小班语言优质课说课稿《好朋友》
小班语言活动《好朋友》教案（精选10篇）
小班语言活动《好朋友》教案小班语言活动《好朋友》教案（精选10篇）小班语言活动《好朋友》教案篇1一、设计思路：小班幼儿都是已自我为中心，活动中同伴间的交往也比较少，因此很难有同伴之间要做好朋友的意识。
通过本次活动让幼儿在对应、匹配、寻找的过程中了解事物间简单的关系，懂得事物间谁和谁是“好朋友”。
由此从对应、匹配中延伸到同伴间找朋友，知道谁和谁是和好朋友，我和谁是好朋友，懂得自己和同伴都有自己的好朋友，让幼儿感受和朋友一起游戏、分享、交流的快乐，感受同伴间的友谊，及幼儿园我们这个大家庭的温暖和快乐。
二、活动目标：1、在对应、匹配、寻找的过程中，了解事物间简单的关系，尝试用儿歌的语言进行表达。
2、喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴一起交流分享的快乐。
三、活动准备：牙刷、牙杯、锅子、锅盖、鞋子、袜子、花和华盆等一些能相互匹配的实物四、活动过程：1、儿歌欣赏《好朋友》——提问：谁和谁是好朋友？为什么他们是好朋友？——学念儿歌《好朋友》两遍2、找朋友——师：老师给你们带来了一样东西，但它一个人孤孤单单的，请你为它找一个朋友。
（请一幼儿在准备的材料中找出一样东西和它匹配做朋友。
）——提问：为什么他们是好朋友？——师：老师这里还有许多东西都是很孤单的，现在要请小朋友们帮忙，为它们找朋友。
——幼儿各自挑选实物，并为它匹配找朋友。
——交流匹配情况，并说出理由。
3、为“杯子”找朋友——出示“杯子”，请幼儿根据事物间的简单关系，为“杯子”找朋友。
——师：杯子的朋友是谁呢？为什么？——教师根据幼儿说的情况用画笔及时在黑板上进行展现。
4、为自己找朋友——师：皮球有自己的朋友，你们也有好朋友，在我们班里谁是你的好朋友？为什么？——（幼儿自己在班里找朋友，并说出理由）——延伸：请你们回家找找还有谁是你的好朋友。
小班语言活动《好朋友》教案篇2设计意图：为了使小班幼儿的语言表达能力和相象力得到进一步发展，我在晨间桌游时，为他们准备了许多卡片，让他们说一说谁和谁是好朋友，孩子们已能说出简单的常见的物品之间的关系。
小班语言活动《好朋友》优质教案
小班语言活动《好朋友》优质教案一、教学内容本节课选自小班语言活动教材第四章《温馨的伙伴》，详细内容为“好朋友”一节。
通过学习儿歌、故事、讨论等形式，引导学生体会友谊的美好，学会表达对朋友的爱。
二、教学目标1. 让学生掌握“好朋友”的概念，懂得珍惜友谊。
2. 培养学生用语言表达对朋友喜爱的能力。
3. 培养学生团结协作、互帮互助的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解并表达“好朋友”的含义。
2. 教学重点：培养学生珍惜友谊、互帮互助的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：儿歌《好朋友》PPT、故事课件、友情卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示儿歌《好朋友》的图片，引导学生观察图片内容，初步感知“好朋友”的含义。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放儿歌《好朋友》，引导学生边听边体会朋友间的友谊。
（2）讲解故事《小熊和小兔》，通过故事让学生理解好朋友要互相帮助、关心。
3. 讨论互动（10分钟）（1）引导学生分享自己与好朋友之间的趣事，加深对“好朋友”的理解。
（2）组织学生进行小组讨论，探讨如何关心、帮助朋友。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生用彩笔、画纸等学具，制作友情卡片，表达对好朋友的喜爱。
（2）组织学生进行“找朋友”的游戏，巩固友谊的概念。
六、板书设计1. 板书好朋友2. 板书内容：儿歌《好朋友》故事《小熊和小兔》友谊的重要性制作友情卡片七、作业设计1. 作业题目：以“我的好朋友”为主题，画一幅画，表达对好朋友的喜爱。
2. 答案示例：学生画一幅与好朋友共同玩耍的场景，画面温馨、色彩鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的参与度，了解他们对“好朋友”概念的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织学生进行“好朋友分享会”，让学生分享与好朋友之间的感人故事。
（2）鼓励学生在日常生活中关心、帮助朋友，将友谊传递给更多人。
《好朋友》教案【推荐18篇】
《好朋友》教案【推荐18篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、致辞讲话、短语口号、心得感想、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, phrases and slogans, thoughts and feelings, evidence letters, contracts and agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《好朋友》教案【推荐18篇】《好朋友》教案篇1活动目标：1、让幼儿理解相同人物的内容。
幼儿园语言活动教案《好朋友》
合理安排活动时间
根据活动内容和孩子们的实际情 况，合理安排活动时间，确保每 个环节都能充分展开，达到预期
的活动效果。
关注孩子们的成长进步，做好后续跟进工作
1 2 3
密切观察孩子们的表现 在活动过程中和结束后，应密切观察孩子们的表 现和反应，了解他们的兴趣点和需求，为后续活 动提供参考。
01
播放欢快的儿歌或音乐，让孩子们 自由活动，营造轻松愉快的氛围。
02
带领孩子们做一些简单的身体运动， 如拍手、跺脚、转圈等，以集中他 们的注意力。
主题呈现：引入“好朋友”概念
01
利用图片、故事或实物等，向孩子们展示“好朋友”的场景，引导他们理解“好 朋友”的含义。
02
通过提问的方式，让孩子们思考并表达自己对“好朋友”的看法，如“你们有好 朋友吗？”、“什么是好朋友？”。
目的
通过《好朋友》这一主题，引导幼儿理解友谊的内 涵，学会表达情感，培养社交技能和合作精神。
适用年龄段与课时安排
适用年龄段
本课程适用于3-6岁幼儿。
课时安排
建议本课程安排2-4个课时，每个课时约30分钟。
教学目标与任务
培养幼儿的语言表达能力、倾听 能力和社交技能。
通过故事讲述、角色扮演、游戏 互动等形式，引导幼儿积极参与 活动，体验友谊的乐趣。
互动环节：让孩子们分享自己的好朋友
邀请孩子们轮流上台，介绍自己的好 朋友，包括名字、外貌特征、兴趣爱 好等。
鼓励孩子们用自己的语言描述和好朋友 之间的趣事或难忘的经历，以增进彼此 之间的了解和友谊。
延伸活动：加深孩子们对友谊的理解
组织孩子们进行小组讨论，让他们探讨友谊的重要性以 及如何维护友谊等话题。
《好朋友》幼儿园小班语言精品教案
《好朋友》幼儿园小班语言精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《幼儿语言启蒙》第三单元“认识新朋友”，具体内容为第四章《好朋友》。
详细内容包括：理解“好朋友”的概念，学会用简单的语言描述好朋友的外貌和特点，通过故事和儿歌，培养幼儿关爱他人、乐于分享的品格。
二、教学目标1. 能理解“好朋友”的含义，知道好朋友之间要互相帮助、关心。
2. 学会用简单的词语和句子描述好朋友的外貌和特点。
3. 培养幼儿关爱他人、乐于分享的品质。
三、教学难点与重点教学难点：用词语和句子描述好朋友的外貌和特点。
教学重点：理解“好朋友”的概念，学会关爱他人、乐于分享。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、儿歌CD、好朋友玩偶。
2. 学具：绘画材料、剪刀、胶水、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察好朋友玩偶，引导幼儿描述玩偶的外貌和特点。
2. 故事分享（10分钟）教师讲述《好朋友》的故事，引导幼儿关注故事中好朋友之间的互相关心和帮助。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，引导幼儿用简单的词语和句子描述好朋友的外貌和特点。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一个好朋友玩偶，用绘画材料为玩偶制作礼物，并描述玩偶的特点。
5. 儿歌学习（5分钟）教师播放《好朋友》儿歌，带领幼儿学唱，感受好朋友之间的情感。
六、板书设计1. 板书《好朋友》2. 板书内容：好朋友的概念描述好朋友的外貌和特点关爱他人、乐于分享七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人描述自己的好朋友，并分享一件与好朋友之间的趣事。
2. 答案示例：“我的好朋友是小明，他有一双大大的眼睛，很可爱。
我们一起玩滑滑梯，很开心。
”八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后反思本次教学活动，关注幼儿在语言表达和情感交流方面的进步。
2. 拓展延伸：教师可组织家长参与活动，让家长了解幼儿在园的生活，增进亲子关系，同时培养幼儿关爱他人的品质。
小班上学期音乐教案《好朋友》
小班上学期音乐教案《好朋友》教案名称：《好朋友》音乐教案教案目标：1. 了解歌曲《好朋友》的歌词和旋律。
2. 能够唱出歌曲的主旋律。
3. 能够通过歌曲表达友谊的重要性。
教学准备：1. 歌曲《好朋友》的录音或音乐播放器。
2. 幻灯片或黑板。
3. 打印好歌曲《好朋友》的歌词。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课要学习的歌曲《好朋友》。
2. 引导学生回想一下，他们心目中的好朋友是什么样的人，为什么他们是好朋友。
步骤二：学习歌曲（15分钟）1. 播放歌曲《好朋友》的录音，让学生先听一遍。
2. 再次播放歌曲，并提供歌词给学生。
学生可以跟随歌曲的节奏和歌词一起听。
3. 分段学习歌曲的歌词，先由老师领唱，然后学生跟唱。
确保学生掌握歌曲的歌词和旋律。
步骤三：合唱训练（15分钟）1. 将学生分为两组，一组跟唱歌曲的主旋律，另一组和其他声部模仿伴奏部分唱。
2. 反复练习合唱，确保学生能够流畅地唱出歌曲。
步骤四：情感表达（10分钟）1. 引导学生思考歌曲《好朋友》传递的信息和情感。
询问学生，他们为什么认为有好朋友是重要的。
2. 鼓励学生分享持有不同看法的原因，鼓励他们尊重不同的意见。
步骤五：综合活动（10分钟）1. 将学生分组，让他们创作属于自己的歌曲或写一首诗歌，表达友谊的重要性和对好朋友的感激之情。
2. 让每个小组在课堂上展示他们的创作。
3. 鼓励学生互相欣赏和给予积极的反馈。
步骤六：总结（5分钟）1. 回顾本节课所学习的歌曲《好朋友》和学生们的创作表演。
2. 强调友谊的重要性，鼓励学生关心和支持他们的好朋友。
教学延伸：1. 学生可以尝试自己创作曲调，写一首属于自己的《好朋友》歌曲，并在课堂上分享。
2. 鼓励学生互相合作，组成合唱队，并参加学校或社区的音乐演出活动，展示他们的歌唱技巧和表演能力。
幼儿园小班语言优质教案《好朋友》
幼儿园小班语言优质教案《好朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐成长》第三单元《我和你》，详细内容为故事《好朋友》。
通过讲述小熊和小兔子的友情故事，引导幼儿体验友谊的美好，学习关爱他人。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受友谊的珍贵。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够简单复述故事情节。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事主题，体会友谊的重要性。
难点：培养幼儿的语言表达能力，使其能够用自己的话复述故事。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小熊和小兔子玩偶、友谊树图片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小熊和小兔子玩偶，模拟故事情节，引导幼儿关注并进入学习状态。
2. 讲解故事（10分钟）播放故事课件，教师边展示边讲述故事，让幼儿感受故事情境。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿回答，如：“小熊和小兔子为什么成为了好朋友？”“他们之间发生了哪些事情？”4. 随堂练习（5分钟）幼儿分小组，用玩偶进行故事表演，锻炼幼儿的语言表达能力。
5. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿上台，展示自己画的友谊树，讲述画中的故事。
六、板书设计1. 故事《好朋友》2. 关键词：友谊、关爱、帮助3. 友谊树图片七、作业设计1. 作业题目：画一幅友谊树，讲述你和好朋友之间的故事。
答案：幼儿可根据自己的生活经历，画一幅友谊树，并在树上标注与好朋友之间的美好回忆。
2. 家长参与：家长协助幼儿完成作业，并记录孩子在完成作业过程中的表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行“好朋友分享会”，让幼儿分享与好朋友之间的趣事。
（2）开展“关爱同伴”主题活动，教育幼儿学会关心、帮助他人。
（3）邀请家长参与，共同见证幼儿在语言表达和同伴关系方面的成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和引导方式4. 互动环节的参与度和反馈5. 作业设计的实用性和亲子互动6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学设计中，难点与重点的确定是至关重要的。
小班语言教案《好朋友》(精选
小班语言教案《好朋友》(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言教材》第四章，主题为《好朋友》。
详细内容包括：故事《小熊找朋友》，通过小熊找朋友的过程，引导幼儿感受友谊的真谛；儿歌《好朋友》，让幼儿在愉快的歌声中，体验与朋友相处的美好时光。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，理解友谊的重要性。
2. 培养幼儿的语言表达能力和人际交往能力。
3. 培养幼儿团结友爱、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解友谊的真正意义，学会关心和帮助朋友。
重点：引导幼儿通过故事和儿歌，感受与朋友相处的快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、儿歌CD、小熊找朋友道具、好朋友图片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱《好朋友》儿歌，营造愉快的氛围。
2. 故事讲解：a. 教师通过故事课件，讲述《小熊找朋友》的故事。
b. 邀请幼儿分享故事中让自己感动的场景，引导幼儿理解友谊的真正意义。
3. 例题讲解：a. 教师出示好朋友图片，让幼儿观察并说出图片中的好朋友是如何相处的。
b. 教师引导幼儿用彩笔、画纸等学具，画出自己心中的好朋友。
4. 随堂练习：a. 教师组织幼儿进行“好朋友”角色扮演游戏，让幼儿在实践中学会关心和帮助朋友。
六、板书设计1. 故事《小熊找朋友》2. 儿歌：《好朋友》3. 重点词汇：友谊、关心、帮助、相处七、作业设计1. 作业题目：画出心中的好朋友，并描述你们之间的友谊。
示例答案：我画的是我和我的好朋友小明。
我们经常一起玩耍，互相帮助。
有一次，我不小心摔倒了，小明立刻跑过来扶我起来，还帮我擦眼泪。
我很感激他，觉得他是我的好朋友。
2. 作业要求：用彩笔、画纸等学具，发挥想象力，描绘出自己心中的好朋友。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在语言表达、人际交往等方面的不足，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：a. 开展“好朋友”主题活动，让幼儿在家庭、社区等环境中，感受友谊的温暖。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班语言优质课说课稿《好朋友》
一、背景分析：
《好朋友》是一篇内容简单却很有意义的童话，先是用整齐对称的文字描述了四组关系密切的生活用品，通过孩子们简单的推理，第五组鸟与鸟笼也应是一对好朋友，可此时作品笔锋一转，一贯热爱自由、热爱大自然的鲜明主题就此诞生。
语言活动借助一个有趣的童话，以一问一答的方式赋予熟悉的物品以生命和友情，是孩子学会辨别、观察与体谅，在听听、说说、找找中既了解故事内容，又发展想象力和语言表达能力。
二、活动目标：
1.在看看、听听、说说、找找中理解童话内容。
2.学习迁移生活经验，丰富联想，大胆讲述。
3.喜爱大自然，乐于和鸟类做朋友。
三、过程介绍：
活动开始，我用韵律活动“找朋友”，让幼儿感受找到好朋友的
乐趣。
接下来引出童话欣赏《找朋友》，让幼儿认真听，让幼儿想和好朋友在一起心里怎么样。
展示教学软件，引导幼儿讲述。
1.先观察小鸟的家里有什么：窗户、门、桌子、雨衣、椅子、茶壶、茶杯、小鸟等。
2.然后给它们进行配对，说说谁和谁是好朋友，为什么？
迁移生活经验，丰富联想，大胆讲述。
1.我们生活中还有什么东西也能成为好朋友？
深入探讨：寻找小鸟的朋友
1.有的认为鸟笼是小鸟的家，应该是好朋友。
2.有的认为小鸟不会愿意和鸟笼做好朋友，因为小鸟关在笼里，
不能飞，很可怜的。
说一说为什么小鸟不愿做鸟笼的朋友，它的好朋友到底是谁？
1.小鸟在鸟笼里没有自由，所以不是好朋友。
2.蓝天、白云是小鸟的好朋友。
3.要保护小鸟，做它的好朋友。
最后，我请小朋友来做游戏，让它们随着音乐找老师为他们准
备的实物的好朋友。
引导他们可以找更多的好朋友。
整个活动，孩子们表现十分投入，移动的画面和寻找之后的满足充分调动了孩子们参与的积极性。
教师的提问给予孩子们很大的空间。
孩子们拥有敏锐的观察力，他们发现第一背景上书和书
架也可以做朋友，但是，由于童话中没有这一细节，因而教师未将其设计进去，为了不让幼儿失望，教师立即用笔指图片，向孩子们说：“老师来让它们做好朋友把！”教师和幼儿一起说：“书架对书说：‘我们是一对好朋友！’书说：‘对！’”用灵活的应变来弥补前面的不足，随机应变是教师必备的能力，这会让孩子和老师都有所收获，同时，使活动圆满成功。