第5讲 细胞膜和细胞核
【优化指导】高考生物总复习 第5讲 细胞膜与细胞核(含生物膜的流动镶嵌模型)真题演练(含解析)新人教版
【优化指导】2015届高考生物总复习第5讲细胞膜与细胞核(含生物膜的流动镶嵌模型)真题演练（含解析）新人教版1．(2011·海南高考)关于动物细胞膜的叙述，错误的是( )A．细胞膜含有糖脂和糖蛋白B．细胞融合与细胞膜的流动性有关C．ATP为CO2分子通过细胞膜提供能量D．细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的解析：选C CO2通过细胞膜的方式是自由扩散，不需要消耗代谢产生的能量。
2．(2011·新课标全国高考)将人的红细胞放入4℃蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是( )A．红细胞膜具有水溶性B．红细胞的液泡体积增大C．蒸馏水大量进入红细胞D．低温时红细胞膜流动性增大解析：选C 将人的红细胞放入4℃蒸馏水中，红细胞会因大量蒸馏水进入而导致破裂；红细胞膜是脂溶性的；人的红细胞没有液泡；因低温时分子运动减慢而导致细胞膜的流动性降低。
3.(2011·江苏高考)核孔是具有选择性的核质交换通道，亲核蛋白需通过核孔进入细胞核发挥功能。
如图为非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验，下列相关叙述正确的是( )A．亲核蛋白进入细胞核由头部决定B．亲核蛋白进入细胞核不需要载体C．亲核蛋白进入细胞核需要消耗能量D．亲核蛋白进入细胞核的方式与葡萄糖进入红细胞相同解析：选C 由图示可知，放射性亲核蛋白和放射性尾部均能通过核孔从细胞质进入细胞核中，而放射性头部却不能通过核孔从细胞质进入细胞核中，可见亲核蛋白进入细胞核是由放射性尾部决定的，故A错误。
亲核蛋白通过核孔需要载体的协助并消耗能量，与葡萄糖进入红细胞的方式(协助扩散)不同，故B、D两项均错误。
4．(2011·四川高考)下列有关生物膜结构和功能的描述，不正确的是( )A．植物原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性B．合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达C．分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成D．生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新解析：选B 内质网是脂质合成的场所，所以合成固醇类激素的分泌细胞内质网应该比较发达。
2021新高考生物一轮复习(山东专用)课件：课时作业第5讲 细胞膜和细胞核
解析：细胞 1 是内分泌细胞，通过分泌激素与靶细胞进行 信息交流。细胞 2 和细胞 3 都是神经细胞，它们之间通过神经 递质进行信息传递，因此细胞 1 与靶细胞之间以及细胞 3 与细 胞 2 之间都是通过化学物质进行信息交流。化学物质通过与靶 细胞表面的受体蛋白结合将信息传递给靶细胞。效应 T 细胞与 靶细胞是通过细胞膜直接接触传递信息的。
____D__N_A________ 共 同 组 成 ， 前 者 进 入 细 胞 核 的 通 道 是 [_______2________]_____核__孔________。其在细胞内具有重要的功
能。在细胞生长、代谢旺盛但分化程度较低的细胞中，其数目 _____较__多________。
(3) 与 某 种 RNA 的 合 成 以 及 核 糖 体 形 成 有 关 的 结 构 是 [______4_________]______核__仁_______。
解析：细胞膜控制物质进出细胞的作用是相对的，一些对 细胞有害的物质也有可能进入细胞，A 项错误；细胞间的信息 交流有多种形式，不一定依赖于细胞膜上的受体，如高等植物 细胞之间可通过胞间连丝进行信息交流，B 项错误；一切细胞 均具有细胞膜，细胞膜的支架是磷脂双分子层，C 项正确；与 动物细胞相比，植物细胞放在清水中不会涨破主要是细胞壁起 着重要的作用，D 项错误。
A．说明细胞膜有信息传递功能 B．说明细胞膜具有一定的流动性 C．图中所示细胞膜的识别功能依赖于膜上的载体蛋白 D．说明细胞膜具有物质运输功能
解析：题图中所示细胞膜的识别功能是指神经递质与突触 后膜上的受体蛋白结合，而不是载体蛋白。突触小泡膜与突触 前膜融合将神经递质排到突触间隙，体现了细胞膜的流动性和 物质运输功能。
生物一轮复习第2单元细胞的结构和物质的输入和输出第5讲细胞膜和细胞核含解析必修1
第5讲细胞膜和细胞核一、选择题1．如图为细胞膜的流动镶嵌模型示意图，有关叙述错误的是（）A．①是糖蛋白，对所有的细胞只有保护和润滑作用B．②是蛋白质分子，大多数是可以运动的C．③是磷脂双分子层,构成了膜的基本支架，这个支架并不是静止的D．不同细胞膜中，所含①②③的比例是有区别的答案A解析①是糖蛋白，消化道和呼吸道上皮细胞表面的糖蛋白有保护、润滑作用，而有些细胞表面的糖蛋白却有识别作用，A 错误。
2．(2019·陕西榆林一模)对生物膜结构的探索经历了漫长的历程，下列结论（假说)错误的是（)A．脂溶性物质更易通过细胞膜说明细胞膜是由脂质组成B．提取哺乳动物成熟红细胞的脂质铺展成的单分子层面积是红细胞表面积的2倍，说明膜中的脂质分子排列为连续的两层C．电镜下细胞膜呈清晰的暗—亮—暗三层结构，罗伯特森认为生物膜由脂质—蛋白质—脂质三层构成D．人鼠细胞杂交实验证明细胞膜具有流动性答案C解析电镜下细胞膜呈清晰的暗—亮—暗三层结构,罗伯特森认为生物膜由蛋白质—脂质—蛋白质三层构成,C错误.3．（2019·安徽宣城市第一学期期末)下列有关动物细胞膜结构和功能的叙述，错误的是（）A．细胞膜的外表面既有糖蛋白又有糖脂B．细胞膜的选择透过性与磷脂双分子层无关C．功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多D．细胞膜上的载体蛋白由吸附在内质网上的核糖体合成答案B解析磷脂双分子层允许一些物质通过，同时对某些物质的不透性,与细胞膜的选择透过性有关，B错误；细胞膜上的载体蛋白由吸附在内质网上的核糖体合成，经内质网、高尔基体加工，由囊泡转运而来,D正确。
4．（2019·安徽淮北一模)细胞间的信息交流是细胞膜的重要功能之一,下列有关说法正确的是（）A．高等植物细胞之间只能通过胞间连丝进行信息交流B．动物细胞之间传递信息的物质都是激素C．吞噬细胞与T细胞能通过直接接触进行信息交流D．性激素通过与靶细胞膜上的受体结合传递信息答案C解析高等植物细胞之间并不都是通过胞间连丝进行信息交流,还可以进行间接的信息传递，A错误;动物细胞之间传递信息的物质除激素之外，神经递质、淋巴因子也能传递信息，B错误；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞是通过细胞膜的直接接触，C 正确；性激素的受体在细胞内，不是在膜上,D错误。
2015届《学海导航》高三生物一轮总复习配套课件：第5讲 细胞膜—系统的边界和细胞核—系统的控制中心
(3)滴蒸馏水时应缓慢，边滴边用吸水纸吸引，同时用显 微镜观察红细胞的形态变化。 (4)如果该实验过程不是在载物台上的载玻片上操作，而 是在试管中进行，要想获得较纯净的细胞膜，红细胞破裂 后，还必须经过离心、过滤才能成功。
4．选哺乳动物成熟的红细胞作为实验材料的原因 (1)动物细胞没有细胞壁，不但省去了去除细胞壁的麻 烦，而且无细胞壁的支持、保护作用，细胞易吸水涨破。 (2)哺乳动物和人成熟的红细胞，没有细胞核和具有膜结 构的细胞器，易用离心分离法得到不掺杂细胞内膜系统的纯 净的细胞膜。 (3)红细胞数量大，材料易得。
【例2】阅读下列材料后，回答问题： 科学家在进行细胞膜化学成分分析时，采用哺乳动物或 人的红细胞作为实验材料。对其特殊处理使细胞破裂发生溶 血现象，一些物质溶出，再将溶出细胞外的物质洗掉，即可 得到纯净的细胞膜(又称血影)。有的科学家将“血影”中的 脂质提取出来，使其在空气和水界面上铺展成单分子层，所 形成的薄膜面积是原来细胞整个表面积的2倍。
第5讲 细胞膜——系统的边界和细பைடு நூலகம்胞核——系统的控制中心
考点一 细胞膜——系统的边界 一、细胞膜的结构和功能 1．细胞膜的组成和结构 (1)组成
(2)结构
2．细胞膜的功能——边界、运输、传递
【例1】下列关于细胞膜的叙述，不正确的是( B )
A．细胞膜主要由脂质和蛋白质组成 B ．不同功能的细胞，其细胞膜上蛋白质的种类和数量 相同 C．组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富
【例 4】如图，科学家对单细胞伞藻进行幼体嫁接，将 甲种伞藻的伞柄嫁接到乙种伞藻的假根上，长出了伞帽。 下列有关评价合理的是( )
【例 4】如图，科学家对单细胞伞藻进行幼体嫁接，将 甲种伞藻的伞柄嫁接到乙种伞藻的假根上，长出了伞帽。 下列有关评价合理的是( )C A．该实验证明了细胞核是遗传的控制中心 B．该实验证明了细胞核是代谢的调控中心 C．欲证明细胞核的功能，需同时进行对照实验 D．第一次长出的伞帽与乙的伞帽特征完全相同
高考生物总复习 第5讲 细胞膜与细胞核(含生物膜的流动镶嵌模型)课时跟踪检测
闪堕市安歇阳光实验学校【优化指导】高考生物总复习第5讲细胞膜与细胞核（含生物膜的流动镶嵌模型）课时跟踪检测新人教版考点题号错题统计细胞膜的结构及功能1、2、4、5、6、7,8,13细胞核的结构及功能3、10、11、14细胞膜、细胞核结构或功能实验探究9、12、15一、选择题1．(2014·乐清月考)生物膜对保证细胞生命活动正常进行具有重要的作用。
下列有关叙述错误的是( )A．质膜最基本的部分是脂双层B．神经递质的分泌依赖膜的功能特点C．唾液淀粉酶分泌过程需要细胞内膜结构的相互协调D．膜蛋白具有识别信息、运输物质和催化反应等作用解析：选B 质膜包括脂双层、蛋白质和糖类，其中最基本的部分是脂双层；神经递质的分泌方式是胞吐，依赖膜的结构特点即具有一定的流动性；唾液淀粉酶加工、修饰、分泌依赖细胞内膜结构的协调配合；膜蛋白具有识别信息、运输物质和催化反应等作用。
2.如图是细胞核的结构模式图，下列有关叙述正确的是( )A．①的外层部分通常与内质网膜相连B．②是遗传物质的载体，在G1期完成复制C．③是细胞核功能的控制中心D．④是各物质进出细胞核的通道解析：选A 根据图示可知：①是核膜，属于生物膜系统，可以把核内物质与细胞质分开，通常与内质网膜相连，A正确；②是染色质，是真核生物遗传物质(DNA)的主要载体，细胞分裂过程中，在S期完成遗传物质的复制，B错误；③是核仁，与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，C错误；④是核孔，有利于mRNA等大分子物质从细胞核进入细胞质，实现核质之间的物质交换和信息交流，D错误。
3．(2014·淮安调研)下列有关细胞核的叙述，正确的是( )A．原核细胞的拟核除没有核膜外，其他结构与真核细胞的细胞核没有差别B．在电镜下观察有丝分裂中期的细胞，可以看到核膜、核仁和染色体等结构C．脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质D．真核细胞的核膜上附着多种酶，有利于化学反应的顺利进行解析：选D 原核细胞的拟核没有核膜，核区也没有染色体与核仁，这与真核细胞的细胞核是不一样的。
高考生物复习：第2单元 第5讲 细胞膜和细胞核
[基础达标]1．(2020·安徽巢湖月考)下列关于生物膜结构探索历程的说法,不正确的是( )A．最初通过对现象的推理分析得出细胞膜是由脂质组成的B．三层结构模型认为生物膜为静态的结构C．流动镶嵌模型认为构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动D．三层结构模型和流动镶嵌模型都认为蛋白质分子在膜中的分布是不均匀的解析：选D。
脂溶性物质更易通过细胞膜,说明细胞膜是由脂质构成的,A项正确；罗伯特森认为生物膜由蛋白质—脂质—蛋白质三层结构组成,而且是静态的结构,B项正确；流动镶嵌模型认为构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动,说明细胞膜具有一定的流动性,C项正确；三层结构模型认为蛋白质分子在膜中的分布是均匀的、固定的,而流动镶嵌模型认为蛋白质分子在膜中的分布是不均匀的,D项错误。
2．下列有关“体验制备细胞膜的方法”实验操作的叙述,不正确的是( )a．载玻片上滴红细胞稀释液→b.盖上盖玻片→c.观察→d.滴蒸馏水→e.观察A．a步骤：红细胞要用生理盐水稀释制成稀释液B．c步骤：观察到的是红细胞正常的形态C．该实验不够科学,因为缺乏对照D．d步骤：一侧滴蒸馏水,在载玻片的另一侧用吸水纸吸引解析：选C。
红细胞需要用0.9%生理盐水稀释,A正确；使用0.9%生理盐水稀释的红细胞在显微镜下观察可以看到正常的形态,B正确；实验过程中生理盐水和清水状态下的细胞可以形成对照,C错误；在载玻片一侧滴蒸馏水,在另一侧用吸水纸吸引,使细胞浸润在清水中,D正确。
3．(2020·安徽皖中名校联考)下列关于细胞的信息分子以及细胞间信息交流的叙述,正确的是( ) A．信息分子可直接参与靶细胞内的多种生理过程B．细胞间信息交流都需要依赖细胞膜上的糖蛋白才能实现C．胰岛素、性激素可作为信息分子,其受体均在细胞膜上D．精子和卵细胞之间的识别和结合是通过直接接触实现的解析：选D。
正常情况下,信息分子的唯一功能是同细胞受体结合,传递信息,不能直接参与靶细胞内的生理过程,A错误；细胞间的信息交流不都是通过细胞膜上的糖蛋白实现的,例如植物细胞间的信息交流可通过胞间连丝,B错误；性激素的化学本质是固醇,它的受体在细胞质中,胰岛素的受体在细胞膜上,C错误；精子和卵细胞相互识别是通过直接接触,即信号分子和受体相互识别来实现的,D正确。
2012届高考生物一轮复习精品课件：第5讲 细胞膜、细胞器及细胞核
第二单元 │ 使用建议
②能够用连线搞清概念之间的关系。本单元用到概念之间的 联系的内容比较多，如各种生物膜在结构上的联系、各种生 物膜在功能上的联系以及细胞核的功能分析等，都要用到概 念图，概念图能帮助学生很快理清知识点之间关系。 ③看懂书本的变形图。高考的一些题目，经常将课本中的图 作变形，如线粒体、叶绿体、细胞膜的结构图等，但不管怎 么变，它们的基本结构是不变的。“物质的跨膜运输”这个 知识点，在这2年的广东高考中都出现了。
第5讲 │ 考点整合
细胞器膜
细胞膜
核膜
第5讲 │ 考点整合
遗传信息库 代谢和遗传 信息交流
核糖体
DNA
碱性染料
遗传信息
第5讲 │ 考点整合
第5讲 │ 要点探究 要点探究
► 探究点一 体验制备细胞膜的方法及成分分析
1．制备细胞膜的方法
第5讲 │ 要点探究
实验原理 哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和各种细胞器，以这样的细胞作为实验 材料，把它放到清水中，细胞吸水涨破，细胞内的物质流出，可得到纯 净的细胞膜
第二单元 │ 复习策略
2．把握好概念的内涵和外延等方面。通过对概念的定量、 定性分析，从而正确界定概念。解答时特别注意选项的用词 是否准确。注意防止以偏概全，偷换概念。如细胞膜和生物 膜，这两个概念不同，有着包含与被包含的关系；叶绿体与 线粒体的异同点；半透膜和选择透过性膜的异同点等。 3．掌握核心与主干知识。近几年高考中加强了对知识的 理解和运用的考核，特别是综合性选择题比例明显上升。高 考试题中很多选择题都是以本单元的知识点为出发点，然后 辐射到其他章节的知识点的，因此要加强对主干核心知识的 掌握，提高观察判断能力，确保做对常规题。
实验原理 材料用具 方法步骤
第5讲 细胞膜(含生物膜的结构模型)与细胞核
考 试
题
基 础
[答案]
无核细胞随着培养天数的增加，死亡个数迅速增
调 研
知
识 回
加，第4天就全部死亡，而有核细胞的存活数量和时间比无核
顾
典
细胞多而且长，说明细胞核是细胞的生命活动所必需的。
题 过
关
2．你如何解释有核细胞起初也会出现大量死亡的现象？
体 验
核
心 考
[答案] 有核细胞出现死亡现象的可能原因：一是实验过
与名师对话·系列丛书
(新)高考总复习·课标版·生物
概念2 遗传信息主要储存在细胞核中，是系统的控制中 高
考
心
试 题
基
调
础
研
知
识
回
顾
典
题
过
关
体
验
核
心
考 点 突 破
课 后 跟 踪
训
练
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模块1 第2单元 第5讲
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(新)高考总复习·课标版·生物
高
考
基
(人教版必修1 P56“技能训练”)为了研究细胞核是否为活
点
突 破
程中人为因素对细胞造成了伤害，导致部分细胞死亡；二是
课 后 跟 踪
细胞的正常凋亡。
训 练
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高
考
[教材边角知识扫描]
试
题
基
调
础 知
1．(人教版必修1 P68图示改编)如图甲为细胞膜的亚显微 研
识
回 结构模式图，图乙为图甲细胞膜的磷脂分子结构模式图，请