择时了解幼儿的作品内容在画作上做简单记录。