吉林版六年级语文下册《大孔雀蛾的晚会》课件
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长春版小学语文;六年下册《大孔雀蛾的晚会》PPT
让·亨利·卡西米尔·法布 尔，法国昆虫学家，动物行为学 家，文学家。被世人称为“昆虫 界的荷马（相传荷马为古代希腊 两部著名史诗《伊利亚特》和 《奥德赛》的作者），昆虫界的 维吉尔”。出生后的几年间，法 布尔是在离该村不远的马拉瓦尔 祖父母家中度过的，当时年幼的 他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈这些可 爱的昆虫所吸引。
孔雀蛾一生中惟一要做的事情 就是寻找配偶。为了这一目标， 它们与生俱来一种很十分特殊的 天赋：不管路程多么遥远，飞去 的途中有多少艰难险阻，它们总 能克服一切找到它们所要找的对 象。孔雀蛾的生命只有两三天， 也就是说，在孔雀蛾的一生中， 它们只有两三天可以每晚花上几 个小时去找它们的伴侣。如果在 这期间它们无功而返，那么它们 的一生也将就此结束了。
文章结构：
大孔雀 的晚会
相貌出众 华美 雌夜蛾被扣进笼子 蝶蛾闯进小保尔的房间 一大群孔雀蛾围着圆形笼飞舞 壮观
对昆虫的 喜爱，对 生命的尊 重与热爱
品读感悟：
一次普通的生物实验让作者写成了一场晚会，如果不是 怀有对昆虫的喜爱之情，是不会有这样的联想的，通过这样
一个实验也让我们看到了大自然的神奇，只要你留意身边的
为什么孔雀蛾的生命如此 短暂呢？因为它们不吃东西。 当其他种类的蛾子成群结队 地在花园里上下飞舞吸食花 朵中的蜜汁时，孔雀蛾却从 来不会想到要寻找食物喂 饱自己的肚子。所以它们只 能存活两三天自然也就在情 理之中了。但是，它们的生 命确实太过短暂了，短暂到 只够它们找个一个伴侣而已。
关于作者：
关于《昆虫记》：
《昆虫记》也叫做《昆虫物语》、《昆虫学札记》和《昆虫世 界》，英文名称是《The Records about Insects》，是法国杰出 昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它不仅是一部 文学巨著，也是一部科学百科。 它融合作者毕生研究成果和人生 感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世 界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。这本书以忠实 于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则，让世界读者首次领略 昆虫们的日常生活习性以及特征的描述等。《昆虫记》是法布尔以 毕生的时间与精力，通过仔细地观察后，深刻地描绘了多种昆虫的 生活：“歌唱家”——蝉、“音乐家”——蟋蟀、“劳动匠”—— 舍腰蜂、美丽的大孔雀蛾……真实地记录了昆虫的本能、习性、劳 动、婚姻、繁衍和死亡,无不渗透着作者对人类的思考，睿智的哲 思跃然纸上。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
孔雀蛾一生中惟一要做的事情 就是寻找配偶。为了这一目标， 它们与生俱来一种很十分特殊的 天赋：不管路程多么遥远，飞去 的途中有多少艰难险阻，它们总 能克服一切找到它们所要找的对 象。孔雀蛾的生命只有两三天， 也就是说，在孔雀蛾的一生中， 它们只有两三天可以每晚花上几 个小时去找它们的伴侣。如果在 这期间它们无功而返，那么它们 的一生也将就此结束了。
文章结构：
大孔雀 的晚会
相貌出众 华美 雌夜蛾被扣进笼子 蝶蛾闯进小保尔的房间 一大群孔雀蛾围着圆形笼飞舞 壮观
对昆虫的 喜爱，对 生命的尊 重与热爱
品读感悟：
一次普通的生物实验让作者写成了一场晚会，如果不是 怀有对昆虫的喜爱之情，是不会有这样的联想的，通过这样
一个实验也让我们看到了大自然的神奇，只要你留意身边的
为什么孔雀蛾的生命如此 短暂呢？因为它们不吃东西。 当其他种类的蛾子成群结队 地在花园里上下飞舞吸食花 朵中的蜜汁时，孔雀蛾却从 来不会想到要寻找食物喂 饱自己的肚子。所以它们只 能存活两三天自然也就在情 理之中了。但是，它们的生 命确实太过短暂了，短暂到 只够它们找个一个伴侣而已。
关于作者：
关于《昆虫记》：
《昆虫记》也叫做《昆虫物语》、《昆虫学札记》和《昆虫世 界》，英文名称是《The Records about Insects》，是法国杰出 昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它不仅是一部 文学巨著，也是一部科学百科。 它融合作者毕生研究成果和人生 感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世 界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。这本书以忠实 于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则，让世界读者首次领略 昆虫们的日常生活习性以及特征的描述等。《昆虫记》是法布尔以 毕生的时间与精力，通过仔细地观察后，深刻地描绘了多种昆虫的 生活：“歌唱家”——蝉、“音乐家”——蟋蟀、“劳动匠”—— 舍腰蜂、美丽的大孔雀蛾……真实地记录了昆虫的本能、习性、劳 动、婚姻、繁衍和死亡,无不渗透着作者对人类的思考，睿智的哲 思跃然纸上。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
六年级下册语文课件-《大孔雀蛾的晚会》｜长春版 (共15张PPT)
大 孔 雀 蛾 的 晚 会
法布尔，法国杰出的昆虫学家、 文学家。自幼喜欢动物和植物， 尤其是昆虫。他没上过正规大 学，主要靠自学成才，后来当 中学教师。法布尔一生刻苦研 究昆虫，晚年对昆虫的研究更 是到了着迷的程度。他将观察 和研究所得陆续写成了《昆虫 记》，向人们介绍了400多种 昆虫和小动物的生活习性。
已经脱掉衣服的小保 尔 ，在那间房子里来
回跑动，蹦高跳低， 把椅子撞翻在地，简 直发了疯一样。我听 他大声叫我：“快点 儿来呀，快看这些蛾 子，跟鸟一样大！满 屋子都是啦！”
眼前出现的情景，真可以说终 生难忘。一大群孔雀蛾轻掀起 翅膀，围着圆形笼飞舞，而后 停在笼子上，片刻飞离开去， 过一会儿飞回来，接着蹿上天 花板，然后再一头扎下来。为 了壮胆子，小保尔抓住我的手， 比以往哪一次都抓得紧。
而无论他将那只雌性蝶蛾挪到什么 地方，它们都可以直接飞到“她” 的身边。是什么在吸引着“他们” 呢？法布尔对此事感到非常的吃惊 与好奇。再接下的几年中，法布尔 开始了辛勤的实验来了解大孔雀蛾 的秘密。终于，他得出了一个结论， 那就是虽然人类的鼻子无法闻到， 但雌性大孔雀蛾一定是释放了一种 味道，而这种味道对她的那些同类
有谁不知道这种华美的蝶蛾？它是 欧洲最大的夜蛾。它相相貌貌出出众众：栗 色的天鹅绒外衣，白色的皮毛脖套， 灰白相间的翅膀，以及黑、白、褐、 红各种颜色的弧形线条。
这个句子运用了什么修辞手法，有
什么作用？ 设问、拟人
思考：文中作者进行了一个什么 样的实验？
法布尔将一只刚破茧 而出的雌性大孔雀蛾扣进 了用网做的圆形笼，结果 一大群偌大的蝶蛾闯进房 间围绕圆形笼飞舞。
同桌讨论：
为什么称这是一次难忘 的大孔雀蛾的晚会？
猜一猜： 这个实验的结论是什么呢？
法布尔，法国杰出的昆虫学家、 文学家。自幼喜欢动物和植物， 尤其是昆虫。他没上过正规大 学，主要靠自学成才，后来当 中学教师。法布尔一生刻苦研 究昆虫，晚年对昆虫的研究更 是到了着迷的程度。他将观察 和研究所得陆续写成了《昆虫 记》，向人们介绍了400多种 昆虫和小动物的生活习性。
已经脱掉衣服的小保 尔 ，在那间房子里来
回跑动，蹦高跳低， 把椅子撞翻在地，简 直发了疯一样。我听 他大声叫我：“快点 儿来呀，快看这些蛾 子，跟鸟一样大！满 屋子都是啦！”
眼前出现的情景，真可以说终 生难忘。一大群孔雀蛾轻掀起 翅膀，围着圆形笼飞舞，而后 停在笼子上，片刻飞离开去， 过一会儿飞回来，接着蹿上天 花板，然后再一头扎下来。为 了壮胆子，小保尔抓住我的手， 比以往哪一次都抓得紧。
而无论他将那只雌性蝶蛾挪到什么 地方，它们都可以直接飞到“她” 的身边。是什么在吸引着“他们” 呢？法布尔对此事感到非常的吃惊 与好奇。再接下的几年中，法布尔 开始了辛勤的实验来了解大孔雀蛾 的秘密。终于，他得出了一个结论， 那就是虽然人类的鼻子无法闻到， 但雌性大孔雀蛾一定是释放了一种 味道，而这种味道对她的那些同类
有谁不知道这种华美的蝶蛾？它是 欧洲最大的夜蛾。它相相貌貌出出众众：栗 色的天鹅绒外衣，白色的皮毛脖套， 灰白相间的翅膀，以及黑、白、褐、 红各种颜色的弧形线条。
这个句子运用了什么修辞手法，有
什么作用？ 设问、拟人
思考：文中作者进行了一个什么 样的实验？
法布尔将一只刚破茧 而出的雌性大孔雀蛾扣进 了用网做的圆形笼，结果 一大群偌大的蝶蛾闯进房 间围绕圆形笼飞舞。
同桌讨论：
为什么称这是一次难忘 的大孔雀蛾的晚会？
猜一猜： 这个实验的结论是什么呢？
六年级语文下册 大孔雀蛾的晚会课件(3) 长春版
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等 等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
有位名家说得好： 生活中并不缺少美，缺少 的是善于发现美的眼睛！ 同学们！只要你们处处留 心观察生活、体验生活， 就能写出真情实感，就能 写出好文章，成为美的使 者！
小练笔：
模仿课文的写法写 一种小动物在外形与习 性等方面的特点，字数 200~300之间。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
有谁不知道这种华美的蝶蛾？它是 欧洲最大的夜蛾。它相相貌貌出出众众：栗 色的天鹅绒外衣，白色的皮毛脖套， 灰白相间的翅膀，以及黑、白、褐、 红各种颜色的弧形线条。
这个句子运用了什么修辞手法，有
什么作用？ 设问、拟人
思考：文中作者进行了一个什 么样的实验？
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
有位名家说得好： 生活中并不缺少美，缺少 的是善于发现美的眼睛！ 同学们！只要你们处处留 心观察生活、体验生活， 就能写出真情实感，就能 写出好文章，成为美的使 者！
小练笔：
模仿课文的写法写 一种小动物在外形与习 性等方面的特点，字数 200~300之间。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
有谁不知道这种华美的蝶蛾？它是 欧洲最大的夜蛾。它相相貌貌出出众众：栗 色的天鹅绒外衣，白色的皮毛脖套， 灰白相间的翅膀，以及黑、白、褐、 红各种颜色的弧形线条。
这个句子运用了什么修辞手法，有
什么作用？ 设问、拟人
思考：文中作者进行了一个什 么样的实验？
六年级语文下册 大孔雀蛾的晚会课件(4) 长春版
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
大孔雀蛾的晚会
法布尔：十九世纪法国昆明学家，以究昆虫 解剖学及行为而著名。他出生于法国南部山区 一个贫农家庭。自幼喜欢动物和植物，尤其是 昆虫。他没上过正规大学，主要靠自学成才， 后来当中学教师。法布尔刻苦研究昆虫，晚年 对昆虫的研究更是到了着迷的程度。他将观察 和研究所得陆续写成了《昆虫记》（10卷）， 向人们介绍了400多种昆虫和小动物的生活习性。
2、倒数第二段阅读发现问题，能用一段话说出自己由 这段介绍所能想象到的画面，朗读这段，通过重音和停 顿的变化，感受这一情景的神奇和自己由衷的赞叹。
3、关注文章最后一部分与第一段形成了首尾呼应，文 章浑然一体。紧扣“难忘”。
板书
大孔雀蛾的晚会 大孔雀蛾的外形特点 大孔雀蛾晚会发生的起因 经过 结果 习性：雌蛾能够吸引同伴
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
13
谢谢欣赏！
2019/8/27
最，并理清文章层次。
※抓住文章概括文章的主要内容，抓住文章各部分的重点。 解本文写作结构上的特点，能抓住文章的重点，并能根据这 些依据理清文章的层次。
※全文抓住重点词语“难忘”“晚会”来学习，先设想什么 样的情景可以称之为晚会 ?
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
大孔雀蛾的晚会
法布尔：十九世纪法国昆明学家，以究昆虫 解剖学及行为而著名。他出生于法国南部山区 一个贫农家庭。自幼喜欢动物和植物，尤其是 昆虫。他没上过正规大学，主要靠自学成才， 后来当中学教师。法布尔刻苦研究昆虫，晚年 对昆虫的研究更是到了着迷的程度。他将观察 和研究所得陆续写成了《昆虫记》（10卷）， 向人们介绍了400多种昆虫和小动物的生活习性。
2、倒数第二段阅读发现问题，能用一段话说出自己由 这段介绍所能想象到的画面，朗读这段，通过重音和停 顿的变化，感受这一情景的神奇和自己由衷的赞叹。
3、关注文章最后一部分与第一段形成了首尾呼应，文 章浑然一体。紧扣“难忘”。
板书
大孔雀蛾的晚会 大孔雀蛾的外形特点 大孔雀蛾晚会发生的起因 经过 结果 习性：雌蛾能够吸引同伴
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
13
谢谢欣赏！
2019/8/27
最，并理清文章层次。
※抓住文章概括文章的主要内容，抓住文章各部分的重点。 解本文写作结构上的特点，能抓住文章的重点，并能根据这 些依据理清文章的层次。
※全文抓住重点词语“难忘”“晚会”来学习，先设想什么 样的情景可以称之为晚会 ?
六年级语文下册 大孔雀蛾的晚会课件(2) 长春版
难句点拨：
一大群孔雀蛾轻掀着翅膀，围着圆形笼飞舞，而后停在笼 子上，片刻飞离开去，过一会儿飞回来，接着窜上天花板，然 后在一头扎下来。
孔雀蛾飞进“我”的工作室围着圆笼极力地想救出同类，但又 表现的很无奈，乱飞乱闯，毫无秩序，真像晚会上的人们。
我称这是一次难忘的大孔雀蛾的晚会。
这句话总结全文，收尾主题。“难忘”是因为这种现象非 常壮观，十分罕见，令人印象深刻，把孔雀蛾的聚集生动的 称作“孔雀蛾的晚会”，一是因为出现的孔雀蛾数量多，二是 因为发生在晚上。这里，运用比拟手法是孔雀蛾当人来看待 表现了作者对昆虫的喜爱之情，也反映了作者对生命的尊重 与热爱。
孔雀蛾一生中惟一要做的事 情就是寻找配偶。为了这一目标， 它们与生俱来一种很十分特殊的 天赋：不管路程多么遥远，飞去 的途中有多少艰难险阻，它们总 能克服一切找到它们所要找的对 象。孔雀蛾的生命只有两三天， 也就是说，在孔雀蛾的一生中， 它们只有两三天可以每晚花上几 个小时去找它们的伴侣。如果在 这期间它们无功而返，那么它们 的一生也将就此结束了。
课外拓展：
蝶恋花
苏轼 宋花褪残红青杏小。 燕子飞时，绿水人家绕。 枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道。 墙外行人，墙里佳人笑。 笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
作业：
阅读法布尔的《昆虫记》。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思让·亨利·卡西米尔·法布尔，法 国昆虫学家，动物行为学家，文 学家。被世人称为“昆虫界的荷 马（相传荷马为古代希腊两部著 名史诗《伊利亚特》和《奥德赛》 的作者），昆虫界的维吉尔”。 出生后的几年间，法布尔是在离 该村不远的马拉瓦尔祖父母家中 度过的，当时年幼的他已被乡间 的蝴蝶与蝈蝈这些可爱的昆虫所 吸引。
《大孔雀蛾的晚会》课件2-优质公开课-长春版六下精品
课文解析
孔雀蛾飞进“我”的工作室围着圆
笼极力地想救出同类，但又表现的很无 奈，乱飞乱闯，毫无秩序，真像晚会上
的人们。
课文赏析
“我称这是一次难忘的大孔雀蛾 的晚会。”
这句话有什么作用？
课文赏析
这句话总结全文，收尾主题。“难忘”是 因为这种现象非常壮观，十分罕见，令人印象
深刻，把孔雀蛾的聚集生动的称作“孔雀蛾的
晚会”，一是因为上。这里，运用比拟手法是把孔
雀蛾当人来看待，表现了作者对昆虫的喜爱之
情，也反映了作者对生命的尊重与热爱。
文章结构
相貌出众 华美 雌夜蛾被扣进笼子 蝶蛾闯进小保尔的房间 一大群孔雀蛾围着圆形笼飞舞 壮观
大孔雀 的晚会
总：对昆虫的喜爱，对生命的尊重与热爱。
脱颖而出一词与毛遂自荐的典故相关。颖；尖 子，脱颖而出指锥尖透过布袋显露出来，比喻本领 全部露出。毛遂在自荐的时候遭平原君拒绝，平原 君以锥子和布袋作喻，说毛遂没有能耐，毛遂则继 续以锥子之喻反驳，后来毛遂得以跟随，果真起到 重要作用。
课文赏析
“一大群孔雀蛾轻掀着翅膀，围着圆形 笼飞舞，而后停在笼子上，片刻飞离开去， 过一会儿飞回来，接着窜上天花板，然后再 一头扎下来。”
品读感悟
一次普通的生物实验让作者写成了一场
晚会，如果不是怀有对昆虫的喜爱之情，是
不会有这样的联想的，通过这样一个实验也
让我们看到了大自然的神奇，只要你留意身
边的每一件事物，善于观察你也能发现很多
奇妙的景象。
课外拓展
蝶恋花
宋·苏轼 花褪残红青杏小。 燕子飞时，绿水人家绕。 枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道。 墙外行人，墙里佳人笑。
大孔雀蛾的晚会
作者简介
长春小学语文六年级下册《3.3大孔雀蛾的晚会》PPT课件 (1)
为什么孔雀蛾的生命如此短暂呢？ 因为它们不吃东西。 当其他种类的蛾子成群结队地在花园 里上下飞舞吸食花朵中的蜜汁时，孔 雀蛾却从来不会想到要寻找食物喂 饱自己的肚子。所以它们只能存活两 三天自然也就在情理之中了。但是， 它们的生命确实太过短暂了，短暂到 只够它们找个一个伴侣而已。
关于作者：
让·亨利·卡西米尔·法布尔，法国昆虫学家， 动物行为学家，文学家。被世人称为“昆虫 界的荷马（相传荷马为古代希腊两部著名史 诗《伊利亚特》和《奥德赛》的作者），昆 虫界的维吉尔”。出生后的几年间，法布尔 是在离该村不远的马拉瓦尔祖父母家中度过 的，当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈这 些可爱的昆虫所吸引。
文章结构：
大ห้องสมุดไป่ตู้雀 的晚会
相貌出众 华美 雌夜蛾被扣进笼子 蝶蛾闯进小保尔的房间 一大群孔雀蛾围着圆形笼飞舞
壮观
对昆虫的 喜爱，对 生命的尊重与 热爱
品读感悟：
一次普通的生物实验让作者写成了一场晚会，如果不是 怀有对昆虫的喜爱之情，是不会有这样的联想的，通过这样 一个实验也让我们看到了大自然的神奇，只要你留意身边的 每一件事物，善于观察你也能发现很多奇妙的景象。
难句点拨：
一大群孔雀蛾轻掀着翅膀，围着圆形笼飞舞，而后停在笼 子上，片刻飞离开去，过一会儿飞回来，接着窜上天花板，然 后在一头扎下来。
孔雀蛾飞进“我”的工作室围着圆笼极力地想救出同类，但又 表现的很无奈，乱飞乱闯，毫无秩序，真像晚会上的人们。
我称这是一次难忘的大孔雀蛾的晚会。
这句话总结全文，收尾主题。“难忘”是因为这种现象非 常壮观，十分罕见，令人印象深刻，把孔雀蛾的聚集生动的 称作“孔雀蛾的晚会”，一是因为出现的孔雀蛾数量多，二是 因为发生在晚上。这里，运用比拟手法是孔雀蛾当人来看待 表现了作者对昆虫的喜爱之情，也反映了作者对生命的尊重 与热爱。
长春版六年级下册语文课件-8.大孔雀蛾的晚会第1课时
6．按要求写句子。
(1)人们知道这种华美的孔雀蛾。(改成反问句) 难道人们不知道这种华美的孔雀蛾吗？ ____________________________________________ (2)这是一次神奇的、令人难忘的大孔雀蛾的晚会。 (缩句) 这是晚会。 ____________________________________________
辨析词语 目瞪口呆 瞠目结”用来形容因吃惊或害怕而发愣的样 不同点： 子；“瞠目结舌”用来形容窘迫或惊呆的样子。
造
1.他吓得目瞪口呆，不知所措。 句：
2.眼前的情景让我们瞠目结舌。
第一部分(第1自然段)大孔雀蛾很华美。开篇点题， 并介绍了大孔雀蛾的华美。
1．选出加点字的正确读音，在下面画线，并用另一个读
音组词。 它刚一从潮湿的孵化室钻(zuān ( 电钻 ) yòng)。 zuàn)出来。
路过厨房，碰上了惊得目瞪口呆的女佣(yōng
( 佣金
)
chèn)这是一次难忘的大孔雀蛾的晚会。
我称(chēng ( 称职 )
2、我根据拼音写出词语。 róng máo hè fēi sè cuàn xīn nǚ yǐng yōng lì zi
(3)她也被正在发生的事情惊得目瞪口呆。(从容不迫 )
5．写出下列句子运用的描写手法。 (1)见此情形，我不由得想起上午那只被扣起来的雌蛾。 (心理描写 )
(2)我听他大声叫我：“快点儿来呀，快看这些蛾子，跟
鸟一样大！满屋子都是啦！”( 语言描写) (3)一大群孔雀蛾轻掀起翅膀，围着圆形笼飞舞，而后停 在笼子上，片刻飞离开去，过一会儿又飞回来，接 着蹿上天花板。( 动作描写)
8 大孔雀蛾的晚会
1.认识9个生字，会写8个生字；理解“惯例、偌大、 攀着”等词语。（重点）
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积累。
1.读一读，注意加点字的读音。
脱颖而出 孵化 飞窜 女佣 蝙蝠
蹿上跳下 偌大 .蚕茧 惯例.
..
.
.
提示：读这些词语的时候，注意“佣”在这里读一声不读四声:“蝙”读 “biān”不读“biān”“蹿”读一声不读四声“诺”读“ruò”不读 “nuò”。
法布尔将一只刚破茧而出的雌性大孔雀蛾扣进了网做的圆形笼， 结果引来一群大孔雀蛾闯进房间。
2.对于这次实验，作者在文中写出结论了吗?请你根据实验的过 程推断一下实验的结论，并说明道理。
没有写出结论。我猜测可能会有更多的孔雀蛾飞来。因为雌蛾 发出了一种我们人类闻不到的气味，这种气味会吸引更多的雄蛾飞 到作者的家中，这就是异性相吸的缘故。
如果在自然界中区分它们，就容易得多了。在白天的阳光下 翩翩起舞的多为蝶类，相反，在夜间出来活动的为蛾子。另外， 它们停息的姿势也有很大的差别。蝶在停息时两翅翘起竖立在背 上，蛾子的翅则成屋脊状平覆在身上。
蛾
蝶
课后习题 思考与交流。
熟读课文，回答下列问题。 1.法布尔做了个怎样的实验？实验的内容、过程和方法是什么？
句子品析
一大群孔雀蛾轻掀起翅膀， 围着圆形笼飞舞，而后停在笼 子上，片刻飞离开去，过一会 儿又飞回来，接着蹿上天花板， 然后再一头扎下来。
动作描写。“掀起、飞舞、停 在、飞离、飞回、蹿上、扎下来” 等一系列动作让我们感觉到这些大 孔雀蛾的行动是那么统一，好像有 人指挥一样。 这是多么可怕呀!这 又是多么令人难忘!
C.因为“我”是昆虫学家，喜欢饲养这些昆虫。
我的感悟
学过课文，你有怎样的感悟？
一群华美的蝶蛾，一次奇特的聚会，让我们难忘、也带给我们无 限的遐想。奇妙的大自然令人神往，只要留心观察，善于思考，相信 我们也会发现许多奇妙的景象。让我们努力探索这美丽、奇妙的大自 然吧!
板书设计
大孔雀蛾的外形 大
孔
起因
思考
为什么作者说这是一次难忘的晚会呢?
来的大孔雀蛾很多，厨房、居室到处都有，再加上那些在 试验室里的大孔雀蛾一致的行动都给“我”的心灵带来了很大 的震撼，所以说这是一次难忘的晚会。
练一练：大孔雀蛾来“我”家的原因是( )。
B
A.“我”家住的地方有很多的大孔雀蛾，而且经常来“我”家聚会。
B.被那只囚禁了的雌蛾招引来的。
它头上的羽毛像黄色的头巾，一双闪闪发光的眼睛周围有一道白 色的羽毛，那道白毛像是它的眉毛，使得它的眼睛显得格外有神，一 张小嘴是淡黄的、尖尖的，背上的羽毛像深黄色的外衣，腹部的羽毛 像灰黄色的衬衫，尾巴是黑色的，像一把半开的扇子。一对淡黄色的 爪子紧紧抓着“树枝”。
句子品析
真没想到，5月6日那天上午，就 在我的试验室的台桌上，一只雌夜蛾 当着我的面，从茧中脱颖而出。
吉林版 语文 六年级 下册
大孔雀蛾的晚会
大孔雀蛾是蛾类昆虫的一种，“晚会”是晚上举行的以文娱节 目为主的集会。你可能参加过或观看过很多晚会，但是却从来没有 看到过昆虫的晚会吧。文中这些大孔雀蛾的晚会到底是怎样的呢？ 让我们跟随作者的笔触去欣赏一番吧。
课前预习 我的感悟 课后习题
课堂点拨 拓展延伸 随堂演练
思考 写蜘蛛的战斗用了什么手法？
句子品析
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
栗色的天鹅绒外衣，白色的皮毛
外形描写。作者从外衣、
脖套，灰白相间的翅膀，以及黑、白、 脖套、翅膀、线条几个方面
褐、红各种颜色的弧形线条。
来描写大孔雀蛾的相貌出众。
仿写句子。
一系列描写颜色的词语为我们描绘了一只“华美的蝶蛾”。这就是外 形描写。我也会写这样的句子。
3.受这个实验的启发，结合课文的内容，你能提出什 么问题?
提示:我们可以提课本上出示的问题，也可以根据自己 对课文内容的理解来提出其他的问题。
拓展与运用。
学习了三篇文章，我们知道三位科学家观察动物的视角是不同 的。请你看下图，并用一段话说一说这种昆虫的演变过程。
提示:图上展示的是蚕蜕变成蝶蛾的过程。我们首先要细心 观察图画，查阅相关资料，充分了解各个阶段的特点及过程，然 后运用一定的术语，努力把这个过程说得详细、具体而且科学。
作者简介
法布尔 法国昆虫学家。自幼
爱好自然，经常观察昆虫和贝类的生活情况。 晚年详细观察栖息于未开垦地中的各种昆虫和 蜘蛛，于1879—1907年间将研究所得，陆续写 出《昆虫记》十卷。主要著作还有《自然科学 编年史》以及关于物理和化学方面的论著。
字词乐园
识字游戏
读对词语中红色字的读音，飞蛾就可以扑到火，快来帮帮它 们吧！
jiǎn
fú
ruò
biān
qíng
作茧自缚 偌大 蝙蝠 擎起
易错字
yǐng
不要写成“疑”。
颖
形声字。禾表意，篆书形体像一棵庄稼，表示 颖是禾的末端；顷表声，顷本指头不正，表示 穗子成熟则倾斜下垂。本义是禾穗的末端。
易混字
kuàng
zhù
况祝
情况 状况
祝贺 祝福
词语辨析
下面词语的意思你理解吗？结合句子选择恰当的词语填空。
“脱颖而出”在这里指 雌夜蛾从茧中完全出来。
脱 颖 而 出
思考
课文中小保尔的语言和动作、女佣人的神情和动 作说明什么？
小保尔的语言和动作、女佣人的神情和动作都从侧 面说明大孔雀蛾的多和大。
句子品析
看来，大孔雀蛾在我家的 各个地方，都占领了一点儿空 间。这情形都是那被囚禁的雌 蛾招引来的。
据昆虫学家的知识积淀和看 到的情形，作者作出了肯定的判 断。 写大孔雀蛾来“我”家的 原因。
瞠目结舌
目瞪口呆
1.他听到这个消息后，顿时（ 2.同学们被眼前的奇迹惊得（
）目，瞪半口天呆没有反应过来。 ）。
瞠目结舌
课堂点拨
思考 课文主要写了哪些内容？
第一部分（第1自然段）写大孔雀蛾华美的外表。 第二部分（第2—8自然段）写大孔雀蛾聚会的经过。 第三部分（第9自然段）写为什么说这是一次难忘的大孔雀蛾的晚会。
雀
蛾
的 晚
晚会的 经过
会
结果
开篇点题 首尾呼应
偌奇 大特 蝶晚 蛾会 齐心 相难 聚忘
拓展延伸
蛾与蝶的区别 蛾与蝶都有艳丽的外表，形态也十分相似，因为它们都属于昆 虫纲的鳞翅目。你知道怎么区分这姐妹俩吗? 如果只有蛾与蝶的标本，那么只能从形态上区分它们了。首先， 蝶的触角一般为棍棒状，端部膨大；而蛾的触角多为羽状，向端部渐 细，犹如美女弯弯的眉毛。但也有的蛾子触角为丝状。再就是蛾的腹 部一般比蝶的要粗壮。