多音字的用法和读音
多音词总结

多音词总结多音词是指一个汉字可以读作多个音的现象。
在汉字中,有相当一部分字可以有多种不同的发音方式。
多音词在汉字中非常常见,是汉语中的一个重要现象。
本文将从多音字的定义、多音字的特点、多音字的分类和多音字的应用几个方面来总结多音词。
一、多音字的定义多音字,是指一个字在不同的场合下,可以被读成不同的音。
例如,汉字“行”可以读作“xíng”(表示走路)、“háng”(表示航行)、“hàng”(表示商店)等等。
二、多音字的特点1. 多音字是汉字中的一种现象,是汉字的特有规律。
在汉字的发展过程中,由于语言的演变和文化的传承,多音字的产生已经成为了一种自然现象。
2. 多音字的发音方式可以根据上下文的不同而变化。
读者或听者需要根据上下文来理解多音字的具体含义和发音方式。
3. 多音字在表达语义和增加语言的表达力方面起着重要作用。
通过使用多音字,人们可以更准确地表达自己的意思,丰富语言的内涵。
4. 多音字的出现也给学习者带来了一定的困扰。
由于多音字存在多种发音方式,学习者需要通过大量的阅读和听力训练来掌握多音字的正确发音。
三、多音字的分类多音字可以按照其音调和发音方式的不同分为多种类型。
下面是几种常见的多音字分类方式:1. 声调不同造成的多音字:例如,“重”可以读作“zhòng”(表示重量)和“chóng”(表示重复)。
2. 音韵相同但声调不同造成的多音字:例如,“坐”可以读作“zuò”(表示坐)和“zuō”(表示洲)。
3. 汉字拼音相同但读音不同造成的多音字:例如,“果”可以读作“guǒ”(表示水果)和“guó”(表示国家)。
4. 不同语境下的多音字:例如,“行”在不同语境下可以读作“xíng”(表示走路)、“háng”(表示航行)和“hàng”(表示商店)等等。
四、多音字的应用多音字在汉语中起着很重要的作用,广泛应用于日常交流、文学作品和语言教育等方面。
待的多音字用法

待的多音字用法
"待" 是一个多音字,它有两个常见的读音:dài 和zhù。
1. dài(第四声): "待" 在这个读音下通常表示等待、停留、接待等含义。
一些常见的用法包括:
•例句:请在大厅待一下,我马上就来。
•例句:他对未来充满信心,静待时机的到来。
2. zhù(第二声): "待" 在这个读音下通常表示对待、留待等含义。
一些常见的用法包括:
•例句:他待人真诚,受到了大家的喜爱。
•例句:请你仔细思考一下怎样待这个问题。
在实际应用中,根据上下文和具体语境,可以确定 "待" 的正确读音。
通常,表示等待的含义读"dài",表示对待的含义读"zhù"。
在写作或口语表达中,确保根据语境选择正确的读音,以避免歧义。
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三年级上册语文17课笔记多音字

三年级上册语文17课笔记-多音字一、多音字的定义多音字是指一个字有两种或两种以上的音。
在汉语中,多音字是很常见的,学习多音字对于提高语文能力非常重要。
二、多音字的分类1. 通常情况下,多音字可以分为形声多音字和形容多音字两种。
2. 形声多音字是指一个字,既有读音,也有意义。
“重”这个字,可以读为“zhòng”,也可以读为“chóng”,同时“重”还有“重要”的意思。
3. 形容多音字是指一个字,有多个读音,但并不是所有的读音都有相同的意义。
“风”这个字,可以读为“fēng”,也可以读为“fèng”,但两个读音分别指代不同的意思。
三、多音字的学习方法1. 学习多音字,首先要掌握多音字的基本概念和分类。
2. 要多读多音字的例句,多造句,多使用多音字,提高对多音字的运用能力。
3. 注重多音字的拼音和笔画结构,掌握多音字的读音规律,提高正确读音的能力。
4. 多注意多音字的意思及其用法,遇到生词要仔细分析,不断积累和扩大词汇量。
四、多音字的应用1. 在阅读过程中,多音字的正确运用可以丰富文章的表达,提高文章的艺术性和感染力。
2. 在写作过程中,合理运用多音字可以增加文章的幽默感和形象性,更好地表达作者的意图。
3. 在日常交流中,正确地运用多音字不仅可以提升语言的地道性,还可以增加语言的美感,使交流更加生动。
五、多音字的困难及解决方法1. 在学习过程中,很多学生会遇到多音字不知如何选择读音的难题。
针对这一问题,可以通过多阅读多音字的文章,多进行语言实践,提高选择正确读音的能力。
2. 由于多音字的读音和意思较多,学生在学习过程中经常会混淆。
面对这一情况,老师可以通过讲解多音字的规律,适当安排练习和考核,帮助学生清晰掌握多音字的用法。
3. 学生在写作中运用多音字时往往缺乏灵活性,表达过于呆板。
提高学生运用多音字的灵活性,可以通过多进行写作练习,并对学生的作文进行点评和修改。
六、多音字的习题训练1. 选择题(1)“鹰”这个字的读音是()。
汉语拼音的多音字处理

汉语拼音的多音字处理多音字是指一个汉字在读音上具有不同的发音方式。
在汉语拼音系统中,对于多音字的处理是一个复杂而重要的问题。
以下是一些处理多音字的方法:1. 上下文推断法:在一些情况下,根据上下文可以推断出多音字的正确读音。
例如,对于多音字“发”,在词组中如果出现“发言”,则“发”的发音应为“fā”;而如果出现“发财”,则“发”的发音应为“fà”。
上下文推断法:在一些情况下,根据上下文可以推断出多音字的正确读音。
例如,对于多音字“发”,在词组中如果出现“发言”,则“发”的发音应为“fā”;而如果出现“发财”,则“发”的发音应为“fà”。
2. 常用读音法:对于一些常见的多音字,可以根据其常用的读音进行标注。
例如,多音字“行”,在读音上有“xíng”和“háng”两种,但在大多数情况下,我们使用“xíng”的读音。
常用读音法:对于一些常见的多音字,可以根据其常用的读音进行标注。
例如,多音字“行”,在读音上有“xíng”和“háng”两种,但在大多数情况下,我们使用“xíng”的读音。
3. 注释标记法:对于一些特殊的多音字,可以使用注释标记的方式来表示不同的读音。
例如,多音字“重”,在读音上有“zhòng”和“chóng”两种,可以使用注释标记如“重(zhòng)”和“重(chóng)”来表示不同的发音。
注释标记法:对于一些特殊的多音字,可以使用注释标记的方式来表示不同的读音。
例如,多音字“重”,在读音上有“zhòng”和“chóng”两种,可以使用注释标记如“重(zhòng)”和“重(chóng)”来表示不同的发音。
4. 语义区分法:有些时候,多音字的不同读音对应着不同的语义。
在这种情况下,可以根据语义来判断多音字的正确读音。
例如,多音字“打”,在读音上有“dǎ”和“dá”两种,当“打”作为“打球”的一部分时,读音为“dǎ”,而当“打”表示“敲击”的意思时,读音为“dá”。
七年级下册多音字知识点

七年级下册多音字知识点多音字是指有两个或以上不同发音、但字形相同的字。
学习多音字对于学习汉语语音、语文阅读与写作具有重大的意义。
本文将从以下几个方面详细介绍七年级下册多音字的知识点。
一、基本多音字1. 重音不同的多音字(1)重音在第一声的多音字:例:松(sōng)鬆(sōng)(2)重音在第二声的多音字:例:旅(lǚ)履(lǚ)(3)重音在第三声的多音字:例:件(jiàn)箭(jiàn)(4)重音在第四声的多音字:例:发(fā)法(fà)2. 声母不同的多音字(1)b和p的多音字:例:比(bǐ)笔(bǐ)(2)d和t的多音字:例:单(dān)担(dàn)(3)g和k的多音字:例:古(gǔ)骨(gǔ)(4)z和c的多音字:例:站(zhàn)战(zhàn)(5)s和sh的多音字:例:思(sī)诗(shī)(6)c和ch的多音字:例:出(chū)初(cū)(7)f和h的多音字:例:飞(fēi)非(fēi)(8)l和n的多音字:例:料(liào)聊(liáo)3. 韵母不同的多音字(1)an和ang的多音字:例:安(ān)昂(áng)(2)en和eng的多音字:例:恩(ēn)鞥(ēng)(3)in和ing的多音字:例:银(yín)营(yíng)(4)ian和iang的多音字:例:间(jiàn)将(jiāng)(5)uan和uang的多音字:例:宽(kuān)框(kuàng)(6)ou和uo的多音字:例:欧(ōu)瓯(òu)二、常见的多音词常见的多音词是指在语言使用中非常常见的多音字,如“方”字既可以读做fāng,也可以读作fàng。
“风”字既可以读做fēng,也可以读作fěng。
建议大家积极地去学习和积累,既可以提高读音听力的能力,也可以让自己的语文阅读水平得到提升。
多音字的用法

多音字有以下几种用法:
1、读音有区别词性和词义的作用。
这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”,约占到全部多音字的80%。
对这类多音字,我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。
2、使用情况不同,读音也不同,读音有区别用法的作用。
如“薄”:báo,不厚的意思,一般单用,薄饼、薄纸;bó,一般用于合成词,薄礼、厚古薄今;bò,薄荷(专有名词)。
3、语体不同,读音不同,读音有区别语体的作用,主要体现为口语和书面语等。
如“给”:口语读gěi;书面语读jǐ,给予、给养。
4、方言词汇的存在造成多音。
这类多音字比较少,仅限于部分地区。
如“忒”:tè,差忒(差错之意);tuī(方言),风忒大、房子忒小(忒:太)等。
5、文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字,普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。
一多音字的用法

一多音字的用法
一、多音字是什么呢?
多音字就是一个字有好几个读音呀。
比如说“行”这个字,它既可以读“xíng”,像“行走”“行人”;还可以读“háng”,像“银行”“行列”。
这就很有趣啦,同样一个字,读音不同,意思也不同呢。
二、多音字的不同读音是怎么来的呢?
1. 有些是因为词性不同而有不同读音。
像“好”,当它是形容词的时候读“hǎo”,比如“好人”“好事”;当它是动词,表示喜好的时候就念“hào”,像“爱好”“好读书”。
2. 还有些是因为语义不同而读音不同。
例如“重”,表示重量的时候读“zhòng”,像“重量”“重力”;当它表示重复、再一次的时候就读“chóng”,像“重复”“重新”。
3. 古音的遗留也会造成多音字。
像“谁”,在古诗词里有时候会读“shuí”,有时候也会读“shéi”,现在两种读音都存在呢。
三、多音字在生活中的运用
1. 在阅读文章的时候,如果遇到多音字,就要根据上下文来判断它的读音。
比如“他把东西藏(cáng)起来了,不想被人发现这个宝藏(zàng)。
”这里如果读错了读音,整个句子的意思可能就理解错啦。
2. 在口语表达中也要注意多音字的正确读音。
要是把“头发(fà)”说成“头发(fā)”,听起来就很奇怪啦。
反正就是说,多音字是汉语里很有趣也很有挑战性的一部分,我们要好好掌握它们的用法哦。
字音字形认识部分多音字和形近字的读音和写法

字音字形认识部分多音字和形近字的读音和写法在汉字中,有些字的发音和写法存在着多种不同的选择。
我们称之为多音字。
而形近字则是指写法相似、形状相近但读音不同的字。
正确识别和使用这些多音字和形近字对于提高汉字的认读水平至关重要。
下面是一些常见的多音字和形近字及其读音和写法。
一、多音字1. 重(chóng / zhòng)读音一(chóng):表示物体沉重、重量大的意思。
例如:“重物”、“重力”。
读音二(zhòng):表示程度、分量大的意思。
例如:“重要”、“重复”。
2. 打(dǎ / dá)读音一(dǎ):表示用手或工具击打的意思。
例如:“打扫”、“打招呼”。
读音二(dá):表示进行、从事的意思。
例如:“打工”、“打麻将”。
3. 拍(pāi / pāi)读音一(pāi):表示用手掌或器材打击的动作。
例如:“拍手”、“拍照”。
读音二(pāi):表示乐器中有规律地响起声音。
例如:“拍子”、“节拍”。
4. 得(dé / dé)读音一(dé):表示获得、得到的意思。
例如:“得奖”、“得利”。
读音二(dé):表示程度或结果的意思。
例如:“得意”、“得胜”。
二、形近字1. 令(lìng)与伶(líng)令(lìng):表示指令、命令的意思。
例如:“令人惊讶”、“时令菜”。
伶(líng):表示演艺人员,特指戏剧演员。
例如:“戏曲伶人”。
2. 位(wèi)与未(wèi)位(wèi):表示位置、地点的意思。
例如:“座位”、“高位”。
未(wèi):表示时间尚未到来的意思。
例如:“未来”、“未成年”。
3. 蔬(shū)与菽(shū)蔬(shū):表示蔬菜的意思。
例如:“蔬菜”、“蔬食主义”。
菽(shū):多用于古文,表示豆类的意思。
例如:“菽粟”。
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多音字的用法和读音1.单(shàn)老师说,单(chán)于只会骑马,不会骑单(dān)车。
2.这两批货物都打折(zhé)出售,严重折(shé)本,他再也经不起这样的折(zhē)腾了。
3.武松大喝(hè)一声:“快拿酒来!我要连喝(hē)十二碗。
”博得众食客一阵喝(hè)彩。
4.你这着(zhāo)真绝,让他干着(zháo)急,又无法着(zhuó)手应对,心里老是悬着(zhe)。
5.有闲心思量(liáng)她,没度量(liàng)宽容她。
6.他把纷至沓(tà)来的想法写在一沓(dá)纸上,不见有疲沓(ta)之色。
7.商店晚上也要开门,打烊(yàng)过早不好,糖烊(yáng)了就卖不动。
8.据史书记载(zǎi),王昭君多才多艺,每过三年五载(zǎi)汉匈首脑聚会,她都要载(zài)歌载(zài)舞来庆祝。
9.陈涛学习不努力的事情在大会上被曝(bào)光后,他下决心要改变一曝(pù)十寒式的学习态度。
10.尽管他生活一直没宁(níng)静过,但他宁(nìng)死不屈,也不息事宁(níng)人。
11.天气暖和(huo),小和(hé)在家和(huó)泥抹墙。
他很讲原则,在是非面前从不和(huò)稀泥,也不随声附和(hè)别人,更不会在麻将桌上高喊:“我和(hú)了。
”12.某省副省(shěng)长李大强如能早些省(xǐng)悟,就不致丢官弃职、气得不省(xǐng)人事了。
13.这首诗写得太拗(ào)口了,但他执拗(niù)不改,气得我把笔杆都拗(ǎo)断了。
14.臭气熏天的臭(chòu)是指气味难闻,无色无臭的臭(xiù)是泛指一般气味。
15.他宽宏大度(dù),一向度(duó)德量力,从不以己度(duó)人。
16.他那像哄(hǒng)小孩似的话,引得人们哄(hōng)堂大笑,大家听了一哄(hòng)而散。
17.他穿着丧(sāng)服,为丧(sāng)葬费发愁,神情沮丧(sàng)、垂头丧(sàng)气。
18.他每次出差(chāi)差(chà)不多都要出点差(chā)错。
19.鱼拼命挣扎(zhá),鱼刺扎(zhā)破了手,他随意包扎(zā)一下。
20.他自己懒散,却总是埋(mán)怨别人埋(mái)头工作。
21.盛(shèng)老师盛(shèng)情邀请我去她家做客,并帮我盛(chéng)饭。
22.这个人衣着寒伧(chen),语言伧(cāng)俗。
23.勇于创(chuàng)造的人难免会遭受创(chuāng)伤。
24.我是她的大伯(bó),不是她的大伯(bǎi)子。
25.发疟(yào)子就是患了疟(nüè)疾。
26.看(kān)守大门的保安也很喜欢看(kàn)小说。
27.银行(háng)发行(xíng)钞票,报纸刊登行(háng)情。
28.他得了艾(ài)滋病,整天自怨自艾(yì)。
29.《鸿门宴》是传(zhuàn)记而不是传(chuán)奇。
30.荷(hé)花旁边站着一位荷(hè)枪实弹的战士。
31.我说她涨(zhǎng)了工资,她涨(zhàng)红着脸摇头否认。
32.数学中的奇(jī)数是最奇(qí)妙的。
33.能用打红的炮(pào)筒炮(bāo)羊肉和炮(páo)制药材吗?34.请把这封信交给(gěi)团长,告诉他,前线的供给(jǐ)一定要有保障。
35.穿着干(gān)净的衣服干(gàn)脏活,真有点不协调。
36.矿下的巷(hàng)道与北京的小巷(xiàng)有点相似。
37.薄(bò)荷油味不薄(báo),很受欢迎,但要薄(bó)利多销。
38.拓片、拓本的“拓”读tà,开拓、拓荒的“拓”读tuò。
39.这条恶(è)狗真可恶(wù),满身臭味,让人闻了就恶(ě)心。
40.局长大腹便便(pián),行动不便(biàn)。
41.小明在宿(sù)舍说了一宿(xiǔ)有关星宿(xiù)的常识。
42.受了批评,那几名小号(hào)手都号(háo)啕大哭起来。
43.大藏(zàng)经收藏(cáng)在西藏(zàng)的布达拉宫。
44.轧(zhá)钢车间的工人很团结,没有相互倾轧(yà)的现象。
45.这辆藏匿毒品的卡(kǎ)车在过关卡(qiǎ)时被截住了。
46.出现矛盾要先调(diào)查,然后调(tiáo)解。
47.这两件瓷器模(mú)样很相似,像是由一个模(mó)型做出来的。
48.证件被交警没(mò)收了,他仍像没(méi)事一样。
49.我真舍(shě)不得离开住了这么多年的宿舍(shè)。
50.老林家境殷(yīn)实,家里是清一色殷(yān)红的实木家具。
51.我还(hái )要去图书馆还(huán)书。
52.你得系(jì)上红领巾去学校联系(xì)少先队员来参加活动。
53.假(jiǎ)如儿童节学校不放假(jià),我们怎么办?54.我们有办法使从空中降(jiàng)落的敌人投降(xiáng)。
55.胸脯(pú)、果脯(fǔ)不是同一个读音。
56.他们两人之间(jiān)的友谊从来没有间(jiàn)断过。
57.球场上遇到劲(jìng)敌,倒使他干劲(jìn)更足了。
58.我不喜欢抽雪茄(jiā)烟,但我喜欢吃番茄(qié)。
59.我刨(bào)平木头,再去刨(páo)花生。
60.这种弹(dàn)弓弹(tán)力很强。
61.他扒(bā)下皮鞋,就去追扒(pá)手。
62.散(sǎn)文写不下去了,他便出门散(sàn)心,寻找灵感。
63.两岁能数(shǔ)数(shù)的小孩已数(shuò)见不鲜了。
64.人参(shēn)苗长得参(cēn)差不齐,还让人参(cān)观吗?65.今天召开的会(kuài)计工作会(huì)议一会(huì)儿就要结束了。
66.他用簸(bò)箕簸(bǒ)米。
67.敌人的恐吓(hè)吓(xià)不倒他。
68.肥胖(pàng)并不都是因为心宽体胖(pán),而往往是因为缺少锻炼。
69.边伺(cì)候他,边窥伺(sì)敌人的动静。
70.好(hào)逸恶劳、好(hào)为人师的做法都不好(hǎo)。
71.咳(haī)!你怎么又咳(ké)起来了?72.教务处(chù)正在处(chǔ)理这个问题。
73.大囤(dùn)和小囤(dùn)都囤(tún)满了粮食。
74.这台缝(féng)纫机的台板有裂缝(fèng)。
75.澄(dèng)清混水易,澄(chéng)清问题难。
76.他拿着扇(shàn)子却扇(shān)不来风。
77.你得(děi)把心得(dé)体会写得(de)具体些。
78.他屏(bǐng)气凝神躲在屏(píng)风后面。
79.这几(jǐ)张茶几(jī)几(jī)乎都要散架了。
80.考卷(juàn)被风卷(juǎn)起,飘落到了地上。
81.教我们音乐(yuè)的老师姓乐(yuè),他乐(lè)于助人。
82.他对地形早已了(liǎo)如指掌了(le)。
83.小李一声不吭(kēng),小王却引吭(háng)高歌。
84.胶水不粘(nián)了,书页粘(zhān)不紧。
85.畜(xù)牧场里牲畜(chù)多。
86.名称(chēng)和实物要相称(chèn)。
87.别在弄(lòng)堂里玩弄(nòng)小鸟。
88.他兄弟俩(liǎ)耍猴的伎俩(liǎng)不过如此。
89.老师很重(zhòng)视这个问题,请重(chóng)说一遍。
90.他办事从不草率(shuài),效率(lǜ)一向很高。
91.有空(kòng)闲就好好读书,尽量少说空(kōng)话。
92.小船泊(bó)在湖泊(pō)边。
93.我朝(zhāo)气蓬勃地朝(cháo)前走。
94.上校(xiào)到校(jiào)场找人校(jiào)对材料。
95.小强(qiáng)很倔强(jiàng),做事别勉强(qiǎng)他。
96.塞(sài)外并不闭塞(sè),塞(sāi)子塞(sāi)不住漏洞。
97.随意诬陷人搞封建复辟(bì)可不行,得辟(pì)谣。
98.瓶子倒(dǎo)了,水倒(dào)了出来。
99.大都(dū)市的人口都(dōu)很多。
100.汤匙(chí)、钥匙(shi)都放在桌子上。