四年级科学第一单元《天气》复习资料
小学四年级科学上册第一单元《天气》知识点
学号 姓名1 小学四年级科学上册第一单元《天气》知识点第一课：《我们关心天气》1. 天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
2. 天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。
3. 我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
第二课：《天气日历》1. 天气日历是记录每天各种天气现象的表格。
2. 天气日历中一般要记录日期和时间、云量和降水量、风速和风向、气温等。
第三课：《温度与气温》1. 气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应该选择同一时间、同一地点测量。
2. 一般情况下，同一天中午的气温要比早上高。
第四课：《风向和风速》1. 风向是指风吹来的方向，可以用风向标测量，一般用8个方位来描述风向。
2. 风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。
测量风速的仪器叫风速仪。
3. 气象学家通常把风速记为13个等级，即：0~12级。
我们也可以用风旗简要划分为：0级(无风)、1级（微风）、2级（大风）。
第五课：《降水量的测量》1. 降水是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。
降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
2. 雨量器是测量降水量多少的装置。
降水量的单位是毫米。
3. 气象学家根据降水量的多少将降水量划分为小雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨和特大暴雨，共6个等级。
第六课：《云的观测》1. 天空中的云是由千千万万的小水滴或小冰晶组成的。
2. 根据云量的多少，天气可分为晴天、多云、阴天。
3. 气象学家通常把云分成三类：层云、积云、和卷云。
层云是指靠近地面形成的扁平状云；积云是指高于层云、看上去像棉花堆一样的云；卷云是指纤细的羽状云。
第七课《总结我们的天气观察》1. 对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。
2. 我们还可以借助动物、植物推测天气。
3.常用的天气符号有：。
四年级科学第一单元《天气》复习资料
四年级科学第一单元《天气》复习资料我们每天都能感觉到天气带来的变化.1-1．我们可以通过（云量）、（降水量）、（气温）、（风向和风速）等天气特征来描述天气。
1-2．记录每天各种天气现象的表格叫做____天气日历______。
1-3．在我们的天气日历中，一般要记录_（日期和时间）、（云量）、（降水情况），（气温）、（风向和风速）。
如果有云，还要记录云的类型。
1-4．观察天气应该在每天的同一___时间____、同一____地点____。
1-5．温度是“天气日历”中重要的记录数据。
可以用__温度计_进行测量，单位是_摄氏度（℃），使用温度计时，要等到温度计里的液柱_停止上升或下降后，才能读数。
温度在_0℃_以下时,水结冰。
温度在_100℃_时,水沸腾。
1-6．_室外阴凉通风_地方的温度更能反映当地的气温。
每天同一_时间、同一_地点_来测量气温。
1-7．风向是指_风吹来的方向_。
风向可以用_风向标来测量，风向标的箭头____所指的方向就是风向。
我们一般用8个方位来描述风向。
由东向西吹来的风是_东风，由西南向东北吹来的风是_西南__风。
1-8．风的速度是以_风每秒行进多少米_来计算的。
__风速仪_是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为_13_个等级。
天气日历中的风速等级也可以用简化的旗子来表示：无_风、_微_风、大风。
1-9．降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。
1-10．降水的形式很多，常见的有__雨_、__雪_、__冰雹_等。
1-11．__雨量器_是测量降水量多少的装置。
雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。
我们可以用__直筒透明_杯子来做雨量器，检测一天__24__小时内的降水量1-12．云实际上是由无数的___小水滴或小冰晶_组成的。
1-13．根据云量的多少，天气可以分为_晴天_、__多云__、__阴天__。
云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。
1-14．气象学家在对云进行描述时，通常根据云__高度__和__形状____把云分成三类：__积云、__层云和_____卷云_____。
四上科学第一单元《天气》复习资料
四上科学第一单元《天气》复习资料1.1．我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。
1-1．天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
1-1．我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
（云量、降水量、气温、风向和风速是天气观察中的重要数据。
）1-2．记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。
1-2．在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气温、风向和风速。
如果有云，还要记录云的类型。
1-2．观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。
1-3．使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。
1-3．气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。
1-3．测量气温时应该选择室外阴凉通风的地方。
每天同一时间、同一地点来测量。
1-4．风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。
1-4．风向是指风吹来的方向。
风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。
我们一般用8个方位来描述风向。
1-4．风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。
风速仪是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为13个等级。
在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。
无风时，旗子不动，风速0级；微风时，旗子微动, 风速1级；大风时，旗子展开，风速 2 级。
1-5．降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。
1-5．降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
1-5．雨量器是测量降水量多少的装置。
雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。
我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。
1-5．降水量的多少与雨量器的口径大小和粗细没有关系。
看的是雨水在雨量器中的高度。
1-5．降水量等级表等级小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨24小时的降水量0.1-9.9毫米10.0-24.9毫米25-49.9毫米50.0-99.9毫米100-249.9毫米大于或等于250.0毫米1-6．云实际上是由无数的小水滴或冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。
科教版四年级上册科学复习提纲
四（上）科学第一单元《天气》复习提纲1-1．我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。
1-1．天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
1-1．我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
（温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据）1-2．记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。
1-2．在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气温、风向和风速。
如果有云，还要记录云的类型。
1-2．观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。
1-3．使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。
1-3．气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。
1-3．测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。
每天同一时间、同一地点来测量1-4．风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。
1-4．风向是指风吹来的方向。
风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。
我们一般用8个方位来描述风向。
1-4．风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。
风速仪是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为13个等级。
在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。
1-5．降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。
1-5．降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
1-5．雨量器是测量降水量多少的装置。
雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。
我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。
1-6．云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。
1-6．根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天。
云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。
1-6．不同的天气状况怎样划分呢？一种简单的方法是：把天空当做一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。
1-6．气象学家在对云进行描述时，通常根据云高度和形状把云分成三类：积云、层云和卷云。
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（2）高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫 做积云。积云发展成积雨云，形成雷阵雨。
（3）纤细的羽状云是卷云，卷云是由微小的 冰晶组成。
第七课《总结我们的天气观察》
1.对天气信息进行整理、总结和分析，可以 帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变 化的一些规律。
2.观察天气应在每天的同一时间、同一地点。
3.(温度计）雨量器)(风向标）和(风速仪) 是测量天气的工具。
第三课《温度与气温》
1.气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每 天应选择固定时间、固定地点用温度计测量 气温。 2.温度计的使用：认识温度计上的刻度；测 量时，要把温度计放置到测量环境内2-3分 钟，待液柱不再升高或降低时再读数；读数 时，视线要与温度计的液面保持水平。 3.一般气温的最高值出现在午后2时，气温 的最低值出现在日出前后。
教科版小学科学四年级上 第一单元《天气》 知识点汇总
第一单元《天气》
第一课《我们关心天气》
1.天气：天气是指我们居住的地区，在 某个时间的大气状况，与气候不同。通 常通过云量、降水量、气温、风向和风 速等天气特征来描述天气。
第二课《天气日历》
1.天气日历：天气日历是记录每天各种天气 现象的表格。包括日期和时间、气温、云量、 降水情况、风向和风速，如果有云，还要记 录云的类型。
2.降水的形式很多，常见的有雨、雪、 冰雹等。
第六课《云的观测》
1.云：天空中飘浮的云实际上是由千千万万 的小水滴或冰晶组成的。云量和云的种类能 告诉我们有关天气的许多信息。
2.把天空当做一个圆，平均分成4份，把看到 的云量填充到这个圆里，根据云量的多少， 天气可分为晴天、多云和阴天。
四(上)科学第一单元《天气》复习提纲
四（上）科学第一单元《天气》复习提纲1、我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。
我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
2、天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
（温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据）3在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气温、风向和风速。
如果有云，还要记录云的类型。
观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。
4、使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。
气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。
测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。
每天同一时间、同一地点来测量。
5、风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。
风向是指风吹来的方向。
风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。
我们一般用8个方位来描述风向。
风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。
风速仪是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为13个等级。
在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速，0代表无风，1代表微风，2代表大风。
6、降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。
降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
7、雨量器是测量降水量多少的装置。
雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中8、云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的。
云的形状和大小能告诉我们有关天气的许多信息。
根据云量的多少，天气课分为晴天、多云和阴天。
云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。
一种简单的方法是：把天空当做一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。
晴多云阴9、气象学家在对云进行描述时，通常根据云高度和形状把云分成三类：积云、层云和卷云。
层云：靠近地球表面的扁平层状云，它通常是灰色的。
层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。
积云：高于云层，看去像棉花堆一样的云。
人教版四年级科学上册基础知识(带答案)
第一单元《天气》1-1.我们每天都能感觉到天气带来的变化,天气影响着地球上的一切生物。
1-1.天气是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况。
1-1.我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
(温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据)1-2.记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。
1-2.在我们的天气日历中,一般要记录日期和时间、云量、降水情况,气温、风向和风速。
如果有云,还要记录云的类型。
1-2.观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。
1-3.使用温度计时,要等到温度计里的液柱停止上升或下降后,才能读数。
1-3.气温是指室外阴凉通风地方的温度,这个地方的温度才能反映当地的气温。
1-3.测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。
每天同一时间、同一地点来测量1-4.风可以通过自然界中的事物来感知,可以用风向和风速来描述。
1-4.风向是指风吹来的方向。
风向可以用风向标来测量,风向标箭头所指的方向就是风向。
我们一般用8个方位来描述风向。
1-4.风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。
风速仪是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为13个等级。
在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。
1-5.降水是天气的一个基本特征,测量记录降水量的单位是毫米。
1-5.降水的形式很多,常见的有雨、雪、冰雹等。
1-5.雨量器是测量降水量多少的装置。
雨量器的集水漏斗用来收集雨水,容器中雨水的高度值就是降水量。
我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。
1-6.云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的,云可以看作是天上的雾。
1-6.根据云量的多少,天气课分为晴天、多云和阴天。
云在天空中是会变化的,不同的云预示着不同的天气。
1-6.不同的天气状况怎样划分呢?一种简单的方法是:把天空当做一个圆,平均分成4份,把看到的云量填充到这个圆里,按照云在天空中所占的多少进行区分。
1-6.气象学家在对云进行描述时,通常根据云高度和形状把云分成三类:积云、层云和卷云。
教科版_科学_四年级上册_知识整理_第一单元《天气》
27、人们永远无法改变天气。
这种说法对吗？为什么？答：这种说法不对。
因为①干旱时可以人工降雨。
②人类不注意环境保护，使天气变暖。
28、一般天气预报有哪些内容？答：一般天气预报的内容包括：气温、风向和风力、天气的晴朗、空气质量、降雨概率、舒适度指数、紫外线强度等等。
29、有人说“天气就是气候”，这种说法正确吗？为什么？答：这种说法不正确；天气是经常变化的，持续的时间短；气候是一个地方多年的天气平均状况，具有一定特征，一般变化不大。
30、一个月的天气变化能不能代表这个季节的气候呢？答：一个月的天气变化不能代表这个季节的气候，因为气温的高低每天都几乎不一样，这个季节有3个月，所以不能用一个月的天气变化代表季节的气候。
31、用八个方位来描述风向。
【文字表示】东风、南风、西风、北风、东南风、东北风、西南风、西北风。
【画图表示】32、天气的变化对我们的生活有什么影响？答：天气由晴天变为雨天，我们出门要带上雨具，不能参加室外活动，天气变得凉爽；天气由雨天变为晴天，温度升高，可以参加户外运动，出门不用带雨具。
33、我们了解天气的方法有：看报纸、听广播、看电视、打电话查询、上网查询、观察动植物的行为变化等。
34、用什么办法来划分晴天、多云、阴天的天气状况？答：根据云量的多少，天气可分为晴天、多云天和阴天。
把天空当做一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里。
如果云量不超过圆的四分之一，就是（晴天）；如果云量不超过四分之三，就是（多云）；如果云量超过四分之三或覆盖了整个圆，就是（阴天）。
35、气温的高低与哪些因素有关？气温变化有什么规律？答：气温的高低与季节、天气状况以及一天中不同的时刻等因素有关。
气温变化的规律：夏天气温高，冬季气温低，晴天气温高，雨天气温低，中午气温高，早晨、晚上气温低。
36、物体飘动的方向怎么和风向标箭头所指的方向相反呢？答：因为风向标箭头所指的方向是风吹来的方向，物体飘动的方向是风吹去的方向，所以物体飘动的方向和风向标箭头所指的方向正好相反。
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四年级科学第一单元《天气》复习资料
我们每天都能感觉到天气带来的变化.
1-1．我们可以通过（云量）、（降水量）、（气温）、（风向和风速）等天气特征来描述天气。
1-2．记录每天各种天气现象的表格叫做____天气日历______。
1-3．在我们的天气日历中，一般要记录_（日期和时间）、（云量）、（降水情况），（气温）、（风向和风速）。
如果有云，还要记录云的类型。
1-4．观察天气应该在每天的同一___时间____、同一____地点____。
1-5．温度是“天气日历”中重要的记录数据。
可以用__温度计_进行测量，单位是_摄氏度（℃），使用温度计时，要等到温度计里的液柱_停止上升或下降后，才能读数。
温度在_0℃_以下时,水结冰。
温度在_100℃_时,水沸腾。
1-6．_室外阴凉通风_地方的温度更能反映当地的气温。
每天同一_时间、同一_地点_来测量气温。
1-7．风向是指_风吹来的方向_。
风向可以用_风向标来测量，风向标的箭头____所指的方向就是风向。
我们一般用8个方位来描述风向。
由东向西吹来的风是_东风，由西南向东北吹来的风是_西南__风。
1-8．风的速度是以_风每秒行进多少米_来计算的。
__风速仪_是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为_13_个等级。
天气日历中的风速等级也可以用简化的旗子来表示：无_风、_微_风、大风。
1-9．降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。
1-10．降水的形式很多，常见的有__雨_、__雪_、__冰雹_等。
1-11．__雨量器_是测量降水量多少的装置。
雨量器的集水漏斗用来收集雨水，
容器中雨水的高度值就是降水量。
我们可以用__直筒透明_杯子来做雨量器，检测一天__24__小时内的降水量
1-12．云实际上是由无数的___小水滴或小冰晶_组成的。
1-13．根据云量的多少，天气可以分为_晴天_、__多云__、__阴天__。
云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。
1-14．气象学家在对云进行描述时，通常根据云__高度__和__形状____把云分成三类：__积云、__层云和_____卷云_____。
1-15．靠近地球表面的扁平层状云是_层云___，它通常是__灰色___的。
层云变厚，就是___雨层云__，将会出现__毛毛雨、大雨或雪__天气。
1-16．高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做___积云___，一般与__晴好__天气相联系。
积云发展成____积雨云________，形成___雷阵雨__天气。
1-17．纤细的羽状云是__卷云____，卷云是由微小的___冰晶____组成。
1-18．对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。
1-19．一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点，但是能反映这段时间的天气情况。