苏教版二上数学认识图形和观察物体复习
第七单元 观察物体(复习课件)二年级数学上册期末核心考点(苏教版)
第七单元 观察物体
期末考点集训
知识解读
知识点01：能辨认从不同的方向观察简单物体看到的图形。 1、能辨认从不同的方向观察简单物体看到的图形。 我们可以根据物体的形状特点,想象从哪个方位看到这个物体才 能显现出这种形状,由此就可以判断是从哪个方位看到的。
知识解读
知识点02：从不同方向观察简单的物体。 1、在不同的位置观察物体,由于所处的位置不同,观察到的物体 的形状也可能不同。
分析
小美站在房子的门前看，看到房 子的样子是带门窗的这一面。
解答 解：由题意分析得： 小美看到房子的样子是C。 故答案为：C
点评 此题主要考查的是从不同的方向观察同一 个物体，要认真观察。
考点精讲练
真题强化 如图，小狗看到的是（ ）。
考点02 从不同方向观察简单的物体
分析
看图可知，小猴看到的是房子的 正面；山羊看到的是房子的侧面， 烟囱在右边；小狗看到的是房子 的侧面，烟囱在左边。
解答
解：看图分析可知小狗看到的是房子的侧面，烟囱在左边。 点评
故答案为：C
此题考查在不同的位置观察物体。
考点精讲练 考点02 从不同方向观察简单的物体
真题强化 桌子上放了一把茶壶，四个人从不同的方向看到了不同形状，根据他们看 到的形状，你能准确地填出他们的位置吗？
解答 解：
谢谢观看~
考点目录
【考点01】能辨认从不同的方向观察简单物体看到的图形。 【考点02】从不同方向观察简单的物体。
考点精讲练
典例精讲 下面这些照片分别是谁拍的？ 请小朋友连一连。
解答 解：
考点01 辨认从不同的方向观察简单物体看到的图形
分析
从图上可得：小青看到猴子脸朝 前，小玲看到背部，小梅看到脸 朝左，小明看到脸朝右。据此解 答即可。
(数学苏教版)二年级上册教案复习图形、量长度、方向确定位置以及观察物体
(3)观察：这些图形是怎样排列的?
(4)按一定的顺序、颜色可以将这几种图形组合成一个漂亮的图案，小朋友们下课也可以试一试。
学生数出每种图形的个数并填表。
三、量长度的复习
1．在日常生活中长度单位有什么用处？
提问：我们学过哪些长度单位?(板书)
请分别比划一下：1米、1厘米大概有多长。
第三课时复习图形、量长度、方向确定位置以及观察物体
教学内容
课本第106～l07页期末复习第10～17题。
教学目标
使学生通过复习，进一步掌握常见的平面图形、量长度、观察物体和确定位置等基础知识，培养初步的空间观念。
教学过程
教师活动
学生活动
一、揭示课题
二、图形的复习
完成期末复习第10题。
(1)出示图。提问：这幅图中有几种颜色?这几种颜色是按什么来分类的?
做复习第17题仔细观察，然后连线
学生先画再说
提问：1米等于多少厘米？
2．完成期末复习第12题。
3．完成期末复习第13题。
(1)出示图，请学生估计每条边的长各有几厘米。
(2)再请学生用直尺量一量。
注意：用尺量要注意方法．
4．完成第14题。
画一条6厘米长的线段
学生比划
动手画图
四．复习方向、充方向的习题
做复习第16题
二年级上册数学说课稿-7.2 观察物体练习｜苏教版
二年级上册数学说课稿-7.2 观察物体练习 | 苏教版一、教学目标1.能理解“物体”这个概念，并能分辨不同的物体；2.能通过观察物体，发现物体的形状、大小、颜色、质地等特征，并描述出来；3.能够将同一种物体按照一定的规律分类；4.能够运用观察物体的方法，解决简单的生活问题。
二、教学重点1.理解“物体”这个概念，并能分辨不同的物体；2.通过观察物体，发现物体的形状、大小、颜色、质地等特征，并描述出来；3.将同一种物体按照一定的规律分类。
三、教学难点1.能够将同一种物体按照一定的规律分类；2.能够运用观察物体的方法，解决简单的生活问题。
四、教学方法1.观察学习法：通过观察物体，引导学生发现物体的特征，提高学生观察能力和分析能力；2.情景模拟法：通过模拟生活场景，让学生实际运用所学知识解决问题，提高学生的实际应用能力；3.讨论教学法：通过小组互动讨论的方式，让学生在交流中提高彼此的思维能力和表达能力。
五、教学过程1. 导入引导学生观察身边的物体，并简单介绍物体的概念和分类方法，激发学生的思维热情和学习兴趣。
2. 观察物体引导学生观察几个不同的物体，包括形状、大小、颜色、质地等特征，并让学生描述出来。
同时，引导学生思考这些特征的用途和作用。
3. 分类物体让学生根据不同的特征，将观察到的物体进行分类。
首先通过讲解和示范的方式，介绍分类的方法和规则，例如按照颜色、形状、大小等分类，并在课堂上进行实践练习。
4. 团体讨论将学生进行小组分组，并根据所学知识，让学生自主选定一个话题，进行讨论和分类。
同时，老师要在每组讨论中提供必要的辅导和建议，并引导学生在讨论中深刻理解所学知识点。
5. 小结对于本节课所学内容进行总结和归纳，让学生明确本节课的目标、重点和难点，并帮助学生夯实所学知识。
六、教学反思本节课通过观察物体的方式，引导学生发现物体的特征，提高学生的观察能力和分析能力。
同时，通过分类物体和团体讨论，让学生自主学习和表达，锻炼学生的团队合作和思维能力。
二年级上册数学教案观察物体复习苏教版
二年级上册数学教案观察物体复习苏教版我，作为一名经验丰富的教师，今天要为大家分享的是二年级上册数学教案，主题是观察物体复习，所使用的教材是苏教版。
一、教学内容本节课的教学内容主要来自于苏教版二年级上册的数学教材，主要包括了第一单元《观察物体》的相关知识。
这部分内容主要让学生通过观察物体的不同角度，培养他们的空间想象能力和观察能力。
具体内容包括：认识长方形、正方形、圆形和三角形，了解它们的特点和用途；学会通过观察物体来辨别物体的前后、上下、左右等位置关系；能够用简单的语言描述物体的形状和大小。
二、教学目标本节课的教学目标有三点：一是让学生掌握长方形、正方形、圆形和三角形的特点和用途；二是让学生能够通过观察物体辨别物体的位置关系；三是培养学生的空间想象能力和观察能力。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握长方形、正方形、圆形和三角形的特点和用途，以及能够通过观察物体辨别物体的位置关系。
难点则是如何培养学生的空间想象能力和观察能力。
四、教具与学具准备五、教学过程1. 情景引入：我通过展示一些生活中常见的物体，如桌子、书本、文具盒等，让学生观察并描述它们的特点和位置关系，从而引出本节课的主题——观察物体。
2. 知识讲解：我利用课件和实物模型，详细讲解长方形、正方形、圆形和三角形的特点和用途，以及如何通过观察物体辨别物体的位置关系。
3. 随堂练习：我设计了一些练习题，让学生通过观察实物或图片，辨别物体的位置关系，巩固所学知识。
4. 小组讨论：我将学生分成小组，让他们讨论如何用语言描述物体的形状和大小，以及如何通过观察物体辨别物体的位置关系。
六、板书设计我将板书设计成一幅图，图中有各种形状的物体，以及它们的位置关系，让学生一目了然。
七、作业设计作业题目：请用语言描述下面这幅图中的物体形状和大小，以及它们的位置关系。
答案：这幅图中有三个物体，分别是一个长方形、一个正方形和一个圆形。
长方形在正方形的左边，圆形在长方形的上面。
二年级上册数学课件期末复习复习几何图形苏教版(共26张PPT)
仔细观察，这些图形像什么？
二年级上册数学课件-8.3 期末复习-复习几何图形丨苏教版 (共26张PPT)
二年级上册数学课件-8.3 期末复习-复习几何图形丨苏教版 (共26张PPT) 二年级上册数学课件-8.3 期末复习-复习几何图形丨苏教版 (共26张PPT)
二年级上册数学课件-8.3 期末复习-复习几何图形丨苏教版 (共26张PPT) 二年级上册数学课件-8.3 期末复习-复习几何图形丨苏教版 (共26张PPT)
是
不是
不是
二年级上册数学课件-8.3 期末复习-复习几何图形丨苏教版 (共26张PPT)
说一说：这些图形是几边形？
六边形
四边形
二年级上册数学课件-8.3 期末复习-复习几何图形丨苏教版 (共26张PPT)
四边形 五边形
五边形 四边形
二年级上册数学课件-8.3 期末复习-复习几何图形丨苏教版 (共26张PPT)
二年级上册数学课件-8.3 期末复习-复习几何图形丨苏教版 (共26张PPT)
下图是用七巧板拼出的图案，你知
道它们使用了哪些图形吗？各用了
几个？
10个三角形，
2个正方形，
2个平行四边形。
二年级上册数学课件-8.3 期末复习-复习几何图形丨苏教版 (共26张PPT)
二年级上册数学课件-8.3 期末复习-复习几何图形丨苏教版 (共26张PPT)
通过复习，你们对所 学知识又有了什么新 认识？
二年级上册数学课件-8.3 期末复习-复习几何图形丨苏教版 (共26张PPT)
谢谢观看！
二年级上册数学课件-8.3 期末复习-复习几何图形丨苏教版 (共26张PPT)
请小组一位成员将自己的文具盒摆在桌上， 再请每一位同学从自己的位置介绍所看到 的情况。
苏教版南京二年级数学上册7-4《观察物体复习》教案
苏教版南京二年级数学上册7-4《观察物体复习》教案一. 教材分析《观察物体复习》这一课是苏教版南京二年级数学上册7-4的内容，主要是让学生通过复习巩固之前所学的观察物体的知识。
内容包括利用多种感观（视觉、听觉、触觉等）去观察物体，提高观察能力和思维能力。
通过本节课的学习，让学生能够更好地理解和掌握观察物体的方法。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力，但对于复杂的物体，可能还不能很好地进行观察和分析。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度、多个层面去观察物体，提高他们的观察能力。
三. 教学目标1.让学生能够运用多种感观去观察物体，提高观察能力。
2.让学生能够通过观察物体，培养思维能力。
3.培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握观察物体的方法，提高观察能力。
2.难点：如何引导学生从多个角度、多个层面去观察物体，培养他们的思维能力。
五. 教学方法采用“引导式教学法”，教师引导学生从多个角度、多个层面去观察物体，培养学生的观察能力和思维能力。
同时，采用“小组合作学习法”，让学生在小组内进行讨论、交流，提高团队协作能力。
六. 教学准备1.准备一些实物的物体，如球体、正方体等，用于让学生进行观察。
2.准备一些图片，让学生进行观察和分析。
3.准备一些问题，引导学生进行思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解，引导学生回忆之前所学的观察物体的知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师展示一些实物和图片，让学生进行观察。
同时，提出一些问题，引导学生进行思考。
如：“这个物体是什么形状的？”，“它有几个面？”，“它的每个面的形状是什么？”。
3.操练（10分钟）学生分组进行观察，每组选择一个实物或图片进行观察和分析。
教师巡回指导，引导学生从多个角度、多个层面去观察物体。
4.巩固（10分钟）教师选取一些学生观察的结果，进行讲解和分析，巩固学生所学的观察方法。
苏教版二年级数学上册《观察物体》复习教案
苏教版二年级数学上册《观察物体》复习教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握从不同角度观察物体的方法，理解观察到的形状是相对的，培养空间观念。
2. 过程与方法：通过观察、想象、分析和推理等活动，培养学生的空间思维能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养他们的合作意识和探究精神。
二、教学重点和难点重点：掌握从不同角度观察物体的方法，理解观察到的形状是相对的。
难点：能够根据观察到的形状判断观察者的位置，培养学生的空间想象能力。
三、教学过程1. 导入：通过回顾旧知，引导学生回忆观察物体的基本方法，引出本节课的复习内容。
2. 新授：（1）观察方法的复习：通过实物展示和图形的绘制，引导学生理解从不同角度观察物体的方法，进一步加深对物体形状相对性的理解。
（2）观察实物的应用：组织学生进行小组合作，选择合适的实物进行观察，记录观察结果，并进行分析和推理，培养学生的空间思维能力和解决问题的能力。
（3）拓展探究：引导学生探究更复杂的图形，如组合图形、立体图形等，提高他们的空间想象能力和探究精神。
3. 巩固：通过多种形式的练习，如选择题、判断题、连线题等，让学生熟练掌握从不同角度观察物体的方法，培养学生的空间观念。
4. 拓展：引导学生运用所学知识解决一些实际问题，如判断建筑物的形状、分析物体的位置等，提高他们解决问题的能力。
5. 总结：对本节课所学内容进行总结，让学生明确自己的学习成果和不足之处。
同时强调观察物体在生活中的重要性，激发学生学习数学的积极性。
四、教学方法和手段1. 讲授法：讲授观察物体的基本方法和应用，帮助学生建立正确的概念和理解。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，互相交流学习心得和解题方法，培养学生的合作精神和沟通能力。
3. 直观教学法：通过实物展示、图形的绘制等手段辅助教学，提高学生的学习兴趣和理解能力。
4. 任务驱动法：通过布置任务的方式，引导学生自主探究和学习，提高他们的学习能力和解决问题的能力。
苏教版二年级上册《复习空间与图形》数学教案
苏教版二年级上册《复习空间与图形》数学教案【教学目的】1. 通过本节课的学习，使学生能够正确认识和描述物体的三维形状，对物体的长宽高、容积和表面积有基本的认识和了解。
2. 培养学生仔细观察、仔细想象和仔细辨析的能力。
3. 引导学生认真观察、认真理解、认真思考，培养学生综合分析问题和解决问题的能力。
4. 激发学生的好奇心、求知欲和创新思维，形成探究物质世界的良好习惯。
【教学重点】1. 物体的三维形状2. 物体的长宽高、容积和表面积【教学难点】1. 对物体的长宽高、容积和表面积的认知和计算2. 教师的教法，如何有效地激发学生兴趣、提高学生思维水平【教学过程】一、导入（5分钟）从日常生活中提取一些学生所熟知的、具有三维形状的物品，如立方体、长方体、球体、圆柱体、金字塔等，挂在黑板上，让学生观察、考察其相同点和不同点，引导学生根据这些相同点和不同点进行分类，形成对物体的三维形状的初始认知。
二、讲授（20分钟）1. 分类与比较让学生把相同形状的图形放在一起，比较它们的不同之处，了解各种图形的特点。
如立方体、长方体都有长宽高，可以通过计算得到它们的体积和表面积。
2. 认识长宽高让学生根据所看到的物体，观察和描述出它们的长宽高，通过测量和比较，掌握测量工具的使用方法，提高学生的观察能力。
3. 计算物体的体积和表面积通过上述基础工作，让学生根据所认识的长宽高，计算物体的体积和表面积。
例如，教师可以通过长方体宽高相等、长不等，直接计算出它的体积和表面积，或者通过解题思维引导学生得出计算方法。
三、操练（25分钟）1. 完成教材上的习题，并让学生就学习过程中出现的问题进行提问和探究。
2. 设计几个简单的活动，例如通过自己制作纸张，切割成几个小方块，根据长宽高自制出一个3D物体，让学生自主操作、感受物体的三维形状和计算出物体的长宽高、体积和表面积等。
三、总结（10分钟）让学生总结学习过程中的体验，把所学到的知识及时梳理和归纳，加深对学习内容的理解和记忆，为下一次课的学习打下良好的基础。